第9课新文化运动导学案
初中历史社会八年级上册第9课新文化运动导学案
第9课新文化运动【学习目标】1、了解新文化运动的主要代表人物、兴起的标志、基本内容及发展。
2、理解新文化运动的历史作用，知道新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。
【基础学习】1、背景：2、开始时间：年。
3、代表人物：、、、等。
4、两面旗帜（口号）：、。
5、主要阵地：。
6、主要内容：前期：后期：7、运动的对象：封建专制的尊孔复古思想。
8、意义（性质、地位）：9、1918年，李大钊在《新青年》上连续发表了《》和《》两篇文章，颂扬十月革命，促进了马克思主义在中国的传播。
【合作交流】【析疑解难】谈谈你对新文化运动的评价。
【达标检测】1、近代中国，一批爱国知识分子创办刊物，著书立说，宣传进步思想，提出的著名口号是[]Ａ、“自强”、“求富”Ｂ、“师夷长技以制夷”Ｃ、“民主和科学”Ｄ、“联俄、联共、扶助农工”2、新文化运动的主要阵地是[]Ａ、《民报》Ｂ、《新青年》Ｃ、《万国公报》Ｄ、《每周评论》3、李大钊发表的颂扬十月革命的文章有[]①《庶民的胜利》②《敬告青年》③《狂人日记》④《布尔什维主义的胜利》Ａ、①④Ｂ、③Ｃ、①②④Ｄ、①②③④4、1915年，在上海创办《青年杂志》（后改名为《新青年》）的是[]ＡＢＣＤ5、下列有关新文化运动的表述，不正确的是[]Ａ、民主和科学是新文化运动的两面大旗Ｂ、是一次前所未有的思想解放运动Ｃ、促使人们追求救国救民的真理Ｄ、前期的主要内容是宣传马克思主义【课外学习】阅读下列材料：“西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出来，引到光明世界。
我们现在认定只有两位先生，才可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的黑暗。
”请回答：⑴“德先生”和“赛先生”实际指什么？⑵这是对中国近代史上哪一重大历史事件的评述？这一历史事件前期的主要内容有哪些？后期主要内容是什么？⑶如何评价“德先生”和“赛先生”在这场运动中的作用？。
第9课 新文化运动 导学案
第9课新文化运动教学目标：1、了解新文化运动兴起的背景、标志，新文化运动的基本内容及其意义。
2、整合教材全程分析背景——标志——代表人物——基本内容——斗争矛头——发展情况——历史意义和历史缺陷。
学习重难点：1.重点：新文化运动的基本内容及其意义。
2.难点：新文化运动为什么把斗争的矛头对准孔教。
教学流程一、定向导学（一）新青年的创办1、新文化运动的兴起（1）历史背景：①西方思想观念受欢迎：中华民国建立后，从西方传入的、、、博爱等思想观念，受到知识阶层，尤其是青年学生的欢迎。
②封建复辟思想泛滥：袁世凯为实现独裁和专制，颁布《》，在思想文化领域掀起尊孔复古的逆流。
新旧思潮发生了激烈冲突。
（2）兴起标志：1915年，陈独秀在上海创办。
（3）代表人物：、、胡适、鲁迅等。
（4）两面旗帜：“”和“”。
（5）宣传阵地：陈独秀创办的《》杂志。
2.新文化运动的主要内容：提倡，反对；提倡，反对；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。
（二）“新世界的曙光”1.背景：年，俄国十月社会主义革命的胜利，使中国知识分子看到了“新世界的曙光”。
2.主要表现（1）1918年，李大钊在《新青年》连续发表了《》、《》两篇论文，颂扬十月革命。
（2）位扩大宣传，19318年底，李大钊等在北京创办了《》。
3.历史影响：十月革命后，中国的先进知识分子用为精神武器，教育和组织人民，将革命推到一个新时期。
（三）新文化运动的地位1.性质：新文化运动时我国历史上一次空前的运动。
2.积极性：它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为在中国的传播创造了条件。
3．局限性：新文化运动中也有对东西文化绝对否定或绝对肯定的偏向，这一直影响到后来。
二、互动展示【合作探究】20世纪初，一部分激进的民主主义者发起了一场反封建文化的新文化运动，从思想解放的视角考察这次运动，它营造了传播新思想.新理论的大好机遇。
请回答：（1）列举“激进的民主主义者”的杰出代表人物。
第9课 新文化运动 导学案
第9课新文化运动导学案学习目标：1.知识与能力：了解新文化运动兴起的历史背景、新文化运动的主要代表人物及其论著，掌握新文化运动兴起的标志，新文化运动的基本内容及其历史意义。
2.过程与方法：通过对新文化运动的分析，从历史背景出发，联系具体内容，分析其历史影响，提高分析问题的能力。
3.情感态度价值观：认识新文化运动是我国历史上空前的一次思想大解放运动；民主与科学是新文化运动的两面旗帜，从而增强在新时代条件下的民主与科学意识，激发建设有中国特色社会主义的使命感。
重点难点:重点：新文化运动的基本内容及其意义。
难点：新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教。
导学过程:一、课前自学：（一）独学——自学、置疑：（课前20分钟）一、《新青年》的创办：1. 中华民国建立后，从西方传入的、、、等思想观念，受到知识阶层，尤其是青年学生的欢迎。
