三年级数学趣味题巧填算式题例
三年级巧填竖式加减练习题
三年级巧填竖式加减练习题竖式加减法是三年级数学学习中的重要内容，既考验学生对数字的理解和计算能力，又培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
下面是几个巧填竖式加减练习题，帮助学生加深对这一知识点的理解与掌握。
1. 加法竖式：(1) 321 + 236 = ___(2) 578 + 468 = ___(3) 907 + 459 = ___(4) 291 + 376 = ___(5) 643 + 502 = ___解答：(1) 321 + 236 = 557(2) 578 + 468 = 1046(3) 907 + 459 = 1366(4) 291 + 376 = 667(5) 643 + 502 = 11452. 减法竖式：(1) 891 - 235 = ___(2) 734 - 389 = ___(4) 926 - 473 = ___(5) 648 - 214 = ___解答：(1) 891 - 235 = 656(2) 734 - 389 = 345(3) 587 - 256 = 331(4) 926 - 473 = 453(5) 648 - 214 = 434 3. 综合竖式：(1) 431 + 209 = ___(2) 567 - 358 = ___(3) 289 + 476 = ___(4) 817 - 536 = ___(5) 695 + 109 = ___解答：(1) 431 + 209 = 640(2) 567 - 358 = 209(3) 289 + 476 = 765(5) 695 + 109 = 804通过巧填竖式加减练习题的训练，学生可以积极掌握加法和减法的计算方法以及竖式运算技巧。
在解题过程中，学生要注意数字的排列、进位和借位规则，确保算式的正确性。
通过大量的练习，他们会更加熟练和自如地运用这些知识，提高数学思维和解决问题的能力。
值得一提的是，巧填竖式加减练习题可以适当增加难度，以满足学生的进一步挑战和提升。
(完整word版)苏教版三年级数学巧填竖式练习
巧填竖式 姓名 例1
里，各填入一个合
适的数字，使竖式成立。
例2、用
0—
9这
10个数字各一个，可组成
一个正确的加法竖式。
现在已写出
3个数字，那么这个竖式可以怎么填？
代表一个数字。
这 6
个里的数字
- 例4
里填入合适的
练一练
1
、
里填上合适的数字，
使竖式成立。
×
2
、
一个三位数，用它的三个数字组成一个最
大的三位数，再用这三个数字组成一个最小的三位数，这两个数的差正好是原来的三位数。
求原来的三位数。
3
、下面竖式中每一个汉字代表一个数字，
不
同的汉字表示不同的数字，每个汉字代表多少？ 好 啊 好
+
大
家 好
大
家 好
啊
49这9个数字分别填入下面竖式的91相邻（即里填2，再在与2
相邻的里填39，使得加法竖式成立。
+
5、下面题中的字母都代表一个数字，不同的字母代表不同的数字，相同的字母代表相同的数字，它们个代表什么数字时，等式成立？
A B C D
- A B C
D C D C
6、下面的竖式中，4张小纸片各盖住了一个数字。
那么被盖住的4个数字总和是多少？
+
1 4 9
7、右面竖式由1、2、
3、4、5、6、7、8中
的7个数字组成请将空缺的数字填上。
三年级奥数巧填数字
三年级奥数巧填数字
好的，以下是一题三年级奥数巧填数字的问题：
题目：在算式12345 × 5 × 8 × 17 ×□的□处，填入一个恰当的数字
_______，可使算式成立。
这是一道非常有趣的数学题，需要我们找出填入□的数字。
让我们一起来探索一下这个谜题吧！
根据题目，我们知道算式是：12345 × 5 × 8 × 17 ×□。
首先，我们可以先计算出12345 × 5 × 8 × 17的结果。
12345 × 5 × 8 × 17 =
接下来，我们要找出填入□的数字，使得算式成立。
假设填入□的数字是 x，那么算式变为：× x。
为了使算式成立，我们需要找到一个数字 x，使得× x是一个整数。
由于已经是一个整数，所以x应该是的约数。
现在我们要找出的所有约数。
的约数有：1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 15, 20, 25, 30, ...
我们发现，x可以取值为：2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, ...
