九年级语文上册名著导读练习题一答案

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九年级中考语文名著导读《朝花夕拾》专项练习题(含答案)

九年级中考语文名著导读《朝花夕拾》专项练习题（含答案）一、基础练习1．《朝花夕拾》是一本____________散文集。

鲁迅借动物比喻人，表达出对资产阶级反动文人的辛辣讽刺的文章是____________。

在鲁迅深情的笔下，我们记住了那位正直善良的异国老师____________ 。

2．《朝花夕拾》原名《______》。

这组回忆性散文是______（作者）作品中最富生活情趣的篇章，我们可借此了解作者从幼年到青年时期的______和______。

3．《朝花夕拾》是鲁迅先生所作的回忆性___ _（体裁）集，书中有鲁迅先生儿童时期在故乡生活的片段，也有离开家乡求学的一些经历。

在此书中我们了解到：儿时为父亲延医治病的两位“名医”的草菅人命；为“我”购买《山海经》，善良淳朴又迷信唠叨的___ _。

在此书中，我们还了解到，不满黑暗社会，追求革命的___ _；在日本留学时，没有民族偏见严谨正直的___ _。

4．在《朝花夕拾》中，鲁迅会记录下令他印象深刻的人的样子：“生得黄胖而矮”的是①______；“一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”的是②_______；“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”的则是③_______。

他们都在鲁迅的回忆中留下了或深或浅的印记。

5．名著中的主要人物，往往具有多面性。

请从下面人物中任选一个，依照示例，结合有关情节进行分析。

①唐僧②长妈妈【示例】猪八戒——好吃懒做，常提出散伙回高老庄；但他憨厚忠实，当师徒受阻于流沙河时，几次潜入水中勇斗“妖怪”，和孙悟空一起保护唐僧。

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 6．运用你课外积累的知识，完成小题。

九年级语文上册第一单元名著导读《艾青诗选》练习题(含答案)

九年级语文上册第一单元名著导读《艾青诗选》练习题（含答案）九年级语文上册第一单元名著导读《艾青诗选》练习题1．下面这段节选出自于艾青的哪首长诗？抒发了作者怎样的怀念？大堰河，深爱着她的乳儿/在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖/为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去/为了他，走到她的身边叫一声“妈"/大堰河，把他的画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上/大堰河，会对他的邻居夸口赞美她的乳儿/大堰河曾做了一个不能对人说的梦/在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上/而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”……2．《大堰河——我的保姆》是艾青的成名之作，这首诗感情真挚深切。

请结合这首诗的内容说说这首诗给你带来哪些情感体验。

3．阅读《艾青诗选》节选片断，回答问题：（甲）你住在哪里？/我住在万年的深山里/我住在万年的岩石里/你的年纪——/我的年纪比山的更大/比岩石的更大/你从什么时候沉默的？/从恐龙统治了森林的年代/从地壳第一次震动的年代/你已死在过深的怨愤里了么？/死？不，不，我还活着——/请给我以火，给我以火！（乙）我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带着亮光和温暖，我带着满身的露水快起来，快起来快从枕头里抬起头来，睁开你的被睫毛盖着的眼，让你的眼看见我的到来。

(1)（乙）段中的“我"是指代什么？(2)这两首诗分别作于1937年和1942年，正是中华民族处于危急存亡的关头。

请结合时代背景谈谈诗人歌咏了什么精神？4．作家聂华苓说：“艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。

”请结合艾青诗作，任选一个角度，谈谈你对艾青诗歌特色的理解。

5．《艾青诗选》中的《吹号者》写于1939年，请结合《吹号者》节选内容，说说《吹号者》一诗中“号声"的意蕴。

在震撼天地的冲杀声里，/在决不回头的一致的步伐里，/在狂流般奔涌着的人群里，/在紧密的连续的爆炸声里，/我们的吹号者/以生命所给与他的鼓舞，/一面奔跑，一面吹出了那短促的，急迫的，激昂的，/在死亡之前决不中止的冲锋号，/那声音高过了一切，/又比一切都美丽，……/他被一颗旋转过他的心胸的子弹打中了！/他寂然地倒下去/没有一个人曾看见他倒下去，/他倒在那直到最后一刻/都深深地爱着的土地上，/然而，他的手却依然紧紧地握着那号角；/听啊，/那号角好像依然在响……6．请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应人物姓名。

