篇章一 知礼懂礼
新整理知礼、懂礼、明礼、行礼
知礼、懂礼、明礼、行礼第一讲知礼、懂礼、明礼、行礼党的十七大提出要加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，用社会主义荣辱观引领风尚，培育文明风尚，促进社会和谐。
而且，在加强四德建设中，社会公德是摆在第一位的。
这是因为，一个人的品德好坏，在家里有父母管，在单位里有领导管，是很难看出来的，只有在社会上处于无人监管的情况之下，才能充分表现出来。
因此，一个人能不能自觉地遵守社会公德，不仅是对职业道德和家庭美德教育的最好检验，也是对个人品德修养的最大考验。
由此可见，把社会公德建设摆在四德建设的首位是不无道理的。
社会公德就是社会生活中的道德。
它是指维护社会公共生活秩序，公民在社会交往和公共生活中应当遵守的最起码的行为准则和道德规范。
社会公德涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系，社会公德的具体规范包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等主要内容，要大力倡导遵守社会公德的文明风尚，鼓励人们在社会上做一个好公民。
一、文明礼貌讲文明讲礼貌，是做人的起点。
每个人来到世上，学习做人就是从讲文明礼貌开始的。
在孩子咿呀学语期间，父母首先教其文明礼貌；进入学校，教师教其文明礼貌；到社会上，时时处处都要求人们讲文明礼貌。
文明礼貌不仅给他人带来了愉快，给社会带来了和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐。
文明礼貌表现的不仅是个人形象，也在一定程度上反映了市民的文明素质和社会的文明程度。
在现代社会，文明礼貌直接影响到国家的形象，城市的形象，已成为一种投资环境。
这一点，越来越成为大家的共识。
北京申奥成功后，在举国上下广泛深入地开展了迎奥运、讲文明、树新风为主题的文明礼貌教育活动，就是为了向全世界展示我们国家和民族的美好形象。
可见，讲文明礼貌对一个人、一个城市、一个国家的发展和进步是何等的重要。
讲文明礼貌具体来说有五个方面的要求。
一是要仪表大方。
要讲究个人卫生、面容干净、头发整齐，穿着整洁、朴素大方、美观得体。
知礼、懂礼、明礼、行礼
知礼、懂礼、明礼、行礼知礼、懂礼、明礼、行礼第一讲知礼、懂礼、明礼、行礼党的十七大提出要加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，用社会主义荣辱观引领风尚，培育文明风尚，促进社会和谐。
而且，在加强四德建设中，社会公德是摆在第一位的。
这是因为，一个人的品德好坏，在家里有父母管，在单位里有领导管，是很难看出来的，只有在社会上处于无人监管的情况之下，才能充分表现出来。
因此，一个人能不能自觉地遵守社会公德，不仅是对职业道德和家庭美德的最好检验，也是对个人品德修养的最大考验。
由此可见，把社会公德建设摆在四德建设的首位是不无道理的。
社会公德就是社会生活中的道德。
它是指维护社会公共生活秩序，公民在社会交往和公共生活中应当遵守的最起码的行为准则和道德规范。
社会公德涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系，社会公德的具体规范包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等主要内容，要大力倡导遵守社会公德的文明风尚，鼓励人们在社会上做一个好公民。
一、文明礼貌讲文明讲礼貌，是做人的起点。
每个人来到世上，学习做人就是从讲文明礼貌开始的。
在孩子咿呀学语期间，父母首先教其文明礼貌；进入学校，教师教其文明礼貌；到社会上，时时处处都要求人们讲文明礼貌。
文明礼貌不仅给他人带来了愉快，给社会带来了和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐。
文明礼貌表现的不仅是个人形象，也在一定程度上反映了市民的文明素质和社会的文明程度。
在现代社会，文明礼貌直接影响到国家的形象，城市的形象，已成为一种投资环境。
这一点，越来越成为大家的共识。
北京申奥成功后，在举国上下广泛深入地开展了礼相让，化解矛盾，切忌失礼不道歉，无理凶三分，甚至打人骂人，侮辱他人。
四是要尊重他人。
在公共交往中，待人要和颜悦色，亲切友好，不要凭个人好恶来评判他人和指责他人，要尊重他人的人格、尊重他人的风俗习惯。
五是要关爱弱者。
在社会生活中，要尊老爱幼，尊重妇女，尊重残疾人。
知礼学礼行礼演讲稿范文
尊敬的各位领导、尊敬的评委们、亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能够在这里向大家演讲有关知礼学礼行礼的主题。
从小我们就被教育知道，要做一个有礼貌的人。
感谢父母、老师、家长一直以来对我们的教导和感召，从家庭到社会、从校园到工作环境，礼仪在我们的生活中扮演着不可忽视的重要角色。
了解礼仪，懂得礼节，尤为重要，就像是每天要用茶杯喝茶一样自然而然。