因此，填入□的数字可以是：2、3、4、5、6、8、9、10中的任何一个。
三年级奥数：巧妙填数字方程练习题含答案
三年级奥数：巧妙填数字方程练习题含答
案
1. 题目
请填写下列等式中的数字，使得等式成立：
a. 7 + 9 = ___
b. 5 - 2 = ___
c. 4 × 3 = ___
d. 10 ÷ 2 = ___
2. 答案
a. 7 + 9 = 16
b. 5 - 2 = 3
c. 4 × 3 = 12
d. 10 ÷ 2 = 5
3. 解析
a. 在等式"7 + 9 = ___"中，我们要找一个数字填在空格中，使得7和9相加的结果等于这个数字。
将7和9相加，我们得到16，所以空格中的数字是16。
b. 在等式"5 - 2 = ___"中，我们要找一个数字填在空格中，使得5减去2的结果等于这个数字。
将5减去2，我们得到3，所以空格中的数字是3。
c. 在等式"4 × 3 = ___"中，我们要找一个数字填在空格中，使得4乘以3的结果等于这个数字。
将4乘以3，我们得到12，所以空格中的数字是12。
d. 在等式"10 ÷ 2 = ___"中，我们要找一个数字填在空格中，使得10除以2的结果等于这个数字。
将10除以2，我们得到5，所以空格中的数字是5。
这些题旨在帮助三年级的学生巩固数字方程的填写技巧，同时加深对基本运算符的理解。
通过解决这些问题，学生能够提高他们解决数学方程的能力，并增强他们的数学推理能力。
希望这些练习题对学生的学习有所帮助！。
三年级数学智力开发题1
一、加减法的巧算高斯是德国著名的数学家、物理学家和天文学家，从小就聪明过人。
他8岁时，老师给他和班上的同学出了一道题：和班上的同学出了一道题：1+ 2 + 3 + 4 + 1+ 2 + 3 + 4 + …… + 99 + 100 = + 99 + 100 = ？？1.1.计算：计算：计算：1+2+3+4+5+6+7+8+9+102.1+2+3+4+5+6+7+8+9+10 2.1+2+3+4+5+6+7+8+9+10 2.计算：计算：计算：11+12+13+14+15+16+17+18+19 11+12+13+14+15+16+17+18+193.3.计算：计算：计算：101+102+103+104+105+106+107+108+109+110 101+102+103+104+105+106+107+108+109+1104.4.有一垛电线杆叠堆在一起，一共有有一垛电线杆叠堆在一起，一共有10层。
第1层有11根，第2层有12根……下面每层比上层多一根。
这一垛电线杆共有多少根？5.5.省工人体育馆的省工人体育馆的12区共有20排座位，呈梯形。
第1排有10个座位，第2排有11个座位，第3排有12个座位，……这个体育馆的12区共有多少个座位？区共有多少个座位？6.6.有一个挂钟，一个点钟敲有一个挂钟，一个点钟敲2下，三点钟敲3下……十二点敲12下，每逢分种指向6时敲1下。
问这个挂种一昼夜共敲多少下？下。
问这个挂种一昼夜共敲多少下？二、找简单数列的规律1.1.找出下面数列的规律，并根据规律在括号里填出适当的数。
找出下面数列的规律，并根据规律在括号里填出适当的数。
（1） 3，6，9，1212，，（ ）），1818，，21 （2） 2828，，2626，，2424，，2222，，（ ）），1818，，16 （3） 6060，，6363，，6868，，7575，，（ ）），（ ）） （4） 180180，，155155，，131131，，108108，，（ ）），（ ）） （5） 196196，，148148，，108108，，7676，，5252，，（ ））（6） 6，1，8，3，1010，，5，1212，，7，（ ）），（ ）） （7） 0，1，1，2，3，5，8，（ ）） ，（ ）） （8） 1010，，9898，，1515，，9494，，2020，，9090，，（ ）），（ ）） 2.2.在下面数列中填出合适的数。
三年级奥数内容：巧填竖式4页
第二讲巧填竖式之阿布丰王创作【专题简析】“算式谜”是一种罕见的猜谜游戏。
通常是给出一个式子，但式子中却含有一些汉字、字母等暗示的特定的数字。
要求我们根据一定的法则和逻辑推理的方法，找出要填的数字。
解答这类题目，要分析算式的特点，运用加、减的运算法则来安插每一个数。
