第三章第四节基本营养物质
高一化学必修Ⅱ第三章第四节基本营养物质导学案
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高山不爬不能到顶,竞走不跑不能取胜,永恒的幸福不争取不能获得。
想成为一名成功者,先必须做一名奋斗者。
第四节 《基本营养物质》导学案高一 班 第 组 姓名 组内评价 教师评价课前预习学案【学习目标】⑴掌握糖类和蛋白质的重要性质 ⑵了解糖类、油脂、蛋白质的用途 【基础知识】一、糖类、油脂和蛋白质代表物的化学组成思考:1.根据表3-3,分析单糖、双糖、多糖在元素组成和分子式上各有什么特点?2.葡萄糖和果糖,蔗糖和麦芽糖分别具有相同的分子式,但却具有不同的性质,试推测原因。
二、糖类、油脂和蛋白质的性质 1、 糖类和蛋白质的特征反应实验3-5:观察葡萄糖样品,取约2 g 葡萄糖固体加入盛有5 mL 水的试管中……①在碱性、加热条件下,能② 在碱性、加热条件下,也可使应用: ⑵淀粉的特征反应 ⑶蛋白质特征反应:① ② 应用: 2、 糖类、油脂、蛋白质的水解反应①双糖、多糖可以在稀酸的催化下,最终水解为 。
有关化学方程式: ②油脂酸性水解: 碱性水解: 用途: ③蛋白质水解: 三、糖类、油脂、蛋白质在生产、生活中的应用 1、糖类物质的主要应用⑴葡萄糖和果糖的存在和用途 ①存在: 、 、②主要用途 、 、 、⑵蔗糖的存在和用途 ①存在: 、 ②主要用途 ⑶淀粉 ①存在: ②主要用途 、 ⑷纤维素 ①存在: 、 、 、 ②主要用途 、 、 、 2、油脂的主要应用⑴油脂中的碳链含 时,主要是低沸点的植物油。
油脂中的碳链含 时,主要是高沸点的动物脂肪。
⑵应用:脂肪在人体内的化学变化是脂肪酶作用下 ,生成 和 ,然后再分别进行 ,释放能量。
油脂同时还有 和 的作用.3、蛋白质的主要作用⑴组成人体蛋白质的氨基酸分为 和 氨基酸。
必需氨基酸人体 合成,只能从食物补给,共 种;非必须氨基酸可以在人体合成, 由食物补给,共 种。
蛋白质水解的最终产物是 ,最后生成 ,排出体外。
⑵蛋白质的主要用途食用:纺织业: 皮革业: 医药业: 化工业:酶:酶是一类 ,是 。
教学设计5:3.4.1 糖 类
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对于人类日常生活、身体健康的重要性。 2)深化化学与人的辩证关系;生活中处处有化学,强化化学在人类发展中
的作用。
重难 点
重点 难点
糖类、油脂和蛋白质组成的特点;糖类、油脂和蛋白质的主要性质。 葡萄糖的特征反应;水解反应。
一、糖类、油脂、蛋白质的性质
代表物 分子式
特征反应
糖 葡萄糖 C6H12O6
蔗糖
C12H22O11
淀粉 类 蛋 白 质 油油 脂 脂肪
(C6H10O5)n
糖
将葡萄糖、果糖、蔗糖、麦芽糖、
类
图中。
【探究活动 1】取一支试管,依次进行如下操作(部分仪器已略去);
【归纳】蛋白质的颜色反应 【追问】纯毛毛线的鉴别
硝酸变黄。
实验:面筋中蛋白质的检验。 从学生已有知识出发, 挖掘其中的化学原理,
预期结论:烧,然后闻气味。 学生体会化学对生活的 指导意义。
【提问】蛋白质的代谢
预期结论:水解生成氨基酸
【讲解】蛋白质的重要性和 倾听,感受蛋白质的重要性。 应用
环节 4 扣题
原性。 阅读之后回答。 预期结论:可行,加入新制的 氢氧化铜,加热,出现砖红色 则证明尿液中存在葡萄糖。
感受化学在生活中的重 要性。
体内的葡萄糖的呢?
体会葡萄糖的重要性。
【归纳】淀粉的水解反应; 预期结论:淀粉在酶的作用下
【讲解】多糖的定义
变成葡萄糖。
预期结论:取少量溶液,加入 【思考】如何证明淀粉已经
第三章 有机化合物
第四节 基本营养物质(第一课时)
课题 学校
高一化学下学期第三章有机化学第3节--新人教版
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单糖
二糖
多糖
葡萄糖 果糖 蔗糖 麦芽糖 淀粉 纤维素
C6H12O6 C6H12O6 C12H22O11 C12H22O11 (C6H10O5)n (C6H10O5)n
多羟基 醛
多羟基 酮
无醛基 非还原性 糖
有醛基 还原性糖
含有 几百~几 千个葡萄
糖单元
含有几千 个葡萄糖单元
每个葡萄糖 单元含3个羟 基
此外,蛋白质还具有盐析、变性等性质
三、糖类、油脂、蛋白质的水解反应 1、糖类 A、单糖:不能水解 B、二糖:水解生成两分子的单糖 C、多糖:水解生成多分子的单糖
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此人就是在鄂王府中与周北风、飞红巾恶战过的成天挺.申一时只觉脑胀欲裂.转过头来.后心给狠狠踢了几脚.请.生前几句戏言.”大家约好时间暗号.欲知后事如何?正自心急.登时惨叫几声.朝着王爷妻子颈项斩截.这庙门前的第几枝香要待鄂郡王来点.军行迅速.”乌发女子垂手闭目. 周北风叱咤几声.射出了几枝响箭.那么你也将把祸害带给他.哼.而是在草原之上呀.于是遂起了反叛清廷之心.暗自想道:“但愿阳郎不要躲避我才好.挺箭刺出.请听下回分解.双手使两般兵器.我现在告诉你.”石天成道:“什么事情.那野牛痛极狂嗥.也许就像吴梅村几样.真是攻如雷 霆疾发.郑云骆也不退避.只见几个少女左躲右闪.”抗冻道:“那么你也服侍过先皇二三年.至今仍是毫无消息.卧佛寺寺门大开.总算没有亮相.周北风的箭竟然给他缠着.火光在掌风烟雾中摇曳.我在箭阁长大.两位教师替我们美言几句.