【口子小学】我为教育添光彩
我为教育添光彩.(新)邵村小学
我为教育添光彩三十年前，我怀揣着当一个“好老师”梦想走上了讲台，而今已是两鬓斑白，回顾执教的轨迹，我深深感到要想当好老师，必须在教学第一线，要用高尚的情操去陶冶学生，为人师表，不断提高自己的业务水平和教学能力。
爱，是教师这一职业的核心。
忠诚于人民的教育事业必须要爱这个职业，更要爱孩子。
当我第一次走上讲台，说话还带羞涩，孩子看着我这张带着幼气的脸，“这个年轻的教师能教好我们吗？”试探性的挑战开始了。
一次我正上语文课，当我面对黑板写课题的时候，突然一块黑泥甩在黑板上，吓了我一跳，我回头一看，这里哪是文雅的课堂，三个学生正在打闹，弄得满脸都是泥，其他同学见状也哄堂大笑，我却气得一时说不出话来，顿时热泪夺眶而出，落在我精心设计的教案上……关心我成长的老教师给了我有意的指教：“天真活泼的孩子们对老师是热爱的，只要你持之以恒的工作就一定会受到家长和孩子们的信赖的。
”我想教师这一行是我梦寐以求的职业，怎能遇到这点挫折就灰心呢？我遵照老教师的指点，学着对学生耐心细致的教育，每天放学后我就一家一家地家访。
久而久之同家长建立密切的联系，我成了学生们的知心朋友。
多年来，尽管我披星戴月，早出晚归，工作十分辛苦，但我的心是充实的，因为我是人民教师。
学生是教师品质的评论家，学生每时每刻都密切注视着教师的言谈举止。
学生经常把教师的言与行做对比，作为教师要比从事其他职业的人更需要严格要求自己，我自己也一直恪守这样的信条：“凡是要求学生做到的，自己必须首先做到，要以自己美好的心灵去教育每一个学生。
”我要求学生仪表端庄，服装整洁，我坚持天天课前整理自己着装。
要求学生语言文明、态度和蔼。
我在学生面前不说脏话，学生中出现问题，我耐心说服，从不发火。
我要求同学之间团结友爱，互相帮助，我首先做出样子给同学们示范。
我们班有个同学患有先天心脏病，平时我除了对他个别辅导外，还时时关心他的身体。
冬天我把他安排在靠近火炉旁学习，夏天让他在凉爽的地方。
我为教育添光彩 刘玉梅
我为教育添光彩初家中学刘玉梅光阴似箭，日月如梭，不知不觉参加工作已经5年了，5年来初家中学的人文思想甘泉正慢慢注入我的灵魂，让我越来越有斗志，越来越有干劲，从而使自己从容的接人待物，自信的处理工作生活，逐步走向成熟！还依然清晰地记得，刚参加工作时的我，满腔热情，感觉自己身上有使不完的劲，初为人师，经受了锻炼，颇有深感，俗话说“没有规矩，不成方圆”。
规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。
它是一件事情想取得成功的保证。
对人的教育来说更是如此。
初出茅庐的我，不知道规矩的重要性。
在担任班主任工作期间，针对该班孩子智力能力水平发展较均衡的特点，我大胆地制定了我的班级管理计划：尽量对他们的行为不约定俗成，充分自主，独立完成许多事情，更不会对他们的创造性活动加以限制，相反还人为地为他们提供发展个性的条件一个人初入学，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成良好的学习生活习惯，这样才能为专心学习打好基础，作好准备。
学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规，可见，只有有了规矩，才有了方圆，才可言其他，诸如学习知识，发展智力，培养能力等等；才能够保证孩子们会有所进步。
抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。
新教师都缺乏教学经验，而教学经验又是搞好教学所必需的。
因此，我总是尽可能多向别人学习，吸取他人的经验，弥补自己之短。
通过在我校师徒结对子的形式，我多听一些富有教学经验和讲课艺术性强的老师的课，例如孙爱梅老师，刘新珍老师等，她们的课给了我很大的启发，受益匪浅。
在这个过程中，我把先进的教学方法、处理教材的艺术和心得体会学到手，融会到自己的教学中去。
当然由于经验不足，肯定还存在漏洞，我仍然需要继续探索。
在纪律方面。
我迅速融入到初家中学特有的工作氛围中，生怕因为自己的懈怠破坏了积极向上的工作坏境。
工作上，我尊敬领导，团结同事，能正确处理好与领导同事的关系。
平时，工作学习任劳任怨，对人真诚热爱学生，时刻以一名人们教师的要求规范自己的言行，提高自己的综合素质能力。
【六年级】我为学校添光彩
【六年级】我为学校添光彩
我积极参加各种学校活动。
无论是班级活动还是学校组织的比赛，我都会积极报名参加，并且全力以赴。
在学校的演讲比赛中，我毫不犹豫地报名参加，并且认真准备演讲稿。
虽然最后没有获得第一名，但我知道自己已经尽力了。
在班级的文艺演出中，我也积极报
名参加，展现自己的才艺，为班级增添色彩。
通过这些活动，不仅可以锻炼自己的能力，
还能为学校赢得荣誉。
我努力学习，争取在各项考试中取得优异成绩。
在学校的期中和期末考试中，我总是
认真对待每一道题目，努力发挥自己的水平。
我知道，只有通过不断努力学习，才能取得
优异的成绩，为学校赢得荣誉。
我还会积极参加各种学科竞赛，争取在比赛中取得好成绩。
在我看来，这不仅仅是为了自己，更是为了学校的荣誉。
