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部编版一年级语文下册第21课《小壁虎借尾巴》精美课件【最新】
想一想，小壁虎还有可能向哪些动物 借尾巴？这些动物的尾巴有什么特点呢？
松鼠的尾巴 ——翘
猴子的尾巴 狐狸的尾巴
——竖
——拖
小壁虎没有借到尾巴，怎么办呢？ 小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬 呀爬，爬回家里找妈妈。
nán _困__难_ 难 nàn 灾__难__
“爬呀爬”在文中出现了几次？说明了什么？
选做：和同学分角色演一演这个故事。
老师指导： 课前准备小动物头饰，表演时注意
运用神态和动作来表现人物的心理和性 格特征。
课后作业
1. 熟读课文，练习本课生字词。 2. 小壁虎还会向谁去借尾巴呢？模仿文中
的说法结合查找的资料，再续说一两个 自然段。
自由读课文，想一想： 小壁虎为什么要借尾巴呢？ 它向谁借过尾巴呢？ 它借到了吗？
小壁虎的尾巴（ 挣断 ）了，它向 （ 小鱼 ）、（ 老牛 ）和（ 燕子 ）借 尾巴，但都没有借到。
课文讲解
小壁虎的尾巴是怎么断掉的？ 小壁虎用力挣 小壁虎在墙角捉蚊子， 脱危险。
一条蛇咬住了他的尾巴。小
zhènɡ duàn
形声字， 户字头。
爬 pá
结构：半包围
部首：爪 书写指导：“爪”的一捺要写得舒展，
“巴”字紧贴着捺。
房 fánɡ
结构：半包围 部首：户
书写指导：注意半包围结构字的书写规则， “方”要写得饱满，一横伸出 “户字头”。
拓展延伸
1. 小小故事家：把《小壁虎借尾巴》这个 故事讲给家人听。
2. 小小调查员：通过查阅资料或向别人请 教，了解一些动物尾巴的样子和作用。
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬 呀爬，爬回家里找妈妈。
“我长 出一条新尾 巴啦！”
shǎ “傻孩子，你 转过身子看看。”
部编人教版一年级语文下册第21课《小壁虎借尾巴》优质教学课件
旁；正确书写 “捉、条”等7个生字。
2.借助连环画课文特点，读懂故事内容，说说故事 主要情节。 3.了解壁虎、鱼、牛、燕子的尾巴的不同作用。
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，不
会的字多读几遍！
我会认
bì qiáng wén yǎo duàn nín
壁
壁虎
bō
墙
墙壁
shuǎi
蚊
蚊子
断
整体感知
一边读课文一边思考： 1.小壁虎为什要去借尾巴？
2.小壁虎都向谁去借尾巴？ 3.小壁虎借到尾巴了吗？为什么？
课文解读
小壁虎在墙角（ 捉 蚊 子 ），一条蛇 （ 咬住了他的尾巴 ）。小壁虎（ 一挣 ）， 挣断尾巴（
逃 走 了
）。
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴。
小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小
尾巴来（ 掌握方向 ）。
小壁虎借不到尾巴，心里很
（ 难 过 ）。 他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”
小壁虎（ 转 身 ）一看，高兴得叫了起来： “我长出一条（ 新尾巴 ）啦！”
课内拓展
小河边
大树上 房檐下
摇着尾巴
甩着尾巴 摆着尾巴
游来游去 拨水
吃草 赶蝇子
飞来飞去 掌握方向
21. 小壁虎借尾巴
猜一猜
叫虎不是虎， 生来有四足。 爱在墙角住， 专吃蚊蝇虫。
（打一动物）
谜底：壁虎
知识锦囊
壁虎是蜥蜴的一种，又称守宫。 在温暖的地区、丛林、沙漠都有分布。
壁虎是季节性动物，温度于摄氏11度或 以下的环境下仍然活动的话就会死去。
学习目标
《小壁虎借尾巴》ppt课件
一条尾巴呢？
小壁虎(xiǎo bìhǔ ) 蚊子(wé n zi ) 一条蛇(yìtiá o shé)
它向谁借尾巴了？ 借到了吗？
小鱼姐姐，您把尾 巴借给我行吗？”
不行啊，我要用尾 巴拨水呢。”
燕子阿姨， 您的尾巴借 给我行吗？”
不行啊，我要用尾 巴掌握方向呢。”
牛伯伯，您把尾 巴借给我行吗？”
不行啊，我要用尾 巴赶蝇子呢。”
傻孩子，你转 过身子看看。”
我长出一条新 尾巴啦！”
照样子连一连，再读一读。
小鱼 游 来 游 去。
燕子（飞）来（飞） 去。
老牛（跑）来（跑） 去。
壁虎（爬）来 （爬） 去。 -------( ) 来( )去。
小知识之
生物体的再生现象
再生指生物体的一部分当 受到损坏、脱落或截除 之后,又重新生成的过程. 小壁虎为了保护自己的生 命而主动挣断尾巴,一段 时间后又长出尾巴的现 象就是再生现象.
引导
今天，老师给小朋友们带来一个小谜语，看 谁最聪明，能够猜出来。
“叫虎不是虎， 生来有四足。 爱在墙角住， 专吃蚊蝇虫。” (猜一动物)
17课 小壁虎借尾巴
见过小壁虎吗？ 壁虎是怎样一种动物呢？
认识壁虎
壁虎是一种爬行动物。 它的身体扁平，四肢短， 脚趾上有吸盘，可附 在墙壁上迅速爬行， 有长长的尾巴。 壁虎是益虫，吃蚊子、 蝇等小虫子。对人类 有益.
