科技文献检索课程教学大纲

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《科技文献检索》课程教学大纲

《科技文献检索》课程教学大纲一、基本信息课程英文名称Science and Technology information retrieval课程类别通识教育（）基础教育（√）学科基础（√）专业基础（）专业技术（）课程性质必修（）限选（）任选（√）适用专业测绘工程、地理信息系统、工商管理、公共事业管理总学时24（课内16、课外8）学分 1先修课程计算机信息技术基础并修课程无开课单位图书馆二、教学目的与任务《科技文献检索》是培养学生获取和利用文献信息能力且实践性较强的方法学课程。

目的是向学生传授文献信息检索知识，培养信息意识和掌握检索技能，增强自学能力和创新能力，为将来从事工程应用、科研、教学工作，以及实现知识更新的继续教育奠定一个良好的基础。

本课程主要培养学生掌握科技信息检索的基本理论，熟练掌握国内外主要科技文献检索系统、检索工具及参考工具书的编排原理、检索途径和检索方法，了解其索引语言的特点；掌握网络检索工具的检索原理和检索方法；掌握科技文献资源的分布及检索方法；掌握从文献中检索所需信息，并予以应用的方法与策略。

本课程的任务是使学生在了解科技文献检索的基本概念、原理、方法的基础上，熟悉各种文献信息数据库、检索工具的特点及检索方法，尤其是科技文献信息网络资源的分布及检索、信息资源评价，以及根据本专业研究课题进行专题文献检索，撰写文献检索报告、了解科技论文写作格式及文后参考文献的标准著录格式（针对低年级学生）或文献综述的写作技能（针对高年级学生）。

三、教学内容与要求1、教学基本要求1.熟悉各种检索语言（包括分类语言、主题语言）的使用；2.熟悉本学科的分类体系，能准确将本专业文献进行分类（按照《中国图书分类法》第五版进行学科分类）；3.通过实习掌握各种中文网络数据库及数字图书馆的检索路径及检索方法；4.要求学生能根据本专业研究课题进行专题文献检索，撰写文献综述。

2、各章节内容（一）科技文献检索概述1.科技文献检索的意义信息素质的培养；复合型、开拓型人才的培养；促进智力资源的开发利用、推动社会进步与发展；研究成果的继承和借鉴；节省查找文献时间、提高科研效率；为决策提供科学依据。

科技文献检索基础--教学大纲

《科技文献检索基础》课程教学大纲课程代码：050142021课程英文名称：Science and technology literature retrieval basis课程总学时： 8 讲课： 0 实验：0 上机：8适用专业：材料成型及控制工程大纲编写（修订）时间：2017年7月一、大纲使用说明:（一）课程地位和教学目标科技文献检索基础是材料成型及控制工程专业的选修的一门获得文献检索的方法的专业基础课。

它主要简要介绍科技文献检索的作用及意义、文献检索的方法和如何对检索结果进行总结。

通过本课程的学习，学生将达到以下要求：1.了解科技文献检索的作用及意义；2.掌握文献检索的方法；3.学会对检索结果的总结。

（二）知识、能力及技能方面的基本要求1.基本知识：掌握文献检索的基本方法。

2.基本能力：具有能利用网络及数据库进行文献检索的能力。

3.基本技能：具有使用网络和数据库的基本技能。

（三）实施说明1.教学方法：采用启发及引导学生通过自行上网进行检索实践以获取知识和能力。

2.教学手段：本课程以上机为主，在教学中采用边理论学习，边实践。

（四）对先修课的要求无先修课要求。

（五）对习题课、实验环节的要求1.本课程对习题课和实践环节同时在课堂上进行。

2.授课教师出一个和专业相关的科研题目，引导学生如何确定检索关键词、检索范围，及所能利用的数据库。

然后学生上机进行检索。

（六）课程考核方式1.考核方式：考查。

2.考核目标：检索和总结能力。

3.成绩构成：根据出勤、上机检索结果及总结等综合给定总成绩。

（七）主要参考书目《科技文献检索》，赖茂生，北京大学出版社，2004《科技文献信息检索与利用》，刘湘萍，冶金工业出版社，2014二、中文摘要本课程是材料成型及控制工程专业必选修的一门技术基础课程。

