小学六年级语文在急流中练习题及答案
西师版语文六年级上册课内阅读练习及答案
西师版语文六年级上册课内阅读练习及答案西师版11册课内阅读练习（1--8单元）一单元1.北京的色彩课文主题：课文先用“壮丽而辉煌”五个字写总体感受，然后从层林尽染的秋林和风格各异的建筑两方面，以细腻的刻画，展现了北京的自然风光与人文景观的和谐统一。
表达了作者对北京的热爱和赞美。
第一句是总写句，概括了秋天的树叶带给作者的感受，作者用了“征服”一词。
征服：本义指用强力使别的国家、民族或自然屈服，在这里指北京的树叶令作者感到心旷神怡。
第２、３、４句具体地描写了在从机场进入市区的路上，作者欣赏到“绿色”时“又惊又喜”的感觉。
作者“惊”的是居然在绿色中又呈现出“千百种奇妙的色彩”；作者“喜”的是北京的色彩虽纷繁但又十分“和谐”。
1、前后照应的句子：课文开头句：我像一片云，从四季常青的东海之滨飘到了北京城。
课文结尾句：我是一片云送彩色的北京又漂回绿色的东海之滨。
答:文中一个“飘”字写出了北京之行的愉悦与兴奋。
2、秋风一吹，蝴蝶纷纷扬扬飘落地上，待细细一看，却又变成像用黄绢裱制的小扇面，宽边上，还留着一条未曾退尽的绿镶边呢！纷纷扬扬表现了树叶的轻盈。
黄绢表现了树叶表面的细腻光滑。
这句话使用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了树叶在空中飞舞的曼妙。
金黄、橘红，曙红，猩红，赭石……省略号表示了北京的树叶的颜色丰富多彩。
课后题：（1）“紧贴”“不断”“寻找”表达了“我”想看到北京色彩的急迫心情。
（2）“毫不犹豫”表现了我为首都北京丰富的色彩感到骄傲自豪。
2.我的百草园1.我的百草园围绕一个乐字写了百草园的乐景、乐闻、乐事。
作者在这里看到了菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚；还看到了黄蜂伏在菜花上，叫天子窜上云霄……听到了鸣蝉长吟，游吟低唱，蟋蟀弹琴；还可以拔何首乌，摘覆盆子，冬天更可以拍雪人、塑罗汉、捕鸟。
真是乐趣无穷！2.扫开一块雪露出地面，用一根短棒支起一面大的组筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来着实，走到组筛底下的时候，讲绳子一拉，便罩住了。
11在急流中练习题及答案
在急流中一、看拼音，写词语。
chuánx i（nìl ián wěngyùqi）（）（újiàyùjiǎngbǎo）āoshíhxu（ànshuǐ）ānxiāo（）（二、词语巧搭配。
（）地避开三、选词填空。
）（（）的神情）（（））的眼睛居然居然果真1. 襁褓中的孩子正在熟睡，筏子上的颠簸和江上的惊险，他（2. 这样雄伟的建筑，（）只用十个月的时间就达成了。
3. 天气预告说要下雨，（）下雨了。
）全无所闻。
1.四、领会加点词在表情达意上的作用。
2.湍急的江水，在波折的河流中卷着浪花，打着旋涡，一路翻滚着奔向远方。
．．．．．急流汹涌的江面上，远远地出现．．了一只小筏子，就像一只小小的晴蜒，落在水里拼命挣扎着逆流而上。
．．五、课文出色内容回首。
在贝江上见到的这一幕，我很难忘掉。
急流中那位驾筏的年青母亲镇定的神情，坚定的眼神，奋力划桨的动作，还有她那在襁褓中安睡的孩子，这全部，组合成一幅动人的图画，保存在我的记忆中，不再会消逝。
在喧哗的人间里，有几个人能像她那样英勇沉稳地面对生活的急流呢?“一幅动人的图画”是如何的“一幅画”?画上都有些什么?____________________________________________________________________为何这一幕“我很难忘掉”?______________________________________________________________________将最后一句话改为陈说句。
______________________________________________________________六、阅读能力展现台。
空心树河岸上长着两棵柳树。
老柳树谦虚地低着头，铺展着自己的枝叶。
但是，年青的柳树却以为自己长得又平均又美丽，老是仰着脸，想尽量把自己的枝杈摆弄得比老柳树美丽些。
