做一个与学生一起成长的人打印
2023关于教师成长故事演讲稿集合5篇
2023关于教师成长故事演讲稿集合5篇教师成长故事演讲稿篇1尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！有位诗人曾经说过：梦你所梦，思你所思，做你所做，因为宝贵的生命你只有一次。
__年前，我却是带着些许无奈和失落的激情，走上了三尺讲台。
初为人师的我却一直为教师这个＂清贫＂的职业而迷惑！在出手阔绰的大款群体里，看不到教师的身影；在豪华气派的新潮一族中，寻不着教师的足迹命的价值，放飞人生的理想。
纵然两袖清风，纵然清贫如水，纵然浮华散尽，但我知足，我是教师，我是一名光荣的人民教师！虽然有时我也感到很烦、很累，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美丽的书。
这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。
与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。
这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。
我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。
我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当清晨走进美丽的校园，面对一张张天真的笑脸，一声声清脆的问候；当跟孩子们在一起，看到一个个生龙活虎的身影；当夜深人静，批改孩子们那一份份充满创新的作业；当闲暇时和孩子们在线上开心聊天，欣赏孩子们发送的一张张有趣的图片，我又是那么激动，那么满足。
一位教授曾说过：“一些人希望轰轰烈烈，希望有声有色，希望成为一个受人尊敬的、非常具有成就的教育家；也有一些人希望平平淡淡、安安静静。
”我想，我是选择了后者。
但是，选择后者并不是放弃理想。
我所追求的只是一种平平淡淡的真，一种实实在在的情！在平凡而充实的工作中，我以自己的满腔热情，注释着教师的职责，呵护着学生的成长，书写事业的辉煌！在我心里只有这样一个追求：为了孩子的一切，奉献一生我无怨无悔！我骄傲，我是一名小学教师！谢谢大家！教师成长故事演讲稿篇2尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！我是来自美丽的__湖畔，花园式学校__小学的一位信息技术教师，我叫__x。
教师心得演讲稿——做一个与学生一起成长的人
教师心得演讲稿——做一个与学生一起成长的人各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的一名教师，今天我很荣幸能够站在这里与大家分享我的教师心得。
这一次，我想和大家探讨的是如何成为一个与学生一起成长的人。
作为一名教师，我始终认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的全面发展。
我们每个人都是不同的，每个人都有自己的潜能和特长。
作为教师，我们应该尊重每个学生的个性和差异，关注每个学生的成长。
要做一个与学生一起成长的人，首先我们要关注学生的情感需求。
孩子的成长不仅仅需要知识和技能，更需要关心和爱护。
在学生遇到困难和挫折时，我们应该给予他们支持和鼓励，让他们感到自己并不孤单。
同时，我们也要教育和引导学生正确处理情绪，培养他们的情商和自我管理能力。
其次，我们要了解学生的学习需求。
每个学生的学习风格和能力不同，我们应该倾听他们的声音，关注他们的学习进展。
在教学过程中，我们要因材施教，根据学生的差异化需求采取不同的教学方法和策略，让每个学生都能得到适合他们的帮助和指导。
另外，我们要与学生建立良好的师生关系。
作为教师，我们要做学生的榜样，以身作则。
在与学生的相处中，我们要尊重他们的价值观和意见，给予他们充分的表达和参与的机会。
只有与学生建立真正的信任和互动，我们才能更好地了解他们的需求和问题，进一步帮助他们成长。
最后，我们要持续不断地提升自己。
教育是一个不断发展的领域，我们要保持学习的姿态，不断提高自己的教学能力和专业水平。
通过参加各种培训和研讨会，我们可以与其他教师交流经验，学习先进的教学理念和方法，进一步完善自己的教育教学工作。
亲爱的同学们，我相信，只要我们努力做一个与学生一起成长的人，我们的教育事业一定会更加美好。
让我们携手并进，共同追求卓越，培养出更多有才华、有责任感、有道德观念的新一代。
谢谢大家！。
与孩子一起成长散文
与孩子一起成长散文与孩子一起成长散文在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都接触过散文吧？散文常用记叙、说明、抒情、议论、描写等表达方式。
什么样的散文才是真正的好散文呢？以下是店铺精心整理的与孩子一起成长散文，仅供参考，大家一起来看看吧。
与孩子一起成长散文1又是一年开学季，孩子开学已经几个星期了，我开始忙碌了起来，每天除了工作就是辅导孩子学习，这样的学习陪伴成了我的必修课，也是我和孩子一生中难忘的成长经历。