以使学生了解科技文献检索的作用及意义，掌握文献检索的方法，学会检索结果的总结。

本课程将为后续课程的学习以及相关课程设计、毕业设计等奠定一定的技术基础。

【课程教学大纲】文献检索

《文献检索》课程教学大纲课程内容：文献检索是一门涉及信息学、文献学、图书馆学、计算机技术等多学科的重要的交叉课程。

通过本课程的学习，深化学生的信息意识，使学生了解各种类型信息资源的特点，掌握获取和利用各自专业及专业相关文献信息资源的基本方法，学生将掌握检索科学文献信息的能力，以此服务于现代化的经济建设；同时学生还能够提高其自学能力，为终身教育奠定基础，培养学生从事科研工作的能力和创新意识。

课程的主要内容包括：文献概论；文献检索基础；论文与特种文献检索；外文文献检索；文献计算机检索；文献积累与利用。

一、教学内容第一章文献概论1、信息、知识、情报和文献2、文献的类型3、文献的存贮机构教学重点:文献的类型与中医药文献的存贮机构第二章文献检索基础1、检索工具与参考工具书2、检索语言3、检索途径与检索方法4、检索策略与检索程序教学重点:1、检索途径与检索方法2、检索策略与检索程序第三章论文与特种文献检索1、论文检索2、期刊检索3、标准文献检索4、专利文献检索教学重点:论文检索与期刊检索第四章外文文献检索1、美国《医学索引》2、荷兰《医学文摘》3、美国《生物学文摘》4、美国《化学文摘》教学重点:美国《生物学文摘》及《化学文摘》第五章文献计算机检索1、文献计算机检索基础2、光盘文献资源检索3、网络文献资源检索教学重点:常用的计算机文献资源检索方法第六章文献积累与利用1、文献的积累与引用2、文献综述的撰写3、文献信息资源的开发与利用教学重点:文献综述的撰写二、教学要求第一章中医药文献概论教学要求：了解中医药文献的类型与存贮机构第三章中医药文献检索基础教学要求：了解文献检索的语言，掌握方法、途径、程序和检索策略第三章中医药论文与特种文献检索教学要求：掌握中医药论文、期刊、标准文献及专利文献的检索第四章中医药外文文献检索教学要求：了解美国《医学索引》、荷兰《医学文摘》；掌握美国《生物学文摘》及《化学文摘》。

第五章中医药文献计算机检索教学要求：熟悉与掌握常用的计算机文献资源检索方法第六章中医药文献积累与利用教学要求：学会文献综述的撰写三、章节学时分配执笔：审核：批准：。

