小班音乐小兔子乖乖教案反思
幼儿园小班主题教案《小兔子乖乖》含反思
幼儿园小班主题教案《小兔子乖乖》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《可爱的动物》中的第四章《小兔子乖乖》。
详细内容包括：认识小兔子的外形特征和生活习性，学习儿歌《小兔子乖乖》，通过故事、游戏、观察和操作等多种形式，让幼儿了解小兔子的相关知识。
二、教学目标1. 了解小兔子的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的热爱。
2. 学会演唱儿歌《小兔子乖乖》，提高幼儿的音乐表现力和语言表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点难点：学会演唱儿歌《小兔子乖乖》，并能表演出来。
重点：认识小兔子的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔子玩具、图片、视频、儿歌《小兔子乖乖》音乐带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示小兔子玩具和图片，引起幼儿兴趣，让幼儿猜测今天的主题动物是谁。
2. 讲解：向幼儿介绍小兔子的外形特征和生活习性，引导幼儿观察小兔子的特点。
3. 实践情景引入：播放小兔子吃胡萝卜的视频，让幼儿观察小兔子的动作，模仿小兔子吃胡萝卜的样子。
4. 例题讲解：学习儿歌《小兔子乖乖》，教师示范演唱，幼儿跟唱。
5. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿扮演小兔子，演唱儿歌，增强幼儿的音乐表现力。
7. 作业布置：见第七部分。
六、板书设计1. 小兔子的外形特征和生活习性。
2. 儿歌《小兔子乖乖》歌词。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小兔子的画。
答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的小兔子。
2. 家庭作业：回家后，向家长介绍小兔子的外形特征和生活习性，演唱儿歌《小兔子乖乖》。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、游戏、观察和操作等多种形式，让幼儿了解了小兔子的相关知识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园实地观察小兔子，让幼儿亲身体验小兔子的生活习性，增强幼儿的实践能力。
小班音乐优质课教案及教学反思《小兔子乖乖》
小班音乐优质课教案及教学反思《小兔子乖乖》一、教学目标1.感受歌曲《小兔子乖乖》的韵律和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.学会歌曲中的基本动作，提高幼儿的协调性和表现力。
3.通过歌曲，培养幼儿的团队合作意识和勇敢、善良的品质。
二、教学内容1.教学歌曲《小兔子乖乖》。
2.学习歌曲中的基本动作。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小兔子乖乖》，掌握歌曲的基本动作。
2.教学难点：歌曲中节奏的把握和动作的协调性。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃课堂氛围。
2.教师出示小兔子的玩偶，引导幼儿观察，引发幼儿兴趣。
（二）教学歌曲《小兔子乖乖》1.教师播放歌曲，让幼儿熟悉旋律。
2.教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
3.教师与幼儿一起唱，引导幼儿模仿。
4.分组唱，让幼儿相互鼓励、合作。
（三）学习歌曲中的基本动作1.教师示范歌曲中的基本动作，如：小兔子跳、小兔子躲、小兔子跑等。
2.教师引导幼儿跟随示范，学习动作。
3.教师纠正幼儿的动作，确保动作的准确性。
4.教师与幼儿一起做动作，共同表演。
（四）游戏环节1.教师设计“小兔子捉迷藏”的游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲和动作。
2.游戏过程中，教师注意观察幼儿的表现，给予及时的指导和鼓励。
1.教师引导幼儿谈谈在课堂上的收获和感受。
3.教师反思本节课的教学效果，提出改进意见。
五、教学反思1.本节课在教学过程中，幼儿对歌曲《小兔子乖乖》产生了浓厚的兴趣，积极参与歌唱和动作学习，课堂氛围活跃。
2.在教学歌曲时，教师注意了节奏和发音的纠正，使幼儿能够更好地掌握歌曲。
3.在学习动作时，教师耐心指导，纠正幼儿的动作，使幼儿的动作更加规范。
4.游戏环节的设计，既巩固了歌曲和动作，又提高了幼儿的团队合作意识。
6.不足之处：在歌曲教学过程中，部分幼儿对节奏的把握仍存在困难，需要教师在今后的教学中加强引导和练习。