孔 雀
孔雀的尾巴在遇 到危险的时候， 它会打开尾屏， 暂时吓退或迷惑 敌人，保护自己。
猴子
猴子把尾巴钩 在树上荡秋千。
啄木鸟
啄木鸟的尾巴 靠在树上支撑 身体，帮助捉 虫。
马
马的尾巴能 赶小虫。
松 鼠
松鼠的尾巴在 跳跃时，能保持身 体平衡。 晚上睡觉时， 把尾巴盖在身上， 当被子。
小壁虎(xiǎo bìhǔ ) 蚊子(wé n zi ) 一条蛇(yìtiá o shé)
它向谁借尾巴了？ 借到了吗？
小鱼姐姐，您把尾 巴借给我行吗？”
不行啊，我要用尾 巴拨水呢。”
燕子阿姨， 您的尾巴借 给我行吗？”
不行啊，我要用尾 巴掌握方向呢。”
牛伯伯，您把尾 巴借给我行吗？”
不行啊，我要用尾 巴赶蝇子呢。”
傻孩子，你转 过身子看看。”
我长出一条新 尾巴啦！”
照样子连一连，再读一读。
小鱼 游 来 游 去。
燕子（飞）来（飞） 去。
老牛（跑）来（跑） 去。
壁虎（爬）来 （爬） 去。 -------( ) 来( )去。
小知识之
生物体的再生现象
再生指生物体的一部分当 受到损坏、脱落或截除 之后,又重新生成的过程. 小壁虎为了保护自己的生 命而主动挣断尾巴,一段 时间后又长出尾巴的现 象就是再生现象.
引导
今天，老师给小朋友们带来一个小谜语，看 谁最聪明，能够猜出来。
“叫虎不是虎， 生来有四足。 爱在墙角住， 专吃蚊蝇虫。” (猜一动物)
17课 小壁虎借尾巴
见过小壁虎吗？ 壁虎是怎样一种动物呢？
认识壁虎
壁虎是一种爬行动物。 它的身体扁平，四肢短， 脚趾上有吸盘，可附 在墙壁上迅速爬行， 有长长的尾巴。 壁虎是益虫，吃蚊子、 蝇等小虫子。对人类 有益.
孔 雀
孔雀的尾巴在遇 到危险的时候， 它会打开尾屏， 暂时吓退或迷惑 敌人，保护自己。
猴子
猴子把尾巴钩 在树上荡秋千。
啄木鸟
啄木鸟的尾巴 靠在树上支撑 身体，帮助捉 虫。
马
马的尾巴能 赶小虫。
松 鼠
松鼠的尾巴在 跳跃时，能保持身 体平衡。 晚上睡觉时， 把尾巴盖在身上， 当被子。
小壁虎借尾巴PPT课件
小壁虎又爬呀爬呀，爬到了大树上，看到老黄牛甩着尾巴在树下吃草。
小壁虎说：黄牛伯伯，您的尾巴借给我行吗？
老黄牛说：不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢！
小壁虎又爬呀爬呀，爬到了房檐下，它看见燕子摆着尾巴在空中飞来飞去。
小壁虎说：燕子阿姨，您的尾巴借给我行吗？
燕子说：不行啊，我要用尾巴掌握方向呢！
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。它爬呀爬呀，要爬回家里找妈妈。
小壁虎回到家，把借尾巴的事告诉了妈妈。
妈妈听完了说：傻孩子，你转过身子看看。
小壁虎转身Байду номын сангаас看，高兴的叫了起来，哇！我长出一条新尾巴啦！
感谢聆听
小壁虎借尾巴
一只小壁虎正在专心的捉蚊子。
突然，一条蛇咬住了它的尾巴。
小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
小壁虎想：没有尾巴多难看呀！我向谁去借一条尾巴呢？
小壁虎爬呀爬呀，爬到了一条小河边。
小壁虎看到小鱼摇着尾巴在河里游来游去。
小壁虎说：小鱼姐姐，你把尾巴借给我行吗？
小鱼说：不行啊，我要用尾巴拨水呢！
大班语言《小壁虎借尾巴》PPT课件
大班语言《小壁虎借尾巴》
有一天，小壁虎在墙角捉蚊
子
标米
一条蛇咬住了它的尾巴， 小壁虎一挣，挣断尾巴 逃走了
标水
没有尾巴多难看啊!小壁虎就想找别 人借一条尾巴。
小壁虎说： “金鱼姐姐!金鱼姐姐! 能把您的尾巴借给我吗?”小鱼说： “不借!不借!我要用尾巴拨水呢! 左拨拨，右拨拨，这样我才能游得更 欢畅”
小壁虎转身一看，高兴的叫了起来： “我长成了新的到到大树上面，看见黄牛伯伯甩着 尾巴在树下吃草，小壁虎说： “黄 牛伯伯您能把您的尾巴借给我吗? ”黄牛伯伯说：“不借不借。我的 尾巴还要用来驱赶蚊虫的，左拍拍， 右拍拍，这样我的身体就更舒服了
小壁虎没有借到尾巴，爬呀爬，爬 到到大树上面，看见黄牛伯伯甩着 尾巴在树下吃草，小壁虎说： “黄 牛伯伯您能把您的尾巴借给我吗? ”黄牛伯伯说：“不借不借。我的 尾巴还要用来驱赶蚊虫的，左拍拍， 右拍拍，这样我的身体就更舒服了
