管理学原理知识点汇总

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管理学原理重点知识点总结

管理学原理重点知识点总结

管理学原理重点知识点总结一、组织管理1. 组织结构:组织结构是指企业内部各个部门、岗位之间的关系和相互联系的方式。

常见的组织结构有功能型、分工型、矩阵型等。

组织结构的选择应根据企业的特点和发展目标进行合理设计。

2. 组织文化:组织文化是指企业内部的价值观、行为规范和共同理念等。

良好的组织文化可以凝聚员工,提高工作效率和团队凝聚力。

3. 工作分配:合理的工作分配可以确保每个员工按照自己的专长和能力发挥最大的作用,同时提高工作效率。

4. 绩效评估:绩效评估是对员工工作表现和贡献的评价。

通过绩效评估,可以激励员工,改进工作方式,提高工作质量。

5. 激励机制:激励机制是指通过奖励措施激发员工的工作积极性和创造力。

激励机制可以包括薪资激励、晋升机会、培训发展等。

二、领导与决策1. 领导风格:领导风格是指领导者在管理中所表现出来的行为和态度。

常见的领导风格有民主型、权威型、教练型等。

不同的领导风格适用于不同的情境和员工需求。

2. 决策过程:决策过程是指领导者在面对问题时所采取的决策步骤和方法。

常见的决策方法有个人决策、集体决策、顾问决策等。

决策的质量和效果直接影响到企业的发展和结果。

3. 沟通技巧:良好的沟通技巧可以提高领导者与员工之间的沟通效果,增强团队合作和协作能力。

4. 领导力发展:领导力是指领导者所具备的影响他人的能力。

领导者可以通过培养自己的领导力,提升自己的管理水平和能力,进而实现个人和组织的共同发展。

5. 变革管理:变革管理是指在组织中引入变革时所采取的管理措施和方法。

变革管理需要考虑到组织内外环境的因素,合理安排变革步骤和资源,以实现变革的目标。

三、市场营销1. 市场调研:市场调研是指对市场需求和竞争状况进行的调查和分析。

通过市场调研,企业可以了解市场需求,制定相应的营销策略和计划。

2. 品牌管理:品牌管理是指通过品牌策略和营销手段来塑造和维护企业的品牌形象。

优秀的品牌管理可以提高企业的市场竞争力和品牌价值。

管理学原理重点知识大全

管理学原理重点知识大全

管理学原理重点知识大全一、管理学概述1.管理学的定义和研究对象2.管理学的发展历史和主要流派3.管理学的研究方法二、组织管理1.组织的定义和特征2.组织的结构和设计3.权力与权威4.职权和职责5.组织文化和组织氛围6.决策与沟通三、领导与管理1.领导与管理的定义和区别2.领导的特征和类型3.领导风格和领导能力4.领导行为和领导力量5.领导与激励6.领导与团队建设四、人力资源管理1.人力资源管理的概念和功能2.人力资源规划和人员招聘3.绩效评估和薪酬管理4.培训与发展5.组织与职业发展6.人力资源管理的伦理问题五、战略管理1.战略管理的概念和内容2.企业竞争战略和市场定位3.资源配置和利益协调4.组织学习和创新5.战略执行和控制6.风险管理和变革管理六、营销管理1.营销管理的基本原则和过程2.市场定位和目标市场选择3.产品策略和品牌管理4.价格策略和定价决策5.渠道管理和销售管理6.促销和客户关系管理七、财务管理1.财务管理的基本原则和核心职能2.资本预算和投资决策3.资本结构和资本成本4.财务分析和财务报告5.资金管理和利润管理6.风险管理和企业价值评估八、项目管理1.项目管理的概念和特点2.项目的组织与计划3.项目的实施和控制4.项目的阶段和风险管理5.项目的终结和成果评估6.项目管理的软件和工具九、生产与运营管理1.生产与运营管理的定义和目标2.产能与产量管理3.生产布局和工艺布局4.供应链管理和供应商选择5.质量管理和成本控制6.创新与持续改善十、国际管理1.国际管理的特点和挑战2.跨国企业的组织结构和管理模式3.跨文化管理和国际人力资源管理4.国际市场营销和品牌管理5.国际财务管理和风险管理6.国际合作与竞争策略。

《管理学原理》复习重点

《管理学原理》复习重点

《管理学原理》复习重点
1.管理和组织的基本概念
-管理的定义和特征
-组织的定义和类型
-组织的结构和设计
-组织的环境和变革
2.管理者的角色和职能
-管理者的层级和类型
-管理者的四个主要角色:规划者、组织者、领导者和控制者-管理者的技能和能力
3.组织的规划
-目标和策略的制定
-管理层级的规划和决策
-组织结构和职权分配
4.组织的组织
-工作设计和人力资源规划
-工作分配和协调
-团队建设和人员培养
5.组织的领导
-领导和管理的区别-领导风格和理论
-领导者的特征和行为6.组织的控制
-控制的概念和重要性-控制过程和方法
-组织绩效和质量控制7.组织的变革和创新-变革的类型和原因-变革管理和创新管理-变革实施和评估
8.组织的沟通
-沟通的重要性和功能-沟通的过程和障碍-提高沟通效果的方法9.组织的决策
-决策的定义和特点-决策环境和类型
-决策过程和技巧
10.组织的道德和社会责任
-组织的道德和伦理准则
-社会责任的概念和实践
-组织的可持续发展
这些是《管理学原理》复习的重点内容,通过复习这些内容,学生可以加深对管理学原理的理解并提高实践能力。

另外,建议学生多做案例分析和实践操作,以更好地应用所学知识并提升解决问题的能力。

管理学原理知识点汇总__

管理学原理知识点汇总__

管理学知识点汇总第一章管理概述管理的概念:是指在一定条件下,组织中的管理者通过计划、组织、领导、控制等职能,协调各类资源,以实现共同目标的过程。

管理的主体是管理者;载体是组织;手段是计划、组织、领导、控制;本质是协调;对象是人,财,物,信息等各类资源;目的是实现共同目标。

管理的核心:决策管理的基本职能(四个):计划、组织、领导、控制管理者的技能和素质:①技术技能②人际技能③概念技能(构想技能)管理的性质:①管理的二重性,即自然属性和社会属性。

这是马克思主义的基本观点。

首先,管理是生产社会化引起的,因此具有同生产力和社会化大生产相联系的自然属性。

其次,管理又是与生产关系相联系的一种“监督劳动”,具有同社会制度相联系的社会属性。

②管理的科学性。

管理作为一个活动过程,其间存在着一系列基本的客观规律,要用科学的方法论来分析问题和解决问题。

③管理的艺术性。

艺术性强调的是管理的实践性。

它强调管理活动除了要掌握一定的理论和方法外,还要有灵活地运用这些知识和技能的技巧和诀窍。

西方管理理论的产生与发展(三个阶段):古典管理理论阶段、近代“人际关系”——“行为科学”管理理论阶段、当代管理理论阶段促使人产生某种行为的最根本原因是需要亚伯拉罕.马斯洛[美]—需要层次论生理安全社交或情感尊重自我实现罗伯特.欧文[英]—人事管理之父亚当.斯密[美]—经济学之父(其分工观点促进工业革命的发展,成为资本主义管理的一条基本原理)彼得.圣吉[美]—《第五项修炼》彼得.得鲁克—经验主义学派采取再造的结果通常是公司规模的缩小和外包业务的增多。