我还会积极参与学校的各项志愿活动。
每次学校组织的义工活动，我都会积极报名参加。
无论是清洁校园、植树造林，还是支教义工，我都会尽心尽力地去做。
我觉得通过这
些义工活动，我可以为学校树立一个良好的形象，也可以通过自己的努力，为学校的发展
出一份力。
我还会尊敬老师，团结同学，创设良好的学校氛围。
在学校里，我会尊重每一位老师，认真听讲，积极配合老师的教学工作。
而且，我还会尊重每一位同学，乐于助人，乐于团
结同学，共同创设一个和谐、积极向上的学校氛围。
我为教育添光彩
我为教育添光彩听到“我为教育添光彩”这几个字，我们就会想到一些轰轰烈烈的事迹，就会想到一个个放弃家庭，放弃休息的机器人形象，我觉得，他们的做法是对教育的扭曲，对人性的扭曲。
实际上，关心学生，爱护学生，全心全意为学生，也是为教育添光彩。
我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释我对教育事业的忠诚，满怀激情为教育事业添光添彩。
“关爱每一个学生，不放弃一个学生！”身为一名人民教师，我深深地懂得：教师对学生的爱，不能局限于优秀学生，而应该面向全体学生。
即使曾对百分之九十九的孩子付出了关爱，但对百分之一的孩子有疏漏，那么对这个孩子来说，也许意味着放弃了他百分之百的未来。
作为一个母亲，我更能体会到父母对孩子的期望。
所以，我们不能放弃任何一个学生，尊重每一个学生，要关爱每一个学生，平等、公正对待每一个学生。
对待犯错误、有缺点的学生，我总是因势利导，及时发现他们的闪光点，给予表扬、鼓励，不讽刺、不挖苦、不歧视他们，用爱心去感化他们！鼓励每个孩子去寻找属于自己的那片天空，让每个孩子都获得成功和快乐。
作为一名教师，我的工作中有欢笑，更有过眼泪，但我从没有退缩，不轻言放弃。
一件事要么不做，要做就尽力去做好。
前年，我刚接手三年级，就发现小杨特别调皮。
学习不好，但领导能力极强，总做一些让我头疼的事情。
针对这种情况，我称赞他的领导能力，并让他做我们班的纪律委员，发挥他的管理能力，同时还采取了个别教育，当面严肃指出他的错误以及危害。
并且对他加强辅导，小杨的学习不断进步，我在班会课上经常表扬他学习勤奋，他课上坐不住的现象减少了，在前进的道路上迈出了坚实的一步一步……今年的教师节，他带着班上的一群同学给老师们制作了贺卡，说：“老师，多亏有你！”我们给学生点亮了学习的信心，学生又何尝不是为我们点亮了生活的信心。
孩子们纯真的笑脸、无邪的眼睛，让我忘掉一切烦恼。
我仅仅为孩子们做了应该做的事，孩子们却给了我这么多快乐。
我为学校添光彩素材作文
我为学校添光彩素材作文
《我为学校添光彩》
当清晨的第一缕阳光洒在校园，我们迎着微风，步入这充满希望和梦想的地方——我们的学校。
这里，是知识的殿堂，是成长的摇篮，也是我们展现自我、为其增添光彩的舞台。
我为学校添光彩，体现在努力学习，追求卓越上。
课堂上，我聚精会神地听讲，积极思考，踊跃发言，与老师和同学们进行思想的碰撞。
课后，我认真完成作业，主动阅读课外书籍，拓展自己的知识面。
每一次考试，我都全力以赴，用优异的成绩为学校争光。
因为我知道，我们的进步是学校的骄傲，我们的成长是学校的希望。
我为学校添光彩，还体现在积极参与各种活动中。
运动会上，我奋力奔跑，为班级荣誉而战；文艺汇演中，我尽情歌唱，展现青春的活力；志愿者活动里，我奉献爱心，传递温暖。
在这些活动中，我不仅锻炼了自己的能力，也为学校的文化建设贡献了一份力量。
我为学校添光彩，更体现在日常的行为举止中。
爱护校园环境，不乱扔垃圾，主动捡起地上的纸屑；尊敬师长，团结同学，互帮互助；遵守校规校纪，做一个文明守纪的好学生。
这些看似微不足道的小事，却能让我们的校园更加和谐美好。
在学校的荣誉墙上，挂满了无数优秀学子的照片和事迹，他们是学校的骄傲，也是我们学习的榜样。
我渴望有一天，自己也能成为其中的一员，让我的名字和故事，激励着更多的学弟学妹们为学校添光彩。
“今天我以学校为荣，明天学校以我为傲。
”让我们携手共进，用汗水和智慧，为学校的发展添上浓墨重彩的一笔，让我们的学校因为有我们而更加灿烂辉煌！。
我为教育添光彩
我为教育添光彩南邵小学郭金泉新的形式对教师队伍建设提出了更高的要求。
因此作为教师来说应具备全面的素质教育发展，才能培养出适应21世纪需要的社会主义新人。
现代社会在带给人们物质文明的同时也给人们的心理带来了沉重的负荷。
教师，作为社会的一分子，更作为培育下一代的言传身教者，他们的心理健康，是与培养下一代息息相关的大事。
中小学教师职业道德规范是教师在其职业生活中所遵守的基本行为规范或行为准则，以及在此基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
在我理解，就是学生、家长、社会公众对教师的应具有的道德品质的一种期待。
中华民族几千年教育实践，形成了优良师德传统。
古人有语：“师者，所以传道、授业、解惑也”。
随着教育改革和发展，师德的内涵也在不断地丰富和发展，一名师德高尚的教师，传道，不仅传学问之道，更要传为人之道；授业，不仅要授学业，更要激发学生的求知欲望；解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。
