什么是科学问题-如何进行科研选题
自然辩证法-第二章--科研选题方法
第二节 科研选题
科研选题是指在一个特定的、具体的研究过程中，选择 和确定尚未认识而又必须探索和认识的问题。简言之，
本节主要介绍： 科研选题在科研中的地位和作用、 科研选题的步骤和方法、 科研选题的基本原则、 科研选题的类型。
一、科研选题在科研中的地位和作用
从广义上说，选题 包括两个方面，即确定研究方向和选定研究课题， 决 定研究者在较长时间内科学研究的方向， 则是在主攻 方向上选定研究的内容。
二、科研选题的基本原则
这一原则要求我们所选出来的课题必须符 合社会的需要和科学技术自身发展的需要 （1） 社会的需要主要包括：
国民经济发展、国防建设、医疗卫生、文化教育的需要等 。
（2）科学技术自身发展的需要：基础性研究。 科学技术自身发展的需要主要指在选题过程中，还应
该注意选择那些基础科学研究和理论科学研究方面的课题。 一般来说，由科学技术自身发展的需要而提出的课题，
③主客观条件相结合。
科研选题的基本原则
即选择课题时必须考虑仅有的人力、物力、财力和 时间的合理运用；把研究成果的社会效益、经济效益、生 态效益与学术价值作为一个重要因素来考虑，要以尽可能 少的投入来研究出更大的科研成果。
树立总体观念、全面考虑、综合考察。总之， 需要性原则是选题的 ； 科学性原则是 ； 创造性原则是 ； 可行性原则是 ； 合理效益性是
科研选题的步骤和方法
阶段。运用科研选题的原则，从若干个科
学问题中
这一阶
段主要靠研究者的科研经验、知识、才能而决定。
有利于广泛听取大家的意见，以便对课题进行修改、充 实和完善。
①研究哪些理论或技术问题；②课题的全称、分题、副题 ③课题的来源和立题的依据；④课题的目的和意义； ⑤国内外对本问题的进展情况；⑥完成课题的主客观条件 ⑦采用什么方法；⑧完成的时间和预期的结果等。
科学问题凝练、科研选题与设计
(五)按研究内容分类
2、预防医学研究 人类社会的进步使得医学研究开始从单纯治 疗型向预防治疗型转变，从单纯医院服务向 兼有社区服务发展，从单一身体康复向身心 康复提高发展。疾病的早期发现、早期诊断、 早期治疗、社会预防、社会保健等都是今后 预防医学研究的重要内容。
(五)按研究内容分类
3、基础医学研究 主要包括机体结构、生理功能等方面 研究，可为临床诊断、治疗和疾病预 防提供科学的理论依据。
一、选题的原则
需求性
科研选题必须瞄准国际前沿，结合国 家或地方目标，选择解决国家经济建 设、国防建设与社会发展需求的重大 问题。医学科研选题则应立足于解决 影响人类卫生健康的关键问题。
如何进行选题？
一、选题的原则
创新性
科研选题必须突出创新。创新 性的研究应是前人没有研究过 的或是已有研究工作上的再创 造，研究结果应该是前人所不 曾获得的成就。它可以是一个 学科一个领域的不断纵深发展， 也可以是新的学科交叉点的产 生和一个新的领域的开拓。表 现为新理论、新方法、新技术 的建立。
• 假说有一定的风险性和难度。
Байду номын сангаас
科学假说 课题
科研
• 课题是在假说的基础上高度凝练的结晶； • 课题是围绕着科学假说而设立的研究方向； • 课题是为验证假说而制定的工作计划； • 课题是通过验证假说而解决科学问题的途径； • 科研课题是创新性思维的产物； • 科研课题是一个引人入胜的“故事”。
科研选题问题
科学性与先进性
选题一般应有一定的理论和实践基础， 立论依据应科学、严谨。科学的选题要 求是前人没有解决或未完全解决的课题， 要能够发挥既有的优势与特色，能在国 际科学前沿占有一席之地。课题的选择 应该目标明确、立论充分、方案可行、 预算合理并有一定的工作基础。
三科学问题与科研选题
3 科研选题的步骤 A、文献调研和实际考察 B、提出选题 C、初步论证 D、课题决策
科学观察与科学实验中的哲学问 题
一 科学事实的含义 在科学认识中，事实常常在 两种意义上使用。 （1）本体论意义上：把客观实在 的现象、事件、事物本身称为事 实，科学方法论中常常标明为“ 事实1”，也就是通常说的客观 事实。
量子力学中的哲学问题—— 观察的客观性问题
微观世界主客关系问题（仪器归 属问题，测量问题） 因果决定论问题
• 哥本哈根学派的正统诠释：由于量子属性 的存在，仪器对微观客体的干扰已不可避 免，并且这种干扰既不能忽略不计，又不 能通过修正控制条件而得到补偿。对于微 观客体来说，观测结果与观测对象之间原 则上不可能达到完全一致，在微观世界中 独立于观察者的客体是不存在的，对于微 观实在本身的认识则不可能。