六年级语文试题大全
六年级语文试题答案及解析1.填在下列句中横线上的语句最恰当的一句是（）。
一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下晶萤透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后，禁不住惊叫起来：“____________________________”A．别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀！B．小虫子那么多，而且都在动！C．小虫子！那么多小虫子都在动！D．我真没想到，小水滴里是有虫子的。
【答案】C【解析】思路分析：句子衔接，要根据句子表达的需要来进行。
名师详解：作答要紧扣猪猪“惊叫”二字来选择。
分析每一个选项表达的语气，A句是一般的感叹语气，B句是陈述的语气，D句是也是陈述的语气。
只有C项将“小虫子”放到句首，表示强调、惊讶，“那么多”表示惊奇，句式与要求的“惊叫”语气相符合。
易错提示：对词语的字形掌握不准确，对句式变化后的意思理解不清楚、对句子的衔接理解不够。
2.补写成语。
（10分）( )扬顿挫；不（）一格；悬崖（）壁；曲高和（）( )然大悟；脍（）人口；长途（）涉；张冠李（）【答案】抑；拘；峭；寡；恍；炙；跋；戴；略【解析】思路分析：这是对成语用字的考查。
做这类题可以根据平时的积累，完成填空。
名师详解：成语的用字比较固定，不会随意改动。
平时在识记时注意准确性，就不会出现错误。
“抑扬顿挫”：指声音高低曲折，十分和谐。
多用以形容声音悦耳。
“抑”：降低。
所以是“压抑”的“抑”。
“不拘一格”：不局限于一种规格或一种格局。
“拘”：“拘束”。
“悬崖峭壁”：形容山峰非常陡峭，山势险峻。
“峭”：“陡峭”。
“曲高和寡”：曲调高深，能跟着唱的人很少。
比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。
“寡”：少。
“恍然大悟”：一下子明白了。
“恍”：猛然，突然。
“脍炙人口”：指美味人人爱吃。
比喻好的诗文受到人们的称赞。
“炙”：烤熟的肉。
“长途跋涉”：指路途遥远的翻山涉水。
“跋”：翻山越岭。
“张冠李戴”：姓张的帽子戴在姓李的头上。
比喻认错了对象，弄错了事实。
西师大版六年级上册《第11课_在急流中》小学语文-有答案-同步练习卷
西师大版六年级上册《第11课在急流中》同步练习卷一、课前准备1. 查找资料，说说什么是竹筏，它有什么特点。
________2. 给标红字选择正确的读音。
3. 规范书写词语。
4. 远词填空。
仍然居然果然（1）襁褓中的孩子正在酣睡，筏子上的颠簸和江上的惊险，他________一无所知。
（2）他________保持着老红军艰苦奋斗的作风。
（3）天气预报说要下雨，________下雨了。
5. 按要求写句子。
（1）在喧嚣的人世里，有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流呢？（改为陈述句）________（2）这一切，我不会忘记。
（改为反问句）________二、阅读空间课内阅读。
（《在急流中》）（1）课文第4自然段“划竹筏的，竟是一个年轻的母亲”，为何作者用了一个“竞”字？从中我们可以感受到什么？（2）课文倒数第2自然段中作者把远去的小竹筏比喻成一簇不息的火苗，有什么用意？（3）课文最后一个自然段中“一幅感人的图画”是怎样的“一幅画”？画上都有些什么？三、课外阅读．危急关头的一个人那天，我在麦场帮妈妈铡麦子，忽见人们纷纷向西边公路奔去。
我不知发生了什么事，也随着人们来到公路上。
这时，只见一辆拖拉机在公路上跑，车上，正站着一个五六岁的男孩哭喊着。
原来，这辆拖拉机停在路边没有熄火，驾驶员不知干什么去了，几个小孩在拖拉机旁边玩，其中一个爬上了驾驶座，手忙脚乱中，踩中了踏板，拖拉机“突突”地向前开动了。
人们惊慌失措地看着车上的男孩，男孩“哇哇”地哭喊着，拖拉机“突突”地开动着，摇摆着……就在这危急关头，只见我村的葛长腾大声喊着：“不要乱动，不要乱动！”边喊边朝拖拉机跑去。
他快步跑到拖拉机跟前，说时迟，那时快，他猛地跳到了车上。