记得儿子孩子正式入学成为一名小学生, 我们也正式荣升为小学生的家长时,那一刻，我流着幸福的眼泪,告诉自己孩子终于长大了,可以自己独立学习了,这份喜悦像是心里沉甸甸的石头终于落下…..!然而，事情并不像我们想像的那么简单，激动之余才发现，孩子入学才是父母和孩子共同学习成长的开始!第一周上学，孩子不是忘带书本就是丢东西，课间还像在幼儿园一样自由嘻笑打闹…..无需老师描述,我们都可以想像那是怎样的场景.没有规矩就不成方圆,我想这便是我们家长学习的开始—让孩子意识到上小学的意义,渐渐养成良好的学习及行为习惯,改变首先得从自身做起.于是,我开始每天提醒孩子放学或晚上做完作业检查书包里书本是否完整、提醒他对照第二天课程表准备学习用品、和第二天要穿的衣服鞋袜....《21天习惯养成法》的书上也告诉我们，养成一个良好的行为习惯除了要坚持始终如一，还要及时发现过程中的问题并加以强调修正。
后来孩子因为有两次忘记带书本检讨了自己行为,但归根还是在于我没有教他一些方式方法从根本上解决问题.于是，我便做了些书签放在他的笔袋里，还有小卡片贴在他的小书桌上都可以时刻提醒他应该做的事情。
学到拼音部份的时候，孩子开始混淆声母韵母。
我也因为地方语音的问题常跟孩子争辩，除了烦燥着急，也很无奈。
因为担心自己发音不标准教错孩子，心里或多或少是胆怯矛盾的。
后来，我决定去请教孩子的语文老师关于如何辅导小孩学习拼音的问题，经过沟通后我开始有了自信，开始坚持每天跟孩子一起复习阅读，不懂的地方也会勇敢的告诉孩子一起上网查资料或是查字典，慢慢的我们都掌握了一些方法和规律。
小学语文老师年终总结与学生共同成长的点滴
小学语文老师年终总结与学生共同成长的点滴尊敬的校领导、各位同仁和家长们：大家好！我是XX小学的语文老师，很荣幸能在这个年度总结中与大家分享我在过去一年中的工作心得和学生共同成长的点滴。
一、工作总结在过去的一年里，我坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的兴趣和积极性。
通过创设多样化的教学环境和活动形式，让学生积极参与到语文学习中。
同时，我在备课和教学中紧跟学科发展的最新动态，积极应用信息技术，提高了教学效率和质量。
二、课堂教学在课堂教学中，我注重激发学生的思考和创造力。
通过组织各种形式的讨论和互动活动，让学生在思维碰撞中得到提升，培养了他们的合作意识和表达能力。
此外，我还注重培养学生的阅读习惯和写作能力，每周组织读书分享和写作比赛，激发学生的阅读兴趣和写作热情。
三、班级管理作为一名班主任，我注重班级的管理和学生的个别辅导。
我定期组织家长会，与家长保持密切的沟通，了解学生在家庭和学校中的情况，共同协调学生的成长。
同时，我也注重关注学生的心理健康，定期开展心理辅导和心理素质教育课程，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
四、综合素质教育综合素质教育是我工作的重要内容之一。
我注重培养学生的社会责任感和公民意识，通过组织社区活动和参观实践，让学生了解社会，通过亲身体验学习并培养他们的社会交往能力。
同时，我也注重培养学生的艺术修养，组织音乐、美术等课外活动，激发学生的创造力和审美能力。
五、个人成长过去的一年里，我参加了学校组织的各种培训和研讨活动，不断提升自己的专业素养和教学能力。
我也积极与同事交流分享教学经验，相互促进共同进步。
同时，我还参与了市级语文教学论坛，拓宽了自己的视野和思路。
六、展望未来明年，我将继续努力，以更加饱满的热情投入到语文教育中。
我将进一步调整教学策略，不断探索创新的教学方法和手段，提高学生的学习效果。
同时，我也会更加注重与家长的沟通和合作，共同为学生的成长而努力。
最后，我衷心感谢学校领导的关心和支持，感谢家长们的信任与配合，感谢同仁们的帮助与合作。
小学成长册制作范本
小学成长册制作范本1.怎样做成长手册1、首先需要去购买一本A4大小60页或者80页的资料册，里面是透明袋的那种。
2、准备好各种颜色的彩纸，装一些放入塑料袋子中，作为打底色，资料册的前四五页空白留下，是需要制作的部分，放入卷首语，班级寄语，学生小档案等。
3、选一些代表孩子成长经历的照片，洗出来3寸、4寸、5寸，需要用剪刀把相片剪一下形状。
4、找一些手册的模板，下载好，打印出来，彩印的效果最好。
需要制作的成长历程要有一个“成长故事”，比如：刚出生时的照片，会走路时，会吃饭时，等等。
5、成长过程中，中间很多值得记录的地方，记录孩子成长过程的彩页。
2.学生成长纪念册如何制作毕业的六月季悄然来到，记载着童年成长历程的痕迹，让我们共同回忆那些美好又难忘的小学生活，细细品味，然后永久珍藏；也让我们共同抒发离别之情，互赠留言，互相激励，继续前进。
你可以收集一些，学生们学习生活的照片，比方说军训的、运动会的、拔河比赛的、学习竞赛的、学生表演的等等学生照片。
然后也可以收集一些学生的兴趣爱好这些都可以放在纪念册里面的。
既然是成长纪念册当然要以时间顺序记录了，从入学到毕业，从刚认识到同窗情深。
可以适当编辑一些文字，设计company也会编辑一些的。
我在V记忆制作的，把素材交给他们，选择好设计风格和装帧形式就可以设计制作了。
制作之前与设计师做好充分沟通，之后的事情交给他们就好了！希望能够帮到你。
3.小学五年级成长册怎么做小学生活，转瞬即逝。
