人教版小学六年级音乐欣赏《嘎达梅林》 课件
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《嘎达梅林》PPT精选教学课件
10、岁除夜会乐城张少府宅（孟浩然 ） 畴昔通家好，相知无间然。 续明催画烛，守岁接长筵。 旧曲梅花唱，新正柏酒传。 客行随处乐，不见度年年。
11、甲午元旦（孔尚任） 萧疏白发不盈颠，守岁围炉竟废眠。 剪烛催干消夜酒，倾囊分遍买春钱。 听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏。 鼓角梅花添一部，五更欢笑拜新年。
35、正月十五日夜（苏味道） 火树银花合，星桥铁锁开。 暗尘随马去，明月逐人来。 游妓皆秾李，行歌尽落梅。 金吾不禁夜，玉漏莫相催。
36、青玉案.元夕（辛弃疾） 东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝 马雕车 香满路 。凤箫 声动， 玉壶光 转，一 夜鱼龙 舞。 蛾儿雪 处。
31、除夜寄微之（白居易） 鬓毛不觉白毵毵，一事无成百不堪。 共惜盛时辞阙下，同嗟除夜在江南。 家山泉石寻常忆，世路风波子细谙。 老校于君合先退，明年半百又加三。
32、除夜寄弟妹（白居易） 感时思弟妹，不寐百忧生。万里经年别 ，孤灯 此夜情 。 病容非旧日，归思逼新正。早晚重欢会 ，羁离 各长成 。
田家占气候共说此年丰。（短文学网 www.duanwenxue,com）
21、迎春歌〔袁宏道〕 东风吹暖娄江树，三衢九陌凝烟雾。 白马如龙破雪飞，犊车辗水穿香度。 绕吹拍拍走烟尘，炫服靓装十万人。 额罗鲜明扮彩胜，社歌缭绕簇芒神。 绯衣金带衣如斗，前列长宫后太守。 乌纱新缕汉宫花，青奴跪进屠苏酒。 采莲盘上玉作幢，歌童毛女白双双。 梨园旧乐三千部，苏州新谱十三腔。 假面胡头跳如虎，窄衫绣裤槌大鼓。 金蟒纩身神鬼妆，白衣合掌观音舞。 观者如山锦相属，杂沓谁分丝与肉。 一路香风吹笑声，千里红纱遮醉玉。 青莲衫子藕荷裳，透额裳髻淡淡妆。 拾得青条夸姊妹，袖来瓜子掷儿郎。 急管繁弦又一时，千门杨柳破青枝。
44、屠苏酒(瞿佑) 紫俯仙人授宝方，新正先许少年尝。 八神奉命调金鼎，一气回春满降囊。 金液夜六千尺井，春风晓入九霞觞。 便将凤历从头数，日日持杯访醉乡。
11、甲午元旦（孔尚任） 萧疏白发不盈颠，守岁围炉竟废眠。 剪烛催干消夜酒，倾囊分遍买春钱。 听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏。 鼓角梅花添一部，五更欢笑拜新年。
35、正月十五日夜（苏味道） 火树银花合，星桥铁锁开。 暗尘随马去，明月逐人来。 游妓皆秾李，行歌尽落梅。 金吾不禁夜，玉漏莫相催。
36、青玉案.元夕（辛弃疾） 东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝 马雕车 香满路 。凤箫 声动， 玉壶光 转，一 夜鱼龙 舞。 蛾儿雪 处。
31、除夜寄微之（白居易） 鬓毛不觉白毵毵，一事无成百不堪。 共惜盛时辞阙下，同嗟除夜在江南。 家山泉石寻常忆，世路风波子细谙。 老校于君合先退，明年半百又加三。
32、除夜寄弟妹（白居易） 感时思弟妹，不寐百忧生。万里经年别 ，孤灯 此夜情 。 病容非旧日，归思逼新正。早晚重欢会 ，羁离 各长成 。
