四年级劳动教案教学内容
小学四年级上册劳动课教案
小学四年级上册劳动课教案小学四年级上册劳动课教案5篇第一篇: 小学四年级上册劳动课教案1-6年级通用教案：劳动课教案（试用本）乐俭乡中心小校2013年9月1、包书皮课时：一课时课型：劳动技能课素质目标：知识能力：学会自己包书皮的方法创新运用：运用本节的知识包其他学科的书皮情感道德：心育：培养学生自己动手的能力美育：培养学生自己的事情自己做的好品质教学重点：学习几种包书皮的方法教学难点：学回怎样压痕教学方法：讲解，实践操作法教学过程：一、导入新课同学们，新的学期开始了，本学期新发了很多书，大家都很高兴，怎样才能使新书用的时间更长些，不坏那/老师有个好办法，那就是包书皮，包书皮的方法很多，现在我们来学习最基本的方法。
板书课题二、讲授新课1、包书皮的用纸画报纸，牛皮纸，挂历纸等。
2、纸的大小：根据书的大小而定3、怎样包书皮将纸对折，书脊与折先对齐，将边留出4厘米左右，然后压痕，最后整理。
三、教师演示学生边看边记过程四学生自己练一练教师指导发现问题即使解决，包书皮的方法很多，你们可以自己在设计更美的方法。
五、请同学们记住爱书吧，它是知识的源泉——高尔基六、总结通过本节可的学习，同学们掌握了包书皮的方法，希望你们在课后的时间里自己设计出更没的方法，为其他人包书皮。
板书设计怎样选纸对折，压痕，剪口。
包边，理平2、整理书包、或抽屉教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性。
2让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果。
教学重点难点：全体学生经历分类的过程，体验确定分类标准的重要性和多样性。
教学准备：学生的两个书包（里面的书一个整洁，一个乱七八糟。
）、信封里装着帽子图片、车子图片（每个学习小组两份，教师一份）。
教学过程：教师活动学生活动活动一：找数学书比赛。
1、出示两个书包，请两个学生比赛找指定的书。
猜一猜：谁可能找得快一些？2、思考：找得快慢的原因是什么？3、让学生体会整理书包的必要性。
小学四年级上册劳动教育教案模板(10篇)
小学四年级上册劳动教育教案模板（10篇）小学四年级上册劳动教育教案模板篇1一、教学目标：知识目标：让学生学会利用废弃的碎布制作布贴娃娃。
能力目标：培养学生动手能力和生活实践能力。
情感目标：培养学生合作精神和审美情趣。
二、教学重点：制作部件和粘贴部件这两个过程。
三、教学难点：各部件的剪切、粘布和粘到底板上的顺序。
四、教学过程：1、导入新课今天老师给小朋友带来了一件礼物，看看，这是什么?对，这是我们南城县实验小学的小朋友制作的，漂亮吗?你们想不想也来做一个。
请小朋友仔细地观察，这个娃娃是由什么做成的?对，碎布，课前，老师让大家准备一些废弃的碎布，都准备好了吗?今天这节课，老师就来教小朋友们用碎布头做一个布贴娃娃。
板书课题：布贴娃娃，并将礼物粘贴到黑板上。
2、讲解新课我想请问一位小朋友，这个布贴娃娃是由哪些部件组成的。
请看大屏幕，是这些吗?(课件演示其组成部件)这些部件都是由碎布做成的，咦，还有哪些部件，没显示在大屏幕上。
对，眼睛是用纽扣做的，头发是用毛线做的，它们都不需要用碎布。
那我们到底应该怎么利用碎布来制作一个布贴娃娃呢?下面，我请一位小朋友来读一下大屏幕上的制作说明，其他的小朋友仔细地听，认真地想，想想怎样制作布贴娃娃。
老师根据制作说明的这六点，将制作一个布贴娃娃归纳为两个大步骤，板书：制作部件，粘贴部件。
先看第一步：制作部件。
制作部件就是将各个部件从彩卡上剪下来，粘贴到各色布上，再将布剪成各部件形状。
老师以制作“头”为例，演示制作一个部件的方法。
在演示的时候，向学生讲解剪切的方法，粘布的方法、选布的要求。
部件“头”做好之后，告诉学生其它部件的制作方法和它是一样的。
再看第二步：粘贴部件。
粘贴部件就是将做好的部件一个一个粘到底板上。
用课件演示具体粘贴顺序和过程。
在演示头部粘贴的时候，强调一下，眼睛、嘴巴、脸先粘到头上，并且是粘在布的这一面，因为我们制作的是布贴娃娃，所以它的各个部件都是用布做成的，各个部件都应该将布的这一面朝外;提问学生为什么课件演示先粘手、腿，后粘裙、鞋;讲解头发怎样粘。
四年级劳动教育课教案8篇(精选)
四年级劳动教育课教案8篇(精选)四年级劳动教育课教案篇1教学目标：1、学习用彩泥制作大公鸡。
2、培养学生动手动脑能力和创新意识。
教学重难点：有创意地制作大公鸡制作准备：彩泥。
制作过程：1、导入：大公鸡挺拔矫健的身影，再加上一身光滑漂亮的羽毛，总是显得那么自信。
我们来用彩泥制作大公鸡。
2、观察思考彩泥制作的大公鸡主要由哪几部分组成？各部分在造型和色彩上各有什么特点？3、实践探索A、塑造身体（1、）选择2—3、种颜色邻近的彩泥，揉合后做公鸡的身体，使其色彩更加丰富。
（2、）将彩泥搓成一头粗一头细的条状，并将细的一头向上弯曲。
提示：要注意色彩的搭配和比例大小的协调。
B、刻划头部（1、）选择红色彩泥做鸡冠，黄色彩泥做鸡喙并安装好。
（2、）选择白色和黑色彩泥做鸡眼眶、眼睛，安装在鸡头部的两侧。
提示：注意大胆使用鲜艳亮丽的颜色。
C、添加翅膀和尾用搓、剪的方法装上翅膀和尾等部分。
D、安装基座做一个大小合适的基座。
把大公鸡安装在基座上。
4、思考与实践你还能依据动物的基本特征做出其他可爱的小动物吗？四年级劳动教育课教案篇2教学目标：1、掌握手捏泥碗的方法与技巧，学会手捏简单的泥制品。
