南大认知心理学与生活第二次作业
心理学与现代生活 暑期作业题目.
心理學與現代生活暑期作業題目
＜第一次作業＞
閱讀教科書第一章到第四章內容，思索「想想看」的問題，做完「練習活動」，收聽配合各章的教學節目內容後，請統整對這些內容的所學心得，以及探索、思考與反省的結果，回答以下的題目：
一、讀完第一、二章以及相關教材後，你對自己的了解是什
麼？(20%) 您要如何認清自己的真相？(10%)
二、讀完第三章以及相關的教材後，你要如何應用所學來幫
助自己成長、實現和超越？(20%) 你要如何活出真正的自己？(15%)
三、讀完第四章以及相關的教材後，你要如何做到自我管理
和自我更新？(20%) 你要如何實踐自我改善的生活？
(15%)
＜第二次作業＞
閱讀教科書第五章到第八章內容，思索「想想看」的問題，做完「練習活動」，收聽配合各章的教學節目內容後，請統整對這些內容的所學心得，以及探索、思考與反省的結果，回答以下的題目：
一、讀完第五章以及相關的教材後，你要如何創造真愛的關
係？(15%) 你要如何建立美滿的婚姻或健康的家庭？
(15%)
二、讀完第六章以及相關的教材後，你要如何過著健康平衡
的生活？(15%) 你要如何在工作中成長？(15%)
三、你要如何應用第七章和第八章的所學心得，來面對生活
的壓力、生命中的低潮、困難或危機？(25%) 你要如何幫助其他有類似問題的親友，或是有心理疾病的親友？
(15%)。
南京大学2019秋认知心理学与生活
答案+我名字南京大学网络教育学院“认知心理学与生活”课程期末试卷提示：答案文档直接在学生平台提交一、单项选择题（每题3分，共30分）1、在大脑两半球之间传递信息的是（）。
A. 大脑皮层B. 下丘脑C. 胼胝体D. 垂体2、“感觉信息在系统内穿行,直到到达某个瓶颈。
在那里，人们根据某些物理特征来选择待加工的信息，而过滤掉其他信息”描述的是哪个有关注意的理论模型？（）A. 衰减器模型B. 过滤器模型C. 后期选择理论D. 双加工理论3、“当被试被要求说出某个颜色和其覆盖的文字字面意义不符的词语时，被试往往会反应速度下降，出错率上升”，这是对什么效应的描述？（）A. 追随效应B. 鸡尾酒会效应C. 舞台效应D. 斯特鲁普效应4、自传体式的记忆属于（）。
A. 情节记忆B. 语义记忆C. 短时记忆D. 工作记忆5、在Baddeley提出的工作记忆模型中，负责协调注意活动以及控制反应的是（）。
A. 工作记忆B. 语音环路C. 视觉空间展板D. 中央执行系统6、“微风过处，送来缕缕清香，仿佛高楼上曼妙的歌声似的。
”这句话中蕴含的心理现象是（）。
A. 感觉B. 知觉C. 联觉D. 联想7、口头语言的基本单元是（）。
A. 单词B. 音素C. 词素D. 句法8、在布鲁纳提出的有关概念形成的理论中，他认为最有效的策略是（）。
A. 同时性扫描B. 继时性扫描C. 保守性聚焦D. 赌胜性聚焦9、“对不在面前的物体或事件的心理表征”，我们称为（）。
A. 图式B. 原型C. 模板D. 心理表象10、一般用来测量知觉广度的仪器是（）。
A. 速示仪B. 眼动追踪仪C. 多媒体显示仪D. 多媒体追踪仪二、名词解释（每题6分，共24分）1、心理物理学2、注意3、出声思维4、可得性偏差三、简答题（每题10分，共30分）1、什么是记忆术？它具体包括哪些方法？请简要回答。
2、什么是路径知识和纵览知识，请举例说明。
3、什么是模式识别，它的特点有哪些？四、论述题（共16分）什么是创造？创造的过程一般经历哪4个阶段，每个阶段的任务分别是什么？提交截止日期：2019年12月17日注：雷同卷按0分处理！。
南大网教第一二次发展心理学作业
题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2莱文森通过描述成人生活来解释人格变化，他认为成人的发展是由一系列交替出现的稳定期和转折期构成的，稳定期与转折期的区别在于（）。
•A、生活结构的变化•B、社会角色的变化•C、职业角色的变化•D、生活情景的变化标准答案：a说明：题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2社会给予青年暂缓履行成人的责任和义务的机会(如大学学习期间)。
这个时期可以称( )。
•A、同一性确立期•B、心理代偿期•C、危机处理期•D、延缓偿付期标准答案：d说明：题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2皮亚杰认为，儿童获得守恒观念的标志是思维表现出（）。
•A、系统性•B、逻辑性•C、可逆性•D、形象性标准答案：c说明：题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 不属于柯尔伯格道德认知发展六个阶段的内容是( )。
•A、惩罚和服从取向•B、社会契约取向•C、维护生命取向•D、普遍道德原则取向标准答案：c说明：题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 马西亚归纳出青年解决同一感危机方式中不包括( )。
•A、同一性确立•B、同一性延续•C、同一性困惑•D、同一性扩散标准答案：c说明：题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 老年人调适自己适应老化需把握的要点不包括( )。
•A、积极转换社会角色和活动内容•B、维护自我尊严，积极体现自我生活价值•C、减少社交活动，逐渐疏离社会•D、避免消极的逃避式的适应方式标准答案：c说明：题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 埃里克森划分个体心理发展的标准是( )。
•A、力比多•B、认知发展•C、内分泌•D、人格特征标准答案：d说明：题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 第二逆反期的独立自主要求主要在于( )。
大学mooc心理学与生活(南大)章节测验答案
第一章情绪与情感1单选(5分)情绪和情感是指人对（）的态度体验及相应的行为反应。
A.外在情绪B.主观事物C.内在情绪D.客观事物正确答案：D你没选择任何选项2单选(5分)外界事物要能引起情绪和情感必须以（）为中介。
A.认知B.别选我，我不是答案C.需要D.评价正确答案：C你没选择任何选项3单选(5分)面对同样的情境不同人有不同的情绪反应是因为（）。
A.情绪和情感的性质与客观事物的性质无关B.情绪和情感是由客观事物激发产生C.别选我，我不是答案D.情绪和情感的性质是由人对刺激情境的认知来决定的正确答案：D你没选择任何选项4单选(5分)具身认知指的是（）。
A.身体感觉会对我们的感知以及情绪产生影响B.对感觉与情绪的认知需要身体的参与C.身体参与才能让我们更好地感知事物D.别选我，我不是答案正确答案：A你没选择任何选项5单选(5分)下面哪个例子可以用具身认知来解释（）。
A.不置身其中你永远无法真正理解对方的情绪B.别选我，我不是答案C.身临其境才能感到自然奇观的美妙D.抬头挺胸的人比起驼背的人会感到更多的自信正确答案：D你没选择任何选项6单选(5分)哈洛的恒河猴实验中，小猴子选择哪个假妈妈（）。
A.别选我，我不是答案B.包裹着皮毛无奶瓶C.对两假妈妈态度一样D.铁丝框架有奶瓶正确答案：B你没选择任何选项7单选(5分)以下说法错误的是（）。
A.生理体验与心理状态有强烈的联系B.环境温度越高人越热情友善C.别选我，我不是答案D.物理温度能影响我们的情绪正确答案：B你没选择任何选项8单选(5分)微反应除了指脸上的肌肉所做出的表情还包括（）。
A.别选我，我不是答案B.以上都是C.说话时隐藏在语言背后的语音和声调D.身体所摆出的姿势与姿态正确答案：B你没选择任何选项9单选(5分)分辨真笑与假笑最关键的是看（）。
B.眼睛C.嘴巴D.别选我，我不是答案正确答案：B你没选择任何选项10单选(5分)理解和分享他人感受并对他人的处境做出适当反应的能力指的是（）。
认知心理学与生活201906
南京大学网络教育学院“认知心理学与生活”课程期末试卷提示：答案文档直接在学生平台提交提交截止日期：2019年6月25日一简答题 (共3题，总分值60)1.简述短时记忆的特点。