九年级上册名著导读(附答案)

九年级上册名著导读《水浒传》训练题一、填空。

1、《水浒传》的作者_______，朝代_______，它是我国第一部___________小说。

2、《水浒传》中冒充李逵拦路打劫，后被李逵一刀打翻在地的人是_______。

3、《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有___位。

他们是_________、_________、_________。

4、武松在血溅鸳鸯楼，杀死蒋门神等人后，在墙上写下了哪八个字____________________。

5、征方腊时，曾身穿龙袍乱闯的人是_________。

6、梁山泊义士在最后一次战斗，痛失一只手臂的人是____________。

7、朝廷中是_________摆下“连环马”大破宋公明，梁山好汉中_________最后破了“连环马”。

8、“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。

恰如猛虎卧丘……他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”这是_______在________写的______诗。

9、我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如手刃_______，斗杀_______，为兄报仇。

在快活林里醉打_______。

10、梁山一百单八将中第一个出场的是_________他的绰号是_________。

11、《水浒传》中三位女将是_________、_________、_________。

她们的绰号分别是_________、_________、_________。

12、“智扑擎天柱”中英雄好汉是_________，他的绰号是_________。

二、写出与下列情节相关的主要人物。

1、大闯五台山_________2、误入白虎堂_________3、风雪山神庙_________4、醉打蒋门神_________5、怒杀阎婆惜_________6、大闹清风寨_________7、智取生辰纲_________ 8、浔阳楼题反诗_________9、血溅鸳鸯楼_________ 10、斗浪里白条_________三、补全回目。

2019【部编版】九年级语文上册名著导读《艾青诗选》、《水浒传》等专题练习(附答案)

2019九年级语文上册“名著导读”专题练习（一）《艾青诗选》、《泰戈尔诗选》、《唐诗三百首》一、填空题1.艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，1910年出生于浙江一个地主家庭，18岁他考入西湖艺术学院绘画系，后因参加活动，被捕入狱，在狱中，写下了长诗，这首诗发表时第一次署名“艾青”，是他的成名作。

主要诗集有：、、。

2.二十世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰，1937年7月7日，卢沟桥的炮火震撼了中国大地，也把诗人们的诗思引向民族救亡的滚滚洪流，他这一时期的诗歌总是充满“”，多谢国家民族的苦难，悲伤与反抗，具有非常凝重，深厚而又大气的风格，如《》、《》、《》。

（举3个例子）这一时期，艾青诗歌中的主要意象是“”、“”。

3.艾青诗歌创作的另一个高峰是在1978年以后。

经过20年的沉寂，诗句变得更，诗情变得更，诗意变得更，如《鱼化石》、《》、《》等。

擅长绘画的艾青，在他的诗歌创作中还明显表现出“”的特点。

4.艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他、、集中、明快”的诗歌美学主张。

艾青诗歌表现的主题是。

5.《泰戈尔诗选》的作者是（国籍）诗人泰戈尔，1913年，他凭借《吉檀迦利》成为亚洲第一位获得诺贝尔文学奖的作家。

他代表诗集有《吉檀迦利》、《园丁集》、《》、《》等。

6.母爱和是泰戈尔诗歌的重要主题，如《》用孩童的视角，描绘儿童的种种天真情态和奇思妙想，语言朴素，格调明快，被认为是世界文学中无与伦比的艺术珍品。

7. 和是泰戈尔诗歌的核心主题，这集中体现在《吉檀迦利》中，他以轻快、欢畅的笔调歌唱生命的枯荣、现实生活的欢乐和悲哀，表达了作者祖国前途的关怀。

8.《唐诗三百首》由清代选编，共选入位唐代诗人的300余首作品。

按照诗歌体裁的不同，分为古诗、、、律诗。

这些诗歌影响深远，有“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的说法。

二、简答题1.艾青早期诗歌艺术最显著的特征是什么？2.艾青诗歌的艺术特征还有另一个要素就是“忧郁”，我们叫它“艾青式的忧郁”，如何看待这种忧郁？3.艾青诗歌的中心意象是“土地”和“太阳”，请结合具体的诗歌，说说“土地”凝聚了作者怎样的情感？“太阳”表现了作者怎样的追求？三、阅读题阅读下面的诗，回答问题。