一些人可能会认为，学习和掌握一些礼仪非常容易，但实际上并不是这样。
因为礼仪不仅仅是一种形式，更是一种背后的文化、素质和教养的体现。
通过细节方面的传递内容，学会它可以帮助我们进一步成长、进一步吸引他人的目光，让我们更有自信、自尊和自立的掌握能力。
既然知历史、学礼仪和行礼仪都很重要，那么问题就出来了，我们怎么去学习和掌握礼仪呢？我们在日常生活中要有足够的关注度和重视值。
因为学习礼仪不是一朝一夕的事情，而是需要们在长时间、不断努力、积攒经验中一步一步落实、确认和展现。
在这些方面，我们首先要成为一个有心人，有体验的心态，去真正地理解和了解这些事情。
我们要多观察、多借鉴和学习他人经验。
这里，除了要看到自己的成长，还要注意观察身边的环境。
观察社会环境、领导、同事、亲友、伴侣等各种人群，不断从生活中寻找范例，学习和借鉴他们身上的优点和好习惯。
这不仅可以增加自己的视野，还可以为自己提供一种“眼见为实”的、掌握知识和技能的过程，让自己有更多的生活动力和实践动力。
重要的是在具体细节和实践中去用。
做到知行合一，让所学到的知识可以落地并真正影响到他人。
比如在举行议时，一个人的注意力、发言技巧、场景感染力、身体语言、词汇选择等等方面都有着重要的作用。
如果可以在这样的情况下自然而然的表现出来，就能更加便捷地抓住视听和沟通机会，从而在生活中更加自在、自动、高效。
如果我们想要成为真正有礼仪的人，需要在日常生活中注意自己的行为习惯、借鉴身边的优点和好习惯、并在知识和实践中加强联系。
这将不仅是提升自己的形象和修养，更可以帮助我们更加自信、自立并生动地发挥出自己的长处和优点。
国旗下讲话稿《知礼懂礼守礼,做新时代文明好少年》
国旗下讲话稿《知礼懂礼守礼，做新时代文明好少年》
亲爱的老师，同学们:
大家好！我今天在国旗下讲话的主题是《知礼懂礼守礼，做新时代文明好少年》。
我们中华民族，是一个有着五千多年历史的文明古国,是一个礼仪之邦，几千年来重视礼仪，推崇文明。
做为中华民族的传人,同学们有责任来继承发扬祖国的文明礼仪，做一个知礼懂礼守礼的好少年，好孩子。
那么文明礼仪是什么呢?文明礼仪就是路上相遇时的微笑；是同学有困难时的热情帮助；是平时与人相处时的亲切；是见到师长时的问早问好；是不小心撞到别人时的一声“对不起”；是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动；是看到有人随地吐痰时的主动制止....文明礼仪是一种品质，是一种修养。
做为一名新时代的学生,更应当注重自己在日常学习和生活中，从自己言谈举止的每一个细节入手,自觉履行我们应当遵守的文明礼仪。
在学校,应该尊敬老师,爱护校园中的一草一木,同学之间友好相处；在家里,应该孝敬长辈,爱护弟弟妹妹,见到客人主动问好；在公共场所，应该遵守秩序,遵守社会公德。
文明礼仪是最容易做到的事,同时也是生活里最重要的事。
同学们都还是孩子，需要用文明礼仪去让自己长大，我们要学会把文明礼仪融入到自己的行为当中，演化为自己对周围人的宽容和谅解、帮助和关怀，并且能够勇敢地说出:您好，谢谢和对不起。
同学们都是好孩子，都能做到知礼懂礼守礼。
就让我们积极行动起来，从现在做起，从小事做起，让我们生活处处开满文明之花!让我们每一个同学都成为知礼懂礼守礼的新时代文明好少年！
我的演讲完毕，谢谢大家！。
知礼仪懂礼仪发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家共同探讨一个重要的议题——知礼仪、懂礼仪。
礼仪，是中华民族的传统美德，是个人修养和社会文明的体现。
在这个快速发展的时代，我们更应该重视礼仪，传承中华民族的优秀文化。
首先，我们要明确什么是礼仪。
礼仪，简单来说，就是人们在交往过程中遵循的行为规范和道德准则。
它包括语言、举止、仪态、服饰等方面。
知礼仪，就是了解这些规范和准则；懂礼仪，就是将这些规范和准则内化为自己的行为习惯。
知礼仪，是提升个人素质的重要途径。
一个懂得礼仪的人，无论是在职场还是生活中，都能给人留下良好的印象。
在职场中，良好的礼仪可以让我们更好地与同事、领导沟通，提高工作效率；在生活中，得体的礼仪可以让我们更好地与他人相处，增进友谊。
因此，我们要从以下几个方面来了解礼仪：1. 语言礼仪：语言是沟通的桥梁，我们要学会使用文明、礼貌的语言，避免粗鲁、伤人的话语。
在与他人交流时，要善于倾听，尊重对方意见，做到有礼有节。
2. 举止礼仪：举止礼仪是衡量一个人素质的重要标准。
我们要做到举止得体，保持良好的仪态，无论是在站立、行走还是坐姿上，都要做到端庄大方。
3. 仪态礼仪：仪态礼仪主要包括眼神、微笑、表情等方面。
我们要学会用眼神表达诚意，用微笑传递友善，用表情表达情感，做到仪态自然、得体。
4. 服饰礼仪：服饰礼仪是展现个人形象的重要方式。
我们要根据场合选择合适的服饰，做到整洁、大方、得体。
懂礼仪，是将礼仪内化为自己的行为习惯。
以下是一些建议，帮助我们更好地懂礼仪：1. 学会观察：观察身边的优秀人物，学习他们的礼仪行为，将其内化为自己的行为习惯。
2. 反思自己：时常反思自己的行为，发现不足之处，加以改正。