2、使学生初步具有技术的感知、思维、想象能力、创新能力。
3、培养学生认真、细心地进行技术活动的习惯。
教学重难点：1、掌握手捏泥碗的方法与技巧，学会手捏简单的泥制品。
2、培养学生认真、细心地进行技术活动的习惯。
教学准备：1、教师准备：自然泥、刀、成品碗一个。
2、学生准备：组成4-6人一组，准备塑料一次性台布、水。
教学过程：一、导入新课。
1、泥巴很好玩，我们可以随心所欲做自己想要做的东西，我们要它变什么样子，它就变成什么样子。
只要你肯发挥你的想象力和创造力，就可以创作出许多东西来。
2、出示泥碗，看这个泥碗怎么样？我们也可以捏出这样漂亮的泥碗来的。
二、学习教材，讲解制作方法。
1、请你们仔细欣赏书上的图示和文字说明。
2、比较一下，与自己的想法有什么不同？3、谁能说说手捏泥碗的方法、步骤及注意点呢？教师注意补充和纠正，并适时板书。
四年级下学期劳动课教案
四年级下学期劳动课教案四年级下学期劳动课教案（精选5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那要怎么写好教案呢？下面是店铺整理的四年级下学期劳动课教案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级下学期劳动课教案1一、基本情况概述：本学期我任教四年级的劳动课。
班里学习气氛不太浓，班风和学风不太好。
但相比较而言，同学们对这门功课的兴趣比其他学科要浓厚一些，在劳动课上。
同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。
二、指导思想：以培养学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。
三、教材分析：本册教材编入14篇课文，以泥塑为主。
有动、植物，有水果，有日常生活用品，有战斗武器等。
四、定位与反思：在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。
简单地“请你像我这样做”的教学方法，将学生完全置于消极、被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参与并认真思考，由此造成学生的操作动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气。
整个劳动课教学，教师更多关注的是结果，忽视了学生能力的培养，不利于学生主体意识和创新意识的发展。
五、教学中应注意的问题：1、教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到课前备教材、备操作、备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。
2、劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。
3、每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化。
4、教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。
六、本学期努力的方向：1、培养学生的爱劳动的意识。
四年级上册劳动课全册教案
四年级上册劳动课全册教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生独立完成任务的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生合作精神，学会与他人共同完成任务。
二、教学内容1. 第一课时：认识劳动工具教学内容：让学生认识常见的劳动工具，如扫把、拖把、抹布等，并了解它们的使用方法。
2. 第二课时：学习整理物品教学内容：教会学生如何整理自己的学习用品、衣物等，培养学生的整理能力。
3. 第三课时：学习打扫卫生教学内容：教授学生如何扫地、拖地、擦窗户等，提高学生的卫生意识。
4. 第四课时：学习烹饪技巧教学内容：让学生了解简单的烹饪方法，如煮鸡蛋、做简单的蔬菜等。
5. 第五课时：学习种植技巧教学内容：教授学生如何种植花草，培养学生的种植兴趣。
三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解劳动工具的使用方法和打扫卫生的技巧。
2. 采用实践操作法，让学生亲自动手实践，提高操作能力。
3. 采用分组合作法，让学生在合作中学会与他人共同完成任务。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握劳动工具的使用方法。
2. 学生能独立完成整理物品、打扫卫生等任务。
3. 学生在烹饪和种植活动中表现出浓厚的兴趣。
五、教学资源1. 劳动工具：扫把、拖把、抹布等。
2. 整理物品：学习用品、衣物等。
3. 烹饪材料：鸡蛋、蔬菜等。
4. 种植工具：花草、种子等。
5. 教学视频或图片：有关劳动的实例或示范视频。
六、第六课时：学习制作手工艺品教学内容：教授学生如何使用简单的材料和工具制作手工艺品，如剪纸、泥塑等，培养学生的创造力和动手能力。
教学方法：采用示范法，教师展示制作过程，学生跟随操作。
采用互动提问法，引导学生思考和分享制作心得。
教学评价：学生能独立完成手工艺品制作，且作品具有创意。
