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如果勾践没有根据实际情况定下复仇雪耻的 目标，而是苟且偷生，他能成为一代霸主吗？如 果鲁迅没有根据实际情况定下唤醒国人的目标， 而是为了写作而写作，他能写出一篇篇发人深省 的文章吗？如果李光耀没有根据实际情况定下学 习中文的目标，而是盲目竞选，他能成为受人敬 仰的总理吗？（说理）║（第四层：正反论证） 可见，我们无论干什么事情固然要有目标，但更 重要的是能否根据实际情况确立目标，因为这才 是成败的关键。（第五层：照应段首观点句，总 结全段）
【文段环二境】能影响观人点的人生观。环境是一过种渡句具体、
可感的外在物质，它往往影响着人思想的形成。 华中师范大学的一位“90后”女生小谢说： “如果黄世仁生活在现代，家庭环境优越，可
能什是么个不外能表嫁潇给洒他、呢很 ？风 即雅 便的 是材人 年料 。 纪加 大上一有点钱也，不为要 紧。” 这问题出在她们身上，但根子是在成人 社会。她们成天面分对析的是一些非常现实的生活 状态，每每遭遇困惑时，现实就成了她们的借 鉴的秘方。金钱至上腐蚀着她小们结的句思想，传统 的伦理道德在不断地被颠覆。可见，社会风气 与青少年世界观的形成是多么的重要。
议论段五步法
（5）第五步，写结论句： 本段小结，照应本段开头， 重申这一段的分论点。
标准议论语段
①做人要有意气。观点句②人有意气，才能 摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。阐释 句③春晚的舞蹈千手观音动人心弦，领舞者邰 丽华却是又聋又哑。但她有意气，手臂练得青
肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最
⑤坚持，其实就是要在不断挑战中完成自我 的升华。
写作训练
• 以“宽容”为话题，用“化大为 小法”立意，写一段标准议论文 段：
• 第一步 确定观点句，选准典型 材料
• 第二步 打造标准议论文段
• 实例
• ①宽容又是一种委婉有效的教育方法。②当别人 冒犯你时,你能一笑置之,原谅别人的过错,别人会 感到内疚,进而改正错误。③大家一定记得“廉 蔺相交”的故事,故事给我们的启迪是深刻的。 ④试想,倘若蔺相如也是个小肚鸡肠之辈,与廉颇 斤斤计较、毫厘必究,恐怕赵国早已被强秦吞并。
代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、 超人。靠什么？知识——分析关于宇宙奥秘：天体物理、 时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智
慧。可见，知识能够改变世界，知识能够小决结定句 命运， 知识能够给人力量。
2、请以“坚持”为话题，用事例论证写一 段议论文的主体段落。
事例：愚公移山、苏武牧羊、王羲之练字、 红军长征、爱迪生试验灯丝、霍金、《老人 与海》 ……
正是由于蔺相如为国家利益不计较个人得失的宽
大胸怀，用克制回避的行动，理性低调的姿态感 召、教育了廉颇,才使他负荆请罪。廉蔺交欢,使
强秦虽拥重兵却不敢轻易举兵伐赵。宽容竟产生
了意想不到的巨大作用。⑤宽容会让人在人生的 道路上越走越宽。“惟宽可以得人”,实属至理 名言,反之则会步履艰难。
高中议论文语段训练
高 写好一个标准的议论段
考
议 一个标准的议论段，应该
论 依次包含如下五种功能不
文 指 导
同的句子：观点句、阐释 句、材料句、分析句、结 论句。
一、议论段五步法
（1）第一步，写观点句：段的首句设置 本段的分论点。
开门见山，使阅卷老师明白你本段要论 证什么问题。
（2）第二步，写阐释句：可引用名人名 言，从理论上对分论点进行论证（理论 论证）。
要注意名人名言与分论点有关系，如没 有联系，则不能起论证作用。
议论段五步法
（3）第三步，写材料句：列举典型事例， 古今中外，正反事例均可。所举事例要紧 扣分论点。写法上简要叙述即可，多写细 节信息，不要过多叙述。
（4）第四步，写分析句：分析说理。 这是本段最重要的一步，因为光列举一 个两个事例，不进行分析说理，那举出 的事例就不能成为分论点的论据，也就 没有说服力了。
标准议论语段的构成
• 一个标准的议论段，其实也是一篇微型的 议论文，也要有观点句、材料句、分析句。 此所谓麻雀虽小，然五脏俱全也！
• 一般来说，一个标准的规范的议论语段， 应该“五有”：语段有观点、例前有导语、 叙例有方法、例后有分析、语段有推论。
• 当然，你可以适当地变化，生出诸多变式， 但一定要有的是：观点、事例、分析！
①坚持是一种挑战。②向自我挑战，向困难 挑战，从而走向更高的目标。 ③年且九十
的愚公，向阻挡了世代人的王屋与太行发出 了挑战，毅然决定要铲除他们。面对智叟嘲 讽，面对家人的劝说，他选择了坚持，并傲 然表示要“子子孙孙无穷匮也”地坚持下去。
④如果愚公畏惧于行将就木的年龄，畏惧于 世人的嘲讽，畏惧于高山的万仞，那么就不 会有后来感动神灵的壮举。也正因为他的坚 持，他才赢得了千百年来后人的颂扬与学习。
