中班美术星空教案反思
幼儿中班美术课教案及反思《星空》
幼儿中班美术课教案及反思《星空》一、教学目标：1. 培养幼儿对星空的观察能力和表达能力。
2. 培养幼儿对星空的认知能力和想象能力。
3. 通过美术活动，培养幼儿的审美能力和创造力。
二、教学准备：1. 教具：色纸、画刷、水彩颜料、彩色笔。
2. 素材：图片或实物展示星空的图片。
三、教学步骤：1. 导入：教师展示星空的图片或实物，让幼儿观察并描述星空的颜色、形状等特征。
2. 导入：教师引导幼儿回忆日常生活中观察到的星星，如晚上的星星、星星的颜色、星星的形状等。
3. 教学：（1）教师借助图片或实物，让幼儿观察星空的颜色和形状，询问幼儿对星空的看法，引导幼儿描述星空的特征。
（2）教师向幼儿介绍绘画星空的方法和技巧，如使用画刷蘸取水彩颜料、运用透明色彩等，引导幼儿绘制自己心目中的星空。
（3）幼儿进行绘画活动，教师在旁边进行指导和帮助。
4. 教学巩固：教师让幼儿展示自己绘制的作品，并相互欣赏、评价。
5. 作品展示：幼儿将自己的绘画作品张贴在墙上进行展示，展示时间不限，供家长和其他幼儿欣赏和评论。
四、教学反思：本节美术课以“星空”为主题，旨在培养幼儿对星空的观察能力和表达能力。
通过观察图片或实物，幼儿对星空的颜色和形状有了初步的认知，同时也提高了自己的想象能力。
在绘画环节，幼儿运用了水彩颜料和画刷进行绘画创作，锻炼了幼儿的审美能力和创造力。
在展示环节，幼儿展示自己的作品并进行互相欣赏和评论，提高了幼儿的艺术欣赏能力和社交能力。
然而，在教学过程中，有一些需要改进的地方。
首先，教师在导入环节的图片或实物展示方面，可以选取一些更具体、更接近幼儿生活的素材，以激发幼儿的兴趣和好奇心。
其次，在教学中应注重引导和鼓励幼儿的表达能力，充分展示和发挥每个幼儿的创造力。
最后，在展示环节，可以考虑安排一些互动和合作的活动，让幼儿更加积极主动地参与到整个过程中，加强幼儿之间的交流和合作能力。
总结起来，本节美术课的教学目标基本实现了，但在细节方面还有一些需要改进的地方。
幼儿园中班美术绘画教案《星空》含反思
幼儿园中班美术绘画教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术绘画教材第四章《大自然的美》，详细内容为“星空”主题绘画。
通过本节课的学习，让幼儿了解星空的基本元素，如星星、月亮、银河等，并引导幼儿运用画笔、颜料等绘画工具，创作出属于自己的星空作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解星空的基本元素，培养他们的观察能力和想象力。
2. 培养幼儿对美术绘画的兴趣，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的色彩搭配技巧。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察星空，激发他们的想象力，创作出富有创意的绘画作品。
2. 教学重点：培养幼儿的色彩搭配技巧，提高他们的绘画能力。
四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示星空图片，引导幼儿观察星空的特点，如星星、月亮、银河等，让幼儿感受大自然的神奇。
2. 例题讲解（5分钟）以一幅星空作品为例，讲解绘画步骤和技巧，如如何画星星、月亮，如何进行色彩搭配等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据讲解的步骤和技巧，动手进行绘画练习，教师巡回指导。
4. 创作时间（15分钟）幼儿在教师的指导下，独立完成一幅星空作品。
5. 展示与评价（5分钟）每个幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 星空主题板书：展示星空图片，标注星星、月亮、银河等元素。
2. 绘画步骤板书：简要列出绘画步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅星空作品，并讲述自己的创作思路。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、练习、创作等环节，让幼儿掌握了星空绘画的基本技巧，提高了他们的绘画能力。
但在教学过程中，部分幼儿对色彩搭配掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
中班美术课教案《星空》含反思
中班美术课教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《美丽的夜晚》，详细内容为第一课《星空》。
通过本节课的学习，让学生了解夜晚的星空，掌握星空绘画的基本技巧，培养他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解星空的基本构成，如星星、月亮、银河等。
2. 培养学生运用线条、形状、颜色等元素进行绘画创作的能力。
3. 培养学生的想象力和创造力，激发他们热爱大自然、探索宇宙的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条、形状、颜色等元素创作出富有个性化和创意的星空作品。
教学重点：让学生掌握星空的基本构成，学会用绘画表达自己对星空的感受。
四、教具与学具准备教具：星空图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示星空图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它给你什么感觉？”2. 新课内容讲解（10分钟）（1）介绍星空的基本构成：星星、月亮、银河等。
（2）示范绘画星空，讲解绘画技巧。
3. 例题讲解（5分钟）（1）以一幅星空作品为例，分析作品的线条、形状、颜色等特点。
（2）引导学生学习并模仿例题作品。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生自主创作星空作品，教师巡回指导。
（2）鼓励学生发挥想象力和创造力，运用所学技巧完成作品。
5. 展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 星空的基本构成：星星、月亮、银河等。
2. 绘画技巧：线条、形状、颜色等。
3. 示例作品分析：线条、形状、颜色等特点。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅星空作品。