• 主体论：仪器是主体的一部分，由 于微观测量中仪器与客观实在的相 互作用不可控制，观测结果中仪器 与客观实在难以区分，主客体不可 分是量子力学与经典物理学本质上 不同的新特点，微观领域不存在对 客观实在本身的认识。 • 困难：主体的介入使量子力学的认 识过程失去了客观基础。
• 客观实在论：极力把主体排斥在量子力 学之外，否定仪器对客观实在的干扰作 用不可忽略，否认微观测量与宏观测量 的区别。认为量子力学已经是完全成熟 的理论体系，象经典物理学一样，揭示 的是自然界客观的运动规律。其目的是 维护经典反映论，排除量子力学在认识 论上表现出的新特点。 • 困难：排除量子力学的新特点，使人们 对量子力学存在的必要性发生了疑问。
二 科学研究的逻辑起点 1 “科学始于观察” 2 科学始于问题
A 科学理论的萌发、进步以及新旧理论的 交替、更迭，往往来源于理论本身的不 完备性所引发的问题。 B 科学认识主体总是以科学问题为基本框 架，有选择地收集事实材料，有目的地 进行科学观察和实验。 C “科学始于问题”并不否认以实践为基 础的认识的一般规律，它们是从不同角 度提出的不同命题。 科学始于问题——科学研究的起点 认识以实践为基础——科学本身的起点
科研选题的原则
科研选题的原则、来源、方法一、科技问题和科研选题。
科学与技术的研究总是从问题开始的，科技问题始终贯穿于科研工作的全过程。
在科研工作中，我们不仅要善于发现问题、提出问题，这是大的和方向性的一面，更重要的是要善于选好具体要研究的课题，这是小的和具体要做的一面。
“科研选题”就是选择、确定和形成所要研究和解决的具体“科技问题”（课题和内容），这里指的科技问题就是为了达到某个特定目的，在某一科学领域或技术应用领域所要研究和解决的一个或一组科学问题或技术问题。
科研选题是整个科研工作带有方向性的关键决策，爱因斯坦就认为，在科研方面，提出一个问题比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个数据上或实验上的技能而已，而提出一个新的问题、新的可能性、从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力。
科研选题就是寻找潜在的且有价值和必要去研究或开发的待认识客体及对象事物，科研工作的“研究起点”应在选题时就已开始了，而不是在选题以后才真正开始。
科技问题与科研选题既有联系又有区别。
1、联系与区别。
科技问题与科研选题都是有待探索的，这是两者的共同之处；两者的区别在于，前者在不违背科学原则的前提下，凭着直觉和想象，可以自由发问；后者的确定是从诸问题中遴选出来的将要付诸实践的问题，它是在社会经济技术的发展要求、科技自身的发展要求、自己的科研条件和兴趣等多种因素相互作用的交汇点上产生和形成的，要具体和复杂得多。
2、发散与收敛。
科技问题的提出可以是多方面的、发散的，可以凭着洞察敏锐和卓见多识提出许多问题，甚至可以提出相邻专业或专业以外的一些问题；科研选题的确定相对来说则是收敛地思考问题（这里的“收敛”绝对不是指科研工作中的因循守旧、思维疆化、不敢突破陈规），需要进行大量的比较、分析、论证，其内容上不是面面俱到，而需要具体的范围收缩，不是停留在一般问题上，而是需要进一步的深化，是经过周密思考成熟的、深刻的问题，是一段时期或一生中要攻克的目标，具有直接的现实意义。
第七章科学问题与科研选题
3.科学问题的作用： 3.科学问题的作用 科学问题的作用： (1)科学问题是科研的起点，曾有观点认 (1)科学问题是科研的起点 科学问题是科研的起点，
为：科学研究始于学习、文献调研、科学 科学研究始于学习、文献调研、 实验等，但都没有揭示科研的规律。 实验等，但都没有揭示科研的规律。 (2)科学问题引导科研向深度和广度发展。 (2)科学问题引导科研向深度和广度发展 科学问题引导科研向深度和广度发展。 （3）科学问题起着评价科学理论的作用， 科学问题起着评价科学理论的作用， 科学理论的生死存亡取决于该理论的解决 问题的能力。 问题的能力。