权变理论学派观点,现实中不存在一成不变,应随机应变。

古典管理理论(19末-20人际关系学说-理论(20世纪20①泰罗科学管理理论认为金钱是刺激人们工作积极性的唯一动力,把人看作经济人。

梅奥人际关系学说认为,工人是社会人,除了物质需求外,还有社会心理方面的需求,因此不能忽视社会和心理因素对积极性的影响。

《管理学原理》知识点

《管理学原理》知识点

《管理学原理》知识点归纳第一章管理概述1、管理的概念管理:管理是协调工作活动的过程,以便能有效率和有效果的同别人一起或通过别人实现组织的目标。

2、管理的特征A、管理的主体是管理者B、目的性:管理是为了实现预期目标C、矛盾性:有限的资源与互相竞争的多种目标的矛盾D、普遍性:只要有两个以上的人,并有一致认可的目标,就有管理的存在E、管理的核心是处理好人际关系F、管理的载体是组织3、管理的基本职能:计划,组织,领导,控制4、管理的二重性:自然属性—与生产力、社会化大生产相联系,是合理组织生产的需要,反映了管理的必要性。

社会属性—与生产关系、社会制度相联系,管理服务于生产资料所有者的利益,反映了管理的目的性。

5、管理的科学性与艺术性科学性:指管理活动中存在着一系列基本客观规律。

反映在管理对象的客观性,管理活动的实践性,管理理论的系统性,管理学科的发展性。

但它是一门不精确的科学。

管理的经验和方法无法重复检验。

艺术性:指管理活动除了要掌握一定的理论和方法外,还要有灵活运用这些知识和技能的技巧。

强调实践性。

6、组织成员的组成:管理者和非管理者。

管理人员与非管理人员的最根本区别:是否对他人的工作负责。

管理者分类:高层管理者,中层管理者,基层管理者。

7、管理者的十种角色:人际角色:名誉领袖,邻导者,联络者。

信息角色:监听者,传播者,发言人。

决策角色:企业家,危机管理者,资源分配者,谈判者。

8、管理者的技能:技术技能:熟悉、精通、运用某一专业领域内有关的工作程序、技术和知识完成组织任务的能力人际技能:处理组织内外各种人际关系的能力,要求管理者了解和尊重别人的感情、思维方式和个性,能够觉察别人的动机和需要,掌握评价和激励员工的技术和方法概念技能:对事物整体及相关关系认识、洞察、分析、判断和概括的能力。

要求管理者能够正确、迅速看到组织的全貌,了解组织内外部环境中各种事物间的关系,找出关键性因素,抓住问题实质,果断决策的技能9、管理学的学科特点:一般性,多样性,历史性,实践性,管理学的研究对象:管理过程的内在规律性。

(完整版)管理学原理知识点总结

(完整版)管理学原理知识点总结

管理学原理知识点总结一、选择1、管理者的角色(或者简答)人际关系方面的角色:挂名首脑、领导者、联络者信息传递方面的角色:监听者、传播者、发言人决策制定方面的角色:企业家、调解人、资源分配者、谈判者2、基层管理者侧重短期的作业计划。

3、在这样的背景下,19世纪末20世纪初,美国出现了持续四五十年的社会性管理研究潮流,这一时期被人们称为“管理运动”。

4、法约尔的一般管理理论是西方古典管理理论的重要代表,后来成为管理过程学派的理论基础。

5、韦伯认为等级、权利和科层制度是一切社会组织的基础。

对于权力,他认为有三种类型:超凡权力、传统权力和法定权力。

法定权力是法律规定的权力,只有它才能作为科层组织体系的基础。

6、韦伯被后人称为“组织理论之父”。

7、以泰勒(科学管理之父)、法约尔(管理过程之父)、韦伯等人的理论为代表的古典管理理论广泛传播和实际应用,大大提高了效率。

8、古典管理理论学派的理论前提是“经济人”假设。

9、经验主义学派主张通过分析大企业的管理经验来研究管理问题。

10、系统管理学派将企业作为一个有机整体,以系统的观点分析企业内部和企业同周围环境的关系。

11、权变理论学派认为,在管理中要根据企业所处的内外部条件随机而变,没有什么一成不变、普遍适用的“最好的”管理理论和方法。

12、企业文化包括精神文化、制度文化和物质文化三个层次,其中精神文化是核心。

13、管理的14条基本原则:劳动分工、权力与责任、纪律、统一指挥、统一领导、个人利益服从整体利益、人员报酬、集中、等级链、秩序、公平,人员稳定、首创精神、团队精神14、根据环境不确定性的程度,把环境分为动态环境和稳定环境15、根据环境内容的性质,把环境分为政治法律环境、经济环境、社会文化环境、科学技术环境和自然环境16、管理的特殊环境主要包括顾客、供应商、竞争者、管理机构和战略联盟伙伴17、滚动式计划发:分段编制,近细远粗18、组织目标是环境因素、组织系统本身以及组织成员需要三方力量相互协调的产物19、定向预测方法:是专家调查法,包括专家会议法和德尔菲法。

管理学原理背诵知识点总结

管理学原理背诵知识点总结

管理学原理背诵知识点总结一、管理学基本概念1.管理的定义管理是协调组织资源,以实现组织目标为目的的一种社会活动。

2.管理的特点管理是一种目的性活动、管理是一种社会活动、管理是一种组织活动、管理是一种计划性和组织性活动、管理是一种领导和激励活动、管理是一种控制和评价活动。

3.管理的职能管理的职能包括计划、组织、领导和控制。

4.管理的层次管理的层次包括高层管理、中层管理、基层管理。

5.管理的基本原理管理学的基本原理包括目标原则、计划原则、组织原则、领导原则、控制原则。

6.管理的基本要素管理的基本要素包括管理者、管理对象、管理手段。

7.管理的基本过程管理的基本过程包括决策、组织、领导、控制。

二、管理学的理论基础1.管理学理论的发展历程管理学理论的发展经历了科学管理时期、行为科学时期、现代管理时期。

2.管理学的科学基础管理学的科学基础包括自然科学基础、社会科学基础、技术科学基础。

三、管理学的基本原理和基本理论1.管理学的基本原理管理学的基本原理包括目标原则、计划原则、组织原则、领导原则、控制原则。

2.管理学的基本理论管理学的基本理论包括管理原则理论、管理思想学说、管理学科。

四、管理学的基本概念和基本内容1.管理学的概念和基本内容管理学是一门以管理为研究对象的学科,其基本内容包括管理的相关概念、管理的基本原理、管理的基本职能、管理的基本层次、管理的基本要素和管理的基本过程。

