班子成员联系教师的制度

中学领导团队服务师生联系点、谈心及接待日制度

中学领导团队服务师生联系点、谈心及接待日制度1. 介绍本制度是为了加强中学领导团队与师生之间的沟通和联系，提供一个良好的平台，使领导团队能够更好地了解师生的需求和问题，并及时采取行动解决。

2. 联系点中学领导团队将设立固定的联系点，以便师生能够随时与领导团队进行沟通和咨询。

具体安排如下：- 时间：每周三下午2点至4点- 地点：校长办公室- 参与人员：中学领导团队成员轮流坐班，每次至少有一名成员坐班- 内容：师生可以前来咨询学校事务、提出建议或反馈问题等3. 谈心为了增进中学领导团队与师生之间的了解和信任，中学将定期组织谈心活动，通过面对面的交流，解决师生心中的困惑和问题。

具体安排如下：- 时间：每学期至少进行一次谈心活动- 参与人员：中学领导团队成员与学校所有师生- 形式：小组讨论、个人交流等方式，根据实际情况灵活安排- 内容：开放式的交流，师生可以自由提出问题或分享感受，领导团队将认真倾听并提供解答和帮助4. 接待日中学将每月安排一天作为接待日，提供给师生进行集体或个别咨询、反馈问题或申请事务办理等。

具体安排如下：- 时间：每月第二个周五- 地点：中学办公室楼- 参与人员：中学领导团队成员、教务处、德育处、心理咨询师等相关人员- 内容：师生可以预约时间，在规定的时间内咨询学校事务、提出问题或申请办理事务等。

中学领导团队成员及相关人员将提供专业的意见和帮助5. 监督与改进为了确保该制度的有效运行和持续改进，中学将设立一个监督与改进机制：- 学生代表：每学期选举产生学生代表，定期召开学生代表会议，向学校反馈问题和建议，推动制度的完善和改进- 定期评估：中学领导团队将定期评估该制度的有效性和需要改进的地方，根据评估结果进行相应调整和改善结论中学领导团队服务师生联系点、谈心及接待日制度的实施将为领导团队与师生之间的有效沟通提供一个平台，促进师生之间的深入交流和理解，同时也能及时解决师生所面临的问题和困惑，提高学校管理和教学质量。

校领导联系师生制度

校领导联系师生制度
领导联系师生制度
为了更好树立科学管理思想，加大班级管理力度，动员全校各方面力量，提升班级管理整体水平，增强校领导服务意识和协调能力。

经学校研究决定，在校领导中建立包干班级工作制度。

一、班级联系点的确立
将全校所有班级按班级划分，实行领导包干，每位领导在分管工作的基础上，负责包干所分配的班级。

二、主要任务：
负责包干班级的校领导，要经常深入班级与班主任和学生进行沟通交流；关心学生的思想动态，引导学生树立正确的人生观、价值观；定期参加班级的班会；了解学生在生活、研究中存在的困难并负责及时协调解决；征求学生对学校工作的意见和建议，并要及时记录、反映上报；负责对联系班级学生的相关处理给出意见。

三、具体要求：
1、建立校领导联系班级制度，发挥以点带面的作用，是进一步密切校领导与教师、学生关系的重要举措，是加强我校科学管理水平、确保学生思想道德教育取得实效的重要保证。

各位领导，要充分认识做好联系班级工作的重要性和必要性，切实增强大局意识和责任意识，深入联系班级督促检查、全程指导，努力把联系班级建成团结、务实、勤奋、开拓的优秀班集体。

2、学校领导班子切实做好一样平常管理事情的基础上，负责及时收集各班级情况，发挥好班级、班主任与校领导之间的纽带作用，真正将此项制度推向实效。

党员领导干部联系服务师生制度

党员领导干部联系服务师生制度为进一步密切干群关系，强化一切为了群众、一切依靠群众的观念和尊师爱生、服务师生的意识，不断推进作风转变，提升服务水平，促进学校各项事业迈上新台阶，根据学校实际情况，特制定本制度。

一、总体要求全面贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神和党的群众路线教育实践活动精神，以密切党员领导干部和师生关系为目标，着眼于促进作风养成、夯实群众基础、健全服务师生长效机制，推动各级党员领导干部深入一线，听民声、察民情、解民忧、聚民心，团结带领广大师生员工，为建设高水平教学研究型大学做出新贡献。