2. 答案要求：作品需包含星空的基本构成，线条、形状、颜色运用得当，富有个性化和创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在绘画技巧上还需加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注夜晚的星空，观察星星、月亮、银河等。
幼儿园中班美术绘画精品教案《星空》含反思
幼儿园中班美术绘画精品教案《星空》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班美术绘画教材第四章《天空与自然》，详细内容为《星空》一节。
通过本节课学习，孩子们将解夜晚星空基本特征，学习运用绘画技巧表现星空。
二、教学目标1. 让幼儿解星空基本特征，激发他们对大自然热爱。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。
3. 学习运用水粉画技巧，提高幼儿绘画能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察星空，抓住其主要特征，并运用绘画技巧进行表现。
2. 教学重点：培养幼儿观察力、想象力和创造力，提高绘画能力。
四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、水粉颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾、投影仪。
2. 学具：水粉颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示星空图片，引导幼儿观察并讲述自己曾在夜晚看到星空景象，让孩子们初步解星空基本特征。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍星空基本特征，如星星形状、颜色、分布等。
（2）示范如何运用水粉画技巧表现星空，讲解绘画步骤。
3. 幼儿实践（15分钟）（1）分发画纸、颜料等材料，提醒幼儿注意调色、用笔等技巧。
（2）鼓励幼儿大胆创作，发挥自己想象力和创造力。
（3）巡回指导，针对每个幼儿特点进行个性化指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿互相展示作品，进行评价和交流。
（2）针对作品中优点和不足，进行简要点评和指导。
（2）展示优秀作品，鼓励幼儿继续努力。
六、板书设计1. 星空基本特征：星星形状、颜色、分布等。
2. 水粉画技巧：调色、用笔、表现星空。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿运用今天学到水粉画技巧，回家后为家人画一幅星空作品。
答案：根据每个幼儿绘画水平，家长可适当提供指导，帮助幼儿完成作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：在今后教学中，可以引导幼儿观察更多自然景观，激发他们创作灵感。
同时，结合其他绘画技法，如线描、拓印等，丰富幼儿绘画表现手法。
中班美术《星空》教案及教学反思
中班美术《星空》教案及教学反思一、教学内容本节课选自中班美术课程，依据教材第四章《美丽的夜晚》中的第三节《星空》展开。
详细内容包括：引导幼儿观察夜晚的天空，感受星空的美丽；通过绘画表达幼儿对星空的想象；学习使用蓝色、白色、黑色等颜色进行创作；培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述夜晚的星空，激发对大自然美的感知。
2. 培养幼儿运用不同颜色进行绘画，提高其美术表现能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发其创作热情。
三、教学难点与重点教学难点：运用不同颜色进行绘画，表现星空的美丽。
教学重点：观察星空，激发幼儿的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：星空图片、蓝色、白色、黑色颜料、画纸、画笔、调色板。
学具：蓝色、白色、黑色颜料、画纸、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示星空图片，引导幼儿观察并描述夜晚的星空，让幼儿谈谈自己对星空的感受。
2. 例题讲解（10分钟）老师展示自己的星空作品，讲解绘画步骤，引导幼儿学习使用蓝色、白色、黑色等颜色进行创作。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿按照老师讲解的步骤，开始绘画自己的星空作品。
4. 幼儿创作（15分钟）幼儿在老师的指导下，自由发挥，创作出属于自己的星空作品。
5. 展示与评价（5分钟）每个幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏并给予评价。
六、板书设计1. 星空图片2. 绘画步骤3. 颜色搭配七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察夜晚的星空，然后绘画出自己心中的星空。
答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出属于自己的星空作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察星空、绘画创作，让幼儿感受到了大自然的美丽，培养了幼儿的想象力和创造力。
在今后的教学中，可以增加更多关于星空的知识，如星座、行星等，让幼儿更加了解星空的奥秘。
同时，也可以引导幼儿尝试其他绘画技法，如水彩、蜡笔等，丰富幼儿的美术表现手法。
重点和难点解析1. 教学难点：运用不同颜色进行绘画，表现星空的美丽。
中班美术活动教案美丽的星空教案附教学反思
中班美术活动教案：美丽的星空教案(附教学反思)中班美术活动教案：美丽的星空教案(附教学反思)「篇一」《星空》大班艺术活动教案活动设计：在一次谈话活动中我班的张xx小朋友说“他害怕黑黑的晚上。
”我问他为什么害怕?他没有告诉我原因。
随后我又问其他小朋友害怕夜晚吗?多数幼儿鄙视喜欢夜晚，因为夜晚又一闪一闪的星星很漂亮。
于是我根据《纲要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的`感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣”的要求设计了本次活动。
活动主要是让幼儿在看看、说说、玩玩中大胆尝试用各种颜色作画，体会色彩的美。