2.管理学的研究范围管理学的研究范围包括企业管理、组织管理、项目管理、人力资源管理、信息管理、产业管理、城市管理、政府管理。

五、管理学的原理和方法1.管理学的原理管理学的原理包括宏观管理原理、微观管理原理、战略管理原理、组织行为管理原理、人力资源管理原理、项目管理原理、创新管理原理。

2.管理学的方法管理学的方法包括定性研究方法、定量研究方法、案例研究方法、实证研究方法、理论研究方法。

六、管理学的发展趋势和未来展望1.管理学的发展趋势管理学的发展趋势包括跨学科交叉融合、全球化和信息化、理论和实践结合、企业社会责任、人才培养和终身学习。

管理学原理知识点汇总

管理学原理知识点汇总

管理学原理知识点汇总1.管理学原理的基础概念:管理、管理目标、管理职能、管理环境等。

管理是指为实现组织目标而进行协调和控制的活动。

管理目标是组织为了实现其使命、愿景和目标而设定的方向和目标。

管理职能包括规划、组织、领导和控制。

管理环境包括内部环境和外部环境,内部环境包括组织的员工、文化和结构,外部环境包括政治、经济、社会和技术等因素。

2.管理学原理的管理理论:科学管理理论、行为管理理论、系统管理理论等。

科学管理理论强调通过科学的方法和精确的数据来管理组织,以提高效率和效果。

行为管理理论关注员工的行为和动机,以及如何通过激励和领导来影响员工行为。

系统管理理论认为组织是一个复杂的系统,各部分之间相互关联,影响着整体的运作。

3.管理学原理的管理方法:规划、组织、领导和控制。

规划是制定组织目标、制定行动计划和决策的过程。

组织是结构化和分配资源的过程,以实现组织目标。

领导是通过激励和影响员工来实现组织目标的过程。

控制是监测和纠正组织绩效以确保目标的实现。

4.管理学原理的管理技巧:沟通、决策、团队建设和冲突管理。

沟通是管理者传递信息和理解员工需求的过程,而有效的沟通可以提高组织的运作效率。

决策是管理者根据信息和目标做出选择的过程,良好的决策能力可以帮助管理者做出正确的决策。

团队建设是通过合作和协作来提高团队绩效的过程,管理者需要具备团队合作和发展的能力。

冲突管理是解决和管理组织内部冲突的过程,管理者不仅需要解决冲突,还需要转化冲突为机会。

5.管理学原理的管理伦理:道德、公平和责任感。

管理伦理强调管理者在决策和实践中应遵循道德原则,如诚信、正直和关心他人。

公平是指在组织中对待员工时公正和公正的行为。

责任感是指管理者对组织和员工承担起责任和义务。

6.管理学原理的管理创新:创新思维、创新方法和创新组织。

创新思维是指管理者拥抱变革和尝试新思路的能力,以推动组织的发展。

创新方法是通过创新的流程和工具来发现和实施新的解决方案。

管理学原理重要知识点总结 期末必备

管理学原理重要知识点总结 期末必备

1、第一章管理与组织导论1、管理是组织特定情景条件下,以有效实现组织目标为中心,对组织所拥有的各项资源和活动进行系统协调的过程,包括计划、组织、领导和控制等各项职能。

①管理的最终目的是实现组织目标②必须关注内外部情境③实质在于协调④主要对象是人⑤要通过计划、组织、领导和控制等职能体现出来2、管理的有效性是效果(强调结果)和效率(强调过程)的结合3、管理者分为:高层管理者:组织顶层的管理者,对组织绩效影响最大中层管理者:承上启下,管理组织的大量日常事务基层管理者:一线管理者,最底层的管理人员,直接负责操作者的日常活动4、明茨伯格的管理者角色分类:人际关系方面:①挂名首脑②领导者③联络者信息传递方面:④监听者⑤传播者⑥发言人决策制定方面:⑦企业家⑧混乱驾驭者⑨资源分配者⑩谈判者5、管理者技能:技术技能、人际技能、概念技能第二章西方管理思想演变1、古典管理理论体系:科学管理理论、一般管理理论、行政组织理论2、科学管理理论(泰罗)主要内容:①工作定额②劳动方法标准化③科学地选择并培训工人④差别计件工资制⑤计划职能与执行职能相分离⑥例外原则3、法约尔(一般管理理论)14条管理原则:①分工②权责相当③纪律④统一指挥⑤统一领导⑥个人利益服从整体利益⑦报酬⑧集权与分权⑨等级层次⑩秩序⑾公平⑿人员稳定⒀主动性⒁团结精神4、韦伯(行政组织理论)理想的官僚组织模式六大特征:①组织中的人员应有固定和正式的职责并依法行使职权(正式的规则和法规)②组织的结构是一层层控制的体系(定义清晰的等级制)③人与工作的关系。

成员间的关系只有对事的关系而无对人的关系。

④成员的选用与保障(正式的甄选)⑤专业分工与技术训练。

对成员进行合理分工并明确每人的工作范围及权责,然后通过技术培训来提高工作效率。

⑥成员的工资及升迁。

按职位支付薪金,并建立奖惩与升迁制度,使成员安心工作,培养其事业心。

5、霍桑实验研究成果:对古典管理理论进行大胆突破,把管理研究的重点转移到人的因素上来,对古典管理理论作了修正和补充,开辟了管理研究的新领域,为现代科学的发展奠定了基础。