二、联系服务的主要任务（一）宣传和贯彻党的路线、方针、政策。

（二）通报学校发展改革方略及重大决策、决定等，认真听取师生员工对学校发展建设的意见和建议，取得共识，凝心聚力。

（三）帮助教职工、学生解决在思想、工作、学习和生活中存在的实际问题。

（四）关心青年教职工、新生、毕业生和特困生等群体，做好排忧解难和帮扶工作。

（五）协调关系，化解矛盾，预防并及时处理教职工和学生中出现的各种问题和突发事件。

三、联系服务的方式校领导联系各学院、分管各部门，以及专家、党外代表人士等；处级干部联系班级及有关工作服务对象等。

（一）利用参加各单位集体学习、工作会议、学科管理部会议和学生党团活动、主题班会等形式，进行情况通报、专题讲座和针对性辅导等，指导解决教职工、学生中带有普遍性和典型性的问题。

（二）深入课堂、办公室、宿舍、食堂等场所，了解所联系教职工的工作、学习和生活情况，了解所联系班级学生的学习生活以及班风学风等情况，指导和帮助教职工和学生解决实际问题。

（三）通过组织召开座谈会、访谈等形式，听取教职工、学生和家长对学校改革发展的意见与建议。

（四）广泛开展谈心活动，了解教职工、学生的思想动态，及时掌握他们关心的热点和疑点问题，释疑解惑，沟通交流，化解矛盾，排忧解难。

（五）充分发挥党委信箱、校长信箱、校领导接待日、信访接待等渠道的作用，及时与教职工、学生进行沟通交流。

领导干部与教师谈心谈话制度

学校领导与教师谈心谈话制度为进一步加强干部与教师队伍的思想政治工作，及时掌握教师的思想、工作动态，切实做到关心人、理解人和爱护人，调动教师的积极性，增强教师的凝聚力、战斗力，经研究决定，建立九江市第十一中学领导教师谈心谈话制度，具体规定如下：一、谈话对象及分工谈话对象为全体教师。

领导干部与教师谈心谈话制度，原则上采取分块负责的办法。

教学由朱运峰副校长、夏凌云副校长等负责谈话并将谈话情况向校长反馈；其他教师由曹庚生校长、曹红书记等负责谈话，。

二、谈话内容及重点领导干部与教师谈心谈话的内容可根据不同对象，不同情况而定，一般有以下几个方面：1、了解谈话对象的思想、工作、作风、学习及家庭等方面的情况。

2、肯定谈话对象的基本成绩，指出谈话对象的缺点和存在问题。

3、对谈话对象提出希望、要求和努力方向。

4、听取谈话对象的意见、建议和要求。

5、其他认为必须谈话的事项。

谈心谈话要体现讲政治、讲正气的精神，坚持实事求是的原则。

干部与教师谈话要做到四个结合：一是与做好教师队伍的政治思想工作相结合；二是与教师工作运行情况相结合；三是与解决教师队伍的实际问题相结合；四是与教师队伍建设相结合。