小壁虎没有借到尾巴，爬呀爬，爬到了 屋 ，看到了小燕子摆着尾巴在空中
飞来飞去小壁虎说：“小燕子!小燕子! 您能把你的属巴借给我吗?”小燕子说： “不行不行，我的尾巴是用来掌握平衡 和方向呢!左飞飞，右飞飞，这样我才 能飞的更快乐。
小壁虎没有借到尾巴，心里很难 过，爬呀爬，爬回家里找妈妈
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈，妈妈笑 着说：“傻孩子!你转过身子看看。”
有一天，小壁虎在墙角捉蚊
子
标米
一条蛇咬住了它的尾巴， 小壁虎一挣，挣断尾巴 逃走了
标水
没有尾巴多难看啊!小壁虎就想找别 人借一条尾巴。
小壁虎说： “金鱼姐姐!金鱼姐姐! 能把您的尾巴借给我吗?”小鱼说： “不借!不借!我要用尾巴拨水呢! 左拨拨，右拨拨，这样我才能游得更 欢畅”
小壁虎转身一看，高兴的叫了起来： “我长成了新的到到大树上面，看见黄牛伯伯甩着 尾巴在树下吃草，小壁虎说： “黄 牛伯伯您能把您的尾巴借给我吗? ”黄牛伯伯说：“不借不借。我的 尾巴还要用来驱赶蚊虫的，左拍拍， 右拍拍，这样我的身体就更舒服了
小壁虎没有借到尾巴，爬呀爬，爬 到到大树上面，看见黄牛伯伯甩着 尾巴在树下吃草，小壁虎说： “黄 牛伯伯您能把您的尾巴借给我吗? ”黄牛伯伯说：“不借不借。我的 尾巴还要用来驱赶蚊虫的，左拍拍， 右拍拍，这样我的身体就更舒服了
小壁虎没有借到尾巴，爬呀爬，爬到了 屋 ，看到了小燕子摆着尾巴在空中
飞来飞去小壁虎说：“小燕子!小燕子! 您能把你的属巴借给我吗?”小燕子说： “不行不行，我的尾巴是用来掌握平衡 和方向呢!左飞飞，右飞飞，这样我才 能飞的更快乐。
小壁虎没有借到尾巴，心里很难 过，爬呀爬，爬回家里找妈妈
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈，妈妈笑 着说：“傻孩子!你转过身子看看。”
部编版小壁虎借尾巴PPT课件完美版.ppt
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。” 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。” 小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
你知道吗？
鸟把尾巴当作飞行器。可以掌握方向。 鳄鱼把尾巴当作武器。 狐猴把尾巴当作仓库。 鹿把尾巴当作报警器。 兔子的尾巴可以在紧急情况下帮助兔子逃命。
小壁虎爬呀爬，爬到森林里。他看见小鹿竖起尾巴，在草地上走来走去。小壁虎说：“ ”小鹿说：“ ”。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”
捉
看谁写得好!
姐
作业： 把这个故事讲给你的同伴、爸爸或者妈妈听。
亲爱的同学们，再见
我会读
壁虎 墙角 蚊子 咬断 您好 拨水 甩着 房子 转身 傻孩子 赶蝇子
我会读
壁 墙 蚊 咬 您 拨 甩 房 转 傻 断 赶
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 小壁虎爬到小河边。
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 小壁虎爬到小河边。
我走在上学的路上， 呀 ， 走了好久。
呀 。 呀 。
小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？” 小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
你知道吗？
鸟把尾巴当作飞行器。可以掌握方向。 鳄鱼把尾巴当作武器。 狐猴把尾巴当作仓库。 鹿把尾巴当作报警器。 兔子的尾巴可以在紧急情况下帮助兔子逃命。
小壁虎爬呀爬，爬到森林里。他看见小鹿竖起尾巴，在草地上走来走去。小壁虎说：“ ”小鹿说：“ ”。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”
捉
看谁写得好!