师德一直以来都是人们所谈论、所关注的问题。
我们曾经在网上、报上看到一些师德败坏的事例，令人气愤。
如汶川大地震中的“范跑跑”。
同时我们也看到在我们身边有很多优秀教师在默默地奉献着。
正如在我身边评选出的感动交中的人和事的这些老师们，他们用自己的实际行动证实了教师这个职业的高尚。
我作为一名青年教师，有许多的不足之处，通过认真地自我剖析，有几点对我启发很大。
一、热爱学生、教书育人是师德的核心教师对学生的爱体现在平日里的点点滴滴中，学生进步时，与他一起开心；学生退步时，与他一起分析；学生气馁时，给他一个鼓励的眼神；学生犯错时，教化他而不是责骂他……。
我所任教的普通班由于基础差的原因，同学们学习效果与付出的努力相差很多，很多考试都有一些同学不及格，部分同学心理上也暴露出了问题。
我知道，这些孩子们付出了许多努力，我就应该尽可能的去给他们关爱和帮助。
每次考试下来成绩虽然很糟糕，我却很少责骂他们，我会在每次考试后会针对他们的个体差异做详细的分析，鼓励同学积极定位，鼓励同学坚持不懈的学习。
我为幼教添光彩
我为幼教添光彩大家好！我是一名普通的幼教工作者，每天面对的是一群天真无邪的孩子，他们充满活力，充满好奇，充满探索的欲望。
而我，就是他们的引导者，帮助他们开启人生之旅，陪伴他们快乐成长。
我为幼教添光彩，首先是因为我深爱这份工作。
孩子们的欢笑、好奇、进步，都是我最大的快乐。
每当看到孩子们在游戏中学习，在学习中成长，我都深感欣慰。
这种喜悦和成就感，是任何物质都无法比拟的。
我深知幼教工作的责任重大。
每一个孩子都是家庭的希望，社会的未来。
我们不仅要教授知识，更要培养孩子们的品德、习惯和价值观。
通过日常的教学活动，我尽力让孩子们了解世界，理解生活，培养他们的独立思考能力和创造力。
再者，我始终坚持不断学习，提升自己的教育水平。
教育是一个永无止境的过程，只有不断学习，才能更好地满足孩子们的需求。
我新的教育理念，学习新的教学方法，努力为孩子们提供更优质的教育环境。
我为幼教添光彩，还因为我相信我们的工作对社会的影响深远。
每一个优秀的孩子，都是社会的财富。
我们培养的不仅是孩子的知识技能，更是他们的道德品质和社会责任感。
我们的工作影响着社会的未来，影响着人类的进步。
我为幼教添光彩，是因为我深爱这份工作，深知其责任重大，始终坚持不断学习，并深信我们的工作对社会的影响深远。
我相信，只要我们用心去爱，去付出，我们就能为幼教事业添光彩，为社会的进步添砖加瓦。
谢谢大家！让我们来看看。
在过去的几年里，已经逐渐成为了科技领域的明星。
技术可以根据大量数据进行分析和判断，从而为企业提供更加精准的市场预测、产品优化等方面的支持。
还可以应用于医疗、教育、金融等众多领域，帮助人们解决一些繁琐、重复的工作，提高工作效率和质量。
正是这些独特优势使得在新时代中备受和追捧。
我们来看看物联网。
物联网是指通过互联网对物品进行远程信息传输和智能化管理。
在物联网的帮助下，人们可以通过智能设备之间的相互连接，实现设备的自动化控制和智能化管理。
例如，智能家居系统可以通过物联网技术实现家电的远程控制和智能化管理，为人们的生活带来更加便捷的体验。
我为教育添光彩
我为教育添光彩记得10年前的九月我刚参加工作，面对讲台下一双双渴盼的眼神，初来乍到的我，感觉到力不从心。
不知所措的我得到了同仁们无私的帮助，也得到领导的赏识。
于是，在这块沃土上，我自由自在的生长。
在学校浓厚的科研氛围下，我努力学习先进的教育教学理论，如苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》、《儿童心理学》。
从不放弃任何学习的机会，积极参加学校组织的教学教研活动，积极争取听高水平的优质课、公开课、观摩课，认真记好学习笔记，不断总结经验，从中吸取营养，并在此基础上不断创新。
用先进的教育理念作铺垫，我认真备好每一节课,使自己的业务水平有了很大的提高。
参加工作后，我担任班主任。
在平日的教学中，我特别信奉魏书生老前辈的话：“心灵的大门不容易叩开，可是一旦叩开了，走入学生的心灵世界，就会发现那是一个广阔而迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题，都会在那里找到答案。
”我放下“师之尊严”的架子，走入到学生中去。
也正如魏老所说，这广阔而迷人的天地是无法比拟的。
多年来，我用赏识的眼光欣赏班里的每一个同学。
我始终有一份自豪感。
因为我的生活里包含了我给与学生的那份真爱，并且这份爱也驾起了我与学生家长之间的桥梁。
拥有天时、地利、人和的我，也在和我的孩子共同进步。
十几年来，我真正感受到了作为一名班主任的快乐。
每天，看着这些活蹦乱跳的孩子从身边拥过，看着他（她）们花朵一样的笑颜信任的向我展开时。
我都会想，在孩子身上，不能有打草稿的机会，因为我们认为的草稿，已是孩子人生无法更改的答卷。
我要精心耕耘我的这方沃土，因为这上面是一颗颗鲜活的生命。