4.科学问题的产生途径。 4.科学问题的产生途径 科学问题的产生途径。 1)寻求经验事实之间的联系并作出统一的解释。（如关 1)寻求经验事实之间的联系并作出统一的解释。（如关 寻求经验事实之间的联系并作出统一的解释。（ 于各种化学元素之间的联系有三素组假说、螺旋图假说、 于各种化学元素之间的联系有三素组假说、螺旋图假说、 八音律假说、元素周期律。） 八音律假说、元素周期律。） 2)已有理论与经验事实之间的矛盾。（如天王星的轨道 2)已有理论与经验事实之间的矛盾。（如天王星的轨道 已有理论与经验事实之间的矛盾。（ 与牛顿力学计算的理论轨道不符合，勒维叶提出“ 与牛顿力学计算的理论轨道不符合，勒维叶提出“新行 假说，伽勒在一年后发现了海王星。 星”假说，伽勒在一年后发现了海王星。β衰变中电子 所带走的能量小于原子核所释放的能量，使能量守恒定 所带走的能量小于原子核所释放的能量， 律受到挑战，泡利提出了中微子的猜想， 律受到挑战，泡利提出了中微子的猜想，黑体辐射和光 电效应理论与经典物理学中的能量连续的理论的矛盾， 电效应理论与经典物理学中的能量连续的理论的矛盾， 导致了量子力学的出现。 导致了量子力学的出现。
《自然辩证法》专题三：科学问题与科研选题
科学是从基于观察的经验事实通过归纳推导出来的
观察形成科学知识赖以推导出的
基础科学通过归纳从经验事实中推导出来
科学是从基于观察的经验事实通过归纳推导出来的观察形成科学知识赖以推导出的基础
科学通过归纳从经验事实中推导出来观察能客观感受对象？观察先于并独立于理论？
科学是从基于观察的经验事实通过归纳推导出来的
观察形成科学知识赖以推导出的
基础科学通过归纳从经验事实中推导出来
观察能客观感受对象观察先于并独立于理论
观察=
物理过程+心理过程？
图像
样式语境
客观的感受对象客观的感受对象
科学是从基于观察的经验事实通过归纳推导出来的
观察形成科学知识赖以推导出的
基础科学通过归纳从经验事实中推导出来
观察能客观感受对象观察先于并独立于理论？
观察=
物理过程+心理过程观察渗透理论观察是可错的
•那么这种概括合理吗？
诉诸逻辑诉诸经验
诉诸逻辑
•前提•结论•前提•结论
诉诸经验
可能
科学是从基于观察的经验事实通过归纳推导出来的
观察形成科学知识赖以推导出的
基础科学通过归纳从经验事实中推导出来
观察能客观感受对象观察先于并独立于理论归纳原理的合理性无法得到辩护
观察=
物理过程+心理过程观察渗透理论观察是可错的
科学问题是科学研究的逻辑起点。
科研选题的步骤与原则
科研选题的步骤与原则科研选题就是形成、选择和确定所要研究和解决的课题。
课题是为了实现某个特定目标所需要研究的一个或一组科学问题。
科研选题是科学研究活动取得重大成果的一个关键因素，关系到科学研究的方向、目标和内容，直接影响科研的途径和方法，决定着科研成果的水平、价值和发展前途。
（一）科研选题的步骤科研选题既是一项严肃的研究工作，也是一种灵活的研究艺术，没有什么刻板的模式，但一般地说，科研选题有三个基本步骤。
1.文献调研，科学分析在选题开始时，首先要了解前人的工作，进行文献调研。
文献调研应查明有关专著和论文，并尽可能追溯其发展的历史，以便继承前人已有的科研成果，在新的起点上选择研究课题。
值得注意的是，在选题调研中要保持清醒的批判的头脑，因为过分依赖和盲目相信文献资料会使人墨守成规，而摆脱固有观念的束缚和解决问题本身同样困难，因而有的科学家甚至反对过多阅读所要研究学科领域中一般性的论文。
事实上，解决这个问题最好的办法当然不是拒绝查阅文献，而是应该有分析地去看他人的工作，这样才能通过调研综述，博采各家之长，在选题上“青出于蓝而胜于蓝”。
2.提出选题，初步论证调研后经过分析、筛选，提出研究课题，然后还要对课题进行可行性分析。
例如，建立模型进行初步计算，或设计一些必要的实验。
若有几个备选课题，则需要对计算和实验结果进行分析比较和筛选。
此外，还需要了解所选课题是否属于学科理论或生产技术领域迫切需要解决的问题，估计其理论价值或社会和经济效益。
科学研究不仅需要提出有价值的问题，而且总是期望通过研究找到解决这个问题的答案。
因此，只对课题本身进行考察是不够的，还需要考察决定科学研究能否顺利进行的其它因素，诸如经费来源、科研力量的配置、实验设备条件、协作情况等，对于技术课题还要考虑研制条件、测试条件、材料或元器件条件等。
上述方面都应在科研选题及其研究规划中有所体现。
3.评议和确定课题在初步论证基础上写出选题报告，然后经过评议，选出最佳课题。
科学问题和科研选题
科研领域活动结构的主要表现
• ①驱动评价结构。 • ②操作编码结构。 • ③存储提取结构。
二、科学问题
• • • • • 1，科学问题 2，科学问题的来源 3．科学研究始于问题 4，科学问题的分类 5，正确提出问题对于科研有重要意义
1，科学问题