惊呆的人们都不禁“啊呀”叫了一声，如果他这下跳不好，就会被车轧死或轧伤。
葛长腾跳到了车上，把男孩抱起来，又一下子跳到了地上，这时，拖拉机跑出路面，一下子翻了。
惊呆的人们清醒过来，一下子把葛长腾围住了，都竖起大拇指，说：“葛长腾真是个英雄！”男孩的母亲赶来接过孩子，亲了亲孩子，眼里流出了喜悦的泪花。
我愿意是急流》同步练习
我愿意是急流》同步练习基础训练一、基础运用1．下列各组词语中加点字的读音有误的一项是() A．稠密(chóu)废墟(xū)吱声(zī)B．做窠(ɡuǒ)。
懊丧(ào sànɡ)。
总署(shǔ)C．主角(jué)。
本埠(bù)。
称心(chèn)D．泊车(bó)。
崎岖(qí qū)。
短促(cù)2．下列各组词语中有错别字的一项是()A．崎岖稠密废墟攀援B．火焰闪现广漠珊瑚C．苍白辉煌鲜艳雪崩D．咒骂常轨和XXX3．下列对有关诗歌的赏析不恰当的一项是()A．《我愿意是急流》中作者抒发了对爱人的深挚恋情，歌颂了纯洁而高尚的爱情。
B．XXX《我愿意是急流》中的第二节将自己比作“荒林”，将爱人比作“小鸟”，为了爱人的温暖，诗人愿意去搏击，去战斗。
C．《开会迷》用夸张的手法描绘出开会者忙忙碌碌的样子，对官僚主义作风进行了无情的鞭挞。
D．XXX在《开会迷》最后一节用归谬的方法，将讥刺与批评推向，传达了对开会者的激烈不满。
二、课内阅读阅读下面《我愿意是急流》，回答4～6题。
我愿意是急流。
山里的小河。
在崎岖的路上、岩石上经过……只要我的爱人。
是一条小鱼。
在我的浪花中快乐地游来游去。
我愿意是荒林。
在河道的两岸。
对一阵阵的暴风。
勇敢地作战……只需我的爱人是一只小鸟。
在我的稠密的树枝间做窠，鸣叫。
我愿意是废墟。
在峻峭的山岩上。
这寂静的毁灭并不使我懊丧……只要我的爱人是青春的长春藤。
沿着我荒凉的额。
亲密地攀援上升。
我愿意是草屋。
在深深的山谷底。
草屋的顶上饱受风雨的打击……只要我的爱人是可爱的火焰。
在我的炉子里。
舒畅地慢慢闪现。
我愿意是云朵。
是灰色的破旗。
在广漠的空中。
懒懒地飘来荡去。
只需我的爱人。
是珊瑚似的夕阳。
傍着我苍白的脸。
显出鲜艳的辉煌。
4．诗歌的第一自然段中意象的对比有何作用？答：______________________________________________________ ______________________________________________________ ____________________________________5．一组意象已能表达墨客对爱情的态度，墨客为何还要选择这么多意象？答：______________________________________________________ __________________________________________________________________________________________6．这些意象在顺序安排上有什么特点？对主旨的表达有什么作用？答：______________________________________________________ ______________________________________________________ ____________________________________课时训练一、基础知识1．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一组是() A．指摘饱经沧桑田塍(chénɡ)呶呶不休(nú)B．脉搏前倨后躬阴霾(mái)。
在急流中阅读答案
文明和守旧的斗争就像这故事一样时常发生。这是因为，顽固的守旧势力总是要镇压创新者的，有些善良的人们由于传统的束缚，认识的局限，也会有意无意地伤害创新者。说“我们希望”这样的事将来不再发生，表示这仅仅是希望，实际上还可能发生。千百年来科学与愚昧、进步与落后、真理与谎言、创新与守旧的斗争始终存在，如商鞅因变法而被五马分尸；“六君子”因维新而被斩杀；布鲁诺因否定“地球中心说”而遭火刑；达尔文因否定“创造论”而受嘲笑；马寅初因提出控制人口的主张而遭到迫害??《激流》总序
