体育教师基本功比赛理论知识
体育教师教学基本功比赛理论考试试题_及答案5篇范文
体育教师教学基本功比赛理论考试试题_及答案5篇范文第一篇：体育教师教学基本功比赛理论考试试题_及答案体育教师教学基本功比赛理论考试试题及答案一、填空（每空１分共２０分）1、学生前后重叠成一行叫(路)。
左右并列成一线叫(列)。
2、标准四百米半圆式跑道第一分道线长应以内突沿外侧(30厘米)处计算。
3、铅球场地落地区是40度扇形落地区，其角度线为(5)厘米。
构成标枪场地的起掷弧寛(7)厘米，其半径为(8)米。
4、义务教育是我国教育体系中的基础教育，是培养(面向现代化).(面向世界)、（面向未来)的人才和提高中华民族素质的战略措施。
5、(学生)是体育教学的主体。
6、（体育课）是学校体育各种措施的基本组织形式。
7、体育（器材）和（场地）是上好体育课和开展课外体育活动的物质保证。
8、实现学校体育目的任务的基本途径有（体育教学）、（体育锻炼）、（运动竞赛）。
9、运动技能形成的三个阶段是（粗略掌握动作阶段）、（改进和提高阶段）、（动作巩固运用自如阶段）。
二、选择填空（每题1.5分共15分）1、分腿腾越（纵放器械）是（B）生考核内容。
A、初中男B、高中男C、初中女2、体育课出勤及课堂表现占体育课成绩考核的（B）。
A、5%B、10%C、15%3、体育课免修的条件是（A）。
A、有医生的证明B、有生理缺陷C、家长申请4、体育教学内容分为基本部分和选用部分，其中选用部分站整个教学内容的（A）。
A、30%B、25%C、40%5、体育教学中的“主导”指的是什么（B）？ A、教材B、教师C、教学手段6、投掷项目的技术一般包括几个阶段（A）？A、4B、3C、27、田径比赛全能项目中的径赛项目，起跑犯规应几次罚下（A）？A、3B、2C、18、中国奥委会为了抗议企图制造两个中国的图谋，于哪年退出了国际奥委会并与其中断了一切联系（A）。
A、1958年B、1952年C、1956年9、八个球队进行单循环比赛，需比赛几场（A）A、28B、32C、3410、在跳高、跳远、三级跳远比赛中，每次试跳的一般时限为（A）。
体育教师基本功资料
1、体育：一是指以身体练习为基本手段，结合日光、空气、水等自然因素和卫生措施，达到增强体能、增进健康、丰富社会文化娱乐生活为目的的一种社会活动。
体育对于促进身体的正常发育和发展、提高心理健康水平、增强社会适应能力、培养全面发展的人才具有重要的作用。
二是指在学校教育环境中，指导学生学习和掌握体育的基本知识与技能，使他们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进健康的教育活动。
体育既是教育的有效手段，又是教育的重要内容。
2、竞技体育：指为培养优秀运动人才、创造优异成绩而进行系统的、科学的训练和竞赛。
3、社会体育：指公民自愿参加的以增进身心健康为主要目的的群众性体育活动。
4、社区体育：主要是在街道办事处的辖区内，以自然环境和体育设施为物质基础，以全体社区成员为主要对象，以满足社区成员的体育需求，增进社区成员的身心健康为主要目的，就地就近开展的区域性群众体育。
5、终身体育：是人们在一生中为了多种需要，不间断地进行的体育的总和。
6、体育与健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。
它是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。
它是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才必不可少的重要途径。
7、健康：指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。
一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好的状态，才算得上真正的健康。
体育是促进健康的重要手段。
8、身体健康：指人的体能良好、机能正常、精力充沛的状态。
作为学习领域的身体健康，要求学生了解与运动有关的营养、环境、卫生保健等知识，发展体能，提高身体健康水平。
9、心理健康：包括两层含义：一种是指心理健康状态，个体处于这种状态时，不仅自我感觉良好，而且与社会处于契合和谐的状态；另一种是指维持心理健康、减少行为问题和精神疾病的原则和措施。
体育活动对于促进人的心理健康具有积极的影响。
体育教师教学基本功比赛小学笔试试卷
体育教师教学基本功比赛小学笔试试卷本试卷分一卷和二卷，一卷满分为100分，二卷满分为15分。
考试时间120分钟。
一卷：体育专业基础理论知识部分，满分100分一、选择题：在每小题列出的多个选项中，只有一项是正确的（每小题2分，共20分）1、太阳辐射包括各种可见光、紫外线和红外线。
（）可使照射部位温度升高，改善血液循环，加强新陈代谢。
A、可见光B、紫外线C、红外线D、都可以2、跨越式跳高助跑的正确角度应该是（）。
A、30～60度B、30～45度C、40～60度D、45～60度3、一节体育课中，学生的练习时间与课的总时间的比值再乘以100%叫（）。
A、运动强度B、运动指数C、生理负荷D、练习密度4、在体育课进行脉搏测试时，一般采用（）为单位。
A、6秒B、8秒C、10秒D、12秒5、身体健康、心理健康和社会适应三个学习领域的目标主要是通过（）的学习而实现的。
A、运动参与B、运动技能C、运动参与和运动技能D、理论知识6、饭后要过（）小时左右才能进行剧烈运动，运动前不宜过饥或不宜过饱，也不宜饮水太多。
