《语文园地六PPT课件》
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《语文园地六》PPT课件(六年级上册)
86路车停靠常家岭、 商品城等10个站点。一 般来说，停靠的站点越 多，需要的时间越长。
首班车时间是指最 早一班车的发车时间， 末班车时间是指最晚一 班车的时间。
小林同学应先坐65车从温泉镇经汽配城、为 公村、健康桥到四通桥，再转86路从四通桥 经银枫、小李村、桐荫街到宋家洼，这样就 可以九点以前赶到外婆家了。
五声音阶，就是按五度的相生顺序，从宫音开始到羽音，依次为： 宫—商—角—徵—羽；如按音高顺序排列，即为：1（多） 2（来） 3 （米） 5（梭） 6（拉） 宫 商 角 徵（zhǐ） 羽。唐代时使用“合、 四、乙、尺、工”。
五彩：黄、青、赤、白、黑
五彩，是黄、青、白、红和黑色，泛指各种颜色。 这五种颜色从阴阳五行学说上讲，分别代表木、金、火、水、土。 同时，分别象征东、西、南、北、中，蕴涵着五方神力。 在明清两代得到发明和发展。主色调有红、黄、绿、蓝、黑、紫。
五谷：谷、麦、黍、菽、稷
平常俗称的“五谷”所指的五种谷物。“五谷”，古代有多种不同 说法，最主要的有两种：一种指稻、黍、稷、麦、菽；另一种指麻、黍、 稷、麦、菽。两者的区别是：前者有稻无麻，后者有麻无稻。古代 “五谷”中最初无稻。
五音：宫、商、角、徵、羽
表达的观点——花草树木不仅能吸收空气中的二氧化 碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染，“绿色卫 士”是“城市之肺”。
公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能让出行更顺利、 快捷。读材料，想一想：小林同学家住温泉镇，他希望早上9点以前赶到 在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎样乘车最合适？
日积月累
五行：金、木、水、火、土 shū jì
五谷：谷、麦、黍、菽、稷 zhǐ
五音：宫、商、角、徵、羽 五彩：黄、青、赤、白、黑
部编版二年级语文上册《语文园地六》优质课件(共43张PPT)
语文园地六
识字加油站
我会认
jiào
轿车
jiù
救护车
mó tuō
摩托车
fánɡ
消防车
yú
渔船
huò
货船
yóu
游轮
kē kǎo
科学考察船
jiào
轿车
yú
渔船
陆上
jiù
mó tuō
救护车 摩托车
fánɡ
消防车
huò
货船
yóu lún kē kǎo
油 轮 科学考察船
水上
我知道第一 组是陆上交通工 具，第二组是水 上交通工具。
yǒu zhì bú zài nián ɡāo
chuán jiā bǎo
◎有 志 不 在 年 高。——《传 家 宝》
年轻人只要有志向，成就便不可限量， 不在年纪大小。也指只要有志向，即便岁 数大了，也可以干出一番事业。
拓展积累 关于志向的名言还有： 志不强者智不达。 ——《墨子》 天行健，君子以自强不息。 ——《周易》
fèn
盛饭 铺路 种地 好客 水分
字词句运用
chónɡ
jiào
hào ɡān
nán
重新 教室 口号 干净 难忘
jiào
教室 · jiāo 教书 ·
hào
口号 ·
háo
号叫 ·
ɡān
干净 ·
ɡàn
干活 ·
我发现：带点的字都是 多音字，在不同的词语中读 音不同，意思也不同。
nán
难忘 ·
nàn
灾难 ·
给下面的句子加上标点，再读一读。 一阵秋风吹过 ，树叶像蝴蝶一样飘落下来 。
陈述句 我们去公园玩 ，公园里花真多呀！
识字加油站
我会认
jiào
轿车
jiù
救护车
mó tuō
摩托车
fánɡ
消防车
yú
渔船
huò
货船
yóu
游轮
kē kǎo
科学考察船
jiào
轿车
yú
渔船
陆上
jiù
mó tuō
救护车 摩托车
fánɡ
消防车
huò
货船
yóu lún kē kǎo
油 轮 科学考察船
水上
我知道第一 组是陆上交通工 具，第二组是水 上交通工具。
yǒu zhì bú zài nián ɡāo
chuán jiā bǎo
◎有 志 不 在 年 高。——《传 家 宝》
年轻人只要有志向，成就便不可限量， 不在年纪大小。也指只要有志向，即便岁 数大了，也可以干出一番事业。
拓展积累 关于志向的名言还有： 志不强者智不达。 ——《墨子》 天行健，君子以自强不息。 ——《周易》
fèn
盛饭 铺路 种地 好客 水分
字词句运用
chónɡ
jiào
hào ɡān
nán
重新 教室 口号 干净 难忘
jiào
教室 · jiāo 教书 ·
hào
口号 ·
háo
号叫 ·
ɡān
干净 ·
ɡàn
干活 ·
我发现：带点的字都是 多音字，在不同的词语中读 音不同，意思也不同。
nán
难忘 ·
nàn
灾难 ·
给下面的句子加上标点，再读一读。 一阵秋风吹过 ，树叶像蝴蝶一样飘落下来 。
陈述句 我们去公园玩 ，公园里花真多呀！
《语文园地六》课件ppt
为点。
找到文中有“继续”一词的句子，理解“继 续”的意思。 “咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪 怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇 怪地互相望了一眼，又继续吃起来。
识记“狐狸”、“继续”、“麻烦” ： ①根据形声字的构字规律识记“狸”。 ②结合词义识记：
➢“继续”指（活动）连下去；延长 下去；不间断。
读了这两句话，你觉得哪些想象特别有趣？
表演体验：
“身上痒痒的” “小树枝正从我身上冒出来”
听范读，闭眼想象“我”变成树的过程。
我变的树上长满了各种形状的鸟窝： 三角形的、正方形的，还有长方形的、圆 形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它 们就在枝头跳起了舞。
这些鸟窝和我们平时看到的鸟窝有哪些不 一样的地方？
悯 农（其二）