谈心谈话工作在下列情况下要及时开展：1、教师对班子成员在思想作风、工作作风、道德品质、廉洁自律等方面有反映时，要及时谈话提醒、教育引导、防微杜渐。

2、干部与教师之间、班子内部之间出现不团结苗头，要及时谈话指出，化解矛盾，把问题消除在萌芽状态。

3、教职工在工作、生活中遇到困难和挫折时，要及时谈话鼓励，帮助他们提高克服困难的信心和勇气。

4、教师调任、转任、提任、降职、轮岗、退休、重大奖励、处分以及考核、考察、民主评议等，要及时进行谈话，肯定成绩，指出问题，提出希望和要求。

对谈话中反映的重要问题，负责谈心谈话的同志要及时向组织汇报。

三、谈话方法及要求谈话采用集体谈话与个别谈话相结合的方法。

谈话一般每年不少于二次，时间视情安排相对集中。

领导干部必要时应随时找教职工谈心，主动征求意见。

校领导联系师生制度

校领导联系师生制度为了加强学校与师生之间的联系，促进学校各项工作的发展，我校实行了。

这一制度是我校党委深入贯彻落实党的十九大精神和全国教育大会精神，加强和改进学校思想政治工作，推进学校全面从严治党向纵深发展的重要举措。

通过校领导联系师生制度，我校旨在搭建一个校领导与师生面对面交流的平台，及时了解师生的需求和困难，化解矛盾，凝聚人心，激发活力，促进学校和谐稳定发展。

一、校领导联系师生制度的主要内容1. 校领导联系师生制度是我校党委建立的一项常态化、制度化的工作机制。

校领导包括校党委书记、校长、副校长等，他们要定期深入基层，与师生进行面对面交流，了解师生的需求和困难，帮助解决实际问题。

2. 校领导联系师生制度要求校领导要主动关心师生，关注师生疾苦，切实解决师生的实际问题。

校领导要定期开展走访、座谈、访谈等活动，与师生交流思想、工作和生活情况，听取师生对学校工作的意见和建议。

3. 校领导联系师生制度要求校领导要加强对师生群体的分类指导，针对不同师生群体，制定有针对性的工作计划和政策措施。

校领导要关注师生成长发展，为师生提供指导帮助，引导师生正确处理人生观、价值观、世界观问题。

4. 校领导联系师生制度要求校领导要加强对师生思想政治工作的研究，深入了解师生思想动态，及时发现和解决思想政治工作中的问题。

校领导要注重发挥思想政治理论课的主渠道作用，加强对师生的思想政治教育。

5. 校领导联系师生制度要求校领导要加强对学校教育教学改革的研究，关注师生教育教学需求，推动教育教学改革不断深入。

校领导要关注师生教育教学质量，加强对教育教学工作的检查和指导。

二、校领导联系师生制度的实施成效1. 校领导联系师生制度加强了学校与师生之间的联系，促进了学校各项工作的发展。

通过校领导与师生的面对面交流，学校更加了解师生的需求和困难，为师生提供了更有针对性的帮助和支持。

2. 校领导联系师生制度有效地化解了师生之间的矛盾，维护了学校的和谐稳定。

学校领导挂钩制度

一、背景为了加强学校领导与师生员工的联系，提高学校管理水平和教育教学质量，确保学校各项工作顺利开展，我校决定实施学校领导挂钩制度。

二、挂钩对象1. 校领导挂钩全校各年级、各班级、各科室及全体教职工。

2. 教职工挂钩本年级、本班级、本科室及学生。

三、挂钩职责1. 校领导挂钩全校各年级、各班级、各科室及全体教职工，负责了解全校教育教学、管理、服务等各项工作情况，及时解决师生员工在工作和生活中遇到的问题。

2. 教职工挂钩本年级、本班级、本科室及学生，负责了解本年级、本班级、本科室及学生的教育教学、管理、服务等各项工作情况，及时向校领导反映问题，协助校领导解决师生员工在工作和生活中遇到的问题。

