小学生法制安全教育案例故事

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中小学生法制教育案例

中小学生法制教育案例教育者应健全学校规章制度,在教育教学和管理活动中模范守法、用法,以对学生形成潜移默化的正面影响。

下面是店铺为大家整理的中小学生法制教育案例，供大家分享。

中小学生法制教育案例一16岁的小朱与15岁的小李是初三的同班同学，平时就好自称大，恃强凌弱;二人家庭经济都较困难，很羡慕有钱的同学穿名牌。

一天，一个低年级学生穿了一双耐克鞋在路上一脚把一块石头踢到小朱的身上，小朱很生气想教训教训这个小同学。

小李一看一双新的耐克鞋，就说把这双鞋换过来穿穿算了，小同学不肯，二个人上去一下把他按在地上，小朱往他屁股上一脚，小同学只好把鞋给了小朱。

小同学的家长报了案，小朱与小李被叫到了公安局。

经查，小朱和小李还数次向其他小同学强索人民币，有的2元，有的4元、5元，最多一次强索17元，后因被害人要求返还7元，总共强索金额31元，学生家长反映十分强烈。

公安机关根据《治安管理条例》与《预防未成年人犯罪法》作了处理。

案例7刘云是某医学院的学生，从小父母悉心培养，学习美术、音乐、舞蹈，原本是个多才多艺的花季少女，令人羡慕的好学生。

16岁认识了一个男青年，堕入爱河。

男青年是个小混混，小兄弟很多，带着她玩、跳迪斯科、打架，父母反对，她搞假自杀逼父母让步。

在男朋友的教唆下，又跟小混混逃走，放弃学业，骗钱，用安眠药使人睡觉然后中进行盗窃，为了一段本不该发生的“恋情”沦为盗窃，付出了自由、前程、青春和才华。

中小学生法制教育案例二法就在我们身边，只要人人懂法守法，我们的社会定会是和谐的!”要进行法制教育，必须从小抓起，让法律真正融入到孩子们的日常生活中。

小学的学生又有自身的独特性：年龄多集中在7-12岁，这一阶段是一个人“三观”形成的关键时期。

目前，由于小学生自身辨别能力差、心理不成熟、法律意识不健全，造成现在未成年人儿童的犯罪率逐年上升，并且恶意犯罪的情况也有抬头的趋势，所以对儿童实时进行法制教育就显得尤为重要。

学校是未成年人学习的首要来源，家长是学生第一任老师，社会是孩子成长的大阵地。

小学生法制安全教育案例故事精选

小学生法制安全教育案例故事精选小学生法制安全教育案例故事精选亲爱的小朋友们，我为大家精心准备了一些法制安全教育的案例故事，希望能够帮助大家更好地了解法律知识，学会保护自己的安全。

让我们一起来看看吧！故事一：爱护公物，遵守交通规则小明是一个活泼可爱的小男孩，在学校里大家都喜欢和他玩耍。

一天，小明放学后和同学们一起走回家的路上，突然看到路边的广告牌被人乱涂乱画，他觉得非常丑陋，于是他站了出来大声说：“我们应该爱护公物，不能随意破坏它们！”同学们纷纷点头表示赞同。

故事二：遵守学校规章制度，不打架斗殴小华是一个爱打闹的小女孩，她非常喜欢和同学们一起玩耍。

有一天，她和同学们在操场上玩球，不小心把球打到小杰身上了。

小华立刻跑过去向小杰道歉，并且主动帮他检查有没有受伤。

小华的行为感动了小杰，他说：“小华，谢谢你的关心，我没事！”从那天起，小华和小杰成了好朋友，他们一起遵守学校的规章制度，不再打架斗殴。

故事三：拒绝陌生人，保护自己的安全小丽是一个活泼可爱的小姑娘，她非常善良，喜欢帮助别人。

有一天，她放学后独自一人回家的路上遇到了一个陌生人，他声称是小丽爸爸的朋友，要把小丽带回家。

但是小丽警惕地看着他说：“我不认识您，请您离我远一点！”然后小丽赶紧远离了那个陌生人并且告诉了妈妈。

小丽妈妈很为小丽骄傲，因为她懂得保护自己的安全。

故事四：不看不良书籍，远离犯罪小明是一个学习成绩优秀的小男孩，他非常喜欢看书。

但是有一天，他的朋友给他借了一本违法犯罪的书籍，希望他也能一起读。

小明立刻拒绝了他的请求，对他说：“我们应该远离犯罪，不看这样的书籍！”小明深知看这样的书籍是违法的，会对自己的心灵产生负面影响。

故事五：不乱丢垃圾，爱护环境小强是一个热爱大自然的小男孩，他经常带领同学们一起去郊外游玩。

有一次，他们去了一个美丽的湖边，小强看到湖边乱丢垃圾的现象非常气愤。

于是他大声呼吁道：“我们应该爱护环境，不能随意乱丢垃圾！”小强带头主动捡起地上的垃圾，并鼓励同学们一起保持环境的整洁。

小学生法制教育工作案例小故事【8篇】

小学生法制教育工作案例小故事【8篇】目前，25岁以下青少年犯罪人数已占我国所有犯罪人数的70%左右，青少年犯罪比例之大、增长速度之快可谓触目惊心。

本文是品才网pincai。

小编为朋友们整理了8篇《小学生法制教育工作案例小故事》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

中小学生法制教育案例篇一老师们、同学们：每当我听到一个个年青、鲜活的生命突然逝去时，无不为朵朵含苞未放的祖国花朵瞬间凋零而感到无比痛心。

在广播电视里听到发生某小学淹死3名初一学生的安全事故，为学校的安全管理工作敲响了警钟，更向学校的安全管理工作提出了新的挑战。

为确保我校师生的生命安全，针对我校的实际情况，下面，我将就三个方面给大家做一些提醒和要求。

一、安全重于泰山，重在加强教育和自我保护安全问题是一个老生常谈的问题，今天，面对血的教训，我们不得不再次提到安全这个问题。

同学们，生命是世上最宝贵的，当我们还小的时候，我们的生命在父母的呵护下成长，那么现在，当我们长大了，离开了父母靠谁来呵护我们的生命？得靠自己，因此，我们要时时刻刻注意安全，一举一动想到安全，不能让我们的行为有任何闪失，不能让我们的身体受到任何伤害。