田家占气候共说此年丰。（短文学网 www.duanwenxue,com）
21、迎春歌〔袁宏道〕 东风吹暖娄江树，三衢九陌凝烟雾。 白马如龙破雪飞，犊车辗水穿香度。 绕吹拍拍走烟尘，炫服靓装十万人。 额罗鲜明扮彩胜，社歌缭绕簇芒神。 绯衣金带衣如斗，前列长宫后太守。 乌纱新缕汉宫花，青奴跪进屠苏酒。 采莲盘上玉作幢，歌童毛女白双双。 梨园旧乐三千部，苏州新谱十三腔。 假面胡头跳如虎，窄衫绣裤槌大鼓。 金蟒纩身神鬼妆，白衣合掌观音舞。 观者如山锦相属，杂沓谁分丝与肉。 一路香风吹笑声，千里红纱遮醉玉。 青莲衫子藕荷裳，透额裳髻淡淡妆。 拾得青条夸姊妹，袖来瓜子掷儿郎。 急管繁弦又一时，千门杨柳破青枝。
44、屠苏酒(瞿佑) 紫俯仙人授宝方，新正先许少年尝。 八神奉命调金鼎，一气回春满降囊。 金液夜六千尺井，春风晓入九霞觞。 便将凤历从头数，日日持杯访醉乡。
《嘎达梅林》音乐欣赏课件
答案
很显然这首歌 曲的曲式结构 为三段体，节 奏沉稳庄重而 略带悲伤之感 旋律宽广豪迈。
刚才同学们在聆听的过程 中，前奏所奏的音色是内
蒙古的什么乐器？
聆听了歌曲《天堂》之后，你 认为它的旋律和节奏有什么特点？
大家请看
节奏基本用了前 八后十六分音符， 每一乐句都运用 了连音线；旋律 悠长，每一乐句 都运用了装饰音。 使音乐听起来具 有悠长而辽阔开 朗的韵味。
动物
蒙古特产
内蒙古民歌分为两大 类；“长调”民歌和 “短调”民歌，其特 点各不相同，长调民 歌节奏自由，句幅宽 大，旋律舒展悠长， 而短调民歌节奏整齐， 句幅窄小。共同的特 点是声音嘹亮，曲调 高亢悠长，内容相当 丰富，有描写爱情的 歌曲，但大多数是赞 颂马儿，草原，山川， 河流的，也有赞颂英 雄的，这些民歌生动 的反映了蒙古社会的 风土人情。然而今天 欣赏的《嘎达梅林》 就是短调民歌。
内蒙古民歌
歌曲《嘎达梅林》是什 么调，几几拍，曲调风 格用怎样的速度来演唱。
回答
《嘎达梅林》 是D大调，升C 自然小调，节 拍为四四拍， 曲调以中速稍 慢来演唱的一 首内蒙古短调 民歌。
接下来同学们在聆听歌曲的 同时，找出歌曲的曲式结构为 几段体？以什么样的节奏和旋 律表达了蒙古英雄嘎达梅林的 崇高和赞美？
定义；用 来装饰旋 律的因叫 做“装饰 音”，被 装饰的音 叫“本 音”。详 见P16
第二单元 草原情曲
提问：蒙古草原的地理位置及气候？
答案
内蒙古草原东起大兴安 岭，西至甘肃省河西走 廊，南沿长城，北接蒙 古国，地势起伏较缓， 有明显的季节变化，大 部分地区的气温极差， 昼夜温差大，海拔有 1000多米，海拔高气候 寒冷。
除了刚才说的之外， 你们还知道其他的比
《嘎达梅林》PPT课件2
嘎达梅林Biblioteka 嘎达梅林• “嘎达”是蒙古 语，意为家中最 小的弟弟； • “梅林”是其官 职。
欣赏马头琴演奏，体会它带给你 什么样的感觉？
• 1、马头琴的发音柔和浑厚，音色宽阔低沉， 富有草原风味。 • 2、歌曲的节奏舒展从容，稳健有力，旋律 宽广豪迈，庄严肃穆，既表现了广大群众 对英雄崇敬爱戴的情感，也突出了英雄高 大的形象。
• 嘎达梅林是一首诗，一首用音乐 凝成的诗； • 是一首赞歌，一首英雄的赞歌； • 让我们记住英雄，歌颂英雄，歌 颂我们伟大的中华民族，唱响这 首优美动人的颂歌。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