学生能够描述制作过程中的技巧和感受。
教学资源：各种手工艺品材料（如彩纸、泥巴等），制作工具（如剪刀、胶水等），参考书籍或网络资源。
七、第七课时：学习家庭日常维护教学内容：教育学生了解和参与家庭日常生活中的维护工作，如整理床铺、清洗餐具等，培养学生的家庭责任感。
四年级上册劳动课全册教案
四年级上册劳动课全册教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识和劳动技能。
2. 通过劳动实践活动，提高学生的动手能力和团队协作能力。
3. 培养学生热爱劳动、尊敬劳动人民的情感。
二、教学内容第一课时：认识劳动1. 导入：讲解劳动的意义和价值。
2. 学生分享自己对劳动的认识和感受。
第二课时：学习劳动技能1. 导入：讲解劳动技能的重要性。
2. 学习简单的劳动技巧，如扫地、擦桌子等。
3. 学生动手实践，教师指导。
第三课时：团队协作1. 导入：讲解团队协作的意义。
2. 分组进行劳动实践活动，培养学生的团队协作能力。
3. 分享团队协作的经验和收获。
第四课时：劳动实践活动1. 导入：讲解本次劳动实践活动的目的和内容。
2. 学生参与劳动实践活动，如种植花草、打扫卫生等。
3. 教师指导，学生动手实践。
第五课时：劳动成果展示1. 导入：讲解劳动成果展示的意义。
2. 学生展示自己的劳动成果，分享劳动的喜悦。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳动的意义、价值和技能。
2. 采用实践法，让学生动手实践，提高劳动能力。
3. 采用小组合作法，培养学生的团队协作能力。
四、教学评价1. 学生对劳动的认识和感受。
2. 学生在劳动实践中的表现和技能掌握程度。
3. 学生团队协作的能力和成果。
五、教学资源1. 教学PPT、视频等资料。
2. 劳动实践所需的工具和材料。
3. 小组合作所需的教学器材。
六、教学时间1课时/每周，共5周。
七、教学步骤1. 导入新课，讲解劳动的意义和价值。
2. 学习劳动技能，学生动手实践。
3. 分组进行团队协作活动，培养协作能力。
4. 开展劳动实践活动，教师指导。
5. 展示劳动成果，分享劳动喜悦。
八、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在动手实践中掌握劳动技能。
2. 教师要以身作则，带头参与劳动，树立榜样。
4. 关注学生在劳动过程中的情感体验，培养热爱劳动的情感。
九、课后作业1. 学生回家后，参与家庭劳动，将所学劳动技能应用到生活中。
小学四年级劳动教育全册教案
1.我的种菜秘诀目标达成1.爱祖国，爱家乡为家乡服务，懂奉献，懂得种植蔬菜的重要性，引导学生热爱劳动，培养劳动技能。
2.培养学生自主实践能力，团结合作能力，动手操作能力，识别蔬菜，了解其生长习性及其特点；种植蔬菜，掌握种植方法及其管理特点等。
3.通过实践，培养学生责任心。
活动过程引入话题同学们，你们所知道的蔬菜有哪些呢?有青菜、白菜、萝下、黄瓜。
你们可知道这些蔬菜是怎么来的吗?说说议议今天，老师就要带你们去参观一下种植园蔬菜园地。
一、认识蔬菜二、1.老师带领学生到学校种植园去参观。
三、2.让学生识别各种蔬菜。
3.老师介绍这些蔬菜的种植方法。
(如:菠菜、水芹、大蒜、苋菜等是撒播种子，不要移栽;包菜、莴苣、青菜、黄瓜等可移栽。
)二、认识几种常用的农具1.说说你所知道的农具有哪些。
2.出示农具。
3.你能说出这些农具各有什么作用?锄头用来除草和翻地。
镰刀割庄稼和杂草。
铁锹用处更广翻地，浇水和排水，处理杂物等。
耙子归拢或散开谷物、柴草或平整土地用。
一、种植方法1.蔬菜的移栽方法。
（1）把土翻松（2）种植。
（3）浇水(①水要浇在根部;②浇水要适量;③要连浇三天。
)2.请种植老师做种菜示范。
3.学生动手试一试，有所体验。
二、亲自种植蔬菜1.组织学生回校后在学校开辟的空地上先松土，分成6块。
2.分成6个小组，每组20棵菜秧，指导学生分组实地动手种植。
(看谁种的方法正确，如有不会的同学可让会种的同学作示范。
)3.每组派1个同学为菜秧浇水。
(教师可稍作提醒)4.小组间讨论自己种菜心得，收获。
种子怎样提高发芽率，哪些植物浇水多，哪些植物浇水少。
注意事项：种植密度要合理。
通过今天的活动，你有哪些收获？自我评价 ☆☆☆☆☆ 家长评价 ☆☆☆☆☆2.农场小能手（打头）活动过程我的收获 我的收获目标达成1.学会西红柿打头方法。
2.体会劳动的快乐，学习劳动技能。
活动过程引入话题由于西红柿这种植物是一边生长一边挂果的，如果不打头，确实是可以让西红柿植株长高，但是却会将营养物质都运输到顶部，供应顶芽的生长，从而削弱了果实的营养积累。
四年级劳动教案
四年级劳动教案【篇一：小学四年级《劳动》上册教案】20xx～20xx学年第一学期四年级《劳动》教案1清厨房间教学目标1．让学生了解清洁房间的一些常识2．初步学会清洁房间。
3．教育学生在家中主动做家务。
教学重点1．了解清洁房间的一些常识2．初步学会清洁房间教学过程一、采用教师讲述、教师设问学生回答、讨论等方法组织学生学习课文。
通过学习课文使学生明确以下要点：1．房间要经常保持卫生清洁。
2．整洁的房间是物品摆放有序、清洁。
3．平常应经常进行房间的清洁工作。
二、组织学生开展清洁房间的活动。
三、进行活动总结，提高“想想做做”中的问题让学生回答，要求学生在家参加清洁厨房的劳动。