2. 窃取辛亥革命果实的袁世凯，为实现独裁和专制，把“孔子之道作为修身大本”，逆流到处泛滥。
3. 新文化运动的兴起（前期）：（1）时间：年。
（2）领导阶层：。
（3）领导人物：、、、等。
4. 新文化运动的斗争目标：。
两面旗帜（口号）：和。
主要阵地：。
5. 新文化运动前期的内容：（1）；（2）；（3）；（4）。
二、“新世纪的曙光”：6. 新文化运动后期：（1）背景：俄国的胜利，使中国先进知识分子看到了“新世纪的曙光。
”（2）后期内容：。
（3）马克思主义在中国的传播：①1918年，李大钊在《新青年》上，发表《》和《》两篇论文，颂扬十月革命，热情地宣传：“试看将来的环球，必是赤旗的世界！”②为扩大宣传马克思主义，1918年底，李大钊在创办了《》。
7. 新文化运动的性质：。
8. 历史意义：（1）。
（2）。
（二）组学——合作完成、解疑解惑：（课前10分钟）各小组一起，把自己无法解答的疑惑抛出来，小组合力帮助解答，并选好代表为“展学”环节做准备。
二、课堂学习（一）新课导入：（2分钟）（二）展学——知识共享、交流提升：（课堂15分钟）要求：各小组派代表展示自己的学习成果，老师作点拨和评价。
《新文化运动》导学案
《新文化运动》导学案课程标准：概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。
学习目标：了解新文化运动的背景；理解新文化运动的内容；探究新文化运动的影响。
先学指导：一、“探”新青年之时代-----背景篇背景：二、“听”新青年之呐喊——内容篇1.概况（1）序幕标志：（2）代表人物：（3）指导思想：（4）运动中心：2.内容：三、“寻”新青年之回音——影响篇影响：合作探究：材料一西洋人因为拥护德、赛两先生，才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。
我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
——陈独秀《新青年》（1）根据材料和教材，概括德先生和赛先生的各自内涵。
（2）在此之前，中国的仁人志士在民主、科学的道路上做了哪些探索？结果如何？材料二民国初年，北京《中华新报》曾登了一则新闻，有一女子唐氏19岁，许配张家，还未嫁过门，未婚夫就死了，为了做烈女，唐氏选择自杀殉夫，历尽了喝符灰水、吞金、上吊、投河及三次绝食，最后服用砒霜结束了年轻的生命。
材料三 1918年，《新青年》第4卷第6号出版了《易卜生专号》，译载了《玩偶之家》，这部剧作讲述主人公娜拉从信赖丈夫到与丈夫决裂，终于意识到自己在家庭中的玩偶地位，最后离家出走的自我觉醒过程。
根据材料并结合所学，从思想道德角度指出两位女青年命运不同的原因。
材料四文学革命之气运，酝酿已非一日，其首举义旗之急先锋，则为吾友胡适。
——陈独秀《文学革命论》（1917.2）结合所学，分析陈独秀、胡适倡导文学革命的原因，并说明文学革命的意义。
自主检测：完成练习册选择题应用练习：1.有学者谓，蔡元培主持北京大学前，“全国的出版界，几乎没有什么说得上研究两个字的”。
“在民国八九年之间，北京大学的几种杂志一出，若干种书籍一经印行，而全国的风气，为之幡然一变。
从此以后，研究学术的人，才渐有开口的余地。
……后生小子，也知道专讲肤浅的记诵，混饭吃的技术，不足以语于学术，而慨然有志于上进了。
第9课 新文化运动(导学案)
第二部分： 合作探究
P40动脑筋 1、新文化运动“是几 个青年凭空造了出来的”。判断 一下，这种说法对不对？为什么？” 点拨：从新文化运动兴起的背方 面来回答。
不对。袁世凯颁布《中华民国约法》， 妄图实行独裁和专制，这是违背民主潮 流的倒行逆施，必然会遭到全国人民的 反对，陈独秀等激进的资产阶级知识分 子发起新文化运动，正是全国人民反封 建斗争意志的表现而不是几个青年的凭 空捏造。
2、阅读分析：有人说：“胡适所主 张的文学革命且限于文体形式方面的 改良”。请阅读下面胡适的两段文字 （见课本42页）谈谈你对上述意见的 看法。
答案：从两段文字材料可以看出，胡 适所主张的文学革命首先强调文体形 式的革命：“先要做到文学体裁的大 解放，方才可以用来做新思想、新精 神的运输品”。同时也注意到文学内 容的革命：“新文学必须要有新思想 做里子”，第二段文字材料即为明证。 只是胡适对于解决种种社会问题的态 度是改良的，而不是革命的。
3、如何理解“新文化运动中 也有对东西文化绝对否定和绝 对肯定的偏向，这一直影响到 后来”这句话。
这句话是说：新文化运动存在“绝对化”的绝点这种绝 对化影响深远. 新文化运动中,的确存在对中国传统文化彻底否定,对西 方文化全盘肯定的现象. 比如对中国传统文化绝对否定：认为儒家思想、传统道 德,“忠孝”、“仁义”,汉字、中医,统统是垃圾,要彻底 抛弃.有人主张全盘西化,从思想文化到衣食住行、风俗 习惯一概改学欧美.这种绝对化、片面性,显然是不对的, 也是行不通的. “一直影响到后来”：新文化运动和五四的先驱骨干,许 多成为国之栋梁、思想导师.当时的思想方式,也影响了 几代中国人.比如对传统道德的彻底否定,在50年后的文 革中达到了顶峰；而全盘西化的观点,至今流风尚存.