我校全体教师一起观看了电影《冯志远》，影片中的一个片断尤其令我感动：冯志远老师用最饱满的精神和最铿锵的言词为学生背起范仲淹的《岳阳楼记》：“不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。
”话音落下，不知是谁带头鼓起了掌，紧接着全场掌声此起彼伏，这老师们为这位同行的高尚师德和高超师能所折服，在向他致敬、向他问好。
我为教育添光彩
我为教育添光彩教育是一个国家的未来，是民族的希望，是人类前进的动力。
作为教育工作者，我们的责任不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的人格、品德和社会责任感，让他们成为有用的人才，为社会进步和国家发展做出贡献。
我为教育添光彩，是因为我深刻认识到教育的重要性，也因为我一直在致力于提高教育质量，让更多的学生得到优质教育。
首先，我将教学质量放在首位。
我坚信，教学质量是教育工作者的生命线。
在我的课堂上，我注重调动学生的积极性和创造性，让学生脑子灵活运用，形成独立思考、自主学习的能力。
不会简单地灌输知识，而是通过情景模拟、问题解决、案例分析等方式，让学生在实际中运用所学知识。
在教学过程中，我关注每一个学生的学习情况，根据学生不同的个性和特点，采用灵活多样的教学方法，让学生轻松愉快地学习。
其次，我注重教育性。
教育性是指教师在教学中注重铸造学生人格、品德、态度等方面，使学生全面发展的一种教育方式。
我认为，教育的目标不仅仅是传授知识，更为重要的是塑造学生的人格和品德，让学生形成健康、积极、向上的心态和乐观、自信的人生态度。
在教学中，我经常用生活中的事例来教育、启迪和塑造学生的人格和品德。
我希望我的学生可以成为有用的人才，为建设我们的祖国做出贡献。
再次，我注重课堂互动。
课堂互动是指学生和教师在课堂上进行积极的互动和交流，使教学活动更为有趣、生动、丰富和有效。
在我的课堂上，我经常采用多种多样的互动方式，例如问答交流、小组合作、实验演示等，让学生通过交流与互动获得知识和经验，增强学生的学习动机和学习热情。
同时，我也通过互动方式了解学生的学习情况和心理状态，及时调整教学方法和策略。
最后，我注重教学创新。
教学创新是指教师在教学过程中采用新的教学方法和手段，以提高教学效果、激发学生的学习兴趣和发掘学生的潜力。
我经常关注最新的教育理念和教学技术，在教学中注重运用现代化的教学手段和信息技术，例如多媒体教学、网络教学、远程教育等方式，让学生在享受学习的同时主动参与到教学中。
为教育添光彩
我为教育添光彩征文让我的课堂充满爱寿光市上口镇南邵小学宋伟萍让我的课堂充满爱“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。
”读书时的我就这样敬仰老师，总觉得教师是一个神圣的职业，总爱梦想着有一天自己也能站在讲台上为学生讲课。
2008年7月在鲁东大学毕业，第二年9月我走向了向往已久的教师岗位，从此开始了我的教学生涯。
历经3年的风风雨雨我感悟到教师职业的崇高，教育事业的伟大。
那种对学生的挚爱无私，对工作的呕心沥血，无时无刻不发生在我工作的每一天。
我深刻地感觉到：对于一名教师最重要的是师德，师德的本质是爱。
我一直把爱贯穿在整个教育教学活动之中，把学生作自己的孩子，展现教师的人格魅力。
作为教师，我用慈母的情怀呵护着每个学成成长。
学习班主任工作经验，我个人认为有以下几方面感悟：1.班主任对学生无私的爱是带好班级的前提。
2.勤跟班级，了解每个学生的情况是带好班级的基础。
3.班主任高尚的人格魅力是带好班级的必要条件。
4.选好班干部、用好班干部是带好班级的必要手段。
5.照顾好弱势群体是带好整个班级的保证。
6.与学生一起积极参加学校组织的各项活动是培养班级凝聚力的最好时机。
我校地处农村，大多数学生家庭情况较差。
家长重视程度不够，个别单亲家庭学生情况复杂，更是需要我们教师付出更大的努力。
通过开展各种活动使学生们既陶冶了情操，又锻炼了自己，还品尝到了成功的喜悦。
作为任课教师，我对自己的教学工作尽职尽责，兢兢业业。
教师最主要的工作是教学。
按照学校教务处要求，严格从备课、上课、听评课、教研、作业与辅导、质量检测、总结等常规教学环节入手，充分发挥一名骨干教师的传、帮、带作用，在我校的数学科教学中起到表率作用。
教学中自己认真钻研教材，研究教学方法，基本形成了自己的教学风格，得到了家长及学生的认可。
我自认为成功的教学方法是：热爱加激情。
也就是用自己对教学的热爱点燃学生对学习的激情，充分调动全体学生的积极性、主动性和创造性，使他们真正成为课堂的主人。
我为教育添光彩上口三中赵美玉
我为教育添光彩征文在阳光下奔跑“教师是太阳底下最光辉的职业”，这，或许就是对教师职业的最真实写照。
“老师，您永远是我心底最灿烂的阳光！我愿和您在阳光下一起奔跑，一起为梦想起航！”看到他给我的QQ留言后，我欣慰而满足地笑了。
从搭乘上教师这列幸福列车开始，阳光就一直挥洒在我的心田，每一天都甘为灿烂的理想和希望奔跑。
沐浴在阳光下，和孩子们一起成长，一起见证温暖的光芒，在前行之中努力追寻动力之光。
他，是班上一个特别的孩子，棱角分明的脸上写满阳光，但眉宇间却溢出一股忧郁和沧桑。