【唐】李 绅 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
最大的“书”
读课文，读完和同桌说一说：
1.最大的“书”指的是什么？
2.岩石这本“书”里都有什么内容？ 3.读这本“书”有什么作用呢？
大自然真是奇妙 啊！我的心中藏着好 多好多“问号”。
➢ 你们的心中是不是也藏着很多“问号”呢？ 为什么星星会眨眼睛？ 为什么雨后天上挂着彩虹？ 树叶的形状为什么是各种各样的？ 花为什么是五颜六色的呢？ 下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？ 是谁告诉蝉要下雨了？ 石头上怎么会有贝壳呢？ ……
➢疑问词可以在句子前面，可以在 句子中间，还可以在句子后面。
把你心中藏着的“问号”和同学说一说。
把你的“问号”写下来。写好后 读给同桌听，再修改自己写的句子。 可以做成卡片，问问小伙伴知不知道 答案。
例文
蚊子冬天到哪里去了呢？ 月亮为什么有时圆圆的，有时弯弯的？ 金鱼是睁着眼睛睡觉的吗？ 是谁给彩虹穿上漂亮的衣服？ 为什么我们感觉不到地球在转动？ 天上的大雁排着长队要飞到哪里去？
找到文中有“继续”一词的句子，理解“继 续”的意思。 “咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪 怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇 怪地互相望了一眼，又继续吃起来。
识记“狐狸”、“继续”、“麻烦” ： ①根据形声字的构字规律识记“狸”。 ②结合词义识记：
➢“继续”指（活动）连下去；延长 下去；不间断。
读了这两句话，你觉得哪些想象特别有趣？
表演体验：
“身上痒痒的” “小树枝正从我身上冒出来”
听范读，闭眼想象“我”变成树的过程。
我变的树上长满了各种形状的鸟窝： 三角形的、正方形的，还有长方形的、圆 形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它 们就在枝头跳起了舞。
这些鸟窝和我们平时看到的鸟窝有哪些不 一样的地方？
悯 农（其二）
【唐】李 绅 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
最大的“书”
读课文，读完和同桌说一说：
1.最大的“书”指的是什么？
2.岩石这本“书”里都有什么内容？ 3.读这本“书”有什么作用呢？
大自然真是奇妙 啊！我的心中藏着好 多好多“问号”。
➢ 你们的心中是不是也藏着很多“问号”呢？ 为什么星星会眨眼睛？ 为什么雨后天上挂着彩虹？ 树叶的形状为什么是各种各样的？ 花为什么是五颜六色的呢？ 下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？ 是谁告诉蝉要下雨了？ 石头上怎么会有贝壳呢？ ……
➢疑问词可以在句子前面，可以在 句子中间，还可以在句子后面。
把你心中藏着的“问号”和同学说一说。
把你的“问号”写下来。写好后 读给同桌听，再修改自己写的句子。 可以做成卡片，问问小伙伴知不知道 答案。
例文
蚊子冬天到哪里去了呢？ 月亮为什么有时圆圆的，有时弯弯的？ 金鱼是睁着眼睛睡觉的吗？ 是谁给彩虹穿上漂亮的衣服？ 为什么我们感觉不到地球在转动？ 天上的大雁排着长队要飞到哪里去？
部编版四年级语文上册《语文园地六》精美课件(共62张PPT)
例句：这件事我去给你说和，顺便 让老同学赵明去给你敲边鼓。
开绿灯：比喻准许做某事或为某事提供方便。
在给某人或某事提供便利的时候可以用 “开绿灯”。
例句：不能给不合格产品上市开绿灯。
碰钉子：比喻遭到拒绝。
做事遭到拒绝或者受到挫折时，可以用“碰 钉子”这个词语。
例句：他找工作四处碰钉子。
吃老本 炒鱿鱼 穿小鞋 敲竹杠 炒冷饭 唱反调 吹牛皮 撂挑子
挑大梁：比喻承担重要的、起支柱作用的工作。
在担任重要、起支柱作用的工作时，可以用 “挑大梁”这个词语。
例句：在研究室里挑大梁的是几位 年轻的博士。
占上风：指占据有利地位、处于优势。
在活动、学习、工作等竞争中处于优势时， 可以用“占上风”这个词语。
例句：第一场辩论赛时，我们组一 直占上风。
破天荒：指事物第一次出现。
以前从来没有出现过的事突然发生的时候，可 以用“破天荒”。
例句：这条小河里破天荒出现一 只大鲵（ní），大家都觉 得稀奇。
栽跟头：摔跤、跌倒，比喻失败或出丑。
在摔跤时，做事失败或出丑时都可以用“栽跟 头”这个词语。
例句：听不进别人好的规劝，迟 早要栽跟头。
敲边鼓：比喻从旁帮腔；从旁助势。
在帮讲话的人向听者传达思想时可以用“敲边 鼓”这个词语。
批注的形式有三种：一 是眉批，即批在书头上；二 是旁批，即批在句子旁；三 是尾批，即批在一段之后。
批注的内容大概有以下四类：一是注释，即 通过查字典、找参考书等方式弄清不认识的字词 的意思，写在空白处；二是提要，即边看边思考， 用简练的语言概括中心，把握文章脉络，提示语 言特点；三是批语，即读书时，我们会有各种思 想、见解、疑问产生，可随手把这些内容写在空 白处；四是警语，即发现好词好句或特别值得注 意的地方，可以作记号提醒自己。
开绿灯：比喻准许做某事或为某事提供方便。
在给某人或某事提供便利的时候可以用 “开绿灯”。
例句：不能给不合格产品上市开绿灯。
碰钉子：比喻遭到拒绝。
做事遭到拒绝或者受到挫折时，可以用“碰 钉子”这个词语。
例句：他找工作四处碰钉子。
吃老本 炒鱿鱼 穿小鞋 敲竹杠 炒冷饭 唱反调 吹牛皮 撂挑子
挑大梁：比喻承担重要的、起支柱作用的工作。
在担任重要、起支柱作用的工作时，可以用 “挑大梁”这个词语。
例句：在研究室里挑大梁的是几位 年轻的博士。
占上风：指占据有利地位、处于优势。
在活动、学习、工作等竞争中处于优势时， 可以用“占上风”这个词语。
例句：第一场辩论赛时，我们组一 直占上风。
破天荒：指事物第一次出现。
以前从来没有出现过的事突然发生的时候，可 以用“破天荒”。
例句：这条小河里破天荒出现一 只大鲵（ní），大家都觉 得稀奇。
栽跟头：摔跤、跌倒，比喻失败或出丑。