具体要求大家做到以下几点：1、各班主任及课任教师要进一步提高对安全工作重要性的认识，本着对生命负责的态度，经常性对学生进行安全教育，加强对学生的安全管理。

要注意安全教育的广度及深度，安全工作要想全做细，真正把安全工作放在一切工作的首位来抓，并且要做好各种记载。

真正做到：“放在心上，讲在口上，写在纸上，落实在行动上！”2、班主任老师要严格执行学生请销假制度，时时掌握本班学生的在校情况。

有事不能上学的学生要求家长必须到校亲自请假履行好书面请假手续。

严禁其他学生捎假或学生自己口头请假，请假期满以后，学生必须由家长送至学校向班主任老师销假。

班主任要健全同家长的联系方式，对不明原因未到校上学的学生，班主任老师要立即同家长取得联系，问明原因。

小学生中的法律问题案例(3篇)

第1篇一、案例背景小明，一个活泼开朗的小学生，就读于我国某城市的一所小学。

他性格开朗，善于与人交往，但在与人交往的过程中，小明却因为一次不当的玩笑，引发了校园法律问题。

二、事件经过一天，小明在课间休息时，看到同班同学小华的新发型，觉得很有趣，便开玩笑地说：“小华，你的头发真像一只小鸟。

”小华听了，心里很不舒服，认为小明在嘲笑他的发型。

于是，小华生气地反驳道：“你才是小鸟，你全家都是小鸟！”小明觉得小华太敏感了，没有当回事。

然而，小华却将这件事告诉了老师。

老师了解到情况后，觉得小明的不当玩笑已经侵犯了小华的名誉权，决定对小明进行教育。

三、案例分析1. 名誉权根据《中华人民共和国民法通则》第101条规定：“公民、法人享有名誉权，公民的人格尊严受法律保护。

禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉。

”小明的不当玩笑，对小华进行了侮辱，侵犯了小华的名誉权。

2. 校园欺凌虽然小明没有恶意，但他的不当玩笑给小华带来了心理伤害，可能导致校园欺凌现象的发生。

根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第20条规定：“学校应当建立健全预防未成年人犯罪的工作机制，加强对学生的法制教育和道德教育，提高学生的法律意识和道德素质，防止学生实施违法犯罪行为。

”学校有责任对校园欺凌现象进行预防和处理。

3. 法律责任根据《中华人民共和国未成年人保护法》第58条规定：“违反本法规定，侵犯未成年人合法权益的，应当依法承担民事责任；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

”小明的不当玩笑，虽然不是故意为之，但已侵犯了小华的名誉权，应当承担相应的法律责任。

四、启示与建议1. 加强法制教育学校应加强对学生的法制教育，提高学生的法律意识和道德素质，使学生明白法律的重要性，自觉遵守法律法规。

2. 培养良好的人际交往能力学校和家长应关注学生的心理健康，培养他们良好的人际交往能力，让他们学会尊重他人，避免因不当言行而伤害他人。

3. 加强家校合作学校和家长应加强沟通，共同关注学生的成长，发现问题及时解决，为学生营造一个良好的成长环境。

我身边的法制小故事作文(精彩7篇)

我身边的法制小故事作文（精彩7篇）法制教育的小故事篇一张兵是班里的“小霸王”，喜欢动手，常为一点小事就与人打起来。

比如女同桌超过了他划的“三八线”，哪个同学走路不小心碰到了他的胳膊，哪个同学动了用他的书本，他都可能跳起来，给上一拳。

别看他个子不高，声音却特别大，脾气却特别坏。

要是抓住了他做错事，总是会听到他的大嗓门叫喊着:“不是我，是他先！”在同学们心中，他是个爱惹事，不好相处的孩子，因此谁也不愿和他交往。

在老师眼里，他是个顽固不化，惹是生非的“麻烦生”。

而在他心里，也充满了对同学，对老师的不满，对于老师和同学的提醒，他总是说:“别人也这样，为什么总说我？”有一天，张兵的臭脾气又发作了，为了一点小事竟和高年级的学生打了起来，毕竟是高两个年级的学生，没几下张兵身上就受了伤，脸上被划花了，手腕也肿了，可是，明显处于劣势的张兵却不可就此罢休，还硬是和那个高年级学生纠缠不清，几个老师生拉硬扯才把他俩分开。

可是张兵并没有就此罢休，扬言一定要对那个学生进行报复，并发誓“血债要血还”。

我感觉到了事情的严重性，于是，我把张兵的爸爸叫了过来。

张兵的爸爸来到学校，见儿子又“闯了祸”，气急败坏，黑着个脸，狠狠地熊了儿子一顿，父亲的严词厉色，并没有让张兵低头认错，反而对父亲怒目相向，于是怒火中烧的父亲对着孩子就是一顿拳打脚踢。

