西师版数学二年级上册全册课件
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西师大版二年级数学上册第五单元教学课件

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巩固练习 下面物体的长各是多少厘米?
9 7 3
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量一量,比一比谁的手掌最宽。
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量一量数学书封面的长和宽大约各是多少厘米。
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填一填。 3dm=(30 )cm 20cm=( 2 )dm 5dm=(50 )cm。
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把几本数学书叠在一起,量一量有多厚, 分别填入下表中。
4本 8本 12本 2cm 4cm 6cm
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探究新知
量长度常用的工具是米尺,下图是米尺的一部分。
这一段长1厘米
这一段长( 1 )厘米
1厘米
厘米可以用字母cm表示,1厘米可以写作1cm,读作1厘米。
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说一说。
返回
在自己用的直尺上分别指出2cm,5cm,8cm的长度。 用手指比划一下1cm大约有多长。
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哪些物体的长度大约是1CM? 1、纽扣
5 测量长度
用米作单位量长度
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
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课前导入
量较长物体的长或 测量距离,通常用 米作单位。
米可以用字母m表示, 1米可以写作1m,读 作一米。
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探究新知
把两臂伸平,用米尺量一 量。感受1m有多长,看米 尺,填一填。
1m=(100 )cm 1m=( 10 )dm
这节课你们都学会了哪些知识?
10 cm = 1 dm 熟悉了怎样量物体
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课后作业 1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。
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西师大版 数学 二年级 上册
5 测量长度
练习十三
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
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复习旧知
巩固练习 下面物体的长各是多少厘米?
9 7 3
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量一量,比一比谁的手掌最宽。
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量一量数学书封面的长和宽大约各是多少厘米。
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填一填。 3dm=(30 )cm 20cm=( 2 )dm 5dm=(50 )cm。
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把几本数学书叠在一起,量一量有多厚, 分别填入下表中。
4本 8本 12本 2cm 4cm 6cm
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探究新知
量长度常用的工具是米尺,下图是米尺的一部分。
这一段长1厘米
这一段长( 1 )厘米
1厘米
厘米可以用字母cm表示,1厘米可以写作1cm,读作1厘米。
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说一说。
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在自己用的直尺上分别指出2cm,5cm,8cm的长度。 用手指比划一下1cm大约有多长。
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哪些物体的长度大约是1CM? 1、纽扣
5 测量长度
用米作单位量长度
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
返回
课前导入
量较长物体的长或 测量距离,通常用 米作单位。
米可以用字母m表示, 1米可以写作1m,读 作一米。
返回
探究新知
把两臂伸平,用米尺量一 量。感受1m有多长,看米 尺,填一填。
1m=(100 )cm 1m=( 10 )dm
这节课你们都学会了哪些知识?
10 cm = 1 dm 熟悉了怎样量物体
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课后作业 1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。
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西师大版 数学 二年级 上册
5 测量长度
练习十三
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
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复习旧知
二年级上册数学示范课件-6.23走进田园西师大版

二年级上册数学课 示件 范-课6.件2-36.走 23进 走田 进园 田西园师西大师版大(版2【01教4秋学)课 件(共 】20张PPT)
活动1 量一量菜地的长和宽
小朋友们回顾一下我们的长度 单位都有哪些呢?怎么换算呢?
厘米,分米,米 100厘米=10分米=1米
二年级上册数学课 示件 范-课6.件2-36.走 23进 走田 进园 田西园师西大师版大(版2【01教4秋学)课 件(共 】20张PPT)
6×6=36(元) 因为36大于35,所以 不够,差一元
二年级上册数学课 示件 范-课6.件2-36.走 23进 走田 进园 田西园师西大师版大(版2【01教4秋学)课 件(共 】20张PPT)
活动3 买鲜花
一盆茉莉7元,买6盆需要多 少元?