九年级语文上册期末复习名著导读专题练习题(含答案)

2022-2023学年九年级语文上册期末复习名著导读专题练习题1．走近名著。

我爱这悲哀的国土古老的国土——这国土养育了为我所爱的世界上最艰苦与最古老的种族——选自《北方》(1)上面近乎散文的诗行，传达出极为深厚的______之情。

请你再写出一首作者的诗作《______》。

[第（2）题涉及的除外。

](2)这首诗的作者的______，他的成名作是《________________________》。

2．阅读艾青诗歌《太阳》选段，回答问题。

从远古的墓茔/ 从黑暗的年代/ 从人类死亡之流的那边/ 震惊沉睡的山脉/ 若火轮飞旋于沙丘之上/ 太阳向我滚来……它以难遮掩的光芒/ 使生命呼吸/ 使高树繁枝向它舞蹈/ 使河流带着狂歌奔向它去(1)指出这首诗的感情基调。

(2)这首诗中的“太阳”象征着什么？3．某班以“人生哲思的光芒”为主题组织艾青诗歌鉴赏活动，让同学们选择与主题相关的诗歌加以鉴赏。

以下四首，你认为哪一首最适合入选？请先选择再简述理由。

A．《火把》B．《黎明的通知》C．《镜子》D．《北方》4．阅读《艾青诗选》的相关诗句，完成以下任务。

而我/——这来自南方的旅客/却爱这悲哀的北国啊/扑面的风沙/与入骨的冷气/决不曾使我咒诅/我爱这悲哀的国土/一片无垠的荒漠/也引起了我的崇敬/——我看见/我们的祖先/带领了羊群/吹着笳笛/沉浸在这大漠的黄昏里……(1)对诗歌解读正确的一项是（）A．艾青的这首诗不拘泥于形式，并不追求诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一，虽然没有内在的韵律感和节奏感，但读起来依然朗朗上口。

B．诗歌通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思，诗中还含有直接的呼告，极大地增强了诗歌的真切感和表现力。

C．诗中刻画了国家的苦难，民族的悲伤，体现了诗人极为深厚的哀怨绝望之情，这也是他这一时期的创作主题和基调。

D．艾青的诗中有着丰富的意象，有些带上了诗人独特的气质，本诗中的“土地”就带有诗人独特的气质，甚至形成了系列。

部编九年级上册名著导读《初三名著阅读》同步检测附答案解析2试卷

部编九年级上册名著导读《初三名著阅读》同步检测附答案解析2试卷一、名著阅读题1．名著阅读原文：鲁达又道：“老儿，你来！洒家与你些盘缠，明日便回东京去，何如？”……鲁达只把这十五两银子与了金老，分付道：“你父女两个将去做盘缠，一面收拾行李。

俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！”金圣叹点评：写鲁达为人处，一片热血直喷出来，令人读之，深愧虚生世上，不曾为人出力。

①鲁达的绰号是，这段文字出自《水浒传》中的哪个故事，这个故事的名字是。

②请根据选文，针对鲁达的性格进行点评。

2．（赏析笔法）结合《儒林外史》第五回“王秀才议立偏房严监生疾终正寝”这条回目，再根据“严监生积劳成疾，临终前一直摇晃两个手指，最后由赵氏掐掉了一茎灯草，严监生才断气”这样的情节，请说说严监生“终正寝”讽刺了什么。

3．（2）填空。

“为什么我的眼睛长含着泪水，因为我爱这土地爱得深沉”，这个饱蘸感情的名句出自著名现代诗人____的诗篇，他的成名作是怀念并歌颂抚养他的保姆的长诗《______________》。