（20 分）答：短时记忆是指人对信息的短暂保持和容量有限的记忆，是感觉记忆到长时记忆的中间阶段。
主要有以下几个点特点：(1)时间很短；（2）容量有限；（3）意识清晰；（4）操作性强；（5）容易受干扰；2.什么是记忆术？它具体包括哪些方法？请简要回答。
（20 分）答：记忆术是提高记忆效率的程序性办法，记忆术与表象总是有着千丝万缕的联系，这是因为表象可以提供丰富的回忆线索，比较常用的记忆术有Loci记忆术（位置记忆法）、相互作用表象记忆术和桩词记忆术；记忆术是有效提供记忆中编码和提取能力的特殊技术；常用的记忆术有：地点法（又称位置法）、字栓法、韵律法（又称口诀法）、记笔记、谐音法、关键词法、首字母缩略词法等；3. 用内省来研究问题解决时，要求被试在解决问题时报告哪些内容？（20 分）答：內省法又称自我观察法，是指研究者要求被试通过自我反省，将个人的心里活动报告处理，然后根据被报告的素材分析他们的心里活动；自我观察使对自我所感知、所思所想、情感、意向等内部经验感受的观察和分析，并将结果报告出来。
它的研究人的心里活动的基本的、简单易行的方法；所以用内省来研究问题解决时，要求被试在解决问题时报告内容如下：一开始是行为观察，比如科勒的顿悟，以及桑代克的尝试错误，都是通过观察来研究问题解决的过程的，当然这里还分为是数据分析的还是行为指标的。
后面还有一种方法叫做出声思维，要使用经过充分练习的被试，能够把自己关于一个问题的思考过程完全一步一步讲出来，然后主试可以根据被试的出声思维，来构建被试的问题行为图。
当然还有心理学逃不掉的实验方法，比如构建出一种假象的思维框架，然后设计实验来验证，比如茹什的原型理论，并且他通过实验验证了这种理论的心理可操作性。
认知心理学与生活 7月期未考题
南京大学网络教育学院“认知心理学与生活”课程期末试卷提示：答案文档直接在学生平台提交一、单项选择题（每题3分，共30分）1、人类的言语中枢布洛卡区和威尔尼克区位于大脑的（ A ）。
A. 左侧B. 右侧C. 双侧都有D. 一个在左侧一个在右侧2、内分泌系统的首要腺体是（ D ）。
）A. 大脑皮层B. 下丘脑C. 胼胝体D. 垂体3、协调精细的肌肉运动，保持平衡的是（D ）。
A. 中脑B. 脑桥C. 下丘脑D. 小脑4、解释感觉信息的高级认知过程是（ D ）。
A. 思维B. 记忆C. 知觉D. 认知5、“感觉信息在系统内穿行直到到达某个瓶颈。
在那里，人们根据某些物理特征来选择待加工的信息，而过滤掉其他信息”描述的是有关注意的（ A ）。
A. 过滤器模型B. 后期选择理论C. 衰减器模型D. 双加工理论6、在记忆模型中，环境中的刺激首先在人脑中形成的记忆称为（A ）。
A. 感觉记忆B. 工作记忆C. 短时记忆D. 长时记忆7、Sperling在发现感觉记忆存在的的实验中，所用的实验方法是（ A ）。
—A. 部分报告法B. 全部报告法C. 双向分离法D. 锐敏度实验法8、属于程序性记忆的是（C ）。
A. 头脑中储存的关于猫能捉老鼠的知识B. 记得后天晚上开会C. 关于如何使用传真机的知识D. 记得两天前在商场看见过一位老同学9、在层次网络模型中，结点代表（ C ），连线表示它们之间的关系。
A. 命题B. 联想C. 概念D. 原型10、创造过程的验证期主要完成的任务是（D ）。
A. 表述问题，初步尝试解决B. 放下问题，考虑别的事情~C. 产生解决问题的灵感D. 检验并/或实施问题的解决方法二、名词解释（每题6分，共24分）1、错觉轮廓：错觉轮廓指的是人们常常可以看到物理上并不存在的轮廓。
错觉轮廓是对形状的知觉，但是该知觉只存在于知觉-认知系统中，而不存在于刺激中。
边缘知觉的清晰度与周围图形的亮度和诱导特征的密度有关。
南大认知心理学与生活第二次作业
题号:1题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2在判断知更鸟是鸟”这个命题时，集合理论模型认为，人们会将知更鸟”和鸟”的信息集合进行比较，集合属性的（）构成了对命题正确性作出判断的基础。
A、重叠性B、相似性C、相异性D、互斥性标准答案：a说明：题号:2题型：单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2（）认为：对于任何一个单词，都用它与记忆中其他单词的相对关系来加以描述，其意义的是由它与其他单词的联系来表征的。
A、集合-理论模型B、语义特征-比较模型C、层级网络模型D、激活扩散理论标准答案：c说明：题号:3题型：单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2由于在已有知识结构的框架下，理解是一个对认为世界是什么样子”的假设的验证过程，所以一般认为理解是一个（）的过程A 、自上而下B 、自下而上C、般到特殊D、特殊到一般标准答案:说明:题号:4题型：单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2"语义特征一比较模型”中，当第一阶段对全部特征的比较得出（）的结果时，会进入到第二阶段的加工。
A、低相似性B、中等相似性C、高相似性D、没有相似性标准答案：b说明:题号:5题型：单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2对无关”单词的自由回忆表明，在类别上相似的单词会被一起回忆出来此现象支持哪种模型?A、联想模型B、聚类模型C、层次模型D、概念模型标准答案：b说明：题号:6题型：单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2Marks在研究颜色和音高之间的联觉现象时，发现被试倾向于认为黄色和白色对应于（）A、高音B、低首C、中音D、无声标准答案：a说明：题号:7题型：单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2语义记忆的认知模型假设：精细的（）表征着语义信息在记忆中的组织方式A、神经结构B、关系排列C、认知结构D、语义联系标准答案：c说明：题号:8题型：单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2"语义特征一比较模型”的两个加工阶段中，第二个阶段是指（）A、比较主语和谓语的全部特征，判定特征的相似性B、比较主语和谓语的定义性特征C、句子编码D、提取句子主语和谓语的特征标准答案：b说明：题号:9题型：单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 "语义特征一比较模型”的两个加工阶段中，第一个阶段是指（）A、比较主语和谓语的全部特征，判定特征的相似性B、比较主语和谓语的定义性特征C、句子编码D、提取句子主语和谓语的特征标准答案：a说明：题号:10题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2将心理学和语言学的研究取向结合起来的领域，叫做（）A、语言心理学B、语言认知学C、认知语言学D、心理语言学标准答案：d说明：题号:11题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2对不在面前的物体或事件的心理表征称为（）A、知识表征B、视觉表象C、想象D、心理表象标准答案：d说明：题号:12题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2（）可作为种系发生学的划分标准A、语言B、行为C、劳动D、认知标准答案：a说明：题号:13题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2双重编码假说的提出者是（）A、AndersonB、PaivioC、BowerD、Pylyshyn标准答案：b说明：题号:14题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2口头语言的基本单元是（）A、单词B、音素C、词素D、句法标准答案：b说明：题号:15题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2程序性知识指的是（）A、知道是什么B、知道怎么做C、知道为什么D、知道什么时候标准答案：b说明：题号:16题型：多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4集合-理论模型认为语义概念由元素（即信息的集合）来表征的。