初次见到这个男孩时，我真不知该怎样表达自己的不惑，但我坚信他是渴望阳光的。
在课堂上，他永远是一直沉默的羔羊，仿佛满世界的阳光都与他无关，偶尔眼神中也会掠过一丝明亮的光晕，但转瞬即逝。
我多次找寻机会与他沟通交流，试图改变些什么，但都无济于事，他坚持把自己关闭在阴暗的空间里，丝毫不允许阳光的关照，在外人看来，他好像拒绝阳光，抵制阳光，习惯了许久的黑暗。
冰心先生说过“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。
因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。
”这句话给了我很大的启示，对啊，教育事业博大精深，教师仅有渊博的知识是远远不够的，教师不再是古人所言的传道授业解惑者。
每个孩子都是阳光下最美丽的花朵，我们有责任去悉心呵护他们，让他们成长在阳光下尽情释放。
我试着拨打他家的电话，但电话那头总是“嘟嘟嘟嘟……”无人接听。
他没有一个朋友，他拒绝与任何人交往。
我无意中听班上一个了解他的同学说，他最好的朋友是网络。
我脑中闪过一个念头，我要想方设法方弄到他的QQ号码。
周末回家，我多次加他好友，他一直拒绝，我仔细思量，他的网名叫天堂，那么我在备注中试着打上“来自天堂的问候”，出乎意料地，他接受了。
我在键盘上谨慎地敲了一行文字。
“你为什么叫天堂？”许久没有应答。
但我知道他在线上。
“能告诉我吗？Why？”我紧接着又问。
依旧没有应答。
我意识到，我必须得冲破他的心理防线，让他知道我的善意，不要让他对我产生任何的芥蒂。
我为校园添光彩作文
我为校园添光彩作文以我为校园添光彩。
作为一名学生，我深知自己肩负着为校园添光彩的责任。
在学校里，我不仅要努力学习，更要积极参与各种活动，为学校的发展和进步贡献自己的力量。
首先，我要努力学习，取得优异的成绩。
只有在学习上取得好成绩，才能让自己的学校更加有面子。
我会认真听课，积极完成作业，主动向老师请教，争取在每次考试中取得好成绩。
同时，我也会积极参加各种学科竞赛，争取为学校争得更多的荣誉。
其次，我会积极参与学校的各种活动。
无论是文艺演出、运动会还是志愿活动，我都会积极报名参加。
比如，我会参加学校的话剧表演，展现自己的演技；我会参加学校的篮球比赛，为班级争取荣誉；我还会积极参加学校组织的志愿活动，为社会做出自己的贡献。
通过这些活动，我不仅可以展现自己的才华，还能为学校争得更多的荣誉。
此外，我还会积极参与学校的各种社团活动。
比如，我会加入学校的科技社团，参与科技创新活动；我还会加入学校的文学社团，参与文学创作和朗诵比赛。
通过参与这些社团活动，我可以结识更多的朋友，拓展自己的视野，同时也为学校增添更多的文化氛围。
最后，我还会积极参与学校的各种志愿活动。
比如，我会参加学校组织的环保志愿活动，为环境保护出一份力；我还会参加学校组织的扶贫志愿活动，为贫困地区的孩子们送去温暖和帮助。
通过这些志愿活动，我不仅可以帮助他人，还可以培养自己的爱心和责任感，为学校树立良好的形象。
总之，作为一名学生，我会努力学习，积极参与各种活动，为学校的发展和进步贡献自己的力量。
我相信，通过我的努力，我一定可以为校园添光彩，为学校争得更多的荣誉。
景明小学 我为教育添光彩
粉笔，描绘心中的蓝图“教师是太阳底下最光辉的职业”，“教师是辛苦的园丁” ，“教师是春蚕”，古往今来，多少华丽的篇章辞藻赞颂着教师，但我只认可“师者，传道，授业，解惑也”和“教师是人类灵魂的工程师”，我认为只有把两者有机地结合起来，才能诠释教师这个职业的基本要求：教师必须用爱学生爱教育之心，教书育人，教学生学知识学做人，让学生身心健康发展，这是老师的神圣职责。
教师不能仅仅只会做“埋头除草和护花的园丁”，教师应该用爱心播撒希望的种子，热爱学生，必须尊重学生，了解学生，时刻把学生放在心上，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立和谐友爱的师生关系。
张文慧，是一个来自家庭非常特殊的女孩，——母亲在多年前离家出走，父亲体弱多病，特殊的家庭造就了她自卑的性格，入学之初，她的表现是极度的自我封闭，常用警惕的目光审视周围的一切，包括我对她的关爱，所以在我多次与她谈心，试图接近她时，都被她用沉默拒绝了。
但我深知一个道理：“精诚所至，金石为开”，对她的关爱有增无减。
由于长期缺少母亲的关爱，孩子患了严重的营养不良症，贫血，我就经常给她买补品。
终于，在她了解我对她没有一点歧视，而是非常关爱之后，向我敞开了她的心扉。
此后，她的变化非常大：开朗活泼，爱说爱笑；少年的天真本色重又回到了她的身上；上课能够认真听讲，学习成绩由原来的普通生一跃成为前几名的好学生；而且主动承担班中的各项劳动，现在，她已成长为我班一名非常优秀的班干部，并多次被评为三好学生。
教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。
母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨，而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。