六年的小学生活马上就要结束了，在这六年里，我们成长了，我们懂得的更多了……我们留下了许多美好的回忆，就让我们珍藏这一份珍贵的回忆吧！最好的一种方法，莫过于制作一本成长册了。
让我们现在马上制作吧！首先，我去了文具店，买了一本A4本回来，开始制作我的成长册。
封面画上“我的成长册”几只圆溜溜的晶莹字体，再在右下角署上自己的名字，让别人知道这本成长册是我的。
在第一页上方，写“目录”两字，下面写上接下来制作的内容：1、序；2、自我介绍；3、成长的足迹；4、作文宝典。
建立学生成长档案评价促进学生成长
建立学生成长档案评价促进学生成长当前，由于班制教学与教师教学任务偏重的现状下，对学生评价主要还是以学生的成绩作为评价标准，大多数教师和学生只是注重考试成绩的结果，很少记录下学生每节课的学习表现，每次作业的完成情况和学生平时道德表现情况，不少学校对学生品德评价往往是为了对学生品德作出终结性评定，在期中、期末对学生给出分数或写出操行评语。
为了促进学生全面发展、健康成长，我们积极探索初中学生综合素质评价改革，通过建立学生档案袋，记录和评价学生在学习、道德、能力发展的变化，促进学生成长。
一、建立成长档案袋进入初中，新的环境，新的学习、新的生活、新的起点。
开学第一周，我要求学生填写了个人基本信息表：姓名、性别、民族、出生年月日、出生地、政治面目、身份证号码、家庭住址、性格、爱好、特长、最喜欢读的书、人生格言、理想、学期文化学习和身体锻炼行动计划以及家庭成员等信息。
还要求学生自己设计个性化的成长档案袋封面，找几张自认为很帅气的生活照片，并加上了学校、班级、姓名等文字，然后打印出来贴在了成长记录袋上。
我想让他们改掉不好的习惯，把优秀成绩和良好的表现记录在成长记录袋。
二、制定发展目标初中生活已经拉开了帷幕，我和学生一起制定一个在学习方面发展目标：首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、运动、娱乐的时间。
其次，要保质保量的完成老师布置的作业，认真对待考试，考前认真复习。
另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，抓住点滴时间学习知识。
我们的目标不算太难做到，但与需要实际行动，因此我会努力达到目标的。
三、父母给孩子写寄予我要求每个学生家长给孩子写几句鼓励的话语，如开始了一个全新的生活，希望你做任何事都要三思而后行。
若因一时冲动而犯下了无法弥补的过错，那么你一定会伤心，父母和老师也会为你感到伤心。
希望你改正缺点，在学校开开心心的学习和健康成长。
四、道德银行规范行为每个学生都有一本“道德银行”存折，道德银行储存的不是金钱，它是模仿银行运行机制，进行学生行为习惯训练的一种活动形式。
我与学生共成长班主任工作总结
千里之行，始于足下。
我与学生共成长班主任工作总结作为班主任，我始终将学生的成长和发展放在首位，努力帮助他们实现个人目标和价值，并促进他们全面而健康的成长。
以下是我在与学生共同成长的班主任工作中的总结。
首先，我积极参与学生的学习和生活。
我经常与学生进行互动交流，了解他们的困惑和需求，在课堂上时常鼓励他们发表意见和提出问题。
我会根据学生的表现，及时给予赞扬和鼓励，促使他们保持积极的学习动力。
在课余时间，我也会与学生一起参加各种活动，在游戏和体育竞赛中与他们互动，增进彼此的了解和友谊。
其次，我注重学生的心理健康。
学生在成长过程中可能会遇到各种心理问题，如压力、焦虑、自卑等。
我会定期开展心理辅导活动，向学生传授调节情绪和应对困难的技巧。
同时，我也会关注学生家庭背景和人际关系，与学生家长保持密切联系，及时了解学生在家庭和社交方面的情况，提供必要的支持和帮助。
第三，我注重培养学生的综合素质。
在课堂教学中，我不仅关注学生的学业成绩，还注重培养学生的创造力、团队合作能力和实践能力。
我鼓励学生提出独立思考的问题，引导他们进行小组合作和项目实践，通过实际操作和实践经验，提高学生的实际动手能力和解决问题的能力。
此外，我还倡导学生积极参与社会实践活动，拓宽他们的眼界，培养他们的社会责任感和公民意识。
最后，我与学生建立了良好的师生关系。
我注重与学生建立互信和亲近的关系，尊重学生的个性和需求，给予他们充分的包容和理解。
同时，我也会对学生进行适当的规范和约束，引导他们规范行为，培养他们的自律和责任感。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
在与学生的互动中，我尽量关注每个学生的个性差异，给予个别化的帮助和指导，帮助他们克服困难，实现个人发展。
总结起来，作为班主任，我致力于与学生共同成长，促进他们的全面发展。
我注重学生的学习和生活，关注他们的心理健康，培养他们的综合素质，并与他们建立了良好的师生关系。
通过这些努力，我深信我能够对学生的成长起到积极的推动作用。
《教育随笔》和学生一起成长
我是一名新任班主任，从事班主任工作不到一年，每天，从早晨酒下的熹微晨光，到夜幕下的阵阵点点灯光，从头到脚，由内而外，360 度无死角地接受者学生们“赐予”我的“淬火锤炼”。
班主任工作是琐碎的，虽然没有太多的鸡汤励志，但也有好多温馨与触动。
有人说过这样的一句话：“教师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；教师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。
