第9课新文化运动导学案

第9课 新文化运动

小组规则：团结合作，积极参与讨论；

一、教学目标：

1.知道新文化运动的背景、标志、主阵地、代表人物、旗帜；

2.理解新文化运动的内容和评价。 二、教学重难点 ：

重点：新文化运动的人物、旗帜、内容。 难点：新文化运动的评价 三、学习过程：

（一）导入 由中国梦导入新课——第9课《新文化运动》 （二）前置性作业——计时赛大比拼：

班级展示：把你们组的学习成果拿到讲台上展示。

（三）讲授新课 板书:一、吹响号角

3.主阵地南北齐：阅读教材P40-42，知道新文化运动的主阵地以及前、后期宣传思想的变化。

1.情景一：思考现实生活中的道德礼仪？探究新文化运动内容的道德方面。

2.情景二：帮助胡适先生拟一份白话文电报？探究新文化运动内容的文学方面。 板书:三、永恒旗帜

1.新文化运动的评价——历史意义

2.新文化运动的感悟——

四、当堂检测——擂台赛，大比武！

1.我国历史上一次空前的思想大解放运动是( )

A.戊戌变法

B.辛亥革命

C.五四运动

D.新文化运动 2.新文化运动的口号是( )

（1)民主 (2)自由 (3)平等 (4)科学

A.(1)(2)

B.(1)(4)

C.(3)(4)

D.(1)(2)(3)(4) 3.在《新青年》上发表《文学改良刍议》一文，提倡用白话文代替文言文的是（ ） A.陈独秀 B.李大钊 C.鲁迅 D.胡适 4.列举 文化运动的代表人物： 5.举出新文化运动的内容：

6.新文化运动开始的标志（ ）

A.创办《新青年》

B.创办《青年杂志》

C.中华民国的建立

D.十月革命 7.新文化运动的主要阵地（ ）

A.《新青年》

B.《青年杂志》

C.《每周评论》

D.《湘江评论》 8.创办《青年杂志》的是（ ）

A.陈独秀

B.李大钊

C.胡适

D.鲁迅

9.91918年，李大钊在《新青年》上发表的颂扬十月革命的两篇文章是（ ） （1）《庶民的胜利》 （2） 《孔子与宪法》

（3） 《布尔什维主义的胜利》 （4） 《我的马克思主义观》 A.（1）（2） B.（2）（3） C.（3）（4） D.（1）（3） 10. 十月革命后，新文化运动增加了新的内容，表现为（ ） A.宣传马克思主义和十月革命 B.主张以新文学代替旧文学 C.否定封建的伦理道德观念 D.将思想运动与群众运动相结合 11. 举出1918年宣传马克思主义思想的两个刊物名称及创办人 12.从以下内容中你会联想到什么？（说说你的理由）

13. 中国近代化的探索过程中有哪四个重大历史事件？性质各是什么？从中你看到中华民族的什么品质？

五、课堂总结：

同学之间相互说说自己本节课的收获？ 师生共同总结——反转思路：

知识脉络总结全课！(可以是知识树、历史年表、知识梳理等)

最后在短诗《少年中国说》中激励学生，祝福中国，结束全课！

附录：※教学板书

一、吹响号角

1.弄潮儿涛头立

2.两先生扛大旗

3.主阵地南北齐

二、时代先声

三、永恒旗帜

1.新文化运动的评价

2.新文化运动的感悟