• 问题：一种已知与未知的结合体、交界。 • 科学问题：
三、科研选题
1，科研选题：
• 为了实现某个特定目标所需要研究的一个或 一组科学问题。 • 作为科研启始步骤——万事开头难，关系到 科研方向、目标和内容，影响科研途径、方 法，决定成果水平、价值和发展前途。
2，科研选题一般步骤
• • • • • 文献调研和实际考察； 提出选题； 初步论证； 评议和确定课题。 不断反馈调节的过程,常常需要反复调 研、多次论证。
• 首先，要下大力气作好调查研究工作。 • 其次，要权衡自己的知识面和思维类型 。 • 再次，课题一经选定，就要竭尽全力按 照既定目标和计划进行研究，切忌三心 二意。 • 第四，冷静对待困难、挫折或失败。 • 第五，—课题论证与评价。
4，科研选题的基本原则
• 需要性(与社会、经济发展密切联系,或是与 学科发展本身需要密切联系；对于基础研究、 发展研究和试验应用要区别对待 • 创造性(科研是探索性工作,本质上要求创新, 其生命在于创新)
科学问题和科研选题
一、科学研究领域 二、科学问题
三、科研选题 四、科研论文的写作与投稿
一、科学研究领域
科学研究领域系指科研活动的范围及所涉 因素的总称。
邦格认为，科学研究领域主要由10个元素构成， 它们是：研究共同体，东道团体，对象域，哲学背景， 形式背景，专业背景，疑问点，知识储备，研究目标， 研究方法。
什么是科学问题,如何进行科研选题
●什么是科学问题？●特定含义是：科学问题是科学认识主体与科学认识客体之间矛盾的表现，是科学认识中需要探讨和解决的疑难和课题。
●科学问题的规定●美国科学哲学家图尔敏将科学问题定义为“解释的理想与目前能力的差距。
”可表示如下图：●科学问题 = 解释的理想—目前的能力●一定时代的科学认识主体在当时的知识背景下提出的关于科学认识和科学实践中需要解决而未解决的矛盾，它包含一定的求解目标和应答域，但尚无确定的答案。
●把握好以下几点，可以理解科学问题●科学问题是一定历史时代的产物●科学问题与科学认识主体的“欲求”以及智能状况相联系●科学问题是有结构的●科学问题包含着问题的指向——现状和性质；求解的目标——求解的方向和要求；求解的应答域——预设的求解范围。
⏹科学问题的基本特征主要有：●科学问题的真实性。
就是说任何一个科学问题都可以用科学事实加以证实或证伪，从而获得有意义的解答或解决；反之，如果不能用科学事实去证实或证伪的问题，就不是科学问题。
●科学问题的待解决性。
这是指在科学发展中，前人或他人对本学科领域里的问题还没有或没有完全解决，这些问题又确实具有科学探索价值，具有需要研究解决的性质。
在科研中，只有把具有待解决性质的科学问题选为研究课题，并加以解决，才是有意义的；否则，把前人或他人已经解决了的问题再提出来，那就是无知，就是人们日常生活中说的不是问题的问题。
解决这类问题最有效的方法就是读书学习、查阅文献资料。
●科学问题的正确性。
这是指科学问题提出后，根据它的指向，在预设的应答域中，能够找到“解”的性质或答案，使问题得到解决。
而科学问题的错误提法，则会使问题无法解决，既不能证实，又不能证伪。
●科学问题的分类●根据学科的性质可以区分为基础理论问题和应用研究问题●根据问题在整个所要达到的目标中的地位可分为关键问题与一般问题●当代美国科学哲学家劳丹把科学问题分成经验问题与概念问题●根据求解的类型也可以把科学问题划分为：⑴是什么的问题；⑵为什么的问题；⑶怎样的问题等。
简述科学问题在科学研究中的作用及科研选题的基本原则
简述科学问题在科学研究中的作用及科研选题的基本原则
科学问题在科学研究中起着至关重要的作用。
科学问题是科学研究的起源和动力，它们推动研究者进行探索、提出假设，并通过实验证据予以验证。
科学问题可以帮助研究者聚焦于特定的领域或主题，从而使研究工作更具有针对性和指导性。
科研选题的基本原则包括以下几点：
1.科学性：科研选题必须具备科学性，即基于科学理论和方法进行提出和解决。
科研选题应该符合学科的规范和标准，能够被科学同行接受和认可。
2.原创性：科研选题应当具有独创性和创新性。
选题应在已有的研究基础上，提出新的问题或接触到未解决的问题，并具备突破性的意义。
3.可行性：科研选题应当有可行性，即能够通过现有或可行的方法和技术来解决或研究。
选题应考虑到资源和条件的限制，确保研究的可操作性和实施性。
4.重要性：科研选题应具备一定的学术和社会意义。
选题应与学科的前沿和热点相关，能够填补知识空白、解决实际问题或推动学科发展。