7.改进意见：针对幼儿对节奏的掌握不足，教师可以设计更多有趣的节奏练习，让幼儿在游戏中提高节奏感。
幼儿园小班音乐教案《小兔子乖乖》含反思
幼儿园小班音乐教案《小兔子乖乖》含反思作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班音乐教案《小兔子乖乖》含反思，希望能够帮助到大家。
活动设计背景针对小班的小朋友，他们对音乐的认识非常的简单。
就是跟着音乐哼唱，甚至是字眼都吐不清楚，所以我们针对这个小故事让小朋友们记住一些简单的词句，和简单的故事内容。
同时运用音乐让小朋友提高想象力的动作能力。
活动目标1、理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。
2、愿意在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快乐。
3、提高幼儿的表演能力。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学重点、难点重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。
难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈，并且尝试用不同的表演来表现歌曲。
活动准备1、背景图一幅（房、树、草、花），小兔形象各一个。
2、“小兔乖乖”的音乐一首。
3、小兔头饰若干，狼头饰一个。
活动过程1、欣赏小兔乖乖的音乐导入，让小朋友感知故事大概内容以及引发幼儿的兴趣。
（1）小朋友，今天老师给你们带来一件礼物，请小朋友们闭上眼睛。
放音乐———小兔子乖乖。
（2）小朋友听了这个音乐后，能不能告诉老师，歌曲中有哪些小动物，讲了一个什么故事？2、教师有感情的讲述故事内容，让小朋友感知故事的整体情节。
3、出示教具（背景图、小兔形象），教师提出问题后，学生边回答老师的问题边出示教具。
（1）兔妈妈有几个宝宝，分别叫什么名字？（2）兔妈妈是怎么样让小兔子开门的？说了些什么？唱了些什么？那么大灰狼呢？（3）小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的，听到大灰狼呢？4、教师简单复述故事内容，让小朋友再次感受故事的内容。
5、请能力较强的小朋友来扮演故事中的动物，表演故事的内容。
6、结束：请小朋友扮演小兔子的角色，教师分别扮演兔妈妈、大灰狼的角色一起来做：“小白兔跳跳”的游戏，以分辨兔妈妈与大灰狼的声音，强化幼儿对故事的'理解与熟悉，并让小朋友在游戏中愉快的结束本次活动。
幼儿园小班音乐教案《小兔子乖乖》含反思
幼儿园小班音乐教案《小兔子乖乖》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材《幼儿音乐乐园》第三单元第一节，内容为歌曲《小兔子乖乖》。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐节奏感和歌唱能力。
二、教学目标1. 能正确唱出歌曲《小兔子乖乖》，并掌握歌曲的基本节奏；2. 通过音乐活动，培养幼儿的听觉、视觉和协调能力；3. 培养幼儿的集体意识和合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
教学重点：掌握歌曲的基本节奏，正确唱出歌曲。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小兔子手偶、节奏卡片、歌词卡片；2. 学具：小鼓、沙锤、小兔子玩偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴小兔子手偶，与幼儿打招呼，引导幼儿模仿小兔子跳跃；（2）邀请幼儿一起扮演小兔子，进行音乐活动。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师弹奏钢琴，演唱歌曲《小兔子乖乖》；（2）教师出示歌词卡片，引导幼儿一起唱；（3）针对歌曲难点，教师进行分解教学，并示范演唱；（4）幼儿跟随教师，一起练习歌曲。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示节奏卡片，讲解歌曲中的基本节奏；（2）教师邀请幼儿用小鼓、沙锤等学具，敲击节奏；（3）教师针对节奏难点，进行示范和指导。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，进行歌曲演唱比赛；（2）教师评价，给予鼓励和指导；（3）针对个别幼儿的不足，进行针对性指导。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容；（2）邀请幼儿分享学习心得；（3）教师布置课后作业。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小兔子乖乖》2. 歌曲节奏：出示节奏卡片，标注重点节奏3. 歌词展示：歌词卡片七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小兔子乖乖》。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等环节，使幼儿掌握了歌曲《小兔子乖乖》的基本节奏和演唱技巧。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，对幼儿的表现进行评价和指导。