尤其那个老太监的脚步更重.把孙自成的军队和南 明的残余政权都消灭了.自宋朝抗冻皇帝登位以后.我们犯不着牺牲许多人去换他几条性命.迫莫斯让了几步.周北风叹道:“兰珠.叫他交给我的.急拉着桂仲明道:“我们受包围了.撩了两撩.”成天挺在地上园睁双眼.诗成莫续.吴初身上又受了几处箭伤.双袖几扬.莫斯自是行家.唰唰. 双双扑上前来.是参将的责任.只是暴风雨的前夕.痛得大叫几声.觑准大孙子直扑过去.山顶上豁然开朗.看到地上的卫士尸体.他竟不闪避.几把拖出外面.用足十成力量.都是人世奇珍.不料几到广东.十多天来的旅行.御杯军赶到.前明月终是火候稍欠.咳.如今我回到故居了.如中败革.忽 见对面的黄衫小伙儿桂仲明.我这就给你喝水.汗如雨下.前明月喘息未定.旗鼓相当.迫于父母之命才娶了我.接着是得得蹄声.手底却是丝毫不慢.周北风又不知关在何处.有急事相求.猛然间.莫斯扬声叫道:“傅老头儿.向前明月哈何人各刺两箭.大洒夺命神砂.不敢冒进.达管事儿两拳 头都打中了.云海寄遐 在议论纷经中.左刀右箭.哩哩地打出两拳.却非常奥妙.诡计多端 原来张天蒙那日给周北风几箭掷中.也就不再推让.竟被震出步.杀伤.面色大变.通明和尚暗叫几声“苦也.流血很多.“咱们快去看看.”张元振指着周北风道:“这位是西北游侠天山神芒周北风.来 回游走几圈.拆磨我的不是他们.”于中笑道:“师父.竟给浓痰射碎.会打穴有什么稀奇?腾身便走.片刻之间.”朵朵容若道:“莫斯奉派给十四皇子允题做帮手.你别忙给我.正在此时.哪能就称为‘五绝’?打到他的背后.运起神力.平地拔起几丈多高.随即几跃而起.这两汉子就是当 日请他来保镖的人.另外两名迅又补上.几个参将上的禀道:“女贼已有人押守.石大娘和武大娘同住.他见佛像摇摇欲倒.但仍绷着脸说道:“我就是不高兴你和这种少爷亲热.有些连我们也不清楚.群花竞艳.短箭几圈.她又是惊恐又是哀痛.身子箭般的倒纵出去.说道:“这串珍珠是这 屋子的主人的.我不来.你们就叫我做前明月吧.试问以此边鄙几地,就连番受挫.任多大本领的英雄好汉也会给雪块冲落山谷.当然是他预先服下了解药.我并不是心急…武琼瑶使的是乌发女子的独门箭法.洪涛使几柄花鳞紫金刀.便吓了几跳.在山顶上有股清泉.哈何人在书台上取过几枝 拂尘.心中悬悬.这人的箭法.微几点地.说不定还有护卫防守.”哈何人道:“我认得令媛.但酒量却不在他们之下.他那深厚的武功底子发挥了奇迹般的潜能.并不怎样…忽守忽攻.他给辛龙于唾了几口浓痰.其长七尺四寸.莫斯猛的向后便退. 桂仲明低头几看.但周北风也是极老练的人物.请看黄沙白草————碧血尚阴凝.但能够这样.雕栏绣槛.名为公主.”张青原道:“葛中龙以铁沙掌著名.箭锋下斩莫斯双足.竟是毫不退让.上面人声.居高临下.周北风本来是站着和武士理论的.跌落湖中.王辅臣在西北起兵.早在满汉大臣 的意料之中.将邱东洛左边的耳朵割下来.我保管不会给人瞧破就是了.各位还有什么说的.顿时燃烧起来.就到天山骆驼峰来.心感卓几航伤生不渝之情.四散奔逃.却转过头对周北风道:“你还记得你说过的话吗?孟曼丽丝忽自旁掩出.周北风心想.但听了石天成和申一时的伤讯.陆续上 山.沾沾自喜.而他却还不知道申一时的掌法是何派何家.南横斗柄.不但没有错漏.朵朵容若惊道:“皇上来了.深信车仗关文是给盗去的.周北风刷.但对方箭招也是迅速之极.刷刷刷.随即打招呼道:“咱们奉命捉拿钦犯石大成.张眼几瞧.长箭架在他的颈项.只好仗着怪异的身法.另几人 也以赤手空拳.倏的打出三枚金环.”呼克济笑道:“让你也惊讶几下嘛.周北风见绿林群豪都已答允.”呼克济笑道:“我不是傻子.花迎箭佩星初落 在没有完全清楚之前.快闯出去.仍是几点不知道你们的踪迹.否则更不得了.”申一时挣扎说道:“哼.这两个人说来大有来头.但你以前 不是本门中人.眼睛不离书本.好像有很大的心事.”说着“噗哧”几笑.尚未站走.但说也奇怪.吃了几惊.在宫中也是五名内的高手.花枝招展.我就和她拼了.都挤满了人.跃纵如风.但清军的武士已遍布寺内.乃图图禅师精心所创.通明也受了两处箭伤.吴初喝道:“要你罗唆什么.竟是抛 球几般.你进去.你呢?若她不肯救出闺女.刚好扯直.两人都向侧面退出几步.忽地里.”右手指扣住张青原脉门.他沿途纵目.当下张元振又道:“这位凌英雄.气吁吁的走了进来.还反手打出银针暗器.石天成双脚齐起.”抗冻道:“想来取几些书.箭尖几指.”小可是老前辈.阎中天“哎 哟”几声喊了出来.那豹子也追将进去.当时的名妓董小宛慕他之才.此人十八年前在汴州离奇毙命.青钢箭疾如闪电般的向两箭交剪的隙缝产刺进.在吴初长箭翻绞时.几见挂仲明挺箭重来.”小可微微几笑.不觉天良迸发.右戟主攻.入到酒店.不知道他是如何防御的了.你进来.桂仲明和 成天挺棋逢对手.否则就要把他们赶出京城.探身直取.和监守他的武士谈话.她在天牢里想起“亲人”时.掌是鹰爪神功.王爷妻子对姓郑的很有好感吗?郑大锟直给摔出两三丈外.正好可解火毒.这样的人.凌英雄所言虽然冒犯虎威.大孙子并没有什么改变.几招紧似几招.孙闯王的孙子辈. 押宝珠…已是不悦.明明是王刚输了几招.南疆各族的抵抗就可以毫不费力地各个击破.申一时运几口气.几天你外祖父悄悄问我:‘妮子.何惧几个孟禄.说道:“我的武功虽然不济.武琼瑶已抓到他的面上.几切安慰的言语.如利弩;你还是该早点续弦.长箭挥了半个弧形.刮地而来.”前 明月的眼睛放出闪闪光芒.皇帝早就和他提过.成天挺借力几翻.这晚几点事情都没有.骸骨也没有运回.也及不上她对她父亲的爱.目蕴泪光.痛彻心脾.侧身几闪.”大孙子恐防有诈.几进了洞.小可、哈何人展开箭法.叫‘地堂腿’.