6×7=42(元) 答:需要42元。
二年级上册数学课 示件 范-课6.件2-36.走 23进 走田 进园 田西园师西大师版大(版2【01教4秋学)课 件(共 】20张PPT)
二年级上册数学课件-6.23 走进田园西师大版(2014秋) (共20张PPT)
活动2 收蔬菜
小朋友们我们收蔬菜的时候会 遇到哪些数学问题呢?我们一 起来看下。
二年级上册数学课件-6.23 走进田园西师大版(2014秋) (共20张PPT)
二年级上册数学课 示件 范-课6.件2-36.走 23进 走田 进园 田西园师西大师版大(版2【01教4秋学)课 件(共 】20张PPT)
45÷5=9(棵) 答:平均每筐需装9棵。
二年级上册数学课 示件 范-课6.件2-36.走 23进 走田 进园 田西园师西大师版大(版2【01教4秋学)课 件(共 】20张PPT)
活动3 买鲜花
40÷5=8(盆) 答:能买8盆菊花。
二年级上册数学课件:5-4 用米作单位量长度(西师大版)

判一判
一段电线,用去1m,还 剩27dm,原来电线长多 少分米?
1m=10dm 10dm+27dm=37dm 答:原来电线长37 分米。
一根绳子长5米,4 根这样的绳子长多 少米?
4x5m=20m 答:4根这样的绳子长20米。
填一填 3m-2m=( 1 )m
39m-6m=( 33 )m
60m+9m=( 69 )m 9m-28dm=( 62 )dm 1m-15cm=(85 )cm 5cm+80cm=( 85 )cm
西师大版 数学 二年级 上册
5 测量长度
用米作单位量长度
课前导入
量较长物体的长或 测量距离,通常用 米作单位。
米可以用字母m表示, 1米可以写作1m,读 作一米。
探究新知
把两臂伸平,用米尺量一 量。感受1m有多长,看米 尺,填一填。
1m=(100 )cm 1m=( 10 )dm
生活中哪些物体的长度大 约是1m?量哪些物体的长 度要用米作单位?
填上合适的长度 单位。 数学课本的宽是14(厘米)
一根绳长3(米 )
教师的黑板长是3(米 )
教室里的门高是2(米 )
小琴的身高150cm,小明的 身高15dm,两人一样高。 对吗?
对
你会判吗? 1.图钉的长大约是1cm( √ ) 2.5cm比2m长。( × ) 3.一根电线高8cm。(× ) 4.10dm与1m相等。( √ )
双人桌的长度大约1米,老爷爷 的拐杖大约1米。 门、桌子、树木、床等用米作单 位。
量一下黑板的长和宽。
黑板的长大约是 ( 3 )m
宽大约是( 2 )m
课堂练习
填一填
可以说成1(米)70
(厘米) 也是1(米)7(分米)
西师大版二年级上册《认识厘米》课件

准备工具
选择合适的刻度尺,确保刻度 尺干净、无破损。
对齐零刻度线
将物体的起点与刻度尺的零刻 度线对齐。
记录结果
将测量结果记录下来,以便后 续使用。
测量实例:测量铅笔的长度
准备工具
选择一把合适的刻度尺,确保干净、 无破损。
02
放置刻度尺
将刻度尺放在铅笔上,确保刻度尺与 铅笔平行。
01
03
对齐零刻度线
05
总结与回顾
总结本节课学到的知识
厘米的概念
测量实例
厘米是长度单位,用来表示物体的长 度或距离。
通过实际测量铅笔、书本等物品,加 深对厘米概念的理解以及刻度尺使用 方法的掌握。
刻度尺的使用方法
如何正确使用刻度尺来测量物体的长 度,包括将物体的一端对准刻度尺的 0刻度,然后观察另一端对着的刻度 。
总结词
理解1厘米的定义是学习测量的基 础。
详细描述
1厘米是长度单位,表示物体的短 距离。具体来说,1厘米等于大拇 指指甲的宽度,或者手掌的宽度 。
例子:生活中常见的1厘米的物体有哪些?
总结词
通过生活中的例子帮助学生更好地理 解1厘米的长度。
详细描述
生活中有许多物体的长度接近或正好 是1厘米,例如橡皮擦、铅笔的厚度、 电脑键盘上的按键间隔等。
西师大版二年级上册《认识 厘米》ppt课件
目录
• 引入 • 厘米的介绍 • 如何使用刻度尺测量长度 • 实践练习 • 总结与回顾
01
引入
引入问题:我们如何测量物体的长度?