活动目标：在看看、说说、玩玩中大胆尝试用各种颜色作画，体会色彩的美。
材料准备：蓝、黑色卡纸、各色颜料、弹珠若干、绳子、毛巾、贴纸、剪刀、盒子。
活动过程：一、欣赏讨论1、出示图片：①这幅画我们看到过吗?②这幅画里有什么?(星星、月亮、圆)③这幅画里的图形宝宝有什么不一样?小结：颜色不一样，有的是黑色的，有的是红色的。
大小不一样，有的大有的小。
④图画里的线宝宝在干什么?小结：线宝宝们有的在滑滑梯、有的在舞蹈，玩的真开心。
二、感知交流1、这幅画的名字叫什么你们知道吗?是谁画的呀?小结：这幅画叫《星空》是米罗爷爷用图形宝宝、线宝宝还有颜料宝宝画出了自己心目中夜晚的天空。
2、夜晚的天空漂亮吗?3、你们想一想有谁会来夜晚的天空中做客呢?小结：你们请来了这么多客人来做客啊!那我们把这些客人请到我们自己的画上去好吗?三、示范讲解四、幼儿作画要求：1、把你的客人都请到我们的画上。
2、小心使用剪刀。
五、分享交流说说夜晚的天空谁来做客了!活动反思：本次活动目标切合实际，根据班中幼儿的现状进行设计;尝试用各种颜色作画的目标大部分幼儿都能达到。
教师教具的准备十分充分，关注了每位幼儿的使用需要。
活动中幼儿参与玩色的兴致异常高，并且在教师的指导中画出了美丽的星空。
建议：1、教师在活动中的语言引导不够童趣，以至于幼儿对作画要求不是很理解。
中班美术课教案《星空》含反思
中班美术课教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《神奇的色彩世界》第三节《星空》。
内容主要包括：认识星空，了解星空的色彩和形状，学习使用蓝色、紫色等冷色调进行绘画，运用点、线、面等基本元素创作星空作品。
二、教学目标1. 让学生了解星空的基本知识，认识星空的色彩和形状。
2. 培养学生运用冷色调进行绘画的能力，提高学生的色彩搭配技巧。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：运用点、线、面等基本元素创作星空作品，合理搭配冷色调。
重点：认识星空，了解星空的色彩和形状，学会使用冷色调进行绘画。
四、教具与学具准备教具：星空图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示星空图片，引导学生观察星空的色彩和形状。
（2）教师提问：“同学们，你们觉得星空是什么颜色的？它由哪些形状组成？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解星空的色彩和形状特点，引导学生学习冷色调。
（2）教师示范如何运用点、线、面等基本元素创作星空作品。
（3）教师讲解绘画步骤，强调注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生根据教师讲解的方法，自行创作星空作品。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 学生作品展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 星空2. 色彩：蓝色、紫色等冷色调3. 形状：点、线、面4. 绘画步骤：a. 打底稿b. 涂色c. 细节描绘七、作业设计1. 作业题目：创作一幅星空作品。
2. 答案：见学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生了解星空的基本知识，掌握冷色调绘画技巧。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，给予个别指导。
中班美术详案教案及教学反思《星空》
中班美术详案教案及教学反思《星空》一、教学目标1.让幼儿了解星空是由无数颗星星组成的，并能够辨认大、小不同的星星。
2.培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对星空的兴趣和想象力。
3.培养幼儿的动手能力和创造力，通过塑造星星的形象，锻炼幼儿的动手操作能力。
4.培养幼儿的团队合作意识，通过共同合作完成作品，培养幼儿的社会交往能力。
二、教学准备1.教具：彩色画纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔。
2.素材：星空的图片和相关故事。
3.教学环境：教室要安静，整洁，让幼儿专心投入到美术创作中。
三、教学过程步骤一：引入1.教师介绍星空的概念，让幼儿了解星空是由无数颗星星组成的。
2.展示一些星空的图片，让幼儿观察，鼓励幼儿描述自己对星空的想象和感受。
步骤二：制作星星模版1.教师给幼儿分发彩色画纸和铅笔，让幼儿根据自己对星星的想象，画出星星的形状。
2.教师帮助幼儿剪下他们画出的星星形状，并把剪下的星星作为模版备用。
步骤三：制作星空画1.教师引导幼儿在彩色画纸上先用铅笔勾勒出一片星空的形状。
2.幼儿在勾勒的线条上使用彩色笔填充出星空的颜色，可以使用多种颜色搭配，增加画面的丰富性。
3.教师鼓励幼儿根据自己的想象，在星空画上随意粘贴自己制作的星星模版，可以根据自己的喜好粘贴大小不同的星星，让画面更有层次感。
步骤四：教师示范1.教师展示自己的星空画，并解释自己的创作意图。
2.教师引导幼儿观察教师的作品，并鼓励幼儿表达自己的观点和感受。
步骤五：幼儿创作1.教师提供足够的材料，并让幼儿根据自己的想法和创意制作自己的星空画。
2.教师在制作过程中观察幼儿的动作和表情，及时给予肯定和鼓励。
步骤六：展示与分享1.教师鼓励幼儿将自己的作品放在展示区，供大家观赏。
2.教师邀请幼儿选择自己认为最好的作品，进行分享。
3.教师引导幼儿相互欣赏和赞美彼此的作品，培养幼儿的团队合作意识。
四、教学反思通过本节美术课的教学，我发现幼儿对星空的概念和形象有了更深入的了解。
中班美术《星空》优质教案及教学反思
中班美术《星空》优质教案及教学反思一、教学内容《星空》这一课，选自中班美术课程第四章《大自然与生活》第三节。
详细内容包括：引导幼儿观察夜空，解星空基本构成；学习使用点、线、面等基本元素创作星空作品；培养幼儿对色彩感受力和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿解星空基本构成，认识星星、月亮、银河等天体。
2. 培养幼儿运用点、线、面等基本元素进行美术创作技巧。
3. 提高幼儿对色彩感受力和表现力，激发幼儿对美术创作兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用点、线、面等基本元素进行星空创作。
