残障人士康复训练方法试卷A答案

2014 –2015 学年第一学期期末考试试卷

（参考答案及评分标准）

科目：残障人士康复训练方法（A）卷

考试形式：开卷考试时间: 100分钟

适用专业班级 13级社会工作

一、简答题（答题要求，每小题8 分，共40 分）

1、残疾人是指在心理、生理、人体结构上（2分），某种组织、功能丧失或者不正常（2分），全部或者部分丧失（2分）以正常方式从事某种活动能力的人（2分）。

2、视力（1分）、听力（1分）、言语（1分）、肢体（1分）、智力（1分）、精神（1分）、多重残疾（2分）。

3、孤独感（1分）、自卑感（1分）、敏感（1分）、自尊心强（1分）、情绪反应强且不稳定（2分），富有同情心（2分）。

4、机构康复：综合医院的康复科、专门的康复机构（2分）；社区康复：以社区为基础的康复（3分）；上门服务：医疗或康复机构和社区的康复资源，为辖区残疾人提供上门的康复训练与服务（3分）。

5、医学康复：通过医学治疗和辅助器械（2分）；教育康复：通过普通教育和特殊教育相结合（2分）；职业康复：以职业训练为中心，通过咨询服务、职业评估、教育、培训（2分）；社会康复：通过动员各种社会力量，构建社会支持网络（1分）；心理康复（1分）。

二、论述题（答题要求，每小题20分，共60 分）

1、小儿瘫痪又称小儿脑性瘫痪、儿童脑瘫、简称脑瘫。是在妊娠到

新生儿期之间各种原因所致的脑的非进行性脑损伤综合症。主要表现为

中枢性运动障碍及姿势异常。病变部位在脑，累及四肢，表现多样，可

伴有智力低下、惊厥、听觉和视觉障碍、行为异常、癫痫等，是儿童致

残的主要疾病之一。（5分）

脑瘫的症状：运动障碍、姿势异常、智力障碍、语言障碍、视听觉障碍、生长发育障碍、牙齿发育障碍、口面功能障碍、情绪和行为异常、癫痫。（5分）

康复训练：早期治疗的康复训练方法(1)．仰卧位的姿势控制训练(2)．俯卧位的姿势控制训练(3)．坐位姿势的控制训练(4)．跪立位与单膝跪立位的控制训练(5)．立位与步行的姿势控制训练。（5分）

小儿脑瘫引导式教育疗法：主张对脑瘫儿童进行全面的康复训练，强调一个患儿所需要的各种训练治疗和教育应由同一个人在同一个环境中给予，这个人被称为引导员。引导员全面负责患儿的运动功能、语言、智力、感觉、理解、个性、行为、社会交往和体能等训练。使孩子在德、智、体各方面得到同步和全面的发展。最大限度地引导调动患儿本身自主运动的潜力，以节律性意向和娱乐性激发患儿的兴趣及参与意识。在训练过程中，引导员尽可能诱发患儿自主地完成各项

动作。集体训练和家庭训练相结合。促进儿童的运动功能、语言、理解和感知能力的全面发展。强调每日24小时的严格训练，患儿每日从起床到入睡，有机地运用各种训练方法与日常生活活动结合起来进行疗育。以教育学、心理学和哲学等为基础，并与幼儿园和中小学教育相结合。（5分）

2、（1）遗传病致残。遗传病的预防：患有医学上认为不应当结婚的疾病者禁止结婚；直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚；提倡适龄结婚和孕育；孕妇饮食不可缺乏必要的营养，也不可以营养失衡，否则容易造成胚胎缺陷；做好围产期的保健工作；做好新生儿的筛查与保健工作，有些遗传性残疾可以在新生儿期得到矫正。（4分）

（2）地方病致残。预防：定期对地方病高发区人员进行体检，做到早发现、早诊断、早治疗。（4分）

（3）医药及医疗致残。预防：加强科学用药普及和指导；有计划的实行免疫接种；开展早期筛查；定期体检；倡导健康生活方式。（4分）

（4）意外事故致残。预防：政府应该承担意外事故的预防责任；社会应该加强宣传安全教育；个人应该有足够的安全意识和自我保护意识，懂得基本的急救措施。（4分）

（5）自然灾害致残。预防：重视灾害预防（尊重自然）；建立完善的检测和预警体系，利用各种通讯设施及时发布地质灾害预警作用；抗灾救灾应该把保护民众的安全健康放在第一位；灾害发生后，要重视灾害残疾者出现的心理危机问题；提高社会公众的防灾救灾意识，防患于未来，了解掌握避灾知识。积极组织群众开展防灾减灾演练。（2分）

（6）环境致残。预防：个人：深入了解能够伤害身体的环境因素，在日常生活中尽可能注意这些因素，远离危险。政府、社会应该负主要责任，采取措施保护环境、缓解污染。（2分）

3、残疾人康复是采用医学、工程、心理、教育、职业和社会等各种手段，使残疾人的身体、感官、智能、精神和社会生活等方面功能达到最佳水平，以增强其自理能力，融入社会，提高生活质量的活动。（3分）

残疾人康复的内容有：为各类残疾人普遍提供康复服务，开展以肢体残疾人、脑瘫儿童、智力残疾儿童和聋儿为重点的康复训练等等。（3分）

社会工作者应掌握专业的社会工作知识。根据社会工作基本理论，遵循社会工作的伦理思想，使用专业的方法为残疾人实施全面康复的系统性福利服务，达到改善残疾人的生存状态，提高其生活质量，帮助他们重新参与社会生活的目的。（3分）

社会工作者应坚持“助人自助”的服务理念，社会工作者帮助残疾人的根本目标是使其自立与自我发展；秉承社会工作的价值理念，平等、接纳、尊重、爱的伦理要求在社会工作为残疾人服务的过程中充分体现；注重社会功能实现的服务重点，社会工作者的服务致力于残疾人的社会康复。（3分）

残疾人康复社会工作的主要方法有：小组工作法、个案工作法、社区工作法。（3分）

社会工作者应该崇尚专业的价值观。包括个人本位、尊重个人和群体的差异、相信案主的潜能、投身于社会正义和社会中所有人的经济及精神福利过程等核心价值观。充分利用社会支持网络。康复社会工作除了在职业、教育、康复领域发

挥作用之外，更注重建立残疾人相互支持网络，帮助他们克服因身体行动不便或听力、语言、视力等障碍造成的社会交往不力。与多部门、多专业密切配合。广泛动员社会力量，充分利用康复机构资源中心的力量和各种社会资源，依靠全社会的力量共同推进康复工作的开展。建立个案工作服务机制。通过全面了解案主的家庭与社会情况，建立与残疾人的信任关系；制定个别化的康复方案，定期进行康复评估，为残疾人回归社会创造条件。注重评估调查和具体实践。（5分）