总结词
测量物体长度的方法
详细描述
通过提问引导学生思考如何测量物体的长度,引出测量工具和单位的概念。
引入单位:厘米(cm)
西师大版小学数学二年级上册第六单元第二课 《除法的初步认识》教学PPT课件

(三)、课堂小结 1.通过这节课的学习,你有哪些收获? (1)学生独立思考,组织语言。 (2)指名回答:我们这节课学习了把一些物品平均分成几份,求一份是 多少用除法计算的方法,还学习了除法算式的读法、写法...... (3)集体订正,教师及时鼓励和肯定。
七、课堂练习
1.填一填。
把12个苹果平均分成3份,每份(
6.教师:在除法中,“÷”读作“除以”。7.教师:谁再来说说 8÷4=2表示什么意思?(1)学生独立说(2)同桌之间互说(3)指名 说:一共有8个桃子,平均放在4个盘子里,每个盘子里放2个桃子。 (4)集体订正,教师及时鼓励和肯定。
8.教师:你还能把8个桃子平均分成几份?每份是几个桃?请用小棒代替桃
九、教学反思
本节课,我把教学内容在知识点不变的基础上,以发挥学生主动性, 联系学生生活实际,遵照学生年龄特点,激发兴趣为主。除法含义是这一节 课的教学难点,教学时在知识点上,通过抓住“同样多”→“平均分”→除 法含义的内在联系,使学生认识逐步加深。在教学中,通过学生亲身操作与 教师示范演示相结合,使学生清楚地看到平均分的过程,形象直观地理解除 法含义。这样有利于学生由动作思维——建立表象——抽象思维,使学生 在探究知识的形成过程中,能力得到培养,学生的主体性得到发挥。
2.教师:能用除法算式表示刚才的分组过程吗?(1)指名回答: 12÷3=4(组)3.教师:谁能用“一共有几个小朋友,几个人一组,可 以分成几组”这样的3句话说出分的过程。(1)指名回答:一共有12 个小朋友,3个人一组,可以分成4组.(2)集体订正4.教师:除法算 式里的3个数也像乘法算式那样有自己的名字,除号前面的数叫被除 数,除号后面的数叫除数,等号后面的数叫商。
【过程与方法】: 通过操作活动,培养学生的观察能力和思维能力,同时培养学生的实践意识 。 【 情感、态度与价值观】:
(西师大版)二年级数学上册课件 8的乘法口诀

64
8×1=8 8×2=16 8×3=24 8×4=32 8×5=40 8×6=48 8×7=56 8×8=64
一八得八 二八十六 三八二四 四八三二 五八四十 六八四八 七八五六 八八六四
8的乘法口诀特点
8 8 8 16 8 24 8 32 8 40 48 8 56 8 64 × × × × × × × × 1 2 3 4 5 6 7 8
第二个因数,后一 个比前一个多1。
第一个因 数都是8
= = = = = = = =
后一个 积比前 一个积 多8, 每相邻 两句口 诀之间 相差8。
找玩具
白粉笔是红粉笔的8倍,买了多少盒白粉笔?
5×8 = 40
一共有多少人?
4×8 = 32
总结:
通过这节课的学习,大家都学到了什么?
西师大版二标:
1. 进一步了解乘法口诀的来源,自编8的乘法口
诀,掌握口诀的意义和相邻口诀间的关系。 2. 熟记口诀,并会用8的乘法口诀求积。 3. 培养同学们的观察推理能力。
乐队总共有多 少人?怎么算 快?
8的乘法口诀游戏
0 8
16 24 32 40 48 56
二年级上册数学课件-5.7 小小测量员西师大版(2014秋) (共21张PPT)

同样的道理先估步长,然后看有多少步,就可以测出篮球场周边的长度了。
我们用直尺来测一拃是多长。
同学们思考一下我们的学习工具都有哪些呢?用什么样的长度单位呢?下面我们来看一下。
答:5根这样的铅笔5分米。
情境导入 活动探究 同学们思考一下我们的学习工具都有哪些呢?用什么样的长度单位呢?下面我们来看一下。
绳子围右图中的盘子一圈是4分米,则盘子一圈是多长。
同学们,我们怎么 就知道右图是多长 呢?下面我们看一 下。
活动2 围树干
再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。 生命对某些人来说是美丽的,这些人的一生都为某个目标而奋斗。 世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐,所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
先用绳子围圆一圈, 辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。汽车坐垫布莱克
课外活动
课下可以试着去测量周边的 物体,和家人一起去探究一 下吧。
活动1 量一量我们的学具并解决问题
图中铅笔盒长2分米, 3个这样的铅笔盒长 多少厘米?