5.可量化性：科研选题应该能够量化或进行定量分析。
选题需要有明确的目标和研究问题，以便能够通过科学的方法和手段进行实证研究。
6.实用性：科研选题应当具备一定的实用性。
选题的研究结果应能够应用于实践中，对于学科进步、社会发展或问题解决具有一定的指导和推动作用。
总之，科学问题在科学研究中具有重要的驱动作用，科研选题应遵循科学性、原创性、可行性、重要性、可量化性和实用性的基本原则。
正确选择科研选题，能够为研究者提供一个明确的方向和目标，有助于推动科学研究的进展和发展。
科学问题与科研选题
（3）不同科学学派和科学理论之间的矛盾所产 ） 生的科学问题（外部概念问题） 生的科学问题（外部概念问题） 例如： 例如： 日心说与地心说 渐变论与突变论 物理学与生物学， 物理学与生物学，等
（4）经验事实积累到一定阶段所产生的问题 ） 例如： 例如： 元素周期律的发现 能量守衡与转化定律的发现，等 能量守衡与转化定律的发现， （5）社会经济发展和生产实际需要所产生的科 ） 学应用问题
三、科研选题的原则与步骤 1. 需要性原则 社会需要与科学自身发展需要 长远需要与近期需要 2. 创造性原则 概念理论观点上的创新 研究方法、 研究方法、探索角度上的创新 理论运用上的创新
3. 科学性原则 以科学理论和科学事实为依据 置于当时的科学背景之下 不能与已经确证的科学理论完全相矛盾 科学无禁区， 科学无禁区，选题有约束 4. 可行性原则 主观条件 客观条件 当时的科学背景 例如，爱因斯坦统一场论的研究 例如， 价值观、 价值观、个人喜好问题 短、平、快，薄板钻孔
培根 从认识论的角度 感性认识与理性认识的相互关系 感性认识 → 理性认识 → 感性认识 经验观察 → 理论 →（指导）新的经验观察 （指导） 感性认识是基础
近代科学 为“科学研究始于观察”的观点提供了证 科学研究始于观察” 据 近代科学是收集材料的科学 观察与实验是科学研究的逻辑起点 科学哲学 逻辑实证主义 科学研究始于观察
但是， 但是，现代科学研究的实际过程并非如此 例如，爱因斯坦认为， 例如，爱因斯坦认为，科学研究的逻辑起点不 是一般的观察，而是问题。广义相对论， 是一般的观察，而是问题。广义相对论，不是 观察到了新奇的实验事实， 观察到了新奇的实验事实，而是为了解答疑难 问题， 问题，即“引力疑难问题”，惯性系具有表示 引力疑难问题” 自然规律的等效性， 自然规律的等效性，那么坐标系是否进一步具 有等效性呢？这成了广义相对论的研究起点。 有等效性呢？这成了广义相对论的研究起点。
自然辩证法——科学问题与科研选题
第五章科学问题与科研选题第一节科学问题一、问题在科学研究中的作用1.科学研究开始于问题2.问题推动科学研究的深入发展3提出问题比解决问题更重要（1）提出问题首先要敢于摆脱陈旧学说和传统观念的羁绊；（2）提出问题要有创造性的想象力；（3）提出问标志着“科学的真正进步”。
提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
解决一个问题也许仅是一个数学上的或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题却需要创造性的想象力，这标志着科学的真正进步。
二、科学问题1. 概念科学问题是指一定时代的科学认识主体在当时的知识背景下提出的关于科学认识和科学实践中需要解决而又未解决的矛盾。
2科学问题是一定时代的产物３. 与其它问题的区别——无知问题伪科学问题已解决问题三、科学问题的来源1. 已有理论与经验事实的矛盾2. 理论体系本身的矛盾—同一种理论体系内部的矛盾；同一学科不同假说间的矛盾；不同学科的理论体系间的矛盾3.各种需要与落后的技术手段间的矛盾第二节科研选题一、科研选题的意义一个能保持着正确道路的瘸子总会把走错了路的善跑的人赶过去．不但如此，很显然，如果一个人跑错了路的话，那么愈是活动，愈是跑的快，就会愈加迷失的厉害进行科学研究，最重要的工作便是科研选题。
(1)科研选题关系到科学研究的方向、目标和内容，具有战略意义。
能否摸准科学发展的脉络，确定主攻方向，无论对一个国家的科学发展，还是对个人的科学研究成就，都是关键性的因素。
(2)科研选题直接影响到科研的途径和方法，决定着科研成果的水平、价值和前途。
科学史表明，具有开拓性和创造性的科研选题，能保证科研水平的提高，取得有价值的成果；而错误的选题，则往往造成不必要的浪费，甚至断送科学家的前途。