认知心理学与生活
南京大学网络教育学院“认知心理学与生活”课程期末试卷提示：答案文档直接在学生平台提交一、单项选择题（每题3分，共30分）1、在大脑两半球之间传递信息的是（ C ）。
A. 大脑皮层B. 下丘脑C. 胼胝体D. 垂体2、“感觉信息在系统内穿行,直到到达某个瓶颈。
在那里，人们根据某些物理特征来选择待加工的信息，而过滤掉其他信息”描述的是哪个有关注意的理论模型？（ B ）A. 衰减器模型B. 过滤器模型C. 后期选择理论D. 双加工理论3、“当被试被要求说出某个颜色和其覆盖的文字字面意义不符的词语时，被试往往会反应速度下降，出错率上升”，这是对什么效应的描述？（ D ）A. 追随效应B. 鸡尾酒会效应C. 舞台效应D. 斯特鲁普效应4、自传体式的记忆属于（ A ）。
A. 情节记忆B. 语义记忆C. 短时记忆D. 工作记忆5、在Baddeley提出的工作记忆模型中，负责协调注意活动以及控制反应的是（ A ）。
A. 工作记忆B. 语音环路C. 视觉空间展板D. 中央执行系统6、“微风过处，送来缕缕清香，仿佛高楼上曼妙的歌声似的。
”这句话中蕴含的心理现象是（ C ）。
A. 感觉B. 知觉C. 联觉D. 联想7、口头语言的基本单元是（ B ）。
A. 单词B. 音素C. 词素D. 句法8、在布鲁纳提出的有关概念形成的理论中，他认为最有效的策略是（ C ）。
A. 同时性扫描B. 继时性扫描C. 保守性聚焦D. 赌胜性聚焦9、“对不在面前的物体或事件的心理表征”，我们称为（ D ）。
A. 图式B. 原型C. 模板D. 心理表象10、一般用来测量知觉广度的仪器是（ B ）。
A. 速示仪B. 眼动追踪仪C. 多媒体显示仪D. 多媒体追踪仪二、名词解释（每题6分，共24分）1、心理物理学是实验心理学分支学科。
研究心理量与物理量之间的数量关系，主要是心理量的计量问题。
2、注意使心理活动对一定对象的指向和集中，是伴随着感知觉、记忆、思维、想象等心理过程的一种共同的心理特征。
南大认知心理学与生活第作业
精品文档:2本题分数题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）题号:1的”和“鸟知更鸟是鸟“”这个命题时，集合理论模型认为，人们会将“知更鸟”在判断信息集合进行比较，集合属性的（）构成了对命题正确性作出判断的基础。
、重叠性A?、相似性B?、相异性C?、互斥性D?标准答案：a 说明：:2本题分数:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）题号认为：对于任何一个单词，都用它与记忆中其他单词的相对关系来加以描述，其() 意义的是由它与其他单词的联系来表征的。
理论模型、集合-A? -比较模型、语义特征B? C、层级网络模型? D、激活扩散理论? c标准答案：说明：:2本题分数:3 题号题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）中，当第一阶段对全部特征的比较得出（）的结果时，会进”比较模型语义特征—入到第二阶段的加工。
. 精品文档、低相似性A?、中等相似性B?、高相似性C?、没有相似性D?b标准答案：说明：:2本题分数单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）题号:4 题型:此现象单词的自由回忆表明，在类别上相似的单词会被一起回忆出来——对“无关”支持哪种模型？、联想模型A?、聚类模型B?、层次模型C?、概念模型D?b标准答案：说明：:2本题分数单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）题型: 题号:5在研究颜色和音高之间的联觉现象时，发现被试倾向于认为黄色和白色对应Marks 于（）A、高音?B、低音?、中音C?.精品文档、无声D?a标准答案：说明：:2本题分数单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）:题号:6 题型（）认为：特定的记忆分布在概念空间里，并与其他与之有关的概念联结在一起。
-理论模型、集合A? -比较模型B、语义特征? C、激活扩散理论? D、层级网络模型?标准答案：c说明：:2本题分数:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）题号:7 题型语义记忆的认知模型假设：精细的（）表征着语义信息在记忆中的组织方式A、神经结构?、关系排列B ?、认知结构C?、语义联系D?标准答案：c说明：:2::8 题号题型单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数.精品文档层次网络模型中，认为金丝雀和鸵鸟的共有特征时存储在哪个概念里的？、鸟A?、动物B?、哺乳动物C?、麻雀D? a标准答案：说明：:2本题分数单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）题号:9 题型:”的两个加工阶段中，第一个阶段是指（）语义特征—比较模型A、比较主语和谓语的全部特征，判定特征的相似性?、比较主语和谓语的定义性特征B?、句子编码C?、提取句子主语和谓语的特征D? a标准答案：说明：:2本题分数:10 题号题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）比较模型中的描述性特征的描述不正确的是（）—对语义特征A、是宽泛而言的?B、是偶然的?C、是描述性的?、是定义性的D?.精品文档d标准答案：说明：:2本题分数单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）题型题号:11 :将心理学和语言学的研究取向结合起来的领域，叫做（）A、语言心理学? B、语言认知学? C、认知语言学? D、心理语言学?标准答案：d说明：:2本题分数:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）题号:12 题型可作为种系发生学的划分标准() A、语言? B、行为?、劳动C?、认知D?标准答案：a说明：:2本题分数::13 题号题型单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）双重编码假说的提出者是（）.精品文档Anderson 、A?Paivio 、B?Bower 、C?Pylyshyn、D?b标准答案：说明：:2单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数题号:14 题型:程序性知识指的是（）A、知道是什么?、知道怎么做B?、知道为什么C?、知道什么时候D?b标准答案：说明：:2本题分数题型题号:15 :单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）陈述性知识指的是（）A、知道是什么? B、知道怎么做?、知道为什么C? D、知道什么时候?标准答案：a.精品文档说明：多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是::16 题型题号:4本题分数多个）”信息的集合理论模型认为语义概念由元素（即信息的集合）来表征的。
南大心理学与生活第2次作业
南大心理学与生活第2次作业题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2（）是指激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理活动或内部动力。