4、《讲练测》第10题
八年级历史导学案第9课新文化运
第9课新文化运动一、学习目标1、了解新文化运动兴起的历史背景。
2、了解新文化运动中的主要代表人物及其论著。
3、掌握新文化运动兴起的标志，新文化运动的基本内容及其历史意义。
二、学习重难点1、学习重点：新文化运动的基本内容及其历史意义。
2、学习难点：新文化运动把斗争锋芒指向孔教的原因。
三、预习导学<一>《新青年》的创办1、新文化运动的背景（1）中华民国建立后，从西方传入的、、平等、博爱等思想观念，受到知识阶层，尤其是青年学生的欢迎。
（2）袁世凯为实现独裁和专制，掀起的逆流，新旧思潮发生了激烈冲突。
（3）进步的知识分子通过对辛亥革命失败教训的认真思考，认定要建立名副其实的共和国，必须从根本上改造。
2、新文化运动的代表人物：、、、等。
3、新文化运动兴起：年、陈独秀在创办《》，他们高举“”和“”两面大旗，以《》为主要阵地，掀起新文化运动。
4、新文化运动的主要内容：提倡，反对；提倡，反对；提倡，反对；提倡，反对；<二>“新世纪的曙光”1、，使中国先进知识分子看到了“新世纪的曙光”。
2、李大钊宣传马克思主义思想：年，李大钊在上，连续发表了和两篇论文。
<三>对新文化运动的评价1、性质：是一次空前的运动。
2、进步性：他启发人们追求和探索救国救民的真理，为在中国的传播创造了条件。
3、局限性：新文化运动中也有对东西方文化或的偏向，这一直影响到后来。
四、当堂检测1.1915年在上海创办《青年杂志»，掀起新文化运动的是( )A.陈独秀B.梁启超C.康有为D.谭嗣同2.中国近代史上曾有过一场空前的思想解放运动。
这场运动高举"民主"和"科学"两面大旗,像漫漫黑夜中的一道闪电，猛烈冲击着封建专制思想。
它是( )A.洋务运动B.戊戌变法C.新文化运动D.五四运动3.在学习《新文化运动》这一课时，如果你想更多地了解当时的情况，下列刊物(图9-1)中你该首先查阅的是( )4.下列报刊，发表李大钊《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》的是( )A.«万国公报»B.«民报》C. ((新青年»D. ((每周评论》5.下列四组搭配中，错误的一组是( )A林则徐一一虎门销烟B.邓世昌一一黄海海战C.李鸿章一一洋务运动D.陈独秀一一戊戌变法6.新文化运动的主要目标是( )A.检讨传统文化，引进新思想B.引进和学习西方先进科技C.宣传资产阶级维新变法思想D.宣传资产阶级革命思想7. "一九一七年的俄国革命，是二十世纪中世界革命的先声。
《新文化运动》 导学案
《新文化运动》导学案一、学习目标1、了解新文化运动兴起的背景、代表人物及其主张。
2、理解新文化运动的主要内容和影响。
3、学会分析新文化运动对中国近代思想解放的重要意义。
二、学习重难点1、重点（1）新文化运动的主要内容。
（2）新文化运动的代表人物及其主张。
2、难点（1）新文化运动的影响及评价。
（2）新文化运动对传统文化的批判与继承。
三、知识梳理（一）新文化运动兴起的背景1、政治方面辛亥革命推翻了清朝封建统治，但中国依然处于半殖民地半封建社会，北洋军阀统治黑暗，民族危机加深。
2、经济方面中国民族资本主义进一步发展，民族资产阶级力量壮大，要求实行民主政治，发展资本主义。
3、思想文化方面（1）辛亥革命后，民主共和观念深入人心，但袁世凯掀起尊孔复古逆流，旧思想、旧道德卷土重来。
（2）新式学堂的建立和留学风气的盛行，使得西方启蒙思想进一步传播，一些先进的知识分子要求进行思想变革。
（二）新文化运动的兴起1、标志1915 年 9 月，陈独秀在上海创办《青年杂志》（后改名为《新青年》），新文化运动兴起。
2、代表人物陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等。
3、主要阵地《新青年》杂志和北京大学。
（三）新文化运动的内容1、提倡民主，反对独裁专制。
2、提倡科学，反对迷信盲从。
3、提倡新道德，反对旧道德。
4、提倡新文学，反对旧文学。
（四）新文化运动的代表人物及其主张1、陈独秀（1）提出“民主”与“科学”的口号，认为只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
（2）主张“文学革命”，倡导白话文。
2、李大钊（1）宣传马克思主义，发表《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》等文章。
（2）号召向俄国学习，为中国革命寻找新的出路。
3、胡适（1）发表《文学改良刍议》，主张以白话文代替文言文，提倡新文学。
（2）提出“文学的八不主义”。
4、鲁迅（1）发表《狂人日记》，深刻揭露封建礼教的“吃人”本质。
（2）以犀利的笔触，抨击旧道德、旧文化。
第9课 《新文化运动》导学案
