实验心理学之记忆.ppt

（二）记忆的功能 记忆联结着人的心理活动的过去与现在，凭借记
忆，人们才能获得知识、经验，形成概念，适应复杂 多变的环境。
记忆是一切智慧的根源，是心理发展的奠基石。
二、记忆的种类
形象记忆 语义-逻辑记忆 情绪记忆
运动记忆 情景记忆
B.按照信息编码、储存和提取的方式不同，以及储存的时间不同， 将记忆分成
对于大规模的内容可采用寻求意义上的 联系，从而进行层次结构式的组织。
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２、记忆的编码过程
I. 编码的途径－组织编码（信息组织） 组块方式的编码是将大量信息组织为小的单元，以提
感觉记忆：又叫瞬时记忆，在感觉记忆中材料保持的时间很短， 约为0.25～2秒
短时记忆：是记忆信息保持的时间在一分钟以内的记忆
长时记忆：是指记忆信息的保持从一分钟以上直到许多年甚至 保持终身的记忆。
C.根据记忆是否被意识到
• 外显记忆和内隐记忆。
• 在我们的头脑里保留着许多记忆，有些是我们意识 得到的，有些则意识不到。意识到的记忆称为外显 记忆（explicit memory）。例如，我们能记忆儿 时背过的“九九表”，记得今天早餐吃什么，记得 去年植树节的活动。
我被气球吊上了天空，骑在一棵飞来的导弹 上，导弹射出一个苹果，掉在小狗头上，小狗受惊后 像一道闪电似地奔跑，窜过街道，冲在椰树上，死了 。
２、记忆的编码过程
I. 编码的途径－组织编码（信息组织） 大量的记忆内容是以组织结构的形式进行编码的。 信息组织包括两种基本的形式：
对于较难记忆的内容通常采取组块方式 对信息进行组织；
编码
保持
再认/回忆
传统认知心理学的起点
２、记忆的编码过程
A. 编码
编码：对信息的初始加工，即将信息的形式 进行转换，使其符合记忆系统的内部表征形式 ，即为将信息引入记忆系统的过程。
编码包括两种形式，其一为自动编码，其二 为有意编码。
自动编码过程 “大狗”
有意编码过程 “01068942235”
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２、记忆的编码过程
F. 编码的途径 依据记忆材料的不同，可能的编码途径包括三种：
a. 意义编码（语义联接） b. 形象编码（视觉编码） c. 组织编码（信息组织）
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２、记忆的编码过程
G. 编码的途径－意义编码 意义编码的内容通常是语言类的信息。 意义编码策略通常是将记忆内容与已知事物或想象
复 习
在第一天学习时，复述次
时
数的增加会减少第二天复习
间
时所花费的时间。
第二天的遗忘量是最大， 以后各天的遗忘记量会逐渐 减少直至稳定。
初次复述次数
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２、记忆的编码过程
E. 有意编码的条件效应
a. 间隔效应：随着时间的推移，记忆效 果会增强；
b. 系列效应：对系列材料的记忆效果较 好；
c. 位置效应：对系列材料的开端和末端 内容的记忆效果较好，而中间部分相 对较差。
的内容联系在一起，进行语义上的联接。 对语言类信息进行意义编码的效果好于字形编码或
语音编码。
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• 请仔细看一遍下面的一串词汇
• 糖果 快捷 良好 滋味 迅速 味道 饼干
苦
wk.baidu.com
味 优美 蜂蜜 果冻 馅饼 白糖
• 下面三个词你刚才是否看到过？ • 滋味 快速 甜蜜
• 你的一个朋友从一个牧场来，假如你一下记不太 清楚，也许回忆时会说成：
b. 时间：事件的发生和持续时间也不需 要有意识的分辨；
c. 发生（频率）：事件的发生与否。
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２、记忆的编码过程
C. 有意编码 记住元素的原子量，理解通货膨胀含义
有意编码的特点与自动编码相对，需要意志 的参与，可以依据需要开始和停止。
有意编码过程的典型包括阅读、驾驶和理解 等活动。
有意编码的结果是持久的、可理解及可提 取的记忆内容。
• 而无意识的记忆称为内隐记忆（implicit memory ），即我们没有意识到但确实存在着的过去经验或 记忆。例如，人们能熟练地打字，但是要求他们立 刻正确地说出键盘上字母的位置，许多人往往做不 到，这说明他们有字母位置的内隐记忆。
三、记忆的过程
记忆是通过编码/识记、保持、再认或回忆的三个 基本环节在人脑中积累和保存个体经验的心理过 程。
２、记忆的编码过程
B. 自动编码 从教室回宿舍的路线属于自动加工 自动编码不需要或较少需要意志努力，即不需要有
意识地进行控制，并且也很难有意识地停止其运作。
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２、记忆的编码过程
B. 自动编码 自动编码的内容较典型的包括：
a. 空间：课本上的文字和图片的位置， 课堂上座位的顺序，并不需要有意识 的分辨；
•
“他从农场来”
•
“他从林场来”
•
“他从木床来”
２、记忆的编码过程
H. 编码的途径－形象编码（视觉编码） 形象编码的以心理图形的方式对记忆内容进行编码，
在配合相应的意义编码条件下对于特定内容的有意编码 过程通常具有效好的效果。
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• 请记住下面几个词
• 气球 天空 导弹 苹果 小狗 闪电 街道 椰树
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２、记忆的编码过程
D. 有意编码的策略－复述（ rehearsal ） 有意编码过程通常需要进行复述以达到起码的效果
。
艾宾浩斯最早进行了复述 的记忆研究。
使用了无意义音节来避免 语义的干扰。
TUV YOF GEK XOZ
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２、记忆的编码过程
D. 有意编码的策略－复述（ rehearsal ）
记忆
记扑克牌世界冠军贝拉
在马来西亚吉隆坡举行的记扑克牌大赛中，该项赛事的世 界冠军贝拉再次证明了自己的实力：他在57秒的时间里记住 了一副扑克牌的顺序，并准确地把它们重新排列起来。
贝拉还顺手拿了另一项“小时赛”的冠军——在1个小 时之内，他记住了21副扑克牌，可惜没能打破他自己保持的
23副牌的纪录。
永远的战士
• 49岁的健康、英俊的中年人 • 谈吐用现在时而非过去时 • 认为自己19岁，处于1945年
• 顺向性遗忘症（anterograde amnesia） • 对大脑受损之后的事件失去记忆
• 倒退性遗忘症（retrograde amnesia）
一、记忆的定义、功能
（一）记忆的定义
记忆是过去的经验在头脑中的反映。 凡是过去感知过的事物，思考过的问题，体验 过的情绪，操作过的动作，都可以以映象的形 式储存在大脑中，在一定条件下，这种映象又 可以从大脑中提取出来，这个过程就是记忆。 按照信息加工理论的观点:记忆是人脑对输入的信 息进行编码、储存和提取的过程。