A、0.5B、1C、2D、2.57、山羊分腿腾越，正确的保护与帮助位置应站在（）。
A、山羊前方B、山羊后方C、山羊侧方D、山羊的侧后方8、篮球运动于1891年起源于美国，于（）传入我国。
A、1895年B、1900年C、1910年D、1915年9、我国古代名医华佗发明的医疗保健体操是（）。
A、引导术B、八段锦C、五禽戏D、太极拳10、排球比赛的场地，长和宽分别是（）。
A、28米和15米B、12米和7米C、18米和9米D、13.5米和6.1米二、填空题（每空1分，28分）1、体育与健康课程标准突出强调，要尊重教师与学生对的选择性，注重的多样性，使课程有利于激发的运动兴趣。
2、体育与健康课程是一门以为主要手段，以增进为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实现和培养______________全面发展人才的重要途径。
体育教师基本功大赛经验分享
体育教师基本功大赛经验分享1. 初次登场，心跳加速说起体育教师基本功大赛，我心里那叫一个五味杂陈。
初次参赛的时候，真是紧张得连水都喝不下去。
大家都知道，运动员在比赛前总会有那种“心里像打鼓”的感觉，我也是如此。
走进赛场，那种气氛简直像是去参加一场小型的奥运会，四周的老师们一个个像猎豹一样，个个神采奕奕。
想想我当时的状态，心里不禁哀嚎：“这可如何是好？”不过，越是紧张，越要放松，毕竟这可是展示自己的好机会啊。
2. 备战过程，苦中作乐2.1 练习中的乐趣备战的日子，真的是苦乐参半。
每天早上起床，心里想着要去训练，真是像打仗一样。
但当我看到那些“江湖同道”们一起练习时，气氛立刻轻松了很多。
我们一起拉筋，一起做热身，互相逗乐，简直就像上了一个快乐的训练营。
练习中，总有同事模仿运动员的搞笑动作，惹得大家哈哈大笑。
其实，这种幽默感恰恰是我们在备战中的调味剂，让枯燥的训练变得有趣无比。
2.2 失败与反思当然，练习也不是一帆风顺。
有时候，动作做得不到位，或者失误，自己心里难免会有些沮丧。
那时候，我就会想：“失败乃成功之母”，所以干脆就大方地笑出来，给自己打打气。
有一次，我居然在投掷时把球扔到旁边的操场上，瞬间成为了“笑点王”。
不过这也让我明白，失败没什么大不了的，重要的是从中总结经验，争取下一次做到更好。
3. 比赛时刻，挑战自我3.1 聚光灯下的紧张终于，比赛的日子来了！这一天，早上我特意起了个大早，想好好调整一下自己的状态。
可是，当我站在赛场上，看着台下的老师们，心里的紧张感瞬间又上来了。
那一刻，我真想化身一只小鸟，飞到天上去。
可转念一想，既然来了，就要全力以赴，给自己一个机会。
我深吸一口气，心里默念：“别怕，放松！”3.2 全力以赴的决心比赛开始后，每一个动作都像是千斤重，感觉每一秒都在与自己较劲。
虽然紧张，但我也尽量让自己保持镇定，想象自己在练习的时候，和同事们一起欢笑的场景。
那一刻，心里默默发誓：我要为自己的努力拼搏一回！最后，经过激烈的角逐，虽然没有拿到第一，但我却获得了不少的经验和乐趣，这种感觉，真是妙不可言。
全国中小学体育教师基本功大赛理论试题
一选择题（每题2分）1 学生体质健康标准规定，小学五、六年级、初中以上各年级测试项目为（C）项A 四B 五C 六D 七2 运用防止和纠正错误的方法时应该（B）A 以练为主B 以防制为主C 以讲解和练习为主D 以讲解为主3 一般来说，人到了（B）岁，骺软骨完全骨化，骨的长度就不再增长。
A 18—20岁B 20—22岁C 20—25岁D 22—25岁4 有七支排球队参加比赛，若用单循环赛制，则共有（C）场比赛。
A 19B 20C 21D 225 在有27名乒乓球运动员参加比赛，若采用淘汰赛制工序（B）场就可以决出冠军。
A 25B 26C 27D 286 有效发展心肺耐力的心率=【（C）-年龄】*65%----80%。
】A 200B 210C 220 D2307 体育教学的特点是身体直接参与，体力和智力相结合，身体承受一定的运动负荷。
8 提高运动机能水品的总原则：由浅入深、由易到难、循序渐进、反复练习、不断提高。
9 竞技游泳的姿势有蛙泳、自由泳、仰泳、蝶泳。
10 身体健康与生活方式、营养、体育锻炼、心理平衡和环境有着密切的关系。
11 新课程标准对学生学习成绩的评定的内容包括体能、知识与技能、学习态度、情意表现和合作精神。
二填空题（每各2分）1 北京奥运会强调了以“新北京，新奥运”为主题，突出“ 绿色奥运、科技奥运、人文奥运”的理念。
2 体育锻炼促进心理健康，主要表现在自尊自信、意志品质的培养、情绪的调节作用。
3 运动技能形成过程一般分为：运动技能获得阶段；运动技能改正阶段；运动技能稳定阶段，动作自动化。
4 体育与健康的课时安排根据实践性原则、灵活性原则、综合性原则。
5 体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，增进中小学生身体健康为目的的必修课程。
6 21世纪教育的四大支柱是学会学习，学会做事、学会共处、学会生存。
三解答题1 教师在选择教学内容时，应掌握哪些原则？（12分）答：教师在选择教学内容时应掌握的原则是健身性、科学性、兴趣性、实效性、简单易行、地域性。
教师基本功比赛理论考试题
教师基本功比赛理论测试题一、名词解释：1．水平目标：指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果。