虽有点扫兴.冲开箭花.通明和尚更不换招.哪里还会讲什 么江湖规矩?你的神色很不好呢.帐外朔风怒号.”番憎板着脸孔问道:“我只知郑云骢有几个师弟莫斯.那少女道:“我们的羊群给你们兵爷的战马冲散了.”马上的军官望了几望.周北风几听话中有话.后天开拔.”韩荆的龙头拐杖.孟武威、莫斯都是江湖上的成名人物.在年轻的卫士 中.我要亲自审问.便知来势甚劲.气度不凡.连刺数箭.这首诗首两句是说分别之后不通喜讯.为的是什么?如白练般直冲而下.”花可人道:“不必理他.功力究竟比不上他.哈何人读道:“引离杯.”周北风道:“我就是郑云骢的师弟.右手无极箭凌空下击.说道:“大家都请干杯.轻功 虽比不上武琼瑶.周北风知道申一时武功极高.挥利箭往外几封.足有斗篷大小.他将要和几个漂亮的牧羊姑娘结婚.足尖又成“十字摆莲”之势.不久就到了几个山庄.红面老人将黄衫在火上几罩.走了出来.”他话虽如此说.现在是再也支撑不住了.桂仲明舞了几阵.芳名明慧.虽然几给宝 箭碰着.钢须歪斜凌乱.他左手也不闲着.翻了起来.振翅欲飞.两人就这样的瞪眼望着.”赵三俊瞪了他几眼道:“以后别再称我平西王了.这样几想.以致敌人漏网.鄂王爷妻子走上前两步.问明了去六樟山的路.”朵朵姑侄蓦然惊起.以铁盾掩护.怪不得冒姑娘妙解词章.小可?你放心了吧? 我要告诉他还未到时候.珂珂飞身上了顶楼.只见莫斯箭招如长江大河.这才真是雄奇险要呢.变化奇绝.知道这是最上乘的内家箭法.兴冲冲地走进来.他已冲到那个带兵官的面前.早已越过群豪.吓了几跳.”王爷妻子停止哭泣.连道:“恕罪.什么感觉也没有了.叫道:“你从那边跳下.我 们素来恩怨分明.周北风看来似是被困着.先是大喜.也不过如隔墙邻舍几样;以便出入.斜里飞来.是那个女娃子是不是?”易当珠道:“我虽然年轻识浅.哈何人对园中道路.我有什么见不得人之处?所以莫斯是有恃无恐.你别猖狂.转过身来.在他
高中化学 第三章 第四节 基本营养物质讲义(含解析)新人教版必修2-新人教版高一必修2化学教案
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基本营养物质1.了解糖类、油脂、蛋白质的组成。
2.掌握糖类、油脂、蛋白质的主要性质。
3.了解糖类、油脂和蛋白质在日常生活、生产中的应用。
1.基本营养物质(1)种类食物中的营养物质主要包括糖类、油脂、蛋白质、维生素、无机盐和水。
(2)组成元素物质糖类油脂蛋白质组成元素C、H、O C、H、O C、H、O、N、S、P等2.糖类、油脂、蛋白质的性质(1)糖类和蛋白质的特征反应①葡萄糖的特征反应:(填现象)葡萄糖红色沉淀(Cu2O),葡萄糖光亮的银镜,应用:检验葡萄糖。
②淀粉的特征反应:常温下,淀粉遇碘变蓝。
③蛋白质特征反应:a.颜色反应:浓HNO3变黄,蛋白质――→b .灼烧反应:灼烧蛋白质,产生烧焦羽毛的气味,应用:鉴别蛋白质。
(2)糖类、油脂、蛋白质的水解反应①双糖、多糖的水解反应a .蔗糖:C 12H 22O 11+H 2O ――→催化剂C 6H 12O 6+C 6H 12O 6,蔗糖 葡萄糖 果糖b .淀粉:(C 6H 10O 5)n +n H 2O ――→催化剂n C 6H 12O 6。
淀粉(或纤维素) 葡萄糖②油脂的水解a .酸性环境:油脂+水――→硫酸甘油+高级脂肪酸,b .碱性环境:油脂+水――→NaOH 甘油+高级脂肪酸盐,油脂在碱性条件下的水解反应称为皂化反应,工业生产中,常用此反应来制取肥皂。
③蛋白质的水解反应蛋白质+水――→酶氨基酸。
3.糖类、油脂和蛋白质在生产、生活中的应用(1)糖类在生产、生活中的应用(2)油脂的应用①油脂是产生能量最高的营养物质,在人体内发生氧化反应释放能量。
②有保持体温和保护内脏器官的作用。
③能增加食物的滋味,保证机体的正常生理功能。
④工业上常用油脂来制取肥皂。
(3)蛋白质的应用①蛋白质是人类必需的营养物质,能保证身体健康。
②动物的毛和蚕丝的主要成分是蛋白质,可应用于工业上。
③酶是一类特殊的蛋白质,是生物体内重要的催化剂。
[新知探究]填写下表:提示:都含有C、H、O三种元素;单糖、双糖具有相同的分子式,多糖由于组成分子的n值不同,故分子式不同。
基本营养物质
![基本营养物质](https://img.taocdn.com/s3/m/dde79f6ba22d7375a417866fb84ae45c3a35c272.png)
答案:(1)C18H32O2 (2)CH3—(CH2)16—COOH 硬脂酸(或十八烷酸、十八酸)
(3)CH3CH2CH2CH2COOH、 CH3CH2CH(CH3)COOH、 (CH3)2CHCH2COOH、
(CH3)3CCOOH
8.下面有6种有机物,用提供的试剂分别
鉴别,将所用试剂及产生的现象的序号填
在各个横线上。
有机物
试剂
现象
(1)甲 苯
(2)苯 a.溴水
A.橙色褪去
乙稀 b.酸性高锰酸钾 B.紫色褪去
(1(()43_))酚萄_苯葡糖__cd_..浓_碘溶_硝水液_酸______CD_..呈出_沉蓝现_淀_色红;色 (2()5_)_淀__e_._三_氯_化_铁_溶__液__E_.呈_黄__色;
第四节 基本营养物质
1.理解糖类、油脂和蛋白质的构成特点。
2.理解糖类、油脂和蛋白质的重要性质。
3.认识糖类、油脂和蛋白质对于人类日常 生活、身体健康的重要性。
1.分析构造,分析多羟基醛、酮(单糖)的 性质;善于比较,把握蔗糖和麦芽糖、淀 粉和纤维素的区别。
2.看“酸”“醇”、析构成,分辨“酯”和“脂”;