〞教师习以为常的行为，对学生终身的发展也许会产生不可估量的影响。
开学季繁忙季，我刚开始接手这个班，老师和学生都需要有一个调节，特别是学生，经历了一个假期的散漫生活，不能尽快适应学习。
最近我们班的一名学生经常出现课堂开小差，上课发呆，到校没有带书本，甚至经常性的迟到。
在这样的情况下，我先找到她，问她出现这些情况的原因。
这是一名性格比较沉问的女孩，她并没有回答我，只是呆呆地看着我，我有点生气，严厉的批评了她，她的头深深地低下了。
紧接着，我打电话问她的妈妈，连续打了好几个电话，她的妈妈才迟迟接起，她妈妈说，自己工作非常忙，早上很早就去上班，晚上很晚才下班回家。
平常都是孩子爷爷奶奶接送孩子，并没有督促孩子认真完成作业的习惯。
听着她妈妈说的话，我陷入了思考，同时也很心疼这位同学。
后来，我于她的父母又进行了沟通，制定了适合她的改变计划，希望经过共同的努力，可以让她有所进步。
同时我也明白了一个道理：孩子就是孩子，孩子本心是向往真善美的，他们都想做一个好孩子，只是在走向自己的理想境地的途中会遇到这样那样的问题，需要我们及时伸出援手拉他们一把，引领他们走出一时的困境。
将近一年的班主任工作，发现我的学生们真是可爱，每个人有每个人的个性，平时学生的一句关心的话、一个温柔的举动，都可以深深的触动我，他们使我的心灵变得柔软、温和，作为新任老师，新任班主任，我的成长道路还有很长，希望自己和学生们一超成长。
与学生一起成长的演讲稿
与学生一起成长的演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，与大家分享关于与学生一起成长的话题。
我是一名教师，也是一位见证学生成长的见证者和引导者。
在过去的几年里，我与许多学生一起经历了成长的旅程，今天我想与大家分享一些我所体会到的经验和心得。
首先，在与学生一起成长的过程中，我们不能只注重知识的灌输，更要关注学生的全面发展。
学生不仅仅是知识的容器，他们需要培养自己的能力和素质，才能在未来的社会中立足。
因此，作为教师，我们需要关注学生的个性特点和潜能，并给予他们足够的自由，让他们发现自己的兴趣和爱好，培养他们的创造力和独立思考能力。
只有这样，才能真正实现学生的自我价值和全面发展。
其次，在与学生一起成长的过程中，我们不能只以教师的身份出现，更要扮演起朋友和伙伴的角色。
学生是一个个小小的灵魂，他们需要的不仅仅是知识的掌握，更需要的是关爱和支持。
作为教师，我们应该与学生保持良好的沟通和互动，关心他们的生活、家庭和情感需求，给予他们真诚的关爱和耐心的帮助。
在课堂上，我们可以和学生一起讨论问题、共同探索知识；在课外，我们可以与学生一起参加活动、组织社团，创造一个轻松愉快的学习氛围。
只有与学生建立起良好的人际关系，我们才能够更好地引导他们成长。
最后，在与学生一起成长的过程中，我们要不断激发他们的潜能和动力，让他们保持积极向上的心态。
学习是一个需要坚持和努力的过程，但有时候学生会遇到困难和挫折，这时候我们要及时帮助他们解决问题，鼓励他们不放弃、勇往直前。
我们可以通过讲述成功的故事、分享学习经验，激发学生的学习兴趣和动力；我们可以定期举办课外活动和比赛，激励学生的主动参与和创新精神。
只有为学生提供合适的学习环境和积极的激励，我们才能够共同见证他们的成长和进步。
亲爱的同学们，成长是一段漫长而艰辛的旅程，但只要我们保持积极的心态和行动，我们一定能够取得成功。
即便在遇到困难和挫折时，我们也要坚持自己的信念，勇敢面对挑战，相信自己的潜能和能力。
我和我的学生一起成长
我和我的学生一起成长在我的教育工作中，我运用多种教育方法和手段，以激发学生的学习兴趣和潜能。
在课堂上，我会采用讲解、启发、引导等多种教学方式，激发学生的主动参与和思考。
我注重启发式教学，让学生在实践中学习，让他们从错误中成长，从探索中获得知识，从合作中体会分享与团结。
我还会引导学生进行自主学习和团队合作，培养他们的自主学习、合作学习和问题解决能力。
在我和我的学生一起成长的过程中，我注重培养学生的自律意识和责任感。
我会鼓励学生制定学习目标和计划，引导他们自我管理学习和生活，培养他们的自觉性和自控力。
在学生中，我经常强调做一个积极向上的人，关心他人，善于沟通和合作。
我会组织学生进行集体活动和社会实践，培养他们的团队合作和社会责任感。
在我的教育工作中，我还会积极关注学生的心理健康和成长。
我会耐心倾听学生的心声，理解他们的情感和需求，帮助他们解决心理问题，树立正确的人生态度和价值观。
我还会引导学生进行情感教育和性教育，对他们进行正确引导和预防意识培养，帮助他们顺利度过青春期的心理和生理波动，健康成长。
我相信，我的教育理念和教育实践将让我的学生更全面、更健康、更积极地成长。
在我和我的学生一起成长的过程中，不仅他们在学业上取得了进步，更让他们在品德修养、心理健康和社会责任感上增强，让他们成为了社会所需要的可用之才。
在我和我的学生一起成长的过程中，我也感受到了学生带给我的成长和提升。
从他们身上，我学到了很多东西，他们的奇思妙想、天马行空的想象力、率真为人的品格、乐观的生活态度，都让我受益匪浅。
我愿意倾听他们的声音，听取他们的意见和建议，不断改进自己的教育方式和方法。
在我和我的学生一起成长的过程中，我能感到自己受到了他们的关怀和鼓励，我的心也在与他们一同踏上成长的征程。