他的诗歌中主要意象都是强烈鲜明的，充满雄浑的力量，如_______、_______等。

4．小说中的人物性格往往具有多样性。

金圣叹评点《水浒传》中林冲这个人物时说他：“写的只是太狠，看他算得到，熬得住，把得牢，做得彻，都使人怕。

”请举出一个既能体现林冲“狠”又能体现其“忍”的故事情节。

5．阅读下面的名著片段，回答问题。

A假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。

A寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。

洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。

”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。

（1）以上文段选自名著《___________》，作者是____________。

（2）文段中的A是小说中的人物____________，从文段中能看出他是一个____________的人。

部编版九年级上册名著导读及练习

九年级上册名著导读及练习(有答案)名著阅读：《艾青诗选》作者简介艾青（1910年03月27日—1996年05月05日）是一位伟大的中国现代诗人。

原名蒋海澄，笔名莪伽、克阿等。

浙江金华人。

1932年在上海加入中国左翼美术家联盟。

1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河--我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。

以后陆续出版诗集《大堰河》（1939）、《火把》（1941）、《向太阳》（1947）等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。

解放后的诗集有《欢呼集》、《春天》等。

1948年以后发表了《在浪尖上》、《光的赞歌》等诗作。

出版了《艾青选集》等。

另有论文集《诗论》、《论诗》、《新诗论》等著作。

1985年,获法国艺术最高勋章。

其诗作《我爱这土地》《大堰河--我的保姆》被选入人教版中学语文教材。

诗歌风格诗歌风格上看：解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。

他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。

建国后出版的诗集有《欢呼集》、《宝石的红星》、《海岬上》、《春天》、《归来的歌》、《彩色的诗》、《域外集》、《雪莲》、《艾青诗选》等。

艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。

经典名言1.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。

2.人民不喜欢假话，哪怕多么装腔作势，多么冠冕堂皇的假话，都不会打动人们的心。

人人心中都有一架衡量语言的天平。

3.个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。

4.人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。

5.因为，我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下，已复活了！——苦难也已成为记忆，在它温热的胸膛里，重新漩流着的，将是战斗者的血液。

6.一棵树，一棵树，彼此孤离地兀立着，风与空气，告诉着它们的距离。

但是在泥土的覆盖下，它们的根伸长着，在看不见的深处，它们把根须纠缠在一起。

部编版九年级上册必读名著导读及试卷附答案

部编版九年级上册必读名著分析及试卷答案一、《艾青诗选》一、作者艾青（1910～1996），原名蒋海澄，XXXX人，现代著名诗人，只因一次在写自己姓时，刚写出草字头，便想起了蒋介石，顿生厌恶之情，便在底下划了叉号，从此更名为艾青可见其坚定的政治立场。

1932年，正在巴黎留学的作者因感民族危机日益严重便急速回国，投入到救亡运动中，却因从事革命文艺创作而被国民党逮捕判刑6年，但始终没间断创作，狱中创作了《大堰河——我的保姆》，接着创作了《芦笛》，《巴黎》，1937年写了《雪落在中国的土地上》，1938年初，又创作了《北方》等诗篇。

原文：我爱这土地假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……--然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……二、写作艺术这首诗的显著特点是篇幅短小，构思精巧。

土地是个博大的意象，诗人选择它作为寄情的对象、倾诉的对象，其境界极其广阔，意象极其丰富，诗人的情思是多角度、多层次的，诗人的想像和诗思的回旋天地也是无限自由、广阔的。

但他没有把诗的篇幅拉长，不让诗的情思散漫开去，而只把诗人对土地广阔而深厚的爱浓缩在10行诗中，并且取得了最佳的艺术效果。

三、写作手法诗人不是从实处落笔，而是从虚处落笔，通过想像把自己虚拟为“一只鸟”，借鸟儿与土地的关系来展开全诗的艺术境界，使诗的整体构架显得巧妙自然，使人浑然不觉。