文献检索教学大纲

文献检索教学大纲一、课程简介文献检索是一门培养学生信息素养和学术研究能力的重要课程。

本课程旨在帮助学生掌握文献检索的基本原理和方法，了解各类学术资源的分布和特点，熟悉信息检索的技巧和策略，提高独立获取和利用文献资料的能力。

二、课程目标1、掌握文献检索的基本概念、原理和步骤，了解文献检索的意义和价值。

2、掌握信息检索的常用工具和方法，包括搜索引擎、学术数据库、图书馆资源等。

3、熟悉信息素养的基本概念和技能，包括信息评价、信息管理、信息安全等。

4、掌握学术研究的基本流程和方法，包括选题、文献综述、研究方法等。

5、熟悉学术道德和学术规范，了解学术评价的标准和流程。

三、课程内容1、文献检索基础知识：介绍文献检索的基本概念、原理和步骤，以及文献检索的意义和价值。

2、信息检索工具和方法：介绍信息检索的常用工具和方法，包括搜索引擎、学术数据库、图书馆资源等。

3、信息素养技能：介绍信息素养的基本概念和技能，包括信息评价、信息管理、信息安全等。

4、学术研究流程和方法：介绍学术研究的基本流程和方法，包括选题、文献综述、研究方法等。

5、学术道德和学术规范：介绍学术道德和学术规范的概念和要求，以及学术评价的标准和流程。

四、课程评价1、课堂表现：观察学生的课堂参与情况，包括听讲、回答问题、小组讨论等。

2、作业：布置相关作业，包括文献综述、研究报告等，以检验学生的理解和应用能力。

3、期末考试：通过期末考试测试学生对课程内容的掌握程度和应用能力。

五、课程资源1、教材：选用合适的教材，包括《文献检索原理与应用》、《信息素养教程》等。

2、教学PPT：制作简洁明了的教学PPT，帮助学生理解和记忆课程内容。

3、案例分析：选取典型案例进行分析和讨论，帮助学生掌握实际应用能力。

4、在线资源：利用在线资源平台，如MOOC、SPOC等，提供课程视频、拓展阅读等学习资源。

文献检索课程教学大纲一、课程简介文献检索课程是一门介绍如何查找、阅读和管理文献的课程。

《科技论文写作与文献检索》课程教学大纲

《科技论文写作与文献检索》课程教学大纲一、课程基本情况课程编号：131A02A 文名称：Academic Paper Writing and Literature Search学分：2 周学时：34 总学时： 34修读学期：2.1课程类别：专业教育平台课适用专业：本院所有专业先修课程：无二、课程性质与教学目标、任务本课程是一门专业选修课，旨在培养学生获取和利用文献信息，进行科技论文写作的能力。

通过本课程的学习，学生能够掌握文献信息及其相关检索系统的特点及使用方法，获得一定的文献信息收集、整理、加工与利用能力，并掌握科技论文写作方面的基本知识，为毕业论文及一般科技论文的撰写打下良好的基础。

三、教学方法与基本要求：本课程的实用操作性较强，涉及到的检索工具多样化，在教学中将结合一般概念方法的使用及设定具体研究课题相结合的手段进行讲述，并组织学生进行讨论及实际操作。

课程以教科书为主媒体教材，音像教材、计算机教学课件等为辅助教学媒体。

教学形式采用面授辅导、播放操作实践录像、网上浏览计算机教学课件、完成课后作业等形式。

通过本课程的学习，使学生熟悉和掌握各种不同类型的检索工具和检索系统，掌握文献检索基本知识和检索方法与技巧，基本具备学生用手工、计算机检索方式从文献检索工具或系统中获取知识和情报的能力，并熟练掌握科技论文写作方法。

四、主要内容及学时分配：五、考核及成绩评定方式六、教材及参考书目：1、洪全主编，《信息检索与利用教程》，清华大学出版社，2009年。

2、喻萍主编，《实用信息资源检索与利用》，化学工业出版社，2005年。

3、赵飞主编，《科技信息检索及科技论文写作实用教程》，兵器工业出版社 2005年。

科技文献检索教学大纲

科技文献检索教学大纲科技文献检索教学大纲科技文献检索是现代科学研究中不可或缺的一环。

它通过利用各种检索工具和方法，帮助研究者找到相关的科技文献，以提高研究效率和研究质量。

因此，科技文献检索教学也成为科研人员和学生必备的技能之一。

一、科技文献检索的重要性科技文献是科学研究的重要资源，它包含了前人的研究成果、最新的科研进展和学术思想。

科技文献检索可以帮助研究者了解当前领域的研究热点和趋势，获取相关的理论基础和实验数据，为自己的研究提供支持和参考。

科技文献检索还可以帮助研究者避免重复研究，节省时间和资源。

因此，掌握科技文献检索的方法和技巧对于科研人员来说至关重要。

二、科技文献检索教学的目标科技文献检索教学的目标是培养学生掌握科技文献检索的基本理论和方法，使他们能够独立进行科技文献检索，并能够有效地获取所需的科技文献。

具体来说，科技文献检索教学应该包括以下几个方面的内容：1. 检索工具和资源的介绍：教学应该首先介绍各种常用的科技文献检索工具和资源，如图书馆的图书检索系统、学术期刊数据库、学术搜索引擎等。

学生应该了解这些工具和资源的特点和使用方法。

2. 检索策略和技巧的讲解：教学应该讲解如何制定科技文献检索的策略和使用相应的检索技巧。

学生应该学会选择合适的关键词、设置检索条件、使用逻辑运算符等，以提高检索效果。

3. 文献评价和筛选的方法：教学应该教授学生如何评价和筛选科技文献。

学生应该学会鉴别文献的可信度和权威性，筛选出与自己研究课题相关的文献。

4. 文献管理和引用的技巧：教学应该教授学生如何管理和引用科技文献。

学生应该学会使用文献管理软件，如EndNote、Zotero等，管理自己的文献库，并能够正确地引用文献。

三、科技文献检索教学的方法科技文献检索教学应该采用多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和学习效果。