管理学原理知识点最全整理

管理学原理知识点最全整理

管理学原理知识点最全整理1.组织与管理的定义:组织是由一群人共同形成的有目的性的社会系统,管理是对组织内外资源进行合理配置和有效利用的过程。

2.管理者的角色:管理者包括顶层、中层和基层管理者,他们的主要角色是决策者、交流者、人际关系建设者和资源协调者。

3.管理学的四项功能:管理学将管理的工作划分为四个功能,即计划、组织、领导和控制。

4.管理层次:管理学将管理的层次分为战略管理、战术管理和操作管理三个层次,从整体上指导和协调组织的运作。

5.管理者的技能:管理者需要具备三类技能,即技术技能、人际交往技能和概念技能,以有效地完成管理职责。

6.组织结构:组织结构是组织各个部门和个人之间的关系和权责的安排,包括分工、协调、层次和职权四个要素。

7.权威与权力:权威是指管理者依据职权和地位所具有的正式权力,而权力是指管理者在组织中影响他人行为的能力。

8.组织文化:组织文化是指组织中共同的价值观、信仰和行为规范,它对组织成员的行为产生着明显的影响。

9.激励理论:激励理论研究如何通过提供激励机制来激发和引导员工的动机,包括马斯洛的需求层次理论、赫茨伯格的双因素理论等。

10.决策理论:决策理论研究管理者在面对复杂问题时如何进行选择和决策,包括理性决策模型、非理性决策模型等。

11.有效沟通:沟通是管理者进行信息交流和共享思想的重要工具,有效的沟通可以提高组织的合作效率和减少冲突。

12.领导理论:领导理论研究如何通过影响他人来实现组织目标,包括特质理论、行为理论、情境理论等。

13.团队建设:团队建设是指通过合理的团队组织、有效的沟通和协作来提高整个团队的绩效和效率。

14.绩效管理:绩效管理是指通过制定明确的目标、评估和反馈员工绩效,激励员工提高绩效和发挥潜力。

15.变革管理:变革管理是指管理者在面对组织变革时如何进行规划、执行和控制,确保变革的顺利实施。

以上是管理学原理的主要知识点整理,涵盖了管理学的基本理论和概念。

了解和应用这些知识点可以帮助读者更好地理解和应对组织与管理中的各种问题和挑战。

管理学原理知识点总结__共10页

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管理学知识点总结第一章管理概述管理的概念:所谓管理,就是在特定的环境条件下,以人为中心,对组织所拥有的资源进行有效的计划、组织、领导、控制,以便达到既定组织目标的过程。

管理的职能:决策、计划、组织、人力资源管理、领导、沟通、控制管理的核心:协调人际关系.管理的环境:是管理谋求组织生存与发展需要关注的首要问题。

管理者的技能和素质:1技术技能2人际技能3概念技能4.思想技能5.设计技能管理的科学性与艺术性的关系:管理既是一门科学,又是一门艺术,二者互相补充、互相促进的关系。

管理学是一门科学。

成功有效的管理要有科学的理论、方法来指导。

作为艺术的管理——灵活性且富于创新。

①环境②人具有主观能动性和感情。

管理的基本职能(四个):计划、组织、领导、控制西方管理理论的产生与发展(三个阶段):古典管理理论阶段、近代“人际关系”——“行为科学”管理理论阶段、当代管理理论阶段古典管理理论:泰罗——科学管理理论,基本出发点:提高劳动生产率、用科学管理代替传统的经验管理、管理人员和工人双方进行心理革命法约尔——管理职能及一般管理,管理包含计划、组织、指挥、协调和控制五大职能。

法约尔的管理思想:六种经营活动、五大管理职能、十四条管理原则马克斯·韦伯——理想的行政组织理论(三种权力的类型):传统型权力(族长制、封建帝制)、超凡型权力(救世主、政治领袖)、法理型权力(政府机构、军队)近代管理理论:梅奥——人际关系学说/ 行为科学理论(四个研究方向):有关人的需要、动机和激励问题;企业管理中的“人性”问题;非正式组织以及人与人的关系问题;企业中的领导方式问题管理丛林:决策理论学派:突出决策在管理中的地位;提出许多决策原理或主张;促进对决策上“双因素”的重视。

管理过程学派:吸收其他管理学家的思想和主张,不断丰富各项管理职能和管理原则的内容。

当代管理过程流派对管理职能的概括是:计划、组织、领导、控制。

权变管理学派:组织是开放的;不存在普遍适用的管理理论与方法;职能运用过程中也要持有权变观点。

管理学原理知识点总结

管理学原理知识点总结

1、(1)管理定义:管理是指在特定环境下,为了实现组织目标而对组织的资源有效的进行计划、组织、领导和控制的过程。

(2)管理的组织性:管理存在与组织中,是组织目标实现的有效手段。

组织是管理的载体,管理依存于组织的集体活动。

管理没有自己目标,管理的目的是为了实现组织的目标,是实现组织目标的手段。

管理是伴随着组织的出现而产生的,管理普遍存在于各种类型组织(管理的普遍性,组织大大小小,任何组织都需要管理)管理的系统性:管理受内外环境的限制。

管理的一般方法、经验、模式没有普遍适用性,而是应当具体问题具体分析。

管理的过程性:管理是由许多活动构成的一个过程。

包括:计划、组织、领导、控制、创新。

(管理的五大职能)管理的有效性:管理是效率与效果兼顾。

(3)组织为什么需要管理:资源的的有限性与人的欲望的无限性需要协调。

2、管理的职能计划:制定目标并确定达成这些目标所必需的行动。

组织:是指建立适当的公司架构,将各部门的工作范围划分妥当,并适当地调配机构内的人力和物力。

组织职能是管理活动的根本职能,是其他一切管理活动的保证和依托。

领导:是指影响、指导和激励下属,使下属的才能得以发挥,从而促进机构的业务。

控制:是指管理人员对组织内各成员的表现所作出的检查,其目的是要确保各员工都朝着既定的目标前进和发展,以及尽早把错误改正过来。

创新:没有自己独特的表现形式,总是在与其他职能的结合中表现自身的存在与价值。

3、(1)管理者含义:组织活动分为管理活动和作业活动,相应的产生管理人员与作业人员。

管理者与其他一般人员的本质区别是:协调促进他人努力工作,并对他人工作结果负责。

(2)分类:高层管理者:负责制定企业的现行政策并计划未来发展。

中层管理着:执行组织政策指挥一线管理者或操作人员。

基层管理者:监督操作人员工作,不会指挥其他管理人员。

(3)技能:技术技能:专业、业务方面的能力。

基层>中层>高层;人际技能:对下属的领导和处理不同小组之间的关系;概念技能:综观全局、认清为什么做某事的能力(4)角色(三类十种):人际角色:荣誉主管领导者联络者;信息角色:监督人传播者发言人;决策角色:发起人解难者资源分配者谈判者4、如何理解管理的二重性:管理二重性原理:管理既有自然属性,又有社会属性。

管理学原理知识点

管理学原理知识点

管理学原理知识点
1. 组织理论:组织理论是管理学的核心领域之一,探讨了组织的结构、功能和运作方式。

其中包括组织结构设计、权力与权威、组织文化、组织变革等内容。

2. 领导与管理:领导和管理是管理学中的两个重要概念。

领导强调影响他人实现共同目标,管理强调规划、组织、控制和协调资源以实现组织目标。

3. 沟通与协作:沟通和协作是管理中必不可少的技能。

良好的沟通和协作能提高组织内部的合作和效率,有助于解决冲突和促进团队动力。

4. 决策与问题解决:决策和问题解决是管理过程中的核心环节。

正确的决策和问题解决能够提高组织的竞争力和适应能力。

5. 绩效管理:绩效管理是评估和提高员工工作绩效的系统性过程。

它包括设定目标、反馈、评估和奖励等步骤,以提高员工的工作表现和发展潜力。

6. 激励与奖励:激励和奖励是管理中用来激发员工工作动力和提高绩效的手段。

合理的激励和奖励机制能够提高员工的工作满意度和组织忠诚度。

7. 人力资源管理:人力资源管理涉及招聘、培训、绩效评估、薪酬管理和员工关系等方面。

它旨在提高员工的工作能力和满意度,从而为组织的发展做出贡献。

8. 策略与竞争优势:策略管理是管理中的重要内容,其目标是使组织获得竞争优势。

它涉及市场分析、环境分析、目标设定、资源配置等方面。

9. 创新与变革管理:创新和变革是组织持续发展的基础。

创新管理和变革管理涉及识别机会、制定策略、组织变革和管理风险等方面。

10. 团队与团队建设:团队合作是管理中的关键要素。

团队建
设涉及团队构建、角色分配、沟通协作等方面,旨在提高团队绩效和成员满意度。

管理学原理知识点总结 共10页

管理学原理知识点总结  共10页

管理学知识点总结第一章管理概述管理的概念:所谓管理,就是在特定的环境条件下,以人为中心,对组织所拥有的资源进行有效的计划、组织、领导、控制,以便达到既定组织目标的过程。