姐
作业： 把这个故事讲给你的同伴、爸爸或者妈妈听。
亲爱的同学们，再见
我会读
壁虎 墙角 蚊子 咬断 您好 拨水 甩着 房子 转身 傻孩子 赶蝇子
我会读
壁 墙 蚊 咬 您 拨 甩 房 转 傻 断 赶
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 小壁虎爬到小河边。
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 小壁虎爬到小河边。
我走在上学的路上， 呀 ， 走了好久。
呀 。 呀 。
小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？” 小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
《小壁虎借尾巴》课件PPT(完美版)
巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，
我要用尾巴拨水呢。”
小壁虎首先向谁借尾巴？借到了吗？为什么？
小壁虎首先向小鱼借尾巴，没有借到，因为小鱼要 用尾巴拨水。
人教部编 语文 一年级 下册
小壁虎没有向老牛借到尾巴。 小壁虎说：“牛伯伯，您把 尾巴借给我行吗？”老牛说：“不 行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。” 老牛能把尾巴借给小壁虎吗？为什么？ 老牛不能把尾巴借给小壁虎。因为老牛要用尾巴来 赶蝇子。
人教部编 语文 一年级 下册
借助连环画阅读课文，读懂故事内容。想 一想：小壁虎的尾巴怎么了？他都向谁借尾巴 了？结果如何？从中明白动物尾巴的不同作用。 在理解课文的过程中，学习正确使用语气词。
人教部编 语文 一年级 下册
小壁虎为什么没有借到尾巴？
人教部编 语文 一年级 下册
小壁虎为什么要借尾巴？
人教部编 语文 一年级 下册
我会认
shǎ
傻
zhuǎn
转
犯傻 傻瓜
转身 转弯
识字巧方法 俊人顶“囟”门
头脑变迟钝
识字巧方法
“专”用“车”
人教部编 语文 一年级 下册
认识两个偏旁
“户”户字头，含有户字头的字一般与家、居所有 关。第一笔点从竖中线上起笔，前三笔都在上半格中。
“ ”车字旁，含有车字旁的字一般与车辆有关。 居左时，第一笔横要短，最后一笔是提；居上、下时， 字形略扁。
人教部编 语文 一年级 下册
小壁虎都向谁借尾巴了？
小壁虎分别向小鱼、老牛、燕子借尾巴。
人教部编 语文 一年级 下册
“行吗”表征求，说明小壁虎很有 礼貌。小壁虎的语气很诚恳，体现 出他十分想拥有一条尾巴。
朗读指导：小鱼游来游去的句 子要用欢快的语气读。小壁虎 借尾巴的话要读出诚恳的语气。
20小壁虎借尾巴 课件(共13张PPT)
大树上
房檐下
小鱼
老牛
燕子
小朋友们，谢谢你们帮我找到了借 尾巴的朋友，我给你们带来了三个 生字礼物，快来写一写吧！
生字书写
zhuō
jiě
生字书写
xiànɡ
向
你们写的字可真美观呀！下节 课我要邀请你们正式踏上借尾巴 的旅程了，我们下节课再见！
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在 树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？” 老黄牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看见燕子摆着尾巴，在 空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行 吗?”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
小河边
yǎo duàn nín bō shuǎi shǎ
咬 断您拨 甩 傻
咬住 折断 您好 拨水 甩掉 傻瓜
借助拼音
初读课文
fáng
房
zhuǎn
转
甲骨文 甲骨文
“户”的古文 字字形像一扇 门板，意思是 单扇的门。
“车”的古文字字 形像有轮子、靠牛 马驱动的战斗工具。 车字旁的字多与车 有关。
房檐
转身 利用形声
字特点
★ 说说有什么好的方法记住这些字。
பைடு நூலகம்拨水
借助插图
完成了生字挑战，你们太厉害了， 现在我要出发去借尾巴了，你能帮 助我吗？
读课文3-5自然段，小壁虎向谁借尾巴了？请你用“ ”
勾画， 分别是在哪里见到他们的？用“ ”勾画。
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在 河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行 吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
20 小壁虎借尾巴
《小壁虎借尾巴》ppt课件
课堂练习
摇
游
游
甩
摆
飞
飞
甩
拨水
赶蝇子
掌握方向
长出来
再生指生物体的一部分当受到损坏、脱落或截除之后,又重新生成的过程.
01
小壁虎为了保护自己的生命而主动挣断尾巴,一段时间后又长出尾巴的现象就是再生现象.
02
小知识之
03
生物体的再生现象
04
孔雀
猴子
猴子把尾巴钩在树上荡秋千。
啄木鸟
马的尾巴能赶小虫。
06
01
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。
02
他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。
03
小壁虎说：“燕子阿姨，您的尾巴借给我行吗？”
04
燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
05
燕子的理由:因为```````所以```````
B
D
A
C
E
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。
小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”
02
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。
01
他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。
02
小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”
03
小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
04
姐姐 (jie jie) 尾巴 (wěi ba) 借给( jiè ɡěi)
05
小鱼的理由:因为```````所以```````
老牛的理由:因为```````所以```````
他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。
老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”
摇
游
游
甩
摆
飞
飞
甩
拨水
赶蝇子
掌握方向
长出来
再生指生物体的一部分当受到损坏、脱落或截除之后,又重新生成的过程.
01
小壁虎为了保护自己的生命而主动挣断尾巴,一段时间后又长出尾巴的现象就是再生现象.
02
小知识之
03
生物体的再生现象
04
孔雀
猴子
猴子把尾巴钩在树上荡秋千。
啄木鸟
马的尾巴能赶小虫。
06
01
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。
02
他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。
03
小壁虎说：“燕子阿姨，您的尾巴借给我行吗？”
04
燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
05
燕子的理由:因为```````所以```````
B
D
A
C
E
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。
小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”
02
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。
01
他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。
02
小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”
03
小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
04
姐姐 (jie jie) 尾巴 (wěi ba) 借给( jiè ɡěi)
05
小鱼的理由:因为```````所以```````
老牛的理由:因为```````所以```````
他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。
老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”
《小壁虎借尾巴》(完整版)PPT课件
五、读 句 子，给 句 子 加 上 正 确 的 标 点。
1．小壁虎在墙角捉蚊子 ，一条蛇咬住了他的尾巴 。 2．燕子阿姨 ，您把尾巴借给我行吗 ? 3．我长出一条新尾巴啦 !