结构总结
• 1、第一层：第一句，即起始部分 • 2、第二层：第二句，即阐释部分 • 3、第三层：第三句，即举例部分 • 4、第四层：第四句，即分析部分 • 5、第五层：第五句，即结论部分
【文段一】 只有定一个切合实际的目标，才能带领你 到达理想的彼岸。（第一层：观点语句）║所谓切合实际， 就是从自身的实际情况出发，不浮夸，不空想。只有定立 这样的目标，才可以支使我们的思想，放出我们的活力， 鼓舞我们的希望，从而引领我们通向成功的道路。（第二 层：对观点语句的解说）面对着遭人冷眼、受人凌辱的处 境，勾践定下了复仇雪耻的目标，他忍辱负重、卧薪尝胆， 终于成为春秋霸主。面对着经济贫穷落后、国人思想麻木 的旧中国，鲁迅定下了唤醒国人的目标，他弃医从文，发 奋写作，被后人誉为“民族魂”。面对着选民平静的表情 和缺乏热情的鼓掌，李光耀定下了学习中文的目标，他争 分夺秒，勤学苦练，终于凭着中文演讲引起选民共鸣而当 选为新加坡总理。(第三层:举例)
终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释 内心的感觉，感动中国，感动你我。材料句④ 她如果被儿时的不幸击垮，丧失了意气，没了
斗志，就不可能坚持训练，如果她丧失了意气，
失去了对人生的憧憬，她现在可能正在家中或 福利院中成为一种负担。分析句⑤因此，若无 意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷 达到艺术的巅峰？结论句
议论文段的写作模式归纳： “五步法”
第一步：首句，观点句。这一小节的分论点 。 第二步：阐释句/过渡句。从理论上对分论点 论证，也就是所说的理论论证。 第三步：材料句。列举典型事例。 第四步：分析句。分析说理:这是本段最重要 的一步。 第五步：结论句。小结:照应开头，重申分论 点。可加上“因此”或“所以我认为”等字 样。
【文段三】 观点
知识就是力量。它首先是一种难以量过化渡的句 、伟
大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、
巨大的物质力量。一介书生，手无缚鸡之力，却可 以坐知天下之事。凭什么？知识，以及知识带来的 预20见多性年。，史全蒂身芬能.“霍活金动，”被的卢，材伽除料雷了氏眼症睛禁，锢只在剩轮一椅根上
食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当
如果勾践没有根据实际情况定下复仇雪耻的 目标，而是苟且偷生，他能成为一代霸主吗？如 果鲁迅没有根据实际情况定下唤醒国人的目标， 而是为了写作而写作，他能写出一篇篇发人深省 的文章吗？如果李光耀没有根据实际情况定下学 习中文的目标，而是盲目竞选，他能成为受人敬 仰的总理吗？（说理）║（第四层：正反论证） 可见，我们无论干什么事情固然要有目标，但更 重要的是能否根据实际情况确立目标，因为这才 是成败的关键。（第五层：照应段首观点句，总 结全段）
【文段环二境】能影响观人点的人生观。环境是一过种渡句具体、
可感的外在物质，它往往影响着人思想的形成。 华中师范大学的一位“90后”女生小谢说： “如果黄世仁生活在现代，家庭环境优越，可
能什是么个不外能表嫁潇给洒他、呢很 ？风 即雅 便的 是材人 年料 。 纪加 大上一有点钱也，不为要 紧。” 这问题出在她们身上，但根子是在成人 社会。她们成天面分对析的是一些非常现实的生活 状态，每每遭遇困惑时，现实就成了她们的借 鉴的秘方。金钱至上腐蚀着她小们结的句思想，传统 的伦理道德在不断地被颠覆。可见，社会风气 与青少年世界观的形成是多么的重要。
议论段五步法
（5）第五步，写结论句： 本段小结，照应本段开头， 重申这一段的分论点。
标准议论语段
①做人要有意气。观点句②人有意气，才能 摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。阐释 句③春晚的舞蹈千手观音动人心弦，领舞者邰 丽华却是又聋又哑。但她有意气，手臂练得青
肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最
⑤坚持，其实就是要在不断挑战中完成自我 的升华。
写作训练
• 以“宽容”为话题，用“化大为 小法”立意，写一段标准议论文 段：
• 第一步 确定观点句，选准典型 材料
• 第二步 打造标准议论文段
• 实例
• ①宽容又是一种委婉有效的教育方法。②当别人 冒犯你时,你能一笑置之,原谅别人的过错,别人会 感到内疚,进而改正错误。③大家一定记得“廉 蔺相交”的故事,故事给我们的启迪是深刻的。 ④试想,倘若蔺相如也是个小肚鸡肠之辈,与廉颇 斤斤计较、毫厘必究,恐怕赵国早已被强秦吞并。
代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、 超人。靠什么？知识——分析关于宇宙奥秘：天体物理、 时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智
