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部编版五年级语文上册第七单元第21课《古诗词三首》教学课件

➢ 第二联“一照一流”
明月松间照，清泉石上流。
由静到动，语调由轻缓变得活泼些,声音相
对响亮明快。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
➢
第三联描写人的活动，要读得活泼些，声音
相对响亮明快，让人
感受到动态场景。
先看下面的资料，然后品读尾联，想一想：此时诗人心中生出了怎样的情感呢？
中年的王维利用官僚生活的空余时间，在京城的南蓝田山麓修建了一所别墅，以修养身心。该别墅原为初唐诗人宋之问所有，那是一座很宽阔的去处，有山有湖，有树林也有溪谷，其间散布着若干馆舍。王维与他的知心好友度着悠闲自在的生活，过着半官半隐的生活。
• 想象了词中描绘的景象 • 深切地感受到了词人的思乡之情
课堂演练
判断对错。
1.纳兰性德是清代词人。
（√ ）
2.这首词中蕴含思乡的思想感情。
（√ ）
3.这首词中的“千帐”只有一千只帐篷。（ × ）
课后练习
写同音字组词。
yú
业 (余 )
chóu
发 (愁)
( 寺 )庙
• 学习了动静结合的写作手法
课堂演练
一、《山居秋暝》的作者是（ A ）。
A.王维 C.李白
B.王翰 C.王昌龄
二、判断对错。
1.王维和张继都是唐代诗人。
（√）
2.《山居秋暝》颔联写的是自然景物。（ √ ）
3.《枫桥夜泊》中的姑苏城指的是今天的苏州。
（√ ）
第二课时
长相思
观察《长相思》和前两首诗形式上有什么不同。
明月松间照，清泉石上流。
皎洁的月光透过松林洒落下来，清澈的泉水从石头上潺潺流过。
竹林里传
来喧笑声。
洗衣物的女子。

(人教部编版)五年级上册语文园地七公开课PPT课件

示例：一条清澈的小河缓缓地、优雅地在眼前流过。
示例：可爱的小狗在公园碧绿的草坪上尽情地玩耍。
示例：寂静的清早，低沉、昏暗的天空中布满了浓浓的阴云。
要有打动人的宣传语，还要配上好看的图画，看看谁制作的海报最吸引人。
②为元旦晚会设计一个海报。
综上所述，第二句比第一句更生动，更富有感情。
示例：一条清澈的小河缓缓地、优雅地在眼前流过。
示例：可爱的小狗在公园碧绿的草坪上尽情地玩耍。
示例：可爱的小狗在公园碧绿的草坪上尽情地玩耍。综上所述，第二句比第一句更生动，更富有感情。 ①收集有关元旦祝福的句子示例：可爱的小狗在公园碧绿的草坪上尽情地玩耍。
张志和（730年(庚午年)～810 年？），字子同，初名龟龄，汉族，婺州（今浙江金华）人，自号“烟波钓徒”，又号“玄真子”。唐代著名道士、词人和诗人。
点明看到这样的景物时的感觉；
小狗在公园的草坪上玩耍。
这两段都是景物描写。第一段作者采张志和（730年(庚午年)～810年？），字子同，初名龟龄，汉族，婺州（今浙江金华）人，自号“烟波钓徒”，又号“玄真子”。
①读句子，体会每组中第一句和第二句的区别。
②读一读这几段景物描写，认真品味
这些句子在描写景物方面有什么特点？
①读句子，体会每组中第一句和第二句的区别。
②读一读这几段景物描写，认真品味 ①收集有关元旦祝福的句子
再见这些句子在描写景物方面有什么特点？
更生动形象，更富有感情
示例：可爱的小狗在公园碧绿的草坪上尽情地玩耍。
小狗在公园的草坪上玩耍。
更生动形象，更富有感情
（1）元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报把。
西清塞早山，前天白空用鹭中在布动自满了. 阴静云。结合的写法，抓住榕树“枝繁叶茂，