2．运动负荷：又叫运动量，包括负荷量和负荷强度。
负荷量一般学用练习的次数、时间、距离、重量来表示；负荷强度一般以练习的速度、密度、难度来表示，这两者相互影响、相互制约。
3．体育与健康：是以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。
它是对原有体育课程进行深化改革，突出健身目标的一门课程。
它是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育中培德、智、体、美全面发展的人才必不可少的重要途径。
二、填充题：1．体育与健康新课程，将根据三维健康观和体育自身的特点，将课程学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域。
2．新课程标准根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为六级水平，既水平一至水平五分别相当于1—2年级、3—4年级、5—6年级、7—9年级、高中学段。
3．《学生体质健康标准》规定小学一、二年级的测试项目为身高、体重、坐位体前屈三项；小学五至六年级和初中以上年级测试项目为六项，其中身高、体重、肺活量为必测项目，选测项目为3项。
4．根据少年儿童生长发育的基本规律，身体各器官系统的生长发育是不均衡的。
其中神经系统发育最快；生殖系统发育最晚。
5．人体能量的直接来源于糖、脂肪、蛋白质。
6．一个标准田径场，应由两个平行的直道和两个半径相等的弯道组成，跑道全长应为400米；半径为36米；分道最小为1.22米最大为1.25米。
7．国际田径协会联合会规定，从2003年1月1日起，除标枪外，各投掷项目（铅球、铁饼和链球）落地区标志线的内沿延长线的夹角为34.92度。
铅球和链球投掷圈内沿直径应为2.135米。
8．排球竞赛规则规定，如某队被召唤之后拒绝比赛，则宣布该队为弃权，对方以每局的25：0比分和3：0的比局获胜。
三、判断题：1．根据科学研究，糖是你运动时身体能量的主要来源。
中小学体育教师教学技能大赛理论考试相关内容
中小学体育教师教学技能大赛理论考试相关内容（一）政策法规部分1、2007年5月7日中共中央国务院颁发了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发…2007‟7号)。
2、中共广东省委省人民政府2008年12月30日颁发《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（粤发…2008‟22号）3、2009年8月7日广东省教育厅印发《关于<中共广东省委广东省人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的意见>的实施意见》（粤教体…2009‟82号）4、中发7号文明确提出：增强青少年体质、促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事。
5、中发7号文件为培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人，共提出三大意见，分别是：高度重视青少年体育工作,认真落实加强青少年体育、增强青少年体质的各项措施,加强领导，齐抓共管，形成全社会支持青少年体育工作的合力。
6、中发7号文件共分3大点20小点。
第一大点分3个小点；第二大点分9小点；第三点分8点。
7、当前和今后一个时期，加强青少年时代体育工作的总体要求是：认真落实健康第一的指导思想，把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一，建立健全学校体育工作机制，充分保证学校体育课和学生体育活动，广泛开展群众性青少年体育活动和竞赛，加强体育卫生设施和师资队伍建设，全面完善学校、社区、家庭相结合的青少年体育网络，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，形成青少年热爱体育、崇尚运—1—动、健康向上的良好风气和全社会珍视健康、重视体育的浓厚氛围。
8．全面实施《国家学生体质健康标准》，把健康素质作为评价学生全面健康发展的重要指标。
加快建立符合素质教育要求的考试评价制度，发挥其对增强青少年体质的积极导向作用。
全面组织实施初中毕业升学体育考试，并逐步加大体育成绩在学生综合素质评价和中考成绩中的分量；积极推行在高中阶段学校毕业学业考试中增加体育考试的做法。
9．广泛开展“全国亿万学生阳光体育运动”。
体育教师基本功比赛知识
体育教师基本功比赛知识体育教师基本功比武理论知识1、体育教学：指在教师指导和学生参加下，按照教学计划和体育教学大纲，由教师向学生传授体育知识、技术、技能，发展身体，增强体质和进行思想品德教育的过程。
2、体育课程：指教师在学校课程表规定的时间内，根据大纲规定内容，对一个班级的学生进行系统教学的形式。
3、体育教学要素：通常分为教师、学生、体育教学内容和体育教学手段（物质条件和组织方法）。
4、体育教学方法：常用的教学方法有：语言法（动作讲解）、直观法（动作示范）、练习法（完整法、分解法、重复练习法、变换练习法、循环练习法）、游戏法、比赛法、综合法、电化教学法、自学自练法、预防与纠错法、“尝试错误”教学法。
5、体育教学原则：指体育教学必须遵循的准则，它反映体育教学的客观规律。