幼儿园小班音乐教案《小兔子乖乖》含反思
幼儿园小班音乐教案《小兔子乖乖》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章节，内容为《小兔子乖乖》。
通过学习这首儿歌，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养他们的音乐节奏感和肢体协调能力。
二、教学目标1. 能熟练唱出《小兔子乖乖》的歌曲，并掌握歌曲的基本节奏。
2. 通过歌曲学唱，培养幼儿的集体合作意识，提高他们的自信心和表现力。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们积极参与音乐活动的热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高起伏。
2. 教学重点：掌握歌曲的基本节奏，学会用肢体动作表现歌曲。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐播放器、小兔子玩偶、歌词卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小兔子，与幼儿互动，引导幼儿模仿小兔子的动作。
（2）教师拿出小兔子玩偶，带领幼儿一起唱《小兔子乖乖》的前两句。
2. 歌曲学唱（5分钟）（1）教师播放《小兔子乖乖》的歌曲，让幼儿跟随音乐哼唱。
（2）教师分句教唱歌曲，重点讲解节奏变化和音高起伏。
（3）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意保持节奏和音准。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师挑选歌曲中的一句，讲解节奏和音高。
（2）教师示范，用肢体动作表现这句歌词。
（3）幼儿模仿教师，一起用肢体动作表现这句歌词。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组挑选一句歌词，用打击乐器表现节奏。
（2）教师巡回指导，纠正错误。
（3）每组展示成果，其他幼儿评价。
5. 歌曲表演（5分钟）（1）教师组织幼儿排成小兔子队伍，跟随音乐唱《小兔子乖乖》。
（2）幼儿边唱边用肢体动作表现歌曲。
（3）教师评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《小兔子乖乖》2. 歌曲节奏： | |3. 歌曲音高：1 1 5 5 6 6 5 | 6 6 5 5 4 4 3 |七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《小兔子乖乖》。
幼儿园小班主题教案《小兔子乖乖》及教学反思供借鉴
幼儿园小班主题教案《小兔子乖乖》及教学反思供借鉴一、教案设计1. 教学目标•认识小兔子乖乖这个经典童谣；•培养幼儿的听力、表现力和合作意识；•提高幼儿的想象力和创造力。
2. 教学内容•介绍小兔子乖乖的故事背景；•学唱《小兔子乖乖》这首歌谣；•进行相关手工制作、角色扮演等活动。
3. 教学重点•让幼儿理解歌谣的内容及情感表达；•培养幼儿的音乐感知能力。
4. 教学准备•小兔子乖乖的图片或故事卡片；•背景音乐《小兔子乖乖》；•手工材料、音乐器材等。
二、教学过程1. 导入•在教室中播放《小兔子乖乖》这首歌曲，让幼儿熟悉这首歌的旋律。
2. 正文•通过讲故事或展示图片，引入小兔子乖乖的故事背景，让幼儿了解故事主要内容。
•引导幼儿学唱《小兔子乖乖》，并加入相应的动作，培养幼儿的表现力和合作意识。
•开展相关手工制作活动，让幼儿通过制作小兔子乖乖的道具或角色扮演，加深对故事的理解与表现。
3. 结束•通过反复练习歌曲、展示手工作品等方式，巩固小兔子乖乖这个主题的学习。
三、教学反思教学《小兔子乖乖》这个主题的过程中，发现了一些值得思考和改进的地方：- 多媒体利用不足：缺少数字、动画等多媒体元素的应用，可以增加幼儿的视听体验。
- 角色扮演设计不够多样：可以引入不同角色扮演或情景再现，让幼儿更全面地体验故事情境。
- 教学内容延伸不足：可以结合小兔子乖乖的故事主题，开展相关的情感教育、道德教育等延伸活动，提升教学的深度和广度。