2. 教学重点：培养幼儿对色彩感受力和表现力，让幼儿解星空基本构成。
四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、投影仪。
2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过投影仪展示星空图片，让幼儿观察并说出自己看到星空景象。
引导幼儿关注星星、月亮、银河等天体。
2. 新课导入（10分钟）介绍星空基本构成，如星星、月亮、银河等。
引导幼儿解并掌握这些元素。
3. 例题讲解（10分钟）演示如何运用点、线、面等基本元素创作星空作品。
讲解色彩搭配技巧，让幼儿对星空作品产生直观认识。
4. 随堂练习（15分钟）指导幼儿进行星空创作，鼓励他们发挥想象，运用所学点、线、面和色彩知识。
在创作过程中，及时给予幼儿反馈和指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己作品，邀请其他幼儿进行评价。
教师对幼儿作品进行点评，强调优点，指出不足。
六、板书设计1. 《星空》2. 内容：（1）星空基本构成：星星、月亮、银河等。
（2）创作方法：点、线、面基本元素，色彩搭配。
3. 示例：星空作品图。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅星空作品。
要求：运用点、线、面等基本元素，色彩丰富，构图饱满。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思通过本节课教学，发现幼儿对星空创作表现出较高兴趣。
但在实际操作过程中，部分幼儿对点、线、面运用和色彩搭配还不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
幼儿园中班美术绘画教案《星空》及教学反思5篇范文
幼儿园中班美术绘画教案《星空》及教学反思5篇范文第一篇：幼儿园中班美术绘画教案《星空》及教学反思《中班美术绘画教案《星空》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术绘画教案《星空》含反思！一、活动目标1．通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画．培养幼儿初步的创新意识；2．引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。
3．培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。
4．感受作品的美感。
5．感受色彩对比。
重点与难点：如何激发幼儿自由想像，大胆表现多彩的星空，培养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。
二、活动准备视频仪。
梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。
三、活动过程1．对话交流师：你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师；你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。
幼儿：有熊星、望远镜、飞机星、机器星……2．欣赏教师与名家的作品①首先欣赏梵高的《星空》。
请幼儿谈谈自己的感受。
教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象，笔触及色彩。
②欣赏教师的作品：教师眼中的星空是五彩缤纷的，有菊花星、仙女星。
教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。
3．创作与交流①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的?②幼儿动手绘画，师有重点观察，辅导幼儿绘画。
4．作品评议面对幼儿的作品，师生共同欣赏评价。
活动结束。
活动评析：此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程，教师的教法与表现．教学效果五个方面进行。
首先，教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。
兴趣、经验和接受能力。
“星空”主题具有广泛性，挑战性，和前瞻性，内容能激发幼儿的内心感受．培养幼儿的想像力和创新精神。
第二，在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备，教具、学具的准备．同时还有教师自身的准备(如略案，详案的准备)，具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。
第三，教学过程分为四个层次：感觉一一智慧(领悟，发现，想像)一一表现一一创作。
中班美术课教案《星空》含反思
中班美术课教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自中班美术课程，涉及教材的第四章《缤纷的色彩》中的第三节《星空》。
详细内容包括认识星空的基本元素，如星星、月亮、银河等，并运用不同的色彩及绘画技巧表现夜空的神秘与美丽。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握星空的基本元素，并能用简单的线条和色彩进行表现。
2. 培养学生对色彩的感知能力和审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生的观察能力和想象力，提高他们的绘画技能。
三、教学难点与重点教学难点：运用色彩表现星空的神秘与美丽。
教学重点：掌握星空的基本元素和绘画技巧。
四、教具与学具准备教师准备：星空图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）播放课件，展示星空图片，引导学生观察星空的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解星空的基本元素及绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
示范如何运用画笔和水彩颜料表现星空，强调色彩的搭配和过渡。
3. 实践环节（15分钟）学生根据所学知识，自主创作星空作品。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师对学生的作品进行评价，重点评价色彩运用和画面构图。