看着张兵父亲“恨铁不成钢”却又简单粗暴处理方式，我知道问题根本无法就此解决。

果然，在张兵高仰着头，冷漠的眼神中，他父亲愤愤地离开了学校。

临走时，落下这么一句:“你再不悔改，不要回家了！”……一节课后，学生来告诉我，张兵拿着一把美工刀，说要割腕自杀。

我急急赶到教室，夺下了他的美工刀……法制教育的小故事篇二程序正义法学家边沁曾讲过这样一个故事：两人分一块饼。

只能用刀来切，没有任何的尺子、天平什么的测量工具来保证一刀下去，饼能公平得被分成平等的两份。

也就是说，两人都有可能在这次利益的分配中吃亏或者占到便宜，这次分割，将注定是难以达到实质公平的。

小学生法制安全教育故事

在阳光明媚的早晨，小明背上书包，兴高采烈地走在通往学校的路上。

今天是学校法制安全教育课的第一天，小明充满了期待。

他想象着那些有趣的法制故事，心中暗暗下定决心，要做一个遵纪守法的好学生。

小明走进教室，看到黑板上写着“法制安全之旅”，他不禁好奇起来。

老师走了进来，笑容满面地给大家介绍了今天的课程安排。

原来，这堂课将通过一个个生动的法制故事，让我们了解法律的重要性，提高法制观念。

故事一：《小明的不慎之举》小明听得津津有味，故事讲述了一个叫小刚的同学，因为好奇心驱使，私自拆开了家里的电路，结果导致了一场火灾。

消防员叔叔及时赶到，将火势扑灭，但小刚的家里却遭受了巨大的损失。

这个故事让小明深刻地认识到了安全用电的重要性。

老师接着说：“同学们，你们知道吗？法律就像一面镜子，能让我们看到自己的行为是否符合道德规范。

就像小刚，他因为好奇拆电线，差点酿成大祸。

所以，我们要时刻牢记，遵纪守法，才能保证自己和他人的安全。

”故事二：《小红的勇敢之举》接下来，老师讲了一个关于小红的故事。

小红放学回家时，看到一个小男孩在路边哭泣。

她上前询问，得知小男孩被一群不良少年欺负。

小红勇敢地站出来，帮助小男孩报警，最终将那些不良少年绳之以法。

这个故事让小明明白了，面对不法行为，我们要敢于斗争，善于斗争。

同时，也要学会保护自己，不要盲目冒险。

故事三：《小华的诚信之旅》最后，老师讲述了一个关于小华的故事。

小华在考试中不小心将答案泄露给了同桌，结果被老师发现。

老师并没有直接批评小华，而是告诉他：“诚信是做人的根本，我们不能因为一时的利益而丧失诚信。

”小华意识到自己的错误，主动向老师道歉，并表示以后一定会遵守诚信原则。

从此，小华在学习和生活中都严格要求自己，成为了同学们学习的榜样。

听完这个故事，小明深感震撼。

他意识到，诚信不仅是做人的根本，更是我们每个人都应该坚守的底线。

法制安全教育课结束后，小明心情久久不能平静。

他明白了，法制安全不仅仅是法律知识的学习，更是一种生活态度，一种责任担当。

小学触犯法律典型案例(3篇)

第1篇一、引言近年来，随着社会的发展和法治教育的普及，小学生触犯法律的事件时有发生。

这些事件不仅给受害者带来了伤害，也给家庭、学校和社会带来了负面影响。

本文将通过分析几个小学触犯法律的典型案例，探讨小学生违法犯罪的原因、危害以及预防措施。

二、典型案例分析1. 案例一：小学生恶意破坏公物【案情简介】某小学五年级学生李某，因与同学发生争执，心生报复，趁夜幕降临，用砖头将学校的教学楼玻璃砸碎，造成严重经济损失。