《嘎达梅林》课件
。
情节线索
03
以嘎达梅林的英雄事迹为主线，贯穿了内蒙古人民反抗斗争的
历史背景。
02
人物形象
嘎达梅林
勇敢无畏
嘎达梅林是一个勇敢无畏的人物，他不怕困难，敢于挑战权威和传统观念，追求自由和平 等。
追求公正
他是一个追求公正的人，不愿意看到底层人民受到不公正的待遇，努力争取他们的权益和 自由。
复杂性格
嘎达梅林并不是一个单一性格的人物，他的性格是多面的，既有温柔、善良的一面，也有 冲动、暴躁的一面，这种复杂性的人物性格让观众更容易产生共鸣。
玛斯洛娃
01
善良纯洁
玛斯洛娃是一个善良纯洁的女性形象，她对嘎达梅林的爱情是真挚的
，没有掺杂任何的杂质。
02
坚强勇敢
在面对困难的时候，玛斯洛娃也能够坚强勇敢地面对，她不仅支持嘎
达梅林的正义事业，也在关键时刻给予他帮助和支持。
03
追求自由和平等
玛斯洛娃也是一个追求自由和平等的女性，她不希望自己成为男人的
02
促进民族团结
课件中详细介绍了嘎达梅林起义中的民族关系和民族团结，有助于促
进各民族之间的相互了解和交流。
03
提高公民素质
通过学习《嘎达梅林》课件，可以让更多人了解国家历史和文化，有
助于提高公民的文化素质和爱国意识。
不足之处
难懂的方言， 对于非专业人士来说可能存在一定的学习难度 。
课件采用了多种教学方法，如案例分析、讨论、启发式教学等，有助于提高学习者的学习 兴趣和思维能力。
资源丰富多样
课件中提供了大量的图片、音频、视频等资源，可以满足学习者的多种感官需求。
社会意义
01
传承文化
通过《嘎达梅林》课件，可以让更多人了解嘎达梅林起义的历史和文
《嘎达梅林》PPT实用课件
嘎 达 梅 林 嘎达梅林
那 达 慕 大 会ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
牺 牲
生平：
• • 嘎达梅林读过几年私塾，通蒙汉文。 历任:旗卫队章京、昆都、扎兰、梅林等职。
•
• •
1908年，在达尔罕旗旗卫队当兵服役，
5年后被提升为旗卫队章京。 1916年被任命为旗卫队的扎兰（参领），
嘎达梅林
（1892年—1931年4月5日）
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
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马头琴在蒙古的地位：马 头琴是适合演奏蒙古古代长调 的最好的乐器，它能够准确的 表达出蒙古人的生活，如：辽 阔的草原、呼啸的狂风、悲伤 的心情、奔腾的马蹄声、欢乐 的牧歌等。
两种表现形式你更喜欢哪一种？
声乐曲《嘎达梅林》 语言声韵的抑扬与曲 调旋律的起伏一致， 情绪悲壮而沉重，表 达了人们对民族英雄 的无限敬仰和深切的 怀念。 马头琴演奏的《嘎达梅林》， 旋律既抒情优美，又热情奔 放。主题音乐的多次再现， 将嘎达梅林对草原的热爱， 对自由的追求，以及大无畏 的英雄气概，进行了清晰的 描绘。
莫勒特图，本名那达木德， 又名业喜，汉名孟青山，蒙古族。 嘎达是蒙古语，意为家中最小的兄
•
1925年被提升为旗军务梅林（统领）。
弟，“梅林”是其官职，即札萨克
达尔罕亲王那木济勒色楞的总兵。