以下是一些常用的教学方法：1. 讲授与实践相结合：教学应该既讲授科技文献检索的基本理论和方法，又进行实践操作。

文献检索课程教学大纲

文献检索课程教学大纲文献检索课程教学大纲一、课程概述文献检索课程是一门旨在培养学生信息素养和文献检索技能的课程。

通过本课程的学习，学生将能够掌握各种文献检索工具的使用方法，掌握信息检索的基本方法和技巧，从而能够有效地获取、筛选、评价和利用各种信息。

二、课程目标1、掌握文献检索的基本理论和方法，包括信息素养、信息检索原理、信息检索技术等。

2、掌握各种文献检索工具的使用方法，包括图书馆、数据库、网络资源等。

3、能够独立进行文献检索，获取、筛选、评价和利用各种信息。

4、培养信息素养和批判性思维，提高学术研究能力。

三、课程内容1、信息素养概论：信息素养的概念、意义和重要性，信息素养的培养方法。

2、文献检索基础：信息检索原理、信息检索技术、信息检索策略等。

3、图书馆资源利用：图书馆目录检索、纸质和电子图书阅览、文献传递服务等。

4、数据库资源利用：学术数据库简介、检索技巧、结果处理等。

5、网络资源利用：网络搜索引擎、学术搜索引擎、学科门户网站等。

6、信息筛选与评价：信息筛选的方法、标准，信息评价的方法、标准等。

7、学术规范与论文写作：学术规范的基本要求、论文写作的基本步骤、论文写作技巧等。

四、课程安排1、第一周：信息素养概论，图书馆资源利用。

2、第二周：文献检索基础，数据库资源利用。

3、第三周：网络资源利用，信息筛选与评价。

4、第四周：学术规范与论文写作，综合实践操作。

五、教学方法1、理论结合实践：通过实例操作，使学生掌握文献检索的基本技能和方法。

2、课堂讲解：对课程内容和知识点进行详细讲解，鼓励学生积极参与课堂讨论。

3、小组讨论：学生分组进行讨论，共同探讨文献检索的相关问题。

4、网络教学：利用网络平台，提供课程资料、作业和在线答疑等服务。

六、评估方式1、平时作业：布置与课程内容相关的作业，检验学生对课程内容的掌握情况。

2、期中考试：进行一次中期考试，检测学生对课程内容的掌握程度。

3、期末考试：进行期末考试，全面检测学生对课程内容的掌握程度和应用能力。

《科技论文写作与文献检索》课程教学大纲

《科技论文写作与文献检索》课程教学大纲一、课程简介二、课程目标《科技论文写作与文献检索》是一门水产专业的学科基础课程，属应用型课程。

课程主要以科技论文写作方法和文献检索方法为基础，培养学生查阅文献和论文写作的基本能力，在了解水产学领域的国内外研究现状和发展动态的同时，培养学生学术交流的能力。

通过进一步结合国家建设和民族复兴的新时代背景，增强学生家国情怀与文化自信，激发学生使命感和责任心。

通过本课程教学，达到以下课程目标：三、课程目标与毕业要求对应关系四、课程目标与教学内容和方法的对应关系五、学时分配各章节的学时分配如表4所示。

六、课程学生成绩评定方法1.课程考核与成绩评定方法课程最终成绩使用（百分制、五级制、二级制）；百分制课程最终成绩构成比率：平时占50 %，期末占50 %；理论课程期末考核形式（闭卷考试、开卷考试、一页开卷、小论文、大型作业、报告）：小论文平时成绩包含5项考核项目，总占比50%，考核项目包括：课程思政实践（占5%）、出勤（占10%）、课堂练习（占10%）、课堂互动（占10%）、中文综述论文讲演（占15%）。