中国历史八年级上册第9课《新文化运动》导学案【教学目标】：1、了解新文化运动兴起的历史背景、主要代表人物及其论著，掌握新文化运动兴起的标志、基本内容及其历史意义。
2、通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发、联系具体内容分析其作用与影响，从而提高学生分析问题的能力；通过指导学生阅读书中有关白话文的材料，培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力。
3、通过学习使学生认识到新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动，“民主”与“科学”是新文化运动的两面旗帜，从而增强在新时代条件下的民主与科学意识。
同时让学生感受到新文化运动中主要代表人物在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发学生建设中国特色社会主义的使命感。
【教学重点】：新文化运动的基本内容及其意义。
【教学难点】：新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教。
【导入新课】：回顾旧知，思考问题——洋务派主张“师夷长技”，维新派鼓吹变法图强，革命派主张民主共和，以上活动的结果如何？中国的前途在哪里？一些先进的知识分子想到要学习西方的思想文化，于是掀起了一场空前的思想大解放运动——新文化运动。
【自主学习】：一、阅读课文第一个子目——“《新青年》的创办”，了解新文化运动兴起的历史背景并完成填空。
1、新文化运动兴起的标志是年在上海创办。
2、新文化运动的口号是和，这也是新文化运动的两面旗帜。
3、新文化运动的四位代表人物及其论著：4、新文化运动的主要阵地是。
5、新文化运动的主要内容是四个提倡和四个反对，即：二、阅读课文第二个子目——新世纪的曙光，说说新文化运动有哪些发展？【合作探究】：如何客观评价新文化运动？【规律总结】新文化运动有关内容可概括为“一二三四”，一是一个“标志”；二是两面“旗帜”；三四即三个四，具体指四个代表人物、四个提倡、四个反对。
【课堂检测】：一、单项选择：1、新文化运动中把斗争矛头指向孔教的直接原因是（）A北洋军阀以此维护其反动统治Ｂ它阻碍西方文化在中国的传播Ｃ它是导致近代中国落后的根源Ｄ它不利于工业生产的发展2、新文化运动最重要的指导思想是（）Ａ民主与科学Ｂ科学与人权Ｃ民权与平等Ｄ达尔文的进化论3、近代资产阶级激进民主主义者掀起新文化运动是为了（）Ａ宣传马克思主义Ｂ与洋务派论战Ｃ与立宪派论战Ｄ同复古主义思想作斗争4、用于宣传马克思主义的《每周评论》的主要创办人是（）Ａ陈独秀Ｂ李大钊Ｃ胡适Ｄ鲁迅5、1920年秋开始，全国各学校一二年级的国文都改成了白话文，到1922年冬季，所有的文言文课本一律废止。
《新文化运动》导学案
《新文化运动》导学案一、学习目标1、了解新文化运动兴起的背景和主要内容，认识其对近代中国思想解放的重大影响。
2、理解新文化运动中“民主”、“科学”、“自由”、“平等”等基本思想，并能够运用到实际生活中。
3、培养批判性思维，能够理性地看待历史事件和现象，不盲从、不偏激。
二、重点难点1、新文化运动的背景和主要内容是本课的重点。
2、对于新文化运动中“民主”、“科学”、“自由”、“平等”等基本思想的理解和运用是本课的难点。
三、学法指导1、课前预习：阅读教材，了解新文化运动的基本内容，标注疑惑点。
2、课堂学习：听讲、思考、讨论，通过老师的讲解和同学们的讨论，深入理解新文化运动的思想和影响。
3、课后复习：总结学习内容，思考新文化运动在现代社会的应用价值。
四、学习过程1、导入新课：通过提问导入，了解学生对新文化运动的基本认知情况。
2、学习新课：通过讲解、图片、视频等多种方式，引导学生了解新文化运动的背景、内容和影响。
3、课堂互动：组织学生讨论，分享对新文化运动的理解和看法，引导学生深入思考。
4、巩固练习：通过习题或案例分析，检验学生对新文化运动的理解程度，巩固学习成果。
5、归纳小结：总结本节课的学习内容，梳理知识结构，强调重点难点。
五、学习评价1、课堂表现：观察学生在课堂上的参与情况、思考问题的积极性和回答问题的质量。
2、作业情况：检查学生的课后作业，了解学生对新文化运动的理解程度和思考能力。
3、期末考试：通过试卷测试，了解学生对本课程的学习成果和应用能力。
交货期限：自本合同签订之日起计算，买方应在日内支付完毕，卖方应在收到款项后日内交付货物。
付款期限：自本合同签订之日起计算，买方应在日内支付完毕。
质量保证：卖方保证所售挖掘机为全新、未使用过的正品，并符合国家相关标准。
售后服务：卖方提供年度的免费维修和保养服务，并负责终身维修。
买方在发现质量问题时应及时通知卖方，并协助卖方解决问题。
其他特别约定：如在质保期内因非人为因素出现的质量问题，卖方应及时解决。