一个算式中填几个数时，要选好先填什么，再填什么，选准“突破口”，其他就好填了。
【典型例题1】在下面的方框中填上合适的数字。
□6□□＋２□１５８０９１【例题分析】先从个位上看，□＋5不成能等于1，也肯定小于20，所以，□＋5只能等于11，个位的□里应填6。
从十位看，□＋1＋1＝9，十位上的□应填7。
从百位看，6＋□得到的和的尾数是0，所以６＋□只能等于10，□里应填4。
从千位看，□＋2＋1＝8，□里应填5。
即：□6 □□＋２□ １５８０９１【巩固练习1】1、在□里填上适当的数字。
（1）□8□(2) □＋□6□3 ＋9 1□□128□□□(3) 8□ (4) □4 5＋□□□ ＋□ 5□□□8 9 □ 0【典型例题2】在下面算式的空格内填入一个合适的数字，使算式成立。
□0 0 □－6 0 □91 □ 4 9【例题分析】先看个位，9＋9＝18，所以被减数的个位是8；十位上，9－□＝4,所以减数的十位是5；百位上，9＋0＝□，所以差的百位是9；最后看千位上，□－6＝1，所以，被减数的千位上是8.减法算式是：□0 0 □－6 0 □ 91 □ 4 9【巩固练习2】1、在下面减法算式的空格内填入合适的数字。
（1）□□ 5 （2）□ 2 6 □－□□－□ 7 97 9 □ 62、在下面的空格内填入合适的数字，使算式成立。
（1） 4 4 0 5 6 (2) □□□□－□ 8 □□ 7 －□□□□□ 9 6 □ 1【典型例题3】下面竖式中每个字母代表分歧的数字，想想下面的算式怎么样写？1 A2 B－ B 1 C3 AA【例题分析】这是一个减法算式，我们可以根据逆运算，将其转化为加法算式。
三年级数学巧填算符练习题题库
三年级数学巧填算符练习题题库（思维突破）姓名：例1、下面有9个数，在每两个相邻的数字之间都填上一个加号或减号，使得结果为31，那么减数（即前面为减号的数）之积最大是多少？9 8 7 6 5 4 3 2 1=31练1、下面有8个数，在每两个相邻的数字之间都填上一个加号或减号，使得结果为24： 1 2 3 4 5 6 7 8=24例2、在算式中合适的地方填入+、-、×、÷或（），使等式成立。
（1）4 4 4 4 4 4 =10（2）5 5 5 5 5 5 =100练2、在算式中合适的地方填入+、-、×、÷或（），使等式成立。
9 9 9 9 9 9 =102例3、在下面算式中合适的地方填入小括号，使等式成立。
48 - 12 × 3 ÷ 2 + 1 =7练3、在下面算式中合适的地方填入小括号，使等式成立。
5 + 7 × 8 + 12 ÷ 4 - 2 =20例4、把+、-、×、÷这4个运算符号，分别填入下面四个圆圈内，使等式成立。
（练4、把+、-、×、÷这4个运算符号，分别填入下面四个圆圈内，使等式成立。
（课后作业：1、有5个数：1 2 3 4 5 =11，在每两个相邻的数之间都填上一个加号或减号，下列个选项是正确的。
A、-、+、+、+B、+、-、-、+C、+、+、+、+2、有7个数，1 2 3 4 5 6 7 =20.在每两个相邻的数之间都填上一个加号或减号，使得结果为20.请问：下列个选项是正确的。
A、+、+、+、+ 、+、+B、+、+、-、+ 、+、+C、+、+、+、-、+、+3、有8个数，8 7 6 5 4 3 2 1 =26.在每两个相邻的数之间都填上一个加号或减号，使得结果为26.请问：下列个选项是正确的。
A、+、+、+、- 、+、+、+B、+、+、-、+ 、+、+ 、+C、+、+、+、+、-、+、+4、有7个数，7 6 5 4 3 2 1 =26.在每两个相邻的数之间都填上一个加号或减号，使得结果为26.请问：下列个选项是正确的。
三年级数学思维训练：竖式填空之巧填除法
编者小语:有关专家认为，只有5%的智力超常儿童适合学奥林匹克数学，而能一路过关斩将冲到国际数学奥林匹克顶峰的人更是凤毛麟角。
所以，你希望你是那5%的智力超常的学生吗？下面这道试题是根据竖式类知识点汇编而成。
奥数难题：竖式填空之巧填除法例题例1 一个三位数，其十位数字是0，且能被一个一位数整除;如果被另一个一位数除则余3。
请填上所有适合的情况。
根据所有条件，全面分析，有序思考：式(1)中，由除数与商的首位数之积是一个数字，知被除数的百位数字为1;式(2)中，由余数是3，且除数与商的末位数的积是一位数和余数必小于除数，知除数只能为4、5、6，被除数的前两位数为10，除数只能为5，被除数的末位数字为8，这个数为108;因为108能被2、3、4、6、9整除，但除数为2不符合式(1)的书写形式。