3. 积极实践：将所学到的礼仪知识付诸实践，不断提高自己的礼仪素养。
4. 持之以恒：礼仪的养成需要长期坚持，我们要时刻提醒自己，做到知行合一。
总之，知礼仪、懂礼仪是我们每个人都应该努力做到的。
让我们从现在做起，从自身做起，共同营造一个文明、和谐的社会氛围。
知礼懂礼习礼用礼
知礼懂礼习礼用礼——您懂多少？孔子云:“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”。
意为做人没有礼节就不能生活，做事没有礼节就不能成功，治国没有礼节国家就不能安宁。
这三个“礼”字各有各的含义，第一个“礼”字指的就是生活交往中的行为规范；第二个“礼”字指的是规矩、规则；第三个“礼”是指政治法律制度。
中国是文明古国、礼仪之帮，向来讲究礼。
礼教归纳起来，大体有五种礼仪起源说：一是天神生礼仪，二是礼为天地人的统一体，三是礼产生于人的自然本性，四是礼为人性和环境矛盾的产物，五是礼生于理起于俗。
将礼与仪连用始于《诗经》。
郭沫若先生说：“大概礼之起源于祀神，故其字后来从示，其后扩展而对人，更其后扩展而为吉、凶、军、宾、嘉的各种礼制。
”从文献记载看，《通典》上说：“自伏羲以来，五礼始彰；尧舜之时，五礼咸备。
”这种说法不无道理，不过最为学者所公认的说法，还是礼起于三代而备于周朝。
但是无论文明礼仪起源于何时，礼仪作为人类维系社会正常生活而需要共同遵守的最起码的道德规范，经过制度式的宣扬和人们自觉的实践，不仅可以让一个国家几千年的文明之花灿烂盛放，而且可以提高一个民族的总体素质。
良好的服务礼仪可以起到什么作用？第一、可提升企业的竞争力。
第二、有助于塑造并维护企业的整体形象。
第三、可创造更大的经济效益和社会效益。
第四、提高服务人员的个人素质及服务质量。
要注意会让你散财的小动作风水不好可能会散财这个大家都知道，但是你平时无意间的小动作也极有可能会导致你散财哦.今天，我们就为大家介绍一下容易导致散财的小动作，以此提醒大家小心。
有则改之，无责加冕！当然信不信取决于个人！1.摇膝抖腿：摇膝抖腿表示他心里面的个性不定，中国有句俗话：“男抖穷，女抖贱”所以在形象上摇膝抖腿不太雅观！商务上的合作机会就会变少，整个钱财就会慢慢的不见。
2.叹气、吐口水：你常常无故的没有事情就叹气，或者无缘无故的一直吐口水。
宇宙间是有能量的，当你给宇宙负面的意识的时候，负面的能量会围绕着你。
知礼懂礼作文600字初中
知礼懂礼作文600字初中第一篇礼仪作文字文明礼仪是我们学习、生活的基础，是我们健康成长的肩膀。
千学万学学做人，说的是学习英先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明之花在校园中处处开放。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。
在一个国家中有个人和主体。
对于个人来说什么东西最重要呢？我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高，以前，我曾看到过这样一则报道，说的是新加坡。
新加坡，一个通用英语的国家，这个国家的公共场合的各种的标语大多数都是用英语写的。
但其中一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
为什么呢？人家回答：“因为做这些不文明行为的大多数都是中国大陆的游客。
”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也，国耻。
”以上的事例表明，文明其实是由细节构成的`，反思人们的所作所为可见文明离人们还有一段距离。
在人们的身边，在一部分同学的身上，还存在着一些不文明的行为。
例如：有的同学在教学楼的走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常：还有一部分同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
我们很多同学把文化知识的学习放在了首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而恰恰从本质展现出一个人的思想品质。
第二篇礼仪作文字公共文明是社会意识的`一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。
试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。
人要有良好的公共文明必需先从自身做起，从身边做起。
如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。
如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值并不在钱袋。
如果你失去文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
知文明懂礼仪作文精选6篇