•A、需要•B、动机•C、意志•D、情绪题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2在思想上抽出各种事物与现象的共同特征和属性，舍去个别特征和属性的活动称（）•A、概括过程•B、注意过程•C、加工过程•D、抽象过程题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2有爱就有恨；有喜悦就有悲伤；有紧张就有轻松，说明情绪和情感（）•A、具有两极对立的特性•B、具有不可调和的特性•C、的两极是不相容的•D、的两极是绝对对立的题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2马斯洛的需要层次理论把需要分为（）•A、生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要•B、自然需要、社会需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要•C、生理需要、安全需要、人际交往的需要、学习的需要、自我实现的需要•D、生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要、为他人服务的需要题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2遗忘的进程是（）•A、先慢后快•B、先快后慢•C、倒U型曲线•D、U型曲线题号:6 题型:判断题本题分数:3荣格对特质进行了分类，他把特质分为共同特质和个人特质。
他还进一步把个人特质划分为3个重叠和交叉的层次，首要特质、主要特质和次要特质。
•1、错•2、对题号:7 题型:判断题本题分数:3艾森克认为可以用两个维度来描述人格，一个是同一外向，一个是神经质倾向的情绪稳定性，各种人格特质都可以用这个维度来表示。
•1、错•2、对题号:8 题型:判断题本题分数:3由于遇到了与愿望相违背或愿望不能达到，并一再受到妨碍后，在逐渐累积了紧张的情况下产生的情绪体验为快乐。
南大人格心理学第二次作业
题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.08 我们每个人的心理能量是有限的，这种能量为心理机能提供着或多或少的动力。
这意味着，如果心理能量消耗在这一部分心理机能上，它就不能再用于其他机能。
这属于（）的观点。
•A、艾森克•B、弗洛伊德•C、荣格•D、埃里克森标准答案：b说明：题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.08（）通过研究，最终确定了16种基本特质，并于1949年发表了第一个得到广泛运用的人格测量版本：16项人格因素调查表。
•A、默里•B、卡特尔•C、奥尔波特•D、米歇尔标准答案：b说明：题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.08如果一个人在一星期内有好几个下午是与朋友共度的，我们就得到了关于这个人的在艾森克理论中的（）水平。
•A、特定反应水平•B、特质•C、超级特质•D、习惯化反应标准答案：d说明：题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.08向受测者呈现模糊刺激，要求受测者根据呈现的刺激编故事，辨认物体，或画一幅画。
这属于（）•A、催眠•B、自由联想•C、象征行为•D、投射测验标准答案：d说明：题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.08我们选择做什么并不是依据内心的决定，而只是对环境要求的一种反应，这属于（）的观点。
•A、弗洛伊德•B、罗杰斯•C、斯金纳•D、奥尔波特标准答案：c说明：题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.08α波在研究人格与情绪时特别有用，α波活动水平越低，大脑相应区域活动水平就（）•A、越高•B、越低•C、先高后低•D、先低后高标准答案：a说明：题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.08有时我们把一种无意识冲动归为别人的，而不是我们自己的。
南大心理学与生活第次作业
实验方法：通 过问卷调查、 观察和访谈等 多种方式收集
数据
实验过程：设 计问卷、发放 问卷、数据整 理和分析、得
出结论
数据收集与分析
数据筛选：剔除无效数据， 确保数据质量
收集数据：通过问卷调查、 实验等方式获取数据
数据分析：运用统计软件对 数据进行处理和分析
结果解读：根据数据分析结 果，得出结论并提出建议
03
作业成果展示
研究结果
发现：作业成果展示中，学生们对 心理学的兴趣和认识有了显著提高。
建议：在未来的教学中，可以增加 类似的作业，以帮助学生更好地理 解心理学知识。
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结论：通过本次作业，学生们能够 更加深入地了解心理学与生活的联 系，增强了对心理学的兴趣和认识。
展望：随着学生对心理学的深入了 解，他们将能够更好地运用心理学 知识解决生活中的问题。
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南大心理学与生活第 次作业
汇报人：XX
CONTENTS
目 录
01 作业内容概述 02 作业完成过程 03 作业成果展示 04 作业反思与改进
01
作业内容概述
作业题目
心理学与生活课 程介绍
心理学与生活课 程作业要求
作业提交时间和 方式
结论与讨论
作业成果展示的结论 讨论：作业成果的优缺点 讨论：如何改进作业成果 讨论：作业成果对心理学的贡献
论文撰写
研究方法：文献综述、实证 研究等
论文主题：心理学与生活
论文结构：引言、文献综述、 研究方法、研究结果、结论等
论文撰写注意事项：逻辑清 晰、语言准确、引用规范等
认知心理学与生活专第二次作业
解决工作问题的策略
认知重构：重新评估问题，改变思维方式 自我觉察：了解自己的认知偏差，提高自我认知 刻意练习：通过不断练习提高技能和能力 寻求反馈：获取他人的意见和建议，不断改进
领导力的提升
认知心理学帮助领导者更好地了解员工的需求和动机，从而制定更有效的激励措施。
通过认知心理学的知识，领导者可以更好地识别员工的优势和不足，并针对性地提供培训和发展机会。 认知心理学有助于领导者更好地沟通与协调团队成员之间的关系，增强团队的凝聚力和合作精神。
行为心理学强 调可观察的行 为，研究刺激 与反应之间的 联系和规律。
认知心理学与 行为心理学在 研究方法、理 论观点和研究 重点等方面存
在差异。
两者相互补充， 共同揭示人类 行为的内在机
制和规律。
记忆力的提高
认知心理学在 记忆中的应用：
通过理解记忆 机制，运用记 忆技巧，提高
记忆力。
记忆训练方法： 采用记忆宫殿、 联想记忆等方 法，增强记忆
认知行为疗法中的情 绪管理技巧，帮助人 们识别和改变消极的 思维和行为模式。
情绪调节策略的应用 ，如深呼吸、放松训 练和积极思考，有助 于缓解压力和焦虑。
认知失调理论：解释人们在面对矛 盾信息时如何调整自己的认知，以 改善人际关系。
人际关系的处理
情感调节理论：探讨如何运用认知 心理学原理来调节自己的情绪，以 更好地处理人际关系中的冲突。
能力。
记忆力的提高 与日常生活： 通过改善生活 习惯、增加锻 炼等方式提高
记忆力。
认知心理学在 记忆中的研究：
研究记忆的机 制和原理，为 提高记忆力提 供科学依据。
情绪的管理
认知心理学在情绪 管理中的应用，帮 助人们更好地理解 和控制自己的情绪。
认知心理学课后习题及答案
认知心理学课后习题及答案第一章：绪论认知心理学是研究认知或认识过程的心理学分支，包括感知觉、注意、记忆、思维和语言等。
它的产生既有内部原因，也有外部原因。
内部原因包括行为主义的失败和对心理过程相互联系和相互制约的重视，而外部原因则包括“三论”（系统论、信息论和控制论）的影响、计算机科学的影响、社会的需要和对智力开发的需求等。
认知心理学的研究成果对计算机科学的发展也有所贡献。
认知心理学的影响体现在它否定了行为主义，重新恢复了意识在心理学中的地位。