那 达 慕 大 会ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
牺 牲
生平：
• • 嘎达梅林读过几年私塾，通蒙汉文。 历任:旗卫队章京、昆都、扎兰、梅林等职。
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• •
1908年，在达尔罕旗旗卫队当兵服役，
5年后被提升为旗卫队章京。 1916年被任命为旗卫队的扎兰（参领），
嘎达梅林
（1892年—1931年4月5日）
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马头琴在蒙古的地位：马 头琴是适合演奏蒙古古代长调 的最好的乐器，它能够准确的 表达出蒙古人的生活，如：辽 阔的草原、呼啸的狂风、悲伤 的心情、奔腾的马蹄声、欢乐 的牧歌等。
两种表现形式你更喜欢哪一种？
声乐曲《嘎达梅林》 语言声韵的抑扬与曲 调旋律的起伏一致， 情绪悲壮而沉重，表 达了人们对民族英雄 的无限敬仰和深切的 怀念。 马头琴演奏的《嘎达梅林》， 旋律既抒情优美，又热情奔 放。主题音乐的多次再现， 将嘎达梅林对草原的热爱， 对自由的追求，以及大无畏 的英雄气概，进行了清晰的 描绘。
莫勒特图，本名那达木德， 又名业喜，汉名孟青山，蒙古族。 嘎达是蒙古语，意为家中最小的兄
•
1925年被提升为旗军务梅林（统领）。
弟，“梅林”是其官职，即札萨克
达尔罕亲王那木济勒色楞的总兵。
《嘎达梅林》PPT课件
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
蒙古族是中国北方主要民族之一，也 是古国的主体民族。人种属于纯蒙古人 种，是黄色人种的代表民族，语言为蒙古 语。全世界蒙古族人约为一千万人，其中 一半以上居住在中国境内。
“蒙古”最初只是蒙古诸部落中的一 个部落名称。13世纪初以成吉思汗为首的 蒙古部统一了蒙古地区诸部，逐渐形成了 一个新的民族共同体。“蒙古”也就由原 来的部落名称变成为民族名称。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
蒙古族是中国北方主要民族之一，也 是古国的主体民族。人种属于纯蒙古人 种，是黄色人种的代表民族，语言为蒙古 语。全世界蒙古族人约为一千万人，其中 一半以上居住在中国境内。
“蒙古”最初只是蒙古诸部落中的一 个部落名称。13世纪初以成吉思汗为首的 蒙古部统一了蒙古地区诸部，逐渐形成了 一个新的民族共同体。“蒙古”也就由原 来的部落名称变成为民族名称。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
《嘎达梅林》课件
乐段划分
根据音乐的变化和主题的重复，可以 将曲目划分为若干个乐段，每个乐段 都有其特定的情感和表现力。
旋律与和声分析
旋律特点
嘎达梅林的旋律优美动听，具有 浓郁的民族特色，音调高亢激昂
，情感真挚热烈。
和声运用
和声的运用丰富多样，通过不同 的和声效果营造出不同的情感氛
围，增强了曲目的表现力。
音乐风格
旋律与和声的完美结合，展现出 一种独特的音乐风格，使得这首
03
CHAPTER
嘎达梅林的民族文化内涵
蒙古族文化背景
蒙古族历史