提出课后拓展任务，鼓励学生观察夜晚的星空，进行创作。
六、板书设计星空的基本元素：星星、月亮、银河绘画技巧：线条、色彩、构图七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的绘画技巧，创作一幅星空作品。
2. 答案：学生根据个人理解和创作能力，完成一幅星空作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践、展示等环节，让学生掌握了星空的基本元素和绘画技巧。
课后反思如下：1. 学生对星空的基本元素掌握较好，但在色彩运用上仍有待提高。
2. 在实践环节，部分学生对绘画技巧掌握不够熟练，需要加强个别指导。
3. 课后拓展延伸：鼓励学生观察夜晚的星空，将所学知识运用到实际创作中，提高绘画水平。
中班美术课教案《星空》含反思
中班美术课教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《神奇的色彩世界》中的第三节《星空》。
内容主要包括：了解星空的基本元素，如星星、月亮、银河等；学习使用蓝色、白色、黄色等颜色描绘星空；通过创作，培养幼儿对美术的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 了解星空的基本元素，能够用语言描述星空的景象。
2. 学习使用蓝色、白色、黄色等颜色，运用画笔、水粉等绘画工具进行创作。
3. 培养幼儿对美术的兴趣，提高审美能力，激发想象力。
三、教学难点与重点教学难点：运用不同的颜色和绘画工具表现星空。
教学重点：了解星空的基本元素，学会用语言描述星空，培养美术兴趣。
四、教具与学具准备教具：星空图片、画笔、水粉、调色板、画纸、黑板、粉笔。
学具：画笔、水粉、调色板、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示星空图片，引导幼儿观察星空，用语言描述星空的景象。
如：“星空中有许多闪闪发光的星星，还有弯弯的月亮，夜空呈现出美丽的蓝色。
”2. 讲解星空的基本元素（5分钟）讲解星星、月亮、银河等星空元素，引导幼儿用手指在画纸上描绘。
3. 学习绘画星空（10分钟）（1）示范如何使用蓝色、白色、黄色等颜色，画笔、水粉等绘画工具描绘星空。
（2）引导幼儿动手尝试，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学，独立完成一幅星空作品。
5. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品。
六、板书设计1. 星空的基本元素：星星、月亮、银河。
2. 绘画星空所需颜色：蓝色、白色、黄色。
3. 绘画工具：画笔、水粉、调色板、画纸。
七、作业设计1. 作业题目：请用画笔描绘出你心中的星空。
2. 答案：幼儿独立完成一幅星空作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、示范、实践等环节，使幼儿掌握了星空的基本元素和绘画技巧。
但在教学过程中，应注意引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性特色的星空作品。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的星空，尝试用不同的颜色和绘画工具进行创作，提高美术表现能力。
幼儿园中班美术优秀教案《星空》含反思
幼儿园中班美术优秀教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《夜空下的奇妙世界》，详细内容为“星空”一节。
通过本节课的学习，让幼儿们了解星空的基本知识，掌握简单的星空绘画技巧，培养他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解星空的基本构成，认识不同的星空元素，如星星、月亮、行星等。
2. 培养幼儿运用线条、形状和颜色表现星空的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 激发幼儿的想象力，鼓励他们创作出具有个性的星空作品。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用丰富的想象力，创作出具有创意的星空作品。
教学重点：掌握星空的基本构成和绘画技巧，培养幼儿的审美能力。
四、教具与学具准备教具：星空图片、绘画材料（水彩笔、油画棒、画纸等）、投影仪。
学具：绘画材料（水彩笔、油画棒、画纸等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示星空图片，引导幼儿观察并描述他们看到的星空。
（2）讨论星空的特点，如颜色、形状、大小等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以简单的语言介绍星空的基本构成，如星星、月亮、行星等。
（2）示范如何运用线条、形状和颜色表现星空，边讲解边示范。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据教师的示范，进行星空绘画练习。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。
4. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 星空基本构成：星星、月亮、行星等。
2. 绘画技巧：线条、形状、颜色。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，以“星空”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了星空的基本知识和绘画技巧。
在今后的教学中，可以尝试更多有趣的教学方法，提高幼儿的学习兴趣。
中班美术《星空》教案及教学反思
中班美术《星空》教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿园美术课程指导》的第10册，第3单元《星空》。
本节课主要让学生通过观察星空的画面，感受星空的美丽和神秘，培养学生的审美情感和想象力。