下列对散文有关内容的分析和概括不恰当的两项是d本文主要从我的视角和我的经历来写苏州河写了苏州河在我生命的不同阶段呈现的不同面貌并拿苏州河的今昔进行对比主要抒发了我对苏州河被污染的痛心之情
在急流中阅读答案
【篇一：现代文高三上答案】
xt>《雨巷》
选自《戴望舒诗全编》，戴望舒，原名戴梦鸥。浙江杭县人。30年代“现代派”诗歌的代表诗人。常用象征手法表达朦胧的意境。主要诗集有《我的记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》、《灾难的岁月》等。
这首诗写于1927年夏天。当时全国处于白色恐怖之中，戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，心中总充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。《雨巷》一诗就是他的这种心情的表现，其中交织着失望和希望、幻灭和追求的双重情调。《雨巷》想象了自己与一个如丁香一样结着愁怨的姑娘在细雨迷蒙中相遇后又分离的过程，给人一种朦胧而又幽深的意境之美感
艺术手法：象征《宽容》序言
2019年六年级上册语文《在急流中》同步练习题含解析
2019年六年级上册语文《在急流中》同步练习题含解析1．读拼音，写句子。
jià yùjiàyùhān shuìxuān xiāo2．用横线画出加点字的正确读音。
船舷．（xián xuán）蓊．（wēnɡ wěnɡ）郁逆．（nìniè）流曲．（qūqǔ）折3．在括号中填上恰当的词语，看加点词还能跟哪些词语搭配。
急流中那位驾筏的年轻母亲镇定的．．．（），奋力划桨的（），．．．（），坚定的还有她那襁褓中安睡的孩子，这一切，组成一幅感人的图画，留存在我的记忆中，再也不会消失。
镇定的（）（）（）坚定的（）（）（）4．读了本文，你想对文中的母亲说点什么？5．读一读，做一做。
妈妈的巧手在这五彩缤纷的世界里，有各种各样的手：勤劳的手、懒惰的手、粗糙的手、白嫩的手……在这些手中，我最喜欢的是妈妈那双手。
每当鸡叫三遍的时候，妈妈的手就开始工作了：忙着做早点，忙着下地干活，忙着做午饭、晚饭。
夜晚，当月亮高悬的时候，妈妈的手又开始工作了：忙着洗衣服。
总之，妈妈的手时时刻刻都不闲着。
妈妈的手不但勤劳，而且灵巧。
妈妈织的毛衣非常漂亮。
每逢我穿上妈妈织的毛衣时，别人都会夸这件毛衣真好看。
一天晚上，我的一件衣服破了，妈妈在破旧的地方补上了一块补丁。
那补丁上的针脚那么细，又那么亲切。
第二天我穿上时，还真看不出来。
难怪我问邻居：“我的衣服破了吗？”她们都说：“没破。
”妈妈的手就是这么巧。
妈妈还会做新衣服。
她做出来的衣服花样新，什么样式的衣裤，她都会做。
就连吃苹果，她都能把皮削得像一根线一样，又细又长，不会断。
妈妈的手，使我们的生活更美好。
（1）用横线画出文中的过渡句，用波浪线画出短文的中心句。
（2）填空：因为妈妈的手（）所以说妈妈的手是勤劳的手。
（3）短文从哪几方面讲了妈妈的手是灵巧的手？附参考答案一、看拼音，写词语。
驾驭，礁石，酣睡，喧嚣。
(完整word版)《我愿意是激流》试题及答案
我愿意是激流一、1.以下各中，加点字的注音全的一是〔〕A 膝盖〔 xī〕懊〔sàn〕．．B 稠密〔 chóu〕水〔 fú〕．．C 嬉笑〔 xī〕恪守〔luò〕．．D 璀璨〔 cuǐ〕做窠〔 cháo〕．．荒林〔 huāng〕．蹊〔qiāo〕．墟〔 xū〕．沙漠〔 mò〕．2.以下各中，没有字的一是〔〕A 煌羞耻窠臼出人投地B 燥白委屈世外桃源C 陷阱暮珊瑚合之众D 害火焰攀援金榜提名3.以下成的解中，不正确的一是〔〕A差人意：大致上能令人意。
B不身：勇向前，不考个人安危。
C黄粱美梦：比想要的好事落得一空。
D明日黄花：多用来形容女子容衰老。
4.以下句子中，没有病的一是〔〕A两副画极酷似。
B我的再三解，才使事得以平息。
C中国人民正在建一个代化的社会主国而努力斗。
D了防止交通事故不再生，我加了交通平安的教育和管理。
5.以下四句运用的修辞手法依次()①我愿意是草屋，在深深的山谷底，草屋的上受雨的打⋯⋯②危楼高百尺，手可摘星辰。
③云水，眼翻的挽；雷中，耳定的誓言。