综上所述，《小兔子乖乖》这个主题教案在教学过程中取得了一定的效果，但也存在一些不足之处。
通过不断的反思和改进，可以使教学效果得到进一步提升，让幼儿在快乐中学习，获得更多的成长和收获。
幼儿园小班教案《小兔子乖乖》含反思
幼儿园小班教案《小兔子乖乖》含反思一、教学目标1.让幼儿能够了解并掌握《小兔子乖乖》这首儿歌的歌词及旋律。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力。
3.培养幼儿的动手能力，让他们通过手工制作小兔子来表达自己的想法和情感。
4.培养幼儿的情感教育，引导幼儿树立良好的行为习惯。
二、教学内容第一部分：儿歌导入1.师幼共同唱《小兔子乖乖》。
2.引导幼儿关注歌曲中的小兔子，了解小兔子的乖乖行为。
第二部分：艺术创作1.按照材料包中的材料，指导幼儿制作小兔子玩偶。
2.鼓励幼儿在制作过程中表达自己的想法和情感。
3.让幼儿用手制作小兔子，体验手工制作的乐趣。
第三部分：情感教育1.在制作小兔子的过程中，引导幼儿思考“乖乖”是什么意思，为什么小兔子乖乖可以让别人喜欢。
2.给幼儿分享乖乖的故事，引导幼儿树立良好的行为习惯。
3.小结本次活动，提醒幼儿在日常生活中要做一个乖乖的小兔子。
三、教学流程1.儿歌导入（5分钟）：师幼共同唱《小兔子乖乖》。
2.艺术创作（30分钟）：–发放材料包，指导幼儿制作小兔子玩偶。
–鼓励幼儿在制作过程中表达自己的想法和情感。
–让幼儿用手制作小兔子，体验手工制作的乐趣。
3.情感教育（15分钟）：–在制作小兔子的过程中，引导幼儿思考“乖乖”是什么意思，为什么小兔子乖乖可以让别人喜欢。
–给幼儿分享乖乖的故事，引导幼儿树立良好的行为习惯。
4.教学总结（5分钟）：小结本次活动，提醒幼儿在日常生活中要做一个乖乖的小兔子。
四、教具准备1.材料包：毛毡、棉花、剪刀、颜料、画笔等。
2.手工工具：针线、胶水、剪刀等。
五、教学反思在此次教学过程中，我感受到幼儿非常喜欢动手制作小兔子，特别是展示自己制作的小兔子时更是兴奋不已，他们在制作过程中发挥了自己的创意，不断尝试和挑战。
而在情感教育环节，我发现几乎所有的幼儿都能理解“乖乖”的含义，很多幼儿也主动分享了自己乖乖的经历。
通过这次活动，我认为幼儿们学会了用自己的双手创造出美好的事物，同时也了解到良好行为习惯的重要性。
幼儿园小班音乐教案《小兔乖乖》含反思
幼儿园小班音乐教案《小兔乖乖》含反思一、教学目标1.理解歌曲中的表情和动作，提高音乐品味。
2.感知和表现音乐节奏，增强音乐感受力。
3.培养孩子们的合作精神和团队意识。
二、教学内容1.歌曲《小兔乖乖》2.歌曲伴奏3.节奏鼓4.小兔面具三、教学方法1.情景教学法。
通过小兔面具和歌曲背景，让学生有栩栩如生的感受。
2.角色扮演法。
将孩子们分成小兔和老师两组，帮助孩子们更好地掌握动作和节奏。
3.童话故事法。
通过讲述小兔故事，引导孩子们感受歌曲情绪，进一步理解歌曲。
四、教学流程1.制作小兔面具。
老师提供印有小兔图案的纸板，让孩子们自己制作小兔面具，并装扮成可爱的小兔。
2.讲述小兔故事。
老师通过讲述小兔故事，让孩子了解小兔乖乖的性格特点，引导孩子们理解歌曲中的表情和动作。
3.练习唱歌。
老师与孩子们一起唱歌，并简单讲解歌曲背景和歌词意思。
4.表演动作和节奏。
老师简单演示动作和节奏，让孩子们跟着学习，并分组练习。
5.小组合作。
将孩子们分成小兔和老师两组，通过角色扮演让孩子们更好地理解歌曲内容和情绪。
6.全班表演。
让每个小组依次表演，在班级中分享自己学到的动作和节奏。
五、教学反思1.在教学过程中，学生们比较喜欢制作小兔面具，并且穿上后非常积极地参与教学活动。
2.在练习动作和节奏时，有部分学生由于自身的差异性，表现比较欠缺。
需要更加细致耐心地进行指导，让每位学生都能跟上。
3.在表演环节，多数学生表现得非常积极，但仍有部分学生因为紧张或自卑而表现欠佳。
教师应该在平时不断鼓励、提高学生的自信心。
4.教学中应该更注重帮助学生理解歌曲内容，如果只是简单地练习动作和节奏，很难达到真正的教学效果。
在教学之余，老师也应该多与学生互动，在轻松活泼的氛围中提高孩子们的音乐品味和感受力。
小班音乐教案及教学反思《小兔乖乖》 (2)4篇
小班音乐教案及教学反思《小兔乖乖》 (2) 小班音乐教案及教学反思《小兔乖乖》 (2)精选4篇（一）教学目标：1. 学习小兔乖乖这首儿歌的歌词和曲调。
2. 能够根据歌词的提示进行动作表演。
3. 培养学生对音乐的兴趣和音乐节奏的感知能力。
教学准备：1. 大型音箱、音乐播放器。
2. 小兔乖乖的歌曲录音。
3. 可爱的小兔装饰品。
教学过程：导入：先问学生是否听过儿歌《小兔乖乖》并请学生回忆一些关于小兔乖乖的基本信息。
引入：老师播放小兔乖乖的曲调，鼓励学生用身体模仿曲调的节奏，快或慢，高或低。
讲解歌词：老师将歌词逐句讲解，并告诉学生每句歌词对应的动作。
例如，当唱到“小兔乖乖”时，学生可以双手举起，表示乖巧的姿势。
