阅读写景的文章+阅读文章复习过程

阅读写景的文章

阅读方法

写景，也就是描绘景物，通过作者有条理的描写，让我们看到一幅优美的风景画。阅读此类文章要注意：

1．了解写景文章的类别。

描绘景物的文章一般有如下三类：

(1)游记，写的是在游览过程中所见的景物。

(2)描写生活中常见的自然景象。

(3)描写人们生活处所周围的景致。

2．明确写景的描写顺序。

写景必须按照一定的观察顺序来写，因此理清作者的描写顺序，对于把握文章内容有相当大的帮助。写景文章一般有这样几种顺序：

(1)按观察的先后顺序写。

(2)按时间推移的顺序写。

(3)按空间顺序写。

(4)按景物的不同类别写。

3．理解写景文章的层次。

写景文章在结构上一般有这样三种：一是总一分结构。二是移位换景的结构，就是按照观察点的转移来写。三是按照时间的推移来安排文章的结构。

4．体会写景文章的思想感情。

无论是哪类写景的文章，都是借助对景物的描写，通过比喻、夸张、拟人等手法来抒发自己的思想感情，文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。

请认真阅读下面的短文。（13分）

桂林的漓江是一条美丽的江。

春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！

夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。

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冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山......使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

1、给短文加个适当的名字写在横线上。（2分）

2、短文运用（）和（）的修辞手法。（2分）

3、这篇短文是按照_____________________的结构写的，按_________________顺序描写了漓江的景色。（2分）

4、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。（4分）春天：_______________________

夏天：________________________

秋天：_______________________

冬天：_______________________

读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）（3分）

庐山的云雾

庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。

庐山的云雾千姿百态，那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河明明白是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……

1、填空。

（1）从题目看，这篇短文主要描写的应该是：

（2）通过反复仔细阅读第二自然段，我们的眼前应该出现几幅具体的画面，分别是：

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只有想象出这些画面，才能对庐山云雾的“千姿百态”产生深切的感受。

这一自然段中的“茫茫的大海”指的是，“巨大的天幕”指的是。

2、联系上下文理解词语。

（1）“弥漫”是：的意思。（2）理解第三自然段中“瞬息万变”这个词，抓住

等几个词语能够理解“瞬息”的意思，“万变”的意思可以从等几个词语看出来。“瞬息万变”的意思是说。

3、有感情地读这篇短文，应该读出短文所包含的是什么感情？

4、用“”画出短文的中心句。

观日出

天亮了！东方天际露鱼肚白。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点洒脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红变成深红，再由深红变成金黄。这是候，周围的白云，仿佛涂上了缤(bīn)纷的色彩。

我爬上山顶凝（níng）望那遥远的天际，彩云不断地在变化：一会儿好像金苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛变成蓝宝石、珍珠、彩玉……美丽无比的朝霞，变化极多。

没过多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓升起来。霎（shà）时，远近的树木，地上的花草、青青的山，绿绿的水。都披上了晨光，充满了朝气；尤其那草木枝叶上的露珠，像镶(xiāng)了边的金钢钻一般，晶莹闪亮，好看极了。

原野的清风徐徐地吹着，我大口大口地呼吸着清晨的新鲜空气，尽情地欣赏着清晨的美景，不由地发出赞叹：“大自然，你是多么美丽啊！”

1.短文主要写的是（）的景象，表达了作者对这种景象的（）之情。

2.短文是按照（）顺序写的。选择正确答案的序号填在括号里。

A.时间顺序

B.事情发展顺序

C.间顺序

3.天亮时，东方的天际颜色在不断地变化，用心读第一段中的有关语句，选择其中的关键词语按顺序填空。

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鱼肚皮→（）→（）→（）

4.细读短文的第二自然段，回答问题。

（1）日出前，遥远玩际的彩云不断变化，像什么？用“——”画出有关的句子。

（2）请你找到这段中能概括这段意思的句子，写在下面。

5.画“”子该带着怎样的情感读？选择正确答案在后面的

括号里打“对号”

A.奇怪的（）

B.伤心的（）

C.喜爱和赞美的（）

6.比较下面的两句话，仔细读一读，哪句好，好在哪里？简单说明理由。

（1）大自然啊，你多么的美丽啊！

（2）大自然，你很美。

绿竹林

我的家乡是座美丽的山村。村头那片绿竹林就像一颗璀璨的明珠，给人以无限的遐想。

绿竹林是美丽的。清晨，绿竹林在晨光的沐浴下茁壮成长；中午，可爱的金龟子开始演唱它那动人的歌曲；蟋蟀竖起翅膀，弹起了琴……绿竹林也不时发出沙沙的响声，这一切构成了一曲美妙的《竹林交响曲》；夜晚，jiǎo（）洁的明月映照竹林，sǎ（）下一地月光、竹影。

绿竹林是慷慨的。老人向它要手杖，孩子向它要牧笛，船夫向它要竹篙，猎人向它要竹弓……（）谁来索取，竹林（）慷慨地答应，无私的给予，毫无保留地向人们奉献。

绿竹林是顽强的，暴雨冲不垮，狂风刮不倒，它的根基牢牢地连在一起，在大地母亲的怀抱中，它得到了无穷无尽的力量和勇气。

啊！绿竹林，我心中的绿竹林，我爱你！

1、在（）中填上适当的关联词语。

2、按照拼音在（）里填上正确的字。

3、在文中用“”画出一个比喻句，用“”画出一个拟人句。

4、第二段按照的顺序来写竹林的美丽。

5、文章是从、、这三方面来赞美绿竹林的。

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