地下森林断想我的课堂课件

理解分析
第一自然段是写地下森林吗？ 第一自然段是写地下森林吗？ • 不，是写一般的森林。 是写一般的森林。 • 由一般森林到地下森林。 由一般森林到地下森林。
理解分析
阅读第二自然段，回答如下问题： 阅读第二自然段，回答如下问题：
点明地下森林特点的语句是： 点明地下森林特点的语句是：
• 长在这阴森森，黑黝黝的幽深的峡谷。 长在这阴森森，黑黝黝的幽深的峡谷。 • 沉入这黑暗的深渊，熬过了那么漫长 沉入这黑暗的深渊， 的岁月。 的岁月。 • ……
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地下森林断想 地下森林断想
张抗抗
张抗抗， 年生， 张抗抗，1950年生，浙江杭州人。 年生 浙江杭州人。 1969年到黑龙江一国营农场当农工， 年到黑龙江一国营农场当农工， 年到黑龙江一国营农场当农工 在那里生活了8年 在那里生活了 年。1972年10月发表第 年 月发表第 一篇小说《 一篇小说《灯》。1975年出版反映边疆知青生活 年出版反映边疆知青生活 的长篇小说《分界线》 的长篇小说《分界线》。1986年出版了长篇小说 年出版了长篇小说 隐形伴侣》 展示了一代知青的内心历程， 《隐形伴侣》，展示了一代知青的内心历程，揭 示了他们内心的创伤和追求。 示了他们内心的创伤和追求。 后来在中国作家协会黑龙江分会任职， 后来在中国作家协会黑龙江分会任职，成为 专业作家。 年英国剑桥大学国际名人传记中 专业作家。1988年英国剑桥大学国际名人传记中 将其收入“世界名人录” 将其收入“世界名人录”。
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登
理解分析
结论： 小草” 结论：“小草”和“森林”的象征 森林” 意义
• 小草——没有才能，只是凭借“地势”而 小草 没有才能，只是凭借“地势” 没有才能 得意的人。 得意的人。 • 森林 森林——（还是同学们自己说吧） （还是同学们自己说吧） 文中可参考的语句： 文中可参考的语句： • 那就是森林，地球尚未造就人类，却已经 那就是森林，地球尚未造就人类， 造就了它，植物世界骄傲的代表。 造就了它，植物世界骄傲的代表。 • 总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈 总有一些顽强的生命，不会屈服， 服啊! 服啊 • 我景仰那些曾在黑暗中追寻光明的地下的 种子” 愿你们创造更多的奇迹! “种子”。愿你们创造更多的奇迹
理解分析
精读欣赏第二部分 思考
森林经历了怎样的历史过程？ （1）地下森林经历了怎样的历史过程？ ）
（2）在这个历史过程中它受到了哪些煎熬与 ） 不公，又得到了哪些帮助？ 不公，又得到了哪些帮助？
理解分析
（1）地下森林经历了这样一个过程： ）地下森林经历了这样一个过程： 毁灭、沉寂、没有生命； 毁灭、沉寂、没有生命； 山顶上有了泥土和种子、有了生命； 山顶上有了泥土和种子、有了生命； 峡谷里有了泥土和种子、发出了小苗； 峡谷里有了泥土和种子、发出了小苗； 最后长成了参天大树。 最后长成了参天大树
理解分析ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
干枯的小草儿在我脚下发出簌簌的响声， 干枯的小草儿在我脚下发出簌簌的响声， 小草儿在我脚下发出簌簌的响声 似乎在提醒我注意它。 似乎在提醒我注意它。它确实比你这地下森林 要高出好几分呢，这得意的小草儿。 要高出好几分呢，这得意的小草儿。然而我却 想攀着古藤爬下去，爬到深深的谷底去。 想攀着古藤爬下去，爬到深深的谷底去。那儿 的树木虽然远不如山上的小草高， 的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以 自豪地宣布：我是森林 森林! 自豪地宣布：我是森林