在摔跤时，做事失败或出丑时都可以用“栽跟 头”这个词语。
例句：听不进别人好的规劝，迟 早要栽跟头。
敲边鼓：比喻从旁帮腔；从旁助势。
在帮讲话的人向听者传达思想时可以用“敲边 鼓”这个词语。
批注的形式有三种：一 是眉批，即批在书头上；二 是旁批，即批在句子旁；三 是尾批，即批在一段之后。
批注的内容大概有以下四类：一是注释，即 通过查字典、找参考书等方式弄清不认识的字词 的意思，写在空白处；二是提要，即边看边思考， 用简练的语言概括中心，把握文章脉络，提示语 言特点；三是批语，即读书时，我们会有各种思 想、见解、疑问产生，可随手把这些内容写在空 白处；四是警语，即发现好词好句或特别值得注 意的地方，可以作记号提醒自己。
六年级上册语文课件-语文园地六(31张PPT)
木、火、水、土，即黄金、青木、赤火、白水、黑 土是也。
②释义：五彩指黄、青、赤、白、黑，泛指 各种各样的颜色。
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②第二套方案：65路公交车停靠温泉镇，早上 6:00出发，经过“汽配城—为公村—健康街—四 通桥”四个站点，在四通桥下车，转乘86路公交 车，在四通桥上车，再经过“银枫—小李村—铜 荫街—宋家洼”四个站点，就可以在早上九点以 前赶到宋家洼。途中一共要经过八个公交站点 （不含起始站）。
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首班车时间一般是指最早 一班车的发车时间，末班 车时间是指最晚一班车的 发车时间。
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◎五谷：稻、麦、黍、菽、稷
①解词： 【稻】指水稻（大米） 【黍】指黄米 【稷】指粟（小米）
【麦】指小麦 【菽】指大豆
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②释义：五彩指黄、青、赤、白、黑，泛指 各种各样的颜色。
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②第二套方案：65路公交车停靠温泉镇，早上 6:00出发，经过“汽配城—为公村—健康街—四 通桥”四个站点，在四通桥下车，转乘86路公交 车，在四通桥上车，再经过“银枫—小李村—铜 荫街—宋家洼”四个站点，就可以在早上九点以 前赶到宋家洼。途中一共要经过八个公交站点 （不含起始站）。
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首班车时间一般是指最早 一班车的发车时间，末班 车时间是指最晚一班车的 发车时间。
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◎五谷：稻、麦、黍、菽、稷
①解词： 【稻】指水稻（大米） 【黍】指黄米 【稷】指粟（小米）
【麦】指小麦 【菽】指大豆
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最新部编版五年级语文上册《语文园地六》优质课件(共56张PPT)
读这段话，你的脑海中呈现出怎样的场景？ 这里的描写在文中起什么作用？
热闹的庙会 父亲和“我”的困窘 ◎为下文做铺垫 ◎表达了“我”对父亲的理解、体谅
场景描写的作用： ◆渲染气氛，烘托事物。 ◆明示、暗点主题。
读下面的句子，想想在你的成长中有没有类似的 “第一次”，试着写一段话。
第2课时
◇ 那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！ 那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一 个大人了。
凉的水浸润着我的皮肤，真是惬意。我按照爸爸 教的方法试着游，可刚做了几下动作就坚持不住 了，有时还沉入水中呛几口水， 起来后头昏眼花，鼻涕也流出 来了。爸爸说这很正常，初学 者都会遇到这样的情形。说完， 爸爸又教我怎样均衡用力，然
后鼓励我再去试。我当时真想爬到岸上去，可一 看到比我还小的小朋友正在游着，我就不甘示弱。 于是，我又扑入水中，在爸爸的帮助下游了起来。 从几米到十几米，渐渐地我会游了，也能越游越 远了。通过这件事，我明白了无论做什么事，只 要方法正确，坚持不懈，就一定会成功。
我从心底里知道，“精彩极了 ”也好， “糟糕透了 ”也好，这两个极端的断言有一 个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞 下，我努力地向前驶去。
作者在结尾总结了在童年生活中，给自己留下深刻印象 的事，这件事对作者的影响极大，使作者受益终身。结尾作 者强调了自己对生活的感受和领悟，说明作者善于思考。
读下面两段话，想象画面，体会场景描写在课 文中的作用。
这是我第一次真正心酸的哭，与在家里 撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭、都大不 一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
写作示例
我拿起一件雪白的衣服，我仔细上下打量，发 现在胸前有一点墨汁染黑的地方，我拿起肥皂在这 个地方来回搓了十几遍，愣是不见有消退，我急了， 我努力回想妈妈洗墨汁的方法，好像家里用消毒液， 我拿来消毒液，喷了些消毒液，立刻散发出刺鼻的 气味，我戴着橡胶手套用力地反复搓洗，终于将墨 迹洗去了。
热闹的庙会 父亲和“我”的困窘 ◎为下文做铺垫 ◎表达了“我”对父亲的理解、体谅
场景描写的作用： ◆渲染气氛，烘托事物。 ◆明示、暗点主题。
读下面的句子，想想在你的成长中有没有类似的 “第一次”，试着写一段话。
第2课时
◇ 那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！ 那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一 个大人了。