知文明懂礼仪作文精选6篇作文要想有深度，必须在审题时抓住题目的关键点进行深入思考，审题是写好作文的基础，只有理解透彻，才能写出切题且有深意的文章，以下是本店铺精心为您推荐的知文明懂礼仪作文精选6篇，供大家参考。
知文明懂礼仪作文篇1中国素有礼仪之邦的美称，礼仪待人是中国的优良传统。
俗话说：良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒。
说到文明礼仪，我想到了一个故事：在一个阳光明媚的中午，放学了。
同学们个个笑容满面地走出校门准备回家。
小明和好朋友小凤也蹦蹦跳跳地一起回家。
正当他们走到一个拐弯处时，一阵恶气扑面而来，原来是街道旁的一个垃圾桶发出的臭气。
他们捂住鼻子走近一看，眼前的景象把他们惊呆了：只见垃圾桶边堆满了垃圾，像一座座小山，西瓜皮、香蕉皮、剩菜剩饭。
发出的臭气引来了一大堆苍蝇，让人见了就恶心。
小明和小凤十分生气地说道：这些人怎么不讲文明，把垃圾也随处乱倒。
说着，小凤便用手一把一把地将果皮往垃圾桶里送。
突然，小明眼前一亮，把书包取了下来，拿出笔和纸写着什么，而小凤仍然在用力地干活。
终于，垃圾被清理干净了，小凤擦了擦额头上的汗水，露出了欣慰的笑容。
这时，小明把写好的标语拿起来，贴在了垃圾桶上。
看着文明只差一步几个醒目的大字，小凤竖起了大拇指，说：你真棒！小明摸摸头笑了。
过路的行人都称他们是好孩子。
孩子们走了，他们身后是漂亮干净的小路，鲜艳的红领巾在阳光下显得更加耀眼夺目！文明礼仪是我们学习、生活的基础，是我们健康成长的肩膀。
没有了文明礼仪，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有什么用呢？知文明懂礼仪作文篇2生活中的文明无处不在。
它在手中，在口中，还在我们的心中，但我今天要说的是脚下的文明。
同学们你们平时注意过脚下吗？如果有，那你们会注意到什么呢？要知道在文明的世界里脚下是非常重要的。
拥有了脚下的文明，我们才能去做一个文明人，做一个受人尊重的文明人。
不践踏草坪，是做一个文明人的基本要求。
大学生知礼守礼演讲稿
大学生知礼守礼演讲稿尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的主题是“大学生知礼守礼”。
在我们现代社会中，随着科技的飞速发展，社交媒体的普及以及人们生活水平的提高，我们常常忽视了我们身边的一些最基本的道德规范。
特别是对于大学生这个群体来说，作为未来社会的中坚力量，我们有责任去维护和传承文明礼仪，将它们转化为我们行为的准则，成为我们个人和社会的光辉。
首先，让我们来看看为什么大学生要知礼。
礼，是指人们在社交活动中遵循的一种行为规范。
它是一种尊重他人、传承中华文明的表现形式。
大学生知礼，有助于形成良好的个人形象。
我们是社会的未来，作为知识分子，我们应该做到知书达礼，培养良好的行为习惯。
当我们遵守礼仪规范时，我们展现了自己的修养和素质，也使得他人对我们有更多的尊重和信任。
同时，大学生知礼也有益于我们的学业发展。
在学校里，礼仪是人际交往的重要一环。
一个有礼貌的大学生在与老师、同学交流时能更好地沟通合作，相互尊重，营造良好的学习氛围。
而缺乏礼貌的行为则会导致人际关系紧张，影响我们的学习效果。
因此，大学生要知礼，才能够在学校中取得更好的发展。
那么，如何守礼呢？首先，我们应该注重语言的修养。
语言是人际交流的重要工具，我们应该用文明、友好、尊重的语言与他人交谈。
在大学校园中，我们还应该尊重师长，礼貌用语是必不可少的，称呼老师为“老师”或“教授”，以示尊敬。
此外，我们还应该注重言行一致，不以言语伤害他人，保持良好的口碑。
其次，我们要注重仪容仪表。
大学生是社会的未来，我们的形象是我们的名片。
我们应该讲究穿着整洁，不穿短裙短裤或暴露裸露的衣物，以免引起不必要的困扰。
我们还应该保持良好的站姿和坐姿，不靠在墙上、台阶上或者趴在课桌上。
我们的仪表举止要符合学校的规范和要求，树立起良好的榜样。
最后，大学生还应该注重社会公德。
作为成年人，我们不仅要守护好自己的行为，还要关心他人，守护整个社会的公德。
我们要主动为老人让座，帮助需要帮助的人，注意礼让行人，遵守交通规则，保持环境的整洁。
知礼懂礼习礼
知礼懂礼习礼中华民族自古被称为礼义之邦。
传承中华美德，培养民族精神，对凝聚全民族的意志和力量，振奋民族精神，实现中华民族的伟大复兴具有极其重要的历史意义和现实意义。
《礼记?学记》中说：“建国君民，教学为先”，弘扬民族精神是教育者的历史责任，也是义不容辞的义务。
在中小学大力开展弘扬和培育民族精神教育，是党中央在新时期新阶段对教育工作提出的新要求，是当前和今后一个时期青少年学生思想道德建设和德育工作的一项重大而又紧迫的任务。
青少年学生是祖国的未来和民族的希望，他们将承担建设中国特色社会主义的历史任务。
他们的思想道德状况直接关系到全面建设小康社会的目标能否顺利实现，关系到中国特色社会主义事业的成败。
为此，充分认识弘扬和培育民族精神的重要意义，把弘扬和培育民族精神作为加强思想道德建设和全面推进素质教育的一项重要任务，贯穿于教育的全过程，应成为学校德育的重点内容，并且有层次地进行推进和深入。