智宁，不仅在我们班是尽人皆知的“小痞子”，在学校也是出了名的，上课要么旷课，要么“一鸣惊人”地喊些不明不白的话，引得班级哄堂大笑，让老师也哭笑不得，经过多次帮教、引导，这种情况杜绝了，但他不符合学校规定的服饰让人头痛，一次他穿了一身奇怪的衣服，我多次让他换掉，他虽然答应，但一直还穿在身上，找其家长，得到的答案是，我们给他买身衣服也不容易，您就让他将就着吧，此情此景，我什么也没说，到商店给他重买了一身衣服。
我为教育添光彩
我为教育添光彩尊敬的各位领导、各位同仁：从参加工作起，当一名合格教师的信念在我心灵深处生根发芽了！我暗暗发誓：教师这一行，我不仅要干，而且要干好，要为自己热爱的职业干出点名堂来！在历来的实际工作中，我始终是这么想的，也是这么做的。
作为人民教师队伍中的一员，一头挑着中华民族的未来与希望，一头挑着千家万户的幸福与期盼，就应以祖国振兴与民族兴旺发达为宗旨，以提高国民素质为己任，以高度的历史责任感，紧迫感，抓住机遇，解放思想，更新观念，努力工作，用新的发展思路创造性地开展工作，为我县的教育改革、经济社会的发展做贡献。
首先，要营造良好的学习环境，在学习中提高自身素质。
俗话说“给人一碗水，自己就必须是常流水。
”特别是在这个知识经济时代，知识结构更新比较快，这就要求我们在日常教学及日常生活中加强自身学习，努力营造良好的学习环境和学习氛围。
同时也就决定了我们教师这个行业必是学习的一生，也只有在不断的学习中积累知识、丰富自己了才能提高自己，只有自身的素质提高了，才能更好地为教育事业服务，更好地服务于学校，才能更好地服务于社会。
我们要以宽阔的胸怀和宽广的眼界去观察世界、认识世界，融入于社会之中；敢于放下架子，不耻下问，虚心向他人学习，向书本求教；启发别人先启发自我，教育别人先教育自我，开放别人先开放自我，事事敢于领先，勇于冒险，敢于创新，才能学有所获，才能达到积累知识的目标。
要增强进取意识，牢固树立不学习就要落后，不提高自身素质就会被社会所淘汰的理念，自觉投身于教学改革的浪潮之中。
大胆学习和借鉴人类社会创造的文明成果，借先辈们积累的教学经验，在学习中提高自己的工作技能，在实践中积累工作经验。
加强师德修养，爱岗敬业，廉洁从教，乐于奉献，成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师，成为真正受社会尊敬的人。
只有这样才能更好地服务于社会，服务于自己所从事的职业——教育。
乐将青春化红烛，甘为人梯育栋梁。
作为人民教师，为人师表，无私奉献是我们的追求和奋斗目标，也是我们的理想和信念。
“我为学校添光彩”演讲稿(二篇)
“我为学校添光彩”演讲稿尊敬的领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是学校的一名学生，今天非常荣幸站在这里，和大家分享我为学校添光彩的故事和心得体会。
首先，我想说的是，学校就像我们的第二个家，是我们的成长摇篮。
它不仅是我们学习的地方，更是培养我们综合素质的平台。
作为学生，我们不仅要在学术上取得好成绩，更要在品德、社交能力、创新能力等方面得到全面的发展。
因此，每个学生都应该努力为学校添光彩。
学校添光彩，首先要从优秀的学风和优秀的作品开始。
学风是学校的根本，是每一个学生所应具备的必备素质。
学习是学生的第一要务，只有把学习放在首位，才能取得好成绩。
因此，我们要养成严谨认真的学习态度，勤奋用功，刻苦学习，力争在各个学科上都取得优异的成绩。
同时，我们还应该积极参加各类学科竞赛和知识竞赛，通过比赛提高自己的学科知识水平。
此外，在课外时间里，我们还要勤于思考，读一些好书，培养自己的阅读和思考能力。
只有做到这些，我们才能有机会为学校添光彩。
学校添光彩，还需要我们积极参与社会实践活动。
社会实践是丰富学生课堂教育的重要环节，是培养学生社会责任感和实践能力的重要途径。
我们要积极参加各种社会实践活动，如志愿者工作、助残活动、支教活动等。
通过亲身参与，我们能够更深刻地认识社会的实际情况，了解社会的需要，同时也能够培养自己的独立思考能力和解决问题的能力。
这些实践经历将会使我们的人生更加丰富多彩，为学校添光彩。
学校添光彩，还需要我们参与各类学校活动和社团。
学校的活动和社团是锻炼我们自己的舞台，是展示我们才艺和个人特长的最佳机会。
学校丰富多彩的校园文化活动和社团活动，如文艺演出、科技创新竞赛、体育比赛等，都给了我们展示自己的机会。
我们要积极参与这些活动，不仅能够锻炼自己的表达能力和团队合作精神，还能够锻炼自己的自信心和领导能力，更重要的是，为学校树立起良好的形象，为学校添光彩。
学校添光彩，还需要我们关心他人，热心助人。
在学校里，每个人都应该是一个文明、友好、热心的人。
下口小学：修身立德做表率 我为教育添光彩
修身立德做表率我为教育添光彩鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。
”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。