蒙古族是中国的少数民族之一，拥有悠久的历史 和独特的文化传统。
游牧文化
蒙古族以游牧生活为主，形成了独具特色的游牧 文化，包括马背文化、蒙古包文化等。
草原文化
蒙古族生活在广阔的草原上，形成了独特的草原 文化，包括歌舞、服饰、饮食等。
嘎达梅林与蒙古族英雄崇拜
CHAPTER
嘎达梅林的传承与保护
嘎达梅林的传承方式
1 2 3
家庭传承
在蒙古族家庭中，父母通过口传或教授乐器的方 式，将嘎达梅林的音乐和故事传给下一代。
师徒传承
传统的师徒制度中，徒弟跟随师傅学习嘎达梅林 的音乐和表演技巧，通过长时间的实践和学习获 得技艺。
学校教育
近年来，一些蒙古族学校开始将嘎达梅林纳入音 乐课程，通过课堂教学的方式传承这一文化遗产 。
嘎达梅林的未来发展
创新传承方式
随着时代的发展，嘎达梅林需要不断创新传承方式，结合现代技 术和新媒体，扩大其传播范围和受众群体。
国际交流与合作
通过国际间的交流与合作，将嘎达梅林推向世界舞台，增强其国 际影响力和知名度。
培养年轻一代传承人
《嘎达梅林》课件
《嘎达梅林》课件
汇报人： 日期:
contents
目录
• 嘎达梅林背景介绍 • 《嘎达梅林》歌词解读 • 《嘎达梅林》曲调分析 • 《嘎达梅林》的艺术价值与社会影响 • 《嘎达梅林》的演唱技巧与演绎风格 • 《嘎达梅林》的舞台表演与视觉呈现
CHAPTER 01
嘎达梅林背景介绍
嘎达梅林的生平
01
02
节奏
歌词的节奏也很有特点。歌曲以缓慢而抒情的旋律开始，随着情感的积累和情节的发展，节奏逐渐加 快，直至高潮部分。这种节奏变化不仅表现了歌曲的情感起伏，也展现了嘎达梅林英勇斗争的历程。
CHAPTER 03
《嘎达梅林》曲调分析
曲式结构与特点
曲式结构
采用六声调式，由四个乐句组成，每个乐句四小节，结构清晰。
情感表达
歌词中运用了大量的情感表达，如对自由、正义的渴望，对 民族尊严的坚守，对侵略者的抗争等。这些情感表达充分展 现了嘎达梅林为民族自由而英勇斗争的壮丽史诗。
歌词中的隐喻与象征
隐喻
在《嘎达梅林》歌词中，嘎达梅林被比喻为雄鹰和骏马，象征着他的英勇和自由 精神。同时，歌词中还通过描述大漠、草原等自然景观，隐喻了蒙古族人民生活 的环境和对自由的渴望。
内蒙古民族文化的传承
在嘎达梅林的年代，内蒙古民族文化面临着被外来文化同化的危机，嘎达梅林 通过创作《嘎达梅林》为内蒙古民族文化的传承和发展做出了贡献。
创作《嘎达梅林》的动机与目的
反映人民疾苦
嘎达梅林通过《嘎达梅林》反映 了内蒙古地区人民的贫困和苦难
，呼吁社会公正和民族平等。
激发民族自豪感
通过描写蒙古族人民在抗垦斗争 中的英勇事迹，激发了蒙古族人
01
在演绎《嘎达梅林》时，可以结合舞蹈动作，以增加视觉效果
汇报人： 日期:
contents
目录
• 嘎达梅林背景介绍 • 《嘎达梅林》歌词解读 • 《嘎达梅林》曲调分析 • 《嘎达梅林》的艺术价值与社会影响 • 《嘎达梅林》的演唱技巧与演绎风格 • 《嘎达梅林》的舞台表演与视觉呈现
CHAPTER 01
嘎达梅林背景介绍
嘎达梅林的生平
01
02
节奏
歌词的节奏也很有特点。歌曲以缓慢而抒情的旋律开始，随着情感的积累和情节的发展，节奏逐渐加 快，直至高潮部分。这种节奏变化不仅表现了歌曲的情感起伏，也展现了嘎达梅林英勇斗争的历程。
CHAPTER 03
《嘎达梅林》曲调分析