它还将心理过程看做信息加工过程，为研究心理活动的内部机制或内部心理机制确立了一个新的具体研究方向。
这个新的研究方向渗透到普通心理学和实验心理学中，使心理学研究发生了明显的变化。
它扩大了心理过程的研究领域，从心理物理函数走向内部心理机制，从分析性研究转向综合性研究，并开始重视个别差异和个案研究。
在具体研究中，认知心理学采用实验、观察（包括自我观察）和计算机化模拟等方法。
其中，以反应时和作业成绩为指标的实验特别受重视，利用被试的出声思考也得到了发展。
常用的实验方法包括减法反应时实验、相加因素法实验、开窗实验等，而计算机模拟则是一种新兴的研究方法。
第二章：知觉现代认知心理学对知觉的基本看法是，知觉是寻求对信息的最佳解释过程，具有积极主动性和选择性。
同时，知觉依赖于过去的知识经验，是现实刺激和过去知识经验相互作用的结果。
知觉的刺激物说和假设考验说是两种对知觉的不同看法。
刺激物说认为，知觉是对刺激物的直接反应，而假设考验说则认为，知觉是对假设的考验，是基于过去的知识和经验对刺激物进行推测的结果。
这两种看法的不同在于，刺激物说强调刺激物的作用，而假设考验说则强调知觉者的主动性和选择性。
认为人类在识别物体时会将其与存储在记忆中的模板进行比较，找到最匹配的模板来识别物体。
二）特征分析说认为人类在识别物体时会将其分解为不同的特征，然后将这些特征组合起来来识别物体。
支持特征分析说的证据有：1、特征自主性：当我们被要求识别一个物体时，我们可以从不同的角度观察它，但是我们仍然能够识别它，这表明我们识别物体时关注的是其特征而非其整体形状。
南京大学-心理测量第2次作业
•B、73•C、80•D、83学员答案：d说明：本题得分：2题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2在有200个学生参加的测验中，该测验的难度是0.6，则答对该项目的人数为（）•A、80•B、100•C、120•D、140学员答案：c说明：本题得分：2题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2在有100个学生参加的测验中，答对某项目的人数为65人，则该项目的难度P=（）•A、0.5•B、0.6•C、0.55•D、0.65学员答案：d说明：本题得分：2题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2( )相关适用于连续的测量变量，其中一个变量因为某种原因被人为地分为两类•A、点二列•B、二列•C、皮尔逊•D、积差学员答案：b说明：本题得分：2题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2以通过率表示项目的难度时，如果该项目的难度越大，则通过人数越（）•A、多•B、少•C、不确定•D、为零学员答案：b说明：本题得分：2题号:9 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 Z分数是将原始分数与团体的平均数之差除以（）所得的商数。
•A、众数•B、中位数•C、总和•D、标准差学员答案：d说明：本题得分：2题号:10 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 当某一项目的鉴别指数D=-1时，（）组的被试全部通过。
•A、高分•B、低分•C、0分•D、所有学员答案：b说明：本题得分：2题号:11 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 按照某种规则将原始分数转化为( )的过程称作分数的转换。
•A、平均数•B、转换分数•C、导出分数•D、标准分数学员答案：c说明：本题得分：2题号:12 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 测验项目难度普遍过大或过小，会导致测验分数呈（）•A、正态•B、偏态•C、随机•D、扇形学员答案：b说明：本题得分：2题号:13 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 被试团体越具有同质性，其测题的区分度值就越（）•A、大•B、小•C、不确定•D、为零学员答案：b说明：本题得分：2题号:14 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 当D在（）之间时，测验项目具有积极区分作用•A、0-1•B、0-2•C、-1-0•D、-1-1学员答案：a说明：本题得分：2题号:15 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 （）也就是明确测量哪些个人或团体•A、明确测量对象•B、明确测量目标•C、明确测量用途•D、明确测量标准学员答案：a说明：本题得分：2题号:16 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 测验项目的总的编排原则是要（）•A、由易到难•B、随机•C、正态分布•D、有代表性学员答案：a说明：本题得分：2题号:17 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 T分数的命名是为了纪念（）•A、皮尔逊•B、麦柯尔•C、推孟和桑代克•D、高尔顿学员答案：c说明：本题得分：2题号:18 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2下列说法不正确的一项是（）•A、能力测验或学业成就测验，应当包括各种不同难度的测验项目•B、人格测验，应选编在不同方向的备选答案都有一定人数分布的项目•C、初编题目的数量要多于最终所需要的数量。
西南大学《认知心理学》网上作业及参考答案
西南大学《认知心理学》网上作业及参考答案============================================================================== =====================5.【多项选择】人类短期记忆的编码方法包括（a）：视觉编码b：听觉码c:代表代码d：语义码参考答案：abd1：[单选题]1.狭义的认知心理学又称为（）a：系统论b:人工智能c：信息加工心理学d:工程心理学参考答案：c2:[单选题]2 Saulsternberg的短期记忆信息提取模型基于以下哪项研究技术原则（a）：减法反应时间b：相加因素法c：“开窗”实验d：出声思维参考答案：B3：[单选题]3.由若干元素或成分按一定关系形成的某种刺激结构叫做（）a：模式b:大块c：知觉1/24============================================================================== =====================d:记忆参考答案：a4:[单选]以下哪种模型不是注意力的认知模型（a）：过滤模型b：衰减模型c:双重模式d：反应选择模型参考答案：C5：[单选题]5.短时记忆存在的有力证据来自（）a：锐敏度实验b:心理旋转实验c：四耳人实验d:自由回忆实验参考答案：d6:[多项选择]在认知心理学中起重要作用的心理学理论包括（a）：冯特的实验心理学b：行为主义c:人文主义d：格式塔心理学e:精神分析参考答案：abd7.【多项选择题】7认知心理学的主要研究方法包括（a）：窗口法b：出声思维2/24============================================================================== =====================c:计算机模拟d：减法法e：加性因子法参考答案：abcde8.【多项选择题】8 Broadbent的以下过滤模型包括（a）：单通道模型b：过滤器位于初级分析和高级意义分析之间c：信息输入的方式是“要么全部，要么无”d：可以解释鸡尾酒会效应e：所有信息都可以进入高级分析参考答案：abc9.【多项选择】证明感官记忆存在的实验包括（a）：斯珀林的部分报告方法b：三耳人实验c:四耳实验d：averbach等的逆向掩蔽实验e:Wickens等人的自启动抑制释放实验参考答案：abcd10:[多项选择]短期记忆信息提取模型包括（a）：通过模型b：三阶段模型c:记忆理论的两种模型3/24============================================================================== =====================d：双重模型e:saulsternberg的串行加工模型参考答案：ade1：[论述题]1.名词歧视：1）自上而下加工和自下而上加工2）整体加工和局部加工3）控制加工和自动加工参考答案：2：[论述题]2.ponser如何基于反应时的减法法验证了短时记忆中存在视觉码的实验的？参考答案：3:[讨论问题]3请比较模式识别的三种理论。
