学前教育学自考练习

第十一章

一、单项选择题

1.在幼儿园教育目标体系中，（ D ）是指在一节课或一次活动中需要达到的目标。264

A.幼儿园教育目标

B.近期目标

C.中期目标

D.活动目标

2.美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”说明的学前教育观念是教师在教育过程中要( D )266

A.尊重儿童

B.重视儿童积极情感体现

C.重视儿童学习的自律性

D.重视儿童的主动操作

3.在幼儿园教育目标体系中，( C )是幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标。264

A.幼儿园教育目标

B.近期目标

C.中期目标

D.活动目标

4. 幼儿园的年龄对象是( C )。257

A. 0—2岁

B. 2—3岁

C. 3—6岁

D. 6—7岁

5.在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是( C )264

A.全园教育目标

B.中期目标

C.近期目标

D.行为目标

6.就狭义上理解，幼儿园环境是指( D )268

A.幼儿园生活环境

B.幼儿园心理环境

C.幼儿园教育的一切外部条件

D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素

7．美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”主要说明了在教育过程中应( D )266

A.尊重儿童的个性

B.培养幼儿积极的情感体验

C.重视儿童学习的自律性

D.重视儿童的主动操作

8．幼儿园教育的( A )是指在某一阶段要达到的教育目标。264

A.近期目标

B.中期目标

C.长期目标

D.活动目标

9．制定幼儿园教育目标的主要依据是幼儿身心发展的规律和（ A ）261

A社会要求 B 国家政策 C 教育方针 D经济发展水平

10．“三优”工程是由全国妇联倡导的群众性活动，其宗旨是（D ）256

A 提高家长教育水平 B创造良好育人环境

C推动儿童社会化进程 D促进儿童身心健康发展

11．代表了社会经济发展对人才规格的要求，代表了心理学、教育学与社会科学的研究进展，体现出家庭对儿童的期望的是（ B ）261

A 幼儿园教育机构改革 B幼儿园教育目标

C 幼儿园教育内容 D幼儿园教育手段

二、名词解释

1．幼儿的一日生活：幼儿园每天进行的所有教育活动，包括日常生活活动和其他活动。 267

2 .幼儿园：对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

3 .中期目标：即幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标。也就是说在总的幼儿园教育目标的指导下，对不同年龄班的幼儿提出的不同要求。

4 .近期目标：也称短期目标。它指在某一阶段内要达到的教育目标，如几个星期，一个星期或几天内要达到的教育目标。

5 .活动目标：某次教育活动需要达成的目标。这个层次的目标通常通过教师的活动计划或教案来实现。

6 .“完整儿童”：指儿童的社会、情感、身体、智力和道德的发展之间是相互联系，不可分割的，不能片面追求幼儿的特长和技能。265

7 .幼儿园环境：从广义而言，幼儿园环境指影响幼儿教育的一切外部条件。它即包括人的要素也包括物的要素，即包括家庭、社会、自然等幼儿园外的大环境，也包括幼儿园内的小环境。狭义而言，它主要指幼儿园内一切影响幼儿发展的因素，包括幼儿学习、生活和游戏的全部空间。268

8.“提前开始”计划：在美国实行的，面向有色人种和贫穷的白人家庭中的孩子进行的，其宗旨就在于向他们提供适当的教育，促使他们和其他家庭背景的孩子一样拥有平等的受教育机会。261

三、简答题

1．幼儿教师建立平等的师幼关系的基本要求。 266

（1）态度诚恳、和蔼可亲，对儿童表现出信任和忍耐；（2）要尊重儿童，重视儿童的感受；（3）促进师生之间的沟通。

2. 简述我国幼儿园教育存在的问题。

（1）师资队伍不稳定，素质有待进一步提高；

（2）幼儿园的质量参差不齐，高质量的幼儿圆仍为少数；

（3）市场经济下幼儿园有一些不良倾向。

3. 简述幼儿园应担负的教育幼儿的责任。

答：幼儿园应担负的教育幼儿的责任有：

（1）促进幼儿智体美全面发展；（2）早期发现幼儿的身心障碍，进行早期治疗；

（3）对处境不利的幼儿进行补偿性教育，使广大幼儿接受教育。

4. 我国社会发展对教育提出了哪些问题？

答：我国社会发展对教育提出了如下问题：

（1）家庭规模小型化趋势；（2）独生子女问题；（3）农村、贫困地区对学前教育的需求。

5. 随着人们生活水平的提高，幼儿身心发展体现了什么样的特点？

（1）幼儿的生理和心理呈加速度发展；（2）儿童智力发育好，知识面开阔；

（3）活泼好动，喜爱交往，但在交往过程中也表现出主动性偏低，防御心理较重和在活动中自我中心较强，合作精神不足的特点；（4）运动能力偏低，独立性差。

6. 简述我国幼儿园的保教目标。

1996年颁布的《幼儿园工作规程》里提出我国幼儿园的教育目标是：实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体智德美诸方面全面发展的教育，促进去其身心和谐发展。

7. 尊重儿童包括几层含义？

（1）儿童期是人生的一个特殊阶段，有其特有的价值，不仅是下一个教育阶段的准备；

（2）强调儿童学习的自动化和自律；

（3）在人生的早期阶段儿童是通过操作来学习的；

（4）儿童会做的是教育的出发点；

（5）所有儿童都能在适宜的条件下发展潜力，幼儿在教师的眼中不应该有智愚之分，而只有发展阶段和速度的快慢之别；

（6）在教育过程中成人和同伴是最重要的教育因素；

（7）幼儿园教育不仅是儿童与知识、材料之间建立联系，而且也包括儿童与环境、人之间的接触。

8. 幼儿园教师在处理与幼儿关系时应注意什么？

（1）态度诚恳、和蔼可亲，对儿童表现出信任和忍耐；

（2）要尊重儿童，重视儿童的感受；

（3）促进师生之间的沟通。

9. 幼儿园教育工作的七大原则。

（1）促进幼儿的体智德美的全面和谐发展；

（2）尊重儿童，建立平等的师生关系；

（3）重视年龄特点和个体差异；

（4）发挥一日生活的整体功能；

（5）创设与教育相适宜的环境；

（6）以游戏为基本活动；

（7）充分利用儿童、家庭和社会的教育资源。