教学后记通过本课教学，学生能清楚地了解清洁房间的常识，并学会清洁房间的技巧。
使学生认识到在家中主动做家务是良好的劳动习惯及有效地促进与家人的感情的好办法。
2洗内衣教学目标：1．通过学习，知道洗内衣的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。
2．认识几种常见衣物的洗涤标识。
3．通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。
教学重难点：认识几种常见衣物的洗涤标识。
通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。
教学准备：衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等。
教学过程：一、谈话导入：谈话：你平时在家要洗衣服吗？事怎么洗涤的？看到家长又是怎样洗衣物的？主要分哪几个步骤？根据学生回答，相机板书：浸泡——擦肥皂——搓洗——冲洗——晾干二、学习新知。
1．出示几件质地不同的衣物，提问：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？2．认识衣物质地标识和洗涤说明标识。
（出示）让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思。
把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗？要注意些什么？三、动手实践时的注意事项。
1．看书学习正确的洗涤方法。
2．查阅技术信息，获得怎样使衣物洗得更干净的小知识。
3．根据自己所带要洗的衣物，说说应该用什么洗涤用品？（让学生自己在技术信息中查阅确定）四、评价。
劳动教育活动教案小学四年级(8篇)
劳动教育活动教案小学四年级（8篇）开展劳动教育活动，要以动手实践为主要方式，引导同学在熟悉世界的基础上，实现树德、增智、强体、育美的目的。
下面是我给大家带来的劳动教育活动教案学校四年级（8篇），欢迎大家阅读转发!劳动教育活动教案学校四年级篇1教学目标1、听赏歌曲《劳动回家转》，用打击乐器演奏歌曲的前奏。
2、练习山谷回声。
教学重难点用轻柔、深情，有变化的声音表现歌曲教法讲授法争论法教具电子琴、手风琴教学过程(一)、听赏歌曲《劳动回家转》1、初听歌曲《劳动回家转》2、老师提问3、复听《劳动回家转》4、敲打击乐器(二)、词组卡农1、山谷回声2、用学过的歌谣《唐僧骑马咚得咚》，进行二声部卡农3、请同学举诞生活中熟识的词语或歌谣，把同学分成两组或三组，做简洁的二声部或三声部卡农。
(三)、听音乐，走部1、熟悉小矮人2、带着表情做动作跟音乐，边做动作边列队齐部走(四)、分组表演请两组同学表演，一组用打击乐器敲前奏，一组演小矮人，留意在音乐减弱时，渐渐回到各自的座位。
(五)、小结课后分析1、同学用打击乐器敲击前奏时，节奏是否精确。
2、同学是否喜爱与其他同学合作练习词语卡农。
3、同学表演时是否能精确地踏在节拍点上。
劳动教育活动教案学校四年级篇2活动目的：通过活动使同学懂得仔细值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育同学喜爱劳动。
活动过程：1、激发爱好引入活动①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么?(引导同学说出：这是一个洁净干净的教室。
在这样的环境里上课，心情舒服，感到很开心。
)①今日哪几个同学值日?你们给大家说一说是怎样值日的?今日值日生对工作负责吗?(同学们争论后，引导同学说出：值日生同学爱劳动、对工作仔细负责，关怀班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责)①小伴侣们猜一猜今日班会活动的主题是什么?(板书：我们爱劳动)2、情感教育(投影情境画)图①地面有果皮、纸屑、泥块等;图①桌雅得很乱、黑板没擦;图①笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起;同学们，从这几幅图中你看到了什么?有什么感受?(同学边看图边找问题，最终引导同学说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒适，会影响学习和身体健康等)3、怎样劳动?①出示挂图让同学看一看，说一说(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅)①这些事怎样才能做好呢?(a.同学动手实践，老师指导。
四年级劳动全册教案
四年级劳动全册教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识和习惯。
2. 培养学生掌握一些基本的劳动技能，提高学生的动手能力和创造力。
3. 通过劳动实践，培养学生团结协作、互相帮助的精神风貌。
二、教学内容：1. 劳动的意义：让学生了解劳动对个人、家庭和社会的重要性，认识到劳动是每个人应尽的责任和义务。
2. 基本劳动技能：教授学生一些基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户、整理物品等，提高学生的动手能力。