第9课-新文化运动导学案
第9课新文化运动导学案新文化运动（学习西方先进的思想文化，思想层面的探索）【重点】新文化运动的基本内容及其意义。
【自主学习】（预习课文p40--42，自主完成基础知识，记下发现的问题）一、新文化运动的兴起1、背景：(1)中华民国建立后，从西方传入的、、、等思想观念受到知识阶层的欢迎；袁世凯窃权后为实现独裁和专制，颁布《中华民国约法》，掀起尊孔复古逆流。
（2）进步知识分子认为要建立名副其实的共和国，必须从根本上改造。
2、兴起标志：年，在上海创办《》3、领导阶级：资产阶级激进的民主主义者（知识分子）4、代表人物：、、、。
5、两面旗帜（口号）：“”、“”（德先生、赛先生）6、主要阵地：《》杂志。
7、内容：提倡，反对；提倡，反对；提倡，反对；提倡，反对。
二、新文化运动的发展1917年，俄国十月社会主义革命胜利以后，新文化运动的内容：颂扬十月革命，宣传最早在中国宣传马克思主义的人是：。
（1）1918年，在《新青年》上发表《》和《》两篇论文。
（2）为了扩大宣传马克思主义，1918年底，在北京创办《》。
注意：新文化运动的内容分前期和后期两个阶段前期是四提倡、四反对。
后期是宣传马克思主义。
三、评价新文化运动（1）性质：是我国历史上一次空前的运动（2）积极性：它启发着人们追求和，探索救国救民的真理，为在中国的传播创造了条件。
（3）局限性：对绝对否定或绝对肯定的偏向，一直影响到后来。
对待传统和西方文化的态度：取其精华，弃其糟粕【合作探究】请围绕“中国近代化的探索”这一学习主题，完成下列图示：代表人物：①②③思想主张：①②③事件名称：①（戊戌变法）②代表人物：①康有为②孙中山③陈独秀思想主张：①自强、求富②三民主义③民主和科学事件名称：①百日维新（戊戌变法）②辛亥革命（2）近代中国近代化探索过程呈现出怎样的阶段特征？有何特点？【参考答案】经历了从学习西方的技术到学习西方的制度，再到学习西方的思想文化的转变三个阶段，即从“器物层面”到“制度层面”，再到“思想文化层面”三个阶段。
新人教版八年级历史上册：第9课《新文化运动》导学案
第9课新文化运动【学习目标】：列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
【学习重难点】重点：新文化运动的主要内容及其思想解放的作用。
难点：对新文化运动的评价【预习指导】：通读课本，勾画并记忆以下知识点：（1）新文化运动兴起的时间、地点、标志、人物、口号、阵地。
（2）新文化运动的内容、发展、评价。
【知识梳理】阅读课文，迅速找出新文化运动的有关知识点：兴起时间及标志：_________年，______________的发表代表人物：_________、_________、___________、__________等两大旗帜：__________和__________主要阵地：_____________主要内容：提倡_____________反对__________________前期提倡_____________反对__________________提倡_____________反对__________________提倡_____________反对__________________后期宣传__________________________积极意义：__________________________________________________________________________________________________________________________评价局限性：__________________________________________【合作探究】一、《新青年》的创办1.阅读下列材料：材料一“西洋人因为拥护德、赛两先生……我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗……就是断头流血，都不推辞。
”——陈独秀《敬告青年》材料二右图为：1914年9月，袁世凯率百官到孔庙祭请完成：（1）材料一中的“德先生”和“赛先生”分别指的是什么？以此为口号，陈独秀掀起了什么运动？请说出新文化运动开始的时间、标志以及前期的主要内容。
八年级历史上册 第9课 新文化运动导学案 新人教版-新人教版初中八年级上册历史学案
第9课新文化运动【课标要求】列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
【学习目标】1．新文化运动的主要代表人物及其论著，兴起的标志、基本内容及其历史意义2．提高分析问题的能力，培养对于历史新事物的鉴别和理解能力。
3．认识李大钊、鲁迅等人在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，明白新时代的青年必须增强某某与科学精神。