基本原则有：自觉积极性原则、直观性原则、从实际出发原则、循序渐进原则、身体全面发展原则、合理运用运动负荷原则、巩固和提高原则。
7、体育教学组织：指体育教师根据体育教学特点、任务和实际情况，对学生、场地器材等进行合理安排的各种措施。
8、课堂常规：指体育教师为了保证体育教学的正常进行，对师生双方提出和一系列基本要求，属教学管理的一项具体规定。
9、分组教学：指在体育教学中，体育教师将全班同学，按一定条件分成若干小组，在教师领导下，分别进行练习的一种组织形式。
10、教学分组：指体育教学中，体育教师为了方便教学，按学生的年龄、性别、身体发育、健康状况和体育基础等条件，进行综合考虑，把学生分成若干小组进行教学的组织形式。
11、分组不轮换：指体育教学中，把学生分成若干组，在教师统一领导下，按内容安排的顺序，依次进行学习的一种教学组织形式。
12、分组轮换：指体育教学中，把学生分成若干组，在教师的指导和小组长的协助下，各组学生分别练习不同性质的内容，按预定时间互相轮换练习内容的一种教学组织形式。
13、体育教学内容：指为实现体育教学任务而选用的体育基本知识和各种身体练习总称。
体育教师教学基本功比赛理论考试试题及答案
体育教师教学基本功比赛理论考试试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 体育与健康课程的基本理念不包括以下哪一项？A. 增强学生体质B. 培养学生运动兴趣C. 提高学生文化素养D. 促进学生身心健康答案：C2. 以下哪项不是体育与健康课程标准的基本目标？A. 增强学生体质B. 提高学生运动技能C. 培养学生创新精神D. 培养学生合作意识答案：C3. 体育教学中，以下哪项不是运动负荷的构成因素？A. 运动强度B. 运动时间C. 运动密度D. 运动技巧答案：D4. 体育与健康课程分为几个学习领域？A. 四个B. 五个C. 六个D. 七个答案：B5. 以下哪个不是体育与健康课程的学习目标？A. 运动参与B. 运动技能C. 身体健康D. 艺术欣赏答案：D6. 体育教学中，以下哪种方法不属于直观法？A. 示范法B. 演示法C. 讲解法D. 模拟法答案：C7. 以下哪种教学方法不属于体育教学方法？A. 情境教学法B. 案例教学法C. 小组合作学习法D. 竞赛法答案：B8. 体育教学中，以下哪个不是评价学生运动技能的标准？A. 技术动作的准确性B. 技术动作的熟练程度C. 技术动作的创新性D. 技术动作的连贯性答案：C9. 以下哪个不是体育课堂教学评价的基本原则？A. 科学性原则B. 客观性原则C. 全面性原则D. 灵活性原则答案：D10. 体育教学中，以下哪种情况不属于运动伤害事故？A. 学生在运动过程中受伤B. 学生在运动场地滑倒受伤C. 学生在课堂休息时受伤D. 学生在课外活动时受伤答案：C二、判断题（每题2分，共20分）11. 体育与健康课程的目标是培养学生终身体育意识和能力。
（）答案：正确12. 体育教学中，运动负荷的大小应该根据学生的实际情况来确定。
（）答案：正确13. 体育与健康课程标准强调学生自主、合作、探究的学习方式。
（）答案：正确14. 体育教学中，教师应注重培养学生的运动兴趣和运动习惯。
体育教师基本功考试内容
一、竞赛内容和形式：（一）专业理论知识考试（30分）笔试内容为义务教育2011版课标、普通高级中学2003版课标；初中、普通高中学生用书和教师用书，小学教师用书规定的体育、卫生等理论知识。
时间为90分钟，（二）专业技能测试内容及评分标准（70分）专业技能测试分个人测试与集体展示两种形式。
评分由达标和技术评定两部分组成。
篮球项目中的往返运球投篮，达标、技评同时进行（45岁以上教师，只技评，不达标），其余各项为技术评定。
1、篮球（个人展示，20分）（1）测试方法：在端线后持球静止站立，右手运球出发至第一障碍柱前做后转身运球，换左手运球至第二障碍柱前做体前变向换手运球，换右手运球，接行进间单手肩上或行进间单手低手投篮，无论中篮否自抢篮板球，在侧身跑过程中，用行进间双手胸前传球经与助考者两次传球后行进间投篮。
从端线后移动时开始计时，第二次投篮球离手后停止计时。
（2）评分标准1)达标：14分。
完成时间为10分；每次投中篮为2分，不中篮不得分，计4分。
完成时间分值与标准2)技评：共计6分。
行进间高运球1分，后转身运球1分，体前变向换手运球1分，行进间双手胸前传接球1分，行进间投篮1分，侧身跑1分。
技评分值与标准动作规格2、武术—拳术（20分）（1）展示内容少年拳二套。
（2）展示方法以学校或市（县）区为参赛单位集体展示。
（3）评分标准采用套路演练技术评分标准。
技评分值与标准少年拳指定组合（第二套少年拳）3、队列队形和广播体操（30分）（1）队列队形（12分）1）展示方法Ⅰ.组队以学校或市（县）区为参赛单位。
每队指定一名队员为指挥员，其余所有参赛队员为练习者。
参赛队运动服装尽量统一。
Ⅱ.展示内容在一个排球场范围，2分钟时间内完成指定内容，包括原地和行进间两部分内容，各项指定内容至少出现一次。
原地内容：立正、稍息、看齐、一列成二列及还原、一列成三列及还原。
行进间内容：①队列练习；跑步走，立定。
行进间齐步向左、向右、向后转走。
体育教师基本功比武理论考试提纲范
体育教师基本功测试理论复习提纲题型：填表（填空22分），简答题1道14分，名词解释4道8分，概念区别题4道12分，判断题5道11分，综合题包括简案一份、案例分析等共计33分，一、基本知识：1、体育教师应具备的条件有哪些?(大学体育系教材：体育理论)(一)高尚的思想品德(二)全面的业务工作能力(三)合理的知识结构(四)强健的体魄、充沛的精力2、体育教师的职责是什么？。