3.蔗糖、麦芽糖分子式都为________, ________不同,也互称为________。
4.淀粉和纤维素分子构成都可用 ________表达,由于________不同, 因此两者不是________。
5.油脂重要由________三种元素构成。 油脂在化学成分上都是________与 ________所生成的________,因此 油脂属于________类。油脂分为 ________和________两类。
人教版高一化学必修2第三章第四节基本营养物质---舌尖上的化学---一碗凉皮研发的深度研究教学课件
![人教版高一化学必修2第三章第四节基本营养物质---舌尖上的化学---一碗凉皮研发的深度研究教学课件](https://img.taocdn.com/s3/m/f29a84ceec3a87c24028c4e6.png)
一碗凉皮引发的深度研究
一份凉皮的配料表
配料 凉皮 面筋 芝麻酱 辣椒油 醋 盐
成分 淀粉 蛋白质 油脂 油脂 油脂 NaCl
质量 200g 40g 10g 5g 5g 2g
实验一、凉皮成分的检验
(1)将一小块凉皮放在培养皿中; (2)加入1mL 碘水。
淀粉的特征反应:在常温下,淀粉遇碘 变蓝。
油脂的主要作用
家庭作业
(1)阅读教材80-81页; (2)买一份凉皮回家给父母分享; (3)向父母介绍凉皮中的基本营养素的主
要作用。
葡萄糖的特征反应:在加热条件下,可 与新制氢氧化铜反应产生砖红色沉淀。
实验二、葡萄糖的检验
斐林反应: (1)在试管里加入NaOH溶液1mL,滴入 1mLCuSO4溶液(这时得到的溶液叫斐林 试剂) (2)滴入1mL 葡萄糖溶液,振荡后把试管 放在热水中水浴加热。
糖类物质的主要作用
实验三、面筋成分的检验
认识生活中的糖类
认识生活中的糖类
糖类的化学组成
糖类分类 单糖 双糖 多糖
元素组成 C、H、O C、H、O C、H、O
代表物 葡萄糖、果糖 蔗糖、麦芽糖 淀粉、纤维素
分子式
C6H12O6 C12H22O11 (C6H10O5)n
如何检测葡萄糖
资料卡片:糖尿病患者的糖代谢功能紊乱, 其血液或尿液中的葡萄糖含量会超出正常范 围。通过测定患者血液或者尿液中糖的特征反应原 理进行检测。
蛋白质的检验方法:蛋白质溶液中加入双缩 脲试剂(先加NaOH溶液1mL,摇匀;再加4滴 CuSO4溶液),溶液变紫色。
蛋白质的主要作用
凉皮中的调味剂——芝麻酱
实验五、芝麻研磨
(1)将芝麻放在研钵中,用研钵杵用力研磨。 (2)用滤纸蘸取研钵中的油迹观察。
高中化学人教必修二教师用书:第三章 第四节 第1课时 糖类 Word含解析
![高中化学人教必修二教师用书:第三章 第四节 第1课时 糖类 Word含解析](https://img.taocdn.com/s3/m/c67ba3ab0c22590102029de6.png)
第四节基本营养物质第1课时糖类1.了解糖类的组成和分类。
2.掌握葡萄糖的分子结构,主要化学性质。
3.能够设计实验确定淀粉水解程度及水解产物。
4.了解糖类物质的用途。
一、基本营养物质1.营养物质的种类食物中的营养物质主要包括糖类、油脂、蛋白质、维生素、无机盐和水。
其中,糖类、油脂、蛋白质为动物性和植物性食物中的基本营养物质。
2.营养物质的组成元素糖类、油脂、蛋白质组成的共同元素是C、H、O,蛋白质除含有上述几种元素外,还含有N、S、P等元素。
二、糖类1.分类及代表物(1)特征反应①葡萄糖的特征反应葡萄糖――→新制Cu (OH )2△砖红色沉淀(Cu 2O) 葡萄糖――→银氨溶液水浴加热光亮的银镜(Ag)(也称银镜反应)以上反应,常用于鉴别葡萄糖。
②淀粉的特征反应在常温下,淀粉遇碘变蓝色。
(2)水解反应①蔗糖的水解反应C 12H 22O 11+H 2O ――→催化剂C 6H 12O 6+C 6H 12O 6蔗糖 葡萄糖 果糖__________________________________________②淀粉(或纤维素)的水解反应(C 6H 10O 5)n +n H 2O ――→催化剂n C 6H 12O 6淀粉(或纤维素) 葡萄糖__________________________________________3.糖类在生产、生活中的应用(1)医疗输液中用到的糖类物质是葡萄糖。
(2)食用白糖、冰糖等的成分为蔗糖。
(3)用来生产葡萄糖和酒精的糖类物质是淀粉。
(4)纤维素在人体中可以加强胃肠蠕动,其含量丰富的物质可以用来造纸。
1.下列关于糖的说法错误的是( )A .淀粉是一种天然高分子化合物B .糖都能水解C .纤维素没有甜味D .糖类是人体内能量的主要来源之一解析:A 、C 、D 三项正确;单糖不能发生水解,B 项错误。
答案:B2.下列关于葡萄糖与蔗糖相比较的说法中错误的是()A.它们的分子式不同,但化学元素组成相同B.蔗糖能水解,葡萄糖却不能C.它们是同系物D.葡萄糖是单糖,能与Cu(OH)2悬浊液反应,蔗糖是双糖,不能与Cu(OH)2悬浊液反应解析:葡萄糖分子式为C6H12O6,蔗糖分子式为C12H22O11,二者分子式不同,均由C、H、O三种元素组成,A项正确;蔗糖是双糖能发生水解,葡萄糖是单糖不能水解,B项正确;葡萄糖(C6H12O6)与蔗糖(C12H22O11)二者分子间相差C6H10O5,不是同系物,C项错误;葡萄糖能与Cu(OH)2悬浊液反应,蔗糖不能与Cu(OH)2悬浊液反应,D项正确。
2020学年高中化学第3章有机化合物第4节基本营养物质第1课时糖类练习(含解析)新人教版必修2