凉的水浸润着我的皮肤，真是惬意。我按照爸爸 教的方法试着游，可刚做了几下动作就坚持不住 了，有时还沉入水中呛几口水， 起来后头昏眼花，鼻涕也流出 来了。爸爸说这很正常，初学 者都会遇到这样的情形。说完， 爸爸又教我怎样均衡用力，然
后鼓励我再去试。我当时真想爬到岸上去，可一 看到比我还小的小朋友正在游着，我就不甘示弱。 于是，我又扑入水中，在爸爸的帮助下游了起来。 从几米到十几米，渐渐地我会游了，也能越游越 远了。通过这件事，我明白了无论做什么事，只 要方法正确，坚持不懈，就一定会成功。
我从心底里知道，“精彩极了 ”也好， “糟糕透了 ”也好，这两个极端的断言有一 个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞 下，我努力地向前驶去。
作者在结尾总结了在童年生活中，给自己留下深刻印象 的事，这件事对作者的影响极大，使作者受益终身。结尾作 者强调了自己对生活的感受和领悟，说明作者善于思考。
读下面两段话，想象画面，体会场景描写在课 文中的作用。
这是我第一次真正心酸的哭，与在家里 撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭、都大不 一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
写作示例
我拿起一件雪白的衣服，我仔细上下打量，发 现在胸前有一点墨汁染黑的地方，我拿起肥皂在这 个地方来回搓了十几遍，愣是不见有消退，我急了， 我努力回想妈妈洗墨汁的方法，好像家里用消毒液， 我拿来消毒液，喷了些消毒液，立刻散发出刺鼻的 气味，我戴着橡胶手套用力地反复搓洗，终于将墨 迹洗去了。
部编版五年级语文下册《语文园地六》优质课件(共66张PPT)
词句段运用
◇ 几十年，几百年，几千年，时间一转眼 就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和 八只脚的蜘蛛来了又去了。
词句段运用
➢ 说特点 第一句出自《跳水》一文，“四十秒
钟”本来是很短的时间，但因为大家都担 心小男孩的安危，心情非常焦急，所以 “觉得时间太长了”；第二句出自《琥珀》 这篇课文，“几十年，几百年，几千年”
小组讨论交流自己写的句子，相互提出修 改建议。将小组里写得最好的展示出来。
时间的长短是根据情感的需要或表 达的需要来确定的，我们要学习作者这 样的表达方法，在时间的描写中融入人 物的情感。
第2课时
叶圣陶先生是我国著名的作家、教 育家。自由朗读课本上面的材料《一幅 画像》，这段材料节选自叶圣陶先生为 一位中学生修改的作文。
用修改符号修改下面的语段。
词句段运用
，提高了
阅读
报刊
这学期，我们班同学经常阅的杂志有《小学生
语文学习》《少年文艺》和《中国少年报》。大量
的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。我们
班还被评为《课外阅读先进集体》了呢！
“
”
日积月累
豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。 及笄：指女子年满十五岁。 弱冠：指男子二十岁左右的年纪。 而立：指人三十岁。
古今对比
对于我们来说，文言文的意思很难理解。
读读下面的词语，注意加点的字，你有什么
发现？
吾盾之坚
坚固
弗能应 应答
道旁李
道路 问其故 缘故
冀复得兔 重复 守株待兔 守卫
四人一些古今意思相同的字，我们在学习 文言文的时候，可以根据这个字的现代文意 思推测出它的文言文意思。
交流平台
➢ 演练台
《草船借箭》是《三国演义》中脍 炙人口的故事，你能梳理一下诸葛亮草 船借箭的思维过程吗？
《语文园地六》PPT课件(五年级上册)【完美版课件】
读下面的两段话，想象画面， 体会场景描写在课文中的作用。
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不 足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台 破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻 的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗， 每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎 夏，窗不能开七八十个女人的身体和七八十只 灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
阅读时，关注课文中抒情的语 句，品味令你印象深刻的场景描写 和细节描写，可以帮助我们更好地 体会作者的思想感情。
语句段运用
联系课文内容，体会下面几篇课文结 尾的特点。
就这样，我有了第一本长篇小说… 于是，我又想起了在故乡童年时代的 “摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
语句段运用
我从心底里知道，“精彩极了” 也好，“糟糕透了”也好，这两个 极端的断言有一个共同的出发点— —那就是爱。在爱的鼓舞下，我努 力地向前驶去。
读下面的两段话，想象画面， 体会场景描写在课文中的作用。
我看各样彩排着的戏人边走边唱。 看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、 马面…人山人海，卖小吃的挤得密密 层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼 肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！ 但不敢，也不忍心叫父亲买。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟—恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