诗以“假如”开头，显得新奇，富有独创性，便于化人为鸟，把诗境推向虚拟的艺术境界。

当然，诗中的“鸟”，仅是泛指，具有象征性，不像古诗词中那些实指(如杜鹃、鹤鸽等)。

“用嘶哑的喉咙歌唱”，是一句引人注目、令人心动、值得品味和沉思的诗句，也是全诗中深化诗人对土地感情的一个奇异的亮点。

这是当时悲壮的时代氛围(抗战初期)、诗人特殊的个性与气质(艾青自称是“悲哀的诗人”)以及诗人特殊的表达需要等等，共同作用于鸟儿形象而产生的审美意象。

部编九年级上册名著导读《初三名著阅读》同步检测附答案解析2知识梳理

部编九年级上册名著导读《初三名著阅读》同步检测附答案解析2知识梳理一、名著阅读题1．下列对名著的表述，不正确．．．的一项是（）A．《艾青诗选》是艾青的诗歌选集，艾青是中国现当代文学史上的著名诗人。

B．《大堰河，我的保姆》这首诗抒发了艾青对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。

这是他的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。

C．《水浒传》的作者是元末明初的罗贯中，这是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。

D．青面兽杨志押送生辰纲被晃盖、吴用等人设计夺走，小说中与他相关的情节还有杨志卖刀。

2．名著阅读。

鲁迅在《中国小说史略》中称吴敬梓的《儒林外史》是中国古代最优秀的讽刺小说。

书中的______（填人名），被吹捧为能作“天地间之至文”竟连北宋大文学家苏轼都不知道，而就是这样一个无知之徒，一旦中举，立刻成为众人艳羡的对象，集名利于一身。

小说将讽刺的锋芒寄寓在含而不露、耐人寻味的叙述中，_______成为作者揭露和讽刺的中心对象。

3．艾青是中国现当代文学史上著名的诗人，艾青诗歌中的主要意象是①“_______”和②“_______”。

他的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为③________________________。

4．《儒林外史》中刻画了众多个性鲜明、形象生动的人物：_________是因与范进同病相怜而使范进中举；_________是曾经诚实质朴的乡村青年最终堕落为泯灭人性的功名蛀虫；_________是“中国古代文学人物长廊中的吝啬鬼形象”；_________是作者以自己为原型塑造的寄托了对理想社会追求的真儒名贤。

5．九年级学生文文奇怪地发现《水浒传》中经常出现“话说”“且说”“我且问你”“且听下回分解”等词句，做了如下摘记：第五回：看官牢记话头，这李忠、周通自在桃花山打劫。

第八回：毕竟看林冲性命如何，且听下回分解。

2019九年级语文上册名著导读练习题《水浒传》、《世说新语》、《聊斋志异》(含答案)

人教部编版·九上语文名著导读《水浒传》、《世说新语》、《聊斋志异》练习题一、填空题1.《水浒传》是我国历史上第一部歌颂的长篇小说。

作者是。

写的是以宋江为首的梁山一百零八位好汉，劫富济贫，造反起义的故事。

小说鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭示了当时的社会矛盾，暴露了，歌颂了。

2.《水浒传》中梁山泊先后三任寨主，他们依次是、、。

梁山好汉议事的大厅原来称“”，宋江任寨主后改为“”。

在这些好汉中有不少打虎英雄，在景阳冈打虎的是；在沂岭杀死老虎的是。

3.《水浒传》的结构很有特点，作者采取链式结构，前四十回先讲述单个英雄人物的故事；第七十回以后，写他们，走向失败，这使小说环环相扣，线索分明。

4..写出与下列情节相关的主要人物。

（1）大闹五台山；（2）误入白虎堂；（3）风雪山神庙；（4）大闹野猪林；（5）醉打蒋门神；（6）怒杀阎婆惜；（7）大闹清风寨；（8）斗浪里白条；（9）智取生辰纲；（10）探穴救柴进；（11）浔阳楼题反诗；（12）血溅鸳鸯楼；5.补全回目（1）史大郎夜走华阴县，拳打镇关西。