答案为：。
巧填运算符号三年级题目
20 道巧填运算符号的三年级题目9月30日9月30日题目一：在1 2 3 4 之间填上合适的运算符号，使结果等于24。
9月30日9月30日解析：可以这样填：(1+2+3)×4=24。
先算括号里的1+2+3=6，再乘以 4 得到24。
9月30日9月30日题目二：2 3 4 5 之间填上运算符号，结果为20。
9月30日9月30日解析：2×(3+4+5)=20。
先算括号里的3+4+5=12，2 乘以12 等于20。
9月30日9月30日题目三：3 4 5 6 使其结果为30。
9月30日9月30日解析：3×(4+5)+6=30。
4+5=9，3×9=27，再加上 6 等于30。
9月30日9月30日题目四：4 5 6 7 得40。
9月30日9月30日解析：4×(5+6+7÷7)=40。
7÷7=1，5+6+1=12，4×12=40。
9月30日9月30日题目五：5 6 7 8 等于50。
9月30日9月30日解析：5×(6+7)+8÷8=50。
6+7=13，5×13=65，8÷8=1，65-15=50。
9月30日9月30日题目六：6 7 8 9 结果为60。
9月30日9月30日解析：6×(7+8)-9×2=60。
7+8=15，6×15=90，9×2=18，90-30=60。
9月30日9月30日题目七：7 8 9 10 得70。
9月30日9月30日解析：7×(8+9÷9)+10÷10=70。
9÷9=1，8+1=9，7×9=63，10÷10=1，63+7=70。
9月30日9月30日题目八：8 9 10 11 等于80。
9月30日9月30日解析：8×(9+10÷10)-11=80。
10÷10=1，9+1=10，8×10=80，再减去11 得到80。
三年级巧算算式题50道
三年级巧算算式题50道一、加法巧算（1 10题）1. 23 + 49 + 77解析：利用加法交换律，先算23+77 = 100，再加上49，即100 + 49=149。
2. 15+36+85+64解析：利用加法交换律和结合律，(15 + 85)+(36+64)=100 + 100 = 200。
3. 32+57+68解析：先算32+68 = 100，再加上57，100+57 = 157。
4. 45+98+55解析：45+55 = 100，100+98 = 198。
5. 18+29+82解析：18+82 = 100，100+29 = 129。
6. 34+76+66解析：34+66 = 100，100+76 = 176。
7. 51+49+33解析：51+49 = 100，100+33 = 133。
8. 27+73+19解析：27+73 = 100，100+19 = 119。
9. 43+57+21解析：43+57 = 100，100+21 = 121。
10. 12+88+35解析：12+88 = 100，100+35 = 135。
二、减法巧算（11 20题）11. 178 36 64解析：利用减法的性质，178-(36 + 64)=178 100 = 78。
12. 256-99解析：把99看成100 1，256-(100 1)=256-100 + 1 = 156 + 1=157。
13. 345-102解析：把102看成100+2，345-(100 + 2)=345-100-2 = 245-2 = 243。
14. 123 45 55解析：123-(45 + 55)=123 100 = 23。
15. 432-198解析：把198看成200 2，432-(200 2)=432-200+2 = 232 + 2 = 234。
16. 567-299解析：把299看成300 1，567-(300 1)=567-300+1 = 267+1 = 268。
三年级数学课前三分钟趣味题
三年级数学课前三分钟趣味题
以下是几个适合三年级学生的数学课前三分钟趣味题：
1.找规律填数：给出几个数列，让学生找出其中的规律，并根据规律填上正确的数。
例如：1，4，9，16，25，（），49。