【案例分析】李某的行为属于故意毁坏公物，违反了《中华人民共和国治安管理处罚法》。

造成的原因主要有以下几点：（1）家庭教育缺失：李某的父母忙于工作，忽视了对孩子的家庭教育，导致孩子缺乏法律意识。

（2）学校教育不足：学校在法治教育方面存在不足，未能充分引导小学生树立正确的价值观。

（3）同学关系紧张：李某与同学发生争执，未能正确处理矛盾，导致违法行为的发生。

2. 案例二：小学生偷窃他人财物【案情简介】某小学四年级学生王某，因家庭经济困难，产生了偷窃他人财物的念头。

一天，王某趁同学不在，偷走了同学的笔记本电脑，价值5000元。

【案例分析】王某的行为属于盗窃，违反了《中华人民共和国刑法》。

造成的原因主要有以下几点：（1）家庭贫困：王某家庭经济困难，导致他产生了非法获取财物的念头。

（2）法治教育不足：学校和家长对王某的法治教育不够，使他未能认识到盗窃的严重性。

（3）心理扭曲：王某在成长过程中，可能受到不良信息的影响，导致心理扭曲。

3. 案例三：小学生网络诈骗【案情简介】某小学六年级学生张某，利用网络社交平台，以中奖为由，骗取了多名同学的钱财，涉案金额达数千元。

【案例分析】张某的行为属于诈骗，违反了《中华人民共和国刑法》。

造成的原因主要有以下几点：（1）网络信息泛滥：小学生接触网络的时间较长，容易受到不良信息的影响。

（2）法治教育不足：学校和家长对网络法治教育重视不够，导致小学生缺乏网络法律意识。

（3）道德观念淡薄：张某在成长过程中，可能受到不良道德观念的影响，导致他利用网络进行诈骗。

小学生法制教育案例

小学生法制教育案例在当今社会，法制教育越来越受到重视，而小学生作为社会的未来建设者，他们的法制观念的养成显得尤为重要。

下面我们就来看看一些小学生法制教育的案例，以期能够更好地引导小学生树立正确的法制观念。

案例一，小明的交通安全教育。

小明是一名小学生，他对交通安全有着深刻的认识。

有一天，他看到一位老人在过马路时差点被车撞到，他立刻伸出手拉住老人，帮助老人安全过马路。

当被问及为什么会这么做时，小明说，“老师教过我们要遵守交通规则，过马路要走斑马线，不能随意横穿马路，要注意车辆的行驶情况。

”小明的行为得到了周围人的赞扬，他说，“我知道这是为了自己和他人的安全，所以我要做到。

”。

案例二，小红的诚实故事。

小红的妈妈买菜时不小心丢了钱包，里面装着一大笔钱。

回到家后，小红看到了妈妈着急的样子，她问妈妈怎么了，妈妈告诉她丢了钱包。

小红想了一下，说，“妈妈，我知道丢了钱包对你们来说很重要，我要去帮你找。

”小红拿着妈妈的照片，跑到了丢钱包的地方，她找了很久，终于在一个角落里找到了妈妈的钱包。

小红高兴地拿着钱包回到家，妈妈感动地抱住了她。

小红说，“妈妈，我知道要诚实，做一个有责任心的好孩子。

”。

案例三，小杰的环保行动。

小杰是班级的环保小卫士，他总是带头参加各种环保活动。

有一次，学校组织了一次垃圾分类活动，小杰主动请缨，带领同学们一起进行垃圾分类。

他告诉大家，“垃圾分类是我们每个人的责任，只有我们每个人都做到，才能让我们的家园变得更加美丽。

”小杰的热情感染了全班同学，大家积极参与，最终取得了垃圾分类的优异成绩。

小杰说，“我知道环保对我们的未来很重要，所以我要做出自己的努力。

”。

以上三个案例，展现了小学生在日常生活中如何通过自己的行为来践行法制观念。

这些案例不仅体现了小学生的自觉性和责任感，更重要的是，他们的行为为我们树立了良好的榜样。

通过这些案例，我们可以看到，小学生的法制教育不仅仅是停留在书本知识上，更多的是通过日常生活中的点滴行动来培养他们的法治意识和法律观念。

小学生尊重法律案例分析(3篇)

第1篇一、案例背景小明是一名六年级学生，性格开朗、活泼好动。

一天，小明在学校操场上玩耍，无意间捡到了一部手机。

在寻找失主的过程中，小明结识了一个叫小华的陌生人。

小华告诉小明，这部手机是他的，但是小华并不知道手机的主人是谁。

小明和小华商量后，决定将手机卖掉，换取一些零花钱。

二、案例分析1. 小明的行为分析（1）捡到手机后，小明没有私自占有，而是积极寻找失主。

这表明小明具有尊重他人财产的法律意识。

（2）小明在寻找失主的过程中，结识了陌生人小华，并与其商量将手机卖掉。

这一行为反映出小明缺乏安全防范意识，容易受到不良诱惑。

（3）小明和小华将手机卖掉换取零花钱，这一行为违反了我国《治安管理处罚法》第二十四条的规定：“拾得遗失物，应当妥善保管，及时归还失主；拾得人不得侵占遗失物。

”2. 小华的行为分析（1）小华在得知手机失主信息不明的情况下，仍然与小明商量将手机卖掉，表明小华缺乏对法律的敬畏之心。

（2）小华与小明共同实施违法行为，将手机卖掉换取零花钱，这一行为违反了我国《治安管理处罚法》第二十四条的规定。

三、启示1. 提高小学生法律意识（1）加强学校法制教育，让学生了解我国法律法规，培养他们遵纪守法的意识。

（2）开展丰富多彩的法制宣传活动，如法制讲座、法律知识竞赛等，提高小学生的法律素养。

2. 增强小学生安全防范意识（1）教育小学生树立正确的价值观，不盲目追求物质利益。

（2）加强对小学生进行安全教育，提高他们在生活中遇到危险时的自我保护能力。

3. 家校合作，共同营造良好法制环境（1）家长要关注孩子的成长，及时发现并纠正他们的不良行为。

（2）学校要积极配合家庭教育，共同培养孩子的法制观念。

四、总结小明和小华的案例反映出我国小学生法律意识和安全防范意识亟待提高。

通过加强法制教育、提高安全防范意识以及家校合作，我们可以为小学生营造一个良好的法制环境，使他们成为遵纪守法、具有社会责任感的好公民。

第2篇一、案例背景近年来，校园欺凌事件频发，引起了社会各界的广泛关注。

小学生法制安全教育案例故事

小学生法制安全教育案例故事学校担负着培养社会劳动后备人才大军的重任。

首先就要保障学校师生的安全，那么对学生进行法制安全教育势在必行。

下面是店铺为大家整理的小学生法制安全教育案例故事，供大家分享。

小学生法制安全教育案例故事一尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家下午好!前几天，普安连续几晚都下起了大雨，更在星期五的晚上下起了冰雹，在这雷雨多发的季节，你们知道哪些有关防雷电的知识呢?今天，一周小提示就带给大家两个小故事，让同学们学学小动物们放雷电的方法吧!屋门关不住的雷电危险一个夏天的傍晚，小猪嘟嘟和妈妈正在家里玩游戏，忽然天色渐渐地暗下来，妈妈说：“看上去快要下雨了，我们赶紧把门和窗户关起来吧!”这时，忽然下起了大雨，天空中还有一道道的闪电和轰隆隆的打雷声音，可把嘟嘟吓坏了，妈妈忙安慰他：“不要害怕，妈妈已经把门窗关好啦，暴雨不会进来了。