管理的职能:决策、计划、组织、人力资源管理、领导、沟通、控制管理的核心:协调人际关系. 管理的环境:是管理谋求组织生存与发展需要关注的首要问题。

管理者的技能和素质:1技术技能2人际技能3概念技能4.思想技能5.设计技能管理的科学性与艺术性的关系:管理既是一门科学,又是一门艺术,二者互相补充、互相促进的关系。

管理学是一门科学。

成功有效的管理要有科学的理论、方法来指导。

作为艺术的管理——灵活性且富于创新。

①环境②人具有主观能动性和感情。

管理的基本职能(四个):计划、组织、领导、控制西方管理理论的产生与发展(三个阶段):古典管理理论阶段、近代“人际关系”——“行为科学”管理理论阶段、当代管理理论阶段古典管理理论:泰罗——科学管理理论,基本出发点:提高劳动生产率、用科学管理代替传统的经验管理、管理人员和工人双方进行心理革命法约尔——管理职能及一般管理,管理包含计划、组织、指挥、协调和控制五大职能。

法约尔的管理思想:六种经营活动、五大管理职能、十四条管理原则马克斯·韦伯——理想的行政组织理论(三种权力的类型):传统型权力(族长制、封建帝制)、超凡型权力(救世主、政治领袖)、法理型权力(政府机构、军队)近代管理理论:梅奥——人际关系学说/ 行为科学理论(四个研究方向):有关人的需要、动机和激励问题;企业管理中的“人性”问题;非正式组织以及人与人的关系问题;企业中的领导方式问题管理丛林:决策理论学派:突出决策在管理中的地位;提出许多决策原理或主张;促进对决策上“双因素”的重视。

管理过程学派:吸收其他管理学家的思想和主张,不断丰富各项管理职能和管理原则的内容。

当代管理过程流派对管理职能的概括是:计划、组织、领导、控制。

权变管理学派:组织是开放的;不存在普遍适用的管理理论与方法;职能运用过程中也要持有权变观点。

管理学原理重点知识总结

管理学原理重点知识总结

第一章.管理学原理管理的概念:管理是一种在正式组织内有一个或更多的人来协调其他人活动的活动过程.管理的技能结构:1技术技能,是对某一特殊技能——特别是包含方法、过程、程序或技术的技能—-的理解和熟练运用,主要涉及“物”的工作。

2人际技能,能够在所领导的小组中营造一种合作的氛围,以使员工能够自由地无所顾忌的表达个人的观点,主要涉及与人协作。

3,思想技能,指能够总揽全局,判断出重要因素并了解这些因素之间关系的能力.第二章,组织与组织的目标组织结构的基本要素:1人,是构成组织最基本的要素,是组织中的根本。

2,目标,组织目标是组织存在的依据。

目标决定了组织中的岗位设置及组织的具体结构形式,起聚集作用.3,组织规范,组织通过组织规范使组织整体和组织成员的行为能有利于组织目标的实现,表现为组织的方针政策和规章制度等,在组织中起辅助作用。

管理的目标原则:1,目标指明了组织发展的方向。

2,目标决定管理活动的过程。

3,目标能成为一种激励因素。

目标的类型:1按实现目标的时间长度不同划分,(1)长期目标(2)短期目标,长期目标是短期目标的指导,而短期目标是长期目标的具体化。

2按目标的具体化程度不同划分,(1)基本目标,该目标的确定说明了组织发展的方向和组织的资源的取得、使用和分配的策略。

(2)次要目标3,按目标是否可以定量化来表示划分,(1)定量目标,可以用数量表示的目标。

(2)定性目标,指只能用文字来表述的目标.4,按目标的层次可划分为使命、战略、战术和作业目标.组织使命明确企业的使命和目标提供了战略制定的框架和背景。

战略目标对应最高层管理者,战术目标对应中层管理者,作业目标对应基层管理者。

Eg:p42页,延伸案例.第六章,古典管理理论古典管理理论产生的背景:1,经济的迅速发展对管理提出了提高劳动生产率的要求。

2,当社会上流行的唯理主义哲学、实利主义者哲学和新教伦理给古典管理理论打上了深深的时代烙印。

3,传统的管理不利于资本家对剩余价值的榨取,这从主观上促进了古典管理理论的产生。

管理学原理知识点总结

管理学原理知识点总结

第一章:管理概念管理的含义:在特定的环境下,对所拥有的资源进行有效的计划,组织,领导和控制,以完成既定的组织目标的过程。

管理者的含义:指挥他人工作的人员,有直接下属。

主要工作是促进他人做好工作而不是事必躬亲地工作。

管理者的技能:1.技术技能:从事自己管理的范围内的工作所需要的技术和方法。

2.人际技能:与他人共事,激励或指导组织中的各类人员或群体的能力。

3.概念技能:在洞察既定环境复杂程度的能力和减少这种复杂性的能力。

不同层次管理者技能的差别:高层管理者需要具备多点的概念技能,基层具备多点的技术技能。

第二章:管理思想的发展泰勒的科学管理制度的主要内容:1.科学管理的根本目的是谋求最高工作效率,2.达到最高工作效率的重要手段,是用科学的管理方法代替旧的经济管理。

3.实施科学管理的核心问题,是让管理人员和工人在精神上和思想上来一个彻底变革。

管理制度:1.对工人提出科学的操作方法,以便合理利用工时,提高工效。

2.在工资制度上采用差别计件工资制。

3.对工人进行科学的选择,培训和提高。

4.制定科学的工艺规程,并用文件形式固定下来以便推广。

5.在企业设置计划部门,把计划职能和执行只能分开。

6.实施职能工长制。

7.进行例外管理。

霍桑实验的结论:1.企业的职工是“社会人”。

2.提高工作效率的关键是满足工人的社会欲望和提高工人的士气。

3.企业中存在"非正事组织“。

4.企业应采用新型的领导方法。

第三章:管理环境管理环境分为外部环境和内部环境,外部环境包括一般环境和任务环境(O,T),内部环境包括组织文化和组织经营条件(S,W)外部一般环境包括:政治环境(P),经济环境(E),社会环境(S),技术环境(T),自然环境(N)外部任务环境包括:竞争者,顾客(或卖房,服务对象),供应商,政府主管部门,社会特殊利益代表组织。