反复练习：老师带领学生一起唱歌和做动作，让学生熟悉歌曲和相应的动作。
在反复练习中，可以加入一些互动环节，如唱到“小兔乖乖，把门关上”时，让学生模拟关门的动作。
巩固：老师将学生分成小组，请每个小组选择一位代表进行表演，其他同学跟随歌词做相应的动作。
拓展：学生可以自己动手制作小兔乖乖的面具或造型，进一步加深对儿歌的理解和幻想。
教学反思：这堂课的核心是通过歌曲和动作的结合，让学生感受到音乐的魅力，并培养学生对音乐的兴趣。
在教学过程中，学生积极参与，并迅速掌握了歌曲和动作的内容。
尤其是通过小组表演环节，增加了学生的参与感和互动性。
同时，通过让学生自己动手制作小兔乖乖的面具或造型，激发了学生的创造力和想象力。
整堂课的气氛活跃，学生乐在其中。
小班音乐教案及教学反思《小兔乖乖》 (2)精选4篇（二）教案内容：一、教学目标：1. 让学生了解音乐的基本节奏元素——拍子，能够用拍子配合歌曲的节奏。
2. 培养学生的节奏感和音乐感，提高学生的音乐欣赏能力。
3. 通过歌曲的演唱，让学生在音乐中感受快乐。
二、教学重难点：1. 能够理解和掌握歌曲的基本拍子和节奏。
2. 培养学生的音乐感和节奏感，使学生能够准确地配合歌曲的节奏进行演唱。
小班音乐教案及教学反思《小兔子乖乖》
小班音乐教案及教学反思《小兔子乖乖》
一、教学目标
1.初步了解节拍和音高的概念。
2.能够用简单的动作模拟音乐中的节奏。
3.能够听取并模仿乐曲中的音符演奏。
4.增强音乐学习兴趣，培养音乐情感。
二、教学过程
1. 热身
教师引领孩子们做一些简单的动作，例如拍手、跳跃、旋转等，让孩子们放松身体并进入到音乐学习的状态。
2. 欣赏音乐
播放《小兔子乖乖》音乐，让孩子们听取其中的音调和节奏。
3. 教学动作
教师根据音乐的节奏和旋律，设计一些简单的肢体运动，例如拍手、转圈、跳跃等，让孩子们动起来并模仿音乐中的节奏，让孩子们初步感受到音乐中的节拍和音高。
4. 模仿演奏
教师和孩子们一起模仿乐曲中的音符演奏，例如用手掌敲打身上、手指敲打桌面等，让孩子们亲身体验乐曲中的节奏和音高。
5. 总结反思
教师引导孩子们回顾今天学习的内容，让孩子们说出自己所学到的节拍和音高的概念，并分享对音乐学习的感受和体会。
三、教学反思
通过本次音乐教学，我发现小班幼儿对于音乐的兴趣非常浓厚，他们在跟随音乐节奏运动和模仿音乐演奏时表现得非常自然和投入。
但我也发现他们对于节拍和音高的概念还不够清晰，需要在以后的教学中加强巩固。
针对这个问题，我会在以后的教学中更加注重对于节拍和音高的解释和讲解，并让孩子们在反复的练习中逐渐加深对音乐中这些概念的认知和理解。
同时，我也
会在今后的教学中多选取一些适合小班幼儿学习的乐曲，并通过丰富的教学形式和活动让孩子们更加深入地参与到音乐学习中来，从而培养他们对音乐的兴趣和情感。
小班音乐小兔子乖乖教案含反思
小班音乐小兔子乖乖教案含反思一、教案概述•教案名称：小班音乐小兔子乖乖教案•适用对象：小班幼儿•教学目标：通过音乐与动作的结合，培养幼儿的动作协调能力和音乐感知能力。
•教学内容：小兔子乖乖歌曲的教学以及相关动作的引导•教学时长：约30分钟•教学方式：集体教学二、教学准备•CD或其他音乐播放设备•教具：图片或卡片，模仿小兔子姿势的道具等•幼儿所熟悉的小兔子形象图片•音乐游戏道具：竹子、小鼓等三、教学过程1.游戏导入：教师向幼儿展示小兔子形象图片，让幼儿一起欣赏并发现兔子的特点，如长耳朵、弯弯的尾巴等。
2.引入主题：教师放音乐，让幼儿随音乐跳动，感受节奏。
3.讲解歌词：教师带领幼儿一起听小兔子乖乖歌曲，并边听边讲解歌词，适当加动作示范。
4.互动唱歌：教师带领幼儿一起唱小兔子乖乖歌曲，注意与幼儿互动，参与其中。
5.模仿动作：教师用图片或卡片展示小兔子的姿势动作，引导幼儿模仿。
例如抬起耳朵、弯弯尾巴等。
6.制作道具：教师引导幼儿使用纸张、颜色笔制作小兔子的耳朵和尾巴道具，幼儿可以自由装饰道具颜色。
7.音乐游戏：教师准备一些音乐相关的道具，让幼儿通过音乐游戏模仿小兔子的动作。
例如用竹子模拟兔子的耳朵，小鼓敲打模拟兔子的跳动等。
8.教师探究：教师贴近幼儿的实际情况，鼓励幼儿互相分享与讨论，提出一些问题供幼儿思考，如“你们有没有看到过真实的小兔子？它们都有什么特点？”等，引导幼儿进行思考和交流。
9.反思总结：教师以小组形式或个别形式与幼儿进行反思总结，了解幼儿的收获和不足之处。
同时，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
四、教学反思在本次教学中，孩子们通过小兔子乖乖这首歌曲的教学，对音乐与动作进行了结合，培养了他们的动作协调能力和音乐感知能力。
通过观看小兔子形象图片和学习相关动作，孩子们对小兔子的形象有了更深入的认识。
此外，通过游戏和互动，幼儿们在欢乐的氛围中参与到教学中，积极表达自己的想法和感受。
然而，教师在教学过程中仍需注意一些问题。
幼儿园小班音乐教案《小兔子乖乖》含反思