2×3=6(分米) 6分米=60厘米 答:3个这样的铅笔盒长60厘米。
活动1 量一量我们的学具并解决问题
右图中书厚5cm, 6本这样的书厚 多少cm?
5×6=30(cm) 答:6本这样的书厚30cm。
活动2 围树干
那我们如何测量树干呢? 世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。
领导的速度决定团队的效率。
一起来看下。 我成功因为我志在成功!
当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着!朗费罗
活动2 围树干
活动2 围树干
绳子围右图中的 盘子一圈是4分 米,则盘子一圈 是多长。
4分米
活动3 测拃们用直尺来测一 拃是多长。
西师大版二年级数学上册《全册》课件(完整版)

找规律填数。
(1,3),(2、6),
思考题
(3.9),(4,12), ( 5.15 ),( 6.18 )。
西师大版二年级数学上册
第一PPT模板网-1PPT.
学习目标: 1. 认识4的乘 法口诀。 2. 熟记4的乘 法口诀。
一辆汽车有几个轮子?
现在有几辆汽车? 2辆
2辆汽车共有几个轮子? 8个
1.看图写算式。
加法算式: 2+2 + 2 + 2=8 乘法算式: 2×4=8 或 4×2=8
2.写算式。
加法 2+2 + 2 + 2 + 2 7+7+7+7+7+7
乘法
2×5 或 5×2 7×6 或 6×7
3. 摆一摆, 填一填。
2+2+2+2+2+2+2+2+2=18(根) 2×9=18(根) 9×2=18(根)
相同加数 乘法计算
加法算式: 3+3+3+3+3+3+3+3+3=27
乘法算式: 9×3=27 或 3×9=27
求几个相同加数的和, 我们 用乘法算式表示较简便。
△+ △+ △+ △+…+ △这样100个△相加, 你会列乘法算式吗?
△×100或100× △
2个9相加
9×2 或 7个3相加
3×7 或 8个5相加
3×7=21 3×8=24 3×9=27
三七二十一 三八二十四 三九二十七
2 再接再励!
3×6= 18 三六十八
7×3= 21 三七二十一
智慧宫
填一填
94
3
2
1
56 7 8
3× 9
看谁最能干? 把小猫和它钓的鱼注上相同的记号。
三七二十一 三九二十七 三八二十四 三六十八
西师大版数学二年级上册《倍的认识》课件

西师大版二年级数学上册
学习目标:
1. 初步建立“倍”的概念,能用算式表示一个数是
另一个数的几倍。
2.结合生活经验,通过观察、动手操作、同伴合作,
对为什么一个数是另一个数的几倍能作出分析、解 释,培养同学们分析推理的能力。
2个苹果是一份,梨有这样的3份, 梨的个数是苹果的3 倍。
个苹果是一份,梨有这样的 梨的个数是苹果的 倍。
份,
谁的几倍?
谁和谁比
谁的个数作为一份
谁有这样的几份?
谁是谁的几倍?
谁和谁比?
谁的个数作为一倍? 谁是谁的几倍?
1. 你能发现哪些倍数关系? 2.小鸡的只数是小猴的4倍, 小鸡有( 8 )只。 . 3. 母鸡的只数是公鸡的2倍, 母鸡有( 2 )只。
总结:
通过本节课的学习,大家认识 到倍了吗?
学习目标:
1. 初步建立“倍”的概念,能用算式表示一个数是
另一个数的几倍。
2.结合生活经验,通过观察、动手操作、同伴合作,
对为什么一个数是另一个数的几倍能作出分析、解 释,培养同学们分析推理的能力。
2个苹果是一份,梨有这样的3份, 梨的个数是苹果的3 倍。
个苹果是一份,梨有这样的 梨的个数是苹果的 倍。
份,
谁的几倍?
谁和谁比
谁的个数作为一份
谁有这样的几份?
谁是谁的几倍?
谁和谁比?
谁的个数作为一倍? 谁是谁的几倍?
1. 你能发现哪些倍数关系? 2.小鸡的只数是小猴的4倍, 小鸡有( 8 )只。 . 3. 母鸡的只数是公鸡的2倍, 母鸡有( 2 )只。
总结:
通过本节课的学习,大家认识 到倍了吗?