wǒ nénɡ bǎ kuò hào lǐ de cí yǔ fànɡ zài hé shì de dì fanɡ
六、我 能 把 括 号 里 的 词 语 放 在 合 适 的 地 方。
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他 的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
心理描写，突出壁虎失去尾巴的难过心情。也 写出了小壁虎借尾巴的原因。
没有尾巴多难看啊！小壁虎想：“向谁去 借一条尾巴呢？”
这是课后第2题哦！
小壁虎都向谁借尾巴？(串珠问题2)
小壁虎分别向小鱼、老牛、燕子借尾巴。
“行吗”表征求，说明小壁虎很有 礼貌。小壁虎的语气很诚恳，体现 他十分想有一条尾巴。
四、选 择 恰 当 的 动 词，把 句 子 补 充 完 整。
摆 摇 游来游去 飞来飞去 甩 1．燕子( 摆 )着尾巴在空中( 飞来飞去 )。 2．老牛( 甩 )着尾巴在树下吃草。 3．小鱼( 摇 )着尾巴在河里( 游来游去 )。
dú jù zi ɡěi jù zi jiā shànɡ zhènɡ què de biāo diǎn
2. 通过多种方法猜生字字音、字义，把课文读正确、读 流利。(重点)
壁虎： 壁虎是爬行动物，旧称守宫，也叫蝎虎。身体扁平，
四肢短，趾上有吸盘，能在墙上爬行，有长长的尾巴。 吃蚊、蝇、蛾等小昆虫，对人类有益。
壁虎的尾巴为什么断了还能生长? 当壁虎遇到敌人攻击时，它的肌肉剧烈收缩，使尾巴断
落。刚断落的尾巴由于神经没有死，不停的动弹，这样就可 以用分身术保护自己逃掉。 同时壁虎身体里有一种激素， 这种激素能再生尾巴。当壁虎尾巴断了的时候，它就会分泌 出这种激素使尾巴长出来，当尾巴长好了之后，它就会停止 分泌。
1．小壁虎在墙角捉蚊子 ，一条蛇咬住了他的尾巴 。 2．燕子阿姨 ，您把尾巴借给我行吗 ? 3．我长出一条新尾巴啦 !
wǒ nénɡ bǎ kuò hào lǐ de cí yǔ fànɡ zài hé shì de dì fanɡ
六、我 能 把 括 号 里 的 词 语 放 在 合 适 的 地 方。
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他 的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
心理描写，突出壁虎失去尾巴的难过心情。也 写出了小壁虎借尾巴的原因。
没有尾巴多难看啊！小壁虎想：“向谁去 借一条尾巴呢？”
这是课后第2题哦！
小壁虎都向谁借尾巴？(串珠问题2)
小壁虎分别向小鱼、老牛、燕子借尾巴。
“行吗”表征求，说明小壁虎很有 礼貌。小壁虎的语气很诚恳，体现 他十分想有一条尾巴。
四、选 择 恰 当 的 动 词，把 句 子 补 充 完 整。
摆 摇 游来游去 飞来飞去 甩 1．燕子( 摆 )着尾巴在空中( 飞来飞去 )。 2．老牛( 甩 )着尾巴在树下吃草。 3．小鱼( 摇 )着尾巴在河里( 游来游去 )。
dú jù zi ɡěi jù zi jiā shànɡ zhènɡ què de biāo diǎn
2. 通过多种方法猜生字字音、字义，把课文读正确、读 流利。(重点)
壁虎： 壁虎是爬行动物，旧称守宫，也叫蝎虎。身体扁平，
四肢短，趾上有吸盘，能在墙上爬行，有长长的尾巴。 吃蚊、蝇、蛾等小昆虫，对人类有益。
壁虎的尾巴为什么断了还能生长? 当壁虎遇到敌人攻击时，它的肌肉剧烈收缩，使尾巴断
落。刚断落的尾巴由于神经没有死，不停的动弹，这样就可 以用分身术保护自己逃掉。 同时壁虎身体里有一种激素， 这种激素能再生尾巴。当壁虎尾巴断了的时候，它就会分泌 出这种激素使尾巴长出来，当尾巴长好了之后，它就会停止 分泌。
《小壁虎借尾巴》PPT优秀课件
小壁虎没有借到尾巴，怎么办呢？
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀 爬，爬回家里找妈妈。
“爬呀爬”在文中出现了几次？说明了什么？
➢ 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 ➢ 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。 ➢ 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 ➢ 他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
“爬呀爬”在文中出 现了四次。说明了小壁虎 爬的路程很远，用了很长 时间。
小壁虎说：“牛 伯伯，您把尾巴借给我行 吗？” 老牛说：“不行啊， 我要用尾巴赶蝇子呢。”
小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾 巴借给我行吗？” 燕子说：“不行啊，我 要用尾巴掌握方向呢。”
仔细看看小壁虎借尾巴的过程，你发现了什么？ 小鱼的尾巴_______拨___水_____
老牛的尾巴______赶__蝇___子____ 燕子的尾巴_____掌__握___方__向___
小鱼：不能借 拨水
尾
巴
老牛：不能借 赶蚊子
用
处
燕子：不能借 掌握方向
大
长出新尾巴
1.熟读课文，练习本课生字词。
2.小壁虎还会向谁去借尾巴呢？模仿文中的说法结 合查找的资料，再续说一两个自然段。
加你 油是 ！最
棒 的 ！
妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。” 小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条 新尾巴啦！”
小壁虎的尾巴断了，为什么可以长出新的尾巴？
说明壁虎的尾巴有再生功能。
课文通过写小壁虎借尾巴的故事告诉我们 不同动物尾巴的特点和作用，揭示了“动物 尾巴都有用”的道理。
挣断尾巴
借 小壁虎 尾 借尾巴 巴
第八单元
21 小壁虎借尾巴
-.
