2017年中考数学专题复习新定义问题

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

新定义问题

【专题点拨】新定义运算、新概念问题一般是介绍新定义、新概念,然后利用新定义、新概念解题,其解题步骤一般都可分为以下几步:1. 阅读定义或概念,并理解;2. 总结信息,建立数模;3. 解决数模,回顾检查.“新概念”试题,其设计新颖,构思独特,思维容量大,既能考查学生的阅读、分析、推理、概括等能力,又能考查学生知识迁移的能力和数学素养,同时还兼具了区分选拔的功能.

【解题策略】具体分析新颖问题→弄清问题题意→向已知知识点转化→利用相关联知识查验→转化问题思路解决

【典例解析】

类型一:规律题型中的新定义

例题1:(2015?永州,第10 题3 分)定义[x] 为不超过x 的最大整数,如[3.6]=3 ,[0.6]=0 ,[ ﹣3.6]= ﹣4.对于任意实数x,下列式子中错误的是()

A.[x]=x (x 为整数)B .0≤x﹣[x] <1

C.[x+y] ≤[x]+[y] D.[n+x]=n+[x] (n为整数)

【解析】:根据“定义[x] 为不超过x 的最大整数”进行计算

【解答】:解:A、∵ [x] 为不超过x 的最大整数,

∴当x 是整数时,[x]=x ,成立;

B、∵ [x] 为不超过x 的最大整数,∴ 0≤x﹣[x] < 1,成立;

C、例如,[ ﹣5.4 ﹣3.2]=[ ﹣8.6]= ﹣9,[ ﹣5.4]+[ ﹣3.2]= ﹣6+(﹣4)=﹣10,∵﹣9> ﹣10,

∴[ ﹣5.4 ﹣3.2] >[ ﹣5.4]+[ ﹣3.2] ,

∴ [x+y] ≤[x]+[y] 不成立,

D、[n+x]=n+[x] (n 为整数),成立;故选:C.

【点评】本题考查了一元一次不等式组的应用,解决本题的关键是理解新定义.新定义解题是近几年中考常考的题型.

变式训练1:

(2015?山东潍坊,第12 题3 分)如图,已知正方形ABCD,顶点A(1,3)、B(1,1)、C (3,1).规定“把正方形ABCD先沿x 轴翻折,再向左平移1 个单位”为一次变换.如此这样,连续经过2014 次变换后,正方形ABCD的对角线交点M的坐标变为()

A.( —2012,2) B .(一2012,一2)

C. ( —2013, —2)

D. ( —2013,2)

类型运算题型中的新定义

例题2:(2016·四川宜宾)规定:log a b(a> 0,a≠ 1,b>0)表示a,b 之

间的一种运算.

现有如下的运算法则:log n a n=n.log N M= ( a> 0,a≠ 1,N> 0,N≠ 1,

N

M> 0 ).

例如:log 223=3,log 25= ,则log 1001000=

解析】实数的运算.先根据log N M= (a> 0,a≠ 1,N>0,N≠ 1,M> 0)将所求式子化成以10 为底的对数形式,再利用公式进行计算.【解答】解:log 1001000= = = .故答案为:.

变式训练2:

(2016 四川省乐山市第16 题)在直角坐标系xOy 中,对于点P(x,y)和Q(x,y′),给出如下定义:若y y(x 0),则称点Q为点P的“可控变点”.

y(x 0)

例如:点(1,2)的“可控变点”为点(1,2),点(﹣1,3)的“可控变点”为点(﹣1,﹣3).

(1)若点(﹣1,﹣2)是一次函数y x 3 图象上点M的“可控变点”,则点M的坐标为;

解析】考点:黄金分割的识别

解答】:由作图方法可知DF= 5 CF,所以CG=( 5 1)CF ,且GH=CD=2C,F从而得出黄

金矩形

径画弧,交BC的延长线与点

A.矩形ABFE .矩形EFCD

C.矩形EFGH .矩形DCGH

CG=( 5 1)CF , GH=2CF ∴ CG ( 5 1)CF 5 1 ∴矩形 DCGH 是黄金矩形。

GH 2CF 2

变式训练 3:(2014?山东济南,第 14 题,3 分)现定义一种变换:对于一个由有限个数 组成的序列 S 0,将其中的每个数换成该数在 S 0 中出现的次数,可得到一个新序列 S 1,例如序 列 S 0:(4,2,3,4,2),通过变换可生成新序列 S 1:(2,2,1, 2,2),若 S 0可以为任意序 列,则下面的序列可作为 S 1 的是(

A .(1,2,1,2,2)

B .(2,2,2,3,3)

C .(1,1,2,2,3)

D .(1,2,1,1,2) 类型四: 开放题型中的新定义

例题 4: (2016 山西省第 19 题) (本题 7 分)请阅读下列材料,并完成相应的任务: 阿基

米德折弦定理

阿基米德( Archimedes ,公元前 287~公元 212 年,古希腊)是有史以来最伟大的数学家 之

一.他与牛顿、高斯并称为三大数子.

阿拉伯 Al-Biruni ( 973 年 ~1050 年)的译文中保存了阿基米德折弦定理的内容,苏联在 1964 年根据 Al-Biruni 译本出版了俄文版《阿基米德全集》 ,第一题就是阿基米德的折弦定 理.

阿基米德折弦定理 :如图 1,AB 和 BC 是 O 的两条弦(即折线 ABC 是圆的一条折弦) , BC>AB ,M 是 ABC 的中点,则从 M 向 BC 所作垂线的垂足 D 是折弦 ABC 的中点,即 CD=AB+B .D

下面是运用“截长法”证明 CD=AB+BD 的部分证明过程.

证明:如图 2,在 CB 上截取 CG=AB ,连接 MA ,MB ,MC 和 MG .∵ M 是 ABC 的中点, 任务:

(1)请按照上面的证明思路,写出该证明的剩余部分;

(2)填空:如图(3),已知等边△ ABC 内接于 O ,AB=2,D 为 O 上一点, ABD 45 , AE

相关文档
最新文档