”嘟嘟这才放下心来，但看见妈妈并没有停下来，而是接着把家里电视和电脑等家用电器的电源插头拔下来，嘟嘟又好奇地问妈妈说：“妈妈，你不是已经关好门窗了么，闪电再也进不来了呀，为什么还要拔插头呢?”妈妈笑着说：“傻孩子，还有一些雷电的危险是屋门关不住的呀，拔掉电器的电源，不打电话，这样才能不把外面的闪电带到家中来，这样才更安全啊!”嘟嘟高兴地说：“哦，妈妈，我懂了，我要把这些防止雷电的方法告诉给其他小朋友，这样，我们就都不怕雷电啦!”小朋友，你记住了么?1、预防雷击有办法一天，放学后，小狗旺旺和小猫咪咪背着书包蹦蹦跳跳地走在放学回家的路上，这时候，天阴沉沉的快要下雨了，小狗旺旺对咪咪说：“咪咪，好像要下雨了，你带伞了么?”咪咪说：“呀，我忘记带了，怎么办呀?”旺旺说：“你真粗心，夏天会经常下雨的，我们一定要带伞出门，现在我们快点走吧，希望可以在下雨之前回到家。

” 这时他们加快了回家的脚步，可是走着走着，就下起了大雨，还有轰鸣鸣的雷声和闪电呢，这下可把咪咪吓坏了，他急着说：“旺旺，雨下得太大了，这里没有地方躲雨，只有那边有一棵大树我们去躲一躲雨吧!”旺旺急忙拉住咪咪说：“不行不行，打雷的时候，我们千万不能躲在大树底下，这样更容易被雷电劈中的，别担心我有办法，我们这时候可以蹲下来，膝盖向前弯，用两只手抱着膝盖，这样雷电就打不到我们了!”他们就这样蹲下来，果然，他们没有被雷电击中。

小学法制教育故事范文

小学法制教育故事范文法制教育故事：小明与失窃手机小明是个小学生，他住在一个安居室的小区里。

这个小区环境优美，安全守则也很完善。

小明从小父母就教育他要遵守法律法规，不做坏事。

他知道，只有遵守法律，才会得到社会的尊重与保护。

一天，小明去学校上学迟到了，匆匆忙忙地离开家里，把手机落在了桌子上。

等到他想到手机时，已经快到学校了，小明没有时间再回家拿手机了。

下午放学回到家，小明突然发现自己的手机不见了！他急得像热锅上的蚂蚁，边守着家门边想，是谁偷他的手机了？小刚是小明的好朋友，也是同学。

小明突然想到，也许是小刚拿走了他的手机。

小明生气地走到了小刚家门口，大声质问小刚：“小刚！你是不是拿走了我的手机？”小刚眨巴眨巴眼睛，摇了摇头：“不是我拿的！”小明看着小刚的真诚目光，相信小刚明白秉公执法和诚实守信的道理，希望他可以给出线索找回手机。