（2）赵员外重修文殊院，大闹五台山。

（3）倒拔垂杨柳，误入白虎堂。

（4）梁山泊落草，汴京城卖刀。

（5）押送金银担，智取生辰纲。

（6）剪径劫单人，沂岭杀四虎。

6.《世说新语》是（朝代）宗室临川王组织编撰的一部笔记小说，从内容上分为“德行”、“言语”、“政事”、“文学”、“方正”等36类，具有其特殊价值。

7.《聊斋志异》是一部文言集，作者是。

“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”是对这部作品的盛赞。

二、简答题1.“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。

胸中藏战将，腹内隐雄兵。

谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。

略施小计鬼神惊。

”这首诗赞美的是哪位好汉？他有怎样的性格特？，写出与他有关的情节。

（四个即可）2.林教头被刺配沧州道的“前因”和“后果”分别是什么？3.林冲、鲁智深等好汉被逼上梁山的根本原因是什么？三、阅读题阅读《水浒传》选段，回答问题。

九年级语文上册名著导读含答案

人教版九年级语文上册名著导读训练题《水浒传》一.填空1、《水浒传》的作者,朝代,它是我国第一部小说，它是一部的英雄传奇。

《水浒传》全书描写北宋末年以为首的人在山东聚义的故事。

2、我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，，为兄报仇；在快活林里醉打。

3、《水浒传》表达的主题是。

4.《水浒传》中三位女英雄及其绰号:；；。

5、在《水浒》中挑选你比较喜欢的某个人物，谈谈他（她）的主要事迹及其性格。

人物：主要事迹：性格：二.写出与下列情节相关的主要人物⒈大闯五台山⒉误入白虎堂⒊风雪山神庙4.醉打蒋门神5.怒杀阎婆惜6.大闹清风寨7.智取生辰纲 8.浔阳楼题反诗 9.血溅鸳鸯楼三、请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事：答案示例：《傅雷家书》1.《傅雷家书》主要讲的是。

2. 傅雷是我国著名的翻译家、文艺评论家，他曾翻译过巴尔扎克的。

3. 傅雷是一个严厉、尽责的父亲，在儿子长大成人、留学海外后，仍通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导，这些家信汇编成书，就是。

4. 《傅雷家书》信中首先强调的是一个年轻人问题。

傅雷用自己的经历现身说法教导儿子待人做事要谦虚，严谨，，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣誉感，要有艺术、人格的尊严，做一个。

5. 《傅雷家书》信中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导，对日常生活中如何，以及如何正确处理等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。

6《傅雷家书》的评价:答案示例：《培根随笔》1、《培根随笔》为英国十七世纪著名思想家、作家和经验主义哲学家所著。

他最著名的名言是: 。

人教版九年级语文上册名著导读训练题《水浒传》一.填空1、《水浒传》的作者施耐庵,朝代元末明初,它是我国第一部章回体小说，它是一部反抗封建暴政的英雄传奇。

《水浒传》全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东水泊梁山聚义的故事。

2、我们所熟知的打虎英雄武松是《水浒传》中的，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，斗杀西门庆，为兄报仇；在快活林里醉打蒋门神。

2021-2023学年部编版九年级语文上册《水浒传》名著导读试题及答案(教师版)--部编人教版九年级

2021-2023学年部编版九年级语文上册《水浒传》名著导读试题及答案（教师版）部编人教版九年级总复习《水浒传》中考真题（教师版）1文学名著《水浒传》中行者________（人名）在寻找哥哥武大郎的途中，路过________（地名）时，打死了一只大老虎，于是倍受百姓喜爱；当及时雨________（人名）作了梁山第二把交椅时，接老母上了山，于是李逵也下山接母，行至沂岭时其母被老虎吃掉，他愤怒之下，连杀四只老虎。