南大社会心理学第2次作业
题号:1题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2Berkowitz修正后的挫折-攻击理论认为挫折产生了愤怒，而一旦有（）“拔掉了瓶塞”，受挫者就特别容易大发雷霆，把愤怒“倒个底儿朝天”A、攻击对象B、替代攻击对象C、生理唤醒D、攻击线索标准答案：d说明：题号:2题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2对于那些刚刚看过杂志中裸体照片插页的男性而言，普通女性，甚至他们妻子的吸引力均会减少，这体现了吸引力的（）效应A、刻板印象B、同化C、对比D、匹配标准答案：c说明：题号:3题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2Aron等人的研究发现激情之爱与大脑中的奖赏有关的区域的激活和相关神经递质（）的分泌有关。
A、催产素B、5-羟色胺C、多巴胺D、肾上腺素标准答案：c说明：题号:4题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2如果一个人很担心被伴侣抛弃，总希望伴侣表现出更多的爱，那么他很可能是（）A、安全型依恋B、回避型依恋C、无组织型依恋D、焦虑型依恋标准答案：d说明：题号:5题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2在群体中，我们可能会做出单独一人时不会做的超常规的事情，这种现象称为（）A、去个体化B、从众C、自我超越D、社会传染标准答案：a说明：题号:6题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2在阿希的线条实验中，人们主要受到（）A、信息性影响B、规范性影响C、建构性影响D、评价性影响标准答案：b说明：题号:7题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4Davis (1985), Maxwell (1985), & Sternberg & Grajek (1984) 考察了不同类型的关系（包括同性友谊、亲子关系和配偶关系），发现了爱的元素包括( )A、相互的理解B、给予和获得支持C、珍惜在一起的时间D、对对方无条件的付出标准答案：abc说明：题号:8题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4Latané & Darley (1970)提出人们判断他们是否在紧急情况下提供帮助的决定过程包括( )A、注意到一个事件B、解释为紧急情况C、责任认定D、知道合适的帮助方式标准答案：abcd说明：题号:9题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4根据Rusbult的投资模型，有时，人们不愿意离开一段没那么愉快的关系，是因为（）A、已经投入太多B、对关系感到满意C、惩罚对方D、替代选择太少标准答案：ad说明：题号:10题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4集体努力模型认为，在下面哪些情况下，人们会在集体任务中付出努力？( )A、认为努力会为集体取得更好的结果B、认为努力会得到认可和奖励C、认为自己的努力会增加他人的努力D、认为努力有助于打败竞争集体标准答案：ab说明：题号:11题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4在米尔格瑞姆的研究中，下面哪些因素会影响到服从的可能性？( )A、机构的权威性B、与学员之间的距离C、与权威人物之间的距离D、存在不服从的个体标准答案：abcd说明：题号:12题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4下面哪些心理学家支持攻击行为的本能理论和适应性？( )A、FreudB、LorenzC、BussD、Bandura标准答案：abc说明：题号:13题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4在去个体化的情形下，导致对情境的高度反应的因素是( )A、个人目标和动机B、对群体的高度认同C、丧失的个体身份D、生理唤起标准答案：cd说明：题号:14题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4Rusbult将浪漫关系中处理冲突的四种策略分为( )A、目的性-工具性B、利己性-利他性C、直接性-间接性D、建设性-破坏性标准答案：cd说明：题号:15题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4以下哪些策略，有助于让头脑风暴更有效？( )A、通过电脑或书面文字交换意见B、增强群体的凝聚力C、个人头脑风暴和群体头脑风暴交替进行D、引入外部专家标准答案：ac说明：题号:16题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4Rogers提出的促进自我展露的因素包括（）A、对对方给出合理的建议B、真诚的表达自己的感受C、接受他人的感受D、富有同情心和敏感性标准答案：bcd说明：题号:17题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4以下哪些因素，可以增强少数派的影响？( )A、少数派成员之间的一致性B、少数派成员的自信C、少数派表现出谦逊D、少数派是从多数派投奔过去的标准答案：abd说明：题号:18题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4以下哪些措施，有助于减少社会懈怠？( )A、强调人们要无私奉献B、让个人的贡献可识别C、让每个人的的贡献都是独特的D、增强群体的凝聚力标准答案：bcd说明：题号:19题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4以下哪些策略，有助于避免群体思维？( )A、避免独裁B、设置魔鬼代言人C、分成小组D、引入外部专家标准答案：abcd说明：题号:20题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4以下哪些因素会增加助人行为的发生？( )A、旁观者数量较多B、观察到他人的助人行为C、情境定义较清晰D、受助对象与我们有相似性标准答案：bcd说明：题号:21题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4以下哪些是有效的减少攻击行为的策略( )A、宣泄B、惩罚C、道歉D、树立更好的行为榜样标准答案：cd说明：题号:22题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4以下哪些因素会减少助人行为的发生？