1达理需先知书一一将对中华传统文化和美德的学习纳入课程上下五千年，历史为我们留下了许多中华民族宝贵的精神财富和文化财富，这是民族文化的精髓，是中华民族的根。
在当今世界，各种文化相互激荡，民族自信心，民族自豪感是我们自立于世界民族之林的基础。
不继承和坚持民族精神，言必称美国，数典忘宗，就会迷失精神家园，从而失去个人乃至民族、国家的根基。
为此，学校可以结合校本课程和德育课程改革，将中华传统美德和民族精神写入校本教材，并有机会地渗透到各学科教学中去，纳入学生日常行为习惯和道德品质的培养过程中。
每天在老师的指导下，学生凭借自身的记忆优势，通过诵读《三字经》、《千字文》、《论语》等古代优秀文学作品，去了解中华民族在处理人与自然、人与社会、人与他人关系的基本价值，去提高个人道德修养，是一件多么有意义的事情。
对于低年级的学生来说，由于年龄小，有的内容还不能完全理解，老师可以先让学生背下来，这样等到他们的知识基础和理解能力达到一定的水平时，便自然能够懂得其中的内涵，从而提升自己的道德品质；对于中高年级的学生，很多内容能够理解，那么就要边学习边实践，用其指导自己的日常行为，作为道德评价的依据。
知礼守礼文明的演讲稿5篇
知礼守礼文明的演讲稿5篇礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
微笑是我们的语言,文明是我们的信念。
下面给大家分享几篇知礼守礼文明的演讲稿，喜欢的可以分享给好友一起观看哦!知礼守礼文明的演讲稿1亲爱的老师、同学们：文明这个词，大家一定是熟悉的不能再熟悉了吧!可是有谁能做到呢?就像前几天，一个五年级的同学，把那些来发传单的哥哥姐姐们发的传单随地一扔!若无其事地走了，被一个小朋友捡了起来，五年级的“大”学生竟然文明意识连一个小朋友都不如。
还不如让时间倒回去重新上一年级!不随地乱扔垃圾，不随地吐痰，节省纸张，回收废纸，不说粗话脏话，不打架斗殴。
相信我们的城市一定会更美好!自从教育局的传单发下后，同学们的手收敛了许多，今天，有人随地倒垃圾，被几个小学生劝住了。
他们几个拉着那个奶奶的胳膊。
爹声爹气地说着，那个奶奶好像受不了他们这样，只好答应了。
几个学生拿起奶奶的垃圾桶，送到了垃圾堆里去。
如果大家都这样做的话，我们的城市难道不文明吗?世界上人与人是平等的，打架骂人就是不对的，在前几天，因为一个人干出的事不合另一个人的心意。
那个人就招呼另几个和他一起的人把那个人压在地上“骑大马”玩。
为什么有什么事情大家不能缓和下来慢慢的说，为什么有什么事必须要用打架来解决，为什么不能相亲兄弟那样友好相处。
如果每一个人都干出这样的事，那还要警察有什么用?文明就在我们身边，让我们触手可及，可是明明就在眼前，有些人就不懂得去好好地抓住这次机会个自己一个表现的机会!让我们从小事做起，做文明市民!创文明城市，做文明少年，让我们每一个人都行动起来吧!知礼守礼文明的演讲稿2尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好!在社会快速发展的今天，是什么让平凡的生活变的不平凡，是什么让普通的人变得不普通，又是什么让人养成良好的习惯呢，是文明!在这美丽的世界里，文明之花到处开放，那么，当代中学生怎样才能成为一名文明好少年呢?在日常生活中，我们经常会看到一些不文明的现象：有些中学生在公交车上面对站立的老人置之不理;有些中学生在高谈阔论时不时冒出一两句脏话;还有些中学生只因为一些小事就大动干戈，恶语相向，这些不文明的行为举止严重影响了学校形象和社会正常秩序。
知礼名礼文明先行演讲稿
知礼名礼文明先行演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！首先，我要对您们在百忙之中抽出时间参加这次演讲会表示衷心的感谢。
今天，我非常荣幸能够在这里跟大家一起分享关于知礼、名礼、文明和先行的话题。
在现代社会中，人们对待礼貌、名誉、文明和先行的态度，在很大程度上决定了一个社会的和谐与进步。
我相信，作为优秀的职场人士和社会成员，我们都应该牢记这些价值观，努力行之于世。
首先，让我们从“知礼”说起。
知礼，就是了解和理解礼貌和礼仪。
了解礼貌，是指我们要明白什么是礼貌，如何对待他人。
礼貌是每个人的基本素养，它不仅表现在我们言语的谦和，举止的得体，还包括我们对他人的尊重和关心。
在我们的职场和生活中，我们要时刻牢记要待人以礼、以和为贵，这样才能够营造出一个和谐宜居的环境。
接下来谈谈“名礼”。
名礼，就是声誉和名誉。
在社会上，我们认同一个人，不仅仅因为他们有才华和能力，更因为他们有良好的名誉和道德品质。
一个名誉高尚的人，可以赢得大家的尊重和信任，而一个名誉碎掉的人，则难以再获得别人的信任和合作。
所以，保持和提升我们的名誉是我们应该重视的一项任务，我们要时刻谨记做人要有底线，要坚持正义和诚信的原则。
第三个话题是“文明”。
文明，是指我们在社会中生活时应具备的修养和规范。
现代社会已经进入了高速发展的时代，而发展的同时，也伴随着一系列问题，例如环境污染、交通拥堵、资源浪费等等。
