大班绘本教案故事亲爱的小鱼

大班绘本教案故事亲爱的小鱼

活动目标：

1、能根据故事情节发展，大胆想象，猜测情节，并用连贯的语言表达想法

2、感受小猫和小鱼之间浓浓的爱，并用完整的语言、具体的动作表达情感

3、体验绘本阅读的兴趣。

活动重点：

根据故事情节发展，大胆想象，猜测情节，并用连贯的语言表达想法。

活动难点：

感受小猫和小鱼之间的爱，并用语言、动作表达情感。

活动过程：

一、观察封面，猜测角色间的关系，激发阅读兴趣。

1、猫看着小鱼会怎么样？

2、出示扉页，猫和鱼在干什么？（亲吻）

咦，小猫并没有吃掉小鱼，还和小鱼亲吻，成了好朋友了？这是怎么回事呢？让我们看看图书《亲爱的小鱼•》

3、出示题目《亲爱的小鱼》师幼进行互动称呼。

二、逐步阅读绘本，理解故事内容，感受角色之间的情意

A、幼儿自主阅读绘本

1、你在书中看到了一个什么样的故事？你最喜欢其中的哪一幅画？它说了什

么？你从什么地方看出来的？

B、师幼共同阅读绘本，感受他们之间的融融情意（一）、PPT 3、4，感受故事第一段

1、小猫在干什么？为什么要这样做

2、你们会亲亲吗啊？那我们也来做一下。师幼互动用动作来表示。

3、后来小鱼有什么变化了，你是怎么知道的？

4、如果你是小猫，你会怎么想、怎么做？后来会发什么什么事情呢？

5、幼儿大胆想象，自由讨论并讲述自己的猜想。

（二）、PPT5 —8，感受故事第二段

1、小猫为什么把小鱼放回大海，小猫不喜欢不爱小鱼了吗？

2、小鱼的心情是怎么的，你是怎么看出来的？

（三）、PPT9 —10，感受故事第三段

1、小鱼走了以后，小猫是怎么做的2

2、小猫为什么要扔帽子？

3、如果你是小鱼，你会怎么做/

4、幼儿大胆想象，自由讨论并讲述自己的猜想

（四）、PPT11-13，感受故事第四段。

1、小鱼回来了吗？他们在一起吗？他们此时的心情是怎么样的？为什么?

2、他们除了玩接帽子的游戏，还会玩什么？师幼共同玩耍

3、幼儿大胆想象，自由讨论并讲述自己的猜想

三、完整讲述故事，进一步感受他们之间的情意。

1、你听完这个故事，感觉怎么样？

2、为什么小鱼回到大海后，又回来了呢？

四、拓展延伸

1、你还记得小猫是怎么叫小鱼的吗？学一学，感觉怎样？

2、你听过这样的称呼吗？谁这么叫你呢？你会这样叫谁呢？

3、你象故事中的小鱼吗？你觉得小猫象谁呢？

［幼儿园大班主题教案］神秘非非”

一、主题选定

去冬以来，一种极具流行的疾病“ SARS正在全世界范围内悄悄传播开来，所有人的生活都发生了巨大的变化，就连这一群人小鬼大的孩子们似乎也感觉到了生活的异常，终于有一天，陈可小朋友问我：焦老师，我们的玩具怎么都被泡起

来了呀？”可可的问题就像一根导火索，引来了孩子们无数个问题：老师，我们班上的小朋友怎么有好多都没来上幼儿园呢？”老师，我们怎么每天早上来都要泡手呢？”老师，我在路上看到好多人都戴着口罩，妈妈也非让我戴上不可••这时的我突然意识到，这正是孩子们自己所想，所要了解和知道的，而且和孩子们对这些问题，对生命的认识进行深入的探讨也是很有价值的。于是，由孩子们自己生成的主题系列活动神秘非非”就这样诞生了。