部编本人教版五年级上册语文园地课件PPT完美版

估量的损失，也是世界文化史上不可估他运筹帷幄，足智多谋，深受刘备的器重。
每一行诗句都居中写，注意上下、左右文字要对齐。
量的损失! 横写从左往右从上到下书写。
兴高采烈：多形容兴致高，精神饱满。
处心积虑：形容蓄谋已久。
国富民丰普天同庆民康物阜
得意忘形：形容高兴得失去了常态。
读这个自然段的时候，要读得慢兴高采烈：多形容兴致高，精神饱满。
给最后一句加上标点。
毽子越做越讲究有黑鸡毛白鸡毛芦花鸡毛等各种颜色的毽子满院子飞
毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。
顿号的用法如，了解南宋统治者偏安一隅的历史背景，就更能体会陆游“但悲不见九州同”的伤痛和林升“直把杭州作汴州”的愤慨。
注意笔画、结构等方面的细节。练一练，在空白处填写合适的标点。
词句段运用
下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个词语写一段话。
举世闻名兴高采烈足智多谋呕心沥血
赞赏褒扬
嘉许喜爱
臭名远扬得意忘形诡计多端处心积虑
贬斥憎恨
否定轻蔑
用在非常著名
的人或事物上名
声
举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。影
臭名远扬：坏名声传得很远。
响
很
大用在做了坏
通过朗读，我们可以把课文中丰
得意忘形：形容高兴得失去了常态。富的情感表达出来，比如，读出《圆明为练虎一作练伥，在为空非白作处歹填写胡合作适非的为标贪点生。园怕死的毁灭》表达的痛惜之情、《少年中国说》表达的壮志豪情。朗读是可以通故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
我们还可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。

《太阳》课件PPT(完美版)五年级上册语文部编50页PPT

《太阳》课件PPT(完美版)五年级上册语文部编
46、法律有权打破平静。—ห้องสมุดไป่ตู้马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。— —达雷尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护。—— 威·厄尔
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德谟克利特 67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 ——歌德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭

部编版语文五年级上册第七单元课件(统编版)

所闻
乌啼
钟声
因也还为是愁因眠为，愁大眠诗诗，人人王张苏李杜安九轼白甫石龄苏曾东经坡这曾样经写这道样写：道：
举头望明月，低头思故乡。 ——【唐】李白《静夜思》
露从今夜白，月是故乡明。 ——【唐】杜甫《月夜忆舍弟》
春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ——【宋】王安石《泊船瓜洲》
1、展开想象再创意象——画面
第一幅画面：
“空山新雨后，天气晚来秋” ——初秋的傍晚，山雨初霁，万物一新，树木繁茂, 空气清新，高山寂静，宛若世外桃源。
第二幅画面：
“明月松间照” ——暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。
第三幅画面：
“清泉石上流” ——清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光、随风飘荡，这是多么幽美的意境啊！
从
以“新”字展开境界：苍山如洗、草木如新为全诗定下清新明朗、静谧安闲的基调，
整
体颔联——明月松间照，清泉石上流。皎洁的月光透过茂密的松林倾洒下来（静景）
角清澈的泉水沿着陡峭的石涧淙淙流去（动景）
度
动静相映，描绘山间傍晚的美好景色
看
颈联——竹喧归浣女，莲动下渔舟。
——
幽深的竹林中传来浣纱女子的喧声笑语（听觉）
找出押韵的字, 读出韵味。
程、灯、更、成、声——eng
长相思
【清】纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
返回
上阙：山一程，水一程，身向榆关那畔行，
夜深千帐灯。
“山一程，水一程”的叠用，说明身离故乡之远，行军之艰难。 “身向榆关那畔行”说明了行进的方向。 “千帐灯”点明了军帐很多，此行队伍的人数之多。【意思：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，每个帐篷里都点起了灯。】