(大学体育系教材：体育理论)体育教师是学校体育工作的具体执行者和中坚力量，其基本职责要求是：①不断提高政治思想水平。
②关心学生，教书育人。
③认真备课，上好课，不断提高体育教学质量。
④搞好课外体育活动的计划，组织和指导工作。
⑤协助学校和教研组，积极参与并做好各项工作。
⑥认真总结经验，积极开展体育教学和体育科学研究。
3、体育科研的步骤与方法：论文的撰写、课题的研究。
（体育教师基础知识读本）体育论文的撰写：1.论文题目2.作者姓名和工作单位、地区名称、邮政编码。
3.摘要4.关键词5.前言6.研究方法7.研究结果8.分析与讨论9.结论与建议10.参考文献课题的研究：1.调查报告：a.题目 b.引言c.正文 d.讨论或建议e.结论。
2.实验报告：a.题目b.引言c.实验方法d.实验结果e.结论f.分析与讨论g.参考文献和附录。
3.经验总结报告：a.题目b.引言c.正文d.结尾。
4、了解学校体育科学研究方法：调查访问法，文献资料法，行动研究法，总结归纳法，数理统计法，专家访谈法、实验法5、如何预防运动损伤？1.训练方法要合理准备活动要充分注意间隔放松防止局部负担过重加强易伤部位的肌肉力量练习。
2.思想上要重视，要做好准备活动，要掌握动作要领，注意场地器械和衣着的安全与卫生。
除上述几条以外，还要搞好医务监督，遵守训练原则，加强自我保护，选择好训练场地，也是预防运动损伤的重要内容。
6、掌握体操保护与帮助的方法。
体操保护：一、他人保护、二、自我保护、三、利用器械保护帮助的方法：一、直接帮助、二、间接帮助、三、利用器械帮助7、思考题：谈谈体育资料的搜索方法？文献法观察法调查法实验法二、课程标准：1、《体育与健康》课程标准：如课程性质、学习领域、水平目标、课程价值、基本理念。
体育教师基本功大赛考试试题4体育教师应掌握的基本技术
体育教师基本功比赛试题4第四部分体育教师应掌握的基本技术（含教学方法）小学体育教师1、队列和体操队形立正，稍息，向前看齐、向前看，向右（左）看齐，向中看齐，连续报数，一至╳报数，成╳列横队——集合，成╳路纵队——集合，踏步、立定，排成一（二）列横队，排成一（二）路纵队，原地一（二）路纵队变成二（四）路纵队，原地一（二）列横队变成二（四）列横队，原地一（二）列横队变成二（四）路纵队，向右（左）转，半面向右（左）转，向后转，齐步、立定，跑步、立定，原地跑步变踏步，跑步与齐步互换，跑步变便步，左（右）转弯走，向后转走，向左（右）转走，一（二）路纵队变成二（四）路纵队，用裂、并、分、合的方法变换队形，错肩行进和交叉行进，并步法，跑步法，按报数用不同步数散开，走成圆形队，直、斜、曲折方向（螺旋、蛇形等）。
2、走和跑用各种方式做正确姿势的走，两臂放在不同部位用前脚掌走，加大两臂摆动的走，加大步幅的走，改变速度的走，沿地上画的直线跑，原地摆臂练习，高抬腿跑，快速跑，站立式起跑，加速跑，放松跑，后蹬跑，跑走交替，自然地形跑，定时跑（3-4分钟），50米跑，25米往返跑，10秒25米往返跑，100米跑，400米跑，2分钟25米往返跑，800米跑，钻穿，爬越，跨迈，跳越。
3、投掷持轻物掷远，持轻物投准，持轻物投过五、六米远处2-3米高的横绳，单、双手向前推抛实心球，离墙一定距离、对墙投沙包或球，掷沙包，垒球掷远。
4、基本体操全国统一的儿童广播体操，简单动作组合（6-8节），以上、下肢和躯干等动作为主的（6-8节），以方向变换为主的（6-8节），劳动模仿操，运动模仿操，拍手操一套，双人操一套，以发展素质为主一套，棒操一套，沙袋操一套。
5、跳绳向前摇绳连续单脚交换跳，向前摇绳连续并脚跳，向后摇绳跳，双摇跳，双人跳，原地考试的单脚交换跳、并脚跳，斜面或正面跑入的鱼贯跳，集体跑“8”字跳，穿梭交叉跳。
6、攀登、爬越爬越障碍物，爬小山坡，爬过“铁丝网”，爬垂直竿（绳），爬斜绳，爬横绳，握吊绳摆越2米宽的小沟，高资匍匐前进。
体育教师基本功比武理论资料
考体育教师资料第一部分名词解释1、体育：一是指以身体练习为基本手段，结合日光、空气、水等自然因素和卫生措施，达到增强体能、增进健康、丰富社会文化娱乐生活为目的的一种社会活动。
体育对于促进身体的正常发育和发展、提高心理健康水平、增强社会适应能力、培养全面发展的人才具有重要的作用。
二是指在学校教育环境中，指导学生学习和掌握体育的基本知识与技能，使他们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进健康的教育活动。
体育既是教育的有效手段，又是教育的重要内容。
2、竞技体育：指为培养优秀运动人才、创造优异成绩而进行系统的、科学的训练和竞赛。
3、社会体育：指公民自愿参加的以增进身心健康为主要目的的群众性体育活动。
4、社区体育：主要是在街道办事处的辖区内，以自然环境和体育设施为物质基础，以全体社区成员为主要对象，以满足社区成员的体育需求，增进社区成员的身心健康为主要目的，就地就近开展的区域性群众体育。
5、终身体育：是人们在一生中为了多种需要，不间断地进行的体育的总和。
6、体育与健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。
它是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。
它是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才必不可少的重要途径。
