管理者的沟通风格调查问卷

选项与计分规则：
选项
0
1
2
意义
完全不赞成
基本赞成
赞成
计分
0分
1分
2分
试题分类：
任务执行者
任务协作者
任务思考者
1~10题
11~20题
21~30题
总分
总分
总分
不同任务风格的特征：
任务风格类型
特征
任务执行者
急于求成，以至于忽视了周围人的权益和感受；过于相信自己，不容他人插言；愿意和每个人竞争，希望有好的结果；形成自己的行事方式，希望要求别人依此办理；过于武断责备因合作者的疏忽而出的错；兴趣指向性过于单一，太注重结果；尽量不透露自己的真实感受，害怕别人知道自己的软肋。
8
我清楚对他人所做的成绩应该给予什么样的奖励。
9
我通过物质和精神鼓励让别人努力工作。
10
我会根据行动而不是花言巧语来判断一个人是否可信。
11
我常忽略可能发生的一种情形：倘若工作没有完成，会因此受责备。
12
我愿意听从别人的指导意见。
13
我鼓励人们通过争论产生自己解决问题的方案。
14
我易于接受他人的建议和想法。
24
我计划好下一项工作的重点，选择该怎么做。
25
我愿意做提供合理的改进方案的工作。
26
我通过各个途径证实自己的想法、建议和提案。
27
我提出我的பைடு நூலகம்点并准备好遭到反驳的言辞。
28
我常找出他人的观点在现实和理想中的漏洞。
29
我的建议都通过合乎逻辑的方式提出。
30
我会在遇到反对意见时通过理智的方式说服他人。
团体成员信息传递应注意的几点：
1.技能
2.知识
3.态度
4.社会文化系统
团体成员信息反馈应注意的几点：
1.反馈的目标应指向事情而非具体的人，即对事不对人。
2.反馈方式应选择描述性而非评价性。
3.反馈的指导思想应是信息共享，以促进关系融洽。
4.反馈应及时。
管理者的沟通风格调查问卷
序号
个人观点
1
我会立即指出别人所犯的错误。
2
我不在意表扬或批评别人时被指向者的表现。
3
我坚持认为所有人应该遵守既定的标准。
4
我要温和地提醒某人别人对他的评价，使他心中有数。
5
我常常少做考虑便判断他人所说的和所做的。
6
我支持某人已经说的或做的事情，别人应该清楚。
7
我鼓励竞争，以便从人们的反应中获得我的所需。
任务协作者
保持融洽气氛，放弃自己的追求；过度信任，少做具体评价，导致目标不明确；评判标准不明确，增加被人利用的机会；想帮助他人，以至于堵塞了他人晋升的道路；自己受尽委屈，换得他人满意；过多承担不该承担的责任，且常自责；表现自己的担忧，使他人感到担忧。
任务思考者
太过完美想象，丧失了做决定的最佳时机；过于关注结果，忽视了人们的情感体验；谨慎有余，总担心会发生意想不到的事；斤斤计较，对细节问题决不放松；坚持自己的看法，对别人的建议很难接受；确立自己在组织中的地位，不容不同声音；前怕狼，后怕虎，畏首畏尾。
15
我承认自己的失误和差错而不耿耿于怀。
16
我喜欢倾听他人的意见。
17
我常对别人的创意感到满意。
18
我乐意向别人敞开心扉，得到理解。
19
我尽量说出我的想法。
20
我常常帮助他人达到环境和谐。
21
我缜密思考，权衡利弊，再提出自己的建议。
22
我以较强的逻辑思路劝说他人。
23
我能够以较准确的数据信息驳斥他人的反对意见。