但是，小刚也表示自己不知道手机的下落。

他提议：我们去找班主任李老师，看看她能不能帮我们解决问题。

于是，小明和小刚一起来到了李老师的办公室。

小明向李老师诉说了手机被偷的事情。

李老师非常认真地听小明的叙述，表示会尽快调查这件事情，并希望小明不要着急。

第二天，李老师在班上给大家进行了一次法制教育课程。

她告诉同学们，如果遇到类似的问题，一定要保持冷静，不能自己做自己的“法官”，一定要向老师或家长求助，让专业人员来处理。

在第二节课上，李老师告诉同学们，一个好的社会环境是靠大家共同努力实现的。

她告诉同学们，法律是保护人民利益的红线，要遵守法律，不做坏事。

课后，小明积极参与课堂活动，认真学习法律知识，增强了自己的法制观念。

他跟李老师讲还通过法制教育课程在学校组织的角色扮演活动中饰演了一名劫匪，深刻感受到了违法行为的危害性。

一个星期后，小明的手机终于找到了。

原来是小明忘记将手机放入书包，而是掉在了地板下的缝隙里。

小明开心地给小刚打电话：“小刚，手机找到了！是我自己没注意，不好意思。

”小刚也笑着说：“没关系，我知道你不会偷东西的。

小学五年级道德与法制教育案例

小学五年级道德与法制教育案例道德与法制教育是小学教育中至关重要的一项内容，它通过案例教学的方式，帮助学生了解和认识到什么是正确的行为和什么是违法的行为。

本文将以小学五年级的角度，从三个不同的案例出发，探讨道德与法制教育的重要性以及如何引导学生正确行为的方式。

案例一：小明的故事小明是一名五年级的学生，他是班上的纪律委员，负责维护课堂秩序。

有一天，小明在批改同学的作业时，发现了一个同学抄袭的行为。

按照学校的规定，小明应该向班主任报告此事。

然而，这个同学是小明的好朋友，小明陷入了一个道德和法律的两难抉择。

最终，小明选择了向班主任报告此事，因为他明白守护诚信和道德原则的重要性。

通过这个案例，我们可以看到道德与法制教育在小学阶段的重要性。

学生在成长过程中，会面临各种各样的道德抉择，如何正确判断和选择，需要通过相关的教育来培养。

法律法规也是维护社会和谐的基石，学生应该在小学阶段就了解和认识到法律的存在和作用。

案例二：小红的故事小红是五年级的一名学生，她目睹了一起被人欺凌的事件。

她看到一个同学被几个人围攻，口中充满了污言秽语。

这时，小红面临着两个选择：一是站在一边旁观，保全自己的安全；二是勇敢地伸出援手，制止欺凌行为。

尽管内心有所恐惧，小红最终还是选择了去帮助同学，她知道这是一个正确的行为。

这个案例告诉我们，在道德与法制教育中，培养学生的正义感和勇气是必不可少的。

学生应该学会正确认识并对抗各种形式的欺凌和暴力行为，同时也要懂得保护自己和他人的安全。

只有在这样的教育环境下，学生才能树立正确的价值观，形成健康的人格。

案例三：小杰的故事小杰是班里的学习委员，他上周在老师布置的作业中发现一位同学抄袭了他自己的答案。

小杰对此感到非常生气和委屈，内心充满了怨恨。

在经过一番思考之后，小杰决定放下自己的私心，与同学坐下来好好谈谈，寻找问题的解决办法，并向老师提出申诉。

这个案例给我们的启示是，培养学生正确的解决问题的方式也是道德与法制教育中的重要内容之一。

小学生法制教育案例故事

小学生法制教育案例故事学校法制教育是一项具有重大理论意义和现实意义的系统工程,是现代化建设和社会主义市场经济建设顺利实现的重要因素。

下面是小编为大家整理的小学生法制教育案例故事，供大家分享。

小学生法制教育案例故事一生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。

所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣!案例一天课间，小深和小其在走廊玩耍，你追我赶，玩得忘乎所以。

一个不留神，两人控制不住撞到了一起，小深的头碰到了地面，裂开了一道口子，鲜血直流，小其见状害怕了，连忙躲到教室里。

小深见自己的头流了这么多的血，吓得懵了，呆呆地站在原地。

其他同学见状，赶紧跑到办公室找我，我飞奔到小深身边，只见很多学生都围着他看热闹，小深的衣服上都被血染红了。

我赶紧拿棉签和药水给他简单的清洗和包扎了一下，并马上打电话通知他的家长告知其情况，告诉他们赶紧到禅城区中心医院会合，我马上就会把孩子送去治疗。

还好，孩子的伤口不是很深，又及时处理了伤口，所以不用缝针，只是打了一针破伤针。

整件事情因为处理的及时，家长对此也比较满意。

反思一年级的孩子自我保护意识淡薄，自我保护能力低下。

一到课间活动的时候，孩子们玩起来就忘乎所以，把学校的要求，老师的叮嘱都忘了，所以孩子们很容易在这段时间里出现一些安全事故。

如何加强孩子们的安全意识呢，那就需要老师平时要多对学生进行这方面的安全教育，尽量把事故降到最低点。

安全教育是生活教育，学生离不开生活，生活离不开安全教育。

安全教育也应把握时机。

这次的意外是一个良好的教育契机，我抓住了这一契机，并对学生进行了一系列的教育。

而且安全教育本身就有随机性，要让学生在真实情感中感受，如果这时我把此事暂搁一下，事后再去教育，那肯定会缺乏教育力度。

只有培养学生的自我保护能力，才能使学生避免伤害，甚至终身有益。

从这次意外，我深深地感受到单靠老师的力量是远远不够的，我还借助家长的力量。

法制安全教育故事（精选4篇）

法制安全教育故事（精选4篇）法制安全教育故事篇1提高法制观念，做一个与时俱进的小公民邓小平爷爷曾指出：法制教育要从娃娃开始。

我们小学生学习法律知识是当今法治社会的需要。

你知道多少法律知识呢?今天我给大家讲两个发生在我们身边的法制安全小故事，让我们一起来学习法制吧。

李姿依，我校上一届四(1)班学生。

今年六月份的一个礼拜天，由于妈妈不在家，她决定到北冶村姑姑家玩。

于是放假第一天上午她邀上同学石星茹一起骑自行车去了姑姑家，还玩了半天。

午饭后，李姿依和这位同学又一起回家，在北冶到她家的路上有一段是很急的下坡路，路又是沙又是小石子，也就是在那个地方发生了意外事故。

当时是石星茹骑着车带着李姿依，石星茹看到正前方有好几辆大卡车开过来，心里紧张害怕起来，自行车把开始摇晃，她已经不能控制自行车了。

机智的石星茹一下子跳到旁边的地里，李姿依没有任何防备，连车带她蹿到大卡车下。

车轱辘从她身上压过，现状惨不忍睹。

当李姿依爸爸、妈妈得知消息后，悲痛欲绝。

在学校，老师每天要求我们步行回家，这其中就涉及到法律知识。

《道路交通管理条例》规定：12周岁以上公民方能骑自行车上路。

李姿依同学正是违反了以上规定导致丢掉了自己幼小的生命。

生命是可贵的，同学们请珍惜这仅有的一次生命吧!最近，我们班刘晓江和五(3)班两位同学发生了一次矛盾。

事情是这样的：刘晓江和这两位同学都是西岸村人，那天回家的路上，那两位同学老远合伙骂起刘晓江。

刘晓江很生气，喊了一句：“明天回家路上，你们等着挨打吧!”那两位同学以为刘晓江说的是玩话，也没当回事，谁也没向老师汇报。

第二天，又到了放学时候，刘晓江早早的在半路等上了。

他见那两位同学过来就扑了上去，就这样三个人扭打在一起。

幸好被回家的其他同学撞见，才把他们劝开。

第二天，学校对他们进行了教育和相应的处分。

《未成年人保护法》第14条规定：未成年人的父母或者其他监护人和学校应教育未成年人不得有打架斗殴、辱骂他人等不良行为。

法制教育故事案例_教师教育叙事范文_

法制教育故事案例学生违纪、违法现象屡禁不止,开展学生法制安全教育势在必行,下面是小编为大家整理的法制教育故事案例，供大家分享。

法制教育故事案例一太阳感冒今天天气可真热啊，太阳公公热的脸通红通红的。

它想要是能喝那冰水该多好啊，或者吃个冰激凌也好啊。

小朋友们有都热坏了，东东正和小朋友一起吃冰激凌，太阳公公看见了，好谗啊，口水都快掉下来了，东东看见太阳公公热成这样，就大声的问太阳：“太阳公公，你要吃冰激凌吗?”太阳公公点点头，东东大声的对小朋友说：“太阳公公要吃冰激凌!”“我家有冰棍!”“我家有冰汽水!”“我去拿棒棒冰!”小朋友一下子拿来了很多的好东西。