2.智力拼图：给学生一个简单的图形，让他们用最少的剪切次数将其分成多块，再通过巧妙的拼接还原为一个完整的图形。
3.数学谜语：出一些与数学有关的谜语，让学生猜答案。
例如：两牛打架（打一数学名词），答案是“对顶角”。
4.数学趣味应用题：给出一些与生活实际相关的趣味数学问题，让学生思考并解答。
例如：小明有10个苹果，吃了2个后，他的苹果数量是原来的百分之几？
5.数学游戏：设计一些数学游戏，让学生在游戏中学习数学知识。
例如：猜数字游戏、数独等。
这些题目不仅可以提高学生的数学思维能力和解决问题的能力，还可以增强学生对数学的兴趣和好奇心。
三年级数学趣味题巧填算式题例.doc
三年级数学趣味题巧填算式题例例1、在合适旳地点填上＋、－、或×，使等式成立。
(1)12345=1(2)12345=0练习1在合适旳地点填上＋、－、或×，使等式成立。
(1)3333=3(2)3333=9例2、下面两道算式需要填四个运算符号，每个符号只用一次，该如何样填呢？〔1〕937=20〔2〕1425=12练习2、下面算式等号两边分别用什么运算符号，两边才能相等。
〔1〕256=13〔2〕513=92例3在□里填上合适旳数字。
练习3、⑴在□里填上合适旳数字。
例4、在□里填上合适旳数字。
练习41、在相同旳图形里填上相同旳整十数，使等式成立。
3=14 1 8 × C D 4 A B6 A=（ ）B=（ ） C=（ ） D=（ ）2、在下面旳方格里填上合适旳数字，使它横看成为两道算式，竖看成为五个成语。
3、把1~9这9个数字分别填入下面旳○中，正好组成一道算式。
4、把494、499、501、502、503、504、505、506〔每个数只能用一次〕5 6〔1〕〔2〕1111=1〔3〕5555=15〔4〕5555=25〔5〕123456=127、算式8×5-42÷7＋25，计算时〔〕能够同时计算。
A 、乘法和除法B.减法和加法8、在下面旳五个“8”之间差不多填上适当旳运算符号或括号，请你添上最后旳一个运算符号或括号，使下面旳各算式成立。
〔1〕8+88+8+8=24〔2〕8+8+8÷8×8=24〔3〕8×8÷8＋8=24〔4〕88＋8＋8＋8=24 ＋=＋＋ ＋＋= ＋9、在下面各式添上合适旳运算符号和括号，使各算式成立。
〔1〕22222=0 〔4〕22222=5〔2〕22222=6 〔5〕22222=9〔3〕22222=7〔6〕22222=8基础训练;1.用竖式计算860÷5=920÷9=484÷8=6.4-5.8=45×14=68×86=70×97=7.5+2.6=2、列式计算。
三年级数学趣味题巧填算式题例
第六讲巧填算式例1、在合适的地方填上+、—、或X,使等式成立。
(1) 1 2 3 4 5=1(2) 1 2 3 4 5=0练习1在合适的地方填上+、—、或X,使等式成立。
(1) 3 3 3 3=3⑵ 3 3 3 3=9例2、下面两道算式需要填四个运算符号，每个符号只用一次，该怎样填呢？(1)9 3 7=20(2)14 2 5=12练习2、下面算式等号两边分别用什么运算符号，两边才能相等。
(1) 2 5 6=13(2) 5 13=9 2例3在□里填上合适的数字。
匚6 4+ 3 4 — 4 2 ]8 0 3 4 7 1练习3、(1)在□里填上合适的数字。
5 3 匚 1 9 8+ 5— 2 7 ― □匚9匚0匚5 6 □匚例4.在□里填上合适的数字。
4A= B= BXC= )D= 4o o++仔细观察这些数+ ++ +(( ( () ) ) 4 A 81 C 6 D能用一次）—口）XD =上 面 生 花拿=□下方死门稳3、把1~9这9个数字分别填入下面的O 中，正好组成一道算式③O ①+ 一 4 一「6匚匚1、 在相同的图形里填上相同的整十数，使等式成立。
U3G =2 U >U> >6=42、 在下面的方格里填上合适的数字， 使它横看成为两道算式，竖看成为五个成语4、把 494、495、496、497、498、499、501、502、503、504、505、 506这十二个数分别填入下面的方格中，使等式成立。
（每个数只 7X2 9匚3练习4、填一填。
□课后练习7丨I3 55、在同样的图形中填入同样的数字。
:8 + ，—△□0 86、在数字之间填上合适的运算符号或括号，使等式成立。