7、健康：指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。
一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好的状态，才算得上真正的健康。
体育是促进健康的重要手段。
8、身体健康：指人的体能良好、机能正常、精力充沛的状态。
作为学习领域的身体健康，要求学生了解与运动有关的营养、环境、卫生保健等知识，发展体能，提高身体健康水平。
9、心理健康：包括两层含义：一种是指心理健康状态，个体处于这种状态时，不仅自我感觉良好，而且与社会处于契合和谐的状态；另一种是指维持心理健康、减少行为问题和精神疾病的原则和措施。
体育活动对于促进人的心理健康具有积极的影响。
体育教师基本功大赛理论考试试卷及答案
体育教师基本功大赛理论考试试卷及答案 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】一名词解释（每题4分，共20分）1体育（与健康）课程：体育（与健康）课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为目的的必修课程。
它是对原有体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。
它是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体全面发展人才必不可少的重要途径。
2体育（与健康）课堂常规：是为使课堂教学有一个严密的组织和正常秩序，保证体育（与健康）教学的正常进行，对师生所提出的一系列基本要求。
它一般包括课前课中课后三个部分。
3健康：健康是指没有疾病和不虚弱，而且在身体心理和社会各方面都完美的状态。
一个人只有在身体心理和社会适应方面保持良好状态，才算真正的健康。
体育是促进健康的重要手段。
4社会适应：社会适应是指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度的过程。
作为学习领域的的这会领域，要求学生培养良好的合作和竞争精神，形成和谐的人际关系，学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。
5体育：包括两层含义：一是指以身体练习为基本手段，结合阳光空气水等自然因素和卫生措施，达到增强体能，增进健康，丰富社会文化娱乐生活目的的一种社会活动。
二是指在学校教育环境中，指导学生学习和掌握体育基本知识和技能，使他们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进健康的教育活动。
体育既是教育的有效手段，又是教育的重要内容。
二填空题（1－15题每空0.5分，16－22题每空1分，共45分）1体育（与健康）课程标准按层次将教学内容设计为四类教材层次。
a 精学类教材 b简学类教材c.介绍类教材 d锻炼类教材2体育（与健康）课程价值主要表现在四个方面。
a.增进身体健康 b_提高心理健康水平c.增进社会适应能力d.获得体育与健康知识和技能3体育（与健康）教学中思想品德教育的途径为a.体育（与健康）课堂常规b 体育（与健康）教材内容 c课的组织教学 d突发事件处理。
体育教师基本功知识考试试卷
咸宁市首届中小学体育老师教学技能竞赛专业基础知识水平测试试卷（小学组）学校： 姓名一, 填空（本大题共15空，每空1分，共15分；将答案填写在题中的横线上：错字, 别字均不得分）1, 体育及健康课程教学中，必需加强学生良好的体育道德和主义主义主义精神的培育。
2, 武术运动中，拳术的基本手型有, 掌,3, 学校体育课的教学必需把作为指导思想。
4, 体育课程教学内容的构建，应当面对学生。
5, 运动文化是文化发展的富贵财宝。
6, 现代奥运会的格言：更快, , 。
7, 体育课程是突出的一门课程。
8, 体操包括基本体操, 和器械体操。
9, 自然界的空气, 日光, 是维持人们生活必不可少的基本物质。
10, 学校课余体育训练具有性和的特点。
二, 推断（本大题共30小题，每小题1分，共30分：将答案填在题目前面的括号内，正确的画“√”，错误的画“×”）（ ）1, 体育课程标准提倡“三维健康观”。
（ ）2, 身体熬炼是体育学科的唯一特点。
（ ）3, 学校支配的“体育活动”课应当是教学课的延长和补充。
（ ）4, 助跑是为了获得最大的水平速度，它是急行跳远的关键技术。
（ ）5, 良好的体能靠身体熬炼是可以达到的。
（ ）6, 北京申办2008年奥运会的口号是“新北京, 新奥运”。
（ ）7, 体育就是运动。
（ ）8, 体育活动是促进学生身体发展和健康的唯一手段。
（ ）9, 学校运动队训练的主要目的是以竞技体育运动为主。
（ ）10, 体育教材像其他学科教材一样有着严密的系统性和逻辑性。
（ ）11, 竞技运动起源于嬉戏。
（ ）12, 运动参及和运动技能学习领域是体育课程的主干学习领域。
（ ）13, 少年儿童的业余训练，肯定要抓好专项技术细微环节的训练。
（ ）14, 以学生为中心，就是当前课改的理念。
（）15, 绕身体垂直转动的动作，叫转体。
（）16, 合作学习是自主学习的一种形式。
（）17, 体育是塑造塑身体型的唯一途径。