太阳公公把嘴巴张大，舌头一卷，冰激凌、冰汽水都跑到了太阳公公的嘴巴里。

突然，小朋友听见轰隆隆的声音，“呀，打雷了!”东东抬头一看，原来是太阳公公打了一个喷嚏，“哈哈太阳公公感冒了!“”太阳公公吃冰激凌感冒了!“太阳公公难为情的低下了头，太阳公公只好回家休息去了，它说以后再也不能一下子吃那么多的冷饮了。

法制教育故事案例二放鞭炮一般春节时，我们都能从鞭炮声中感受那里浓浓的“年味”。

我非常喜欢那彻夜不停的鞭炮声，一支支腾空而起，震耳欲聋，空旷的夜空被装点的五颜六色，令人眼花缭乱。

有一次，我还是跟以前一样躲得远远的看别人放鞭炮。

一个调皮的小朋友见我呆呆地站在那儿，就故意点了一个花炮扔过来。

“砰”的一声，花炮在我的脚下爆炸了，那炮声吓得我直往后退，不小心我的脚底一滑，跌了个四脚朝天，而那帮小伙伴们则笑得前俯后仰，“胆小鬼!胆小鬼!”一旁的一位大哥哥拉起我笑着说：“ 你来自己放鞭炮吧!不用怕!”我感觉很没面子，有点脑羞成怒，便一赌气从他手中接过了一门鞭炮放在石头上，又点燃一支香柱。

我探出身子把手伸得长长的，哆哆嗦嗦把香柱伸过去，往炮芯一碰，转身就跑。

可是等了好半天却没听到声响，原来是没点燃炮芯。

旁边的小朋友看了又哈哈大笑起来。

我只好再次咬紧牙、鼓足勇气把香柱又伸过去，终于“砰”的一声，花炮爆炸了，出五颜六色的炮花就像一朵闪动的花朵。

小学生法制小故事演讲稿（精选4篇）

小学生法制小故事演讲稿（精选4篇）小学生法制小故事篇1各位尊敬的评委老师：您好!首先感谢老师的信任和支持，给了我这次演讲的机会。

我演讲的主题是《莫让生命的花朵过早凋零》。

我先给大家讲一个小故事：小王与小朱是同校同学，小王读初三，小朱读初一。

一天，二人发生口角，小王顺手打了小朱一下，不当一回事就扬长而去。

不想小朱人小气盛，当晚就约了几个小哥们找到小王家，要给小王一点颜色看看，由于小王家没人，就在外面砸门吵闹了一阵后离开。

第二天，小王知道后，连续三次找小魏帮助，小魏自认为是小兄弟的头，欺侮小兄弟就是给他小魏难看，所以一口答应，当即叫了一个朋友，准备了一把长砍刀，到校门口等候，当小朱放学刚走出校门，小魏上去对准小朱就是一刀。

小朱经抢救虽脱离危险，但颅骨骨折，构成九级伤残。

小魏家境贫困，母亲体弱，小魏犯罪后其母举债请律师，到处奔走，劳累、忧郁成疾，在小魏判刑后一病不起，撒手人寰，其父说：“这不争气的儿子一刀下去，活活砍去了他母亲的命，弄得我家破人亡”。

小王是独生子，家庭不仅要承担请律师、经济赔偿等难以承受的负担，而且案发前正值小王初中毕业面临中考，在他进监狱的时候，职高的录取也寄到了家中，他的犯罪断送了自己的学业、前途，也毁掉了家庭的幸福。

小朱也是独生子，受害致残，今后一辈子怎么办，父母整日以泪洗脸。

小魏的一刀不止毁了小朱一人，而是一刀毁了三个家庭，让三朵本该绚丽绽放的花朵过早凋零。

同学们：有人把我们比喻成祖国的“花朵”，也有人把我们比喻成“早上八九点钟的太阳”，在我们这个令人羡慕的黄金年龄段，本应是刻苦学习，积极进取，展现自身才华，实现人生价值的重要阶段。