在我和我的学生一起成长的过程中，我会坚持不懈地努力，以引导的方式，引领他们根据自己的梦想和目标，展开自己的人生。
我相信，只要我们坚持不懈、携手并肩，我们一定能共同成长，实现我们自身的梦想和目标。
伴我成长半命题作文500字（通用11篇）
伴我成长半命题作文在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的伴我成长半命题作文500字（通用11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
伴我成长半命题作文1想必大家都有一位好朋友吧，而我的好朋友是最普通不过的，那就是书。
自古以来，书就被大家认为是知识的源泉，带你来到一个让你一直神往的知识世界。
记得在那年，我放学回家，用迅雷不及掩耳的速度把老师布置的作业做完了，然后，我就拿起一本我最爱看的作文书走上楼去，到我的房间里津津有味地看了起来。
过了许久，我读到一个无比优美的句子“一朵朵云儿像一群可爱调皮的小孩子，和太阳公公玩捉迷藏，一个个都乐开了花似的。
”读了这个句子，我仿佛置身在那些云儿之间，和他们一起玩耍，无拘无束，自由自在。
又过了不知多少时间，我已经积累了许许多多的好词。
顿时间，我的大脑像一台打印机一般，把我所记的依依打印了出来。
“嘀哒，嘀哒——嘀哒”，时间像河水似的，不受控制，一分一秒的流去，而我却还在陶醉于那些词、句中。
妈妈也大喊我下来吃饭了，而我却把吃饭的事忘得一干二净，哈哈哈喊声也就是一阵轻轻拂动我头发的风，什么也没听见。
到了晚上7点左右，我还在看，妈妈怒气冲天地走上来，把我的书拿走，大声地说：“看书我没意见，可你也别看得太过了吧！”我依依不舍地合上书，还沉浸在生动有趣的故事情节中。
从那时起，我才明白我最好的朋友莫过于书。
书能让我在优美的词句中陶醉，书能让我在知识的海洋中畅游，书能让我身处异境，不停地去幻想。
书是夜晚的星空，随手摘下一颗星星，它就是一本书，让你不由自主地去阅读，去细细品味。
我庆幸我的童年在书香中绵延。
伴我成长半命题作文2每个人都要经过成长这条宽阔的“马路”，而成长中的一件难忘的或一件让你领悟人生启迪的事就是“马路”的分界线。
跨过这条“分界线”，我们就成长了许多。
记得三年级刚开学不久，有一天，陈老师在家校联系册的评语栏上写了“用心”两个字，我看了既害怕又纳闷。
教师顶岗实习心得：我与学生共成长,构建生命化课堂
教师顶岗实习心得：我与学生共成长，构建生命化课堂作为一名教师顶岗实习生，我有幸能够进入实际的教学环境中，与学生们一起共同成长，构建生命化的课堂。
通过这段实习经历，我学到了很多宝贵的经验和教训，也收获了很多美好的回忆。
首先，作为一名实习生，我发现与学生们建立良好的关系至关重要。
当我第一次走进教室时，学生们对我充满了好奇和疑惑。
为了与他们建立起有效的沟通和互动，我采取了一些措施。
首先，我尽量用平易近人的语言与他们交谈，避免使用过于专业或复杂的词汇。
其次，我尊重学生们的意见和思考，鼓励他们积极参与课堂讨论。
通过这些努力，我与学生们的关系越来越亲近，他们也更加愿意在课堂上分享自己的想法和经验。
其次，我意识到在课堂上创造积极的学习氛围对于学生的学习效果有很大的影响。
在实习期间，我尝试了很多不同的教学方法和活动，以激发学生的学习兴趣和主动性。
我会设计一些有趣的小组活动，让学生们能够在合作中学习和成长。
另外，我还尽量使用多媒体技术和实例展示，使课堂内容更加生动有趣。
通过这些努力，我发现学生们对于课堂的参与度明显提高了，他们也更加积极地探索和思考问题。
最后，我认识到教师的角色不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生的成长和塑造他们的人生观价值观。
在实习期间，我与学生们进行了很多关于个人成长和价值观的讨论。
通过这些讨论，我帮助他们理清自己的目标和梦想，并给予他们支持和鼓励。
在这个过程中，我也不断反思和发展自己的教育理念和教学方法。
我深刻认识到，教师应该成为学生们的引路人和榜样，帮助他们成长为有独立思考能力和责任感的人。
总的来说，我的教师顶岗实习经历是一次宝贵的成长和探索之旅。
通过与学生们共同学习和成长，我收获了很多宝贵的经验和教训，也找到了自己作为一名教师的定位和责任。
我相信，只有通过与学生共同努力和成长，我们才能够构建一个生命化的课堂，让教育的火花在其中绽放。
学生成长档案(各种)
小学生成长档案一、建立“小学生成长档案袋”总体思想。
所谓“小学生成长档案袋”，就是保存一个学生成长状况的各种文字和资料。
孩子每天都在发展，每天都会给我们惊喜，只是许多没被我们发现。
孩子许多方面的发展，把它保存起来告诉孩子和孩子的父母，并且因势利导，促其主动发展。
给学生建立“成长档案袋”能多层面地、多方面地评价学生，从而发挥好评价的发展功能。
二、建立“小学生成长档案袋”实施目标。
1、建立“小学生成长档案袋”，也是帮助学生整理记载着自己的成长轨迹的资料。
感受到成长中的喜怒哀乐，体验到老师对自己的呵护，更加热爱这美好的世界。
使自己的成长有更结实的根基，对孩子来说这是一笔宝贵的财富。
2、通过实施“学生成长记录袋”评价制度，帮助教师、家长了解的学生的成长与进步，以寻求最佳教育途径。
3、帮助教师和学校管理者制定教育评价计划。
