(精品课)求积的近似值教学设计

《求积的近似值》教学设计

教学内容：

苏教版第九册90页例3及对应练一练，91页练习十六1－5题。

教学目标：

使学生进一步巩固求近似值的方法，学会求积的近似值，并培养学生根据实际情况灵活运用知识的能力。

教学重点：会根据实际需要求小数乘法中积的近似值。

教学难点：初步理解近似值的精确度和有关区间的知识。

教学过程：

教学过程设计多媒体课件应用设计意图

一、复习引新。

1、写出下表中各数的近似值。（练习十五第1题）

①先让学生说说“精确到个位、十分位、百分位、千分位”是什么意思？再让学生按要求取近似值。

②学生交流并说说方法。师强调

1.9736精确到十分位时，不能去掉小数末尾的0。

2、引入新课。

谈话：我们已经掌握了用“四舍五入法”求小数的近似值，在实际应用中，我们也常会遇到求小数近似值的方法。例如小数乘法中，有时积不需要很多的小数位【课件演示】：

复习旧知，做好铺垫。

一

写出下表中各数的近似数。

精确到

千分位

精确到

个位

精确到

十分位

精确到

百分位

0.8054

1.9736

10.80.810.805

2 2.0 1.97 1.974

把练习十五的第一题

提前处理，目的是沟通

新旧知识的联系，为新

知的学习作知识上、方

法上的铺垫。]