【部编版道德与法治五年级下册】3弘扬优秀家风课件PPT

把《朱子家训》中自己印象最深的一句名言 抄录下来，与同学们分享感悟。
修身
2.第二小组交流的内容：修身立志 通过查阅资料，观察学校等集体场所，身边随处都可
见的名言警句，把关于修身立志的警句抄录下来，再查阅 资料，了解出自哪部家训。
? 分享抄录的句子，并说明在什么场所看到的 。
? 查阅资料所抄录的句子出自哪部家训。 ? 这句话蕴含的精神对你有什么启示？
3 弘扬优秀家风
夸夸我家风
人人都说好家风， 我也表表自家情。 常听家长讲， 家和万事兴。 上行下效很重要， 莫当耳边风。 尊老爱幼看行动， 不要嘴上功。 共事要大度，
对人要坦诚。 孝敬父母亲， 报恩养育情。 兄弟与姐妹， 手足之亲情。 利益前面让， 付出前面冲。 这种攀比好， 家和万事兴。
家风故事我来说
活动三：小小宣传员
活
?家风故事、演讲
动 形
?制作宣传板报 ?征集优秀家训 ?互联网
式
?微信朋友圈
：
?书法比赛 ?家风歌曲大赛
?……
我是优秀家风传承者
有人说，时代发展了，电话、视频 聊天等很普遍，写家书就落伍了。你同 意这种说法吗？为什么？
传承和弘扬优秀家风 ， 从小事做起，从自身做 起。每个人都可以成为优 秀家风的传播者。让优秀 的家风代代相传。
夫志，气之帅也；气，体之充也。
——孟子
平静如水，正直如绳。
——严遵
林觉民的《与妻书》
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1.第一小组交流的内容：涵养德性 《朱子家训》又名《朱子治家格言》、《朱柏庐治家格言》，是 以家庭道德为主的启蒙教材。《朱子家训》仅 524字 ，精辟地阐明 了修身治家之道，是一篇家教名著。其中，许多内容继承了中国传 统文化的优秀特点，比如尊敬师长，勤俭持家，邻里和睦等，在今 天仍然有现实意义。有些内容对于小学生也有一定的规范和指导意 义。
涵养德行
《朱子家训》将中国几千年形成的道德教育思 想以名言警句的形式表达出来。让你印象最深的是 那句话呢？
修身立志
宁静可以致远，淡泊可以明志。
——诸葛亮
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子
吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？于朋友交而不信乎？
传不习乎？
——曾子
人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？——孔子
第三小组交流的内容：百年革命 家国情怀
精选三封家书： 1. 林觉民给妻子的家书《与妻书》。 2. 聂荣臻给父母的信。 3. 一名解放军战士给妻子的信。
从这三封家书中你体会到哪些 优秀的家风？这三封家书中值得你 学习的精神是什么？
通过交流活动你觉 得优秀家风、家训有 哪些作用？
我国古代公开出版的家训有 120多种，包括《朱子家训》、《章氏家训》、《颜氏家训》 、《钱氏家训》等流传至今，是中华传统文化宝库的重要组成部分。
荟萃家风
活动一：荟萃家风
课前老师布置了收集家风家训的资料，现在就请同学 们以“荟萃家风”为主题开展学习成果小组交流活动。
小提示：三个小组分别从不同角度展示学习体会。
活动一：荟萃家风
1.第一小组交流的内容：涵养德性 2.第二小组交流的内容：修身立志 3.第三小组交流的内容：百年革命 家国情怀
涵养德行
活动二：小小宣传员
我是家风故事分享者
1.“我的家风 ”主题交流活动 a.第一组：在我家，吃完饭后 …… b.第二组：在我家，出门时 …… c.第三组：在我家，（ ）时…… d.第四组：我爸爸 /妈妈常对我说 ……
活动一：分享家风故事
我是优秀家风宣传者
? 分小队进行优秀家风模拟宣传活动
家庭是社会的重要细胞，家风也是社会风气 的组成部分，优秀的家风能引领社会的良好风气， 祖辈的家风家训；近几年来不断形成的新家风家 训。这都离不开“传承”。怎么才能更好地把优 良的家风传承下去，发扬光大呢？
活动二：阅读角
阅读18页《用行动诠释最美家风》 思考：倪冬梅是个怎样的人？她是 怎样做的?读了文章你有什么感受？
良好的家风不单单是一句话，更要付诸行动，倪冬梅不但自己坚持 做好事，还要把做好事的家风传承给自己的女儿。
活动三：家风访谈
优秀家风的传承
好的家训、家规、家风不仅承 载了祖祖辈辈对后代的希望对后代 的策鞭，也同样体现了中华民族优 良的民族之风 !无论时代如何变化 ，优秀家风都是国家发展、民族进 步、社会和谐的基础。
下课啦！
3 弘扬优秀家风
优秀家风如何传承呢？
播放动画《耕读传家》
太爷爷家的家风是什么？
注重礼仪、诗书治家是中 >> 国古代的好传统，好的家风
对于一个家庭，甚至整个社 会都起到的重要作用，所以 更要传承下去。
没有规矩，不成方圆，国有国法， 家有家规。优秀的家风、家规引导人们 自觉履行法定义务、社会责任、家庭责 任，营造劳动光荣、创造伟大的社会氛 围，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促 和谐的良好风尚。