(3)科研选题还决定着科研工作的“多助”或“寡助”，直接影响到科学研究的工作环境。
那些社会实践急待解决，对人们生活带来重大方便的课题，会得到社会的广泛支持和援助。
相反，那些漠视民生，只重视研究者个人兴趣，甚至违背整个社会价值取向的课题，注定没有前途。
考试必备：科研选题
▤科研选题恰当与否还是科研成果、成果大小的 决定性环节。科学史表明，大凡课题选择得恰 当，科研就获得成功，否则就将失败。
1、科学性原则
选题要有科学性，这是科研活动的“内 核”，也是选题最根本的要求。
第一，科学的根据。
◆所选课题必须有事实根据或科学的理论根据，这 是使整个科研工作路线、方向正确无误的可靠保证。
▤研究方向的选定，意味着科研工作者学科
视角的形成。
▤学科视角是由公认的学科奠基人和主要代
表者所给定的，并且是在学科发展的历史 中积累和定型的。从学科视角去思考和研 究问题，具有独特性，也有利于拓宽研究 领域。
★课题申报所面临的问题，大多是综合性的， 可以从不同学科的视角展开研究。“横看 成岭侧成峰，远近高低各不同”。 ★只有通过研究定向确立了学科视角，才能 从综合性的问题中开拓研究空间。
抓移植——可促成有意义的新选题
●移植——将某个领域的原理、技术、方法引用或渗 透到其他领域。 ●英国剑桥大学教授贝弗里奇:移植是科学发现的一 种主要方法，大多数发现都可以应用于所在领域以 外的领域时，往往有助于进一步发现。
●移植就是学科与学科之间的相互联系、相互结合、
相互影响、相互借鉴，由此引发出跨学科的论题。
来说，选题创新应体现在各个方面。 ▤ 反映到选题上，当研究范围确定后，要注意研
究思路、研究视角、理论框架、核心概念、研究方
法的创新性。 ▤ 特别是研究思路不创新，即使你的选题领域很 重要也不可能做出有创新的研究成果。
3、需求性原则
●需求性是选题的一项基本要求，或者说是选题的
导向。 科学自身发展的需要 需求来自 两个方面 社会实践的需要
次级创新
对现有概念、理论体系、方法 等的改良和深化。
第六章 科学问题与科研选题
3、科学问题还包含了问题的 “求解应答域”。
应答域是指在问题的论述中所确定的域 限，并假定所提出问题的解必定在这个 域限之中。尽管这种预设仍是一种猜测， 是可错的，但在科学探索过程中却能起 到定向和指导作用。
五、科学问题的意义
1、事半功倍的事例：
居里夫人，德布罗意，沃森、克里克； 名师出高徒，原因是什么？
3、科学性原则
从科学理论发展的总体过程看，只有发现了原 有理论不能解决的问题，人们才会去修正、补 充它，或者着手建立新理论； 从科学技术研究的具体进程看，人们总是以问 题为框架有选择地搜集事实材料，与问题无关 的材料则不在科学技术认识主体中引起信息效 应； 从科学技术研究本身的特点来看，科学技术研 究是创造性的探索活动，是要解决尚未解决或 尚未完全解决的问题。因为有问题，才需要研 究，才有科学技术研究活动。
（2）选题的需要性原则要求科研人 员在选题时必须考虑它所产生的效益。 要统筹兼顾，在注重其经济效益的 同时，更要考虑其社会效益和环境 效益。 对一个课题，既要考虑它的当前效 益、近期效益，还要考虑它的长远 效益。 讨论题：经济效益是科研选题的基 本原则之一。
2、创造性原则
（1）创造性是科研的灵魂。
（3）“科学技术研究活动始于问题” 既包括了科学问题，也可包括简单问 题。
严格地说，“科学技术研究活动起始于问题” 中的“问题”应该是“科学问题”，因为没有 明确指向、没有确定应答域的问题无从立即下 手研究。但这类问题对科学技术研究的开展并 非毫无意义。如果坚持对它思考，在一定条件 下它是有可能转化为科学问题的。可见，从简 单问题出发是可以引向科学问题并导致科学技 术研究的。而且，对简单问题的思考和探索， 本身也可以说是一种研究。因此，从较宽泛的 意义上说，“科学技术研究活动始于问题”既 包括了科学问题，也可包括简单问题。
科学问题与科研选题
归纳主义学派，从理论和实践上发展了亚
里士多德的“科学始于观察”的思想。
亚里士多德
Francis Bacon
弗兰西斯·培根（1561年1月22日-1626 年4月9日）
科学始于问题
批判理性主义者、科学哲学家波普尔 根据现代科学发展的规律和特点，从理 论上对“科学始于观察”进行了批判， 并系统地提出了“科学始于问题”的观 点。
二、 科研选题
➢ 科研选题的重要性 ➢ 科研选题的步骤 ➢能够决定论文的价值和效用 选题可以规划文章的方向、角度和规模，
弥补知识储备的不足 合适的选题可以保证写作的顺利进行，
