1.1信息系统的组成-【新教材】教科版(2019)高中信息技术必修二课件
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拓展： 体验利用图书销售系统选购图书的基本过程
1、在图书馆销售系统中查询需要的图书。 提示 2、体验图书销售系统中的订单管理过程。
3、体会信息系统的智能推送技术对用户决策的影响。 4、体会图书销售系统对用户状态的处理方式。
总结提升 拓展延伸
总结
总结提升 拓展延伸 作业
我们学校的校园网是一个复杂系统，其中有很 多的部门子系统，同学们课后考察一下校园网的部 门组成，并绘制校园网的组成结构示意图。
信息系统的运行依托于计算机硬件、软件、数据库系统和网络技术。 如：银行的自动取款机（ATM）
ATM主要分为硬件和软件两部分， 内部通常是一台计算机主机，人们存取 款时看到的是显露在外的操作台，包括 显示器、读卡器、键盘、打印机等硬件 设备，软件通常包括操作系统和数据库 系统等，能够在任何有ATM的地点完成 导地取款，则是网络的作用。
人、硬件/软件、数据和通信方式。
合作探究 知识深化
网上订购的火车票可以借助自动取票机取票，根据订票过程，完成取 票过程。（完成附表1后提交，以“组号”命名）
订票、取票的过程
内容
基本操作
硬件设备
数据
体验感受
ห้องสมุดไป่ตู้
订票
网上注册、查询车 次、票价、时间
网络、电脑、手机
订票人信息
网络注册简便、 节省时间
取票
合作探究 知识提升
体验12306信息 系统的各种服务 功能，观察有哪 几部分组成。
合作探究 知识提升
信息系统的组成特点:
简单系统、复杂系统、随机系统。
合作探究 知识提升
简单系统 简单系统的特征是元素数目少，可以用较少的变量数来描述。
复杂系统 复杂系统的特征是元素数目多，元素间存在着强烈的耦合作用，各元素
通过紧密与相互影响，共同完成工作。 随机系统
信息系统的组成越来越复杂，但其基本组成要素大致相同。
1）信息系统以人为主导。 ①信息用户是信息的具体使用者，信息系统是为信息用户提供信息处理服务的 人造系统； ②信息系统的设计、开发、管理和应用都需要围绕信息用户的需求进行； ③人是信息系统的主导。
分组体验 知识初探
2）信息系统以计算机技术和网络技术为基础。 信息系统的运行依托于计算机硬件、软件、数据库系统和网络技术。 ①计算机硬件：是信息系统的物质基础，数据的输入、输出、存储、计算都 要有计算机硬件的支持。 ②计算机软件：由程序和文档构成的软件起到对计算机资源进行管理和组织 的作用。 ③数据库系统：提供存储、访问、维护数据服务的信息处理系统。 ④计算机网络：实现资源共享和信息交换的重要基础。
每一小组选择一项活动并完成任务单，同时思考任务单中的问题。 （完成后提交任务单，以“组号+活动“命名）
分组体验 知识初探
总结交流
1.使用哪个网站查询信息？ 2.网站是哪些人在用？ 3.过程中用到的硬件和软件有哪些？ 4.在操作过程中还用到了哪些个人信息？ 5.整个过程的实现还依靠什么？
分组体验 知识初探
假设有一个 去北京旅游 的机会，我 们需要做哪 些准备？
学生需要解决以下问题
车票预订
房间预订
路线查询
天气查询 购买旅游手册
（对应网站）
其实就是各种各样的信息系统
分组体验 知识初探
活动 1.车票预订 2.购买旅游手册 3.天气查询
组号
提示：
活动1：车票预订 乘坐车次？ 出发时间、到达时间？ 乘坐的车次类型？ 票价？ 活动2：购买旅游手册 购买书籍的名字？ 购买书籍的价格？ 生成订单的截图。 活动3：天气查询 A.查询时间。（信息的时效性） B.每天的天气情况、温度、风力等。
1.1信息系统的组成
教学目标
1.学会分析问题，能够根据问题需求合理选用信息系统。 2.通过对典型信息系统的分析，了解信息系统的组成。 3.初步了解信息系统对信息社会的影响。
教学重难点
教学重点：信息系统的基本组成元素 教学难点：人、数据在信息系统中的作用
创设情境，引出主题
有一句很火的 话说：要么读 书，要么旅行， 身体和灵魂总 有一个在路上。
分组体验 知识初探
3）信息系统处理的是数据。 在信息系统中，信息处理是通过加工和处理数据实现的。
例如：ATM连接着银行的数据库资源， 这是其工作的基础，ATM所能完成的一 切工作都是基于用户数据（如帐户、密 码等）与银行数据资源（如用户余额、 信用额度等）进行的。
分组体验 知识初探
信息系统的组成:
学校部门 网管室
门卫
校园网组成与功能考察分析表（参考）
职能
权限
数据交换、代理上网、银行连接
学校数据总管理
来客登记、身份证扫描、离校注销 学校安保信息采集；及时录入、 注销访客信息
计算机教室 食堂、餐厅
图书馆
随机系统的组成、结果都是不可预料的。 随机系统的特征是元素和变量数虽多，但它们之间的耦合是微弱的或随 机的。
如：计算机系统