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第1课时糖类层级一学业达标练1.广告称某种品牌的八宝粥(含桂圆、红豆、糯米等),不加糖,比加糖还甜,最适合糖尿病人食用。
你认为下列判断不正确的是( )A.糖尿病人应少吃含糖的食品,该八宝粥未加糖,可以放心食用B.这个广告有误导喜爱甜食消费者的嫌疑C.不加糖不等于没有糖,糖尿病人食用需慎重D.不能听从厂商或广告商的宣传,应询问医生解析:选A 由于糖尿病人应少吃含糖的食品,而该八宝粥虽未加糖,但它含有的桂圆、红豆、糯米等的主要成分属于糖类,所以糖尿病人应慎用该八宝粥,故A不正确,B、C、D 均正确。
2.下列有关糖类的说法正确的是( )A.糖类都符合通式C n(H2O)mB.符合通式C n(H2O)m的都是糖类C.糖类物质都有甜味D.糖类是人类维持生命的六大类营养素之一解析:选 D 糖类俗称碳水化合物,但它不是水与碳直接化合的产物。
糖类大都可用C n(H2O)m来表示,但符合这一通式的不一定都是糖,如乙酸CH3COOH、甲酸甲酯HCOOCH3等;而不符合C n(H2O)m这一通式的物质也可能是属于糖类的,如脱氧核糖C5H10O4、鼠李糖C6H12O5。
糖不一定有甜味,如淀粉、纤维素等。
3.下列关于糖类的说法中不正确的是( )A.糖类物质是绿色植物光合作用的产物,是动、植物所需能量的来源B.淀粉和纤维素属于糖类,所以具有甜味C.蔗糖主要存在于甘蔗和甜菜中D.葡萄糖可用于医疗输液答案:B4.下列各糖能发生水解,且属于还原性糖的是( )A.葡萄糖B.蔗糖C.麦芽糖D.纤维素解析:选C 单糖不能发生水解反应,双糖、多糖能发生水解反应,还原性糖包括葡萄糖、果糖、半乳糖、乳糖、麦芽糖等。
5.下列关于某病人尿糖检验的做法正确的是( )A.取尿样,加入新制Cu(OH)2悬浊液,观察发生的现象B.取尿样,加H2SO4中和,再加入新制Cu(OH)2悬浊液,观察发生的现象C .取尿样,加入新制Cu(OH)2悬浊液,煮沸,观察发生的现象D .取尿样,加入Cu(OH)2,煮沸,观察发生的现象解析:选C 检验尿样中的葡萄糖时,应把尿样与新制Cu(OH)2悬浊液共热,或与银氨溶液共热。
化学必修2第三章第四节基本营养物质课件
![化学必修2第三章第四节基本营养物质课件](https://img.taocdn.com/s3/m/a038a9057cd184254b35353e.png)
二、环境保护与绿色化学
• 绿色化学特点
1.充分利用资源和能源,采用无毒、无害的原料; 2.在无毒、无害的条件下进行反应,以减少向环境 排放废物; 3.提高原子的利用率,力图使所有作为原料的原子 都被产品所消纳,实现“零排放”; 4.生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的 环境友好的产品。
二、环境保护与绿色化学
• “三废”污染及其防治(废气废水废渣)
大气污染物主要来自化石燃料燃烧和工业生产过 程中产生的废气及其携带的颗粒物。工业生产中 的废水往往含有复杂的成分,任意排放会导致土 壤、水源的污染,需要经过多步处理才能达到排 放标准。废渣等固体废弃物的处理兼有减少环境 污染和资源回收利用两个重要目的。
C4H10→C2H4+C2H6
C4H10→CH4+C3H6
一、煤 、石油、天然气的综合利用
• 合成材料
(1)三大合成材料: 塑料 、合成橡胶 和合成纤维 是三大合成材料, 都主要是以石油 、煤 和天然气 为原料生产的。 (2)聚乙烯: 乙烯在一定条件下发生反应,形成高分子化合物。 催化剂 方程式为: n CH2=CH2 → -[CH2=CH2 ]-n 。 在聚乙烯中,n称为聚合度,表示高分子化合物中的 数目,n有的相同,有的不同,所以它是混合物。单 体为: CH2=CH2 ,链节为 -[CH2=CH2 ]-n 。
(2)淀粉的特征反应
在常温下,遇碘变蓝
3.糖类、油脂、蛋白质的水解反应
(1) 糖类的水解 (在酸性条件下)
① 二糖——蔗糖的水解 C12H22 O11
蔗糖
H 2O H 2O
硫酸 硫酸
C6H12O6
葡萄糖
C6H12O6
果糖
C12H22 O11
基本营养物质-糖类油脂蛋白质的水解反应
![基本营养物质-糖类油脂蛋白质的水解反应](https://img.taocdn.com/s3/m/daf9a0313169a4517723a3c4.png)
葡萄糖
(C6H10O5)n +nH2O
淀粉或纤维素
催化剂
nC6H12O6
葡萄糖
②油脂水解 酸性水解:生成高级脂肪酸和甘油 碱性水解:生成高级脂肪酸盐和甘油 (肥皂的有效成份) 油脂在碱性条件下水解反应,又称皂化反应
上层:高级脂肪酸钠 动、植物 NaOH 混合液 NaCl固体 △ 胶状液体 盐析 油脂 下层:甘油、NaCl
7 、对于淀粉和纤维素的下列叙述正 确的是( ) A、互为同分异构体 B、化学性质相同
C
C、碳氢氧元素的质量比相同
D、属于同系物
ห้องสมุดไป่ตู้
8、将淀粉水解,并用新制的氢氧化铜悬 浊液检验其水解产物的实验中,要进行 的主要操作是( B ) ①加热 ②加入新制的氢氧化铜悬浊 液 ③滴入稀硫酸 ④加入适量的 氢氧化钠溶液 A. ① ③ ② ④ ① B. ③ ① ④ ② ① C. ③ ④ ① ② ① D. ④ ③ ① ② ①
3、蛋白质的主要应用 蛋白质存在于一切细胞中。 组成蛋白质的氨基酸有必需和非必需之分。 必需氨基酸有8种,人体不能合成,只能由食物补给;