小壁虎有尾巴，为 什么要借尾巴呢？让 我们一起去看看吧！
壁虎 爬行动物，身体扁平，四肢短， 趾上有吸盘，客服在墙上爬行， 有长长的尾巴，吃蚊子、苍蝇、 飞蛾等小虫子，对人类有益。
《小壁虎借尾巴》ppt课件
小壁虎借尾巴
认识壁虎
壁虎是一种爬行动物。 它的身体扁平，四肢短，
脚趾上有吸盘，可附 在墙壁上迅速爬行， 有长长的尾巴。 壁虎是益虫，吃蚊子、 蝇等小虫子。对人类 有益.
bì hǔ 壁虎 táo zǒu 逃走
jiè shū 借书 nán kàn 难看
wén zi 蚊子 jiě jie 姐姐
shé 蛇 xī wěi ba 新尾巴
谁： 小鱼
黄牛 燕子
结果怎么样呢？
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。
他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
小壁虎把
借尾巴的事
告诉了妈妈。
妈妈笑着说：
“傻孩子，
你转过身子
看看。”小
壁虎转身一
看，高兴得
叫了起来：
“我长出一
条新尾巴
啦！”
1.小壁虎没借到尾巴,心情如何？
难过
2.后来小壁虎为什么又高兴起来了？
小壁虎长出一条新尾巴啦！
课后小练：
比一比，再组词： 何（ ）姐（ ）借（ ） 河（ ）组（ ）错（ ）
牙（ ）那（ ） 呀（ ）哪（ ）
老虎的尾巴，像一条钢
鞭，能够抽打。老虎与其他动 物搏斗时，尾巴就成了有力的 战斗武器。
老虎
蜜蜂
蜜蜂的尾巴是叮敌人的武器。
松鼠
松鼠的尾巴
在跳跃时， 能保持身体平衡。
晚上睡觉时， 把尾巴盖在身上， 当被子。
照样子连一连，再读一读。
小鱼 游 来 游 去。
燕子（ 飞）来（飞） 去。 老牛（ 走）来（走） 去。 壁虎（爬 ）来 （爬） 去。
２
３ （）
４ （）
５ （）
６ （）
７
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴， 在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾 巴借给我行吗？” 小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
认识壁虎
壁虎是一种爬行动物。 它的身体扁平，四肢短，
脚趾上有吸盘，可附 在墙壁上迅速爬行， 有长长的尾巴。 壁虎是益虫，吃蚊子、 蝇等小虫子。对人类 有益.
bì hǔ 壁虎 táo zǒu 逃走
jiè shū 借书 nán kàn 难看
wén zi 蚊子 jiě jie 姐姐
shé 蛇 xī wěi ba 新尾巴
谁： 小鱼
黄牛 燕子
结果怎么样呢？
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。
他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
小壁虎把
借尾巴的事
告诉了妈妈。
妈妈笑着说：
“傻孩子，
你转过身子
看看。”小
壁虎转身一
看，高兴得
叫了起来：
“我长出一
条新尾巴
啦！”
1.小壁虎没借到尾巴,心情如何？
难过
2.后来小壁虎为什么又高兴起来了？
小壁虎长出一条新尾巴啦！
课后小练：
比一比，再组词： 何（ ）姐（ ）借（ ） 河（ ）组（ ）错（ ）
牙（ ）那（ ） 呀（ ）哪（ ）
老虎的尾巴，像一条钢
鞭，能够抽打。老虎与其他动 物搏斗时，尾巴就成了有力的 战斗武器。
老虎
蜜蜂
蜜蜂的尾巴是叮敌人的武器。
松鼠
松鼠的尾巴
在跳跃时， 能保持身体平衡。
晚上睡觉时， 把尾巴盖在身上， 当被子。
照样子连一连，再读一读。
小鱼 游 来 游 去。
燕子（ 飞）来（飞） 去。 老牛（ 走）来（走） 去。 壁虎（爬 ）来 （爬） 去。
２
３ （）
４ （）
５ （）
６ （）
７
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴， 在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾 巴借给我行吗？” 小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
儿童故事小壁虎借尾巴PPT幻灯片
3
小壁虎沿着墙 壁向下爬的时候， 看到一只小老鼠正 拖着尾巴爬上来。 小壁虎说：“老鼠 哥哥，您的尾巴借 给我行吗？”小老 鼠说：“这可不行， 我向上爬的时候需 要尾巴帮忙。”小 壁虎只好说声“再 见”，继续向远方 爬去。
4
小壁虎刚爬到小河边，只听“吧嗒” 一声，一串水花溅到它身上，原来是小 鱼在河里摇尾巴呢。小壁虎说：“小鱼 姐姐，您的尾巴借给我行吗？”小鱼说： “真对不起，我要用尾巴拨水呢。”小 壁虎一点都不灰心，又向前爬去。
老虎的尾巴
号称“百兽之王”的老 虎，除了有尖牙利齿之 外，身后那条又粗又长 的尾巴，是它另一个有 力武器。当老虎攻击猎 物扑空时，会抡动尾巴， 像钢鞭似得扫向对方， 把猎物击倒。
16
形形色色动物的尾巴
松鼠的尾巴
松鼠的尾巴蓬蓬松 松，又大又长。松鼠从 高处向下跳时，可以减 慢降落的速度，使松鼠 安全着地，起着降落伞 的作用。松鼠睡觉时可 以把尾巴当被子盖在身 上，也可把尾巴偎在身 边，起取暖的作用。
一天，小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。
1
小壁虎慌忙逃跑，一使劲，尾巴挣断了。没
有尾巴多难看啊！小壁虎难过极了。
2
小壁虎正伤心地爬在屋檐下， 它看见燕子在空中摆着尾巴飞翔， 眼睛一亮：“我可以借条尾巴呀”， 它想到这里，忙说：“燕子阿姨， 您的尾巴借给我行吗？”燕子说： “不行呀，我飞的时候，要用尾巴 掌握方向呢。”小壁虎告别了燕子， 决定继续去借尾巴。
5
小壁虎正沿着树 干向上爬，它听到 “咯咯---咯咯---” 的声音，好奇地抬头 看，原来是啄木鸟撑 着尾巴捉虫子呢。小 壁虎说：“啄木鸟先 生，您的尾巴借给我 行吗？”啄木鸟说： “不行呀，你瞧，我 要用尾巴支撑身体 呢。”小壁虎点点头， 继续向前爬去。 6
小壁虎沿着墙 壁向下爬的时候， 看到一只小老鼠正 拖着尾巴爬上来。 小壁虎说：“老鼠 哥哥，您的尾巴借 给我行吗？”小老 鼠说：“这可不行， 我向上爬的时候需 要尾巴帮忙。”小 壁虎只好说声“再 见”，继续向远方 爬去。
4
小壁虎刚爬到小河边，只听“吧嗒” 一声，一串水花溅到它身上，原来是小 鱼在河里摇尾巴呢。小壁虎说：“小鱼 姐姐，您的尾巴借给我行吗？”小鱼说： “真对不起，我要用尾巴拨水呢。”小 壁虎一点都不灰心，又向前爬去。
老虎的尾巴
号称“百兽之王”的老 虎，除了有尖牙利齿之 外，身后那条又粗又长 的尾巴，是它另一个有 力武器。当老虎攻击猎 物扑空时，会抡动尾巴， 像钢鞭似得扫向对方， 把猎物击倒。
16
形形色色动物的尾巴
松鼠的尾巴
松鼠的尾巴蓬蓬松 松，又大又长。松鼠从 高处向下跳时，可以减 慢降落的速度，使松鼠 安全着地，起着降落伞 的作用。松鼠睡觉时可 以把尾巴当被子盖在身 上，也可把尾巴偎在身 边，起取暖的作用。
一天，小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。
1
小壁虎慌忙逃跑，一使劲，尾巴挣断了。没