慧。可见，知识能够改变世界，知识能够小决结定句 命运， 知识能够给人力量。
2、请以“坚持”为话题，用事例论证写一 段议论文的主体段落。
事例：愚公移山、苏武牧羊、王羲之练字、 红军长征、爱迪生试验灯丝、霍金、《老人 与海》 ……
正是由于蔺相如为国家利益不计较个人得失的宽
大胸怀，用克制回避的行动，理性低调的姿态感 召、教育了廉颇,才使他负荆请罪。廉蔺交欢,使
强秦虽拥重兵却不敢轻易举兵伐赵。宽容竟产生
了意想不到的巨大作用。⑤宽容会让人在人生的 道路上越走越宽。“惟宽可以得人”,实属至理 名言,反之则会步履艰难。
高中议论文语段训练
高 写好一个标准的议论段
考
议 一个标准的议论段，应该
论 依次包含如下五种功能不
文 指 导
同的句子：观点句、阐释 句、材料句、分析句、结 论句。
一、议论段五步法
（1）第一步，写观点句：段的首句设置 本段的分论点。
开门见山，使阅卷老师明白你本段要论 证什么问题。
（2）第二步，写阐释句：可引用名人名 言，从理论上对分论点进行论证（理论 论证）。
要注意名人名言与分论点有关系，如没 有联系，则不能起论证作用。
议论段五步法
（3）第三步，写材料句：列举典型事例， 古今中外，正反事例均可。所举事例要紧 扣分论点。写法上简要叙述即可，多写细 节信息，不要过多叙述。
（4）第四步，写分析句：分析说理。 这是本段最重要的一步，因为光列举一 个两个事例，不进行分析说理，那举出 的事例就不能成为分论点的论据，也就 没有说服力了。
标准议论语段的构成
• 一个标准的议论段，其实也是一篇微型的 议论文，也要有观点句、材料句、分析句。 此所谓麻雀虽小，然五脏俱全也！
• 一般来说，一个标准的规范的议论语段， 应该“五有”：语段有观点、例前有导语、 叙例有方法、例后有分析、语段有推论。
• 当然，你可以适当地变化，生出诸多变式， 但一定要有的是：观点、事例、分析！
①坚持是一种挑战。②向自我挑战，向困难 挑战，从而走向更高的目标。 ③年且九十
的愚公，向阻挡了世代人的王屋与太行发出 了挑战，毅然决定要铲除他们。面对智叟嘲 讽，面对家人的劝说，他选择了坚持，并傲 然表示要“子子孙孙无穷匮也”地坚持下去。
④如果愚公畏惧于行将就木的年龄，畏惧于 世人的嘲讽，畏惧于高山的万仞，那么就不 会有后来感动神灵的壮举。也正因为他的坚 持，他才赢得了千百年来后人的颂扬与学习。
结构总结
• 1、第一层：第一句，即起始部分 • 2、第二层：第二句，即阐释部分 • 3、第三层：第三句，即举例部分 • 4、第四层：第四句，即分析部分 • 5、第五层：第五句，即结论部分
【文段一】 只有定一个切合实际的目标，才能带领你 到达理想的彼岸。（第一层：观点语句）║所谓切合实际， 就是从自身的实际情况出发，不浮夸，不空想。只有定立 这样的目标，才可以支使我们的思想，放出我们的活力， 鼓舞我们的希望，从而引领我们通向成功的道路。（第二 层：对观点语句的解说）面对着遭人冷眼、受人凌辱的处 境，勾践定下了复仇雪耻的目标，他忍辱负重、卧薪尝胆， 终于成为春秋霸主。面对着经济贫穷落后、国人思想麻木 的旧中国，鲁迅定下了唤醒国人的目标，他弃医从文，发 奋写作，被后人誉为“民族魂”。面对着选民平静的表情 和缺乏热情的鼓掌，李光耀定下了学习中文的目标，他争 分夺秒，勤学苦练，终于凭着中文演讲引起选民共鸣而当 选为新加坡总理。(第三层:举例)
终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释 内心的感觉，感动中国，感动你我。材料句④ 她如果被儿时的不幸击垮，丧失了意气，没了
斗志，就不可能坚持训练，如果她丧失了意气，
失去了对人生的憧憬，她现在可能正在家中或 福利院中成为一种负担。分析句⑤因此，若无 意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷 达到艺术的巅峰？结论句
议论文段的写作模式归纳： “五步法”
第一步：首句，观点句。这一小节的分论点 。 第二步：阐释句/过渡句。从理论上对分论点 论证，也就是所说的理论论证。 第三步：材料句。列举典型事例。 第四步：分析句。分析说理:这是本段最重要 的一步。 第五步：结论句。小结:照应开头，重申分论 点。可加上“因此”或“所以我认为”等字 样。
【文段三】 观点
知识就是力量。它首先是一种难以量过化渡的句 、伟
大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、
巨大的物质力量。一介书生，手无缚鸡之力，却可 以坐知天下之事。凭什么？知识，以及知识带来的 预20见多性年。，史全蒂身芬能.“霍活金动，”被的卢，材伽除料雷了氏眼症睛禁，锢只在剩轮一椅根上
食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当