教学内容主要包括：1. 观察星空的画面，了解星空的特点；2. 学习星空的画法，掌握绘画技巧；3. 创作自己的星空作品，培养学生的创造力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生通过观察星空的画面，了解星空的美丽和神秘，培养学生的审美情感和想象力；2. 学习星空的画法，掌握绘画技巧，提高学生的动手能力；3. 培养学生的合作意识和沟通能力，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握星空的画法，培养学生的创造力和动手能力。
难点：让学生在绘画过程中，能够准确表现星空的特点，发挥自己的想象力，创作出富有独特性的作品。
四、教具与学具准备教具：星空图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：展示星空图片，让学生观察星空的画面，引导学生说出星空的特点，如星星、月亮、云彩等。
2. 讲解与示范（10分钟）：讲解星空的画法，示范如何绘画星空，包括星星、月亮、云彩等元素的绘制方法。
引导学生注意色彩的搭配和画面的构图。
3. 学生动手实践（10分钟）：学生根据讲解和示范，开始动手绘画自己的星空作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）：学生将自己的作品展示给大家，让大家共同欣赏和评价。
教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。
六、板书设计板书设计如下：星空星星月亮云彩七、作业设计作业题目：请学生回家后，用自己的绘画方式，创作一幅关于星空的作品，要求表现星空的美丽和神秘。
答案：学生根据自己的绘画方式和想象力，创作出表现星空美丽和神秘的作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对星空的画法掌握较好，大部分学生能够准确表现星空的特点，发挥自己的想象力，创作出富有独特性的作品。
幼儿园中班美术优秀教案《星空》含反思
幼儿园中班美术优秀教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材《色彩世界》第四章第一节，详细内容为《星空》。
通过本节课的学习，让幼儿了解星空的基本元素，掌握夜空、星星和月亮的色彩搭配与描绘技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解星空的基本元素，掌握夜空、星星和月亮的色彩搭配与描绘技巧。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画表现力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿对自然美的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：夜空、星星和月亮的色彩搭配与描绘技巧。
2. 教学重点：星空基本元素的认知与绘画实践。
四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示星空图片，引导幼儿观察星空的特点。
（2）提问：“你们知道夜空是什么颜色的吗？星星和月亮是什么颜色呢？”2. 新课内容（10分钟）（1）教师示范如何描绘星空，讲解夜空、星星和月亮的色彩搭配与描绘技巧。
（2）幼儿跟随教师一起描绘星空，教师巡回指导。
3. 实践环节（10分钟）（1）幼儿自主描绘星空，教师个别辅导。
（2）鼓励幼儿发挥想象，创作出独一无二的星空作品。
4. 展示与评价（5分钟）（1）将幼儿的作品展示在黑板上，让幼儿互相欣赏、评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（2）布置课后作业，引导幼儿课后继续练习。
六、板书设计1. 星空夜空：黑色星星：黄色月亮：白色2. 色彩搭配与描绘技巧七、作业设计1. 作业题目：请描绘一幅美丽的星空。
2. 答案要求：（1）夜空为黑色，星星为黄色，月亮为白色。
（2）作品具有个人特色，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过展示星空图片、示范讲解、实践创作等环节，让幼儿掌握了星空的基本元素和描绘技巧。
幼儿园中班美术绘画教案《星空》含反思
幼儿园中班美术绘画教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术绘画教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为《星空》一课。
通过本节课的学习，让幼儿了解星空的基本构成，激发幼儿对美术绘画的兴趣，培养他们的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解星空的基本构成，知道星星、月亮、太阳等天体的基本特征。
2. 培养幼儿对美术绘画的兴趣，激发他们的创作热情。
3. 提高幼儿的观察能力和想象力，培养他们独立思考、动手操作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解星空的基本构成，并能运用自己的想象力进行绘画创作。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：星空图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示星空图片，引导幼儿观察星星、月亮、太阳等天体的特点。
（2）邀请幼儿分享他们对星空的观察和想象。
2. 实践情景引入（5分钟）（1）让幼儿想象自己置身于美丽的星空之中，描述他们看到的景象。
（2）引导幼儿将想象中的星空用画笔表现出来。
3. 例题讲解（5分钟）（1）以简单的线条和图形为例，讲解如何画出星空中的星星、月亮、太阳等天体。
（2）演示绘画过程，让幼儿跟随教师一起画。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上独立完成星空绘画。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
（1）邀请幼儿分享自己的绘画作品，讲述作品中的星空故事。
六、板书设计1. 星空基本构成：星星、月亮、太阳等。
2. 绘画步骤：简单线条和图形的运用。
七、作业设计作业题目：画出你心中的星空。
作业要求：1. 使用画纸、画笔、水彩颜料完成星空绘画。
2. 画出至少三种天体（如星星、月亮、太阳等）。
答案示例：一个充满星星的夜空，月亮高挂在天空中，太阳躲在远处，星星们闪烁着光芒。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解星空的基本构成，培养他们的观察能力和想象力。