(1) 1 23 4=1 (2) 1 1 1 1=1 (3) 5 5 5 5=15 (4) 5555=25(5) 1 2 3 4 5 6=127、算式8冷-42讦+ 25,计算时( )可以同时计算。
A .乘法和除法B.减法和加法&在下面的五个“8”之间已经填上适当的运算符号或括号，请你添上 最后的一个运算符号或括号，使下面的各算式成立。
三年级数学题及答案：巧填算符
三一文库（）/小学三年级〔三年级数学题及答案：巧填算符〕1.巧填算符在下面算式中合适的地方，只添两个加号和两个减号使等式成立。
1 2 3 4 5 6 7 8 9＝100分析在本题条件中，不仅限制了所使用运算符号的种类，而且还限制了每种运算符号的个数。
由于题目中，一共可以添四个运算符号，所以，应把1 23 4 5 6 7 8 9分为五个数，又考虑最后的结果是100，所以应在这五个数中凑出一个较接近100的，这个数可以是123或89。
如果有一个数是123，就要使剩下的后六个数凑出23，且把它们分为四个数，应该是两个两位数，两个一位数.观察发现，45与67相差22，8与9相差1，加起来正巧是23，所以本题的一个答案是：123＋45-67＋8-9＝100如果这个数是89，则它的前面一定是加号，等式变为1 2 3 4 5 6 7＋89=100，为满足要求，1 2 3 4 5 6 7=11，在中间要添一个加号和两个减号，且把它变成四个数，观察发现，无论怎样都不能满足要求。
解：本题的一个答案是：123＋45-67＋8-9=100补充说明：一般在解题时，如果没有特别说明，只要得到一个正确的解答就可以了。
在例5这类限制比较多的题目的解决过程中，要时时注意按照题目的要求去做，由于题目的要求比较高，所以解决的方法比较少。
2.巧填算符在下面算式适当的地方添上加号，使算是成立。
1 1 1 1 1 1 1 1 = 1000分析：这道题，1000是大数，先找一个离1000最近的数，就是1111，那么多了111怎么办呢？那么就要"-111"这时已经是1000了，还有一个1怎么办呢？会想到：（1111－111）÷1 = 1000。
三年级趣味数学题50道及答案
三年级趣味数学题50道及答案(1)【巧填幻方】33 的正方形中，在每个格子里分别填入1~9的9个数字，要求每行每列及对角线上的三个数的和相等（请给出至少一种填法）．(2)【蜗牛爬井】一只树蛙爬树，每次往上爬5厘米，又往下滑2厘米，这只青蛙这样上下了5次，实际往上爬了___________厘米.(3)【过河问题】一个农民携带一只狼，一只羊和一袋白菜，要借助一条小船过河．小船上除了农民只能再带狼、羊、白菜中的一样．而农民不在时，狼会吃羊，羊会吃白菜．农民如何过河呢.(4)【剪绳子】把一根线绳对折，对折，再对折，然后从对折后的中间处剪开，这根线绳被剪成了___________段.(5)【周期问题】三天打鱼、两天晒网，按照这样的方式，在100天内打鱼的天数是________(6)【正方形】将一个边长为4厘米的正方形对折，再沿折线剪开，得到两个长方形．请问：这两个长方形的周长之和比原来正方形的周长多几厘米？(7) 【图形分割】用一条线段把一个长方形平均分割成两块，一共有多少种不同的分割法？(8) 【长方形】将一张长方形纸对折再对折（如图），然后沿着图中的虚线剪下，得到①、①两部分，将①展开后得到的平面图形一定是。
（填“三角形”、“长方形”、“梯形”或“菱形”）(9) 【巧填数表】如下图所示，在每个小圆圈内填上一个数，使得每一条直线上的三个数的和都等于大圆圈上三个数的和.BAO展开②①（1）17894(10) 【错中求解】小马虎在做一道加法题时，把一个加数个位上的9看作6，十位上的6看作9，结果和是174，那么正确的结果应该是多少呢？(11) 【长方形】如图所示，一个大长方形被三条线段分成了四个小长方形，各条线段长度见图(单位：厘米)．求：图中所有长方形的周长之和．(12) 【植树问题】今有10盆花要在平地上摆成5行，每行都通过4盆花．请你给出一种设计方案，画图时用点表示花，用直线表示行．(13) 【正方形】如图，两个长方形拼成了一个正方形。
三年级思维拓展- 巧填符号组算式
巧填符号组算式☜知识要点将若干个数通过加、减、乘、除运算及添加括号后组成一个算式，使结果等于一个指定的数，这样的数学问题叫做巧填符号组算式。
学习这些内容，不但非常有趣，而且对于我们深刻理解四则运算，培养我们的口算能力、思维能力和提高分析问题的能力都非常有帮助。