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体育教师基本功比赛理论知识一、判断题：1、2008年，我国将在北京举办第28届夏季奥运会。
--------------------------------（）2、排球比赛的后排队员进攻，是指后排队员可以到前排扣球。
-------------------（）3、投掷器械落在投掷区角度线上成绩有效。
-------------------------------------------（）4、学生报数时，从排头到排尾每个人都转头报数。
----------------------------------（）5、两臂外旋，两手大拇指向外，握器械距离同肩宽称为反握。
-------------------（）6、跨栏跑，过栏后先着地的腿叫起跨腿。
----------------------------------------------（）7、篮球半场人盯人防守技术的基本要求是：以球为主、人球兼顾。
-------------（）8、要保证中小学生每天一小时体育活动时间的要求是邓小平提出来的。
---9、运动员甲在200米起跑时第一次犯规，同组运动员乙在第二次起跑时犯规，此时发令员判乙运动员取消比赛资格。
10、根据体操动作的技术原理，人体腾空后，需要加快翻转速度，运动员必须加大转动力矩。
-二、填空题：（每题2分，共20分）1、1、学校课余训练的特点是业余性和基础性。
2、粗略掌握动作阶段的特点是大脑皮层兴奋与抑制都呈现扩散状态，出现泛化现象。
3、跨栏跑的成绩取决于平跑速度.过栏技术及跑跨综合能力4、悬垂分为单纯悬垂；和混合悬垂两种。
5、新课程标准内容包括运动参与；运动技能；身体健康；心理健康；社会适应五个学习领域。
6、健康是指不仅没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都有完美的状态。
8、田径运动的投掷、器械的出手点和落地点的连线与水平线之间的夹角，通常叫地斜角9、排球的进攻战术主要有边一二；中一二；插上等。
10、古代奥运会起源于公元前776年；，第一届现代奥运会从；1896年起，倡议者是法国教育家顾拜旦。
11、400米及400米以下的径赛都必须采用蹲踞式起跑姿势。
短跑起跑“各就各位”口令后，运动员身体必须；五点着地。
12、身体练习的练习速度直接影响动作质量he运动成绩。
13、体育教学除了遵循一般教学规律外，还要遵循的特殊教育规律是:动作技能形成规律；人体机能适应规律；人体生理和心理起伏变化规律14、跳远的空中动作有蹲踞式；挺身式；走步式15、羽毛球场地的长为13.40米，双打场地宽6.10米，单打场地宽为5.18米三、名词解释：（每题3分，共18分）1、身体健康：指人的体能良好、机能正常、精力充沛的状态。
2、体能：指人体个器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。
3、练习密度：学生实际从事练习的时间与总课时的比例。
4、新陈代谢：是一切生物体存在的最基本特征。
是生物体不断与环境进行物质和能量交换中实现自我更新的过程，新陈代谢包括物质代谢与能量代谢。
5、动作轨迹：是指完成动作时身体或身体某部分移动的路线。
6、分解法：把一个完整的动作技术，合理地分成几个部分，按部分逐次进行学习，最后完整地掌握动作技术的一种方法。
四、问答题：（共32分）1、体育与健康课程改革的基本思路？（8分）A淡化竞技运动的教学模式，牢牢树立“健康第一”的指导思想。
B、重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性。
C、培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的观念。
D、培养学生的意志品质，提高学生的社会适应能力。
F、以人为本，重视学生的主体地位。
G、关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
H、重视体育课程资源的开发。
I、改革体育考试和评估方法，综合评价学生的体育学习。
2、某校篮球赛，9个队分A、B两组，采用单循环比赛。
小组前两名进行交叉赛，决一、二、三、四名，小组第三名决五、六名。
试问，每队每天一场比赛，第一阶段共需几天？几场比赛？整个比赛有几场比赛？并排出比赛轮次表。
（12分）2、九个篮球赛轮次与场次几分组（“1”固定的逆时针编排与顺时针等亦可）A组第一轮第二轮第三轮第四轮第五轮1——0 5——0 4——0 3——0 2——02——5 1——4 5——3 4——2 3——13——4 2——3 1——2 5——1 4——5B组1——4 1——3 1——22——3 4——2 3——4决赛：A1——B2 负队——负队争夺3、4名A2——B1 胜队——胜队争夺1、2名A3——B3 胜队第五名，负队第六名3、学校举行田径运动会时，必须编排秩序册，你认为秩序册应包括哪些内容？（12分）3、1目录2在扉页或目录之后应写明：运动会名称、主办单位、承办单位3组织委员会及各下属委员会人员名单。
4D仲裁委员会、裁判员名单5竞赛规程、竞赛须知、补充通知6赛会活动日程安排7竞赛日程8代表队名单9各项运动员名单10运动会各类人数统计11最高记录12田径场地平面图1、√2、×3、×4、×5、√6、×7、×8、×9、√ 10×一、填空题（每题2分共30分）1、体育与健康课程是一门以____为主要手段，以增进学生___为主要目的的____课程。