4、在评价过程中，有效地改善师生之间的关系，使教师成为学生的朋友。
三、“小学生成长档案袋”的构成。
（一）、封面设计。
“学生成长记录袋”的封面可统一格式，也可让学生进行个性化设计。
在袋上写上学生姓名、性别、出生年月、家庭住址，联系电话，“我最喜欢做的事”、“我最想说的话”后，让学生发挥各自的聪明才智设计封面。
可以把自己最漂亮的照片贴在封面上，爱绘画的同学可以精心地在封面上角画上自画像，并根据自己的特点写上姓名，如“爱唱爱跳的XXX”、“刻苦好学的XXX”。
还可以给自己的成长记录袋取上富有诗意的名字，如“成长的足迹”、“新苗长高了”等等。
这些封面的设计既新颖美观又极有创意。
（二）、“成长档案袋"的具体内容。
1、走近了解我：姓名、性别、籍贯、出生年月、班级、过程情况、身高体重、家庭住址、兴趣爱好、身体等简介。
2、自我展示：把自己学习中好的成果向别人展示，一张语文、一张数学等试卷，一篇日记，一篇作文，一张手抄报和小制作，各科的优秀的作业一份和绘画作品一份，我得到的各种表彰奖励（含单元成绩记载）3、我的成长足迹：能体现出学生成长过程中的有关资料均可放入。
我和我的学生一起成长
我和我的学生一起成长第一次走进课堂的时候，我对自己充满信心，以为我可以通过教学把知识传授给学生，并且让他们在课堂上取得好成绩。
当我真正开始教学的时候，我才发现，教学并不仅仅是简单的传授知识。
我需要了解每个学生的个性特点和学习习惯，需要花时间去激发他们的学习兴趣和潜力。
在这个过程中，我逐渐认识到，教学是一个互相成长的过程，我不仅仅是在教学生，更是在和他们一起成长。
我的学生和我一起成长的故事并不止于此。
在日常的教学中，我了解到，学生在学业上的进步需要我的引导和鼓励，更需要我的关心和爱护。
我尝试着研究每个学生的学习习惯和学习状态，因材施教，让他们在教学中找到乐趣和动力。
对于一些学习成绩较差的学生，我会通过和他们交流，找出他们的学习难点，并制定相应的方法和计划来帮助他们。
在这个过程中，我不仅仅是在教他们知识，更是在帮助他们建立自信和学习动力。
在一次次的努力之后，我看到了学生们取得的进步和成绩，这让我感到非常的欣慰和骄傲。
我还坚信教育是一种灵魂的呵护，我不仅仅要关注学生们的学业成绩，更要关心他们的心理健康和品德修养。
在我的课堂里，我尝试通过一些活动和讲座来帮助学生了解自己和他人，培养他们的思考能力和判断力。
我还鼓励学生们互相帮助和团结合作，让他们在良好的人际关系中成长和进步。
在这个过程中，我看到了学生们内心的善良和乐观，这让我更加坚定了我和我的学生一起成长的信念。
在我和学生一起成长的过程中，我也不断地反思和完善自己。
在教学过程中，我发现了自己的不足和错误，比如在课堂上我可能会有时候过于严厉或者过于激励。
我尝试着提高自己的情商和教育理念，更加关注学生的成长和心理需求。
我也花时间去了解更多优秀的教育理念和案例，不断地提高自己的教学水平和教学方法。
在这个过程中，我逐渐发现，我和学生一起成长的过程不仅仅是关于教育，更是关于我自己的修养和提升。
我和我的学生一起成长的故事还在继续，我会一直努力去帮助他们成长和进步，同时也会不断地完善和提升自己。
3d打印实训心得体会
3d打印实训心得体会3d打印实训心得体会我们得到了一些心得体会以后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编精心整理的3d打印实训心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
3d打印实训心得体会篇1前几天和同学一起参加了宁波的一家3D打印培训班。
在这里，真的是让我印象深刻。
平时嘛，在家也是会摆弄一下小技术，不过也算不上是个技术宅。
一个偶然的途径吧算是，来了这个3D打印培训，几个人一起倒也挺实惠。
本来是觉得学不到什么东西，权当是满足自己的小小好奇心了，但后来的2周让我觉得值了。
原因下面细细道来。
前几节课是理论课程。
一直以为理论课程会很无聊，因为上过很多类似的培训班，说实在的真的很无聊。
但现在回想起来对于这次的培训课程，我只能用受益匪浅来形容。
老师会根据现场学员的实际的情况来安排，绝不是单纯的讲讲ppt，或是写一个讲义怎么简单。
通过这次的培训学习，我才知道这门技术早在19世纪就以被应用，历经几个世纪不断发展他已经逐渐成为一种新型的工业制造工艺，而且还在蓬勃发展。
通过学习自己还知道了3D打印的工艺过程，知道了3D 打印拥有着不同的成型工艺及对应的生产材料。
有利用特殊波长的光进行固化的液态材料，有利用高温进行烧结、熔融或者是粘结的粉末材料，有热塑性材料等等。
每一种新材料和加工工艺的诞生都经历了不少中心环节，克服不少困难，最后展现在我们的面前。
真的不要以为3D打印很难，其实这个技术是很有亲和性的。
因为它的个性化和定制化太强。
在实践的培训阶段，才是这次培训的关键。
要3D打印出一件自己想要的东西，主要分为2步。
第一步就是设计、第二步就是打印。
很多时候我们想的到自己想要什么，比如一个模型、一个手办、一个小玩意儿。
其实通过自己简单而专业的设计，就能通过3D打印来实现。
在这个3D打印培训上有cad的详解和模组的编辑，切片的分解，打印设计等。
很多复杂的操作按着指导的来，一步步的符合逻辑而且快速。
成长记录册成长记录册模板