☜精选例题【例1】：在下面数字之间，填上适当的运算符号和括号，使得等式成立。
（1）4 4 4 4=2（2）4 4 4 4=2（3）4 4 4 4=2思路点拨：（1）4×4÷（4+4）=2（2）4÷4+4÷4=2（3）4 －（4+4）÷4=2（答案不唯一）【例2】：在下面数字之间，填上适当的运算符号和括号，使得等式成立。
（1）4 4=1（2）4 4 4=2（3）4 4 4 4=3（4）4 4 4 4 4=4☝思路点拨：我们可以从式子后边逐步向前边考虑。
第（1）题，最后一个数字是4，如果前边填上+、－、×中的一个，都不能成立，只能填÷。
第（2）题，最后一个数字式4，得数为2，前边不能填上+、×，只能填－或÷，变为6－4=2或8÷4=2，经过计算，（4+4）÷2=2成立；请自己分析第（3）和第（4）小题。
☝答案：（1）4÷4=1（2）（4+4）÷4=2（3）（4+4+ 4）÷4=3（4）（4+4+4+4）÷4=4(答案不唯一)想一想：1.观察例题中给出的答案，他们有什么规律和特点吗？2.第（4）小题，我们的解法是不唯一的，小朋友们还能找出哪些解法呢，请写在下面：✌活学巧用1. 在所给的算式中，填上+、－、×、÷和（），使得这些算式成立。
（1）5 5 5 5=10 （2）5 5 5 5=10（3）5 5 5 5=10 （4）5 5 5 5=102. 在所给的算式中，填上+、－、×、÷和（），使得这些算式成立。
小学数学三年级上册趣味题练习
第一单元乘除法1.在方框中填上3个相邻的一位数，使算式成立。
50—□=□×□2.小虎做一道乘法题时，把被乘数78写成了87，结果计算的乘积比原来的乘积多了45。
小虎做的乘法题，它原来的算式是几×几？3.根据37×3=111，简便计算下面各题37×6=37×9=37×12=37×18=37×33=37×36=4.馋嘴的猴子小猴子采来一些桃子。
它吃掉了一半，觉得不过瘾，又吃了一只。
第二天，它也是这样，先吃了剩下的一半，再多吃一只。
第三天，又吃掉剩下的一半，再多吃一只。
第四天，小猴子打开柜子的时候，楞住了。
柜子里只剩下一只桃子了！请问：那天小猴子采来多少只桃子，怎么会那么快就吃完了呢？5.小强参加学校举行的小学生知识能力竞赛，比赛结束后，乐乐问小强得了第几名，小强故意卖关子，说："我考的分数、名次和我的年龄的乘积是1958，你猜猜看。
"乐乐想了没多久就说出了小强的分数、名次和年龄。
那么，你知道小强多大吗？他的竞赛名次和分数呢？6.文字算式迷在□中填数字，组成数，按规定进行计算。
109—78=31）□□火急×□指连心=□□富翁□平□稳﹣□头□臂=□穷□白□嘴□舌×□视同仁=□颠□倒□霄云外﹣□见如故=□面玲珑□年树木×□年树人=各有□秋□令□申+□板□眼=□通□达□面威风×□窍生烟=□颜□色第二单元观察物体7.同一种图案不可能在立方体两个以上的表面同时出现。
看一看，下面哪个图不属于同一个立方体？8.下图是一个标有1,2,3,4,5,6的正方体三种不同的摆法，请你说出数字1,2,3,相对的面的数字分别是什么？9.小海家有一块奇形怪状的木板，一天，爸爸想让小海把他拼成一个正方形，前提是只能锯两次。
小海看了半天也不敢动手，你能帮帮小海吗？10.观察下列图形，第四个应该是哪个图形？11.把四张画有条纹图案的扇形纸卷起来，做成圆锥体。
三年级数学趣味题50道
三年级数学趣味题50道1. 下面是50道三年级数学趣味题及解析：一、计算类1. 计算：1 + 2 + 3+4 + 5+6 + 7+8 + 9 + 10。
解析：可以使用加法结合律，(1 + 10)+(2 + 9)+(3 + 8)+(4 + 7)+(5+6)=11×5 = 55。
2. 计算：11+12 + 13+14+15+16+17+18+19。
解析：先把每个数拆成10加个位数，即(10+1)+(10 + 2)+…+(10+9)，可以得到9个10相加再加上1到9的和。
9×10+(1+2+…+9)=90 + 45 = 135。
3. 计算：25×16。
解析：把16拆成4×4，25×16 = 25×4×4 = 100×4 = 400。
4. 计算：36×9。
解析：把9看成10 1，36×9 = 36×(10 1)=36×10 36×1 = 360 36 = 324。
5. 计算：125×88。