四、挂钩方式1. 定期走访：校领导每月至少走访一次挂钩班级、科室，教职工每周至少走访一次挂钩班级、学生，了解实际情况，解决实际问题。

2. 定期沟通：校领导与挂钩班级、科室、教职工定期召开座谈会，听取意见和建议，共同探讨解决工作中存在的问题。

3. 日常联系：校领导与挂钩班级、科室、教职工保持密切联系，通过电话、微信等方式，及时了解情况，解决突发问题。

五、挂钩要求1. 严肃认真：挂钩领导和教职工要高度重视挂钩工作，切实履行挂钩职责，确保挂钩工作取得实效。

2. 勤于沟通：挂钩领导和教职工要加强与师生员工的沟通，了解实际情况，及时解决实际问题。

3. 敢于担当：挂钩领导和教职工要敢于担当，勇于负责，对于发现的问题要及时向校领导报告，并积极协助解决。

4. 保密原则：挂钩领导和教职工要严格遵守保密原则，不得泄露工作秘密。

六、考核与奖惩1. 学校将对挂钩领导和教职工的挂钩工作进行定期考核，考核结果将作为评优评先、晋升晋级的重要依据。

2. 对于挂钩工作表现突出的领导和教职工，学校将给予表彰和奖励。

3. 对于挂钩工作不力、出现问题未及时解决的领导和教职工，学校将进行通报批评，并追究相关责任。

七、实施时间本制度自发布之日起实施，请全校领导和教职工认真贯彻执行。

校级领导联系师生制度

校级领导联系师生制度
一、背景及意义
二、制度具体安排
1.设立校级领导与学生代表会面的制度。

每学期至少安排一次校级领
导与学生代表的会面，学生代表可以是学生会成员、班级学习委员等，代
表广大学生的声音与诉求。

2.开设“领导接访日”。

每周设立一个特定时间段，供学生与校级领
导进行面对面的沟通。

学生可提前预约并提出问题，校级领导则在预约时
间内进行解答和指导。

3.建立在线交流平台。

通过校内网络平台或者社交媒体，开辟一个专
门的栏目，供学生向校级领导提出问题和建议，并进行及时的回复和处理。

4.定期组织召开座谈会。

每学期至少召开一次校级领导与学生代表的
座谈会，就学校发展、教学、学生生活等方面进行深入讨论和交流，以促
进进一步的和发展。

5.开展意见征集活动。

学校领导可以定期向学生发放问卷调查，征集
他们对于学校各方面工作的建议和意见，以便更好地改进学校管理和服务。

三、制度推行过程中的问题与建议
1.认真选派学校领导参与其中。

为了保证这一制度能够有效推行，学
校必须要从领导层面上给予足够的重视，积极选择能够代表学校利益、具
有良好师生关系的领导参与其中，确保制度的有效实施。

谢集学区中心小学支部党员联系师生员工制度

谢集学区中心小学支部
党组织班子成员和党员联系师生员工制度
密切联系群众是我党的三大作风之一。为了发扬光大这一传统优良作风，进一步促进党员同群众的密切联系，永葆共产党员的先进性，谢集中心小学党支部特制订如下制度：
一、领导小组成员
组长：李永军
副组长：姜磊、张凤坤、万继春
组员：许长鹏、刘东海、朱寒冰
二、任务与内容
2、召开座谈会。党支部要定期召开座谈会，广泛听取师生员工对支部工作的意见和建议，主动接受师生员工的评议。
3、开展“双结对”活动。每个党员与群众师生员工结对，根据支部要求提负起入党积极分子联系人的责任。关心群众的思想、工作、学习和生活情况，负责培养考察入党积极分子，至少每半年要同培养对象谈话一次，掌握他们的思想、工作、学习情况，了解他们的不足，帮助他们尽快提高和进步，并将培养考察情况及时向党支部报告。
1、自觉地向师生员工解释党的路线、方针、政策，通过自己的模范行动和深入细致的宣传解释与思想政治工作，把党的主张变成群众的自觉行动，团结带领师生员工完成党的任务。
2、严格履行全心全意为人民服务的宗旨，关心学校师生员工疾苦，听取相关意见，主动接受监督。
3、遇事同本校师生员工商量，虚心向师生员工学习，在师生员工中寻求智慧和力量，寻求解决问题的办法。
4、切实为职工群众解难事、办实事、做好事。要认真研究和解决群众最盼的事、最怨的事，从师生员工最怨的事情改起，从群众最盼的事情抓起，努力提高师生员工对先进性教育活动的满意度。
5、经常召开各种类型座谈会，听取教职工和学生的意见要求，多为师生办实事，为师生创造和谐的工作和学习环境。
6、每半年征集一次群众对学校领导的意见，由学校办公室、工会以书面形式进行，对征集的意见，要在领导会议上通报，并认真研究解决，对重大问题要在职工大会上公开答复或解释。

学校校级领导联系师生制度

学校校级领导联系师生制度
为加强学校领导与广大师生员工的沟通联系，充分发扬民主，构建和谐校园，促进学校科学发展，学校实行校级领导联系师生接待日制度。

一、组织实施机构
校领导接待日工作归口学校办公室负责，由分管校领导主管，学校现任领导轮流接待。

为减少中间环节，提高办事效率，根据接待日的预约情况，安排相关职能部门负责人一同参与接待。

学校办公室负责校领导接待日的具体工作安排，包括接待前的准备、接待中的配合和接待后的协调、督查督办等工作。

二、接待日时间安排
1.每周安排两次，时间为每周二和每周四16:00～17:00，每次安排一名校领导接待。

2.每学期初公布校领导接待日时间安排。

接待校领导当日如遇特殊情况无法接待，视情况在当月择期接待，具体接待时间由学校办公室另行通知。

三、接待对象及内容
全校师生员工对学校学科建设、校园建设、队伍建设、党建与党风廉政建设等方面的意见和建议以及在教学、科研、管理与服务、学习与生活等方面遇到的实际问题等。

四、工作要求
学校办公室负责对广大师生员工在校领导接待日提出的问题进行汇总，并责请有关部门进行处理。

协助领导接待的相关部门负责人及工作人员应严格遵守保密制度，切实贯彻领导批示精神；相关条线部门应积极配合，主动接受学校办公室的查询和督办，会同学校办公室向来访人员及时反馈处理情况和结果。