统编版五年级上册语文第七单元复习课件(共45张PPT).ppt

月落霜满天所见所感江枫渔火对愁眠
枫桥夜泊
所闻
乌啼夜半钟声
夜泊姑苏怀愁思客船寂寞听钟声
长相思纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
赏析：作者先叠用“一程”来写出路途的遥远。再交代行旅的去向，“身向榆关”也暗示了作者心系故乡。“千帐灯” 所照应的是那万颗不眠的思乡之心。
榕树正在茂盛时期，好像把它全部生命力展示给我们看。
赏析：总起句，总写了榕树茂盛、蓬勃的生长状态。
我们陆续跳上一只船。一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移去。
赏析：动作描写，”跳“”解“”拿“”拨“”移 “等动词用的准确而生动，寥寥数语呈现动态画面。
三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
寻月过程
寻月所见
孩子的心理
镜中看月长腿圆亏消失
失望
月院中望月玉玉、银银、有桂树嫦娥争执
童心
杯中“饮月” 一人一月，月亮在心人人拥有
升华
迹河中寻月
哪一处水里都有
处处都有
之迹
眼瞳见月哪个人眼瞳里都有
竟是这么多
沙滩议月
月亮是我们的印章
满足
《枫桥夜泊》写的是诗人夜间停船枫桥的所见所闻，表达了诗人愁闷的心情。
《长相思》写景和叙事融为一体，体现了词人浓烈的羁旅怀乡之情。
山居秋暝王维
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
赏析：将“归”与“下”作使动用，使句子更为活泼。反映了一种生活的真实：因为浣女隐在竹林之中，渔舟被莲叶遮蔽，起初未见，等到听到竹林喧声，看到莲叶纷披，才发现浣女、莲舟。这样写可以产生“未见其人，先闻其声”的艺术效果，更添情趣。

部编版五年级语文上册第七单元优秀教案(共6课时)

部编版五年级语文上册第七单元优秀教案（共6课时）一. 教材分析本课是部编版五年级语文上册第七单元的教学内容。

教材内容丰富，选文贴近学生生活，富有时代气息，同时注重对学生进行情感态度价值观的教育。

本单元的主题是“爱的教育”，通过本单元的学习，让学生感受到生活中处处有爱，学会珍惜爱，传递爱。

本课的教学内容与学生的生活实际相结合，容易引起学生的共鸣，激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对于本单元的主题“爱的教育”，他们能从自己的生活经验中找到共鸣。

但学生在阅读理解方面存在差异，部分学生对文章深层含义的理解仍有困难。

因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行有针对性的教学。

三. 教学目标1.知识与技能目标：学生会正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，把握文章主题。

2.过程与方法目标：通过小组合作、讨论，提高学生的阅读理解能力和口语表达能力。

3.情感态度与价值观目标：让学生感受到生活中处处有爱，学会珍惜爱，传递爱。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，把握文章主题。

2.教学难点：引导学生从文章中感受到爱的力量，学会珍惜爱，传递爱。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在情境中感受爱的力量。

2.情感教学法：以情感人，让学生在阅读中自然而然地感受到爱的伟大。

3.小组合作学习：引导学生进行小组讨论，提高学生的阅读理解能力和口语表达能力。

六. 教学准备1.教师准备：课文课件、相关教学素材、教学用具等。

2.学生准备：课前预习课文，了解课文大意。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过创设情境，如播放关爱他人的感人视频，引导学生进入“爱的教育”的主题。

2.呈现（10分钟）教师利用课件呈现本课课文，学生集体朗读课文，感受文章的韵律美。

3.操练（10分钟）教师针对课文内容，设计一些阅读理解题，引导学生进行小组讨论，提高学生的阅读理解能力。

部编版统编版五年级上册语文第七单元教学课件(集体备课)