3. 劳动工具的使用：让学生了解并学会使用一些常见的劳动工具，如扫把、拖把、擦布等。
4. 劳动安全：教育学生注意劳动过程中的安全，避免发生意外事故。
5. 劳动实践：组织学生参加实际的劳动实践，体验劳动的乐趣和价值。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解劳动的意义、基本劳动技能和劳动工具的使用方法。
2. 演示法：示范劳动操作步骤，让学生跟随学习。
3. 实践法：组织学生参加劳动实践，培养学生的动手能力。
4. 讨论法：引导学生讨论劳动中的问题，培养学生的思考和解决问题的能力。
四、教学评价：1. 学生对劳动的意义和价值的认识程度。
2. 学生掌握基本劳动技能的情况。
3. 学生在劳动实践中的表现，如团结协作、互相帮助等。
4. 学生对劳动工具的使用熟练程度。
五、教学计划：第1-2课时：劳动的意义和价值第3-4课时：基本劳动技能的教授和实践第5-6课时：劳动工具的使用方法第7-8课时：劳动安全教育第9-10课时：劳动实践六、教学内容：1. 家庭劳动：让学生了解家庭劳动的重要性，培养学生热爱家庭、关心家庭的责任感。
2. 家庭劳动技能：教授学生一些家庭劳动技能，如做饭、洗衣、整理房间等，提高学生的独立生活能力。
3. 家庭劳动计划：培养学生制定家庭劳动计划的习惯，合理安排家庭劳动时间。
4. 家庭劳动评价：引导学生进行自我评价和相互评价，提高学生的自我管理和团队协作能力。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解家庭劳动的意义和价值，传授家庭劳动技能的方法。
小学四年级上册劳动教案范文四篇
小学四年级上册劳动教案范文四篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书以下是小编为大家收集的小学四年级上册劳动教案范文四篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
第一篇: 小学四年级上册劳动教案 1清厨房间教学目标1．让学生了解清洁房间的一些常识2．初步学会清洁房间。
3．教育学生在家中主动做家务。
教学重点1．了解清洁房间的一些常识2．初步学会清洁房间教学过程一、采用教师讲述、教师设问学生回答、讨论等方法组织学生学习课文。
通过学习课文使学生明确以下要点：1．房间要经常保持卫生清洁。
2．整洁的房间是物品摆放有序、清洁。
3．平常应经常进行房间的清洁工作。
二、组织学生开展清洁房间的活动。
三、进行活动总结，提高“想想做做”中的问题让学生回答，要求学生在家参加清洁厨房的劳动。
教学后记通过本课教学，学生能清楚地了解清洁房间的常识，并学会清洁房间的技巧。
使学生认识到在家中主动做家务是良好的劳动习惯及有效地促进与家人的感情的好办法。
2洗内衣教学目标：1．通过学习，知道洗内衣的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。
2．认识几种常见衣物的洗涤标识。
3．通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。
教学重难点：认识几种常见衣物的洗涤标识。
通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。
教学准备：衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等。
教学过程：一、谈话导入：谈话：你平时在家要洗衣服吗？事怎么洗涤的？看到家长又是怎样洗衣物的？主要分哪几个步骤？根据学生回答，相机板书：浸泡——擦肥皂——搓洗——冲洗——晾干二、学习新知。
1．出示几件质地不同的衣物，提问：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？2．认识衣物质地标识和洗涤说明标识。
（出示）让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思。
把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗？要注意些什么？三、动手实践时的注意事项。
小学劳动课教案四年级10篇
小学劳动课教案四年级10篇小学劳动课教案四年级篇1一、教学目标1.通过本课的学习，使学生感受人物在劳动中的动态美，激发酷爱劳动的情感。
2.了解劳动时的动态规律，初步学习画人物动态的方法。
3.在创作中进一步提高学生的视察、表现实力。
二、教学重点、难点。
重点：学习人物动态的画法。
难点：劳动场景的美感表现。
第一课时课前打算（学生）记号笔、油画棒、水粉画颜料等（老师）有关劳动场景的课件资料等教学过程1.情境引入。
（1）老师用课件播放《劳动最光荣》的音乐，展示各行各业人们辛勤工作的画面。
启发学生：你们平常都参与过哪些劳动？须要运用哪些工具? 当时的心情怎样？（2）学生回忆并沟通。
2.观赏感受。
（1）老师用课件出示作品《夯歌》，请学生观赏探讨：作品中的人物在干什么？他们的劳动动作有什么特点？（2）老师小结：人在劳动时产生了有规律、有节奏的美丽动态。
（3）小组活动：在小组内观赏其他绘画作品，分析沟通作品中各种劳动动态及特点。
3.探讨体验。
（1）设问：人在劳动时身体各部位是如何保持平衡的？（2）体验：同桌相互模拟动态并视察分析身体各部位的改变，找寻规律。