曲式结构与特点
曲式结构
采用六声调式，由四个乐句组成，每个乐句四小节，结构清晰。
情感表达
歌词中运用了大量的情感表达，如对自由、正义的渴望，对 民族尊严的坚守，对侵略者的抗争等。这些情感表达充分展 现了嘎达梅林为民族自由而英勇斗争的壮丽史诗。
歌词中的隐喻与象征
隐喻
在《嘎达梅林》歌词中，嘎达梅林被比喻为雄鹰和骏马，象征着他的英勇和自由 精神。同时，歌词中还通过描述大漠、草原等自然景观，隐喻了蒙古族人民生活 的环境和对自由的渴望。
内蒙古民族文化的传承
在嘎达梅林的年代，内蒙古民族文化面临着被外来文化同化的危机，嘎达梅林 通过创作《嘎达梅林》为内蒙古民族文化的传承和发展做出了贡献。
创作《嘎达梅林》的动机与目的
反映人民疾苦
嘎达梅林通过《嘎达梅林》反映 了内蒙古地区人民的贫困和苦难
，呼吁社会公正和民族平等。
激发民族自豪感
通过描写蒙古族人民在抗垦斗争 中的英勇事迹，激发了蒙古族人
01
在演绎《嘎达梅林》时，可以结合舞蹈动作，以增加视觉效果
小学音乐嘎达梅林 课件PPT
小结：
我们充分了解了蒙古族的音乐、 舞蹈、风土人情等，如果同学们 有机会可以到内蒙古看看，和蒙 古族人民结成好朋友。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
我们充分了解了蒙古族的音乐舞蹈风土人情等如果同学们有机会可以到内蒙古看看和蒙古族人民结成好也 是蒙古国的主体民族。人种属于纯蒙古人 种，是黄色人种的代表民族，语言为蒙古 语。全世界蒙古族人约为一千万人，其中 一半以上居住在中国境内。
“蒙古”最初只是蒙古诸部落中的一 个部落名称。13世纪初以成吉思汗为首的 蒙古部统一了蒙古地区诸部，逐渐形成了 一个新的民族共同体。“蒙古”也就由原 来的部落名称变成为民族名称。
六年级下册音乐课件-第四单元 五十六朵花《嘎达梅林》｜人教新课标(2018秋)(共10张PPT)
嘎达梅林
内蒙古地理位置
气候概况
由于内蒙古处于我国最北部的高原地 区，远离海洋，也没有高山的阻挡，因此 属于典型的中温带季风气候，具有一年四 季寒暑变化明显，冬季寒冷漫长，夏季凉 爽宜人，降水量少而不均，阳光充足，年 温差大，风大沙多的显著特点。
食品
“牛肉干〞“奶酪〞是蒙古游牧民族 很普及的一种便携食品，也是款待朋友 的一种上好佳品，是过去的蒙古族人民 牧羊、狩猎、争战时必备的食物。
Байду номын сангаас
欣赏马头琴五重奏?嘎达梅林?。 你们想不想试试呢？
同学们回家可以多收集一 些蒙古族的相关知识，增 加自己的知识哦！
内蒙古地理位置
气候概况
由于内蒙古处于我国最北部的高原地 区，远离海洋，也没有高山的阻挡，因此 属于典型的中温带季风气候，具有一年四 季寒暑变化明显，冬季寒冷漫长，夏季凉 爽宜人，降水量少而不均，阳光充足，年 温差大，风大沙多的显著特点。
食品
“牛肉干〞“奶酪〞是蒙古游牧民族 很普及的一种便携食品，也是款待朋友 的一种上好佳品，是过去的蒙古族人民 牧羊、狩猎、争战时必备的食物。
Байду номын сангаас
欣赏马头琴五重奏?嘎达梅林?。 你们想不想试试呢？
同学们回家可以多收集一 些蒙古族的相关知识，增 加自己的知识哦！
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琴 还狠狠地抽了苏和一顿鞭子。小白马猛地一跳，把他狠 的 狠地摔了下来，撒腿就跑。可是谁也追不上小白马。狠