校长联系师生制度

校长联系师生制度
校长联系师生制度是指学校校长与师生之间建立联系和沟通的
制度。

其目的是加强校长与师生之间的沟通和联系，促进学校教育
教学工作的顺利开展。

校长联系师生制度的建立对于学校的发展和
师生的成长都具有重要意义。

制度内容
校长联系师生制度包括以下内容：
1. 定期会晤：校长定期与各班级的班主任和代表学生进行会晤，了解学生的研究和生活情况，听取教师和学生的意见和建议。

2. 随机走访：校长不定期地走访各个班级和教室，与学生面对
面交流，了解教学情况和学生的心声。

3. 建立反馈机制：学生和教师可以通过书面或电子邮件的方式
向校长反映问题和建议，校长要及时回复并做出处理。

4. 召开座谈会：校长定期召开师生座谈会，听取大家的意见和
建议，共同讨论学校发展和问题解决的办法。

制度意义
校长联系师生制度的建立可以增强学校的凝聚力和向心力，提
高教师和学生对学校的归属感和认同感。

同时，校长可以及时了解
教师和学生的需求和困难，为他们提供更好的支持和帮助。

这种制
度还可以促进学校内部管理的透明化和民主化，营造良好的教育教
学氛围。

结语
校长联系师生制度的建立对于学校的发展起着重要的推动作用，希望全体教师和学生都能积极参与和支持这一制度，共同推动学校
的发展和进步。

领导班子服务师生联系点工作方案

祥谦小学2021-2021学年领导班子服务师生联系点工作方案为了进一步深切开展党的群众线路教育实践活动，更好地践行群众线路，高效推动教育实践活动的各项工作，成立本制度。

一、联系点的确立按照学校领导班子成员工作分工和联系点情况，重点以遍地室、年级作为学校领导班子成员教育实践活动的联系点（联系点安排情况详见附件）。

二、联系内容（一）指导教育实践活动。

掌握联系点教育实践活动进展情况，发现、分析和解决活动中存在的问题，依照上级要求，从全局层面指导联系点高标准、严要求地开展教育实践活动。

（二）听取意见建议。

普遍听取联系点师生的意见和建议，切实掌握师生的思想状况和师生关心的热点、难点问题。

（三）指导解决问题。

针对各联系点存在的影响和制约发展的突出因素和师生关注的热点难点问题，深切调研和剖析，指导联系点进一步理清思路，完善办法，寻求科学对策和解决办法。

三、联系形式依照学校教育实践活动的统一部署，学校领导班子成员选按时间深切联系点开展联系指导、听取意见等活动，主要形式包括：参加各联系点的有关活动；参加联系点的民主生活会；参加联系点的的座谈和谈心活动等。

四、联系点的工作要求（一）踊跃配合学校领导班子成员及学校实践办开展工作，采取有效办法认真落实联系点领导的指导意见。

（二）主动汇报教育实践活动的工作情况，及时报送活动有关材料，认真听取联系点领导的指导意见。

（三）及时向学校教育实践活动办公室上报联系点领导深切联系点调研的有关情况。

五、联络人的工作要求联系点设立联络人，负责学校领导班子成员深切联系点的协调工作。

（一）与学校教育实践活动办公室密切配合，一路协助领导班子成员深切联系点开展工作，及时向联系点领导汇报开展教育实践活动信息及碰到的问题。

（二）针对联系点开展的活动，做好联系点领导与联系点的协调沟通工作，陪同联系点领导深切联系点调查研究、指导工作。

（三）做好活动记录，成立档案，报学校教育实践活动办公室。

附：教育实践活动联系点一览表祥谦小学2021年9月祥谦小学2021-2021学年领导班子服务师生联系点工作方案为充分发挥党员和领导班子的示范带头作用，深切了解开展党的群众线路教育实践活动情况，进一步增强对各年级组和教研组群众线路教育实践活动的指导工作，推动全校群众线路教育实践活动深切开展，经研究，决定成立学校领导班子群众线路教育实践活动联系点。

校院两级班子成员、党员学科带头人联系青年教师制度

校院两级班子成员、党员学科带头人联系青年教师制度第一条为切实加强青年教师的培养工作，增强青年教师思想政治意识，提高青年教师的教学科研水平，促进青年教师的快速成长，为建设一支高素质的党员教师队伍打下基础。