有尾巴多难看啊！小壁虎难过极了。
2
小壁虎正伤心地爬在屋檐下， 它看见燕子在空中摆着尾巴飞翔， 眼睛一亮：“我可以借条尾巴呀”， 它想到这里，忙说：“燕子阿姨， 您的尾巴借给我行吗？”燕子说： “不行呀，我飞的时候，要用尾巴 掌握方向呢。”小壁虎告别了燕子， 决定继续去借尾巴。
5
小壁虎正沿着树 干向上爬，它听到 “咯咯---咯咯---” 的声音，好奇地抬头 看，原来是啄木鸟撑 着尾巴捉虫子呢。小 壁虎说：“啄木鸟先 生，您的尾巴借给我 行吗？”啄木鸟说： “不行呀，你瞧，我 要用尾巴支撑身体 呢。”小壁虎点点头， 继续向前爬去。 6
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小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇 咬住了他的尾巴。小壁虎一挣， 挣断尾巴逃走了。
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没有尾巴多难看 啊，小壁虎想：向 谁去借一条尾巴呢？
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小壁虎爬呀爬， 爬到河边借尾巴。 看到小鱼水里游， 摇着尾巴拨水忙， 拨
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童话剧场
表演内容：小壁虎向小鱼借尾巴
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复习生字
qiáng yǎo
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马
马的尾巴 能赶小虫。
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猴子
猴子把尾巴钩在树 上荡秋千。
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布置作业 完成《课课练》习题
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小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看 见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小 壁虎说:“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行 吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴 拨水呢。”
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傻孩子 转身
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小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇 咬住了他的尾巴。小壁虎一挣， 挣断尾巴逃走了。
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没有尾巴多难看 啊，小壁虎想：向 谁去借一条尾巴呢？
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小壁虎爬呀爬， 爬到河边借尾巴。 看到小鱼水里游， 摇着尾巴拨水忙， 拨
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表演内容：小壁虎向小鱼借尾巴
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复习生字
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马
马的尾巴 能赶小虫。
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猴子
猴子把尾巴钩在树 上荡秋千。
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小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看 见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小 壁虎说:“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行 吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴 拨水呢。”
【部编版】小壁虎借尾巴PPT精品课件 1
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傻孩子 转身
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部编版一年级下册语文20小壁虎借尾巴(课件)
说说小壁虎找谁借了尾巴，结果怎么样
小壁虎找小鱼、老牛、燕子借过尾巴，可是小鱼要用尾巴拨 水，老牛要用尾巴赶蝇子，燕子要用尾巴掌握方向，它们的尾巴都 不能借给小壁虎，最后小壁虎自己长出了一条新尾巴。
感谢观看
读一读
我Hale Waihona Puke 捉 条房壁墙蚊咬拨草赶甩组词: 捉 （捉虫 捉住 捉弄） 条 （条件 条理 条纹） 壁 （壁虎 壁画 壁炉）
小壁虎借尾巴
小壁虎正在墙上爬着玩。 一条大蛇爬过来咬住他的尾 巴不放。小壁虎用力一挣，
尾巴断了，他赶忙逃走。
没有尾巴多难看啊！小壁 虎想去借一条尾巴。正巧大花猫 来了，小壁虎要借他的尾巴： “大花猫，您把尾巴借给我行 吗？”“不借，不借！”大花猫 说，“我在墙头走，让尾巴这样 竖着，能使身体保持平稳，不会 摔下去。就像杂技演员走钢丝时 手里拿着一把伞一样。我的尾巴 可有用呐！”
小鱼摇着尾巴，在河里 游来游去。小壁虎向小鱼借尾 巴：“小鱼，您把尾巴借给我 行吗？” “不借，不借！”小鱼说， “不行啊，我要用尾巴拨水呢。 左拨拨右拨拨，我才能在水里 游得更欢畅呀。”
小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水 呢。” 老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇 子呢。” 啄木鸟说：“不行啊，我得用这尾巴 撑住身子
啄木鸟在给老树治病， 小壁虎向他借尾巴：“啄木 鸟，您把尾巴借给我行吗？” “不借，不借！”啄木鸟说， “我给树治病，得用这尾巴 撑住身子，好像坐在椅子上， 这样才不累呢。
小壁虎借不到 尾巴，心里很难过。 他爬呀爬，爬回家 里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事 告诉了妈妈。妈妈笑着shă 说:“傻孩子，你转过身子 看看。”小壁虎转身一看， 高兴得叫了起来:“我长出 一条新尾巴啦!”