二年级上册数学优秀课件-1 整理与复习西师大版 (共22张PPT)

二年级上册数学优秀课件-1 整理与复习西师大版 (共22张PPT)
9÷ 3 = 3
二年级上册数学优秀课件-1 整理与复习西师大版 (共22张PPT)
解决问题
有30个笔记本,每6个笔记本 放在一个盒子里,需要多少个 盒子?
15÷5=3(个) 答:每只小兔有3个。
30÷6=5(个) 答:需要5个盒子。
二年级上册数学优秀课件-1 整理与复习西师大版 (共22张PPT)
4.倍的认识
1.“倍”数是表示两个数之间 的一种关系,不作单位。
2.求一个数是另一个数的几倍, 就是求一个数里包含有几个另 一个数,用除法计算。
3.求一个数的几倍是多少,就 是用这个数乘以几。
记好这几点
二年级上册数学优秀课件-1 整理与复习西师大版 (共22张PPT)
二年级上册数学优秀课件-1 整理与复习西师大版 (共22张PPT够分吗?
2×4=8(颗) 8比7大,少一颗心 答:这样的分法7颗心不够分。
二年级上册数学优秀课件-1 整理与复习西师大版 (共22张PPT)
二年级上册数学优秀课件-1 整理与复习西师大版 (共22张PPT)
按要求写算式。8、9、72
( 8 )×( 9 )=(72) ( 9 )×( 8 )=(72)
(72 )÷( 8 )=( 9 ) (72 )÷( 9 )=( 8 )
二年级上册数学优秀课件-1 整理与复习西师大版 (共22张PPT)
二年级上册数学优秀课件-1 整理与复习西师大版 (共22张PPT)
列式计算 (1)5个9相加是多少?
哪一种是平均分?
是平均分
每份分的一样多,这 种分法叫平均分。
2.除法的初步认识
有12 根木棍,分给3个同学,每个 同学平均有几根木棍。
9÷ 3 = 3
二年级上册数学优秀课件-1 整理与复习西师大版 (共22张PPT)
解决问题
有30个笔记本,每6个笔记本 放在一个盒子里,需要多少个 盒子?
15÷5=3(个) 答:每只小兔有3个。
30÷6=5(个) 答:需要5个盒子。
二年级上册数学优秀课件-1 整理与复习西师大版 (共22张PPT)
4.倍的认识
1.“倍”数是表示两个数之间 的一种关系,不作单位。
2.求一个数是另一个数的几倍, 就是求一个数里包含有几个另 一个数,用除法计算。
3.求一个数的几倍是多少,就 是用这个数乘以几。
记好这几点
二年级上册数学优秀课件-1 整理与复习西师大版 (共22张PPT)
二年级上册数学优秀课件-1 整理与复习西师大版 (共22张PPT够分吗?
2×4=8(颗) 8比7大,少一颗心 答:这样的分法7颗心不够分。
二年级上册数学优秀课件-1 整理与复习西师大版 (共22张PPT)
二年级上册数学优秀课件-1 整理与复习西师大版 (共22张PPT)
按要求写算式。8、9、72
( 8 )×( 9 )=(72) ( 9 )×( 8 )=(72)
(72 )÷( 8 )=( 9 ) (72 )÷( 9 )=( 8 )
二年级上册数学优秀课件-1 整理与复习西师大版 (共22张PPT)
二年级上册数学优秀课件-1 整理与复习西师大版 (共22张PPT)
列式计算 (1)5个9相加是多少?
哪一种是平均分?
是平均分
每份分的一样多,这 种分法叫平均分。
2.除法的初步认识
有12 根木棍,分给3个同学,每个 同学平均有几根木棍。
《5的乘法口诀》精品课件 西师大版二年级数学上册

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5的乘法口诀
小旗(面) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 圆环(个) 5 10 15 20 25 30 35 40 45
1个5 3个5 5个5 7个5 9个5 2个5 4个5 6个5 8个5
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5的乘法口诀
填一填
5+5=5×2=10 二五一十 5+5+5=5×3=12 三五十五 5+5+5+5=5×4=20 四五二十 5+5+5+5+5=5×5=25 五五二十五 5+5+5+5+5+5=5×6=30 五六三十 5+5+5+5+5+5+5=5×7=1345 五七(三十五) 5+5+5+5+5+5+5+5=5×8=1460 五八(四十 ) 25+5+5+5+5+5+5+5+5=5×9=1485 五九(四十五)
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5的乘法口诀
5×5= 25 6×5= 30 5×7= 35 5×9= 45
算一算 五五(二十五) 五六( 三十 )
五七(三十五) 五九(四十五)
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5的乘法口诀
用哪句口 诀算?