根据《中组部、教育部党组高校党的建设重点任务》，结合学校《关于在高知群体培养发展党员的实施意见》，制定本制度。

第二条总体要求是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，加强对我校青年教师的政治引导和业务指导，帮助青年教师提高思想政治意识、教学水平和科研能力，使我校青年教师队伍成为一支政治素质优、业务水平高、创新能力强、发展潜力足，充满生机富有实干创新精神的优秀青年教师队伍，将优秀青年教师培养、发展为中共党员。

第三条主要任务（一）校、院两级班子成员，党员学科带头人每人每年联系1-2名优秀青年教师。

（二）校、院两级班子成员，党员学科带头人通过谈心、听课、结对子帮扶等多种形式了解青年教师的思想动态和业务能力，提出思想政治要求和业务工作的意见和建议，听取他们对学校工作的意见和建议。

每年与联系对象谈心谈话、交流沟通不少于2次。

（三）积极向青年教师传达党的理论，帮助青年教师加深对党的理论、方针、政策的认识，积极引导青年教师提高“四个意识”，增强“四个自信”，鼓励青年教师加入党组织。

对有入党意愿的青年教师，可作为他们的入党介绍人与培养人。

（四）帮助解决青年教师在教学、科研和生活方面遇到的困难和问题，充分调动青年教师的积极性、主动性和创造性，引导和鼓励青年教师积极参加学校的各类群体活动，培养青年教师主人翁态度和集体荣誉感。

第四条校级班子成员联系名单每年初由党委组织部商人事处等部门初步遴选，报班子成员确认；二级学院班子成员、党员学科带头人联系名单每年年初由二级学院党委研究确定后报党委组织部备案。

第五条校级班子成员联系青年教师情况，作为履行党建与思政工作“一岗双责”的内容，纳入年度个人述职报告；二级学院班子成员和党员学科带头人联系青年教师情况，作为二级学院党建工作的内容，纳入党建工作考核。

校长联系教师制度

校长联系教师制度一、背景与目的在教育管理中，校长与教师的联系是十分重要的环节。

校长是学校的核心领导者，而教师则是教育的直接执行者，两者的紧密联系对于学校的发展有着决定性的影响。

因此，本文旨在提出一套有效的校长联系教师制度，以促进教师和校长之间的沟通、协作，推动学校的健康发展。

二、制度内容1. 定期会议校长应定期组织教师会议，每学期至少一次。

会议内容包括学校的发展规划、教学进度、教师的工作情况等。

会议应鼓励教师积极发言，表达工作中的困惑和建议。

2. 开放日每学期，校长应设定至少一天的“校长开放日”，教师可以在这一天向校长直接提出问题、建议或反馈。

校长应认真听取教师的意见，并做出回应。

3. 互动访谈校长应每学期至少对一位教师进行深度访谈，了解他们的教学实践、学生情况以及个人发展需求等。

访谈的内容和结果应以书面形式公开，以供其他教师参考和研究。

4. 工作交流校长应鼓励并参与教师之间的工作交流，例如教研活动、教学观摩等。

这不仅可以了解教师的工作情况，也有助于校长了解教育教学的最新动态。

三、制度执行与监管为了确保该制度的有效执行，应设立专门的监管机构，由校长、教师代表以及学生代表组成。

该机构应定期检查制度的执行情况，并对不合规的行为进行纠正。

四、制度修订本制度应每年进行一次评估，以确定其有效性和适应性。

如有必要，应对制度进行适当的修订。

五、结语校长联系教师制度对于促进校长与教师的沟通，提高教学质量，推动学校发展具有重要意义。

我们希望每一位校长和教师都能积极参与其中，共同推动学校的发展。

大学学院党委班子成员联系师生党支部工作制度模板

党委班子成员联系师生党支部工作制度为贯彻全面从严治党的各项要求，充分发挥学院党委领导核心作用，加强党委对党建工作的指导，提高党建工作水平，密切学院党委与基层各师生党支部之间的工作联系，现结合学院实际，制定本制度。

一、指导思想建立学院党委班子成员联系师生党支部制度，是新形势下践行全面从严治党的要求，是进一步改进学院党委领导方式和工作方法，密切党委班子成员与基层师生党支部和党员、群众联系，促进基层党建工作的重要措施，不断推动学院党的XX各项任务落到实处，取得成效。