幼儿园中班美术优秀优质教案《星空》含反思
幼儿园中班美术优秀优质教案《星空》含反思一、教学内容《星空》这一课选自幼儿园中班美术教材第四章《自然之美》，详细内容围绕夜晚的星空展开，通过观察星空图片，让幼儿感受夜空的神秘与美丽，学会用简单的线条和色彩表现星空。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述星空的特点，提高他们的观察能力和表达能力。
2. 培养幼儿运用线条、色彩表现星空的能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作完成作品，培养团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察星空的特点，并用线条和色彩表现出来。
教学重点：培养幼儿的观察能力、表现力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：星空图片、画纸、彩笔、蜡笔、水粉等。
学具：画纸、彩笔、蜡笔、水粉等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示星空图片，引导他们观察星空的特点，如星星的形状、颜色、分布等。
邀请幼儿分享他们观察到的星空特点。
2. 例题讲解（10分钟）以简单的线条和色彩示范如何表现星空，边讲解边示范。
引导幼儿关注画面的整体布局，如星星的大小、位置等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上尝试用线条和色彩表现星空。
教师巡回指导，给予幼儿个别辅导。
4. 合作完成作品（15分钟）将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅星空作品。
教师观察幼儿的绘画过程，适时给予指导和鼓励。
5. 作品展示与评价（10分钟）各小组展示作品，让幼儿分享创作过程和心得。
教师对每组作品进行评价，重点表扬表现突出的地方。
六、板书设计1. 星空图片2. 线条和色彩表现星空的示范3. 星空作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后与家长一起观察星空，并用线条和色彩表现下来。
2. 答案：根据观察到的星空特点，用线条和色彩进行表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察星空图片，让幼儿学会了用线条和色彩表现星空，提高了他们的观察能力和表现力。
但在教学过程中，部分幼儿对线条和色彩的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
中班美术课教案《星空》含反思
中班美术课教案《星空》含反思中班美术课教案《星空》含反思适用于中班的美术教学活动当中，让幼儿尝试利用点、线进行创造性的表现七彩，体验合作的乐趣，初步欣赏、探讨美术大师米罗的作品《星空》，感受作品的意境美，体验想象创造各种图像的快乐，快来看看幼儿园美术课中班美术课《星空》含反思教案吧。
活动背景：新《纲要》提出幼儿美术的价值在于它能激发情趣，激活兴趣，培养幼儿的创新意识，赋予幼儿满足感和成就感。
而在需要进行名画欣赏时，我测出幼儿对推算出米罗的画特别感兴趣，他画中往往没用什么写实的手法来明确具体的物像，只用了一些线条、大小不同的点、和理想化重组的形状来绘画，这些都类似于儿童涂鸦期的偶得方形圆形，充分显露了大师少年儿童的心理。
而我选择米罗的这幅作品《星空》就是以简单的艺术风格，通过点线来构图，抽象雨夜的表现了夜晚星空的神秘，充分调动了孩子们想象的空间和灵活运用表现的欲望，作品非常适合中大班幼儿的思维特点和认知的特点，于是人体工学我设计了这节美术欣赏活动《星空》。
活动目标：1、初步欣赏、探讨美术大师米罗的作品《星空》，感受作品的意境美。
2、尝试利用点、线进行创造性的表现星空，体验合作的乐趣。
3、体验想象创造各种图像图像的青春。
4、能大胆选用自己喜爱的颜色作画。
活动准备：大的画纸两条(粘贴在长条KT板上)、油画棒; ppt课件、轻音乐活动过程：一、放一段轻音乐，想象黑夜的天空景象。
引导语：你从天空中都见到了什么天空呢?二、幼儿从“点、颜色、线”三个方面欣赏大师的作品引导语：有一位西班牙的大画家，他叫米罗，他也在美丽的出来欣赏天空的景色，那米罗都看到了什么呢?我们一起来欣赏再来吧!(ppt课件)1、引导幼儿从“点”出发，大师的作品。
2、引导幼儿从“颜色”出发，感受大师的作品。
3、引导幼儿从“线”出发，感受大师的作品。
4、通过为作品起名字，提升幼儿的整体欣赏能力。
引导语：你能给作品起个称谓吗?师总结：你们说得真好，画家米罗给这幅作品起了一个名称好听的名字叫星空，(轻音乐)在一个美丽的夜晚，星星们在快乐的跳着舞是，月亮在旁边此时此刻欣赏着这一切，有一个人高高的举起双手，看着满天的星星，好像在和星星们说着床边呢!三、合作完成作品，创作星空。
中班美术课精品教案《星空》含反思
中班美术课精品教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《奇妙的自然》中的第二节《星空》。
详细内容包括：认识星空，了解星空中的基本元素，如星星、月亮、银河等；通过观察和想象，创作出自己心中的星空；学习使用水粉颜料进行绘画。
二、教学目标1. 让学生了解星空的基本元素，感受星空的美丽和神秘。
2. 培养学生的观察能力和想象力，学会用绘画表达自己的感受。
3. 学会使用水粉颜料，掌握基本的绘画技巧。
三、教学难点与重点难点：运用水粉颜料进行绘画，表现星空的美丽。
重点：观察星空，了解星空的基本元素，用绘画表达自己的感受。
四、教具与学具准备教具：星空图片、水粉颜料、画纸、画笔、调色板、水桶。
学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板、水桶。
五、教学过程1. 导入：展示星空图片，引导学生观察星空的美丽，引发学生对星空的兴趣。
2. 讲解：讲解星空的基本元素，如星星、月亮、银河等，让学生了解星空的特点。
3. 示范：现场示范如何使用水粉颜料进行绘画，展示星空的绘画步骤。
4. 实践：学生根据示范，自行创作心中的星空，教师巡回指导。
5. 交流：学生展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。
7. 随堂练习：布置学生用所学的绘画技巧，创作一幅星空作品。
六、板书设计1. 星空的基本元素：星星、月亮、银河等。