部编版二年级语文上册 语文园地六 教学课件(共23张PPT)
fáng
防
防范 消防
yú
渔
渔翁 渔夫
识Hale Waihona Puke 加油站huò货货物 货币
yóu
油
油桶 汽油
识字加油站
lún
轮
轮子 油轮
kē
科
科技 科学
识字加油站
kǎo
考
思考 考虑
拓展积累
小朋友，你还知 道哪些车？
你还知道哪 些船呢？
识字加油站
我知道出租车、公 共汽车、洒水车、 油罐车。
钻井船、集装箱 船、挖泥船、破 冰船。
读一读，比一比
字词句运用
读一读，注意加点的字，看谁读得准。
盛开 shèng 床铺 pù
•
•
盛饭 chéng 铺路 pū
•
•
种• 子 zhǒng
好人 hǎo
•
种• 地 zhòng
好客 hào
•
分别 fēn
•
水分 fèn
•
重• 新 chóng
教室 jiào
•
重• 点 zhòng
教书 jiāo
•
口号 hào
语文园地（六）
读一读，找规律
识字加油站
jiào
轿车
yú
渔船
jiù
mó tuō
fáng
救护车 摩托车 消防车
huò
yóu lún kē kǎo
货船 油轮 科学考察船
第一组是车类， 第二组是船类。
识字加油站
jiào
轿
轿车 花轿
jiù
救
救助 救命
识字加油站
mó
摩
按摩 摩擦
tuō
托
托举 托起
部编版六年级语文上册《语文园地六》优质课件(共65张PPT)
长江一帆远，落日五湖春。
（刘长卿）
共同点：这些词句中都有一个含数字“五”的词。
常见的有：五行：金、木、水、火、土（五种物质） 五谷：稻、麦、黍、菽、稷（五种谷物） 五音：宫、商、角、徵、羽（五个音级） 五彩：黄、青、赤、白、黑（五种颜色）
类似的还有：
五味：甜、酸、苦、辣、咸 五脏：肝、心、脾、肺、肾 五官：耳、目、口、鼻、舌 五方：东、南、西、北、中 五金：金、银、铜、铁、锡
温泉镇 (乘65路)
四通桥 (换乘86路) 经四站
桐荫街 经一站 (换乘86路)
宋家洼
乘坐公交车还需注意什么？ 1.注意去行和回行，不要坐反方向。 2.注意某些站点“去行无”或“回行无”。 3.看清公交车上的数字，不要上错车。 4.注意路线更改通知。 5.独自乘车注意安全。 6.注意车上的站点提示，不要坐过站。
表达的观点——花草树木不仅能吸收空气中的二氧化 碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染，“绿色卫 士”是“城市之肺”。
公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能让出行更顺利、 快捷。读材料，想一想：小林同学家住温泉镇，他希望早上9点以前赶到 在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎样乘车最合适？
语文园地六
人教版六年级·上册
交流平台
读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借助注释理解。
有画面感的诗句，可以通过想象来体会。如，读到“千里莺啼 绿映红，水村山郭酒旗风”时，我的脑海中浮现出了江南春天的美 丽景色。带着这样的想象读，让我体会到了诗歌的美。
看来，多了解一些传统文化知识，对我们学习古诗词很有帮助。 读李商隐的《嫦娥》，联系《嫦娥奔月》的故事，体会诗中写到的 嫦娥在月宫的孤独寂寞心情，从而理解这首诗的意思。
部编人教版六年级语文上册《语文园地六》精品课件(共32张PPT)
观点：在城市里种植大量花草树木有利 于改善生活环境。
我会说
拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而 是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才 形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提 供矿产资源。但是，如果不加节制地开采， 必将加速地球上矿产资源的枯竭。
从上面一段话中，我知道作者 要表达的观点是_________________ _______________________________ _______________________________
公交车是常用交通工具，选择合适的乘车 方案，能保证出行更顺利、快捷。读材料，想 一想：小林同学家住温泉镇，他希望早上九点 以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去 爬山。他怎样乘车最合适？
温泉镇
九点以前
宋家洼
温泉镇
九点以前
宋家洼
距离最近、时间最短
温泉镇
九点以前
宋家洼
距离最近、时间最短
65路（温泉镇上车、四通桥下 车）→86路（四通桥上车、宋 家洼下车）
语文园地六
交流平台
读古诗词的时候，遇到不理解的字 词，可以借助注释理解。
有画面感的诗句,可以通过想象去体 会。如，读到“千里莺啼绿映红，水村山 郭酒旗风”时，我的脑海中浮现出了江南 春天的美丽景象。带着这样的想象读，让 我体会到了诗歌的美。
多了解一些古代文化常识，也 有助于我们理解古诗词的意思。如， 读“同到牵牛织女家”这句诗时， 联系《牛郎织女》的故事，我知道 了诗人想表达的意思是，黄河之水 仿佛往天上奔流而去，从而体会到 了诗中黄河的雄伟气势。
多了解一些古代文化常识，也有助于我们 理解古诗词的意思。如，读“同到牵牛织女家” 这句诗时，联系《牛郎织女》的故事，我知道 了诗人想表达的意思是，黄河之水仿佛往天上 奔流而去，从而体会到了诗中黄河的雄伟气势。
我会说
拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而 是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才 形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提 供矿产资源。但是，如果不加节制地开采， 必将加速地球上矿产资源的枯竭。