【学习重点】新文化运动的内容及其意义【学习难点】新文化运动为什么把斗争的矛头对准孔教【学习过程】本课的内容设计分为两部分：第一部分为“利矛与固盾”，第二部分为“美丽与瑕疵”。
一、利矛与固盾——《新青年》的创办看下面四幅图片1.依次写出上图四位历史人物的名字。
2.他们是什么运动的典型代表？这场运动的主要内容有哪些？二、美丽与瑕疵——新世纪的曙光阅读材料，回答问题1.旧道德主要指以三纲五常（三纲指父为子纲、君为臣纲、夫为妻纲。
五常通常指仁、义、礼、智、信）为中心的孔子之道儒家伦理学说。
《新青年》在反对旧礼教、旧道德的名义下，对妇女解放问题，封建家庭问题进行了热烈的讨论，宣传了男女平等、个性解放的思想。
该杂志从四卷一期起改用白话文，采取新式标点符号。
（1）思考陈独秀等人掀起的这场运动在中国产生了什么影响?（2）结合材料说说这场运动有哪些局限性？2.鸦片战争后，中国萌发了向西方学习的新思潮。
中国的近代化在列强的欺凌下被迫开始了艰难的发展过程：先是学习西方的先进技术，后来发展到学习西方的政治制度和思想文化。
（1）在中国人发动的重大运动中，哪个运动侧重学习西方的技术？哪个运动侧重学习西方的政治制度？哪个运动侧重学习西方的思想文化？（2）这几次运动分别体现了怎样的思想主X？对中国近代化的起步分别产生了什么积极作用？（3）从这些思想主X的变化，可以看出近代化起步的特点是什么？【自主建构】【直击中考】1.【2014年某某市】这次运动高举“某某”“科学”等大旗，“从思想、文化领域激发和影响了中国人尤其是中国青年的爱国救国热情，从根本上为五四运动的出现奠定了思想基础和智力来源”。
第九课新文化运动 导学案
第九课新文化运动导学案一、教学目标1．知识方面：通过本节内容的学习，了解或掌握新文化运动兴起的背景；新文化运动兴起的标志、指导思想、代表人物、活动阵地；新文化运动的主要内容和新发展；新文化运动的影响。
2．能力方面：（1）通过对新文化运动的兴起背景的学习，培养对历史唯物主义关于政治、经济、文化相互关系基本观点的理解能力。
（2）通过对新文化运动前、后期性质变化的分析，培养比较和综合分析历史事件的能力。
3．态度、价值观方面：（1）通过对新文化运动的学习，认识新文化运动的兴起，是中国资产阶级为打破封建束缚而在思想文化上开展的启蒙运动，是反封建旧文化的斗争。
它动摇了封建正统治地位，在社会上掀起一股思想潮流，弘扬民主和科学，为五四运动爆发作了思想准备，在国内外产生巨大的影响。
（2）通过新文化运动的代表人物事迹的介绍与分析，培养爱国主义情感和社会责任感，以及为拯救国家、改造社会不断追求真理的精神。
二、教学难重点（一）教学重点新文化运动的基本内容及意义。
（二）教学难点新文化运动为什么把矛头对准孔教？教学过程【知识梳理】一、新文化运动兴起的背景1、政治方面，辛亥革命失败后，列强支持袁世凯称帝，帝国主义加紧侵略中国；2、经济方面，中国资本主义在一战期间进一步发展，资产阶级强烈要求在中国实行民主政治；3、思想方面，随着新式学堂的建立和留学风气日盛，西方启蒙思想进一步被介绍到中国，而且辛亥革命使民主共和的思想深入人心。
二、新文化运动的兴起（1）标志：（2）代表人物：（3）指导思想：（4）活动基地： (蔡元培“思想自由”“兼容并包”的办学宗旨）（5）《新青年》起到的作用：三、新文化运动的基本内容（与是运动的核心内容，由首先提出）1、提倡民主、科学，反对专制、迷信“民主”是指民主思想和民主政治；“科学”主要是指近代自然科学法则和科学精神。
资产阶级宣扬民主，反对封建专制，把斗争矛头直指封建专制的理论支柱儒家思想；宣扬科学，反对封建迷信和愚昧。
第9课新文化运动导学案
第9课新文化运动导学案【学习目标】1.了解新文化运动兴起的背景、新文化运动中的主要代表人物及其论著，掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义。
2.用李大钊、鲁迅等人在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发学生热爱祖国、建设有中国特色社会主义的历史使命感。
新文化运动是我国历史上空前的思想大解放，她的两面旗帜就是“民主”与“科学”，新时代的青年必须增强民主与科学意识。
【教学重点】新文化运动的基本内容及其意义【教学难点】新文化运动为什么把斗争的矛头对准孔教？【自学探究】1______年9月，_______在______创办了___________。
从第2卷第1号开始，青年杂志改称__________.2．_________在《青年杂志》创刊号上发表了__________一文，提出_________________两大口号，举起了新文化运动大旗。
3．________在《新青年》上发表__________等文章，鼓励青年为青春之中国的诞生而努力奋斗。