第四章:决策科学决策的原则:满意原则科学决策的过程:决策树:不确定型决策方法:1.保守型(悲观原则,极大极小原则)2.进取型(乐观原则,极大极大原则)3.稳妥型(最小后悔值法,遗憾原则)题目有:后悔值,决策树第五章:计划计划的内容及要素:前提,目标(what),目的(why),战略how,责任who,时间表when,范围where,预算how much,应变措施.5W2H人选,明确责任人制定进度表分配资源制定应变措施目标管理(彼得。

管理学原理知识点全面总结

管理学原理知识点全面总结

第一章管理与管学一、管理的概念与属性【1】管理的概念:管理是社会组织中为了实现预期的目标,以人为中心进行的协调活动。

包括:(1)管理的目的是为了实现预期目标(2)管理的本质是协调(3)协调必产生在组织中,协调的中心是人,协调的方法具有多样性.【2】管理的二重性管理的自然属性:体现人与物的关系强调管理的自然属性,就是强调其不以人的意志为转移、也不因社会制度和意识形态的不同而有所改变的基本性质或一般性质.从这个意义上说,管理活动完全是一种客观存在。

管理的社会属性:体现人与人的关系强调管理的社会属性,就是强调其不能脱离特定生产关系和特定社会制度、不能回避管理为谁的利益而服务的特殊性质或社会性质。

从这个意义上说,尽管社会历经变迁,但管理的这种特殊性质从根本上仍然没有改变【3】管理的科学性、艺术性与技术性管理的科学性:遵循客观规律、客观规则,具有普遍性和真理性。

管理的艺术性:富有创造性管理的技术性:技术手段、方法二、管理的主体与客体【1】管理者:管理者是从事管理工作,负有领导和指挥下属完成任务职责的人。

是指挥别人活动的人.管理者是管理的主体。

管理者的层次:高层管理者中层管理者基层管理者操作者高层:全面负责整个组织的管理,负责制定组织的总目标、总战略,掌握大政方针并评价整体绩效———“挥手"中层:贯彻执行高层管理者制定的重大决策,监督协调基层管理人员的工作,注重日常的管理事务-——“叉腰”基层:给下属作业人员分派具体工作任务,直接指挥和监督现场作业活动,保证各项活动的有效完成管理者技能:基本技能一:技术技能; 运用管理者所监督的专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力基本技能二:人际技能;成功地与别人打交道并与别人沟通的能力基本技能三:概念技能;把观点设想出来并加以处理以及将关系抽象化的精神能力管理者的角色:正式权力和地位:人际角色:代表人、领导者、联络者信息角色:监督者、传播者、发言人决策角色:企业家、干扰对付者、资源分配者、谈判者【2】管理的客体管理的客体是组织的各种资源,包括无形资源和有形资源.市场资源、知识产权资源、人力资源、财力资源、基础结构资源、组织能力资源三、管理的职能:管理具有计划、组织、领导、控制和创新这五种最基本的职能四、管理学的对象与方法:管理学以各种管理工作中普遍适用的原理和方法作为自己的研究对象.管理学的研究方法:归纳法、实验法、演绎法小结1、管理的概念2、管理的基本职能3、管理者需要扮演的角色、具备的技能Eg:一个有效的管理者需要扮演哪些角色?需要具备哪些技能?第二章管理的基本原理与方法一、管理的基本原理管理原理的主要特征:客观性,概括性,稳定性,系统性研究管理原理的意义有助提高管理的科学性有助掌握管理的基本规律有助找到解决管理问题途径和手段系统原理系统的概念:系统—由若干相互联系相互作用的部分组成,在一定环境中有特定功能的有机整体。

管理学原理重点知识大全

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管理学原理重点知识大全(一)治理与治理学1、治理:是指组织中的治理者,通过实施打算、组织、人员配备、领导、操纵等职能,来和谐他人的活动,使他人同自己一起实现既定目标的活动过程。

2、治理的差不多特点:1.治理是一种文化现象2.治理的主体是治理者3.治理的任务、职能与层次3、治理的任务:设计和坚持一种环境,使在这一环境中工作的人们能够用尽可能少的支出,实现既定的目标。

4、治理的差不多职能:1.打算2.组织3.人员配备4.领导5.操纵5、把握治理两重性(自然属性、社会属性)的重要意义:1.认真总结正反两方面的体会教训,更好的发挥社会主义制度的优越性。

2.学习引进国外有益的治理理论、技术和方法。

3.结合实际,随机制宜的学习运用。

6、治理学:是一门系统的研究治理过程的普遍规律、差不多原理和一样方法的科学。

7、治理学的特点:1.一样性2.多科性3.历史性4.实践性8、治理学研究的内容与范畴(三个层次或侧重点):1.依照治理活动总是在一定社会生产方式下进行的,其研究内容分为:生产力方面、生产关系方面、深层建筑。

2.从历史的角度研究治理实践、治理思想及治理理论的形成与演变过程。

3.从治理者的差不多职能或工作动身,研究治理活动的原理、规律和方法。

9、什么缘故要学习、研究治理学:1.治理的重要性决定了学习、研究治理学的必要性。

2.学习、研究治理学是培养治理人员的重要手段之一。

3.学习、研究治理学是以后的需要。

10、学习和研究治理学的方法:1.唯物辩证法2.系统方法3.理论联系实际的方法11、系统:是指由相互作用和相互依靠的若干组成部分结合而成的、具有特定功能的有机整体,系统本身又是它从属的一个更大系统的组成部分。

12、系统的特性:1.整体性2.目的性3.开放性4.交换性5.相互依靠性6.操纵性13、系统的观点:1.整体观点2.“开放性”与“封闭性”3.封闭则消亡的观点4.模糊分界的观点5.保持“体内动态平稳”的观点6.信息反馈观点7.分级观点8.不断分化和完善的观点9.等效观点(二)治理学的形成与进展1、治理学形成与进展的六个时期:1.古典治理理论2.人际关系学说和行为科学理论3.治理理论丛林4.战略治理5.全面质量治理6.学习型组织治理2、泰罗—科学治理理论要点:1.科学治理的中心问题是提高劳动生产率。