成长记录册成长记录册模板成长记录册篇1:学生成长记录册学生成长记录册这是一篇关于学生成长记录,小学生成长记录,学生成长记录册的文章。
交流学生成长记录册每月让学生整理一次成长记录册，并在班里进行展示评比，看谁的记录袋丰厚了，谁的记录袋精华了。
让学生把各自的成长记录册带来互相看一看，评一评，展示自己的收获，体学生成长记录袋也就是学生档案袋，主要是指收集、记录学生自己、教师或同伴做出评价的有关材料，如:优秀作业、活动记录、发表作品、记录自己学习活动的照片、磁带、项目作业、实验报告等。
一些相关的证据与材料，以此来评价学生学习和进步的状况。
成长记录袋可以说是记录了学生在一个时期一系列的成长“故事”，是评价学生进步过程、努力程度、反思能力及其最终发展水平的理想方式。
目录、个人资料（个人小档案）的设计一般的顺序:封面、教师寄语、个人小档案、目录、记录内容。
也可以把目录放在个人小档案之前。
1、封面设计要别致:让学生自行设计封面不仅可以锻炼学生动手、动脑的能力，而且可以培养他们的想象力、创造力和审美能力。
开校初，我给班里的每个学生发了一个档案袋，让他们发挥各自的聪明才智设计封面。
结果，在教师或家长的帮助和指导下，有的学生照了自己最漂亮的照片贴在封面上，有的则精心地在封面左上角画了自画像，并根据自己的特点写上姓名，如“爱唱爱跳的__”“刻苦好学的__”。
不仅如此，大家还给自己的成长记录袋取了许多富有诗意的名字，如“成长的足迹”“新苗长高了”“雏鹰起飞”“小手在变大”等等。
有些学生还在封面上设计了“我喜欢的格言”、“我的爱好”等等，这些封面的设计既新颖美观又极有创意。
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2、内容收集要丰富:学生喜欢的作品与成果，或者他们愿意留下来认为有重要价值的材料或作品。
成长记录册的目录可以是学生拟定的，如:我最满意的相片、作业、日记；喜爱的手工制作；我最满意的绘画作品、书法；我的获奖证书和作品等，并在所选作品上标明收集的时间、选择的理由。
爸爸眼中的我幼儿园成长册的制作与分享
爸爸眼中的我幼儿园成长册的制作与分享1. 引言幼儿园成长册是一本记录孩子成长经历和重要时刻的特殊册子。
在这个任务中，我们将探讨如何制作和分享一个令爸爸们眼中的孩子成长更加珍贵的幼儿园成长册。
2. 成长的标记幼儿园是孩子们人生中重要的一个阶段，孩子们在这里度过了很多美好时光并取得了各种成就。
为了记录这些成长时刻，我们可以将成长的标记添加到成长册中，例如：•第一天上学的照片：可以包括孩子穿着校服、背着书包，和爸爸一起站在门口的照片。
•成功完成手工作品：孩子完成的手工作品是他们努力和创造力的体现，可以将孩子喜欢的作品加入到成长册中，和爸爸分享孩子的进步。
•参加的特殊活动：幼儿园常常组织各种有趣的活动，例如春游、毕业典礼等。
将孩子参加这些活动的照片或者活动证书添加到成长册中，可以让爸爸们感受到孩子与同伴一同成长的美好。
3. 珍贵的回忆除了成长的标记，幼儿园成长册还可以记录一些珍贵的回忆，例如：•每个月的成长照片：每个月都拍摄一张孩子的照片，可以清晰地展示孩子生长的变化。
•重要事件的照片：例如孩子的生日派对、校庆活动等，将这些特殊的照片添加到成长册中，可以唤起爸爸们对这些回忆的共鸣。
•宝贵的文字记录：通过填写孩子在幼儿园中的进步、兴趣爱好和和老师的互动等信息，爸爸们可以更了解孩子在幼儿园中的生活。
4. 制作步骤接下来，让我们了解一下如何制作爸爸眼中的孩子幼儿园成长册：4.1 准备材料•相片纸和卡纸：用于打印照片和制作页面。
•相纸胶带或胶水：用于固定照片和其他装饰物。
•彩色铅笔、水彩笔和绘画工具：用于绘制和装饰页面。
•剪刀和修边器：用于修剪照片和页面。
4.2 设计页面布局在选择和打印照片之前，我们需要先规划和设计页面的布局。
可以根据季节、活动和成长里程碑来安排照片和文字的位置。
4.3 打印照片选择一些代表孩子成长的照片，并使用打印机将它们打印出来。
可以根据需要调整照片的尺寸和颜色。
4.4 制作页面将打印好的照片贴在卡纸上，并根据设计好的布局，添加文字和装饰物。
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以爱为桥共同成长
-------做一个与学生一起成长的人
尊敬的各位领导、老师、同学们：
大家好，今天我和大家交流的题目是《做一个与学生一起成长的人》。
有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人。
我说都不是！教师就是教师，是一个永远与学生一起学习一起成长的人。
我觉得，教师与学生是一对互相依赖的生命，是一对共同成长的伙伴。
教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还应该包括自己的充实与成长。
吾生有涯，而知无涯。
教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地给自己“充电”，才能拥有源源不断的“活水”，给自己和学生的双重成长以坚实的保证。
今天在这里，我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好和意义，只想与大家一起分享一下我的成长故事。