七、教学资源八、课程目标达成情况评价在课程结束后，需要对每一个课程目标（含思政课程目标）进行达成情况进行定性和定量评价，用以实现课程的持续改进。

其中课程目标达成情况的定量评价算法如下：1、使用教学活动（如课程思政实践、课后作业、课堂练习、单元测验、课堂讨论、互动、阅读报告、大作业等等）成绩或期末考试部分题目得分率作为评价项目，来对某个课程目标进行达成情况的定量评价；2、为保证考核的全面性和可靠性，要求对每一个课程目标的评价项目选择超过两种；3、根据施教情况，评价项目可以由教师自行扩展，权重比例可以由教师自行设计；4、对某一个课程目标有支撑的各评价项目权重之和为1；5、使用所有学生（含不及格）的平均成绩计算。

课程分目标达成度计算公式如下（参照教学计划，本课程分目标一共有4个）：δi=αi*A/100+χi*B/100 (i=1-4)●其中：A、B分别对应平时考核和期末考核的平均成绩（百分计）；各考核环节分目标权重系数如下表：分目标序号平时考核分目标权重系数αi期末考核分目标权重系数χi 目标1 0.5 0.5目标2 0.5 0.5目标3 0.5 0.5目标4 0.5 0.5●注：平时考核、期末考核各占50%和50%。

《科技文献检索》课程教学大纲

《科技文献检索》课程教学大纲适用专业：电气工程及其自动化、建筑电气与智能化专业本科学时：３0学时学分：2学分课程代码：B0４0002１1一、课程的性质、目的和意义本课程是培养学生的信息意识、信息能力、信息素质,掌握通过手工检索方式和计算机检索方式获取所需信息的一门方法课，具有较强的理论性、知识性和实践性。

通过教学和实践,使学生具备信息检索的基础知识和基本理论，熟悉本专业及相关专业信息资源；掌握通过多种方式获取和利用信息资源的基本技能；能自如地利用我院图书馆拥有的资源和通过互联网查阅各种有用资料,合理有效地利用信息资源,并对丰富信息资源有良好的分析和鉴别能力。

通过这门课程的学习，能提高学生科学利用图书馆资源的能力、网络信息资源检索能力和初步的研究能力,进而培养学生自主学习的能力和提高他们的信息素质。

二、教学内容、教学要求及教学方法第一部分信息素质基础1.教学内容（1) 信息素质概论ﻫ (２）信息及其相关概念ﻫ(3) 信息源的类型ﻫ（4）十大信息源ﻫ（5) 信息寻找和信息空间2．教学基本要求掌握:信息素质的定义、信息素质的内部结构；熟悉：信息源的类型；了解: 因特网、传统图书馆以及数字图书馆的信息源。

３．重点、难点信息和知识的关系，信息源的类型的划分。

ﻫ第二部分计算机信息检索技术ﻫ1.教学内容(3）检索语言ﻫ（4) 计（1) 计算机信息检索的基本概念ﻫ（2) 检索系统ﻫ算机检索技术（5) 信息检索的基本步骤ﻫ(6) 信息检索评价2.教学基本要求掌握:检索系统的基本数学模型、各种检索语言、计算机检索技术;熟悉：WEＢ资源检索系统的实现机理、检索结果的相关度；了解：计算机信息检索的基本概念、检索语言的概念。

3.重点、难点本部分重难点是学会使用常用的计算机检索技术,如布尔检索、截词检索、邻近检索、字段限定检索技术。

第三部分中文图书期刊数据库ﻫ1．教学内容(1) 书刊目录检索系统ﻫ(2) 维普中文科技期刊数据库ﻫ(3) CNKI中国学术期刊数据库(5）人大复印报刊资料数据库(4) “万方”数字化期刊ﻫ(６）电子图书系统２.教学基本要求掌握:维普中文科技期刊、CNKＩ中国学术期刊、“万方”数字化期刊、人大复印报刊资料数数据库的检索原理，基本检索、主题词检索及辅助检索等功能，能运用数据库检索相关文献，中文全文数据库的自然语言检索方法,能运用数据库检索相关文献并下载全文。

《科技文献检索》课程教学大纲

《科技文献检索》课程教学大纲1.课程编号1000951092.课程名称科技文献检索3.高等教育层次（本科）4.课程在培养方案中的地位：课程性质（必修）对应于材料科学与工程专业，属于BS实践训练课程基本模块本课程的思政工作要点是职业道德教育5.开课学年及学期6.先修课程（a必须先修且考试通过的课程，b必须先修过的课程，c 建议先修的课程）a大学计算机7.课程总学时16，学分1，课内为10学时，课外为6学时。