4.1917年1月，________出任北京大学校长，聘请____________________等具有新思想的人任教授，壮大了新文化运动的阵容。
5.1917年，______在《新青年》上发表了____________，提倡白话文。
6．________也在《新青年》上发表____________，明确提出___________的口号，把文学革新与政治改革联系在一起。
7．《新青年》从____________起改用________，采用________________。
8.1918年，_______在《新青年》上发表了_________________________，发出“救救孩子”的呼声。
9．鲁迅还发表了____________________等小说，出色地将反封建的革命内容和白话文的形式结合起来，为___________树立了典范。
【合作探究】1．简述新文化运动的主要内容？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _________________________________________________________ 2．简述新文化运动的意义？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _________________________________________________________ 3．想一想，为什么要以白话文代替文言文？提倡白话文又有什么进步意义？_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________以孔子创立的儒家思想为主体的中国传统主流思想在世界上影响深远，这也是中国传统文化的精华。
历史八年级上册第9课《新文化运动》导学案
第9课新文化运动【学习目标】1．列举陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物。
2．识记新文化运动兴起的标志、口号，了解新文化运动的内容和意义。
3．理解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
【活动方案】活动一：自读教材，感知基本史实浏览教材P40～42，依据课本内容和下表中的相关知识点提示完成表格。
时间开始标志主阵地两大旗帜代表人物主要内容评价1915年1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》①②陈独秀李大钊胡适鲁迅蔡元培提倡民主，反对独裁专制；提倡科学，反对迷信盲从；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。
（四提倡，四反对）1．进步性：新文化运动是我国历史上一次空前的④。
它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。
2．局限性：新文化运动中有对东西文化绝对否定或绝对肯定的偏向，这一直影响到后来。
1917年颂扬十月革命，宣传③。
活动二：阅读材料，加深对新文化运动的理解。
新文化运动是1919年五四运动爆发前后由胡适、陈独秀、鲁迅、钱玄同、李大钊等一些受过西方教育（当时称为新式教育）的人发起的一次“反传统、反孔教、反文言”的思想文化革新、文学革命运动。
1915年，陈独秀在其主编的《新青年》（原名《青年杂志》）刊载文章，提倡民主与科学（旧称“德先生”与“赛先生”）。
这次运动沉重打击了统治中国2000多年的传统礼教，启发了人们的民主觉悟，推动了现代科学在中国的发展，为马克思主义在中国的传播和五四爱国运动的爆发奠定了思想基础。
由于新文化运动全面反封，将中国所有的古典文化都归归于需要“反”的行列，因此新文化运动也是中国古典文化走向没落的开端。
——摘自《百度百科》结合材料请回答：（1）有人说“新文化运动是几个青年凭空造出来的。
”判断一下，这种说法对不对？为什么？（2）新文化运动中提出“打倒孔家店”的口号对不对？这个口号在今天还适用吗？【检测反馈】（）1．新文化运动兴起的标志是A．中华民国的建立B．《中华民国约法》的颁布C．《青年杂志》的诞生D．《敬告青年》的发表（）2．新文化运动的旗帜是A．科学、民主B．民主、自由C．科学、博爱D．平等、博爱（）3．十月革命一声炮响，给我们送来了马克思主义”。
《新文化运动》导学案
《新文化运动》导学案以下是关于《新文化运动》导学案的多篇精编范文，供大家学习参考！学习目标：1、知道新文化运动兴起的背景、主要代表人物。
熟练记忆新文化运动兴起的标志、基本内容及其历史意义。
(知识方面)2、学会用历史发展的观点，辩证看待历史问题的能力。