心的王爷命令手下人用箭射它。嗖嗖嗖嗖，箭像一阵雨
传 点，射中了小白马。可是小白马不顾疼痛，还是一个劲 儿地向前跑。苏和回到家里，正伤心地想着小白马，浑
说 身是箭的小白马回来了。它亲了亲苏和，就倒在地上死 了。苏和难过极了，泪水不住地往下淌。拿我身上的东 西做一把琴吧。这样，我就能永远跟你在一起了。苏和 天天都带着这把马头琴去放羊。他坐在草地上拉着琴， 悠扬的琴声在辽阔的草原上飘荡。小白马仿佛又回到了 他身旁。
蒙 古 族 短 调
请同学们完整欣赏马头琴演奏的《嘎达梅 林》，仔细听，说一说马头琴演奏中让你印象 最深刻的地方。
欣
赏
1、马头琴的发音柔和浑厚，音色宽阔
马
低沉，富有草原风味。
头
2、歌曲的节奏舒展从容，稳健有力，
琴
旋律宽广豪迈，庄严肃穆，既表现了
演
广大群众对英雄崇敬爱戴的情感，也
奏
突出了英雄高大的形象。
1、请同学们再次欣赏这首作品，数一
嘎
数《嘎达梅林》的主题在其中出现了几次， 每次出现有什么变化吗？
达
梅
林
2、请同学们听马头琴前奏部分，在
主题出现前有一个长音，你认为这个长
音有什么作用？
嘎 达 梅 林
安全小贴士
课间活动请同学们注意安全
梅
事与愿违，不仅控告无效，他反被捕入狱并
林
被判处死刑。嘎达梅林的妻子牧丹闻讯后，
的
带领群众劫狱，救出了嘎达梅林。嘎达梅林
故
率众起义，形成了一场轰轰烈烈的反抗封建 贵族统治的大规模武装斗争。后来，嘎达梅
事
林被蒙奸李守信陷害，在辽河畔被敌人包围，
后在战争中壮烈牺牲。
嘎
“嘎达”是 蒙古语，意
达
为家中最小
梅
的弟弟；
ห้องสมุดไป่ตู้
林
“梅林”是
其官职。
今天我们学习的作品是一首根据蒙古族民歌改编的马头琴 作品，这首作品的名字叫《嘎达梅林》。我们来欣赏一段声乐 演唱，仔细听歌曲讲述了什么样的故事？
歌 曲
嘎 达 梅 林
请同学们一起来视唱《嘎达梅林》的歌谱，尝试用声音表 现出蒙古族音乐的特点。想一想，这首作品是蒙古族的长调 歌曲还是短调歌曲呢？
今天我们学习的作品是一首根据蒙古族 民歌改编的马头琴作品，这首作品的名字 叫《嘎达梅林》。我们来欣赏一段声乐演 唱，仔细听歌曲讲述了什么样的故事？
嘎 达 梅 林
1929年前，蒙古族封建王公达尔罕企图
嘎
出卖旗地，便勾结东北军军阀强行开垦土地。 这一暴行引起蒙古族人民的强烈反抗。嘎达
达
梅林代表人民的利益到沈阳去控告。但是，
人教版六年级音乐（下册）
欣赏马头琴独奏
《嘎达梅林》
请同学们听一段音乐，你知道这是什么乐 器的声音吗？说说你对它的了解。
美 丽 的 草 原 我 的
家
简单了解蒙古族风土人情
内 蒙 古 风 土 人 情
马头琴是蒙古族特有的一种传
马
统乐器，因在琴杆的顶上雕着一个
头
精致的马头而得名。它是蒙古族人
琴 的
民最喜爱的一种乐器，几乎家家都 有。马头琴的声音非常好听，不光 人们爱听，就连骆驼听到这琴声都
认
不肯走开。马头琴的琴声甘美、浑
识
厚、悠扬、动听，表现了蒙古牧人 的深沉情怀。
一天，他放羊回家，看见路边躺着一匹刚刚出生
的小白马，就把它抱回家。小白马在他的细心照料下，
马 渐渐长大了。小白马奔跑起来，像一道银色的闪电，冲 头 在前面。和苏得了第一名。王爷指着苏和说：“你这穷