【答案】武松；景阳冈；宋江【解析】本题考查名著内容及文学常识的识记能力。

解答此题，学生必须对《水浒传》内容熟悉，才能准确把握语段中绰号行者的打虎之人是武松，他在景阳冈打死一只大老虎；绰号及时雨且坐了梁山第二把交椅的人是宋江。

2(5分)《水浒传》和《儒林外史》两部作品分别为我们展现了江湖“群英图”和士林“群丑图”。

两位作者在塑造这些人物时，都非常注意表现他们的共性和个性，即使是同一类型的人，也有着不同的特征。

请从任意一部作品中选出两个人物，说说他们的相似之处，并结合具体内容谈谈他们的不同之处。

【答案】示例一：我选择《水浒传》中的武松和林冲。

共同点：两人都武艺高强，有勇有谋。

不同点：林冲性格中有隐忍退让的一面，比如，在大相国寺里，高衙内调戏他的妻子，他竟然忍气吞声地放走了他（或：刺配沧州道中，差役董超、薛霸将林冲的双脚按进滚烫的水中，烫伤了脚，第二天又让他穿硌脚的新草鞋上路，他忍了下来；初到沧州牢营，被差拨骂得狗血淋头也没有抬头应答一句，待其发作后，再陪笑施礼）；武松则有仇必复，有恩必报，比如，为兄报仇，手刃潘金莲，斗杀西门庆（或：为施恩报仇，醉打蒋门神等）示例二：我选择《水浒传》中的李逵和鲁智深。

他们都嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆。

鲁智深粗中有细，比如，在打死郑屠后说“你这厮诈死”，趁机离开现场；李逵头脑简单，直爽率真，比如，宋江有一天在宴会上吟诗道“盼招安”，李逵一脚踢翻桌子，怒吼：“招安招安，招甚鸟安！”示例三：我选择《儒林外史》中的严贡生和严监生。

部编版初中语文九年级上册期末专项之名著导读练习题(含答案)

部编版初中语文九年级上册期末专项之名著导读练习题姓名:______班级:______1.名著阅读。

孔明于十一月二十日甲子吉辰，沐浴斋戒，身披道衣，跣足散发，来到坛前。

分付鲁肃曰：“子敬自往军中相助公瑾调兵。

倘亮所祈无应，不可有怪。

”鲁肃别去。

孔明嘱咐守坛将士：“不许擅离方位。

不许交头接耳。

不许失口乱言。

不许失惊打怪。

如违令者斩!”众皆领命。

孔明缓步登坛，观瞻方位已定，焚香于炉，注水于盂，仰天暗祝。

下坛入帐中少歇，令军士更替吃饭。

孔明一日上坛三次，下坛三次。

——却并不见有东南风。

……将近三更时分，忽听风声响，旗旛转动。

瑜出帐看时，旗脚竟飘西北，——霎时间东南风大起。

(1)以上选段出自中国古典名著《》，作者是元末明初小说家。

(2)试用简洁的语言概括选段的故事情节。

(3)从选段看，孔明是一个怎样的人？请你从原著中再找出一个有关孔明的故事，用简洁的语言概括出来。

2.阅读下面的文段，回答问题。

文段一郑屠当不过讨饶。

鲁达喝道：“咄！你是个破落户，若是和俺硬到底，洒家倒饶了你。

你如今叫俺讨饶，洒家却不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。

鲁达看时，只见郑屠挺在地下，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。

鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打。

”只见面皮渐渐的变了，鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。

洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。

”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。

”一头骂，一头大踏步去了。

文段二杨志那里肯吃。

老都管自先吃了一瓢。

两个虞候各吃一瓢。

众军汉一发上，那桶酒登时吃尽了。

杨志见众人吃了无事，自本不吃,一者天气甚热，二乃口渴难熬，拿起来，只吃了一半，枣子分几个吃了。

(1)以上两个文段均选自(作者)的《》(书名)。

(2)阅读文段一，说说鲁达的性格特点。

根据你的阅读体验，请概括小说中鲁达或杨志的任意一段经历。

3.补全下列回目。

人教部编版九年级语文上册第六单元名著导读《水浒传》练习题

部编版九年级语文上册《水浒传》名著阅读专题一、名著阅读一《水浒传》（7分）1.以下《水浒传》英雄人物不是终老于杭州六和寺的是（）（3分）【A】武松【B】杨志【C】智深林【D】林冲【答案】B2.下面是板报设计小组的讨论记录，请你补全对话。