记得刚踏上工作岗位时，学校为了让我们尽快地熟悉业务、完成角色转换，对我们青年教师进行了一系列的培训。
初出茅庐的我觉得这种培训没什么意义，尤其是没有必要讲那些教育教学方面的理论，只要多提供几堂精彩的示范课，让我们模仿就可以了。
因为初登讲台，不懂得什么教学方法，面对教材总是感到束手无策，不知道课堂上该讲什么、讲多少，所以特别希望老教师给一个明确的、具体的、能“立
竿见影”的做法或模式让我们参照，甚至照搬，否则心里就没有底。
这样做果然省劲，一切都不必费心，教材的处理、教学环节的设计、课后练习的安排，等等，一切都照老教师的去做，无从下手的困扰没有了，每天上完课回到办公室，感觉是那样的轻松，那时的我以为教学就这样简单、容易呢。
可是，渐渐地我发现我的课堂缺乏活力、了无趣味，除了少数几个学生在比较认真地听讲之外，其他学生表现出很淡漠的样子，有的在下面偷偷地聊天，看课外书，做小动作，甚至有的学生干脆趴在课桌上打起了瞌睡。
每当我提问题的时候，下面几乎都是一片沉默。
这样的教学效果当然不好，我十分沮丧却束手无策。
再去听老教师的课，看到人家课堂上那热烈的气氛，活跃的场面，我感到不解：一样的知识，一样的讲解，为什么效果却差这么多？有经验的老师告诉我：教师和教师不同，学生和学生也不一样，不同班级的学生，有不同的学习特点，再者，教学是一个互动的过程，需要教师根据具体情况加以变通和取舍。
别人的教案和课例，只能作为一个参考，教学还是得有自己的东西啊。
一席话说得我茅塞顿开。
我仔细地比较了一下与老教师的差异：老教师们熟悉教材，了解学生，他们的授课计划总是以学生为中心，对学生学习中可能出现的问题，具有预见性，并能准备好一套或几套解决方案；他们善于调动学生的学习兴趣，课堂语言生动，讲解详略得当；他们注重新旧知识的联系，使学生始终在前一知识的基础上学习新的知识，这样，学起来轻松，掌握起来也不感到困难。
而我总是搞不清楚一节课到底能进行多少内容，惟恐完不成教学任务，所以总像是被人追赶似的赶进度；每节课我的第一句话通常是：“这节课我
们继续学习新课。
”完全顾及不到新旧知识的关联；课堂上我虽然也想上出点新意，可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。
通过对比，我终于明白，干工作只凭热情是不行的，教育教学工作时刻需要心灵的介入。
仅靠简单模仿不可能掌握教学规律，它需要的是长期的学习与积累。
不学习，心灵之泉就会枯竭，工作也就无“心”可用。
要给学生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。
这个水源就是学习和实践。
带着这样的认识，我开始如饥似渴地投入到读书学习中去。
我首先通读了初中数学的全部教材，我要了解自己所教的这一部分在整个体系中所处的位置，及其与前后知识的关联；同时我到处搜寻名家著作，观摩名家课例，认真查找着自身的不足。
读书和学习让我眼界大开。
我发现，随着阅读量的增加，在我的眼前好象打开了一扇大门，我不敢说我已经迈进了数学王国的门槛，但我真实地领略到了数学之美，备课变得容易了，课讲得生动了，学生的学习兴趣也变得浓厚了。
这一切都是因为我长进了——在教的过程中，我先学，我和学生们一起成长了！
有人说：经验+反思=成长。
我的成长体验就是不断地学习。
学习的方式，可以是自我磨砺。
不断告诫自己要用心地对待工作：上课前要用心，——用心钻研，用心备课；上课时更要用心，——用心讲解，用心观察学生的掌握情况；课后也要用心——用心回顾课堂教学的每一个细节，及时总结得失，修正教学思路，写好授课后记，把教学过程给人启迪的地方写下来，反思成功之举、失败之处、探索之路、智慧之光、学生之见，正是这看似平常却给人深省的课后小记，能帮助
我们经常梳理自己的课堂教学，调整自己的教学心态，改进自己的教学方法，提高自己驾驭课堂教学的能力，促使自己获得经验、探索新路、尝试向科研型教师方向发展。
学习的方式，也可以是与同行切磋。
取人之长，补己之短，借鉴别人的经验和方法，可以让我们少走弯路，更快进步。
现在的我已经明白，借鉴决不是照单全收，更不是机械模仿。
借鉴是在别人的基础上，加以创新和改造，形成自己的东西。
学习的方式，还可以是观摩名家课例，与名师交流。
网络上有众多名师案例，还有许多名师博客，可以让我们浏览、观摩，更可以直接向名师请教、切磋。
名师们的教学感悟、教育理念都给了我极大的启迪，使我获益良多。
与名师为友，让我这个教育新兵，可以站在巨人的肩上眺望数学教学的前沿风光。
我们不能决定生命的长度，但可以扩展它的宽度；我们不能企望控制他人，但可以好好掌握自己；我们不能要求事事顺利，但可以做到事事尽心……人生毕竟是自己的。
一个人怎样看待、设想、规划自己的人生，他就将会拥有一个什么样的人生。
美国著名作家弗格森说：“每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，不论动之以情或晓之以理，我们都不能替别人打开这扇门。
”教师的成长之门只能由教师自己打开，别人是无能为力的。
让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境界吧。
我的演讲完了，谢谢大家！
张维一中：郑庆军 2012年11月16日
2012张维一中教育教学年会教师经验交流材料
郑庆军
2012年11月16日。