小子，也配骑这样的骏马！”说着叫手下人夺了小白马，
心的王爷命令手下人用箭射它。嗖嗖嗖嗖，箭像一阵雨
传 点，射中了小白马。可是小白马不顾疼痛，还是一个劲 儿地向前跑。苏和回到家里，正伤心地想着小白马，浑
说 身是箭的小白马回来了。它亲了亲苏和，就倒在地上死 了。苏和难过极了，泪水不住地往下淌。拿我身上的东 西做一把琴吧。这样，我就能永远跟你在一起了。苏和 天天都带着这把马头琴去放羊。他坐在草地上拉着琴， 悠扬的琴声在辽阔的草原上飘荡。小白马仿佛又回到了 他身旁。
蒙 古 族 短 调
请同学们完整欣赏马头琴演奏的《嘎达梅 林》，仔细听，说一说马头琴演奏中让你印象 最深刻的地方。
欣
赏
1、马头琴的发音柔和浑厚，音色宽阔
马
低沉，富有草原风味。
头
2、歌曲的节奏舒展从容，稳健有力，
琴
旋律宽广豪迈，庄严肃穆，既表现了
演
广大群众对英雄崇敬爱戴的情感，也
奏
突出了英雄高大的形象。
1、请同学们再次欣赏这首作品，数一
嘎
数《嘎达梅林》的主题在其中出现了几次， 每次出现有什么变化吗？
达
梅
林
2、请同学们听马头琴前奏部分，在
主题出现前有一个长音，你认为这个长
音有什么作用？
嘎 达 梅 林
安全小贴士
课间活动请同学们注意安全
梅
事与愿违，不仅控告无效，他反被捕入狱并
林
被判处死刑。嘎达梅林的妻子牧丹闻讯后，
的
带领群众劫狱，救出了嘎达梅林。嘎达梅林
故
率众起义，形成了一场轰轰烈烈的反抗封建 贵族统治的大规模武装斗争。后来，嘎达梅
事
林被蒙奸李守信陷害，在辽河畔被敌人包围，
后在战争中壮烈牺牲。
嘎
“嘎达”是 蒙古语，意
达
为家中最小
梅
的弟弟；
ห้องสมุดไป่ตู้
林
“梅林”是
其官职。
今天我们学习的作品是一首根据蒙古族民歌改编的马头琴 作品，这首作品的名字叫《嘎达梅林》。我们来欣赏一段声乐 演唱，仔细听歌曲讲述了什么样的故事？
歌 曲
嘎 达 梅 林
请同学们一起来视唱《嘎达梅林》的歌谱，尝试用声音表 现出蒙古族音乐的特点。想一想，这首作品是蒙古族的长调 歌曲还是短调歌曲呢？
今天我们学习的作品是一首根据蒙古族 民歌改编的马头琴作品，这首作品的名字 叫《嘎达梅林》。我们来欣赏一段声乐演 唱，仔细听歌曲讲述了什么样的故事？
嘎 达 梅 林
1929年前，蒙古族封建王公达尔罕企图
嘎
出卖旗地，便勾结东北军军阀强行开垦土地。 这一暴行引起蒙古族人民的强烈反抗。嘎达
达
梅林代表人民的利益到沈阳去控告。但是，
人教版六年级音乐（下册）
欣赏马头琴独奏
《嘎达梅林》
请同学们听一段音乐，你知道这是什么乐 器的声音吗？说说你对它的了解。
美 丽 的 草 原 我 的
家
简单了解蒙古族风土人情
内 蒙 古 风 土 人 情
马头琴是蒙古族特有的一种传
马
统乐器，因在琴杆的顶上雕着一个
头
精致的马头而得名。它是蒙古族人
琴 的
民最喜爱的一种乐器，几乎家家都 有。马头琴的声音非常好听，不光 人们爱听，就连骆驼听到这琴声都
认
不肯走开。马头琴的琴声甘美、浑
识
厚、悠扬、动听，表现了蒙古牧人 的深沉情怀。
一天，他放羊回家，看见路边躺着一匹刚刚出生
的小白马，就把它抱回家。小白马在他的细心照料下，
马 渐渐长大了。小白马奔跑起来，像一道银色的闪电，冲 头 在前面。和苏得了第一名。王爷指着苏和说：“你这穷
小子，也配骑这样的骏马！”说着叫手下人夺了小白马，