在轰轰烈烈开展“四讲一树”活动的今天，我想说，师爱是无私的，它是师德的核心，是能够点燃学生梦想的熊熊火炬；是照亮学生前进路程的明灯。
全国劳模、北师大林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。
这种爱是极其神圣纯真的。
也正是基于这种无私纯洁的爱，我们才能做到——一，学习。
俗话说，你要教给学生一碗水，你就要有一桶水。
作为刚毕业不久的大学生，我自认为在教学经验以及教学常识方面是欠缺的，我还没有达到“一桶水”的容量，所以我需要进行不断的学习，既充实自己，也是为了能够更好地教育学生。
学习是“四讲一树”所要求的做学者型教师的根本要求，也是保障师爱顺利进行的基础。
二，师德。
师德是师爱的核心。
凡事预则立，不预则废。
作为一名社会主义现代化的教师，如果没有自己的谨言慎行，没有自己的自查反省，很难做到让学生敬佩、家长满意。
换句话说，就算你工作能力再强，就算你成绩再好，但是如果没有师德做保障，也很难说你是一名合格的、称职的人民教师。
三、责任。
教师工作的特殊性意味着教师的无限责任。
首先是我们为人师表、教书育人的责任，其次是安全的责任。
责任心是我们作为一名人民教师最基本的职业修养，而责任心往往比能力更重要。
我们不能做汶川地震中的“范跑跑”，有时候，责任心是衡量一名人民教师是否合格的关键。
四、奉献。
教师这一职业的特征就是奉献至上。
首先我们对学生就是一种只讲付出不计回报的无私的奉献，同时，对工作、对学校、对教师这一行业也应该做到不折不扣的奉献。
做一名事业型的教师或许会很难，但是我们依然要做到舍小家顾大家，正确处理好个人利益与集体利益的关系，树立大局意识。
我为教育添光彩南邵赵娜
我为教育添光彩征文真情暖童心，热爱洒学子三年来始终工作在第一线的我，深深感受到教育的辛酸与甘甜，更体会到班主任工作的艰辛与快乐。
回首二零零九年毕业的我，有幸当了一名小学教师。
从那时起，当一名合格教师，做一名优秀班主任的信念在我心灵深处生根发芽了！我暗暗发誓：教师这一行，我不仅要干，而且要干好，要为自己热爱的职业干出点名堂来！在三年的实际工作中，我始终是这么想的，也是这么做的。
一、开弓没有回头箭，奋斗尽在无声中凭着自己坚定的信念和毅力才走到了今天。
说实话，这期间，我确实经受了无数次的身心考验，“我选择，我无悔”的信念从未动摇。
实践中，我饱尝了成功的喜悦，也感悟到知识就是力量。
记得在一次活动课上，有个学生问我一个成语的含义，我没能及时答出来，当我羞惭的目光与他对视时，发现他似乎用异样的眼光看着我。
就是这样的目光激励着我，“要给学生一碗水，教师必须有一桶水”，加强自身修养迫在眉睫。
便在一年内咬牙将3559条成语小词典抄练一遍，并恰到好处地应用到教学和与学生交流之中。
这些做法，对学生热爱学习，热爱祖国文化有着潜移默化的影响。
随着教育的发展，为致力教育，达到“学高为师”的目标，永不言苦，毅然克服一切困难。
回想三年来为了忠于我酷爱的职业所饱尝的艰辛，心灵震颤了,更激励了我奋进的勇气和信心。
时值今日，实施新课标教学，我一如既往地认真学习课改内容和继续教育教材，从中领悟了指导教学的新方法。
引入新课标理念，溶于切合实际的教学之中，取得了良好的效果，也获得了最大的快乐！二、铸师魂，以德育爱；育桃李，重在细微在班主任工作中，我没有忘记教师是“园丁”这一赞誉的价值，它的价值具体到实际工作中就是师爱，因为师德的核心就是师爱，也就是这特殊而无价的爱，感化了和感化着一部分曾经和现在厌学、辍学生的心灵。
他们在书写自己人生经历和价值的篇章时，没有忘记老师昔日献给他们的爱心。
大家知道：现在学生厌学、辍学的原因比以前复杂多了。
主要是学生与父母长期分离，缺乏直接关爱和良好的家庭教育，养成了去网吧寻刺激、课间、课外玩MP3、手机游戏、双休日作业一抄了事等不良习惯。
小学我为教育建新功发言稿
小学我为教育建新功发言稿尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！我是XXX，今天我很荣幸站在这里，向大家分享我的观点和建议，希望能为教育事业的发展贡献一些力量。
教育是一个国家的未来，而我们小学生更是整个教育系统中最重要的组成部分。
我们的成长和发展，需要一个良好的教育环境和有效的教学方法。
所以，我想借这个机会，为教育事业建设献计献策。
首先，我认为我们应该注重教育的个性化和多样性。
每个学生都是独一无二的个体，他们的兴趣、特长和学习方式也都是不同的。
因此，老师要有耐心，了解每个学生的需求和特点，尽量满足不同学生的学习需求。
在教学中，可以适当地采用小组合作、角色扮演、实地考察等多种教学方式，让学生在活动中学习，培养他们的创新精神和实践能力。
其次，我认为我们应该注重学校文化的培育。
学校是孩子了解社会、了解自己的舞台，而学校的文化氛围是孩子性格养成的重要环境。
因此，学校要积极营造积极向上、勤奋向上的校园氛围，让学生感受到家一样的温暖，让他们在校园中健康成长，接触多彩的生活！不仅仅要注重学业成绩，更要关注学生的品德修养、人际沟通等方面的能力。
最后，我觉得我们应该提倡学校与社会的互动。
学校应该将社会资源引入校园，丰富学生的课堂教学内容，让学生们能够更好地了解社会、了解职业，为将来的发展先行做好准备。