④有哪一个春天的花园能比得繁花无的天山呢A 比人偶 B 比夸偶C夸偶人 D夸比人?反反6.以下文内容的理解中，表述不正确的一是〔〕A?致橡 ?和?我愿意是急流?两首表达出来的情是不同的。
B?我愿意是急流?形象地描了相双方相伴相随的密关系，同也表达了珍自身价的情。
C?致橡 ?和?我愿意是急流?运用了明生的比和象征，能者插上想象的翅膀，使歌更有韵味和感染力。
D?致橡 ?和?我愿意是急流?都表达了女性真正的情的表白、向往与呼。
7、依据文内容，将以下句依次填入横，使上下文意，正确的一是〔〕我愿意是云，要我的人，在广漠的空中，，傍着我白的，只。
①是珊瑚似的夕阳②是灰色的破旗③ 出的煌④ 地来去⋯⋯A①③②④ B②③①④ C ①④②③ D ②④①③二、判断〔的“是〞的“否〞〕1.篇 ?我愿意是急流? ，但它并未凝聚起全的主。
西师大版六年级(上)《第11课 在急流中》同步练习卷(2)
西师大版六年级上册《第11课在急流中》同步练习卷（2）二、标题1．（3分）给下面画线的字选择正确的读音，并在正确的读音下画上横线。
船舷（xián xuán）湍急（chuān tuān）逆流（lìnì）划桨（huàhuá）沉着（zháo zhuó）曲折（qūqǔ）2．（3分）在下列括号里填上合适的词语。
深山江水青山蜻蜓划桨避开欣赏面对卷着打着驾驭着背着溅起曲折拼命奋力。
3．（3分）按要求改写句子。
（1）人与山的关系日益密切，使我们感到亲切。
改写成反问句和双重否定句。
（2）我嗓子疼。
改写成比喻句。
（3）这花真香。
改写成夸张句。
（4）红梅不怕寒冷。
改写成拟人句。
（5）夕阳轻轻地为它们抹上了一层金黄色的色彩。
缩写句子。
4．（3分）选词填空。
平静宁静寂静安静幽静僻静（1）五个孩子在海风呼啸中地睡着，他们的呼吸均匀而。
（2）冬天的山村一到了夜里格外。
（3）蜜蜂边歌边舞，点缀着这个的小站。
（4）一天夜里他在的小路上散步。
（5）他怕再遇见敌人，忙跑到的地方，把文件烧掉。
5．（3分）阅读漫游。
生命的姿势①一对夫妇是登山运动员，为了庆祝他们儿子一周岁的生日，他们决定背着儿子登上七千米的雪山。
②他们特意挑选了一个阳光灿烂的日子，一切准备就绪之后，就踏上了征程。
天刚亮时天气就如预报中的那样，太阳当空，没有风，没有半片云彩。
夫妇俩很轻松地登上了五千米的高度。
③然而，就在他们稍稍休息准备向新的高度进发之时，一件意想不到的事发生了。
风云突起，一时间狂风大作，雪花飞舞。
气温陡降至零下三四十摄氏度。
最要命的是，由于他们完全相信天气预报，忽略了携带至关重要的定位仪。
由于风势太大，能见度不足一米，上或下都意味着危险甚至死亡。
两人无奈，情急之中找到了一处山洞，只好住进山洞暂躲避风雪。
④气温继续下降，妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫，最重要的是他要吃奶。
要知道在如此低温的环境下，任何一寸裸露在外的皮肤都会导致体温迅速地降低，时间一长就会有生命危险，怎么办？孩子的哭声越来越弱，他很快就会因为缺少食物而饿死。
2021年西师大版语文六年级上册3.3在急流中练习卷
2021年西师大版语文六年级上册3.3在急流中练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、信息匹配1．给下面画线的字选择正确的读音。
船舷（xián xuán）驾驭（yù shǐ）暗礁（jiāo qiāo）襁褓（bǎo bāo）酣（hān hǎn）睡叫嚣（xiāo xiào）2．把下列句子的修辞方法选择正确的序号填在括号中。
A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．排比 D．反问（1）急流汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子，就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命挣扎着逆流而上。
（____）（2）因为母亲的勇敢沉着，筏子的颠簸。
江上的惊险对于孩子来说算得了什么呢？（___）（3）那耀眼的红色，在水烟迷蒙的江面上一闪一闪，像一簇不息的火苗。