二、联系对象实现党委班子成员联系基层各师生党支部“全覆盖”，确保每个师生党支部都有对应党委班子成员经常联系、及时指导。

为各党委班子成员及时对应党支部建立联系表，方便互相联系。

三、工作职责及任务1.党委班子成员要及时、认真贯彻学院党委各项工作部署，围绕校院党委年度工作目标，指导各师生党支部开展工作，努力探索研究抓党建促发展的新途径、新方法。

2.党委班子成员要联系党支部了解党建、党风廉政xx、作风XX情况；应经常与联系党支部党员开展谈心谈话活动，听取他们对学院党建工作及学院XX发展等方面的意见及建议。

3.党委班子成员要以普通党员身份，带头参加所在党支部组织的学习、主题教育、组织生活会、民主评议党员等活动，认真过好双重组织生活。

4.党委班子成员要和联系党支部委员谈心，协调解决工作中的困难和问题，点评工作中的亮点和不足。

5.党委班子成员要督查联系党支部工作，强化“一岗双责”责任,广泛听取意见建议，及时纠正苗头性、倾向性问题；向学院党委报告联系党支部各项工作开展及深入联系点指导、调研、督查情况，及时总结经验，查找不足。

四、有关要求1.党委班子成员每学期联系指导党支部工作不少于4次，至少讲1次党课，每学期学院党委会议至少开展2次联系工作情况通报。

遇有重要活动、重大事件时要随时到联系党支部开展工作。

2.党委班子成员与联系党支部要形成情况填报制度，每学期期末后党委班子成员要对联系党支部的党支部记录情况及组织生活情况进行考核。

学校校级领导联系师生制度

学校校级领导联系师生制度
为加强学校领导与广大师生员工的沟通联系，充分发扬民主，构建和谐校园，促进学校科学发展，学校实行校级领导联系师生接待日制度。

一、组织实施机构
校领导接待日工作归口学校办公室负责，由分管校领导主管，学校现任领导轮流接待。

为减少中间环节，提高办事效率，根据接待日的预约情况，安排相关职能部门负责人一同参与接待。

学校办公室负责校领导接待日的具体工作安排，包括接待前的准备、接待中的配合和接待后的协调、督查督办等工作。

二、接待日时间安排
1.每周安排两次，时间为每周二和每周四16:00～17:00，每次安排一名校领导接待。

2.每学期初公布校领导接待日时间安排。

接待校领导当日如遇特殊情况无法接待，视情况在当月择期接待，具体接待时间由学校办公室另行通知。

三、接待对象及内容
全校师生员工对学校学科建设、校园建设、队伍建设、党建与党风廉政建设等方面的意见和建议以及在教学、科研、管理与服务、学习与生活等方面遇到的实际问题等。

四、工作要求
学校办公室负责对广大师生员工在校领导接待日提出的问题进行汇总，并责请有关部门进行处理。

协助领导接待的相关部门负责人及工作人员应严格遵守保密制度，切实贯彻领导批示精神；相关条线部门应积极配合，主动接受学校办公室的查询和督办，会同学校办公室向来访人员及时反馈处理情况和结果。

领导班子联系师生制度

领导班子联系师生制度XXX领导班子联系师生制度为进一步加强作风建设，提高服务师生的能力和水平，密切干群关系，增强教师团队凝聚力，了解学生研究、生活状况，关注学生成长中的喜忧，做学生成长的领路人，增强师生间的心理沟通和交流，进一步融洽师生关系，为师生创造更加和谐的工作和研究环境，更好地提高办学质量与水平，特制订本制度。

一、联系原则1.准备性原则。

谈话前一定要做好准备，对教师、学生要做充分的了解和调查研究工作，并结合谈话对象的心理特点和个性，考虑好适当的语言表达，这样才能使学生愿意听、渴望听。

2.情感相融原则。

教育就是追求教育者和受教育者情感融合的过程。

教师必须以宽厚的师爱赢得学生真挚地爱师，以深沉的师爱激起学生对生活的热爱，以高尚的师爱教会学生怎样去爱。

只有这样，师生的心才会贴近、融合，谈话才能有好的效果。

3.反馈性原则。

谈话之前，教师的心理、想法可能跟实际情况有偏差，因此，在谈话过程中，教师要根据学生的心理、爱好以及对实际情况的了解及时调整自己的心理、情感和语言，灵活多变，具体问题具体分析，让学生的“摩擦力”减到最小。