8.课程教学形式（0普通课程）9.课程教学目标与教学效果评价10.课程教学目标与所支撑的毕业要求对应关系（公共平台课无需细化到毕业要求指标点（见各专业培养方案说明书），暂无专业认证需求的专业下表可选填）11.教学内容、学时分配、与进度安排12.考核与成绩评定：平时成绩、期末考试在总成绩中的比例，平时成绩的记录方法。

总成绩100分=课堂成绩10分+课程报告90分。

13.教材，参考书:教材：无参考书：[1] 朱静芳.现代信息检索实用教程[M]. 北京：清华大学出版社，2008.[2] 李晓艳.信息检索教程[M]. 北京：中国石化出版社，2013.15. 大纲说明：科技文献检索课程是一门关于科学知识和科技情报获取方法的课程。

随着科学技术的快速发展和全球范围内的知识共享，文献检索已不仅是一门学科，已逐渐成为科研工作者、工程技术领域的工程师或管理人员必备的技能。

本门课程具体内容涉及文献的基础知识；文献检索的基本原理与方法；科技文献的构成、特点与写作规范；国内外重要的检索工具；专利的基础知识、价值与检索方法。

其中检索工具部分重点讲授电子数据库资源的使用。

《科技文献检索》课程的目的就是指导理工科学生掌握科技文献检索的基础知识、检索的原则和检索方法，并指导学生了解和掌握所在学科的常用数据库的特点与使用方法，并了解科技文献的构成与写作规范，为学生从事科研、生产或技术管理工作或撰写科技论文奠定基础。

该课程是一门实用性很强的课程，在当前知识爆炸的时代，该课程的地位和作用也日益突出。

《科技文献检索》教学大纲

《科技文献检索》教学大纲课程编号：C065220201课程名称：科技文献检索课程类型：专业拓展课英文名称：Science and Technology Information Retrieval适用专业：冶金工程总学时：16学分：1一、课程的性质、目的和任务《科技文献检索》是冶金技术专业的一门拓展专业素质的选修课。

本课程总学时为16学时，主要以冶金工业常用的科技文献为教学对象，在冶金工程专业的教学中有着重要地位。

它具有实用性强、理论和实践结合、软硬件结合等特点。

目的：使学生掌握科技文献获取的方法。

任务：要求学生熟悉各种文献数据库，掌握科技文献检索的方法。

二、课程教学的基本要求了解与专业有关的中文数据库信息检索系统的基本情况；熟悉相应中文数据库信息检索系统的浏览器使用；掌握常用中文数据库信息检索系统的检索方法以及检索结果的处理；掌握提高查全率和查准率的方法。

三、课程教学内容讲次授课章节内容重点难点11绪论科技文献的意义；信息、知识、情报、文献的基本概念；科技文献的类型和特点对信息涵义的理解，对各类信息源特殊作用的真正把握以及在实践中的运用。

22科技文献检索基础知识3图书文献及其检索全部内容为重点，难点为图书数据库的使用技巧。

34期刊文献及其检索5国外有关重要检索工具全部内容都是重点，难点是英文数据库的应用。

.46网络信息资源检索与利用7图书馆服务实用指南难点是互联网数据库的使用。

四、课内实践教学要求课内实践教学名称学时内容及要求实践性质实践形式实践类型每组人数其他说明中文数据库信息检索2熟悉与专业有关的中文数据库信息检索系统的基本情况；熟悉相应中文数据库信息检索系统的浏览器使用；掌握常用中文数据库信息检索系统的检索方法以及检索结果的处理；掌握提高查全率和查准率的方法。

必修上机自己操作外文数据库信息检索2熟悉与专业有关的外文数据库信息检索系统的基本情况，掌握常用外文数据库信息检索系统的检索方法以及检索结果的处理。

《科技文献检索》教学大纲

《科技文献检索》教学大纲一、课程的性质与任务（一）本课程的性质科技文献检索课就其实质来说是一门方法课，通过一定的理论教学和实际操作训练使学生能掌握专题文献信息检索原理和检索技能，熟悉因特网环境、网络信息资源以及光盘信息等资源的检索方法，其主旨是培养学生的信息意识和信息检索技能。