提高研究能力
➢科研选题的步骤
科研选题就是形成、选择和确定所要研究和 解决的课题。 初始意念（Idea） 要进行文献调研和实际考察 对研究材料进行分析，比较，概括出需要研究的 课题并提出选题报告 对课题进行初步论证，即对课题进行可行性分析 要评议和确定课题
质；求解的目标——求解的方向和要求； 求解的应答域——预设的求解范围。
➢科学问题的分类
根据学科的性质可以区分为基础理论问题和 应用研究问题
根据问题在整个所要达到的目标中的地位可 分为关键问题与一般问题
当代美国科学哲学家劳丹把科学问题分成经 验问题与概念问题
根据求解的类型也可以把科学问题划分为： ⑴是什么的问题；⑵为什么的问题；⑶怎样 的问题等。
波普尔的科学发展模式
波普尔将科学发展模式概括为：
……P1—TT—EE—P2……
其中，P1、P2代表问题，TT代表试探性 理论，EE代表批判性检验，排除错误。
魏格纳的发现
1910年，德国的魏格纳卧病在床，无 事可做，无意中发现世界地图上大西洋 两岸海岸线轮廓的相似，这还不是研究 的开始。只有当他提出“南美洲和非洲 这两块大陆过去是否连成一片”这个问 题时，他才开始了大陆漂移说的研究， 因为除此种可能以外，他找不到对海岸 线轮廓相似的其他解释。
自然辩证法概论第7章科学问题和科研选题
出，就是把已知和未知、现实和目标在认识中分 化出来，作为相互对立而又相互联系的对立面而 存在着。
辩证唯物主义认为，矛盾是一切事物变化和 发展的动力。问题对科学认识所具有的巨大推动 力皆源于它的矛盾本性。
科学问题和科研选题
1
科学问题是一定时代的产物。这是因为，只有从
科学问题和科研选题
19
（4）科学发现从问题开始
最先提出此观点的是英国哲学家波普尔。他认为， 科学从纯观察开始是荒谬的。设想一个人立志献身于 科学，写下了他所观察的一切，把他无价的观察集赠 送给皇家学会，用作为归纳的论据，那末他对科学会 有什么贡献呢？如果你对学生说：“拿起笔和纸，仔 细观察，写下你观察的东西。”学生就要问：“要我 们观察什么？”
科学问题和科研选题
10
常规问题通常又有如下类型： （1）关于检验理论的事实问题。
（2）关于理论的应用问题。
例如，把牛顿理论应用于流体的研究工作，就形 成了新的力学分支──流体力学；把量子力学的基本 概念和原理应用于化学，就产生了量子化学。当理 论被用来解决更具体更复杂的问题时，往往会反映 出需要进一步说明的问题来。
科学的历史就是无止境地提出问题和解决问题的 历史，就是不同系列的常规问题与反常问题相互交 错地发生与解决的历史。
科学问题和科研选题
15
三、科学问题的作用
1、科学发现从问题开始
科学发现（尤其是科学规律的发现）从哪里开始？ 这是科学认识论和方法论首先要解决的问题。
概括起来有三种回答：一是主张科学发现从观察开 始，二是认为科学发现从已知的理论开始，三是相信 科学发现从问题开始。到底那一种回答更符合科学发 现的实际，我们不妨分析一下。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
●什么是科学问题？
●特定含义是：科学问题是科学认识主体与科学认识客体之间矛盾的表现，是科学认识中
需要探讨和解决的疑难和课题。
●科学问题的规定
●美国科学哲学家图尔敏将科学问题定义为“解释的理想与目前能力的差距。
”可表示如
下图：
●科学问题 = 解释的理想—目前的能力
●一定时代的科学认识主体在当时的知识背景下提出的关于科学认识和科学实践中需要
解决而未解决的矛盾，它包含一定的求解目标和应答域，但尚无确定的答案。
●把握好以下几点，可以理解科学问题
●科学问题是一定历史时代的产物
●科学问题与科学认识主体的“欲求”以及智能状况相联系
●科学问题是有结构的
●科学问题包含着问题的指向——现状和性质；求解的目标——求解的方向和要求；求解
的应答域——预设的求解范围。
⏹科学问题的基本特征主要有：
●科学问题的真实性。
就是说任何一个科学问题都可以用科学事实加以证实或证伪，从而
获得有意义的解答或解决；反之，如果不能用科学事实去证实或证伪的问题，就不是科学问题。
●科学问题的待解决性。
这是指在科学发展中，前人或他人对本学科领域里的问题还没有
或没有完全解决，这些问题又确实具有科学探索价值，具有需要研究解决的性质。
在科研中，只有把具有待解决性质的科学问题选为研究课题，并加以解决，才是有意义的；
否则，把前人或他人已经解决了的问题再提出来，那就是无知，就是人们日常生活中说的不是问题的问题。