2. 绘画步骤：构图、上色、修饰。
3. 水粉颜料的使用方法：干画法、湿画法、混色法。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅星空作品。
答案：学生作品，以创意和绘画技巧为评价标准。
2. 作业要求：运用所学绘画技巧，表现自己心中的星空。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对星空的观察和绘画技巧掌握程度较高，但在颜料使用方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的自然景观，鼓励学生用绘画记录美好瞬间；开展星空主题的亲子活动，加强家校互动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
幼儿园中班美术教案及反思星空
幼儿园中班美术教案及反思星空一、教案设计导入：歌曲《彩虹天堂》引出主题：今天我们要学习画美丽的星空，你们知道什么是星空吗？讲解工具与材料：蜡笔、彩色笔、水彩颜料、毛笔、白色画纸示范画画步骤：1. 用黑色蜡笔画出天空的轮廓2. 用水彩颜料涂抹整个天空3. 用白色毛笔画出星星和月亮的形状4. 用彩色笔画出星星和月亮的颜色练习实际操作：让孩子们在纸上画出自己的星空作品评价与展示：孩子们展示自己的作品，大家一起评价和欣赏二、反思星空本次美术课的主题是星空，通过活动，孩子们能够更好地了解星空以及学会用绘画表达自己对星空的想法和感受。
在本课中，我认为以下几个方面需要反思：1. 教学过程有些孩子可能还不太会用画笔和颜料，需要花费一定的时间去引导他们，这就需要老师有更多的耐心和耐心。
所以在教学过程中，我应该更加耐心，用简单明了的语言和方式表达绘画的方法和技巧，让每个孩子都能够理解和跟上我的步伐，以便在课堂上有更好的表现。
2. 教学方式在教学中，一定要注重鼓励孩子的创造性和想象力。
每个孩子都有自己的想法和独特的风格，我们应该在引导他们的同时，让他们有自主性，保持自己的风格和特点，这样才能更好地展示他们的才华和能力。
3. 教学效果在教学效果方面，老师需要更加重视和关注每个孩子的表现和成长。
通过每个孩子的作品，我们能够了解他们的绘画能力和综合素质，这样就可以更好地传授知识和引导他们，促进他们的成长和发展。
同时，也要让孩子们在课堂中体味到成功和成就感，这样才能更好地激发他们的学习兴趣和热情。
综上所述，本次美术课的反思与总结，我认为要做好以下几个方面：要注重教学过程，懂得耐心引导；要注重教学方式，保持孩子的独立性和创造性；要注重教学效果，关注每个孩子的成长和发展。
只有这样，才能更好地教育和培养我们的下一代，让他们能够更加美丽地成长和发展。
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中班美术星空教案反思
中班美术星空教案反思主要包含了活动背景，活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，初步欣赏、探讨美术大师米罗的作品《星空》，感受作品的意境美，尝试利用点、线进行创造性的表现星空，体验合作的乐趣，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看星空教案吧。
活动背景：
新《纲要》提出幼儿美术的价值在于它能激发情趣，激活兴趣，培养幼儿的创新意识，赋予幼儿满足感和成就感。
而在进行名画欣赏时，我发现幼儿对米罗的画特别感兴趣，他的画中往往没用什么写实的手法来明确具体的物像，只用了一些线条、大小不同的点、和扭曲重组的形状来绘画，这些都类似于儿童涂鸦期的偶得形状，充分显露了大师儿童的心理。
而我选择米罗的这幅作品《星空》就是以简单的色彩，通过点线来构图，抽象的表现了夜晚星空的神秘，充分调动了孩子们想象的空间和表现的欲望，作品非常适合中大班幼儿的思维特点和认知的特点，于是我设计了这节美术欣赏活动《星空》。
活动目标：
1、初步欣赏、探讨美术大师米罗的作品《星空》，感受作品的意境美。
2、尝试利用点、线进行创造性的表现星空，体验合作的乐趣。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及
创新意识。
4、感受作品的美感。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
大的画纸两条（粘贴在长条KT板上）、油画棒；制作的PPT课件、轻音乐
活动过程：
一、放一段轻音乐，想象夜晚的天空景象。
引导语：你从天空中都看到了什么呢？
二、幼儿从“点、颜色、线”三个方面欣赏大师的作品
引导语：有一位西班牙的大画家，他叫米罗，他也在美丽的夜晚出来欣赏天空的景色，那米罗都看到了什么呢？我们一起来欣赏一下吧！（PPT课件）
1、引导幼儿从“点”出发，大师的作品。
2、引导幼儿从“颜色”出发，感受大师的作品。
3、引导幼儿从“线”出发，感受大师的作品。
4、通过为作品起名字，提升幼儿的整体欣赏能力。
引导语：你能给作品起个名字吗？
师总结：你们说得真好，画家米罗给这幅作品起了一个好听的名字叫星空，（轻音乐）在一个美丽的夜晚，星星们在快乐的跳着舞，月亮在旁边静静的欣赏着这一切，有一个人高高的举起双手，看着满天的星星，好像在和星星们说着悄悄话呢！
三、合作完成作品，创作星空。
引导语：刚才我们欣赏了大师米罗的星空，那我们再来看一看，米罗在画这幅画时，用了很多的什么呢（点和线）？在他的画里出现的最多的又是哪些颜色呢（黑色和红色）？
四、作品展示、交流分享。
引导语：我们的星空画好了，感觉怎么样？你都看到了什么呢？
五、结束活动。
课后反思：
整个活动，我先从幼儿想象天空，后欣赏大师作品，再进行想象创作这三个环节设计的，在活动中，幼儿通过与教师提供的作品直接主动对话，使他们潜在的艺术潜能被充分的调动起来，这充分说明，孩子是完全可以理解一些简单的美学知识和规律的，这幅画自由、轻快、无拘无束，通过欣赏之后再进行绘画创作来深化幼儿对作品的感受，这时的孩子们充满了自信，从而大胆的绘画，体验了成功的快乐。
过去的评价作品往往是以“谁画的像范画？”“谁画的好？”这些标准来衡量画的好坏，它不仅限制了幼儿的想象力，而且也违背了新《纲要》的精神。
而我这次的评价就本着尊重幼儿的想象和对作品的理解为出发点，如“我们的星空画好了，感觉怎么样？你都看到了什么呢？”这是一个开放性的问题，它可以使孩子的思维更宽广、话题更拓展、思想更个性，显然，之后我听到了各种不同的答案。
美术欣赏中，同样一幅画给不同的幼儿欣赏会有不同的情况产
生，今后的美术欣赏活动中，我会不断总结、反思，不断提高自己的艺术欣赏能力。