（3）展示：老师用课件演示人体劳动时的动作改变和身体各部位的协调、平衡关系。
（4）小结：任何动态都有他的动态特点，头、躯干和四肢之间相互协作，发生位置关系。
人在活动时都有身体的活动趋向，从而身体产生了不同趋向的线，这就是动态线。
绘画时抓住表现出动态趋向的动态线，就很简单表达动态。
4.尝试练习。
（1）作业要求：用记号笔尝试描绘各种劳动的动态。
（2）提出建议：人体活动时肩胛线和骨盆线倾斜呈相反状，可以参考书中的动态线范例。
5.作品沟通。
展示学生作品，师生共同评价。
评价建议：作品是否表现了劳动时的动态？线条是否流畅、确定？6.课外拓展。
视察各种劳动的场景，用速写的形式记录各种劳动动态。
其次课时课前打算（学生）记号笔、油画棒、水粉画颜料等（老师）有关劳动场景的课件资料等教学过程1.观赏体会。
四年级上册《劳动》教育教案
四年级上册《劳动》教育教案一、教学目标知识与技能1. 让学生了解劳动的意义和价值，认识到劳动对个人和社会的重要性。
2. 培养学生热爱劳动的情感，养成劳动的习惯。
3. 培养学生学会与他人合作，培养团队精神。
过程与方法1. 通过讲解、讨论、实践等方式，使学生理解劳动的内涵和外延。
2. 采用小组合作的形式，让学生在实践中体验劳动的乐趣和价值。
情感态度价值观1. 培养学生尊重劳动、热爱劳动的情感。
2. 使学生认识到劳动是实现自我价值、促进社会进步的重要途径。
二、教学内容第一课时：认识劳动1. 导入：讲解劳动的定义和意义。
2. 讲解劳动的种类和形式。
3. 讨论：劳动对个人和社会的影响。
第二课时：热爱劳动1. 导入：讲解劳动的价值和乐趣。
2. 小组活动：学生分组进行简单的劳动实践，如打扫卫生、整理书籍等。
3. 分享：学生分享劳动心得和体验。
第三课时：学会合作1. 导入：讲解合作的重要性。
2. 小组活动：学生进行需要合作的劳动实践，如植树、搬砖等。
3. 讨论：合作过程中的注意事项和技巧。
三、教学评价过程评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对劳动的认识和态度。
2. 评价学生在小组合作中的表现，了解学生的团队精神和协作能力。
结果评价1. 学生劳动实践的成果。
2. 学生对劳动的认知和热爱程度的提高。
四、教学资源1. 教材：《劳动教育》2. 课件：劳动的意义、劳动的种类、合作的重要性等。
3. 实践材料：如扫把、拖把、植树工具等。
五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中体验劳动的价值。
2. 鼓励学生参与讨论，培养学生的表达能力和思考能力。
3. 注重团队协作，培养学生的团队精神和协作能力。
4. 教师要以身作则，树立良好的劳动榜样。
四年级劳动全册教案
四年级劳动全册教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动的重要性，培养学生热爱劳动的情感。
2. 培养学生自觉参与劳动的习惯，提高学生的生活自理能力。
3. 通过劳动实践，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
二、教学内容：1. 劳动的意义：让学生认识到劳动是生活的一部分，是成长的过程，体验劳动的喜悦。
2. 劳动技能：学习扫地、拖地、整理物品、清洗餐具等基本的劳动技能。
3. 劳动安全：教育学生遵守劳动纪律，注意劳动安全，避免受伤。
4. 团队合作：学会在劳动中与他人合作，共同完成任务。
三、教学重点与难点：难点：培养学生团队合作精神和解决劳动中遇到的问题。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解劳动的意义、安全知识和技巧。
2. 示范法：教师或学生代表演示劳动技能。
3. 实践法：学生亲自动手实践，提高劳动技能。
4. 讨论法：分组讨论劳动中的问题，共同寻找解决办法。
五、教学准备：1. 教室环境布置：干净、整洁，有利于学生进行劳动实践。
2. 劳动工具：扫把、拖把、整理箱等。
3. 安全设施：防护用品、急救包等。
4. 教学资源：教案、课件、视频等。
六、教学进程：1. 第一周：劳动的意义教学内容：让学生认识到劳动的重要性，体验劳动的喜悦。
教学活动：讲解劳动的意义，组织学生进行简单的劳动实践。
2. 第二周：基本的劳动技能（一）教学内容：学习扫地、拖地、整理物品等基本的劳动技能。
教学活动：讲解并示范扫地、拖地、整理物品的技巧，学生进行实践。
3. 第三周：基本的劳动技能（二）教学内容：学习清洗餐具、摆放餐具等基本的劳动技能。
教学活动：讲解并示范清洗餐具、摆放餐具的技巧，学生进行实践。
4. 第四周：劳动安全教学内容：教育学生遵守劳动纪律，注意劳动安全，避免受伤。
教学活动：讲解劳动安全知识，进行安全演练。
5. 第五周：团队合作教学内容：学会在劳动中与他人合作，共同完成任务。
教学活动：组织学生进行团队合作劳动实践，讨论合作中的问题。
七、教学评价：2. 学生劳动技能的掌握程度，检查学生是否学会基本的劳动技巧。
小学四年级劳技教案三篇
【导语】劳技课以操作性、实践性为主导学习⽅式，以培养学⽣正确的劳动技术意识和创新思维能⼒为⽬的，是以学⽣获得积极的劳动体验，形成良好的技术素养为主要⽬标，对学⽣的全⾯发展具有独特的作⽤。
®⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考。