从上面一段话中，我知道作者 要表达的观点是_________________ _______________________________ _______________________________
公交车是常用交通工具，选择合适的乘车 方案，能保证出行更顺利、快捷。读材料，想 一想：小林同学家住温泉镇，他希望早上九点 以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去 爬山。他怎样乘车最合适？
温泉镇
九点以前
宋家洼
温泉镇
九点以前
宋家洼
距离最近、时间最短
温泉镇
九点以前
宋家洼
距离最近、时间最短
65路（温泉镇上车、四通桥下 车）→86路（四通桥上车、宋 家洼下车）
语文园地六
交流平台
读古诗词的时候，遇到不理解的字 词，可以借助注释理解。
有画面感的诗句,可以通过想象去体 会。如，读到“千里莺啼绿映红，水村山 郭酒旗风”时，我的脑海中浮现出了江南 春天的美丽景象。带着这样的想象读，让 我体会到了诗歌的美。
多了解一些古代文化常识，也 有助于我们理解古诗词的意思。如， 读“同到牵牛织女家”这句诗时， 联系《牛郎织女》的故事，我知道 了诗人想表达的意思是，黄河之水 仿佛往天上奔流而去，从而体会到 了诗中黄河的雄伟气势。
多了解一些古代文化常识，也有助于我们 理解古诗词的意思。如，读“同到牵牛织女家” 这句诗时，联系《牛郎织女》的故事，我知道 了诗人想表达的意思是，黄河之水仿佛往天上 奔流而去，从而体会到了诗中黄河的雄伟气势。
ppt课件三年级语文园地六
句子结构
学习基本的句子结构，了 解句子的主谓宾成分和修 辞手法。
单元重点词语汇总
01
汇总本单元学习的重点词语，包 括成语、形容词、副词等，方便 学生进行复习和巩固。
02
对一些重点词语进行拓展和延伸 ，帮助学生加深对词语的理解和 运用。
单元难点解析
对本单元学习中遇到的难点进行解析 ，帮助学生解决学习中的困惑。
总结词
标点符号是语言的重要组成部分，正确的使用标点符号可以帮助学生更好地理解 句子的意思。
详细描述
介绍本单元涉及的标点符号，如逗号、句号、问号等，并讲解使用规则和注意事 项，让学生了解标点符号的作用和用法，同时通过一些练习帮助学生巩固标点符 号的使用技巧。
PART 05
阅读理解
REPORTING
本单元阅读文章解析及答案
本单元重点词语解释及造句
天高云淡
国庆节到了，天高云淡，人们都 出来庆祝这个美好的节日。
果实累累
果园里的果实累累，看起来非常诱 人。
五谷丰登
今年五谷丰登，农民们高兴地收割 着庄稼。
本单元近义词、反义词拓展
近义词 金桂飘香：芳香四溢
春华秋实：春花秋实
本单元近义词、反义词拓展
天高云淡：云淡风轻
五谷丰登：五谷丰收
解释及典故
秋风扫落叶：秋风将落叶一扫而光。比喻强大的 力量把弱小的事物全部清除掉。出自《三国演义 》第58回。
PART 04
句子运用
REPORTING
本单元重点句子赏析及仿写
总结词
通过赏析重点句子，学生可以理解句子的深层含义和表达技巧，从而提升语言 运用能力。
详细描述
选取本单元的典型句子，如比喻句、拟人句、排比句等，进行分析和解读，帮 助学生了解句子的构成和表达技巧，同时提供仿写练习，让学生在实际操作中 加深对句子的理解。
统编版五年级上册第六单元《语文园地六》课件(共44张PPT).ppt
出母亲挣钱的不易。 • 从“皲裂”可以看出母亲的工作很辛苦。
细节描写是指抓住生活中细微而又具 体的富有特色的细枝末节，加以生动细致 的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场 面的描写之中。没有细节描写，就没有活 生生、有血有肉、个性鲜明的人物形象。
总结：阅读时，品味印象深刻的场 景、细节，可以帮助我们更好地体会作 者的思想感情。
样的感情。
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的 厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七 八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线 阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏， 窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热 量，使我感到犹如身在蒸笼。
◎克勤于邦，克俭于家。——《尚书》
这句话的意思是：能辛勤地为国效力， 能节俭持家。
◎居安思危，戒奢以俭。——魏征 这句话的意思是：在安乐的时候要
考虑到危难，消除奢侈，提倡节俭。
这句话出自魏征的《谏太宗十思疏》，魏征规 劝唐太宗对于物质享受要适度，在用人上要“虚心 纳下”，在行施法制上要不计个人恩怨。
作者的感情有时会融入他描写的场景中， 父亲对“我”的关爱就藏在逛庙会的场景里， 字里行间流露出父子之间的温情。
场景描写
场景描写，就是对一个特定的时间与地 点内许多人物活动的总体情况的描写。它往 往是叙述、描写、抒情等表达方式的综合运 用，是自然景色、社会环境、人物活动等描 写对象的集中表现。
联系全文说说这样的场景描写表达了作者怎
• 母亲工作的艰辛和生活的不易。 • 对母亲的愧疚。
这段话描写了母亲工作的环境，从中 我们可以感受到母亲的辛苦和挣钱的不容 易，联系上下文还能感受到作者的羞愧和 自责，以及内心的酸楚等复杂的感受。
细节描写是指抓住生活中细微而又具 体的富有特色的细枝末节，加以生动细致 的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场 面的描写之中。没有细节描写，就没有活 生生、有血有肉、个性鲜明的人物形象。
总结：阅读时，品味印象深刻的场 景、细节，可以帮助我们更好地体会作 者的思想感情。
样的感情。