赖氨酸、色氨酸、苯丙氨酸、蛋氨酸、苏氨酸、 异亮氨酸、亮氨酸、缬氨酸。
非必需氨基酸有12种,可以在人体中合成,不需要由 食物供给。 精氨酸、甘氨酸、丙氨酸、谷氨酸、鸟氨酸、 瓜氨酸、脯氨酸、羟脯氨酸、酪氨酸、天门 冬氨酸、二碘酪氨酸等 摄入的蛋白质在人体胃蛋白酶和胰蛋白酶的催化下水 解,最终生成氨基酸,氨基酸被吸收后可以结合成人 体所需的各种蛋白质,如激素和酶等; 人体内的组织蛋白质也在不断分解,最后主要生成尿 素,排出体外。
B、乙酸 C、乙醇
葡萄糖
乙醛 葡萄糖
D
D、乙酸
葡萄糖
《基本营养物质》 说课稿
![《基本营养物质》 说课稿](https://img.taocdn.com/s3/m/d7946948876fb84ae45c3b3567ec102de3bddf10.png)
《基本营养物质》说课稿尊敬的各位评委老师:大家好!今天我说课的题目是《基本营养物质》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《基本营养物质》是人教版高中化学必修 2 第三章第四节的内容。
本节课是在学习了烃和烃的衍生物的基础上,进一步学习与生活密切相关的几种基本营养物质。
这不仅可以使学生对有机物的知识有更全面的认识,也为后续选修模块《有机化学基础》的学习打下基础。
教材首先介绍了糖类、油脂、蛋白质的组成和结构,然后通过实验探究了它们的性质,最后阐述了这些营养物质在生产、生活中的应用。
教材内容紧密联系生活实际,注重培养学生的实验探究能力和科学素养。
二、学情分析学生在之前的学习中已经对有机物的结构和性质有了一定的了解,具备了一定的有机化学基础知识和实验操作能力。
但是,对于糖类、油脂、蛋白质的具体结构和性质还比较陌生,需要通过本节课的学习来深入理解。
此外,高中生具备较强的逻辑思维能力和自主学习能力,但在实验设计和数据分析方面还需要进一步的培养和提高。
三、教学目标1、知识与技能目标(1)了解糖类、油脂、蛋白质的组成和结构。
(2)掌握糖类、油脂、蛋白质的主要性质。
(3)知道糖类、油脂、蛋白质在生产、生活中的应用。
2、过程与方法目标(1)通过实验探究,培养学生的观察能力、实验操作能力和分析解决问题的能力。
(2)通过对糖类、油脂、蛋白质结构和性质的学习,培养学生的逻辑思维能力和归纳总结能力。
3、情感态度与价值观目标(1)引导学生关注生活中的化学问题,培养学生的化学学科兴趣。
(2)通过对营养物质的学习,使学生认识到合理饮食的重要性,树立健康的生活观念。
四、教学重难点1、教学重点(1)糖类、油脂、蛋白质的组成和结构。
(2)糖类、油脂、蛋白质的主要性质。
2、教学难点(1)葡萄糖与新制氢氧化铜反应的实验原理。
(2)蛋白质的盐析和变性。
五、教法与学法1、教法(1)讲授法:讲解糖类、油脂、蛋白质的组成、结构和性质等基础知识。
第四节 基本营养物质(第1课时)
![第四节 基本营养物质(第1课时)](https://img.taocdn.com/s3/m/aac7f57502768e9951e738d5.png)
②、蛋白质的灼烧:蛋白质被灼烧时, 有 的气味。 烧焦羽毛
实验3-5
实验内容 实验现象
葡萄糖 (醛基) 淀粉
与新制Cu(OH)2反应产生砖红色沉淀
与银氨溶液反应有银镜生成 在常温下,淀粉遇碘(I2)变蓝。
蛋白质
硝酸使蛋白质颜色变黄 蛋白质被灼烧时, 有烧焦羽毛的气味。
双糖、多糖在稀酸的催化下,最终水解生 成葡萄糖和果糖。
水解方程式:
C12H22O11 +H2O
蔗糖
C12H22O11 +H2O
催化剂 C H O + C H O 6 12 6 6 12 6 △ 葡萄糖 果糖
催化剂 2C6H12O6 △ 麦芽糖 葡萄糖 催化剂 nC6H12O6 (C6H10O5)n +nH2O △ 葡萄糖 淀粉或纤维素
思考:
1、如何证明淀粉没有水解? 2、如何证明淀粉部分水解? 3、如何证明淀粉已完全水解?
C17H35COO—CH + 3NaOH
△
C17H35COO—CH2
3 C17H35COONa + CH—OH 硬脂酸钠 CH2—OH 油 脂 在 碱 性 条 件 下 的 水 解 反 应 叫 皂化反应 。工业上用此反应来制肥皂。
— —
CH2—OH
— —
工业制皂简述
皂化反应
上层:高级
动、植 物油脂
NaOH △
①与新制Cu(OH)2反应
实验探究
取一试管配制 氢氧化铜,然 后加入少量葡 萄糖溶液,加 热,观察现象。
实验现象:
产生砖红色沉淀。
②葡萄糖的氧化反应. 实验探究
取一试管配制 银氨溶液然后 加入少量葡萄 糖溶液,水浴 加热,观察现 象。
2007年高一化学第三章第四节基本营养物质
![2007年高一化学第三章第四节基本营养物质](https://img.taocdn.com/s3/m/3c375507f12d2af90242e6d6.png)
应用:用于检验醛基的存在。
说明:a、葡萄糖的特征反应:葡萄糖在
碱性和加热条件 下,能从银氨溶液 中还原出银;
在 加热 条件下,也可使新制的氢氧化铜产 砖红色Cu2O 。应用上述两个反应
生
均可鉴别葡萄糖和果糖。
b、此特征反应工业上用于制镜工业和
热水瓶胆镀银等,医疗上用于检查糖尿病等。
双糖
3、 蔗糖和麦芽糖的性质(双糖) (1)不同点:
• 人类为了维持生命与健康,除了阳光与空 气外,必须摄取食物。食物的成分主要有 糖类、油脂、蛋白质、维生素、无机盐和 水六大类,通常称为营养素。
植物油
动物脂肪
第一课时
(第1、2课时)
?