一台计算机是一个信息系 统，它包含硬件系统、软 件系统；软件系统可以包 含系统软件、应用软件等； 多台计算机又可以互联互 通构成更大的组织范围的 网络系统。
总结提升 拓展延伸
1、在图书馆销售系统中查询需要的图书。 提示 2、体验图书销售系统中的订单管理过程。
3、体会信息系统的智能推送技术对用户决策的影响。 4、体会图书销售系统对用户状态的处理方式。
总结提升 拓展延伸
总结
总结提升 拓展延伸 作业
我们学校的校园网是一个复杂系统，其中有很 多的部门子系统，同学们课后考察一下校园网的部 门组成，并绘制校园网的组成结构示意图。
信息系统的运行依托于计算机硬件、软件、数据库系统和网络技术。 如：银行的自动取款机（ATM）
ATM主要分为硬件和软件两部分， 内部通常是一台计算机主机，人们存取 款时看到的是显露在外的操作台，包括 显示器、读卡器、键盘、打印机等硬件 设备，软件通常包括操作系统和数据库 系统等，能够在任何有ATM的地点完成 导地取款，则是网络的作用。
人、硬件/软件、数据和通信方式。
合作探究 知识深化
网上订购的火车票可以借助自动取票机取票，根据订票过程，完成取 票过程。（完成附表1后提交，以“组号”命名）
订票、取票的过程
内容
基本操作
硬件设备
数据
体验感受
ห้องสมุดไป่ตู้
订票
网上注册、查询车 次、票价、时间
网络、电脑、手机
订票人信息
网络注册简便、 节省时间
取票
合作探究 知识提升
体验12306信息 系统的各种服务 功能，观察有哪 几部分组成。
合作探究 知识提升
信息系统的组成特点:
简单系统、复杂系统、随机系统。
合作探究 知识提升
简单系统 简单系统的特征是元素数目少，可以用较少的变量数来描述。
复杂系统 复杂系统的特征是元素数目多，元素间存在着强烈的耦合作用，各元素
通过紧密与相互影响，共同完成工作。 随机系统
信息系统的组成越来越复杂，但其基本组成要素大致相同。
1）信息系统以人为主导。 ①信息用户是信息的具体使用者，信息系统是为信息用户提供信息处理服务的 人造系统； ②信息系统的设计、开发、管理和应用都需要围绕信息用户的需求进行； ③人是信息系统的主导。
分组体验 知识初探
2）信息系统以计算机技术和网络技术为基础。 信息系统的运行依托于计算机硬件、软件、数据库系统和网络技术。 ①计算机硬件：是信息系统的物质基础，数据的输入、输出、存储、计算都 要有计算机硬件的支持。 ②计算机软件：由程序和文档构成的软件起到对计算机资源进行管理和组织 的作用。 ③数据库系统：提供存储、访问、维护数据服务的信息处理系统。 ④计算机网络：实现资源共享和信息交换的重要基础。
每一小组选择一项活动并完成任务单，同时思考任务单中的问题。 （完成后提交任务单，以“组号+活动“命名）
分组体验 知识初探
总结交流
1.使用哪个网站查询信息？ 2.网站是哪些人在用？ 3.过程中用到的硬件和软件有哪些？ 4.在操作过程中还用到了哪些个人信息？ 5.整个过程的实现还依靠什么？
分组体验 知识初探
假设有一个 去北京旅游 的机会，我 们需要做哪 些准备？
学生需要解决以下问题
车票预订
房间预订
路线查询
天气查询 购买旅游手册
（对应网站）
其实就是各种各样的信息系统
分组体验 知识初探
活动 1.车票预订 2.购买旅游手册 3.天气查询
组号
提示：
活动1：车票预订 乘坐车次？ 出发时间、到达时间？ 乘坐的车次类型？ 票价？ 活动2：购买旅游手册 购买书籍的名字？ 购买书籍的价格？ 生成订单的截图。 活动3：天气查询 A.查询时间。（信息的时效性） B.每天的天气情况、温度、风力等。
1.1信息系统的组成
教学目标
1.学会分析问题，能够根据问题需求合理选用信息系统。 2.通过对典型信息系统的分析，了解信息系统的组成。 3.初步了解信息系统对信息社会的影响。
教学重难点
教学重点：信息系统的基本组成元素 教学难点：人、数据在信息系统中的作用
创设情境，引出主题
有一句很火的 话说：要么读 书，要么旅行， 身体和灵魂总 有一个在路上。
分组体验 知识初探
3）信息系统处理的是数据。 在信息系统中，信息处理是通过加工和处理数据实现的。
例如：ATM连接着银行的数据库资源， 这是其工作的基础，ATM所能完成的一 切工作都是基于用户数据（如帐户、密 码等）与银行数据资源（如用户余额、 信用额度等）进行的。
分组体验 知识初探
信息系统的组成:
学校部门 网管室
门卫
校园网组成与功能考察分析表（参考）
职能
权限
数据交换、代理上网、银行连接
学校数据总管理
来客登记、身份证扫描、离校注销 学校安保信息采集；及时录入、 注销访客信息
计算机教室 食堂、餐厅
图书馆
随机系统的组成、结果都是不可预料的。 随机系统的特征是元素和变量数虽多，但它们之间的耦合是微弱的或随 机的。
如：计算机系统
一台计算机是一个信息系 统，它包含硬件系统、软 件系统；软件系统可以包 含系统软件、应用软件等； 多台计算机又可以互联互 通构成更大的组织范围的 网络系统。
总结提升 拓展延伸