在我们的日常生活中，我们要遵守交通规则，不乱扔垃圾，爱护公物，养成良好的卫生习惯等等。
这些看似微小的事情，却能够对社会产生积极的影响，让我们的环境变得更加美好。
同时，我们还要推崇和倡导一种积极向上、阳光向前的文化氛围，让我们的职场和社会充满正能量。
最后，我想谈一下“先行”。
先行，就是希望我们在行动和实践中能够起到带头作用。
作为优秀的职场人士和社会成员，我们应该树立正确的价值观和人生观，勇于承担责任，乐于助人，勇于作为。
我们要不断提升自己的能力和素质，争取在工作和生活中起到更大的作用。
知礼懂礼守礼班会课教案
知礼懂礼守礼班会课教案《讲文明、懂礼貌》主题班会教案五一班一、活动目的：1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。
2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。
3、使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。
二、活动准备：1、搜集关于文明礼貌的知识和名言。
三、活动过程：导入：春风吹，阳光照，语言美，行为美，尊师长,敬父母，友同学，爱朋友。
让我们从小讲文明，讲礼貌，五年级（1)班《懂礼貌，讲文明》主题班会现在开始。
请各小队长讲讲文明礼貌的方面的内容。
1、举止言谈讲文明2、人人文明讲卫生3、不让陋习漫天行4、礼仪学校文明情5、争做文明小主人四、欣赏小品《礼貌待客》五、小记者采访1、小顾客：假如我是小顾客（买东西，按先后；说话时，先说请，尊重售货员，不给别人添麻烦。
）2、小乘客：假如我是小乘客（上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他先下，和和气气不争吵。
）3、小观众：假如我是小观众（看电影，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄。
）4、小游客：假如我是小游客(上公园，看美景，爱花木、护文物、见外宾、不围观，文明游客我做到。
)六、《文明礼貌用语新解》中国自古就是礼仪之邦。
作为新世纪的小学生，作为新中国的小主人，更应该把这中华传统美德发扬光大。
现在请欣赏《文明礼貌用语新解》文明礼貌很重要，讲文明，讲礼貌，礼貌用语要记牢。
“谢谢，再见，对不起”，还有“请”字和“您好”。
七、教师总结从我做起，懂礼貌，讲文明，树新风，坚决向不文明言行告别。
诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，健康上网，讲究卫生，爱护公物，衣着得体，举止大方。
我们顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；我们有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
让我们用自己的责任感和爱心，一起来创造文明、和谐的校园环境，做合格的学生，做优秀公民。
让文明礼仪之花在校园处处盛开。
“知礼明信，文明修身”主题班会教案活动目的：1、让同学们简单了解“礼”的演变过程，明白礼仪的重要性。
知礼懂礼演讲稿5篇
知礼懂礼演讲稿5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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知礼懂礼作文
知礼懂礼作文
哎呀呀，老师和爸爸妈妈总是跟我们说要知礼懂礼呢，嘿嘿。
在学校里呀，见到老师要问好，这就是懂礼貌呀，哈哈。
和同学们相处也要有礼貌，不能乱发脾气，嘿呀。
比如，别人借东西给我们，我们要说声“谢谢”，哎呀，这多简单呀。
如果不小心碰到别人了，也要赶紧说“对不起”，这样大家才会开开心
心的呀。
在家里也一样哦，长辈们给我们东西或者照顾我们，我们也要有礼貌地回应呢，嘿嘿。
出去外面的时候呀，更要懂礼啦。
在公交车上不能大声喧哗，嘿呀，不然会打扰到别人的。
排队的时候也不能插队，哎呀，那可不好。
知礼懂礼真的很重要呢，它能让我们和别人相处得更好，大家也都会更喜欢我们哟，哈哈。
我们小朋友都要做知礼懂礼的好孩子呀，嘿嘿嘿！。
关于知礼懂礼的作文800
关于知礼懂礼的作文800
知礼懂礼，就是心里装着别人。
在街头巷尾，遇见熟人，别埋
头玩手机，抬起头，笑一笑，打个招呼，这不是啥难事，却让人心
里暖洋洋的。
在公交车上，看到老人或孕妇，别装没看见，站起来，让个座，这小小的举动，就能让社会多一份温暖。
知道吗？礼，其实就在咱日常的生活里。
和朋友聚餐，别只顾
着自己吃，记得给朋友夹夹菜，倒倒饮料。
这不是啥大事，却让朋
友觉得，你这个朋友，值得交。
礼，就是让人舒服，让人觉得，这
个世界，还是美好的。
别觉得礼很复杂，其实它简单得很。
就像你在网上购物，别忘
了给快递员道声谢。
他们每天风里来雨里去，也挺不容易的。
这声谢，对他们来说，可能就是最好的鼓励。
礼，就是这样，看似微不