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的 厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七 八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线 阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏， 窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热 量，使我感到犹如身在蒸笼。
◎克勤于邦，克俭于家。——《尚书》
这句话的意思是：能辛勤地为国效力， 能节俭持家。
◎居安思危，戒奢以俭。——魏征 这句话的意思是：在安乐的时候要
考虑到危难，消除奢侈，提倡节俭。
这句话出自魏征的《谏太宗十思疏》，魏征规 劝唐太宗对于物质享受要适度，在用人上要“虚心 纳下”，在行施法制上要不计个人恩怨。
作者的感情有时会融入他描写的场景中， 父亲对“我”的关爱就藏在逛庙会的场景里， 字里行间流露出父子之间的温情。
场景描写
场景描写，就是对一个特定的时间与地 点内许多人物活动的总体情况的描写。它往 往是叙述、描写、抒情等表达方式的综合运 用，是自然景色、社会环境、人物活动等描 写对象的集中表现。
联系全文说说这样的场景描写表达了作者怎
• 母亲工作的艰辛和生活的不易。 • 对母亲的愧疚。
这段话描写了母亲工作的环境，从中 我们可以感受到母亲的辛苦和挣钱的不容 易，联系上下文还能感受到作者的羞愧和 自责，以及内心的酸楚等复杂的感受。
部编版小学四年级语文上册《语文园地六》优秀课件(共65张PPT)
同学之间也可以互相交流自己作的批注，了解别人对文章的想 法，丰富自己对文章的理解。
交流内容
我发现： 我发现这几句话告诉我们“一边读一边批注”的方法：
在什么地方作批注、怎样作批注、作完批注怎么办。这是 对本单元学习阅读方法的归纳和整理，可以帮助我们更好 地掌握作批注这种阅读方法。
交流指导
（1）我们可以在哪些地方作批注呢？ （2）批注有哪些方法呢？ （3）作批注有哪些好处呢？ （4）今后在阅读文章时要学会作批注，以加深对文章的 理解。
练一练，学运用。 把蔬菜和对应的名称连起来。
芥菜
青蒜
芋头
莲藕
我拓展，我积累。
小朋友，你平时 是如何积累的呢？
我还知道其他蔬菜，如， 油菜、菜花、茼蒿、葱头、 空心菜、油麦菜，等等。 我们在逛菜市场或超市时， 先看认不认识这些蔬菜， 能不能叫出它们的名字， 再看标签，确认是否正确。
一、你知道下面词语的意思吗？说说你会在什么情况下使用 它们。 打头阵 挑大梁 占上风 破天荒
我在读到《牛和鹅》的第10 自然段时，作了这 样的批注：金奎叔说得真对，鹅没有什么可怕 的，不用害怕。
jiǔ
菜
jiè
菜
qín
suàn
菜青
jiāo
ǒu
辣莲
shǔ
红
yù
头
读一读，你 发现了什么？
这八个词语都是蔬菜的名称。会认字“芥、芹、蒜、藕、薯、芋”都是草字头。 辣椒的植株像一棵微型的小树，所以“椒”字的偏旁是木字旁。“韭”字是象形字，其 形状就像韭菜长在地上。所以，我们可以结合字形特点和教材上的图片来识记这些生字。
交流平台
在本单元中，我们学习了 边阅读边作批注的阅读方法， 运用这种方法可以加深我们对 文章的理解，提高自己的学习 能力。那么，怎样作批注呢？
交流内容
我发现： 我发现这几句话告诉我们“一边读一边批注”的方法：
在什么地方作批注、怎样作批注、作完批注怎么办。这是 对本单元学习阅读方法的归纳和整理，可以帮助我们更好 地掌握作批注这种阅读方法。
交流指导
（1）我们可以在哪些地方作批注呢？ （2）批注有哪些方法呢？ （3）作批注有哪些好处呢？ （4）今后在阅读文章时要学会作批注，以加深对文章的 理解。
练一练，学运用。 把蔬菜和对应的名称连起来。
芥菜
青蒜
芋头
莲藕
我拓展，我积累。
小朋友，你平时 是如何积累的呢？
我还知道其他蔬菜，如， 油菜、菜花、茼蒿、葱头、 空心菜、油麦菜，等等。 我们在逛菜市场或超市时， 先看认不认识这些蔬菜， 能不能叫出它们的名字， 再看标签，确认是否正确。
一、你知道下面词语的意思吗？说说你会在什么情况下使用 它们。 打头阵 挑大梁 占上风 破天荒
我在读到《牛和鹅》的第10 自然段时，作了这 样的批注：金奎叔说得真对，鹅没有什么可怕 的，不用害怕。
jiǔ
菜
jiè
菜
qín
suàn
菜青
jiāo
ǒu
辣莲
shǔ
红
yù
头
读一读，你 发现了什么？
这八个词语都是蔬菜的名称。会认字“芥、芹、蒜、藕、薯、芋”都是草字头。 辣椒的植株像一棵微型的小树，所以“椒”字的偏旁是木字旁。“韭”字是象形字，其 形状就像韭菜长在地上。所以，我们可以结合字形特点和教材上的图片来识记这些生字。
交流平台
在本单元中，我们学习了 边阅读边作批注的阅读方法， 运用这种方法可以加深我们对 文章的理解，提高自己的学习 能力。那么，怎样作批注呢？
《语文园地六》PPT课件(三年级上册)【完美版课件】
日积月累
诗歌赏析：
这首诗从内容上给人最突出的美感，就是 “快”，全诗四句都洋溢着高速行驶的速度美。 为了突出舟快，首句以“彩云间”写出出发地 白帝城地势之高，为下面写舟快埋下伏笔。第 二句用“千里”与“一日”搭配，用距离的遥 远和时间的短暂作悬殊对比；第三句用猿声啼 不住反衬舟快。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不��
人教部编版六年级语文上册《语文园地六》优质课件(共39张PPT)
认真读材料，明确本题中小 林同学从温泉镇到宋家洼，他希 望早上九点以前赶到。我们要从 三张公交路线图中选择最合适的 方案。
找一找，设计方案。
先运用排除法，将763路排除，因为这趟车首发时 间是九点，虽然路程最短，但时间不符合小林的心愿， 所以排除。然后建议八点前乘坐65路车，从温泉镇上 车，在四通桥下车，换成常家岭开往西山口的86路车， 在宋家洼下车。
词句段运用
运用恰当的方法，可以让我们更好 地理解古诗词。运用恰当的方法学习文 章及段落，也能更准确地把握文章段落 的观点。
本单元掌握的阅读方法。 抓住关键句，把握文章的主要观点。