( )A、旁观者数量较多B、情境模糊C、群体彼此之间是朋友D、大家都在赶时间标准答案：abd说明：题号:23题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4电视对暴力行为的影响机制包括( )A、社会认同B、脱敏C、改变知觉D、认知启动标准答案：bcd说明：题号:24题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4以下哪些因素会增加离婚的概率（）A、在不稳定的家庭长大B、夫妻双方受教育程度不匹配C、生活在大城市中D、婚前怀孕标准答案：abcd说明：题号:25题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4以下哪些因素会影响从众？( )A、群体中的地位B、群体的凝聚力C、群体规模D、公开的反应标准答案：abcd说明：题号:26题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4社会排斥会影响我们的( )A、自尊B、控制感C、认知状态D、生存意义标准答案：abcd说明：题号:27题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4攻击行为可分为( )等形式A、敌意性攻击行为B、目标性攻击行为C、替代性攻击行为D、工具性攻击行为标准答案：ad说明：题号:28题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4群体极化的解释因素有( )A、信息性影响B、规范性影响C、社会比较D、权威人物的影响标准答案：abc说明：。
南京大学应用心理学《心理学与生活》期末考试(单选+判断题)
1、把事物的各个部分、各种属性结合成一个整体加以反映的知觉特性叫知觉的（）A、完整性B、整体性C、选择性D、理解性题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:22、按照色觉异常的程度可把色觉异常分为（）A、完全色弱和部分色弱B、红黄色弱和蓝绿色弱C、红绿色盲和黄蓝色盲D、色弱、部分色盲和全色盲3、神经元是（）的基本结构单位。
A、神经系统B、感觉器官C、运动器官D、内脏器官4、基础心理学是研究（）A、正常成人的心理现象B、人的心理现象的心理学分支C、除动物心理以外的心理现象的心理学分支D、所有心理现象的学科5、空间知觉包括（）A、距离知觉、似动知觉、深度知觉和立体知觉B、运动知觉、远近知觉、距离知觉和实体知觉C、大小知觉、形状知觉、距离知党和方位知觉D、平衡知觉、运动知觉、似动知觉和错觉6、冯特和铁钦纳是（）学派的创始人。
A、格式塔心理B、构造心理C、机能主义心理D、行为主义7、内脏感觉包括（）A、饥饿、饱胀、窒息、疲劳、便意和性B、平衡觉、运动觉和疼痛C、饥饿、触压、振动、渴和疼痛D、饱胀、渴、窒息、疲劳、便意、性、振动和触压8、自主神经又叫（）A、感觉神经B、运动神经C、植物神经D、联合神经9、1879 年冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着（）A、心理学的研究开始运用实验的方法B、构造心理学派的诞生C、科学心理学的诞生D、机能主义心理学的诞生10、基本的味觉有（）A、咸、甜、苦、酸B、酸、甜、苦、辣C、甜、咸、麻、辣D、酥、脆、甜、咸11、积极的情绪和情感可以调节和促进活动，消极的情绪和情感则可破坏和瓦解活动，说明情绪和情感具有（）A、适应功能B、动机功能C、组织功能D、信号功能12、在思想上抽出各种事物与现象的共同特征和属性，舍去个别特征和属性的活动称（）A、概括过程B、注意过程C、加工过程D、抽象过程13、能够引起有机体的定向活动并能满足某种需要的外部条件叫（）A、内驱力B、诱因C、需要D、爱好14、“江山易改秉性难移”说的是（）A、环境改变了，人的气质也不会发生变化B、一个人的性格特点是难于变化的C、一个人的气质在一生中是比较稳定的D、环境改变了，人的气质也会随着发生变化15、遗忘的进程是（）A、先慢后快B、先快后慢C、倒U型曲线D、U型曲线16、有爱就有恨；有喜悦就有悲伤；有紧张就有轻松，说明情绪和情感（）A、具有两极对立的特性B、具有不可调和的特性C、的两极是不相容的D、的两极是绝对对立的17、按情绪发生的速度、强度和持续时间对情绪的划分叫（）A、基本情绪B、复合情绪C、情绪状态D、情感的种类18、马斯洛的需要层次理论把需要分为（）A、生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要B、自然需要、社会需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要C、生理需要、安全需要、人际交往的需要、学习的需要、自我实现的需要D、生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要、为他人服务的需要19、心理学是（）A、自然科学B、社会科学C、既不是自然科学也不是社会科学D、自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学20、情感可分为（）A、道德感、理智感和美感B、心境、激情、应激C、快乐、愤怒、悲哀和恐惧D、基本情绪和复合情绪21、（）是指激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理活动或内部动力。
认知心理 课后作业
实例1.解决问题：五一放假时不小心把身份证丢了，解决的方法就是和爸妈商量，在家乡的派出所补办了一个，并且，自己去武汉的派出所把身份证挂失了。
现在省份证已经办下来了。
分析：解决问题是指人们在活动中遇到新的情境的时候，有没有现成的有效对策的时候，一种积极寻求解决方法的过程。
在这个例子中，我是第一丢身份证，很着急，不知道该怎么做，所以我寻求的第一个解决办法就是给父母打电话，询问一下应该怎么办，然后，第二件事就是去当地派出所将身份证挂失了，这个问题就解决了。
2.推理归纳：大一马上就要结束，最近一直在考虑分专业的事情，应为在考试周前一周就要进行选课，所以推断分专业的结果应该在那之前就公布出来了，这样就能尽早知道自己到底在哪个专业。
分析：推理归纳是指从特定的事件、事实向一般的事件或事实推论，将知识或经验慨括简约化的过程。
这个事例中，以我去年的经验，我知道什么时候会选课，又因为推断到转专业结果一定会公布的，所以我推断了一下时间，得出了结论。
3.做出决策：前一阵辅修报名开始了，我就有意向想要报名。
很犹豫，我也考虑了很多种情况。
首先，我考虑了一下自己大二有没有时间，然后我又考虑了一下辅修最后自己到底能不能受益，最后我又考虑了一下自己能不能坚持下来。
除此之外，我还询问了父母建议。
综合这些情况，我最终决定辅修英语，想要利用自己在大学里面的宝贵时光多学一些知识。
分析：制定决策的过程,是主观认识客观,通过思维加工寻求、选择解决问题的途径,期望达到预定目标的过程。
在考虑是否辅修的这个过程中，我通过我自己的生活经验和认识，对这件的利弊进行判断，然后决策。
三个例子中认知加工的相似与不同：相似之处就是三种认知方式在对某种情况进行加工的时候都会首先根据自己的经验进行思考。
不同的是，如果这种情况没有遇见过，我们就会搜寻解决这个问题的办法，也就是来解决问题。
如果需要我们来进行判断，我们就会根据自己的经验来进行决定，也就是决策的过程。
而推理归纳就是根据我们的经验来推断某件事，但是这种推断不需要我们做出决策，这就是散着的区别。
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题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2在判断“知更鸟是鸟”这个命题时，集合理论模型认为，人们会将“知更鸟”和“鸟”的信息集合进行比较，集合属性的（）构成了对命题正确性作出判断的基础。
•A、重叠性•B、相似性•C、相异性•D、互斥性标准答案：a说明：题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2()认为：对于任何一个单词，都用它与记忆中其他单词的相对关系来加以描述，其意义的是由它与其他单词的联系来表征的。
•A、集合-理论模型•B、语义特征-比较模型•C、层级网络模型•D、激活扩散理论标准答案：c说明：题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2"语义特征—比较模型”中，当第一阶段对全部特征的比较得出（）的结果时，会进入到第二阶段的加工。