足道，却能给人带来巨大的力量。
咱得承认，有时候，礼就是个习惯。
习惯了在公共场合不大声
喧哗，习惯了排队购物，习惯了垃圾分类……这些习惯，看似琐碎，却能让我们的生活更加有序，更加和谐。
礼，就是让咱们的生活，
变得更加美好。
所以说啊，知礼懂礼，真的不难。
只要你心里装着别人，愿意为别人着想，那你就是个懂礼的人。
礼，就是这么简单，却又这么重要。
咱们每个人都应该知礼懂礼，这样，咱们的社会才能变得更加美好，更加和谐。
知礼仪懂礼仪发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家分享一些关于知礼仪、懂礼仪的感悟。
礼仪，自古以来就是中华民族的传统美德，是我们待人接物、为人处世的重要准则。
在这个快速发展的时代，知礼仪、懂礼仪显得尤为重要。
以下是我对知礼仪、懂礼仪的一些思考。
一、知礼仪知礼仪，就是了解礼仪的基本内涵和规范。
在我国，礼仪主要分为三个方面：个人礼仪、家庭礼仪和公共礼仪。
1. 个人礼仪：个人礼仪是指个人在日常生活中所表现出的言行举止。
它包括仪表、言谈、举止等方面。
仪表端庄、言谈得体、举止文明，是我们树立良好形象的基础。
2. 家庭礼仪：家庭礼仪是指家庭成员在家庭生活中所遵循的行为规范。
它包括尊老爱幼、夫妻和睦、邻里团结等方面。
家庭礼仪的传承，有助于培养家庭成员的道德品质，促进家庭和谐。
3. 公共礼仪：公共礼仪是指在公共场合中，人们所应遵循的行为规范。
它包括公共场所的秩序、文明用语、尊重他人等方面。
公共礼仪的遵守，有助于维护社会秩序，促进人际和谐。
二、懂礼仪懂礼仪，就是将礼仪融入日常生活，做到言行一致。
以下是一些具体建议：1. 仪表端庄：穿着得体，整洁大方，保持良好的个人卫生。
2. 言谈得体：使用文明用语，避免粗话、脏话。
在与人交流时，要尊重对方，认真倾听，善于表达自己的观点。
3. 举止文明：在公共场所，遵守秩序，不喧哗、不拥挤。
乘坐公共交通工具时，给老弱病残孕让座，关爱他人。
4. 尊重他人：在与人交往中，要尊重对方的习俗、信仰和习惯。
不嘲笑、不歧视他人，以平等、友善的态度对待他人。
5. 培养良好习惯：从小事做起，养成良好的生活习惯。
如：按时作息、节约用水、爱护公物等。
三、践行礼仪知礼仪、懂礼仪，最终要落实到行动上。
以下是一些建议：1. 加强学习：通过阅读、培训等方式，提高自己的礼仪素养。
2. 亲身实践：在日常生活中，积极践行礼仪，以身作则。
3. 指导他人：在发现他人不文明行为时，要勇于指出，帮助他们改正。
4. 反思总结：在践行礼仪的过程中，要不断反思、总结，不断提高自己的礼仪水平。
知礼懂礼作文
知礼懂礼作文
今天，阳光温暖地照耀着我，像妈妈的手柔柔地轻抚着我的脸。
我走在放学回家的路上，心里有点狂喜，因为今天数学测试我考了98分！
路边的小花开得正艳，有发青的，有黄黄的，像一个个小精灵。
我正想探手去摘一朵，突然间，一个声音在我耳边响起来：“小朋友，请千万不能采摘果实花朵，好吗？这样的花儿很美，我们要严格保护它们。
”我转过身，看到一位老爷爷慈祥和善地笑了一笑，手里还拿着一盆种满了鲜亮的牵牛花的花盆。
我不好意思地垂下头，把摘花的小手缩了回去。
老爷爷看见我，又笑着说：“小朋友，你很有教养，我很高兴你没有摘花。
”我听了，心里暖烘烘的，就像吃了蜜糖一样甜。
走进家，我再也按捺不住地把这件事告诉了妈妈。
妈妈捏了捏我的头说：“宝贝，你今天做得特别好，懂礼貌的孩子最可爱！”我咧着嘴笑了，因为，懂礼貌不仅是说好听的话，更是要从心底里去尊重别人，爱护环境。
我要像老爷爷一样，做一个有礼貌的人，用真心诚意去对待每一个人，用爱去守护这美丽的世界。
那就像上午的阳光一样，温暖着每一个人，让世界充满爱和快乐！。
知礼、懂礼、明礼、用礼
知礼、懂礼、明礼、用礼——学习《教师礼仪》体会中国素有“礼仪之邦”之称，对礼仪有深刻的认识。
古人云：“礼者，人道之极也。
”又说：“不学礼，无以立。
”从孔子开始，礼仪就被列入人们必修的“六艺”之中。
而教师被美誉为“人类灵魂的工程师”，中国又向来有尊师重教的传统，并赋予教师崇高的地位，讲究尊重“天地君亲师”，推崇“一日为师，终身为父”。
长期以来，形成所谓的“师道尊严”这一独特的“教师礼仪”。
当代教师应当与时俱进，努力让自己成为讲究礼仪的典范。
所谓教师礼仪，是指教师在从事教学、教务活动，执行履行职务时所必须遵守的礼仪规范。
与其他礼仪相比，教师礼仪具有鲜明的强制性。
只要你进入这个职业就必须遵守，不能随心所欲。
良好的礼仪素质是需要许多小的牺牲组成的，“成人不自在，自在不成人”，教师礼仪就更是如此，需要有更多的自我克制、自我牺牲。
同时，教师的礼仪素养也将使教师更有魅力、更有力量，带来更大的收获。
对于教师来说，礼仪更有它的特殊意义。
因为教师的劳动具有很强的示范性，他不仅是学生处理人世疑难的导师，也是学生为人处世的楷模。
教师的一言一行都受到学生的关注，对他们起着潜移默化的影响。
因此，教师的礼仪，不仅是教师个人的品质修养，而且直接影响学生的思想行为，对学生的成长起着至关重要的作用。
通过教师礼仪的学习，我认为教师礼仪不应只在表面，内心的修养更为重要，其中最重要的就是要诚信、守礼。