(能力方面)3、通过新文化运动的代表人物事迹的介绍与分析，培养爱国主义情感和社会责任感，以及为拯救国家、改造社会不断追求真理的精神。
(态度、价值观方面)学习重点：新文化运动的基本内容及其意义。
学习难点：新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教。
一、新文化运动兴起的背景材料一：辛亥革命以后，西方启蒙思想进一步传入中国，新式知识分子队伍也不断扩大。
他们中的大多数人怀着强烈的爱国思想，坚持资产阶级民主主义的立场，兴办报纸新闻事业，宣传资产阶级思想观点，苦苦寻觅改造社会的新方法。
材料二：1913年6月，袁世凯发布“尊崇孔圣令”;后又规定：“各学校均应崇奉古圣贤，以为师法”;“中小学加读经一科”。
一时间，尊孔复古逆流浊浪翻滚。
材料三一战期间民族工业分布图1、政治：辛亥革命失败，北洋军阀专制独裁，列强加紧侵略。
2、经济：民族资本主义进一步发展，资产阶级力量壮大，要求实行真正的民主政治。
3、思想：1);民主共和观念深入人心2);袁世凯掀起尊孔复古逆流二、新文化运动的兴起(1)标志：(2)代表人物：(3)活动基地：(蔡元培“思想自由”“兼容并包”的办学宗旨)(4)指导思想：(前期)三、新文化运动的基本内容( 与是运动的核心内容，由首先提出)(一)、提倡与;反对与读一读：材料一：国人欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重。
#x2022年;#x2022年;陈独秀《敬告青年》材料二：本志同人本来无罪，只因为拥护那德莫克拉西Democracy)和赛因斯(Science)两位先生，才犯了这几条滔天的大罪。
要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。
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第9课 新文化运动
小组规则：团结合作，积极参与讨论；
一、教学目标：
1.知道新文化运动的背景、标志、主阵地、代表人物、旗帜；
2.理解新文化运动的内容和评价。
二、教学重难点 ：
重点：新文化运动的人物、旗帜、内容。
难点：新文化运动的评价 三、学习过程：
（一）导入 由中国梦导入新课——第9课《新文化运动》 （二）前置性作业——计时赛大比拼：
班级展示：把你们组的学习成果拿到讲台上展示。
（三）讲授新课 板书:一、吹响号角
3.主阵地南北齐：阅读教材P40-42，知道新文化运动的主阵地以及前、后期宣传思想的变化。
1.情景一：思考现实生活中的道德礼仪？探究新文化运动内容的道德方面。
2.情景二：帮助胡适先生拟一份白话文电报？探究新文化运动内容的文学方面。
板书:三、永恒旗帜
1.新文化运动的评价——历史意义
2.新文化运动的感悟——
四、当堂检测——擂台赛，大比武！
1.我国历史上一次空前的思想大解放运动是( )
A.戊戌变法
B.辛亥革命
C.五四运动
D.新文化运动 2.新文化运动的口号是( )
（1)民主 (2)自由 (3)平等 (4)科学
A.(1)(2)
B.(1)(4)
C.(3)(4)
D.(1)(2)(3)(4) 3.在《新青年》上发表《文学改良刍议》一文，提倡用白话文代替文言文的是（ ） A.陈独秀 B.李大钊 C.鲁迅 D.胡适 4.列举 文化运动的代表人物： 5.举出新文化运动的内容：
6.新文化运动开始的标志（ ）
A.创办《新青年》
B.创办《青年杂志》
C.中华民国的建立
D.十月革命 7.新文化运动的主要阵地（ ）
A.《新青年》
B.《青年杂志》
C.《每周评论》
D.《湘江评论》 8.创办《青年杂志》的是（ ）
A.陈独秀
B.李大钊
C.胡适
D.鲁迅
9.91918年，李大钊在《新青年》上发表的颂扬十月革命的两篇文章是（ ） （1）《庶民的胜利》 （2） 《孔子与宪法》
（3） 《布尔什维主义的胜利》 （4） 《我的马克思主义观》 A.（1）（2） B.（2）（3） C.（3）（4） D.（1）（3） 10. 十月革命后，新文化运动增加了新的内容，表现为（ ） A.宣传马克思主义和十月革命 B.主张以新文学代替旧文学 C.否定封建的伦理道德观念 D.将思想运动与群众运动相结合 11. 举出1918年宣传马克思主义思想的两个刊物名称及创办人 12.从以下内容中你会联想到什么？（说说你的理由）
13. 中国近代化的探索过程中有哪四个重大历史事件？性质各是什么？从中你看到中华民族的什么品质？
五、课堂总结：
同学之间相互说说自己本节课的收获？ 师生共同总结——反转思路：
知识脉络总结全课！(可以是知识树、历史年表、知识梳理等)
最后在短诗《少年中国说》中激励学生，祝福中国，结束全课！
附录：※教学板书
一、吹响号角
1.弄潮儿涛头立
2.两先生扛大旗
3.主阵地南北齐
二、时代先声
三、永恒旗帜
1.新文化运动的评价
2.新文化运动的感悟。