科技文献检索课的开设，对强化学生的信息意识，培养学生检索和利用文献的技能将起到非常积极的作用。

（二）本课程的任务使学生了解信息社会中文献信息检索的重要性及其发展趋势；了解文献信息的基本知识和常用手工检索刊物及检索方法；了解网络与计算机信息检索的基本原理；掌握、了解因特网及网上数据库的检索方法；掌握、了解国内常用光盘数据库及其检索方法和应用计算机信息检索的策略和技巧。

二、课程的基本要求通过科技文献检索课的学习，可使学生掌握科技文献检索的基本知识，了解一些国内国际常用的文献检索工具及其使用方法。

学生通过课程学习，可学到包括：①文献检索的基础知识；②《中图法》的编排和使用；③常见的电子科学与技术领域专业文献介绍；④美国《化学文摘》的编排和使用；⑤专利和标准文献检索；⑥计算机检索；⑦科技论文的分类等知识。

让学生了解和掌握计算机联网的信息时代，可以很方便的通过网络获取大部分信息和资料，对开拓学生视野、提高研究创新能力有重要意义。

三、课程教学目标（一）思想素质目标培养学生具体问题具体分析的能力，培养学生的创新精神和地理思考的能力。

（二）知识目标通过该课程的学习，使学生能够利用极短的时间了解行业动向、发展趋势，能够在现有知识的基础上充分利用信息数据库的信息确立研究方向和技术、设备的改进方法。

四、课程内容（一）课程主要内容第一章概论1、教学内容：科技文献的发展概况；科技文献与现代社会的关系；科技文献在科学研究中作用与地位；掌握科技文献的发展概况，科技文献与现代社会的关系，在科学研究中作用等相关知识。

2、教学重点：本章中科技文献的发展概况和科技文献在科学研究中作用与地位是本章的教学重点，在授课时，应将科技文献检索对当代科技发展和科技创新中的作用和地位用生动的实例讲给学生，提高他们对本课程的认识。

文献检索课程教学大纲

《文献检索》课程教学大纲课程编号：课程名称：文献检索英文名称：information literacy课程类型：选修课总学时：24学时讲课学时：20 上机学时：4学分：适用对象：全校二年级以上学生一、课程性质、目的和任务文献检索课是培养学生的情报意识，掌握用手工方式和计算机方式从文献中获取知识和情报的一门科学方法课，是提高学生自学能力和独立研究问题能力的工具课。

本课程的任务，使学生了解文献信息及信息检索的基本知识，学会常用的各种类型检索系统的使用方法，掌握现代信息检索技术，培养学生自主获取文献信息的技能，进而提高学生的信息素质和综合创新能力。

二、教学基本要求本课程是信息素质教育的基础课程，学习文献检索课程应达到如下要求：（1）了解现今迅速发展变化的信息环境特点，加深对信息及文献信息检索的理性认识；（2）掌握文献信息检索的基础理论、知识和技能；（3）初步掌握计算机文献信息检索的方法，包括选择数据库、制订检索策略、分析检索结果；（4）掌握几种基本的综合性和专业性中外文检索工具刊（书目、索引、文摘），通过多种检索途径配合使用检索出与专业相关的不同类型的文献；（5）能够独立地根据检索课题选用适当的检索工具，并综合使用多种检索工具完成课题的检索；（6）掌握获取原始文献的主要方法及初步整理文献资料的方法。

三、教学内容、要求及学时分配第一章信息检索概论（2学时）[教学内容]1、信息的定义及特点，信息源的定义、类型及特点2、文献的定义、类型及特点3、信息意识与信息能力[教学要求]1、了解信息、信息源、文献信息的定义。

2、了解信息资源的类型与特点3、理解信息意识与信息能力的含义4、掌握文献的概念及特点第二章信息检索的概述（2学时）[教学内容]1、信息检索的定义、意义及作用；2、信息检索的类型及原理；3、信息检索语言4、信息检索的方法、途径和步骤；[教学要求]1、了解信息检索的定义及信息检索语言的种类。

2、理解信息检索的类型及原理。