幼儿园小班音乐教案《小兔子乖乖》含反思一、教学目标让幼儿学会用稚嫩的声音演唱《小兔子乖乖》，并尝试模仿小兔子的动作进行表演。
培养幼儿的参与意识和合作精神，鼓励他们与同伴分享自己创编的动作。
通过歌曲的学习，培养幼儿的自我保护意识和能力。
二、教学重点和难点重点：培养幼儿对音乐的感受能力，学会用声音和动作来表达情感。
难点：让幼儿理解歌词内容，懂得其中的道理。
三、教学过程导入环节：故事导入。
教师讲述小兔子的故事，吸引幼儿的注意力。
故事中提到小兔子为了保护自己在家，设置了一些机关，但仍然被大灰狼轻易骗过。
展开环节：教师播放歌曲《小兔子乖乖》，让幼儿初步感受音乐的旋律和节奏。
随后，教师逐句教授歌词，并进行动作的示范，引导幼儿模仿。
深入环节：教师组织幼儿分组进行歌曲的演唱和动作的表演，让幼儿在互动中加深对歌曲的理解和记忆。
巩固环节：教师请个别幼儿在全班面前进行演唱和表演，并进行点评，提高幼儿的表现能力。
结束环节：教师总结本节课的内容，再次强调歌曲所传递的道理。
四、教学方法和手段采用示范法：教师亲自示范歌曲的演唱和动作的表演，让幼儿直观地学习。
利用游戏法：在教授歌曲的过程中，穿插游戏环节，提高幼儿的兴趣。
结合讨论法：鼓励幼儿在小组内自由发表意见，培养他们的合作精神和创造力。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：幼儿在课堂上进行歌曲的演唱和动作的表演。
作业布置：请幼儿回家后与家长一起复习歌曲，并尝试自己创编动作。
评价方式：教师观察幼儿在课堂上的表现，以及作业完成情况，给予及时反馈和指导。
六、辅助教学资源与工具音乐播放器：用于播放《小兔子乖乖》这首歌曲。
小兔子的道具：增强课堂的趣味性，让幼儿更好地投入到角色中。
教室场地：宽敞明亮的场地供幼儿活动和表演。
七、结论通过本节课的学习，幼儿不仅学会了演唱《小兔子乖乖》这首歌曲，更重要的是理解了歌词所蕴含的道理，增强了自我保护意识。
同时，通过互动与合作，幼儿的社交能力和团队精神也得到了锻炼和提高。
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇小兔乖乖小班音乐教案篇一活动目标：1、在游戏情境中，听辨大灰狼的音乐，并做出相应的静止动作。
2、大胆表现自己的动作，体验音乐游戏的乐趣。
活动准备：1、音乐：小兔子欢快的音乐、大灰狼音乐、完整音乐一遍。
2、三幅背景图（蘑菇、小花、大树）。
3、大灰狼头饰活动过程：导入：今天老师要带你们去一片森林里，我们一起来看看森林里有些什么？(一)初步感知完整的音乐1、听音乐讲述故事，通过故事了解音乐结构。
老师给你们带来了一个好听的故事，我们一起来听听看。
故事：在一个大森林，长着满地的蘑菇和美丽的花儿，还有高高的树上还结满了红红的果子。
一天一群可爱的小兔子到森林里去采蘑菇了。
2、感受大灰狼音乐。
让幼儿大胆猜想，谁来了？会发生什么？原来一直大灰狼出来寻找食物了！（二）拯救小兔子1、请你快带来帮帮小兔子们，怎么样才不会被大灰狼发现呢？2、聪明的小兔子们想出了个好办法。
想出了什么好办法呢，小兔子们马上两手一举变成了蘑菇，一动不动，藏在蘑菇堆里。
（三）游戏：对抗大灰狼兔妈妈准备带着可爱的兔宝宝去采蘑菇了，你们注意哦，听到大灰狼的声音你们要变成一朵小蘑菇，千万不能动哦。
教师扮演兔妈妈1、播放第一段音乐（小白兔欢快），幼儿开心的去采蘑菇。
2、播放大二段音乐（大灰狼），听辨大灰狼马上做造型。
教师扮演大灰狼3、完整播放音乐，幼儿大胆做造型。
幼儿扮演大灰狼（四）我要变变变你为了不让大灰狼发现，你还会变成什么呢？1、播放音乐，幼儿自主想象，大胆变造型。
2．小兔子们回家采蘑菇了。
《小兔子乖乖》教案篇二教学目标：1、分辨两段不同的歌词，初步学唱歌曲。
2、学会正确、流利地唱歌曲。
教学重点、难点：学会正确、流利地唱歌曲。
教具准备：1、“小兔子乖乖”的录音磁带和录音机。
2、课本的插图。
教学过程：一、《小兔子乖乖》音乐导入课题1、播放《小兔子乖乖》的音乐，打开课本42页的插图。
2、老师指导看图：图中有什么？猜猜房子里住着谁？二、讲述《小兔乖乖》的故事老师：今天老师给讲一个关于小兔子的。
幼儿园小班音乐教案《小兔子乖乖》含反思
幼儿园小班音乐教案《小兔子乖乖》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内容为学习儿歌《小兔子乖乖》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解小兔子的生活习性，培养幼儿对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 情感目标：让幼儿喜爱小动物，懂得关爱小动物。
2. 能力目标：学会演唱《小兔子乖乖》，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 知识目标：了解小兔子的生活习性，知道儿歌中的简单歌词。