然而，有的人却由于种种原因，陷入了违法犯罪的泥潭，在人生的履历表上写下了挥之不去的污点，有的身陷囹圄，有的甚至还付出了生命的代价。

人们在对犯罪行为感到深恶痛绝的同时，又不能不对“花儿”的过早凋零扼腕叹惜。

对我们学生来说，让犯罪远离校园，首先应从自身做起，加强思想道德修养，从而铲除校园犯罪滋生的土壤。

小学生法制小故事演讲稿

小学生法制小故事演讲稿大家好，今天我想和大家分享几个小故事，让我们一起了解一下什么是法制吧！第一个故事：小偷被抓有一天，小明的妈妈去楼下买菜，把家门忘记锁了。

这时，一名小偷趁机溜进来，想偷走家里的财物。

可是，小明的邻居注意到了这个情况，马上报了警。

警察很快就赶到了小明家，把小偷抓住了。

小偷在被带走的时候还不理解：“我就是拿点东西，又没有伤害别人，为什么要抓我呢？”警察告诉他：“你的行为已经违反了法律，所以你要受到相应的惩罚。

”这个故事告诉我们，做事不危害社会、不违法是我们每个人应该遵循的法律规定。

第二个故事：小学生认识交通规则小明和小红是好朋友，一天，他们一起去看电影。

因为时间比较晚，天色已经渐渐暗下来。

路上，小明看到马路上的红灯亮着，他知道这时候是不能闯红灯的，于是乖乖地等待绿灯。

可是，小红却不耐烦，想早点到电影院，于是她拽着小明大声说：“你真没劲，走路都这么慢！”不一会儿，小红就冲过了马路，结果被一辆车撞伤了。

警察赶到现场后告诉小红：“你不遵守交通规则，一定要等到绿灯亮起来才可以过马路，你的行为已经违反了法律，所以可以想好要承担怎样的后果。

”这个故事告诉我们，遵循交通规则，是保护自己、保护他人的重要方式。

违反规则可能带来严重的后果，所以保护生命，从遵守交通规则做起。

第三个故事：珍爱生命，拒绝暴力小明是班里的班长，他和其他几个同学相处得很好。

但是有一次，班里来了一位新同学，不小心弄脏了小明的衣服，结果他们就理论起来，但是却没想到结果是激化了矛盾。

下课后，小明就找来了他的同伴们，一起对新同学进行了殴打。

第二天，小明觉得自己的行为是错误的，便请教了老师。

老师告诉他：“珍爱生命，拒绝暴力，是我们大人和小孩子都应该遵循的准则。

正面解决问题是最好的方式。

”这个故事告诉我们，不要轻易使用暴力解决问题，要学会用正面的方式解决问题，尊重他人的人权和尊严。

好了，以上就是我想告诉大家的小故事，到这里我们也大致了解了什么是法制，它的重要性和我们应该尊重和遵守法律的理念。

小学生法制教育小故事

小学生法制教育小故事【篇一：小学生法制教育小故事】一天，学生小丽放学以后，正在校门口等她妈妈来接她回家。

这时，一名陌生男子骑着自行车到小丽身边，说：你在等妈妈接你回家是吗？小丽点点头。

那名男子接着说：你妈妈在单位里正开会，让我接你回家。

小丽听这人说得有板有眼的，没有半点犹豫，就跨上了自行车。

但是，当车子骑出去不远，小丽发现不对了回家可不是这条路！啊！她知道上当了，大声地哭道：放我下车，我要回家！喊声惊动了行人。

行人围拢过来，问明了情况，将骑车人扭送到派出所。

原来，此人是专门拐卖儿童的罪犯。

【反思】：现在社会上有骗子、坏人。

他们抓住小学生年纪小、单纯、易于上当的特点，用一点小恩小惠或叫你干坏事或骑到外地拐卖你，或骗到幽静的地方侮辱你，或作为人质敲诈钱财，这样，小朋友的身心受到伤害，还危及生命，给家长带来痛苦伤心，使学校老师担心。

我们小学生一定要学会自我保护，遇事动脑不上当受骗，不要让坏人得逞。

对来路不明的陌生人，要多问几个为什么，不听信花言巧语，不轻易行动。

遇事可请老师、家长帮忙。

我们在外面是随时可能遇到坏人，在家时也不能放松警惕，遇到陌生人多长个心眼，不要上当受骗，因为坏人是无孔不入的。

【篇二：小学生法制教育小故事】2004年的一天上午，某市李庄有一名40多岁的妇女，由于对乡人大代表候选人邓某有意见，在全村选民正在进行投票选举乡人大代表时，竟然纠集部分村民阻止选举，谩骂、阻碍其他选民投票，还起哄、推搡工作人员，抢夺人大代表选举票箱，并撕毁选票。

把剩下的选举票箱扔进村边的小河里，在无奈的情况下，工作人员只好返回。

由于《中华人民共和国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法》第五十二条的规定“为保障选民和代表自由行使选举权和被选举权，对用暴力、威胁、欺骗、贿赂等非法手段破坏选举或者妨害选民和代表自由行使选举权和被选举权的，应当依法给予行政处分或者刑事处分” 不久，几名公然破坏人大代表选举的人被正式刑事拘留。

小学生生活法律保护案例(3篇)

第1篇一、案例背景小明是一名六年级小学生，性格内向，学习成绩优秀。

然而，在学校里，他时常遭受同班同学小红的霸凌。

小红性格强势，喜欢捉弄弱小的同学，小明因此成为了她的目标。

小红经常在课间休息时间找小明的麻烦，嘲笑他的外貌和成绩，甚至在课堂上公开羞辱他。

小明因为害怕和自卑，一直忍受着这种折磨。

二、案例分析1. 校园霸凌的法律界定根据《中华人民共和国未成年人保护法》第六十三条规定，学校、幼儿园、托儿所教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

同时，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十二条规定，公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。

2. 校园霸凌的法律责任在本案中，小红对小明的霸凌行为已构成公然侮辱他人，学校作为管理者和保护者，有责任采取措施制止和预防此类事件的发生。

根据《中华人民共和国教育法》第六十三条规定，学校应当建立健全学生管理制度，保障学生的合法权益，维护学校正常的教育教学秩序。

同时，根据《中华人民共和国侵权责任法》第四十二条规定，学校对未成年学生的伤害，有过错责任的，应当承担相应的民事责任。

三、案例处理1. 学校处理学校在接到小明的家长投诉后，高度重视，立即展开调查。

经查实，小红对小明的霸凌行为属实。

学校对小红的家长进行了批评教育，并要求小红向小明道歉。

同时，学校对小明的心理进行了辅导，帮助他走出心理阴影。

2. 法律途径小明家长在了解情况后，认为学校的处理结果不够严厉，决定通过法律途径维护小明的合法权益。

他们向当地公安机关报案，公安机关依法对小红进行了行政处罚。

同时，小明家长将小红及其家长告上法庭，要求赔偿精神损失费。

四、案例反思与启示1. 加强校园法制教育学校应当加强法制教育，让学生了解法律知识，提高法律意识，自觉遵守法律法规，预防和制止校园霸凌事件的发生。