读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。
为了生活环境更舒适，人们在城市里种 植了大量的花草树木。这些树木花草是城市 的“绿色卫士”，守护着城市的环境。人们 把它们比作“城市之肺”，是十分形象和贴
读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。
为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。 郁郁葱葱的树木花草是城市的“绿色卫士”，人们把它们比作“城 市之肺”，是十分形象和确切的。因为这些“绿色卫士”，不仅能 吸收空气中过剩的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污 染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。
语文园地六
第1课时 第2课时
第1课时
复
习
导 入
1.背诵第17课的三首古诗。
2.回顾学习古诗词时理解古诗词的方法。
交流平台
阅读“交流平台”中3位学习伙伴的 话，说说你的发现。
理解古诗词的方法：
1. 借助注释理解。 2. 通过想象去体会。 3. 多了解古代文化常识，可以有助于理
解古诗词的意思。
诗句的意思。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
找一找，设计方案。
先运用排除法，将763路排除，因为这趟车首发时 间是九点，虽然路程最短，但时间不符合小林的心愿， 所以排除。然后建议八点前乘坐65路车，从温泉镇上 车，在四通桥下车，换成常家岭开往西山口的86路车， 在宋家洼下车。
词句段运用
运用恰当的方法，可以让我们更好 地理解古诗词。运用恰当的方法学习文 章及段落，也能更准确地把握文章段落 的观点。
本单元掌握的阅读方法。 抓住关键句，把握文章的主要观点。
读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。
为了生活环境更舒适，人们在城市里种 植了大量的花草树木。这些树木花草是城市 的“绿色卫士”，守护着城市的环境。人们 把它们比作“城市之肺”，是十分形象和贴
读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。
为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。 郁郁葱葱的树木花草是城市的“绿色卫士”，人们把它们比作“城 市之肺”，是十分形象和确切的。因为这些“绿色卫士”，不仅能 吸收空气中过剩的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污 染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。
语文园地六
第1课时 第2课时
第1课时
复
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导 入
1.背诵第17课的三首古诗。
2.回顾学习古诗词时理解古诗词的方法。
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理解古诗词的方法：
1. 借助注释理解。 2. 通过想象去体会。 3. 多了解古代文化常识，可以有助于理
解古诗词的意思。
诗句的意思。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
部编版三年级语文上册《语文园地六》优质课件(共41张PPT)
小城的公园更美。这里栽着许许多多 榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒 大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风 雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石 凳上总是坐满了人。
小城的街道也美。除了沥青的大路， 都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响 ，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫 得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
hōnɡ闹哄哄读第一组词Fra bibliotek，你想到了什么？
懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍
兴冲冲
读第二组词语，你想到了什么？
静悄悄 空荡荡 乱糟糟
闹哄哄
用一两个词语写句子。
小猫懒洋洋地躺在窗台前晒太阳。
人们上了火车以后，闹哄哄的站台一下子变得空 荡荡的。
词语拓展（ABB式词语）
描写神态：笑呵呵 描写环境：黑漆漆 描写颜色：绿油油 灿
语文园地六
交流指导
本次写作是交流一段话的中心句，这个中心句就 点明了这段话的主要意思。中心句可以在一段话的开
状元成才路
头，也有可能在一段话的末尾或中间。我们在阅读时，
状元成才路
找到这样的关键句就可以帮我们理解这段话的意思， 写作中，我们也可以用这种写法，让主题更鲜明。
状元成才路 状元成才路
读一读，认一认，想想每行加点的字有什么 共同特点。
用下面的句子开头，试着说一段话。
车站的人可真多…… 我喜欢夏天的夜晚……
我会说：车站的人可真多。售票处早就排起了一条
状元成才路
条长龙，整个售票大厅被挤得水泄不通。进站口人 头攒动，人们拖着状、元成才路 提着、背着行李，慢慢向站内 移动。
状元成才路 状元成才路
我喜欢夏天的夜晚。凉风徐徐地吹拂，驱散了 白天的炎热，萤火虫提着灯笼在夜空中飞舞。深蓝 的夜空中，星星在快活地眨着眼睛。我和爷爷坐在 院子里，听他讲他小时候的各种趣事。