管理学原理考点汇总

管理学原理考点汇总

管理学原理复习汇总一、名词解释管理:管理就是管理者在特定的环境下,为了有效地实现一定的目标,对其所能支配的各种资源进行计划、组织、领导和控制等一系列活动的过程。

简单地讲,管理就是计划、组织、领导、控制一系列活动过程。

经济人:按照亚当·斯密提出的“经济人”假设,“经济人”指的是人们在经济行为中,追求的完全是私人利益的人。

社会人:按照梅奥的“社会人”假设,“社会人指的是”不仅追求金钱收入,还有社会心理等方面的需求的人。

例外原则:高层管理者应把例行的一般日常事务授权给下级管理者去处理,自己只保留对例外事项或重要事项的决策权和监督权。

决策:决策是指为今后的行动确定目标,并从多种可以相互替代的方案中选择一个合理方案的分析判断过程。

战略管理:战略管理是组织高层管理人员为了组织长期的生存和发展,在充分分析组织内外部环境的基础上,确定和选择达到目标的有效战略,并将战略付诸实施、评价和控制的一个动态管理过程。

组织变革:组织根据内外环境的变化,及时对组织中的要素(如组织的管理理念、工作方式、组织结构、人员配备、组织文化等)进行调整、改进和革新的过程。

非正式组织:是未经正式筹划而由人们在交往中自发形成的一种关于个人与社会的关系网络,这种关系网络并非由法定的权力机构所建立,也不是出于权力机构的要求,而是在人们彼此交往的联系中自发形成的。

组织文化:是组织在长期的实践活动中所形成的并且为组织成员普遍认可和遵循的具有本组织特色的价值观念、基本信念、行为规范和思维模式等的总和。

其核心是共同的价值观。

沟通:沟通就是信息交流,又称沟通联络,是信息凭借一定符号载体,在个人或群体之间从发送者到接收者之间进行传递并获取理解的过程。

控制:控制就是按照计划和目标的要求来监控、衡量各项工作,纠正各种偏差,以确保计划和目标实现的活动过程。

控制过程一般都包括确定控制标准、对照标准衡量工作成效、纠正偏差三个步骤。

激励:就是设法让人们发自内心地去做某件事,即管理者运用各种管理手段,引起被管理者的某种需要从而激发其动机,促使其产生组织所需要的行为的一个过程。

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管理学知识点汇总第一章管理概述管理的概念:是指在一定条件下,组织中的管理者通过计划、组织、领导、控制等职能,协调各类资源,以实现共同目标的过程。

管理的主体是管理者;载体是组织;手段是计划、组织、领导、控制;本质是协调;对象是人,财,物,信息等各类资源;目的是实现共同目标。

管理的核心:决策管理的基本职能(四个):计划、组织、领导、控制管理者的技能:①技术性技能②人际关系技能③概念性技能(构想技能)管理的性质:①管理的二重性,即自然属性和社会属性。

(马克思主义的基本观点)②管理的科学性和艺术性。

3普遍性管理者分类:按层次分:高层中层基层(中层管理者比基层管理者更多地依靠正式权力与沟通技巧)按内容分:战略战术执行按综合程度分:综合专业管理者素质:①良好的思想品德素质②知识能力素质③身体素质亨利.明茨伯格[加]—角色人际关系角色:代表人(挂名首脑)领导者联络者信息传递角色:监听者传播者发言人决策制定角色:企业家谈判者混乱驾驭者资源分配者科学管理理论:泰勒吉尔布雷斯夫妇甘特泰罗(勒)[美],1911年《科学管理原理》—科学管理之父科学管理原理内容:1工作定额原理2为工作挑选“第一流的工人”3标准化原理4有差别的计件工资制5劳资双方的密切合作6职能工长制7把计划职能同执行职能分开8例外原则科学管理理论着重研究如何提高单个工人的生产率。

组织管理理论亨利.法约尔马克斯.韦伯切斯特.巴纳德亨利.法约尔[法],1916年《工业管理与一般管理》—组织管理理论之父【第一个概括和阐述一般管理理论的管理学家】一、区别经营和管理:六大活动:商业,安全,技术,财务,会计,管理二、管理的职能:五大职能:计划,组织,指挥,协调,控制三、管理的十四项原则:14条基本原则:分工,权利与责任,纪律,统一指挥,统一领导,个人利益服从集体利益,报酬合理,等级制度与跳板,适当的集权与分权,秩序,公平,人员稳定,首创精神,人员的团结四、管理教育的重要性。

管理是一种独立的适用于所有类型事业的活动;随着管理层级的不断上升,管理能力越重要;管理是能够传授的。

五、管理的普遍性。

马克思.韦伯[德],《社会组织和经济组织》—行政管理理论【组织理论之父】韦伯理想的行政组织体系的主要特点如下:权威来源:①合理合法式权威②传统式权威③个人崇拜式权威行为科学理论(20世纪20年代)梅奥[美]—霍桑实验1车间照明实验2继电器装配试验(福利试验)-工作环境和物质条件间接影响着劳动生产率的提高3大规模访谈计划-社会归属和人际关系4接线板绕线组的工作室试验-正式组织中存在着非正式组织霍桑实验结论①工人是社会人,而不是经济人*企业中存在着非正式组织*新的领导能力在于提高工人的满意度正式组织以效率逻辑为主要标准,非正式组织以感情逻辑为主要标准行为科学的主要研究内容:个体行为研究#动机与激励理论#群体行为研究#组织行为孔茨:将管理学说系统化赫伯特.西蒙把组织活动分为例行活动和非例行活动。

决策决策的含义:决策是指组织为了实现某一目标,从若干个行动方案中选择一个满意的方案并付诸实施的活动过程。

简单来说,就是选择决定行动目标和行动方案的全部活动。

决策的特点:目标性#可行性#时效性#经济性#动态性#决策类型(一)按主体1个人决策是单个人做出的决策,决策主体一人。

处理问题快速果断;容易出现鲁莽武断。

2群体决策指集体共同作出的决策,主体是群体或团队。

能够汇总更多信息,群策群力,拟定更多备选方案,利于提高决策质量;花费时间长费用高,可能导致责任不清和从众现象。

(二)按决策的影响范围和重要程度1战略决策:对企业发展方向和发展远景作出的决策,是关系到企业发展的全局性、长远性和方向性的重大决策。

特点:影响时间长、涉及范围广、作用程度深刻,决定企业兴衰成败和发展前景。

2战术决策:企业为保证战略决策的实现而对局部的经营管理业务工作作出的决策。

由企业中层管理人员作出,为战略决策服务。

(三)按决策问题是否重复出现:1程序化决策:指能按规定的决策程序和方法解决管理中重复出现的问题的例行决策,又称常规决策、例行决策、重复性决策。

(可由计算机处理,80%的决策属于它可降低管理成本)2非程序化决策:不经常重复出现不经常出现或偶尔发生的问题的决策,又称非常规性决策、例外决策、一次性决策。

(战略性决策一般属于它)决策者个人的经验知识洞察力和直觉、价值观等主观因素对决策有重大影响。

(四)按决策所面临的自然状态的不同1确定性决策:决策者确切地知道自然状态的发生,并且每种状态的结果是唯一且可以预见的决策。

(理想状态)2风险型决策:(决策树法)也称随机决策。

是指决策事件未来的自然状态虽不能预先肯定,但可以预测出每一种自然状态出现的概率的决策,有一定的风险3非确定型决策:决策事件未来的各种状态完全未知,各种状态出现的概率也无法估计,方案实施的结果是未知的,只能凭决策者主观作出的决策。