⼩学四年级劳技教案⼀：缝沙包 教学⽬标：练习⽤回针法，学会做沙包，培养学⽣的动⼿操作能⼒和⾃⼰动⼿解决⽣活⼩问题的习惯。
教学重点：学会⽤回针法缝制沙包。
教学难点：⽤回针法缝沙包⼝。
教具准备：针、线、各⾊⼩块布料、沙⼦、⽶或⾖⼦等半信封、顶针箍、剪⼑、⽼师各种形状范例沙包6个，实物投影仪。
教学过程： ⼀、创设情景，引⼊课题。
1、教师出⽰6只沙包，问：这些五颜六⾊的⼩包包是什么？你知道怎么玩吗？玩沙包有什么好处？ 2、师⽣归纳：沙包可以做投沙包游戏、玩投远⽐赛、玩跳房⼦游戏，抓五⼦游戏等，玩沙包既开⼼有趣，还有益于⾝体健康。
3、师引⼊：想亲⼿做个沙包玩游戏吗？今天我们就来学习缝沙包。
板书课题。
⼆、学习制作沙包 1、观察沙包 教师出⽰六个沙包，指导学⽣观察： 这些沙包有哪些形状？（圆形、⽅形、三⾓形、梯形等） 师述：根据布料的形状和⾃⼰的喜好可以制作不同形状的沙包。
2、学⽣⾃⼰看书并⼩组交流，了解制作沙包的步骤。
3、学⽣带着问题观察教师在实物投影仪上的⽰范，并提出不清楚问题。
教师边⽰范边指导并适时板书（指导见下，板书见最后）： （1）根据⾃⼰的需求选⼀块⼤⼩合适的布料。
（2）选好布料后根据布料的形状或⾃⼰的喜好设定沙包的形状。
（3）根据⾃⼰需要的形状对布料进⾏裁剪。
（4）颜⾊鲜艳的⼀⾯朝⾥对折，边与边对齐。
（5）⽤回针的⽅法把对折的两邻边缝合，针脚尽量密，以防弯松动后沙⼦漏出。
留下⼀边不缝，以备翻⾯装沙⼦。
（6）将缝合的沙包翻⾯，装上适量的细沙⼦或⽶、⾖⼦，注意不要过满，满则容易绷破，也不易缝合，也不要过空，以⼤致饱满为宜。
装时可在沙包下垫⼀张纸接沙⼦，注意不要弄到⾝上或眼睛⾥，保持卫⽣，注意节约。
劳动教案四年级
劳动教案四年级劳动教案四年级第一篇教学目标：1、学习用彩泥制作好玩的仙人球。
2、培育学生动手动脑能力和创新意识。
教学重难点：有创意地制作好玩的仙人球。
制作预备：泥，泥浆，牙签等。
制作过程：1、激趣导入仙人球四季常青，其样子奇怪，具有欣赏价值；它的生命力极强，能够克服恶劣的环境在沙漠里生长，因此深受人们的宠爱。
你见过这种植物吗？下面我们用泥巴做一个仙人球吧！2、观看思索观看仙人球，说说它的样子和结构特点。
3、实践探究学习用徒手成型的方法做一个仙人球。
Ａ、捏球身先将一块泥巴搓成椭圆形。
Ｂ、粘上泥条捏出棱角边先将泥条从上到下粘接在椭圆形上，然后用拇指和食指挤捏泥条外侧，使其成棱角边，上部顶点可用工具整理好。
Ｃ、添加剂将泥巴搓成小锥形，涂上泥浆，粘接在棱角边上。
Ｄ、组合整理完成可以用牙签将几个大小不同的仙人球插接在一起。
除了用泥条做刺以外，还有其他方法吗？4、思索与实践怎样才能做空心的仙人球？你还能做哪些好玩的造型呢？你做的仙人球也这么有创意吗？劳动教案四年级第二篇教学目标：1、学习用彩泥制作会动的小动物。
2、培育学生动手动脑能力和创新意识。
教学重难点：有创意地制作会动的小动物。
制作预备：泥，泥浆，弹簧等。
制作过程：1、激趣导入小动物当然会动，可是你见过用泥巴做的小动物也会动吗？认真观看，看看它们是怎么做的？你知道了吗？2、观看思索你见过梅花鹿吗？说说它是由哪几个部分组成的？3、实践探究试着做一只会动的梅花鹿。
想一想，鹿腿可以用其他的东西代替吗？Ａ、做鹿头把一块泥巴搓成圆球状，捏出嘴巴，再粘上眼、耳、鼻。
Ｂ、做鹿身用一块泥巴搓成一个椭圆形，再粘上一个小尾巴。
Ｃ、做鹿腿组合粘接〔1、〕先把鹿腿粘接在鹿身两侧，用手指轻压并抹平。
〔2、〕再用弹簧把头和身体连接起来。
留意：弹簧的两端是分别旋转插入的。
Ｄ、装饰成型梅花鹿身上的花斑点可以用泥球装饰，也可以用硬的物品压印出花纹。
4、思索与实践：你做的梅花鹿的头能摇动吗？想一想，除了梅花鹿，你还可以用这种方法做哪种小动物呢？除了头可以摇动，你还可以让其他部位动起来吗？我老狼的眼睛也会动哦！劳动教案四年级第三篇教学目标：1、学习用陶泥制作南瓜针线盒，感受陶艺情趣文化。
四年级劳动教育教案
四年级劳动教育教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，树立正确的劳动观念。
2. 培养学生的劳动技能，提高他们的动手能力和实践能力。
3. 培养学生热爱劳动、尊敬劳动者、自觉劳动的良好习惯。
4. 培养学生合作意识，学会与人共同完成劳动任务。
二、教学内容1. 劳动的意义：让学生明白劳动是生活的基础，是创造的源泉，是幸福的保障。
2. 劳动者的权益：让学生了解劳动者的权益，尊重劳动者的劳动成果。
3. 劳动技能的培养：教授学生一些基本的劳动技能，如打扫卫生、整理物品、种植等。
4. 合作劳动：培养学生团队协作精神，学会与人共同完成劳动任务。
三、教学重点1. 让学生认识到劳动的重要性，树立正确的劳动观念。
2. 培养学生基本的劳动技能，提高他们的实践能力。
3. 培养学生合作意识，学会与人共同完成劳动任务。
四、教学难点1. 如何让学生从心理上接受劳动，认识到劳动的价值。
2. 如何培养学生合作劳动的意识和能力。
五、教学方法1. 讲授法：讲解劳动的意义、劳动者的权益等理论知识。
2. 演示法：展示劳动技能，让学生直观地学习。
3. 实践法：让学生亲自动手实践，提高劳动技能。
4. 讨论法：分组讨论劳动中的问题，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