结合李书记所讲及实际，我认为一个好的教师在礼仪方面应注重如下几点：（1）教师要着装简洁，明快鲜艳。
教师教书育人的职业特点，就决定了教师的着装可以时尚，可以新潮，但不能独出心裁，不能奇装异服，不能让学生接受异常，不能让家长议论纷纷，不能让社会上的人对你“刮目相看”。
教师要注意个人形象，包括教师的个人卫生、教师的化妆、教师的站姿、教师的坐姿、教师的走姿、教师的目光、教师的微笑和教师的手势等方面。
我认为教师的着装要简洁。
可以理解为简单、洁净，但不是保守，落后。
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掌握学习礼仪的意义，并能够向同伴讲述。
三、教学资源
序号
资源名称
设计意图
1
PPT课件
了解相关知识
2
教学案例
案例教学
3
教学素材
课堂教学素材
四、教学方法与教学手段
序号
教学方法/教学手段
设计意图
1
QQ群、微信群
师生交互，在线答疑
2
任务驱动、案例教学
让学生在做中学，在学中做。
3
角色扮演法
培养学生职业能力
4
分组讨论法
培养学生分析问题、解决问题能力和团队精神
五、教学过程
1、教学结构流程的设计
课前准备(5分钟)→新课情景引入（10分钟）→收集信息（5分钟）→
感悟与演练（55分钟）→小结（10分钟）→案例拓展（5分钟）
2、教学环节设计（任务驱动法）
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
教学资源/教学手段
时长
课前准备
感悟与演练情况
流畅、自热、表达清晰、符合要求（优）
流畅、自然，表达稍微有点缺陷（良）
流畅，能完整表达意思（及格）
含混晦涩、不知所云（不及格）
50%
2、教学反思
1、预习本次课程内容。
2、下发本次课程用课件。
1、点评学生作业。
2、下发课程资源。
1、接收课程资源。
2、预习课程。
3、准备网络资源的查找。
空间课堂
PPT课件
网络资料
新课引入
案例分析导入
讲解案例，引导学生思考
分析案例，表达观点
PPT课件
演练描述与分析
1. 你想得到别人的尊重吗？那就从我做起，学礼用礼。请结合自身谈谈，我们应懂得哪些礼仪？
3、塑造高雅的社会形象
1、为学生提供相关教学素材。
2、巡视学生学习情况，及时发现问题，解决问题。
3、组织学生讨论、互评。
1、自主学习。
2、互相讨论、改进。
3、对完成演练问题进行互评。
多媒体教室
课件
案例
任务小结
总结学生知识掌握情况；对学生的演练情况做总结点评；总结礼仪学习应注意的地方。
讲解评述
自我总结
二、教学目标与内容（教学目标、教学内容、重点和难点）
1、教学目标
知识目标
1. 了解礼仪的起源及日常生活中的传统礼仪。
2. 掌握礼仪的基本原则及特征，体会礼仪的内在精神。
3. 理解学习礼仪的意义，激发学生学礼用礼的自觉性。
技能目标
1、能够讲述礼仪的起源。
2、能够根据解释日常生活中的传统礼仪。
3、能够向同伴ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ述学习礼仪的意义。
态度目标
1、培养学生知礼懂礼，从内心接受礼仪学习的内驱力。
2、引导学生养成礼仪学习的习惯。
3、培养学生运用礼仪的自觉性。
2、教学内容
通过“礼的起源”和“礼仪的意义”的学习，解答礼仪是什么、为何要知礼，从而体会礼仪的内在精神，激发学生学礼用礼的自觉性。
3、重点和难点
重点
了解礼仪的起源及日常生活中的传统礼仪。
课堂、
课件
案例拓展
通过经典故事《孟母教子》、《“袖手旁观”的尊重》、《程门立雪》、《曾子避席》等，传承中国的礼仪文化
总结学生对故事的讲述和理解
分组讲述经典故事，谈论自己的学习感受
课件
六、教学评价
1、学习评价表
评价项目
评价标准
权重
备注
知识掌握情况
100%（优）80%（良）60%（及格）一下（不及格）
50%
知识学习
知识一：礼仪的起源
1、案例分析了解普通话。
2、知识链接了解普通话的历史形成。
3、知识链接了解我国语言文字方针。
4、案例分析认识幼儿教师语言规范的重要性。
知识二：历代的礼仪传承
1.行走之礼
2.见面之礼
3.入座之礼
4.饮食之礼
5.拜贺庆吊之礼
知识三：学习礼仪的意义
1、反映个人修养。
2、建立良好的人际关系
2. 分组讨论，礼仪的起源是什么？讲一讲身边的礼仪小故事。
3.我国被誉为“礼仪之邦” ，礼仪传统源远流长，请收集中华文明礼仪的典故进行小组交流。
4.查阅资料，结合生活实际，看看今天的哪些礼仪是由古典礼仪演变而来的
分析问题要求，组织学生讨论完成问题的方法和步骤。
分组讨论，确定实施方案。
课件
案例
多媒体教室
“知礼懂礼”教学设计
教学单元名称
知礼懂礼
课程名称
幼儿教师礼仪
授课时数
2
授课老师
授课班级
授课时间
授课地点
所选教材
一、学情分析
学生掌握了礼仪的起源及日常生活中的传统礼仪，有一定的礼仪基础。
学生掌握礼仪的内涵，明确礼仪的基本原则，并能将基本原则运用到日常生活中。
掌握学习礼仪的意义，从内心接受礼仪的学习，养成运用礼仪的自觉性。