解析：把88拆成8×11，125×88 = 125×8×11 = 1000×11 = 11000。
二、数字规律类6. 找规律填数：1，3，6，10，（），21。
解析：相邻两个数的差依次是2、3、4、5、6，10+5 = 15，所以括号里填15。
7. 找规律填数：2，4，8，16，（），64。
解析：后一个数是前一个数的2倍，16×2 = 32，所以括号里填32。
8. 找规律填数：1，4，9，16，（），36。
解析：这些数分别是1²、2²、3²、4²、5² = 25，所以括号里填25。
9. 找规律填数：1，1，2，3，5，8，（），21。
解析：从第三项起，每一项都是前两项的和，5+8 = 13，所以括号里填13。
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第六讲 巧填算式
例1、在合适的地方填上＋、－、或×，使等式成立。
(1)1 2 3 4 5=1 (2) 1 2 3 4 5=0 练习1
在合适的地方填上＋、－、或×，使等式成立。
(1) 3 3 3 3=3 (2) 3 3 3 3=9
例2、下面两道算式需要填四个运算符号，每个符号只用一次，该怎样填呢？
（1） 9 3 7=20 （2）14 2 5=12
练习2、下面算式等号两边分别用什么运算符号，两边才能相等。
（1）2 5 6=13 （2）5 13=9 2 例3在□里填上合适的数字。
练习3、⑴在□里填上合适的数字。
例4．在□里填上合适的数字。
4
－ 4
4 7 1
＋ 3
6
4
8 0 3
4 ＋
5 9 5
3 － 2
7 5
6
8
9 －
1
练习4、填一填。
课后练习
1、在相同的图形里填上相同的整十数，使等式成立。
×3=1 ×6=2 ×6=4
2、在下面的方格里填上合适的数字，使它横看成为两道算式，竖看成为五个成语。
3、把1~9这9个数字分别填入下面的○中，正好组成一道算式。
4、把494、49
5、49
6、49
7、49
8、49
9、501、502、503、504、505、506这十二个数分别填入下面的方格中，使等式成立。
（每个数只能用一次）
3 5
4
7
6 8
4
□÷□×□ ＋ □=□
（□＋□－□）×□=□
上 下
面 方
生 死
花 门 拿 稳
2 7
× 9
3
1 8
×
C D
4 A B 6 A=（ ） B=（ ） C=（ ） D=（ ）
6
5
＋
3
1
4
6
＋
=
＋
= =
＋ = =
＋
＋
=
＋
仔细观察这些数！
5、在同样的图形中填入同样的数字。
6、在数字之间填上合适的运算符号或括号，使等式成立。
（1）1 2 3 4=1 （2）1 1 1 1=1 （3）5 5 5 5=15 （4）5 5 5 5=25
（5）1 2 3 4 5 6 =12
7、算式8×5-42÷7＋25，计算时（ ）可以同时计算。
A ．乘法和除法 B.减法和加法
8、在下面的五个“8”之间已经填上适当的运算符号或括号，请你添上最后的一个运算符号或括号，使下面的各算式成立。
（1）8+8 8+8+8=24 （2）8+8+8÷8×8=24 （3）8×8÷8＋8=24 （4）8 8＋8＋8＋8=24
9、在下面各式添上合适的运算符号和括号，使各算式成立。
（1）2 2 2 2 2=0 （4）2 2 2 2 2=5 （2）2 2 2 2 2=6
（5） 2 2 2 2 2=9
（3）2 2 2 2 2=7 （6）2 2 2 2 2=8
8
8
＋
－
4 9 5
找准入手点！
基础训练;
1.用竖式计算
860÷5= 920÷9= 484÷8= 6.4-5.8=
45×14= 68×86= 70×97= 7.5+2.6=
2、列式计算。
（1）14与72的积，减去900除以3所得的商，差是多少？
（2）甲数是34507，比乙数少10895，乙数是多少？
(3）900减去86的75倍，再加上590，和是多少？
3.解决问题：
（1）我校从8：00上早操到11：50放学，下午从15：00开始上课到17：30放学，这一天在校时间是多少小时？
（2）果园工人给果树剪枝，每人每天可以剪8棵，照这样计算，7个人3天可以剪多少棵？
（3）气象小组测得某一周中每天最高气温的摄氏度分别是：30、31、33、32、29、32、30。
这一周的平均最高气温是多少摄氏度？。