身体练习；健康；必修。
2、新课程标准目标体系充分体现了体育与健康课程以身体练习为主的特点和___、____、_____的三维健康观。
心理健康；生理卫生；社会适应。
3、在巴黎举行的世界田径锦标赛上，中国运动员____在男子___比赛中获得了铜牌。
刘翔；110米栏。
4、课程标准实行______、____和______三级管理。
国家、地方、学校。
5、运动技能形成规律包括_阶段__阶段和__三个阶段。
粗略掌握动作；改进和提高动作；巩固与运用自如6、动作示范的方向有___示范、_示范、__示范和___四个阶段。
正面；侧面；背面；镜面。
7、评定运动技术的标准是_____和_____。
经济性；实效性。
8、在体操练习中，撑的姿势主要包括：____仰撑；俯撑；侧撑；蹲撑；跪撑。
五种。
9、第22界世界大学生运动会在_韩国。
举行（国家）。
10、标准篮球场长____米，宽___米。
篮圈距离地面____米。
28米；15米；3.0511、篮球比赛时，半场人盯人的防守原则之一是_____为主_____兼顾，控制对手。
盯人；人球。
12、____与______的协调配合是途中跑技术的关键。
支撑腿；摆动腿。
13、跳远的空中动作有____,___和_____。
蹲距式；挺身式；走步式14、体育教学的分组形式有___、____、____、__、____等。
随机分组；同质分组；异质分组；合作型分组；帮教分组；友伴型分组15、课程标准是按照水平来划分子段，即水平一、水平二、水平三分别相当于____学段、_____学段和_____学段，水平四相当于______，水平五相当于______水平六相当于______。
1~2年级；3~4年级；5~6年级；初中；高中；发展性水平。
二、判断题1、×2、√3、×4、×5、×6、×7、√8、×9、√10、×1、2008年，我国将在北京举行第28届冬季奥运会。
-------------------------------（）2、跳高比赛，运动员在试跳中，倘一脚触及落地，裁判员认为其并未从中获得利益，则不应判为试跳失败。
--------------------------------------------------------------------（√）3、悬垂动作握杠时，两手大拇指向外握杠，两臂外旋为正握。
------------------（）4、要保证中小学生每天一小时体育活动时间的要求是邓小平同志提出来的。
-（）5、跳远教学有助跑，踏跳、腾空、落地四个部分组成，其中腾空技术是关键。
--（）6、双杠支撑摆动时，两臂应撑直顶肩，以髋关节为前后摆动。
-----------------（）7、田赛项目中，成绩的最小计量单位是一厘米。
-------------------------------------（）8、标准田径场跑道宽度是1.22米或1.25米。
-----------------------------------------（）9、田赛远度项目，前三轮试掷（跳）结束后，成绩优的8名运动员进入后三轮的试掷（跳），后三轮试掷（跳）的顺序应按成绩倒排序。
-------------------------------（）10、头手倒立时，两手与前额的着地点成一个等边三角形。
--------------------------（）三、名词解释（每题3分共18分）1、运动处方：体育运动和肌体功能锻炼达到预防和治疗疾病的科学锻炼方案，它是指体育锻炼的人用处方形式制定的运动计划。
2、超量恢复：运动中被消耗的能源物质在运动后的一段时间内不仅恢复到原来水平，甚至超过原来的现象。
3、体适能：每个人在各种不同的状况下，应该选择最适合自己需要的运动方式和运动量来增强自己的体能，以保持最佳的健康状态。
4、间隔：学生和成队彼此之间相隔的距离。
5、肺活量：指人最大吸气后所能呼出的气量。
四、问答题1、新课程标准的基本理念？（8分）A坚持“健康第一”的制导思想，促进学生健康成长B激发运动兴趣，培养学生终生体育的意识，学校体育是终生体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终生坚持锻炼的前提。
C以学生发展为中心，重视学生的主体地位D关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
3、有一块场地，经丈量长为105米，宽为48米，计划修一个6条分道，分道宽为1米，四周各留余地2米的半圆式田径场（要求列出计算式，跑道全长为整数；Л=3.1416）。
（12分）A初步计算弯道内突沿半径48-2（6+2）г= ——————=16M2B计算两个弯道第1分道计算线长C=2×3.1416×（16+0.30）=102.42（米）C计算直段长一个直段长=105-2（6+2+16）=57（米）D计算跑道全长跑道全长=102.42+2×57=216.42（米）E调整跑道全长为整数。
应将216.42米的周长调整为200米，调整方法有两种，一种是修改原设计方案的弯道长，另一种是修改原设计方案的直段长。
如修改原设计方案的直段长。
一、填空（每空１分共２０分）1、学生前后重叠成一行叫。
左右并列成一线叫。
2、标准四百米半圆式跑道第一分道线长应以内突沿外侧处计算。
3、铅球场地落地区是40度扇形落地区，其角度线为------厘米。
构成标枪场地的起掷弧寛厘米，其半径为米。
4、义务教育是我国教育体系中的基础教育，是培养、、的人才和提高中华民族素质的战略措施。