•A、低相似性•B、中等相似性•C、高相似性•D、没有相似性标准答案：b说明：题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2对“无关”单词的自由回忆表明，在类别上相似的单词会被一起回忆出来——此现象支持哪种模型？•A、联想模型•B、聚类模型•C、层次模型•D、概念模型标准答案：b说明：题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2Marks在研究颜色和音高之间的联觉现象时，发现被试倾向于认为黄色和白色对应于（）•A、高音•B、低音•C、中音•D、无声标准答案：a说明：题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2（）认为：特定的记忆分布在概念空间里，并与其他与之有关的概念联结在一起。
•A、集合-理论模型•B、语义特征-比较模型•C、激活扩散理论•D、层级网络模型标准答案：c说明：题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2语义记忆的认知模型假设：精细的（）表征着语义信息在记忆中的组织方式•A、神经结构•B、关系排列•C、认知结构•D、语义联系标准答案：c说明：题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2层次网络模型中，认为金丝雀和鸵鸟的共有特征时存储在哪个概念里的？•A、鸟•B、动物•C、哺乳动物•D、麻雀标准答案：a说明：题号:9 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2"语义特征—比较模型”的两个加工阶段中，第一个阶段是指（）•A、比较主语和谓语的全部特征，判定特征的相似性•B、比较主语和谓语的定义性特征•C、句子编码•D、提取句子主语和谓语的特征标准答案：a说明：题号:10 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2对语义特征—比较模型中的描述性特征的描述不正确的是（）•A、是宽泛而言的•B、是偶然的•C、是描述性的•D、是定义性的标准答案：d说明：题号:11 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2将心理学和语言学的研究取向结合起来的领域，叫做（）•A、语言心理学•B、语言认知学•C、认知语言学•D、心理语言学标准答案：d说明：题号:12 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 ()可作为种系发生学的划分标准•A、语言•B、行为•C、劳动•D、认知标准答案：a说明：题号:13 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2双重编码假说的提出者是（）•A、Anderson•B、Paivio•C、Bower•D、Pylyshyn标准答案：b说明：题号:14 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2程序性知识指的是（）•A、知道是什么•B、知道怎么做•C、知道为什么•D、知道什么时候标准答案：b说明：题号:15 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2陈述性知识指的是（）•A、知道是什么•B、知道怎么做•C、知道为什么•D、知道什么时候标准答案：a说明：题号:16 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4集合-理论模型认为语义概念由元素（即信息的集合）来表征的。
这种“信息的集合”具体又包括（）•A、样例集合•B、属性集合•C、定义性特征集合•D、描述性特征集合标准答案：ab说明：题号:17 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4在任何一种知识表征的理论中，都有必要涵盖两种类型的知识，具体指哪两种？•A、程序性知识•B、陈述性知识•C、显性知识•D、潜在知识标准答案：ab说明：题号:18 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4双重编码假说认为：记忆中有两种编码系统或信息表征方式，具体包括（）•A、非言语的表象性加工•B、言语的符号加工•C、符号加工•D、印象加工标准答案：ab说明：题号:19 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4对语义特征—比较模型中的定义性特征的描述正确的有（）•A、就技术层面而言的•B、重要的•C、定义性的•D、是偶然的标准答案：abd说明：题号:20 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4（）认为：语义概念由元素（即信息的集合）来表征的。
•A、集合-理论模型•B、语义特征-比较模型•C、层级网络模型•D、激活扩散理论标准答案：a说明：题号:21 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4集合-理论模型&特征-比较模型的共同点包括（）•A、都增进了人们对于语义记忆的理解•B、提供了关于语义记忆的多个维度的特定信息•C、将语义分类的信息作为语义记忆的完整理论的起点•D、触及了我们的知识表征这一更大的课题标准答案：abcd说明：题号:22 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4语义记忆认知模型中的网络模型又包括（）•A、集合-理论模型•B、语义特征-比较模型•C、层级网络模型•D、激活扩散理论标准答案：cd说明：题号:23 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4围绕心理表象的研究包括（）•A、理论性研究•B、认知神经发现•C、联觉•D、认知地图标准答案：abcd说明：题号:24 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4心理表象的应用领域包括（）•A、运动心理学•B、心理治疗•C、绘图法•D、认知地图标准答案：abcd说明：题号:25 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4关于心理表象的假说有（）•A、双重编码假说•B、概念命题假说•C、功能等价假说•D、心理理论假说标准答案：abc说明：题号:26 题型:判断题本题分数:3双重编码假说认为：表象性的和言语性的编码可能在信息加工时产生交叠，但是更着重依赖其中的一个。
•1、错•2、对标准答案：2说明：题号:27 题型:判断题本题分数:3特征—比较模型可以解释这样的现象：一个类别中的某些成员要比另一些更加典型。
•1、错•2、对标准答案：2说明：题号:28 题型:判断题本题分数:3人类的语言发展代表了一种独一无二的抽象过程，其抽象程度远高于其他形式的生命•1、错•2、对标准答案：2说明：题号:29 题型:判断题本题分数:3人类的思维和问题解决，可以被看作是和语言有关的过程•1、错•2、对标准答案：2说明：题号:30 题型:判断题本题分数:3乔姆斯基认为语言的发展能用刺激-反应的术语来解释•1、错•2、对标准答案：1说明：题号:31 题型:判断题本题分数:3对单词、语音和语义的加工没有特定的脑区与之相联系•1、错•2、对标准答案：1说明：题号:32 题型:判断题本题分数:3集合理论模型认为，判断特称肯定比判断全称肯定快。
•1、错•2、对标准答案：2说明：题号:33 题型:判断题本题分数:3知识是经过组织（领悟）的信息。
•1、错•2、对标准答案：2说明：题号:34 题型:判断题本题分数:3语言学家研究语言的使用•1、错•2、对标准答案：1说明：题号:35 题型:判断题本题分数:3语言不能影响知觉•1、错•2、对标准答案：1说明：。