龙小可
理中品美
怎样才能走进作者的精神世界，与作者进行对话呢？这节课我们采用体验式学习，变换角色，把自己当成摄像师，用文字模拟摄像并制作脚本。
龙小可
1. 陈述人用填空的方式陈述成果：根据这一段对____的描写，我们按____的顺序，抓住了它们____的特点加以录制。为使这个特点更加突出，并真实地再现作者当初的感受，我们还加入了____以使这种感觉更真切，引起共鸣；也可结合板书陈述。
可以换成什么词语？
压、叠、盖……
龙小可
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
你认为这是一种怎样的“堆”？
重重地堆着，厚厚地堆着，堆得—— 严严实实，不留一点儿缝隙。
龙小可
绿叶的浓密让我们体会到了榕树的茂盛，你还能从什么地方体会到树的茂盛呢？
龙小可
表现出颜色很绿，绿得发亮，绿得让
人觉得耀眼。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的
眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生
命在颤动。
你怎么理解这句话？
龙小可
南国的树是美丽的，那么南国的鸟又是怎样的呢？谁来说说你看到的鸟儿是怎样的？
龙小可
鸟多到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
龙小可
2. 描绘人用形象化的语言加以描述，再现
他们带有鲜明个性的审美体验。
3. 在描述的同时，另一个学生把设计好的
思路写在黑板上。
4. 其他同学聆听并对其进行质疑或提出建
设性修改意见，以激发每一位同学思考
及参与合作的意识。
龙小
可
春季
这一段是对春天黎明的描写，通过“泛、染、飘”三个动词体现它变化的动态美，通过颜色的变化体现时间的推移，给人以希望和力量。

部编版五年级语文上册我的心爱之物完美版课件ppt

粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么
习作指导
怎样写心爱之物呢？
描写外形。说明用途。与心爱之物相关的故事。抒发真情实感。把自己的喜爱之情融入字里行间。
在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么
范文
还有两只胖乎乎的小手和两只短脚，可爱极了！我给它取了一个活泼的名字：乐乐。
乐乐是我学习上的忠实好友。当我学习遇到难题，却又不想去请教同学老师时，只要一看到乐乐那鼓励的眼神，我的懒散便顿时烟消云散。当我考试取得了好成绩，正在沾沾自喜时，乐乐更像一位老师，目光炯炯地注视着我，仿佛在说：“你要继续努力，千万不能骄傲。”当我因考不好而气馁时，乐乐摇身一变，成了我的好伙伴，说道：“成绩并不代表一切。它只是检测你在学习过程中的表现，看看你掌握
习作引导
描写外形 1.外形形状、大小、颜色、材料、组成。运用列数字、作比较、打比方等说明方法。运用比喻、对比、拟人等修辞手法。
在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么
习作引导
描写外形
2.观察顺序按一定的顺序观察从整体到局部从上到下从外到内 ……
习作引导
与心爱之物相关的故事
心爱之物来历；让我思想发生转变；心爱之物是友谊的桥梁； ……
在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么
习作引导
抒发真情实感
与朋友的友谊常存体会父母的爱成长的见证抒发喜爱之情。

《精彩极了和糟糕透了》课件PPT(完美版)五年级上册语文部编

人教版语文五年级上册
朗读视频
自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想，想想父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法？
人教版语文五年级上册
我会读
téng
誊写
bǎn
出版
lì
鼓励
xiáng
慈祥
piān
一篇
qí
歧途
jǐn
慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写
的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总
是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”
同音易混字
祥 xiáng
详
字义：和善，友善。如：吉祥组词：（祥和）（慈祥）（龙凤呈祥）
字义：细密，完备，与“略”相对。组词：（详细）（详略）（耳熟能详）
运用：那位慈祥的老奶奶不知道这件事的详情。
人教版语文五年级上册
多音字
加点的字是多音字！
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
我把头埋. 得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个
“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗
扔回原处。
这句话说明巴迪当时写的诗怎么样？
听到父亲这样的评价，
不怎样，质量很差。
小巴迪当时有什么表现？
人教版语文五年级上册
我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。
“冲、跑、扑、痛哭”是“我”听到父亲的评价后的真实反应，表现了“我”难过、沮丧的心情。
“七点”“七点一刻”“七点半”三个表示时间的词语单独成句，表明了“我”觉得时间过得很慢，写出了“我”盼望父亲回来的急切心情。