小壁虎借尾巴
相关主题
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我会说
因为
，所以
。
小鱼姐姐， 您把尾巴借 给我行吗？
不行啊，我 要用尾巴拨
水呢。
四、指导书写
书写指导：“足” 下边是撇短捺长。
书写指导：下边“小” 上面有一横。
书写指导：“爪”第 一笔是撇，最后一笔 捺要长些。
书写指导：右边里面 是两横。
书写指导：上下两部 分稍扁。
书写指导：“十”横 最长。
✓
（评价标准由师生共同制定。如：态 度大方 ，口齿 清楚， 声音洪 亮，语 言有感 染力， 内容符 合此次 综合性 学习要 求，内 容较为 具体， 了解途 径不单 一，表 达了爱 国情感 。）
✓
3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖 。
✓
四、总结
✓
同学们，今天你们以自己独有的形式 表达了 对祖国 深切的 爱，老 师希望 你们在 今后的 学习生 活中， 牢牢记 住：少 年强， 则国强 ；
没有尾巴多难看哪！小壁虎想： 向谁去借一条尾巴呢？
小壁虎爬呀爬， 爬到小河边。他看见 小鱼摇着尾巴，在河 里游来游去。小壁虎 说：“小鱼姐姐，您把 尾巴借给我行吗？”小 鱼说：“不行啊，我要 用尾巴拨水呢。”
小壁虎爬呀爬， 爬到小河边。他看见 小鱼摇着尾巴，在河 里游来游去。小壁虎 说：“小鱼姐姐，您把 尾巴借给我行吗？”小 鱼说：“不行啊，我要 用尾巴拨水呢。”
书写指导：“户”左 框要扁。
谢谢观看！
✓
在这次“祖国在我心中”的综合性学 习过程 中，同 学们都 很认真 ，搜集 了大量 的资料 ，今天 这节课 ，老师 给你们 搭建一 个舞台 ，召开 一次“ 祖国在 我心中 ”的学 习汇报 会，请 同学们 把自己 的学习 成果奉 献出来 ，和大 伙一同 分享。
我会读
bì qiáng wén yǎo
duàn nín
壁 墙 蚊子 咬住 咬断 您好
bō shuǎi
gǎn fáng shǎ
zhuǎn
拨水 甩尾巴 赶走 房子 傻孩子 转身
我会读 壁 墙 蚊子 咬住 咬断 您好
拨水 甩尾巴 赶走 房子 傻孩子 转身
三、读中感悟
小壁虎的尾巴断了很难看时，他心情怎样？
✓
2.根据汇报形式，组内排练。
✓
若是选择的演讲，那么先在组内演讲 ，再选 出演讲 得好的 同学在 全班表 演。讲 故事组 也是如 此，而 朗诵散 文和诗 歌的可 全员参 与，也 可择优 上台。
✓
三、汇报会开始，同学评价。
✓
1.宣布汇报会开始
✓
2.小组抽签上台，同学根据汇报情况 做出公 正的评 价，选 出最优 秀的汇 报者。 鼓励小 组集体 汇报形 式，体 现集体 精神。
✓
二、确定汇报形式，小组排练
✓
1.读口语交际的要求，明确汇报形式 。（展 示自己 的综合 性学习 成果， 形式不 一）
✓
2. 分小组讨论汇报形式
✓
建议：根据组内的材料情况和小组同 学的的 特长确 定汇报 形式。
✓
教学预设：小组在确定汇报形式时可 能会出 现撞车 的情况 ，而且 还有可 能形式 都一样 ，为了 避免这 种现象 的发生 ，教师 可在课 前了解 学生的 资料情 况，根 据学生 的实际 情况， 头脑中 把他们 分好组 ，在出 现这种 状况时 进行调 控。
21 小壁虎借尾巴 （第1课时）
一、就题质疑
bì hǔ壁虎来自小壁虎生来就有一条长长的尾巴， 可有只小壁虎却要去借尾巴，这是怎么 回事呢？让我们到《小壁虎借尾巴》这 个故事中寻找答案吧！
二、初读课文
带着问题，听课文录音。 (1)课文主要讲的是谁干什么的故事？ (2)小壁虎分别向谁借尾巴？ (3)小壁虎借到尾巴了吗？为什么？