互联网+教育在小学数学课堂中的应用

互联网＋教育在小学数学课堂中的应用

发表时间：2018-04-20T11:48:38.517Z 来源：《中小学教育》2018年第316期作者：张金霞[导读] 在小学阶段，能够运用互联网＋教育让数学课堂充满乐趣，提高学生学习数学的兴趣，提高实践能力，改变评价方式。

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摘要：互联网的出现让人们生活方式有了翻天覆地的变化，应运而生的互联网+的出现，又让教育有了飞跃性改变，改变了教育的生态环境，让教育与时俱进，跟上了时代的节拍。互联网中的各种程序主要是运用数学语言来完成具体操作的，而这些程序又有助于数学学习者的学习。在小学阶段，能够运用互联网＋教育让数学课堂充满乐趣，提高学生学习数学的兴趣，提高实践能力，改变评价方式。

关键词：互联网+教育小学数学课堂应用

互联网从1969年出现，就是利用计算机语言传送各种数据，人们可以在数字知识库里寻找自己所需。自从2015年以来，互联网的发展进入了一个全新的时代，互联网+对教育的影响也表现得前所未、有淋漓尽致。经过两年的实际应用，这种教育模式也初见优势。

数学本身有着超强的逻辑性，是互联网程序的重要支撑，是一门抽象的学科，数学教会人们严谨的思维和深刻的逻辑。数学是理科学习的基础学科，而互联网又形象地还原了数学语言的魅力。针对数学学科的重要性，互联网＋教育可以运用它的丰富形象，来帮助学生学好数学。学好数学就要在课堂上下功夫，首先要激发学习数学的兴趣、再提高实践应用能力，从而改变传统模式对数学学习的评价方式。互联网＋教育如何在小学数学课堂上应用非常值得教师学习和研究。

一、教师要具有互联网＋教育改变数学课堂教学的意识

教师是教育活动的引导者，也是促进学生学习的实践者。教师对互联网＋教育的理解和接受程度，直接影响互联网＋教育的实践与应用。传统教学，只是知识的传递，学生从教师的讲、画的二维空间中理解知识，有些过程真的很难理解。有了互联网＋教育，资源丰富，学习途径多样化，更能启发学生的思维，促进知识的迁移，达到持久记忆，学习方式和时间更灵活。教师首先要意识到互联网＋教育的优势，有意识地在课堂上运用现代化教学手段。互联网＋教育下的课堂不仅对学生有益，微课、慕课、智慧教室、翻转课堂的出现也减轻了教师的教学负担。时代在变迁，现在的学生，从出生身边或多或少都在应用着互联网技术，教师更应该走在时代的前沿。要实现互联网＋教育在课堂中的应用，教师的意识尤为重要。

二、数学课堂中运用互联网+教育激发学生学习兴趣

教师拥有了互联网＋的应用意识，数学课堂会更加精彩。现代化教育设施的完善、网络的全方位覆盖，为互联网＋教育改变数学课堂教学提供了强有力的保证。传统教学主要依靠教师的语言、图片导入新课，有了互联网＋教育，视频式的导入，把影院中的3D效果引入课堂中，学生有身临其境的感觉。在互联网的时代里，知识可以随时查询到。互联网＋教育还可以实现知识的碎片化教学。在教学混合运算中小括号运用的时候，课上同学们对小括号的来历产生了兴趣，兴趣驱使学生运用互联网直接查找相关知识，并与同学们分享，这个过程加深了学生对小括号的了解，同时也明确了运用小括号的意义，这就是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

三、互联网+教育增加学生参与数学课堂学习的机会

在数学教学的过程中，总会有教师无论用多么丰富的语言，也没办法把数学算理表达得让每一名学生都理解透彻，教师在课堂中也没有更多的时间让每名同学都把自己所掌握的知识表述一次的情况。有了互联网＋教育，智慧教室可以实现学生在课堂上利用PAD，每个人独立完成演题过程，教师也不用为每个同学单独去批改。互联网设备会马上统计有哪些同学是正确的，哪些同学是错误的，根据结果教师调整教学步骤。互联网＋教育真正地实现了课堂面向全体，让每名同学都能够真正地参与课堂，互联网＋教育可以让老师节省更多的时间去关注更多学生的学习。

教师还可以利用微课的形式，让学生提前预习本课的知识点，课上有重点有方向地学习，还可以利用微课进行课后的复习和巩固。互联网＋教育的确为学生充分参与数学课堂学习提供了方便的条件。四、互联网+教育能够改变数学学习的评价方式

传统的数学评价方式主要是靠一张试卷来呈现，没有连续性和对比性，不能够直观地分析出学生究竟是哪里知识学得不够扎实。课堂上再勤劳的老师也不可能节节课记录每名学生对哪些知识点没有掌握牢固。有了互联网＋教育，可以利用互联网统计学生每一次学习的数据，对每名学生建立独立的电子档案。想要了解学生的学习情况只要打开他的电子档案，学生的优势在哪里，什么地方需要加强，一目了然。家长和老师能够轻松读懂孩子，清楚知道每个孩子的特点、现阶段水平。而且互联网＋教育还非常人性化的保护个人的隐私，每个同学只能凭密码查询。这样的评价方式避免了伤害学生的自尊心。在数学课堂上，还可以实现不同的评价奖励方式，简单的掌声、印章等，学生是可以积累的，这样更能提高学生的学习的积极性。

互联网＋教育的出现每个人的理解各有不同，作为教师要不忘初心，利用互联网＋教育的优势，对学生授之以渔。互联网＋教育在小学数学课堂中的应用，让数学课堂更活跃，更贴近生活，也让更多的学生参与到课堂中来，评价方式也更加具体化、人性化。参考文献

[1]于永昌刘宇王冠乔《大数据时代的教育》.北京师范大学出版社，2015，12。

[2]杨晓哲《五维突破：互联网+教育》.电子工业出版社，2016，01。