《父爱之舟》课件PPT(完美版)五年级上册语文部编

pì
踩高跷偏僻
dí
启迪
jià
出嫁
jiǎo
bǎng jiān cháo zhěn
缴饭费落榜兼顾嘲笑枕边
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易错音
读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。
√ √ 客栈（zhàn zàn）绸缎（chóu cóu） √ √ 枕边（zěn zhěn）兼顾（jiāng jiān ） √ √ 落榜（bǎn bǎng）嘲讽（cháo cáo）
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“总是”突出了姑爹那只小渔船在“我” 去报考学校和上学的过程中的重要作用。
父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑
爹那只小渔船。他同姑爹一同摇船送我。带了米在船上做
饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。
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品读释疑
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再读课文，填一填。课文围绕父亲送“我”_上__学_、带“我”_报__考__学__校__这一
重点，介绍了家境困难、父亲挣钱的__艰__辛__等情况，写了父亲想为“我”__换__房__间__、给“我”做万花筒、雨雪天背 “我”上学、给“我”__凑__学__费__、摇船送“我”考学、为 “我”缝补棉被等小事。
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初读感知
人教版语文五年级上册
吴冠中(1919—2010)，江苏宜兴人，当代著名画家、美术教育家。油画代表作有《长江三峡》《北国风光》《小鸟天堂》《黄山松》《鲁迅的故乡》等。个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》《美丑缘》等。
人教版语文五年级上册
人教版语文五年级上册

人教版(部编本)五年级上册中国民间故事(完美版)PPT课件

看图猜故事
《白蛇传说》
看图猜故事
《梁山伯与祝英台》
看图猜故事
《嫦娥奔月》
看图猜故事
《田螺姑娘》
读片段猜故事老先生听了哈哈大笑，说：“用不着去找活人脑子啦，你找十顶旧草帽，煎汤喝就行了。
1、适当丰富故事解下九把钥匙，打请将这一情节说得更具体
糊的脸上。
《梁山伯与祝英台》正当他还想往里伸的时候，小金鱼的嘴一下子合拢了，它一口咬断了财主的手，翻身跃入了湖中。
小金鱼说完，张开嘴，财主高兴地将整只手掌都伸进了鱼嘴。学堂提亲蝴蝶
老先生听了哈哈大笑，说：“用不着去找活人脑子啦，你找十顶旧草帽，煎汤喝就行了。
”刚说完，觉得身子一紧，宝参一动，她也变成了只小雀，嘴里叫唤着：“王敢哥哥，王敢哥哥！
2、配上相应的动作和表情民间故事带给你怎样的阅读感受？
善良的渔夫照金鱼所说的做了。 2、配上相应的动作和表情孟姜女一阵心酸，就大哭起来，哭得天昏地暗。正当他还想往里伸的时候，小金鱼的嘴一下子合拢了，它一口咬断了财主的手，翻身跃入了湖中。《中国民间故事》是我国劳动人. 小年泥瓦匠灶王爷 1、适当丰富故事的细节
小金鱼说完，张开嘴，财主高兴地将整只手掌都伸进了鱼嘴。
天越来越阴沉，风越来越猛烈，只听“哗啦”一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首，孟姜女的眼泪滴在了他血肉模糊的脸上。说着，她就从衣带上解下九把钥匙，打开九道锁，穿过九重门，到仙宫里面取出了那颗明珠，放在金盘里，捧到厅堂中间。
请将这一情节说得更具体听到这个噩耗，好似晴天霹雳一般，孟姜女只觉眼前一黑，一阵心酸，大哭起来。
2、配上相应的动作和表情她终于见到了自己心爱的丈夫，但丈夫却再也看不到她了，因为他已经被残暴的秦始皇害死了。小金鱼说完，张开嘴，财主高兴地将整只手掌都伸进了鱼嘴。老先生听了哈哈大笑，说：“用不着去找活人脑子啦，你找十顶旧草帽，煎汤喝就行了。 1、适当丰富故事的细节