解决这类问题最有效的方法就是读书学习、查阅文献资料。
●科学问题的正确性。
这是指科学问题提出后，根据它的指向，在预设的应答域中，能够
找到“解”的性质或答案，使问题得到解决。
而科学问题的错误提法，则会使问题无法解决，既不能证实，又不能证伪。
●科学问题的分类
●根据学科的性质可以区分为基础理论问题和应用研究问题
●根据问题在整个所要达到的目标中的地位可分为关键问题与一般问题
●当代美国科学哲学家劳丹把科学问题分成经验问题与概念问题
●根据求解的类型也可以把科学问题划分为：⑴是什么的问题；⑵为什么的问题；⑶怎样
的问题等。
●科学问题的来源
●第一、从实践与实践之间的矛盾产生科学问题。
●第二、从实践与理论之间的矛盾产生科学问题。
●第三、从理论与理论之间的矛盾产生科学问题。
●第四、从理论自身的逻辑矛盾产生科学问题
●第五、从社会实践的需要，同现有技术手段不能满足这种需要的矛盾中产生科学问题。
●科研选题的意义、
●进行科学研究，最重要的工作便是科研选题。
这不仅因为它是科学研究的起点，而且还
因为它对科研全局有着决定性的意义，是决定整个科研工作成败的关键。
●第一、科研选题关系到科学研究的方向、目标和内容，具有战略意义。
●第二、科研选题直接影响到科研的途径和方法，决定着科研成果的水平、价值和前途。
●第三、科研选题还决定着科研工作的“多助”或“寡助”，直接影响到科学研究的工作
环境。
●基本原则：
●第一、需要性原则。
需要性原则是指课题选择应面向社会需要和科学理论发展需要。
●第二、创造性原则。
创造性是科学研究的灵魂。
具体说来可大体包括以下几个方面：（1）
概念、观点上的创新。
（2）方法上的创新。
（3）应用上的创新。
●第三、科学性原则。
科学性原则要求人们选择课题时，必须以一定的科学理论和科学事
实作为依据，按客观规律办事。
●第四、可行性原则。
此原则主要指选题应与主客观条件相适应，根据已经具备的或经过
努力可以具备的条件进行选题。
●第五、效益原则。
效益包括经济效益和社会效益两个方面。
●选题程序：
●科研选题的一般程序包括下述4个步骤：
●第一、调研、分析、发现问题。
●第二、初步论证和筛选课题。
●第三、评议和确定课题。
●第四、制定规划，确保实施。
●
●
●科研选题的基本原则
●需要性原则
●需要是选题的基本前提。
科研选题必须满足社会需要和科学自身发展的需要。
社会需要
包括经济发展的需要，国防建设的需要，医疗卫生和文化教育的需要等等。
从一个国家的科学政策往往可以透视出政府对于科学的需求，所以科学工作者应充分关注政府的政策导向。
科学理论发展的需要包括开拓科学领域的需要，更新科学理论的需要，必进科学方法的需要等。
●创造性原则
●创造性是科学研究的灵魂，创造性原则是指选出的课题应是前人未曾提出或没有解决的
问题，并预期友爱从中产生出创造性的科学成果。
创造性原则的核心是创新，创新的成果可以是概念和理论上的创新、方法上的创新、应用上的创新。
为此，研究者应努力到科学技术发展前沿去探索，应在矛盾的前沿和富有挑战性的难题中选择，应在知识的空白带、在各学科的连接点上选题。
要保证研究成果的创造性，必须充分了解和熟悉已进行的工作，准确地评价别人工作意义以及恰当地估计自己的课题的价值和可能包含的创造性成分。
●科学性原则
●科研选题应以一定的科学理论或科学事实为依据，把课题置于当时的科学背景之下，使
之成为在科学上可以成立和可以探讨的问题。
就理论依据而言，首先应考虑所选择的课题是否有正确的理论作为基础，与已确证的理论相违背的题目不应选择，毫无事实根据的题目也不应该作为选择的对象。
●可行性原则
●可行性原则要求所选择的课题要与自己的主客观条件相适应，即根据自己已经具备的或
经过努力可以具备的条件进行选择。
我们只能在我们时代的条件下进行认识，而这些条件到达什么程度，我们便认识到什么程度。
●效益性原则
●效益性原则是指所选的课题应考虑到一定的经济效益和社会效益，在一定时期内没有效
益的项目应该减少选择的机会，因为现在的研究经费是一定的，所以要抓住重点。
●应当指出，在科学研究的实际活动中，充分具备以上条件的情况，或把这些原则兼顾的
情况并不多见。
这些原则之间常常会有矛盾，比如，需要性与可行性、科学性与创造性之间的矛盾，使得难以在各个方面都做的很周全。
只能在上述原则的综合乃至折衷上选出相对合理的课题方案，如何根据实际情况处理好上述原则之间的关系也成为科研选题中复杂而重要的问题。