二、活动理念

在《新世纪幼儿园主题探究课程》的理论基础上，我们结合了本园科研课题《幼儿园以游戏为基本活动》的理论思想，对生成性主题活动《神秘非非》进行了创造性地探究。在活动中，把游戏地主题精神与主题相关的、有社会文化内容的教育因素相结合起来，让幼儿在游戏的主题环境中与游戏化的活动中生动活泼积、极主动地学习。注重创设与主题相适应的游戏环境，提倡幼儿在游戏性的体验中建构知识经验，真正达到在玩中学，学中玩”的教育目的。

三、活动结构图

神秘SARS--神秘非非

系列活动一：非非大王

主题名称活动内容建议目标活动准备实施策略

调查阶段神秘非非来了与父母共同收集有关SARS的资料师生共同布置SARS宣传栏观看有关SARS的影像资料丰富幼儿知识经验，激发幼儿的探索欲望家园互动，创设与主题适应的环境材料准备：和爸爸妈妈共同收集一切有关SARS的报刊或影像资料人体模型及正常人肺部X光片蜡烛和空瓶及已有知识经验准备通过父母的讲解和媒体的宣传，让孩子们对SARS病毒建立初步的了解环境准备：将各类宣传资料布置成一个小展厅，并将资料最后装

订成册以供幼儿日常随时翻阅资源利用：社会媒体资源利用：通过媒体对SARS进行广泛大力的宣传，丰富孩子的知识经验家庭资源利用：与家长共同收集有关图片、影像等有关资料，和孩子共同讨论有关SARS的话题幼儿园资源利用：与幼儿园各部门工作人员（厨房、花房、门、房医务处）取得联系，以供幼儿参观了解家园合作：请家长配合幼儿园在家做好防非典工作，并在日常生活中注意培养孩子良好的生活为生习惯环境创设：创设与主题相适应的环

境，拓展幼儿的知识面，使幼儿更准确了解SARS创设SARS宣传栏，宣传结束后装订成册，以供幼儿日常生活中随时翻阅观察：关注幼儿一日生活中的每

一环节，将良好的生活卫生习惯真正贯彻落实到每一个孩子身上。展示：通过情景表演的方式，进一步巩固孩子们对SARS的了解经验建构阶段我与非非绘画SRAS病毒游戏：找非非探究活动：会呼吸的肺探究活动：我们身体里的秘密谈话活动：它们并不可怕探究活动：SARS 我不怕你调查活动：身边的人怎样预防SARS 的初步了解、认识SARS的主要病征及其防治方法激发幼儿关注周围人、事、物的兴趣表征体验阶段从我做起情景表演：非非来了，从我做起户外活动：多运动，防非典生活活动：做个讲卫生的好孩子儿歌：卫生拍手歌集体活动：全园大扫除•了解必要的预防保健知，教幼儿懂得如何保护自己小小宣传员向小班弟弟妹妹宣传有关防SARS的信息向家庭社区宣传有关防SARS的信息体验创造与成功的喜悦我不怕歌曲：阳光总在风雨后情景短剧：抢救疑似非典病人生成活动：非非医院

培养幼儿勇敢乐观的生活态度神秘SARS--神秘非非列

活动二：非非医院

主题名称活动内容建议目标活动准备实施策略

调查阶段可爱的白衣天使请家属中的医护工作者拍摄下医院里医护人员的工作情况观看一线医护人员救治非典病人工作情况的录像带认识医护人员，了

解他们的工作情况，培养幼儿对医护人员的敬仰之情材料准备：医生护士制服, 包括手术面罩、手套、脚套、防护服、防护镜及帽子医疗用品（听诊器、体温计、皮下注射器、血压计…）等小型安全复制品已有知识经验准备：有一定生

病和看病的知识经验活动环境准备：室内室外布置好各个医疗区（发热门诊、

隔离病房、注射室、挂号室、取药室、划价室）资源利用：家庭资源利用：充