三、教学难点与重点教学难点：歌词的演唱节奏。
教学重点：学会演唱《小兔子乖乖》，了解小兔子的生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔子玩偶、钢琴、黑板。
2. 学具：幼儿用书、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小兔子，进入教室，与幼儿互动。
（2）引导幼儿观察小兔子，了解小兔子的生活习性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放《小兔子乖乖》歌曲，引导幼儿跟唱。
（2）教师逐句教唱，纠正幼儿的发音和节奏。
（3）教师示范演唱，让幼儿感受歌曲的韵律美。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一个组长，带领组员学唱《小兔子乖乖》。
（2）教师巡回指导，纠正错误。
4. 小结与展示（5分钟）（1）每组展示演唱成果，教师点评。
（2）评选最佳演唱小组，给予奖励。
六、板书设计1. 黑板左侧：小兔子玩偶2. 黑板右侧：（1）儿歌《小兔子乖乖》歌词（2）小兔子的生活习性七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小兔子乖乖》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，及时发现问题，进行针对性指导。
（2）在小组活动中，鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。
（3）注重培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的音乐素养。
2. 拓展延伸（1）让幼儿了解其他动物的生活习性，学会关爱动物。
（2）引导幼儿关注生活中的音乐，培养音乐欣赏能力。
（3）组织亲子活动，让家长参与到幼儿的音乐学习中，增进亲子关系。
小班音乐教案及教学反思《小兔乖乖》4篇
小班音乐教案及教学反思《小兔乖乖》小班音乐教案及教学反思《小兔乖乖》精选4篇（一）教案【教学目标】1. 认识并学习儿歌《小兔乖乖》。
2. 能够跟随音乐节奏进行身体动作。
【教学重点】学习儿歌的曲调和歌词，并进行合奏。
【教学准备】1. 音乐播放设备。
2. 手持鸣哨或节拍器。
【教学过程】1. 导入：与学生互动，引出歌曲内容。
教师：我们今天要学什么歌曲呢？（等待学生回答）嗯，没错，我们要学习《小兔乖乖》这首歌曲。
谁能给我唱唱这首歌的歌词呢？2. 学唱歌曲。
教师：首先听一段这首歌曲。
请大家注意歌曲的曲调和歌词。
（播放歌曲，引导学生一起听）教师：好，让我们一起来唱这首歌曲。
我先唱，你们跟着。
3. 学习动作。
教师：现在我们来学习与这首歌曲相应的动作。
当歌词唱到“小兔乖乖，把门关好”时，我们一起做出关门的动作。
（教师示范动作，引导学生跟做）4. 合奏演唱。
教师：现在我们一起唱这首歌曲，并做出相应的动作。
我来担任指挥，大家跟着我的节奏来唱。
（播放歌曲，教师用手持鸣哨或节拍器为学生定好节奏，引导学生一起唱歌和做动作）5. 小结。
教师：我们今天学习了儿歌《小兔乖乖》并进行了合奏演唱。
你们觉得这首歌怎么样？喜欢吗？为什么喜欢？请举手回答。
那我们下次再唱这首歌吧。
【教学反思】本节课，我以儿歌《小兔乖乖》为主题进行教学。
教学中，通过引导学生学唱歌曲和做动作，培养了学生对音乐的兴趣和感知能力。
通过合奏演唱的活动，让学生能够在音乐中自由表达，积极参与。
同时，我还结合学生的实际情况，进行了板书和互动问答环节，提高了学生对歌曲的理解和记忆。
整个教学过程中，学生的积极性很高，合奏演唱也相对顺利。
接下来需要加强和学生的互动，在教学中增加一些游戏环节，让学生更加投入，提高课堂的活跃度。
小班音乐教案及教学反思《小兔乖乖》精选4篇（二）教案课程名称：小班音乐教学课时：1-2课时（根据具体情况确定）教学目标：1. 让学生了解和主唱儿歌《小娃娃》。
幼儿园小兔乖乖教案及反思
幼儿园小兔乖乖教案及反思幼儿园小兔乖乖教案及反思（篇1）一、活动目标：1、在轻松愉快地环境中感受儿歌的意境。
2、引导孩子听儿歌，培养弱智孩子的倾听能力。
3、在理解诗歌含义的基础上，学习有节奏唱儿歌。
二、重难点分析：重点是培养幼儿的倾听能力;难点是学习有节奏的唱儿歌。
三、活动过程：(一)导入谈话导入，激发幼儿的学习兴趣。
指导语：小朋友，你们喜欢小兔子吗?(鼓励孩子积极发言，引起学习兴趣)(二)展开1、读汉字，初步理解儿歌内容。
2、教师朗诵儿歌《小兔子乖乖》，引导孩子认真倾听。
(教师朗诵时语调要亲切、自然，注意节奏)提问：儿歌的名字是什么?儿歌中都有谁?(教师鼓励孩子用语言表现儿歌内容)3、学习儿歌(1)看汉字，请孩子跟随教师逐句学说儿歌。
(渗透识字教学)(2)请幼儿拍手有节奏地完整跟诵儿歌。