教案一、导入（5分钟）教师通过讲解劳动的意义和价值，引导学生树立正确的劳动观念。
二、讲解劳动者的权益（5分钟）教师讲解劳动者的权益，让学生了解并尊重劳动者的劳动成果。
三、教授劳动技能（10分钟）教师示范一些基本的劳动技能，如打扫卫生、整理物品等，并让学生动手实践。
四、小组合作劳动（10分钟）学生分组进行合作劳动，教师巡回指导。
五、总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次劳动的收获，让学生认识到劳动的重要性，并激发他们热爱劳动的情感。
六、教学内容1. 日常生活中的劳动：教育学生从日常生活中做起，学会自己打扫房间、洗涤衣物、整理书桌等。
2. 学习环境的维护：培养学生维护学习环境的能力，如保持教室卫生、摆放桌椅整齐等。
小学四年级劳动全册教案
小学四年级劳动全册教案第一课我们爱清洁教学目标：1．关注家庭生活中的技术问题，能运用技术解决生活中常见的小问题，积极参加家庭的洗涤保洁工作，养成爱清洁，讲卫生的好惯，在劳动实践中体验劳动所带来的乐趣。
2．了解学生参加家庭洗涤保洁工作的现状，制定切实可行的劳动计划，培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。
教学重难点：培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。
教学准备：1．教师准备：课文插图，两张空白表格。
2．课前收集一些卧室，客厅，厨房以及卫生间的照片，查阅洗涤劳动的相关信息。
教学时间：（）月（）日教学过程：1．通过“想一想、说一说”这部分内容，通过合作研究，让学生去探索，去发现，通过实践操作获得劳动体验。
2．通过讨论，制动本学期研究洗涤劳动的进度计划，尊重学生的主体意识。
组织小组讨论：哪些洗涤项目自己已经会做的，还有哪些是不会做的，除了这些洗涤项目，还有哪些洗涤项目等。
3．完成以上研究进度计划后，再做一次统计，这一内容可放在洗涤三元研究结束之后完成。
4．以评促学。
家庭和学校结合，采用多种形式进行评价，如：填上反馈表格，填写操作体验日记等。
自评，互评，师评相结合，在表格中打上记号。
5．评价教学后记：第二课我用纸做多面体1教学目标：1．利用各种多面体展开图，制作有变化的多面体。
2．巩固做纸工的各种制作符号。
3．培养学生的想象能力和创新能力，协作精神。
教学重难点：粘贴边与边时要轻，要粘贴平整。
讲授准备：1．教师准备：做好的制品。
2．学生准备：铰剪、胶水、刻刀、手工材料。
教学时间：（）月（）日讲授过程：一、复旧知，激趣导入。
提问：我们身旁有那么多的多面体，今天，我们就来自己制造多面体。
]制作六面体：教师拿出六面体的手工材料。
重点讲解粘贴最后一条边时要轻，要粘贴凭证。
二、学学做做。
1．学生制作有变化的多面体。
拿出手工材料，根据自己的喜好制作有变化的六面体或其他多面体。
小学劳动四年级全册教案
教学目标：1.能正确理解并运用“劳动是光荣的，能力是财富”的观念，增强劳动的意识和尊重劳动的情感。
2.能正确理解并运用劳动的意义和价值，培养艰苦奋斗、努力向上的品质。
3.能正确理解并运用劳动的方法和技巧，提高实际动手能力。
4.能正确理解并运用劳动的安全常识，养成安全、文明劳动的习惯。
教学重点：1.理解并运用“劳动是光荣的，能力是财富”的观念。
2.理解并运用劳动的意义和价值。
3.理解并运用劳动的方法和技巧。
4.理解并运用劳动的安全常识。
教学难点：1.理解并运用劳动的意义和价值。
2.理解并运用劳动的方法和技巧。
教学准备：黑板、白板、教学PPT、实物图片、劳动工具等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.通过展示劳动者的图片，引发学生对劳动的思考，并提问：“你们都见过哪些劳动者？劳动者有哪些工作？”学生回答。
2.教师呈现劳动的目的和意义的图片，以及一些劳动情境的图片，让学生进行观察，并对劳动的意义和价值进行讨论。
二、分组交流（10分钟）1.将学生分为几组，让每个小组选举一名组长，并给每个小组分发一份小组活动任务卡。
2.学生根据任务卡的要求，进行小组交流，讨论劳动的意义和价值，并列举出几个例子进行分享。
3.每个小组选取一名学生代表发言，将小组讨论的结果进行汇报。
三、课堂展示（15分钟）1.教师即兴发问：“劳动是光荣的，能力是财富”这句话是什么意思？学生回答。
3.教师提供一些角色扮演的情境，让学生分组进行课堂展示，展示劳动者的角色扮演和对话。
四、小组活动（15分钟）1.教师将学生再次分组，并给每个小组发放一份小组活动任务卡。
2.学生根据任务卡的要求，进行小组合作活动，进行一项劳动实践任务，并记录下劳动的过程和收获。
3.每个小组选取一名学生代表发言，将小组合作活动的结果进行汇报。
五、课堂巩固（10分钟）1.教师提供一些劳动的小技巧和方法，引发学生讨论这些技巧和方法在劳动中的实际应用。
2.学生进行小组讨论，将自己的观点和体会进行表达。
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东方红小学教师反思教案（七）
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东方红小学教师反思教案（九）
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