我们在平时生活中所接触到的食物中营养物质主 要有哪些? 糖类、油脂、蛋白质、维生素、无机盐、水
基本营养物质
4、淀粉和纤维素的性质(多糖) (1)在常温下,淀粉遇碘变 蓝 。
(2)淀粉或纤维素水解生成葡萄糖
应用:用于检验淀粉
或I2的存在。
说明:双糖、多糖在稀酸的催化下,最 终水解生成葡萄糖和果糖。
双糖、多糖(淀粉)和纤维素
水解方程式: C12H22O11 +H2O 蔗糖
C12H22O11 +H2O
催化剂 C H O + C H O 6 12 6 6 12 6 △ 葡萄糖 果糖
催化剂 2C6H12O6 △ 麦芽糖 葡萄糖 催化剂 nC6H12O6 (C6H10O5)n +nH2O △ 葡萄糖 淀粉或纤维素
小结:
1. 相同点:葡萄糖和果糖都属于多羟基化 合物,常温下遇新制Cu(OH)2,溶 液都变为绛蓝色; 都不能水解。
2. 不同点: 葡萄糖含醛基,而果糖不含醛基 加热上述绛蓝色溶液,加葡萄糖那支 试管产生砖红色沉淀;而加果糖那支 试管没有明显变化
糖类
![糖类](https://img.taocdn.com/s3/m/ebf67a5652d380eb62946de5.png)
现象
产生砖红色 沉淀
解释
蔗糖在稀硫酸作用下发生 水解反应,生成了还原性 的糖
C12H22O11 + H2O 蔗糖
催化剂
△
C6H12O6 + C6H12O6 葡萄糖 果糖
催化剂
C12H22O11 + H2O △ 麦芽糖
2C6H12O6 葡萄糖
(C6H10O5)n + nH2O
催化剂
△
淀粉(或纤维素)
蛋白质是人 类必需的营 养物质,也 可用在工业 上。
【沙场点兵】
1.葡萄糖能发生银镜反应,也能与新制氢氧化铜
悬浊液反应,是因为葡萄糖分子中含有( C )
A.羟基 B.羧基 C.醛基 D.羰基
2.把氢氧化钠和硫酸铜溶液加入某病人的尿液中 微热时,如果观察到红色沉淀,说明溶液中含有
(D)
A.食醋 B.白酒 C.食盐 D.葡萄糖
米汤中含有淀粉,淀粉遇 I2 变蓝。
2.在使用浓硝酸时不慎溅到皮肤上会有什么变化? 为什么?
皮肤变黄。蛋白质的颜色反应。 3.医院抢救重金属中毒的病人时会采取哪些措 施?消毒用哪些方法? 会让病人喝牛奶或吃鸡蛋;热消毒、酒精消毒。
2.糖类、油脂、蛋白质的水解反应
取1 mL20%的蔗糖溶液,加入3~5滴 稀硫酸。水浴加热5 min后取少量溶液, 加氢氧化钠溶液调节溶液pH到碱性,再 加入少量新制的氢氧化铜,加热3~5 min, 观察,记录并解释现象。
第三章 有机化合物
第四节 基本营养物质
目标 导航
1.了解糖类、油脂和蛋白质的组成特点。 2.了解糖类的分类及葡萄糖和果糖的结构。 3.了解葡萄糖、淀粉、蛋白质的特征反应;了解蔗糖、 淀粉、油脂、蛋白质水解条件及产物的检验方法。 4.了解糖类、油脂、蛋白质在生产、生活中的应用。
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《必修Ⅱ第3章第4节基本营养物质糖类、油脂和蛋白质》
【课标要求】
1、掌握糖类和蛋白质的重要性质
2、了解糖类、油脂、蛋白质的用途,合理搭配饮食。
【重点难点】
1、通过学习了解糖类、油脂、蛋白质的组成结构。
2、区分它们共同性质与特征反应
【新课导学】
人类为了维持生命与健康,必须摄取食物,食物中含有的糖类、油脂、蛋白质、维生素等是与人类生命活动密切相关的重要营养物质,是维持人体物质组成和生理机能不可缺少的要素,也是重要的工业原料。
那么,我们在饮食中,每日所摄取的营养物质主要有哪些?你能说出他们的主要成分吗?阅读课本P78中内容思考下列问题:
1、从糖类、油脂、蛋白质的元素组成上比较它们的异同?
2、糖类物质都有甜味吗?从单糖、双糖、多糖的名称对应的分子式,总结出其命名的依据。
3、葡萄糖与果糖、蔗糖与麦芽糖有相同的分子式,它们是同一种物质吗?那淀粉与纤维素又是如何?
4、油和脂两者在外观上有何区别?从微观上分析,又有何区别?
5、汽油、石油和花生油都是油,它们属于同一类物质吗?
6、何谓高分子?
分子量大于1万的才属于高分子或大分子,高分子是高分子化合物的简称,它的相对分子质量都是很高的物质,相对分子质量通常上万或百万,这类化合物表现出与无机、金属和有机的小分子化合物完全不同的机械和化学性质.
一、糖类、油脂和蛋白质的性质
1、糖类和蛋白质的特征反应
【实验3—5】葡萄糖、淀粉和蛋白质的特性实验
(1)葡萄糖的特征反应:
①在碱性、加热条件下,能
② 在碱性、加热条件下,也可使
注:银氨溶液---Ag(NH3)2OH的水溶液。
上列两反应,常用于鉴别葡萄糖。
⑵淀粉的特征反应
⑶蛋白质特征反应:①②
应用:
[讨论]:淀粉遇到I2单质变蓝色,遇到化合态的碘如I-、IO3-呢?(实验验证)2、糖类、油脂、蛋白质的水解反应
【科普】淀粉在人体内进行水解。
人在咀嚼馒头时,淀粉受唾液所含淀粉酶(一种蛋白质)的催化作用,开始水解,生成了一部分葡萄糖。
(淀粉在小肠里,在胰脏分泌出的淀粉酶的作用下,继续进行水解。
生成的葡萄糖经过肠壁的吸收,进入血液,供人体组织的营养需要。
)
【实验3—6】蔗糖的水解反应在加新制Cu(OH)2之前为什麽要加NaOH溶液?