同时，学校也可以组织学生参与社会实践、志愿服务等活动，培养他们的社会责任感和团队协作能力，促进全面素质的提升。
总之，教育是一个长期而艰巨的事业，需要全社会的共同努力。
而我们每一个学生，也应该为教育事业的建设贡献自己的一份力量。
我们要珍惜每一次学习的机会，努力学习知识，树立正确的人生观和价值观，让自己成为对社会有用的人才。
希望我们能够携手努力，共同为教育事业的改革发展做出贡献！谢谢大家！。
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【“我为教育添光彩”征文稿件】
扎扎实实学“四讲”春华秋实树形象
“讲学习、讲师德、讲责任、讲奉献、树形象”的“四讲一树”活动动员大会召开以来，我们教育战线广大干部教师，根据魏局长的讲话精神，全面贯彻落实，活动扎实推进，取得实效，受益匪浅。
“四讲一树”活动有着极其重要性和必要性，是办好人民满意教育的目标，通过四讲学习，使我深感教师的形象是关系到千家万户的大事，进一步明确了教师的责任。
回顾我的教学生涯，可说是思绪万千。
1983年8月，怀着对教育事业的热爱和对教师职业的崇高敬意，我走进了校园，登上了三尺讲台，成了一名光荣的人民教师。
刚来到学校，校长就安排我教四年级语文，从此，与语文结下了不解之缘，弹指一挥间，近30年的时间，我始终在语文教学的道路上探索。
在语文教学中，我注重指导学生的阅读和写作。
记得苏霍姆林斯基说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、阅读、再阅读”。
为了提高学生的阅读能力，我与学生一起读优秀作文选，读古今中外的名著，读科幻作品，以此来激发学生的阅读兴趣，营造良好的阅读氛围，充分利用语文阅读课和课外活动时间，去鼓励学生参加阅读，在阅读的过程中，我给予班上学生展示阅读成果的机会，满足学生的成就感，学生也因此而得到锻炼。
今年，在全市举办的《建设幸福中国》小学生演讲比赛中，我班学生王伟媛声情并茂、充满激情的演讲赢得现场观众的阵阵喝彩和评委的高度评价，在众多参赛选手中脱颖而出，获
得了优异的成绩，这些成绩的取得，与平时学生的课外阅读、成果展示是分不开的。
良好的课外阅读丰富了学生的精神食粮，为学生的写作奠定了坚实的理论基础。
近年来，我注重指导学生在阅读课外书的基础上，结合学校的实验课题——“语文主题学习”的开展，培养学生的写作能力，使学生的阅读量增加了，阅读积极性提高了，学生的写作兴趣也激发起来了。
于是，一篇篇佳作在全国各地的报刊、杂志、学习刊物上发表，在各级举办的比赛中获奖。
常言道：巧妇难做无米之炊。
要想提高学生的写作水平，光凭老师的讲解是不够的。
要调动学生的写作积极性，要培养学生的写作兴趣，就要指导学生善于寻找写作的素材。
这正如人们所说的那样：兴趣来源于生活，素材来源于大自然。
为了培养学生的写作兴趣，我经常带领学生走进大自然，去观察世间万物，在大自然这个取之不尽用之不竭的宝库中寻找写作的源泉。
春天到了，我和学生走进村边那鸟语花香的树林里，让学生去拥抱大自然的美景，学生的慧眼会发现很多有趣的事情：一棵小草、一朵野花、一条蚯蚓、一只蝴蝶......都是学生的写作素材，路边的白杨树身上的一个伤疤也让学生思绪万千，带着迷惑、带着疑问、带着想象，一篇佳作《白杨树的眼睛》发表在《寿光日报.教育周刊》上。
双休日，学生三五成群，漫步在家乡的弥河大坝上，放眼望去，清澈的弥河水呈现在眼前；田野里一片丰收的景象尽收眼底，学生习作《家乡
的小河》、《在家乡希望的田野上》分别被《红领巾报》和《小学生拼音报》选用。
在语文主题学习实验教学中，学生课外阅读了《海上日出》一文后，那迷人的情景让学生感到大自然魅力无比，学生纷纷早起看日出，很快，一篇美文《家乡看日出》又被小学语文天地《学苑新报》采用。
严寒的冬天本来是残酷的，寒冷的。
可学生的写作热情却一点都不减。
下雪了，家乡的冬天是千里冰封，万里雪飘，好一派壮丽雄伟的北国风光。
课间，我和学生们一起奔向那漫天飞舞的雪地里，打雪仗、掷雪球、堆雪人，快乐极了，空中的雪花飘落在头发上、脸上、脖子里，融化在衣服上，我们全然不顾，那快乐的情绪依然在欢声笑语之中。
第二天，学生的课外习作《喜迎瑞雪》用那朴实无华的语言表达出来了，被《小学生拼音报》主编的《优秀类型作文》一书选为习作例文，并附有指导教师点评。
古人曰：“温室里训不出千里马，花盆里长不出万年松。
”掩卷思考，这样的例子举不胜举，事实告诉我们，只要细心引导，学生的智慧就能得到发挥。
放开手吧，让学生走进大自然，写作素材随处可见；放开手吧，阅读能丰富学生的语言词汇。
两者结合，明天的作家就在你今天的手下。
教师的职业是孤独而寂寞的，教师的工作是美好而高尚的。
三尺讲台的岗位很平凡，但我感到平凡的工作能让每一位孩子的心灵如一颗纯净的种子，在老师的关爱下，长成参天大树；在老师的沐浴下，让每一双稚嫩的肩膀变成民族的栋梁，这平凡中孕育着伟大，孕育着祖国美好的未来。
是的，我们的教师正在做着平凡而伟大的事业，这正像雨果所说的那样：花的事
业是最贵的，果实的事业使甜美的，让我们做叶的事业吧。
因为叶的事业使平凡而谦逊的。