(五)按时间长短1长期决策有关组织今后发展方向的长远性、全局性的重大决策,如投资方向的决策、人力资源的开发和组织规模的确定2短期决策为实现长期战略目标二采取的短期策略手段,如企业的日常营销、物资储备以及生产中资源配置等问题的决策。

影响决策的因素有哪些?①环境因素:包括环境的稳定性、市场结构、买卖双方在市场的地位;②组织自身的因素:包括组织文化、组织信息化程度、组织对环境的应变模式;③决策问题的性质:包括问题的紧迫性、问题的重要性;④决策主体的因素:包括个人对待风险的态度、个人能力、个人的价值观、决策群体的关系融洽程度。

决策原则:满意原则为什么不是最优原则:(西蒙) ①决策者能力的缺乏,很难收集到反映这些因素的一切信息。

②方案数量有限,只能满足在现有方案中寻找。

③对未来认识和影响十分有限,可能与实际的未来情况不一致。

④选择最优方案需要花费大量的时间和金钱。

决策依据:适量的信息决策步骤:①识别问题②明确目标③拟定备选方案④分析与评价方案⑤选择备选方案⑥实施选定的方案⑦方案评估与反馈最小后悔值决策方法中的后悔值就是机会损失值决策有效性的标准(三种决策类别):①最优决策(理性决策)②满意决策(有限理性决策)③合理决策满足最优决策的条件:①问题清楚明确②目标单一明确(利润最大化)③所有方案已知④偏好清楚、一致、稳定⑤没有成本时间约束定性的决策方法德尔菲法:对重要前提条件预测的方法。

[美]兰德公司【避免集体讨论存在的屈从于权威或盲目服从于多数,具有广泛的代表性】德尔菲法要点:①记名投寄征询意见②统计归纳③沟通反馈意见④多次反复主要环节:逐轮收集意见并为专家反馈信息。

波士顿BCG矩阵法[美]纵坐标:市场增长率横坐标:相对市场份额问题类业务高市场增长率,低相对市场份额,发展策略,放弃策略。

明星类业务高市场增长率,高相对市场份额,发展策略。

奶牛类业务低市场增长率,高市场相对份额,维持策略。

瘦狗类业务低市场增长率,低市场相对份额,放弃策略,收获策略。

政策指导矩阵:经营单位的竞争能力、市场前景吸引力(影响因素:市场增长率,法规限制,赢利能力。

)哥顿法:教学式头脑风暴法或隐含法。

由头脑风暴法衍生,但主题抽象集体决策方法优点:能得到更多地认同,更好地沟通,能拟定更多地备选方案缺点:花费较多的时间,产生群体思维,责任不明头脑风暴法:又称智力激励法,或自由思考法,是一种邀请专家内行,针对组织内某一问题或议题让大家开动脑筋,畅所欲言,充分发挥个人和集体的创新性,互相启发,集思广益的集体定性决策方法。

[美]奥斯本(小型会议)原则:不得批评仓促的发言,甚至不允许有任何怀疑的表情动作神色。

特点:倡导创新思维理由:联想反应#热情感染#竞争意识#个人欲望名义小组技术电子会议分析法法约尔认为管理就是计划,组织,指挥,协调,控制;赫伯特.西蒙认为管理就是决策;韦伯认为管理就是协调活动成功履行管理职能最基本的要求是:强烈的管理愿望非正式组织:是指为满足组织成员的个人需要,在共同工作与生活交往中自发组合到一起的一小群人。

非正式组织特点:①是适应组织成员的某种需要而逐步形成的。

②是在长期的共同工作和生活交往中自发形成的。

③没有正式的组织形态,名称与规称,但有不成文的群体规范和内在影响力。

④建立在感情逻辑基础上,主要追求成员之间的亲密感情友好相处。

非正式组织对正式组织的影响:①对正式组织内部关系的影响:非正式组织作为一个有共同情感的亲密关系的群体,可以促进正式组织成员之间的关系,但如协调不好,会给内部关系带来危害。

②对正式组织目标的影响:一方面如果非正式组织与正式组织目标一致,非正式组织的群体规范,内聚力会激励成员努力工作,促进正式组织目标的实现;另一方面若两者目标冲突,非正式组织的规范,内聚力会反过来冲击正式组织目标的实现。

正式组织与非正式组织的关系:①正确分析对待非正式组织,非正式组织的存在是客观事实,要认真分析,努力协调,发挥其积极作用,克服其消极作用。

②对非正式组织积极引导,创造一种高层次的归属感。

③做好非正式组织核心人物的工作,有效引导,影响非正式组织成员的思想和行为,从而有利于组织目标的实现。

④在组织上实现正式组织和非正式组织的统一,若允许可调整正式组织成员挑选具备条件的非正式组织的核心人物担任正式组织的负责人,实现两者在组织上的融合。

第四章计划计划:管理者事先对未来应采取的行动所做的谋划和安排。

计划与决策的关系:管理的核心是决策,管理的首要工作是计划。

决策是计划的前提,计划是决策的逻辑延续。

在实际工作中,决策与计划相互渗透,有时甚至不可分割的交织在一起。

(计划主要内容)5W2H:做什么、为什么做、何时做、何地做、何人做、如何做、做多少。

计划工作的特点:普遍性#首位性#科学性#有效性#计划工作的作用:管理者进行指挥的依据#管理者实施控制的标准#降低未来不确定性的手段#提高效率与效益的工具#激励人员士气的利器#计划工作的要求:必须具有可行性#明确的指导性#足够的预见性#突出的目的性#计划的两大显著特征:面向未来和面向行动哈罗德.孔茨和海因.韦里克对计划主要表现形式(从抽象到具体)的分类:①目的或使命②目标③战略④政策⑤程序⑥规则⑦方案⑧预算预算既属于计划手段又属于控制手段计划的分类:按时间界限:长期计划(5年以上)中期计划(1~5年)短期计划(1年及其以内)按重要程度:战略计划战术计划作业计划(战略是战术的依据,战术是战略的落实)按综合程度分:综合计划专业计划项目计划按明确程度分:具体性计划指导性~按重复性程度分:程序性非程序性目标管理:【美】彼得.德鲁克1954年提出自上而下层层分解,自下而上层层保证。

是以制定和实现目标为核心的,被管理者自主控制达标过程,管理者实行最终成果控制的现代管理思想和管理方法。

目标性质与特点: 目标的层次性网络性多样性可考核性可接受性可挑战性和信息的反馈性基本思想:①目标管理将任务转化为目标,并转化为对下级的领导②目标管理是一种程序,统一制定目标。

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