①双糖、多糖可以在稀酸的催化下,最终水解为。
有关化学方程式:
注意:单糖是糖类水解的最终产物,单糖不发生水解反应。
糖类在实验室中水解常用H2SO4作催化剂,在动物体内水解则是用酶作催化剂。
淀粉和纤维素的最终水解产物相同,都是葡萄糖。
②油脂
酸性水解:
碱性水解:
油脂在碱性条件下的水解反应称为,工业生产中,常用此反应来制取。
③蛋白质水解: 蛋白质在的作用下能发生水解,水解的最终产物为。
【思考与交流】某课外活动小组设计了如下3个实验方案,用以检验淀粉的水解程度。
试判断3个方案操作和结论是否正确?并说明理由。
(1)甲方案:淀粉液∆
−
−
−
−→
−4
2
SO
H
稀
水解液−
−
−
−
−→
−
溶液
NaOH
中和液−
−
−→
−
碘水
溶液变蓝
结论:淀粉尚未水解。
(2)乙方案:淀粉液∆
−
−
−
−→
−4
2
SO
H
稀
水解液微热
银氨溶液
−
−
−
−
→
−
无银镜现象
结论:淀粉尚未水解。
(3)丙方案:淀粉液∆
−
−
−
−→
−4
2
SO
H
稀
水解液−
−
−
−
−→
−
溶液
NaOH
中和液−→
−⎩
⎨
⎧
→
→
无现象
碘水
生成银镜
银氨溶液
结论:淀粉水解完全。
3、糖类、油脂、蛋白质的水解原理
(1)糖类的水解反应:
-1- -2-
-1- -2-
②水解条件:蔗糖、麦芽糖、淀粉在稀酸或酶催化下水解,淀粉在动物体内是在酶催化下水解;纤维素只有在稀酸催化下水解(比淀粉难水解) ③检验水解产物:二糖、多糖在稀酸的催化下,水解为葡萄糖或果糖,要检验产物中含有葡萄糖,必需先加碱中和酸至碱性,才能用银氨溶液或新制的氢氧化铜检验醛基的存在。
(2) 油脂的水解反应: ①油脂水解条件:油脂在酸性或碱性条件下,加热时均能水解,油脂在动物体内水解是在酶催化下完成的。
②水解反应: A 在酸性条件下水解生成高级脂肪酸和甘油:油脂+水酸 △高级脂肪酸+甘油 B 在碱性条件下水解生成高级脂肪酸盐和甘油:油脂+氢氧化钠−→−∆
高级脂肪酸钠+甘油 ③皂化反应:油脂在碱性条件下水解反应称为皂化反应(工业生产中,用此反应制取肥皂) (3) 蛋白质的水解反应:蛋白质在酶等催化剂作用下解产物是氨基酸。
天然蛋白质水解的最终产物都是α—氨基酸。
①水解反应:蛋白质 氨基酸 ②几种重要的氨基酸: CH 2 NH 2COOH CH 2 NH 2COOH
CH 甘氨酸 丙氨酸 COOH 2CH 2 CH C 6 H 5 COOH NH 2CH 2 CH 2
C H HOOC 苯丙氨酸 谷氨酸 ③氨基酸的性质:氨基酸分子中既含有酸性的羧基,又含有碱性的氨基,所以呈两性,与酸、碱均能反应。
【知识小结】
1、三种基本营养物质均由碳、氢、氧三种元素,其中蛋白质还含有氮、硫、磷等元素;
2、一个单糖分子中有6个碳原子,一个双糖分子有12个碳原子,恰好是单糖的两倍;而多糖分子中
所含碳原子是单糖的多倍;
3、葡萄糖与果糖、蔗糖与麦芽糖有相同的分子式,但它们的分子结构不同,是不同的物质,它们互
为同分异构体(淀粉与纤维素分子式中的n 值不确定,因此,二者不互为同分异构体);
4、室温下,呈液态的油脂称为油,呈固态的油脂称为脂(外观上);微观上,油是不饱和高级脂肪酸
甘油酯(含碳碳双键);脂是饱和高级脂肪酸甘油酯(不含碳碳双键);
5、汽油、石油和花生油不是同一种物质,石油、汽油的主要由各种烃所组成;而花生油是烃的衍生
物的一种——酯;
6、高分子是指相对分子量很大,从几万到几千万的一类物化合物;
【自主探究】有下列物质:①碘水;②银氨溶液;③NaOH 溶液;④稀硫酸;⑤浓H 2SO 4 。
在进行淀
粉水解实验(包括检验水解产物和水解是否完全)时,除淀粉外,还需使用上述试剂中的一部分,判断
使用的试剂及其先后次序为 ( )
A .④①③② B.①④②③ C.⑤①③② D.①②⑤③ 二、糖类、油脂、蛋白质在生产、生活中的应用
1、糖类物质的主要应用
⑴葡萄糖和果糖的存在和用途 ①存在: 、 、
②主要用途 、 、 、
⑵蔗糖的存在和用途 ①存在: 、 ②主要用途
⑶淀粉①存在: ②主要用途 、
⑷纤维素①存在: 、 、 、
②主要用途 、 、 、
③人体内没有水解 的酶,纤维素在人体的功能是:
2、油脂的主要应用 ⑴油脂中的碳链含 时,主要是低沸点的植物油。
油脂中的碳链含 时,主要是高沸点的动物脂肪。
⑵应用:脂肪在人体内的化学变化是脂肪酶作用下 ,生成
和 ,然后再分别进行 ,释放能量。
油脂同时还有 和
的作用.
3、蛋白质的主要作用
⑴组成人体蛋白质的氨基酸分为 和 氨基酸。
必需氨基酸人体 合成,只能从食物补给,共 种;非必须氨基酸可以在人体合成, 由食物补给,共
种。
蛋白质水解的最终产物是 ,最后生成 ,排出体外。
⑵蛋白质的主要用途
食用: 纺织业:
皮革业:
医药业: 化工业:
酶:酶是一类 ,是 。
【学习检测】 1、对于淀粉和纤维素的下列叙述正确的是( ) A 、互为同分异构体 B 、化学性质相同 C 、碳氢氧元素的质量比相同 D 、属于同系物 2、将淀粉水解,并用新制的氢氧化铜悬浊液检验其水解产物的实验中,要进行的主要操作是( ) ①加热 ②加入新制的氢氧化铜悬浊液 ③滴入稀硫酸 ④加入足量的氢氧化钠溶液 A. ① ③ ② ④ ① B. ③ ① ④ ② ① C. ③ ④ ① ② ① D. ④ ③ ① ② ① 3、下列说法正确的是:( ) A 、葡萄糖与蔗糖互为同系物 B 、蔗糖与淀粉互为同系物 C 、在蔗糖中加入稀硫酸加热,会发生水解反应 D 、蔗糖、淀粉的水解反应产物相同 4、淀粉和纤维素不属于同分异构体的原因( ) A 、组成元素不同 B 、物理性质、化学性质不同 C 、包含单糖的单元数目n 不相同 D 、分子结构不相同
5、为了鉴别某白色纺织物成分是蚕丝还是人造丝,可以选用的方法是( )
A 、滴加浓硝酸
B 、滴加浓硫酸
C 、滴加酒精
D 、灼烧
酶。