带刺的朋友 第二课时

那个东西一定没有发现我在监视它。 我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。 我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
称呼变化：那个东西——那个家伙——小东西，从这些称呼 变化中可以看出作者对小刺猬越来越亲密，越来越喜爱的情 感变化。
同桌合作，对照板书，以“小刺猬偷枣的本事真高明”为开头，用自 己的话讲讲刺猬是怎样偷枣的。可以用上表示顺序先后的词语，先，再， 然后，接着，最后，看谁能说得绘声绘色。
要求： 1、说的时候尽量连贯，语速不要过快，把话说清楚，不要断断续续。配 合生动的表情和动作，尝试说得绘声绘色。 2、倾听的时候要专注，不要随意同桌，在同桌说完之后可以表达自己对 他的赞赏，也可以诚恳地提出建议。
后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇 晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。
它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一 起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那 堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，他的身子“长” 大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣， 向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！ 可是，它住在什么地方呢？离这儿远不远？窝里还有 没有伙伴？好奇心驱使 我蹑手蹑脚地追追到水沟眼儿，弯腰 望去，水沟眼儿里黑洞洞的，小刺猬已经没了踪影。
由此可以看出“我”对小刺猬的喜爱之情。
小刺猬偷枣的本事真高明。它……
读下面的句子，看看“我”对刺猬的称呼有什么不同，从中 体会“我”的情感变化。
23 带刺的朋友
本文主要写的是刺猬（谁） 在 一个月夜 （什么时间），在 （什么地方） 后院的枣树旁 ， （干什么） 偷枣 的故事。
自读2-10自然段， 找出描写刺猬偷枣的内容，边读句子 边想象刺猬是怎么偷枣的。文中的哪些描写让你觉得特 别生动呢？
圈出动词：爬、摇、归、打滚、扎、驮、跑。
概括短语：爬上枣树、用力摇树、逐个归枣、 打滚扎枣、驮枣快跑。