理解分析
（2）在这个历史过程中它受到了哪些煎熬与不公， ）在这个历史过程中它受到了哪些煎熬与不公， 又得到了哪些帮助？ 又得到了哪些帮助？
不公： 阳光的不公和无情、 不公： 阳光的不公和无情、寒冷的霜冻
帮助： 帮助： 长空的大风将石块碾成粉末 洁净的山泉将粉末滋润成泥土 山顶的鱼鳞松将种子撒入峡谷
第二部分极写环境的恶劣和地下森林 第二部分极写环境的恶劣和地下森林 生长的艰辛，给人以沉重感、厚重感。 生长的艰辛，给人以沉重感、厚重感。 在写法上用的是插叙，似乎一半是写 写法上用的是插叙，似乎一半是写 用的是插叙 写得非常逼真， 实，写得非常逼真，好像作者亲眼所 见似的；一半是想像， 见似的；一半是想像，作者不可能亲 见几万年前的地质变迁， 见几万年前的地质变迁，而纯粹是发 挥想像写成。 挥想像写成。
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镜泊湖地下森林，又称火山口原始森林， 镜泊湖地下森林，又称火山口原始森林，位于镜 泊湖西北约50公里的深山中。 50公里的深山中 泊湖西北约50公里的深山中。 这里是一座死火山，海拔1000米左右。 1000米左右 这里是一座死火山，海拔1000米左右。 据科学 家考察得知，这些火山口在长40公里、 40公里 家考察得知，这些火山口在长40公里、宽5公里的 狭长形地带上，共有10 10个 它们的直径在400 400米至 狭长形地带上，共有10个。它们的直径在400米至 550米之间 深在100米至200米之间。其中以3 米之间， 100米至200米之间 550米之间，深在100米至200米之间。其中以3号火 山口为最大，直径达550 550米 深达200 200米 山口为最大，直径达550米，深达200米。 火山口底比较平坦，里面暗藏着火山熔洞。 火山口底比较平坦，里面暗藏着火山熔洞。熔 洞内气温反常，酷夏有薄冰，严冬有清泉。 洞内气温反常，酷夏有薄冰，严冬有清泉。 这里林木蔚然深秀，云烟缭绕， 这里林木蔚然深秀，云烟缭绕，阵阵冷气夹着 清香扑面袭来，使人神志飘忽，不知是在天上， 清香扑面袭来，使人神志飘忽，不知是在天上，还 是在地下。 是在地下。”
理解分析 作者写这些时流露出惊讶与感叹。 作者写这些时流露出惊讶与感叹。 她感叹什么？ 她感叹什么？
• 感叹“那充满生机的树梢，却刚够得着我 感叹“那充满生机的树梢， 的脚尖，不及山坡上小草儿高” 的脚尖，不及山坡上小草儿高”； • 感叹大自然“多么不公平啊”； 感叹大自然“多么不公平啊” • 感叹“拥有珍贵的树木，这大自然无价的 感叹“拥有珍贵的树木， 财富，然而你沉默寡言、与世无争” 财富，然而你沉默寡言、与世无争”； • 感叹它遭受了 “不幸”，“沉入这黑暗的 不幸” 深渊，熬过了那么漫长的岁月” 深渊，熬过了那么漫长的岁月”。
字词学习
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土地缺少植物生长所需的养分水分。 瘠薄 (jí bó)： 土地缺少植物生长所需的养分水分。 沉湎 (miǎn)： 深深地迷恋着，不能自拔。 深深地迷恋着，不能自拔。 软弱无能。 孱弱 (chán) 软弱无能。 浩瀚无垠 yín 形容广大；繁多。 浩瀚无垠： 形容广大；繁多。 yǐn 姓埋名： 隐瞒自己的真实姓名。 隐姓埋名： 隐瞒自己的真实姓名。 愤懑 (mèn)： 气愤，抑郁不平。 气愤，抑郁不平。 万籁俱寂 (lài): 形容非常寂静。 形容非常寂静。
理解分析
根据课文概括地下森林的“品格” 根据课文概括地下森林的“品格” 。