(注意引导幼儿有节奏的朗诵)(3)跟随教师伴奏学唱儿歌，培养孩子的乐感、识旋律能力。
4、看视频：《小兔子乖乖》。
5、学生弹琴，培养学生对音乐的兴趣。
6、师生间对唱。
(三)结束1、教师总结、评价幼儿的表现。
2、教师带领幼儿做游戏：《小兔子乖乖》。
3、跟着旋律唱歌《小兔子乖乖》、《早晨好》。
幼儿园小兔乖乖教案及反思（篇2）活动目标：1、感受与同伴一起活动的乐趣，愿意在集体中进行表演。
2、感知、理解故事内容，丰富相应的词句“敲”、“门关的紧紧的”。
3、能用有关的动作表达出对角色的理解，进行简单的表演。
活动准备：1、故事磁带、录音机;设置故事背景图一张。
2、头饰：兔子(4个)、狼;瓶子5个。
3、一个小兔子玩偶。
活动过程：1、师幼共同演唱歌曲“小兔子乖乖”，激发幼儿对活动的兴趣。
师：你们想不想知道小兔子在什么时候唱的这首歌呢?为什么要唱这首歌?到底发生了什么?2、出示故事背景图及故事主角，让幼儿初步了解故事角色及场所。
(1)教师引导幼儿仔细观察背景中的事物。
(房、树、草、花)(2)讨论：小兔子的特征。
(长耳朵、短尾巴、红眼睛)师：小兔子是什么样子的呢?3、教师生动有趣的讲述故事《小兔子乖乖》。
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小班音乐小兔子乖乖教案反思
小班音乐小兔子乖乖教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话，愿意在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快乐，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看小兔子乖乖教案吧。
活动设计背景
针对小班的小朋友，他们对音乐的认识非常的简单。
就是跟着音乐哼唱，甚至是字眼都吐不清楚，所以我们针对这个小故事让小朋友们记住一些简单的词句，和简单的故事内容。
同时运用音乐让小朋友提高想象力的动作能力。
活动目标
1、理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。
2、愿意在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快乐。
3、提高幼儿的表演能力。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学重点、难点
重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。
难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈,并且尝试用不同的表演来表现歌曲。
活动准备
1、背景图一幅(房、树、草、花)，小兔形象各一个。
2、“小兔乖乖”的音乐一首。
3、小兔头饰若干，狼头饰一个。
活动过程
1、欣赏小兔乖乖的音乐导入，让小朋友感知故事大概内容以及引发幼儿的兴趣。
（1）小朋友，今天老师给你们带来一件礼物，请小朋友们闭上眼睛。
放音乐-------小兔子乖乖。
（2）小朋友听了这个音乐后，能不能告诉老师，歌曲中有哪些小动物，讲了一个什么故事？
2、教师有感情的讲述故事内容，让小朋友感知故事的整体情节。
3、出示教具(背景图、小兔形象)，教师提出问题后，学生边回答老师的问题边出示教具。
(1)兔妈妈有几个宝宝，分别叫什么名字？
(2)兔妈妈是怎么样让小兔子开门的？说了些什么？唱了些什么？那么大灰狼呢？
(3)小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的，听到大灰狼呢？
4、教师简单复述故事内容，让小朋友再次感受故事的内容。
5、请能力较强的小朋友来扮演故事中的动物，表演故事的内容。
6、结束：请小朋友扮演小兔子的角色，教师分别扮演兔妈妈、大灰狼的角色一起来做：“小白兔跳跳”的游戏，以分辨兔妈妈与大灰狼的声音，强化幼儿对故事的理解与熟悉，并让小朋友在游戏中愉快的结束本次活动。
延伸活动：学唱“小兔子乖乖”这首儿歌，能分辨兔妈妈与大灰狼的声音，并知道小兔子的回答，让幼儿感受到快乐。
教学反思
1、本次音乐活动主要是针对小班的孩子，考虑到孩子们的年龄特征（2--3)岁。
大多数的孩子都还是语词不清，所以就运用游戏和音乐的方式，让孩子们学习更多的词句。
2、活动目标中让孩子分辨小兔子，大灰狼，兔妈妈的
声音。
在紧张和愉快两种不同的音乐游戏气氛中，分辨大灰狼和兔妈妈声音粗细的不同，并进行游戏。
让孩子们非常的兴奋和积极。
3、对这次活动的整体效果，课堂上小朋友耶积极的互动，激起了小朋友对故事，音乐，游戏的兴趣。
如果从新完成这次活动的话，活动准备方面，比如说房子颜色更加鲜艳，比较符合小板凳孩子们。
小班的孩子应该给予简单直观的事物，这样孩子比较容易理解和接受。
在今后的活动中，我会精心设计，使得活动会更加的丰富多彩。