北语黄廖版现代汉语考研笔记

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现代汉语

导论

第一节现代汉语概述

1.现代汉语的含义见教材*第2页

现代汉语指现代汉民族使用的共同语，是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

2.现代汉语的历史来源见教材第2-3页

白话就是现代汉民族共同语书面形式的来源。

以北京话为代表的北方“官话”是现代汉民族共同语口头形式的源头。

3.现代汉语的地域变体——方言见教材第4-5页

3.1.七大方言区：

北方方言（北方话、官话）以北京话为代表，具体分布详教材。

北方方言可以分为四个次方言区：华北官话、西北官话、西南官话、江淮官话。

吴方言（江南话、江浙话）以上海话为代表，具体分布详教材。

赣方言（江西话）以南昌话为代表，具体分布详教材。

湘方言（湖南话）以长沙话为代表，具体分布详教材。

湘方言可以分为新湘语和老湘语两个方言片。

客家方言（客话）以广东梅县话为代表，具体分布详教材。

闽方言（福佬话）以福州话为代表，具体分布详教材。

闽方言可以分为五个次方言：闽南以厦门话为代表、闽东以福州话为代表、闽北以建瓯话为代表、闵中以永安话为代表、莆仙以话为代表。

粤方言（广东话）以广州话为代表，具体分布详教材。

3.2.九大方言区（新增）：

徽语皖南徽州一带方言，原属江淮官话。

晋语山西保留入声调的地区，原属北方方言。

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4.现代汉语规范化见教材第6-7页

语言规范的两层含义：形成规范、遵守规范

语言规范的必要性（为什么要制定语言规范）：保障人际交流和信息传递的有效性

语言规范的可能性（实现语言规范的两个基本条件）：建立合适的规范化标准、加强语言规范化的研究和教育

现代汉语规范化的标准：语音方面以北京音为基础，词汇方面以北方方言为基础，语法方面

以典范的现代白话文著作为规范。

语言规范化的持续性

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第二节现代汉语课程

第一章语音

第一节现代汉语语音概述

1.语音的属性

1.1.语音的三种基本属性：物理属性（与语音四要素的关系，详下）、生理属性、社会属性（语音的本质属性）见教材第14页

1.2.语音四要素见教材第14-15页

音高主要取决于发音体振动的频率

音强主要取决于发音体的振幅

音长取决于发音体振动持续时间的长短

以上属语音的韵律特征，与音色相对

音色主要取决于声波振动的形式

——音色又分绝对音色和相对音色，相对音色主要取决于发音方法和共鸣器形状（结合以下元音、辅音的发音原理）

1.3.语音的社会属性——社会属性是语音区别于其它声音的本质属性见教材第17页

语音的形式和意义的结合是约定俗成的，两者之间没有必然的联系。

语音必然表现出一定的民族特征和地域特征。

语音具有系统性，主要表现在：

（1）不同语言系统所包含的音素数目及其关系不同

（2）有些音在几种语言里都存在，但它们在各自语音系统中的作用和地位并不一样

2.汉语拼音方案

2.1.音节拼写规则见教材第19-20页

隔音规则

（1）使用隔音字母y、w的规则

（2）使用隔音符号的规则

省写规则

（1）ü的省写

（2）iou、uei、uen的省写

标调规则

2.2.词语拼写规则见教材第20-21页

第二节音节分析：元音和辅音

1.音节分析法

1.1.音节与音素见教材第23页

音节是人们听觉上最容易分辨出来的语音单位，也是语流里最自然的语音单位。

音素是从音色角度划分出来的最小的语音单位。

1.2.元音与辅音见教材第24-25页

元音是气流振动声带出来时在口腔或鼻腔中不受阻碍而形成的音。

辅音是气流出来时在口腔或鼻腔中受阻碍而形成的音。

元音与辅音的四点区别：

1.元音发音时，气流通过口腔、鼻腔不受任何阻碍；辅音发音时，气流通过口腔、鼻腔一定要受到某个部位阻碍。——最重要的区别

2.元音发音时，声带一定振动，声音总是比较响亮，并且能延长；辅音发音时，声带不一定振动。

3.元音发音时，发音器官各部位保持均衡的紧张状态；辅音发音时，发音器官成阻的部位特别紧张。

4.元音发音时，气流较弱；辅音发音时，气流较强。

1.3.声母与韵母见教材第24页

辅音和元音是就音素发音特点分析后划分出来的类别，声母和韵母是就汉语音节内部的结构和位置分析出来的单位。

现代汉语辅音和声母的区别：总数不同，出现在音节中的位置不同

现代汉语元音和韵母的区别：总数不同，构成不同，结构成分不同

——n既可以充当声母又可以充当韵母的韵尾部分；ng在普通话中永远不作声母，只作韵尾。——16个鼻韵母由元音和鼻辅音共同构成。

2.元音的发音原理

舌面元音的三个条件见教材第25页

（1）舌位前后——前元音、后元音、央元音

（2）舌位高低——高元音、半高元音、半低元音、低元音

（3）嘴唇圆不圆——圆唇元音、不圆唇元音

现代汉语普通话的7个舌面元音见教材第25页

现代汉语普通话的3个舌尖元音见教材第25页

舌尖元音–ⅰ与舌面元音ⅰ的区别见教材第25页末

3.辅音的发音原理见教材第26-27页

发音部位：普通话22个辅音的7种发音部位

发音方法：

成阻和除阻——塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音

声带振动与否——清音、浊音

呼出气流的强弱——不送气音、送气音

辅音描写顺序：发音部位→发音方法（送气不送气→清浊→气流成阻）

第三节音节分析：声母和韵母

1.“零声母”音节——没有辅音开头的音节见教材第31页

2.韵母的分类见教材第32页

按内部结构特点分类：单韵母、复韵母、鼻韵母（前鼻韵母、后鼻韵母）

按开头原因发音口形分类：开口呼韵母、齐齿呼韵母、合口韵母呼、撮口呼韵母（俗称“四呼”）

第四节普通话声调见教材第39页

1.声调指音节具有区别意义作用的高低升降的变化。

2.调值是指声调的实际读法，也就是声调高低升降的具体变化。

3.调型即声调的类型，指声调高低升降的变化模式。55为高平调型、35为中升调型、214为曲折调型、51为全降调型。

第五节普通话音节结构

1.普通话音节的结构特点见教材第47页

（1）结构简明，界限清晰。

（2）乐音居多，响亮悦耳。

（3）抑扬顿挫，富于变化。

2.普通话音节的结构模式见教材第47-48页

2.1.普通话音节结构表教材第47页——声母和韵母配合关系（表）教材第48页

2.2.声母和韵母配合的特点见教材第48-49页

第六节音位和音位归纳法

音位就是某一特定语音系统中能够区别意义的最小语音单位。见教材第51页

（试比较：音素是从音色角度划分出来的最小的语音单位。见教材第23页）

音位与音素是一般和个别的关系。见教材第51页

第七节语流音变

1.在词或句子里，某些音节读得特别轻，这就是轻声。见教材第56-57页

本调的轻声与无所谓本调的轻声

轻声的性质主要取决音长和音高

轻声的实际调值取决于它前面那个音节的调值：