安全教育的五个层面(标准版)

When the lives of employees or national property are endangered, production activities are stopped to rectify and eliminate dangerous factors.

（安全管理）

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安全教育的五个层面(标准版)

安全教育的五个层面(标准版)导语：生产有了安全保障，才能持续、稳定发展。生产活动中事故层出不穷，生产势必陷于混乱、甚至瘫痪状态。当生产与安全发生矛盾、危及职工生命或国家财产时，生产活动停下来整治、消除危险因素以后，生产形势会变得更好。"安全第一"

的提法，决非把安全摆到生产之上;忽视安全自然是一种错误。

坚持以人本，强化安全生产教育培训是提高从业人员的安技水平和自我保护意识和实现安全生产的基本保证。

人是第一生产要素，人的生命是最可贵的。企业在生产经营过程中应始终把保证人民群众的生命安全放在各项工作的首要位置，而生产经营活动中最直接的承担者就是从业人员，只有每个从业人员的具体生产经营活动安全了，整个生产经营单位的安全生产才能得到保障，所以搞好从业人员的安全生产教育和培训，提高从业人员的安技水平和自我保护意识，是非常必要的，也是经营单位必须承担的义务(安全生产法》规定)。禁止未经安全生产教育和培训的从业人员上岗作业，是‘防患于未然”的重要措施，也是对人民群众生命和财产安全负责的重要体现。

安全生产教育是宣贯安全生产方针的主要形式之一，是企业经营管理的主要支柱，它能提高企业各级领导做好安全生产工作的责任感和自觉性，提高广大职工的安全意识和技术水平，自觉遵守企业有关

安全规章制度，共同维护企业的安全与发展。所以我们必须十分重视这项工作，并把它贯穿到整个生产活动中去。

我们在实际工作中，可以从以下几方面对从业人员开展教育活动:

1、安全生产方针教育。安全生产方针教育可分为政治思想教育、安全法制教育和劳动纪律教育等内容，比如组织我们的管理人员、从业人员学习国家有关法律、法规、政策、法令、党和国家有关领导人对安生产工作的重要讲话、批示，使我们企业领导、管理人员、从业人员从理论上、思想上搞清楚做好安全生产工作，对促进社会主义建设的作用，在安全生产上应履行权利及应尽义务。正确处理好安全与生产的辨正统一的关系，使安全生产方针变成广大群众的自觉行动，从而逐步走上法制化管理轨道。

2、安全生产知识教育。安全生产知识是人类与自然界的斗争中积累起来的宝贵经验，我们要掌握安全生产知识，就必须先了解一般的生产技术常识。安全生产知识教育可以根据我们企业的实际情况，有计划地对干部、职工及从业人员进行系统的生产技术与安全方面的知识教育。主要内容包括:企业基本生产概况;生产技术概述，工艺流程和操作方法;各种设备性能和潜在的危险。特别是我们爆破行业，安全知识教育就显得尤为重要。安全生产知识教育主要采取集体教育的形

式，如国家规定的新工人三级安全教育”。

第一级安全教育:对新工人及实习人员先进行危险点的介绍，一般的机械、电气安全知识，安全须知和预防事故的基本知识，事故应急措施，可采取听报告、请老工人座谈、观看录相等。

第二级安全教育:本车间昨业现场)的生产概况，安全生产的特点，劳动纪律、安全规章制度，危险设备和地段，尘毒作业情况，如:深井爆破、炮烟等。教育方式由现场负责人、安全管理人员授课、实地讲解等。

第三级安全教育:介绍工段、班组安全生产概况，岗位工作性质与职责范围，岗位安全设施的性能和危险机件的控制办法，个人防护用品的正确使用方法，把安全知识与实际技术操作结合起来。

3、安全生产技能教育。安全生产技能教育不同于安全知识教育，它很难通过集体‘大呼隆”教育方式彻底达到目的，非依赖于个人呼把手”教育方式不可，也就是通常说的老师傅带徒弟岗位培训方式，按照‘安全规程”、操作规程”的规定进行生产操作，这种方式对特种、危险行业作业人员尤为重要我司在对待新工人、新培人员就是采取这种跟、帮、带”的方式，就是新人”在经过专业技术培训合格，取得特种作业操作资格证后，尚不允许其独立上岗操作，必须先跟经

验丰富的师傅实习一段时期，使理论与实践能够有效结合，然后逐渐放手由其独立操作。

4、安全生产态度教育。安全生产态度教育是在安全生产知识教育”和按全生产技术教育”之后，个别从业人员可能产生虽然知道，但不按要求去做”的现象，安全生产态度教育就是为了改变这种现象，让每个从业人员能自觉做到文明生产，遵章守纪，保障安全，从思想意识上把要我安全”转变成我要安全”。安全生产态度教育我们一般采取:先听操作者意见，找出缺点加以纠正;使操作者理解、领会并转变态度，接受正确意见，指导者(班组长)经常性的模范行为;实行必要的奖惩，对屡教不改者予以调整工种或解聘。

5、先进经验与事故案例教育。先进经验是通过长期实践的智慧结晶，而事故案例却是用生命和鲜血的沉痛记载。推广普及先进经验，群众看得见、摸得着，说服力强，可以起到‘榜样”的教育宣传效果。事故案例教育可以给人们看到悲剧给人民生命、国家和家庭生活造成的惨痛损失，可以从中吸取教训，改进工作。

总之，不论我们采取何种安全教育方式，其目的只有一个:提高意识，减少事故，保障安全。只要我们每一位从业人员能始终坚持安全第一，预防为主”的方针，真正做到安全生产，人人有责”。我们的