二、领导班子与群众联系制度积极开展谈心活动，以真诚相见、促进团结的愿望和实事求是的精神，相互交流思想、交换意见，解决矛盾，推动工作。

1、领导班子主要负责人每月一次与领导班子其他成员谈心，交流、研讨学校工作的发展思路；互相交换对学校工作的意见和看法；对学校工作中存在的思想疑惑和遇到的困难进行思想交流；并主动关心他们的生活、家庭情况。

2、分管领导每月至少一次与分管部门的干部进行谈心，谈心的内容主要是围绕干部的思想、工作和生活情况；每年至少与分管部门所有教职员工谈心一次，对教职员工的思想变化、本人特长、志向追求、工作能力、品质个性等要了如指掌，特殊情况、具体困难要动态观察相互沟通，以期采取相应的措施，帮助解决。

3、学校领导干部与群众之间要形成相互谈心、交心的惯，任务面前相互鼓励，彼此矛盾共同化解；心有苦衷相互倾诉，新老互帮，努力构建一个气氛和谐、关系融洽、真诚相待、团结协作的校园氛围。

学区班子成员联系学校制度

一、制度背景为加强学区与学校之间的沟通与协作，提高教育教学质量，确保学区教育工作的顺利进行，特制定本制度。

二、制度目的1. 增强学区班子成员对学校工作的了解，提高决策的科学性和准确性。

2. 加强学区与学校之间的联系，形成工作合力，共同推动学区教育事业的发展。

3. 提高学校管理水平，促进学校教育教学质量的提升。

三、制度内容1. 联系对象学区班子成员每人负责联系一所学校，包括校长、副校长、中层干部、班主任和教师等。

2. 联系方式（1）定期召开联系会议，了解学校工作进展情况，听取学校意见和建议。

（2）定期走访学校，实地了解学校教育教学情况，关心师生生活。

（3）建立微信群、QQ群等线上交流平台，及时沟通学校工作动态。

3. 联系内容（1）学校教育教学工作：了解学校教学计划、教学进度、教学质量等情况，对学校教学工作给予指导和支持。

（2）学校管理工作：了解学校管理现状，对学校管理工作提出意见和建议。

（3）学校德育工作：了解学校德育工作开展情况，对学校德育工作给予指导和支持。

（4）学校安全工作：了解学校安全工作落实情况，对学校安全工作提出要求和建议。

（5）学校师资队伍建设：了解学校师资队伍建设情况，对学校师资队伍建设提出意见和建议。

4. 联系要求（1）学区班子成员要高度重视联系学校工作，将其作为一项重要职责认真履行。

（2）学区班子成员要定期深入学校，了解学校实际情况，及时解决问题。

（3）学区班子成员要关心师生生活，积极为学校解决实际困难。

（4）学区班子成员要加强与学校的沟通与协作，形成工作合力。

（5）学区班子成员要定期向上级领导汇报联系学校工作情况。

四、制度执行与监督1. 学区办公室负责监督本制度的执行情况，定期对学区班子成员联系学校工作进行考核。

2. 学校要积极配合学区班子成员开展工作，及时反馈工作进展情况。

3. 学区班子成员要自觉接受学校、师生和社会各界的监督。

五、附则本制度自发布之日起实施，解释权归学区办公室所有。

班子成员联系教师的制度

班子成员联系教师的制度
XXX班子成员联系教师的制度2011年9月
为了完善学校管理网络，健全上通下达的工作机制，体现学校领导成员服务一线的管理理念，建立学校班子成员联系年级段（组）工作制度，具体安排如下：一、班子成员联系年级分工如下：
一年级：XXX二年级：XXX
三年级：XXX四年级：XXX
五年级：XXX六年级：XXX
二、班子成员下段联系工作职责：
1、负责所在年级教师的思想政治工作，努力引领年级创建和谐上进团队。

2、按照学校教育、教学工作计划，指导年级教师制订工作计划并认真实施。

3、指导本年级教师开展安全管理和教育工作。

4、协助年级教师开展家校联系工作。

协助组织召开年级家长会和家长委员会会议。

5、经常收集同年段教师、学生建议和意见，及时向校委会反映，以便更好促进学校各项工作。

6、负责指导年级开展健康有益的教师文体活动，丰富教职工的课余生活。

7、负责指导本年级学生大型活动正常、安全、有序开展。