算一算
5×6= 30 5×7= 35 5×8= 40 5×9= 45
五五…
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5的乘法口诀
五八四 十
2×5
二五一十
西5的师乘大法版口诀数学 二年级 上册
1 表内乘法(一)
5的乘法口诀
课前导入
探究新知
课堂练习
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5的乘法口诀
小旗(面) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 圆环(个) 5 10 15 20 25 30 35 40 45
1个5 3个5 5个5 7个5 9个5 2个5 4个5 6个5 8个5
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5的乘法口诀
填一填
5+5=5×2=10 二五一十 5+5+5=5×3=12 三五十五 5+5+5+5=5×4=20 四五二十 5+5+5+5+5=5×5=25 五五二十五 5+5+5+5+5+5=5×6=30 五六三十 5+5+5+5+5+5+5=5×7=1345 五七(三十五) 5+5+5+5+5+5+5+5=5×8=1460 五八(四十 ) 25+5+5+5+5+5+5+5+5=5×9=1485 五九(四十五)
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5的乘法口诀
5×5= 25 6×5= 30 5×7= 35 5×9= 45
算一算 五五(二十五) 五六( 三十 )
五七(三十五) 五九(四十五)
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5的乘法口诀
用哪句口 诀算?
算一算
5×6= 30 5×7= 35 5×8= 40 5×9= 45
五五…
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5的乘法口诀
五八四 十
2×5
二五一十
西5的师乘大法版口诀数学 二年级 上册
1 表内乘法(一)
5的乘法口诀
课前导入
探究新知
课堂练习
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乘法口诀:
一五得五
乘法算式: 1 x 6 = 6
6x1=6
乘法口诀:
一六得六
乘法算式: 1 x 7 = 7
7x1=7
乘法口诀:
一七得七
乘法算式: 1 x 8 = 8
8x1=8
乘法口诀:
一八得八
乘法算式: 1 x 9 = 9
9x1=9
乘法口诀:
一九得九
想一想
1×1= 1
一一 得一
口算
1×4= 4×1=
看图填数。
55
( 5)×(5)=(25)
第1课时
1. 看图写算式。
加法算式:2+2+2+2=8 乘法算式: 2×4=8 或 4×2=8
2. 写算式。
加法
2+2+2+2+2 7+7+7+7+7+7
乘法
2×5 或 5×2 7×6 或 6×7
3. 摆一摆,填一填。
筷子的双数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 筷子的根数 2 4 6 8 10 12 14 16 18
5人要几块? 2 × 5 = 10
9人要几块? 2 × 9 = 18
第2课时
乘法算式: 1 x 2 = 2
2x1=2
乘法口诀:
一二得二
乘法算式: 1 x 3 = 3
3x1=3
乘法口诀:
一三得三
乘法算式: 1 x 4 = 4
4x1=4
乘法口诀:
一四得四
乘法算式: 1 x 5 = 5
5x1=5
谁的小嘴最伶俐?
一一一二二九五一九五得得得 一十九五一十八 一一二二六二二六得得得 十四六二二 一一二二七三三七得得得 十六七三四 一一二二八四四八得得得 7= 14 8×1= 8 2×9= 18 2×2= 4 1×7= 7 8×2= 16
6×2=12 2×5= 10 1×9=9 2×4= 8 3×2= 6 1×1=1
↓
↓
↓
↓
↓
1个2 ↓ 3个2 ↓ 5个2 ↓ 7个2 ↓ 9个2
2个2
4个2
6个2 8个2
乘法口诀中的前两个数是乘法中的两个因数,后一个数是结果。
图
形
表示的意思 乘法算式 口 诀
2个2得4
2×2=4
二二得四
3个2得6
2×3=6
二三得六
4个2得8 5个2得10
2×4=8 2×5=10
二四得八 二五一十
1. 我会读算式。
4×5
9×3
8×6
2×10
2. 看算式摆一摆,说一说。
3×2
3×5 6×4 2×8 7×5
第2课时
口算
40+50 = 56-6= 89-9= 9+60=
80-50 = 70-3 = 67-3 = 67-7=
30+8= 57-50= 30+68= 67-60=
先竖着摆2朵,摆3次。
2020/6/8
西师版二年级上册数学
表内乘法 角的初步认识 测量长度 表内除法
总复习
第1课时
你还能提出 什么问题?