（10分）小琳：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。

”这些被鲁迅视为“中国的脊梁”的人，正是具有自强不息精神的人。

轩轩：南宋词人辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，“马作的卢飞快”运用典故，表达诗人渴望杀敌报国、收复失地的理想。

小红：施耐庵的小说《水浒传》表现了“官逼民反”的主题，以晁盖为代表的一百零八将，被逼无奈走上反抗道路，这正是自强不息的精神体现。

小明：你们的思路开阔，但①（小琳/轩轩/小红）的发言有问题。

（3分）小辉：我认为《儒林外史》中的马二先生、匡超人执着于科举考试，也是自强不息的人。

小明：小辉说得不对，②（马二先生/匡超人）不是一个自强不息的人。

因为③（4分）小琳：寒窗苦读数十载，却走偏了路。

假如我遇到了匡超人，我会用④（填字母）这句话去敦促他改变。

（A.非淡泊无以明志，非宁静无以致远B博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣C不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵）因为⑤。

（3分）答案：2.（10分）①小红（3分）②③示例一:马二先生不是一个自强不息的人。

因为他沉溺科举，宣传举业，甚至给匡超人说文章举业比侍奉父母还重要，不把读书而是把当官看作人生唯一的价值，这不是高远的志向。

他是一个被科举制度毒害丧失自我的人。

示例二:匡超人不是一个自强不息的人。

匡超人从一个好学上进的青年沦落成为一个替考、写假文书、隐瞒自己的婚宴状况娶老师的女儿，诋毁自己的老师，虚伪无情、不知羞耻、人格沦丧的人，完全不吻合自强不息的内涵。

（共4分。

能结合具体内容分析3分，对人物形象进行判断1分）⑤示例一:假如遇到匡超人，我会用A句敦促他改变。

九年级上册第一单元名著导读《艾青诗选》试题精选(含答案)

名著导读《艾青诗选》内容梗概及试题精选（附答案）一、作品概况作者简介艾青(1910-1996)，原名蒋正涵，号海澄，笔名莪加、克阿等。

中国现当代文学史上的著名诗人。

作品主题艾青诗歌前期多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，表达了诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对光明、理想、美好生活的不懈追求。

后期诗情变得更加深沉，诗意更加警策，继续歌颂光明的主旋律，目有对生命本质的思考，诗歌常常充满哲理，饶有兴味。

代表作品20世纪30年代:《雪落在中国的土地上》《北方》《黎明的通知》《向太阳》等;1978年以后:《鱼化石》《镜子》《光的赞歌》等。

写作特色①善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思。

形式上倾向朴素、自然，不拘泥外形的束缚。

②尽情的呼告、肆意的排叙、长短错落的诗行、不求整齐划一的诗节。

③语言简洁明快，呈现出散文化、口语化的风格，诗中含有大量的设问、呼告、对话、引语等，极大地增强了诗歌的真切感和表现力。

④艾青诗歌中明显地表现出“诗中有画”的特点，诗作色调鲜明，线条清晰。

阅读感悟①要勇于追求光明、理想、美好的生活。

②要热爱我们的祖国和我们脚下的土地。

③读诗要注意诗歌的表现形式、品味诗歌的语言、把握诗歌的意象、体味诗歌的情感、体会诗歌的理性美。

教材专题探究专题一:探讨诗歌的意象专题二:分析诗歌的艺术手法专题三:举办诗歌朗诵会二、主要篇目篇目名称内容梗概精彩片段《大堰河--我的保姆》全诗分为四部分。

诗人通过对自己乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念、感激和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”大堰河，是我的保姆。

她的名字就是生她的村庄的名字，她是童养媳，大堰河，是我的保姆。

的强烈仇恨。

《我爱这土地》这是一首在现代诗歌史上广泛传诵的抒情名篇，以一只鸟生死眷恋土地作比，形象地抒发了深沉而真挚的爱国情感。

诗人艾青用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，更能表达诗人为祖国前途、命运担忧而心力交瘁的情况。