• 坚忍顽强，不怕艰难险阻，不怕黑暗，忍 坚忍顽强，不怕艰难险阻，不怕黑暗， 受漫长的生长过程的煎熬； 受漫长的生长过程的煎熬； • 沉着谦逊，拥有丰富的财富，却与世无争， 沉着谦逊，拥有丰富的财富，却与世无争， 沉默寡言； 沉默寡言； • 乐观豪迈，面对逆境决不悲伤或消沉； 乐观豪迈，面对逆境决不悲伤或消沉； • 生在不见阳光的环境，却从未放弃对生命 生在不见阳光的环境， 的追求。 的追求。 • ……
写作背景
本文写于80年代初，正是“文革”结束不久， 本文写于 年代初，正是“文革”结束不久，我们国家 年代初 刚刚经历过一场巨大的浩劫，人们既回首往事痛心疾首， 刚刚经历过一场巨大的浩劫，人们既回首往事痛心疾首， 又对未来充满希望， 又对未来充满希望，所以敏感的作家们带着这样的心态观 察社会与自然现象， 察社会与自然现象，都会自然而然地将所感所悟与社会生 活和社会心理大背景结合起来。从这意义上说， 活和社会心理大背景结合起来。从这意义上说，本文正体 现了一种时代精神。历经浩劫而大难不死， 现了一种时代精神。历经浩劫而大难不死，重获新生而百 业待兴， 业待兴，这种社会变迁与本文中的地下森林的历史和现状 具有很大的相似性。文学总是仿拟现实，本文对“文革” 具有很大的相似性。文学总是仿拟现实，本文对“文革” 后的社会现实就有很大的仿拟性。例如作者说： 后的社会现实就有很大的仿拟性。例如作者说：“大自然 每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么， 每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有 一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈服啊!”说的是大自然 一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈服啊 说的是大自然 现象，但让人联想到我们中华民族经历浩劫，损伤了肌体， 现象，但让人联想到我们中华民族经历浩劫，损伤了肌体， 却保留和锻炼了灵魂和精神。 却保留和锻炼了灵魂和精神。
理解分析
文中真正描写幽谷里树木突破黑暗和冰冷 的封杀而发芽生长并蔚然成林的，仅是19至 的封杀而发芽生长并蔚然成林的，仅是 至 20两段，是不是写得过于简略呢？作者这样 两段， 两段 是不是写得过于简略呢？ 安排的用意是什么？ 安排的用意是什么？
作者着意于极写环境的险恶和生 命的艰辛， 命的艰辛，以此映衬地下森林的生命 力的神奇伟大。 力的神奇伟大。
文章最后揭示哲理，点明主题思想。 文章最后揭示哲理，点明主题思想。
哲理性的话是： 大自然每一次剧烈的运动， 哲理性的话是：“大自然每一次剧烈的运动， 总要破坏和毁灭一些什么， 总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强 的生命，不会屈服，绝不会屈服啊！ 的生命，不会屈服，绝不会屈服啊！” 只要不怕命运不公平，只要努力，只要忍耐， 只要不怕命运不公平，只要努力，只要忍耐， 终究能获得转机，获得应有的荣耀和尊敬。 终究能获得转机，获得应有的荣耀和尊敬。
理解分析
一、这一段中哪几句是问句？ 这一段中哪几句是问句？ 1、可是你，却为什么长在这里? 、可是你，却为什么长在这里 2、你从哪里飞来 、你从哪里飞来? 3、你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入 、你究竟遭受了什么不幸， 这黑暗的深渊，熬过了那么漫长的岁月? 这黑暗的深渊，熬过了那么漫长的岁月 它们与下文是什么关系？ 二、它们与下文是什么关系？ 引出下文，领起下文。 引出下文，领起下文。 作者为什么用第二人称“ 三、作者为什么用第二人称“你”来称呼地下 森林？ 森林？ 使感情的表达更加强烈和充沛。 使感情的表达更加强烈和充沛。 第二人称便于抒发强烈感情。 第二人称便于抒发强烈感情。