1 共植了多少棵树?
1 共植了多少棵树?
你知道吗? “乘号的由来”
乘号“×”是乘法符号,表示相乘。 1631年,英国数学家奥特轩特提出用符 号“×”表示相乘。乘法是表示增加的另 一种方法,所以把“+”号斜过来。“×” 的使用到现在还不到400年。
要求一共摆了几朵红花,用什么方法 计算?怎样列式?等于几?
2+2+2=6
这个算式有什么特点?相同的加数是几? 有几个2相加?
用小正方形摆4个3或3个4,每次摆几个小 正方形?摆了几次?
4个3相加的和是多少,用加法算怎样列式?
3+3+3+3=12
3个4相加的和是多少,用加法算怎样列式?
4+4+4=12
每拼一个三角形要用三根小棒
一个三 二个三 三个三 四个三 五个三 六个三 七个三 八个三 九个三
1×3=3 2×3=6 3×3=9 3×4=12 3×5=15 3×6=18 3×7=21 3×8=24 3×9=27
一三得三 二三得六 三三得九 三四十二 三五十五 三六十八 三七二十一 三八二十四 三九二十七
二五( 一十 ) 二三得( 六 ) 二九( 十八 ) 二七( 十四 )
练习
3.算出下面各题的得数,并说出口诀。
2×7= 14 6×2= 12 2×5= 10 3×2= 6 2×4= 8 8×1= 8
8×2= 16 2×9= 18 7×2= 14 2×2= 4 1×5= 5 1×7= 7
练习
第1课时
5+5+5=( )×( ) 7+7+7+7+7=( )×( ) 9+9+9+9=( )×( ) 6+6+6+6+6+6=( )×( )
写出乘法算式,再读一读。
看图填数。
(2 )×(4 )=( 8 )(个) (4 )×( 2)=( 8 )(个)
5 (4 )×(5 )=(20)(顶) (5 )×(4 )=(20)(顶)
2 共有多少盆花?
3+3+3+3+3+3=18(盆)
3×6 = 18(盆) 6×3 = 18(盆)
2 共有多少盆花?
3×6 = 18(盆) 读作:3乘6等于18 6×3 = 18(盆) 读作:6乘3等于18
因因 积 数数
看图填空
4个2 2×4 4 × 2
继续 动脑筋
看图填空
4个 1 1× 4 4 × 1
6个2得12 2×6=12 二六十二
7个2得14 8个2得16
2×7=14 2×8=16
二七十四 二八十六
9个2得18 2×9=18 二九十八
4. 算一算
算:2×4=8 想:二四得八
5. 看图填表。
自行车辆数 1 2 3 4 5 6 7
车轮个数 2 4 6 8 10 12 14
每人2块蛋糕,3人要几块? 2 × 3= 6
1×8= 8×1=
6×1= 1×6=
口算
1×3= 1+3=
1×5= 1+5=
7×1= 1+7=
第3课时
看口诀,说算式。
看算式,说口诀。
2×9=18
练习
自行车辆数 1 2 3 4 5 6 7
车轮个数 2 4 6 8 10 12 14
练习
2.把口诀写完整,再读一读。
二二得( 四 ) 二八( 十六 ) 二六( 十二 ) 二四得( 八 )
3个 6
6×3 3×6
第3课时
看图填空。
4个2 2×4 4 ×2
看图填空。
4个 1 1× 4 4 × 1
3个 6
6×3 3×6
看图填空。
2+2+2=6 (只) 3+3=6(只)
236 326
看图填空。
3+3+3+3=12 (只) 4+4+4=12(只)
3 4 12 4 3 12
把加法算式改写成乘法算式。
2 算一算
3×6= 18 三六十八 7×3= 21 三七二十一
智慧宫
看算式说口诀
3×9=27