（____）（4）三万里河东入海，五千仞岳上摩天（___）（5）山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。
（____）二、连线题3．把搭配合适的词语用线连起来。
迷蒙的青山悠闲地划桨挺拔的深山奋力地欣赏蓊郁的江水拼命地避开汹涌的翠竹灵巧地挣扎三、填空题4．写出近义词蓊郁－（）驾驭－（）酣睡—（）5．写出反义词悠闲—（）灵巧－（）喧嚣－（）6．解释句子中加横线的词语。
（1）在春天，漫山遍野的杜鹃盛开时，这里的景色一定会很美。
漫山遍野：（2）孩子正在酣睡，筏子上的颠簸和江上的惊险，他居然一无所知。
酣睡：一无所知：7．读句子，再按要求做题。
小筏子和大船擦肩而过，我们的相逢只在一瞬间。
1．一瞬间的意思是：________2．虽然是一瞬间的会面，作者却把这幅画生动形象的描绘了出来。
原因是：（_____）A．受到了启迪：在生活的急流中，我们也应像年轻母亲一样勇敢沉着。
B．喜欢如红杜鹃的包裹。
8．读句子，再按要求做题。
急流汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子，就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命挣扎着逆流而上。
六年级上册语文一课一练-在急流中西师大版
11《在急流中》同步练习1．在括号里填上合适的词语。
（）的江水（）的眼神（）的急流（）的神态2．选词填空。
居然果然毅然（1）他深深地给母亲鞠了一躬，（）踏上了革命的道路。
（2）筏子上的颠簸和江上的惊险，他（）一无所知。
（3）我感觉前面那个人是我的同学小红，走近一看（）是她。
3．“在喧嚣的人世里，有几个人能像她那样勇敢；沉着地面对生活的急流呢?”这是句。
“喧嚣”一词的意思是“喧嚣的人世”指，“生活的急流”指。
4．写出下列句子中省略号的作用。
（1）只有那耀眼的红色，在水烟迷蒙的江面上一闪一闪，像一簇不息的火苗……（）（2）她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”（）阅读理解古时候，苏格兰有一个明智、勇敢的国王，叫罗布特·布诺斯。
为了保卫苏格兰，他领导人民拿起武器同英国侵略者进行了英勇的战斗。
他指挥了六次战斗，都失败了。
他躲在深山老林中。
一天，阴雨绵绵，布诺斯躺在茅屋的湿地上，（印映）入眼帘的是一片凄凉的景象。
未了，他垂头丧气，感到再努力也无（济挤）于事了。
正当他陷入痛苦深思的时候，突然看见棚顶上有只蜘蛛在织网。
只见那东西小心翼翼地吐着丝，（坚艰）难地往棚顶上爬，一次，；次……六次，每次都摔下来，然，而，蜘蛛并没有丧失信心，仍然进行第七次尝试。
“它会不会再失败呢?”他目不转睛地盯着蜘蛛，突然高兴地叫起来：“我也睾进行第七次尝试。
’’随即他把自己的想法和计划让战士转告给心灰意冷的苏格兰人民。
不久，一支英勇顽强的苏格兰军队又重新组建了，同英国侵略者进行了第七次战斗，最后终于把侵略者赶出了国土。
5．在文中的括号里选择合适的字，用“——”画出来。
6．根据词义，在文中找出正确的词语，填在括号里。
（1）形容小心谨慎，一点不敢疏忽大意。
（）（2）形容注意力高度集中。
（）7．“他把自己的想法和计划让战士转告给心灰意冷的苏格兰人民。
”他的想法是，计划，结果。
这个故事告诉我们。
在喧嚣的人世里，你是怎样面对自己的生活和学习中的困难的呢?与同学交流一下。
六年级部编语文下册选词填空课堂知识练习题含答案
六年级部编语文下册选词填空课堂知识练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、选词填空。
严肃严厉严格严峻1.老班长忽然（_____）地说：“小梁同志，共产党员要服从党的分配。
”2.张老师对学生的要求非常（_____），但同学们却很敬佩他。
3.升国旗的时候，同学们立正敬礼，显得很（_____）。
4.望着他那十分（_____）的脸，我一句话也说不上来，竟扑倒在他怀里哭了。
二、选词填空。
柔美优美秀美1．溪流的（______）是因为它脚下的路坎坷不平。
2．那些小丘的线条非常（_____），就像中国画一样。
3．小草坪风景（_____），诗情画意，是个可爱的地方。
梦想理想幻想4．我们从小就要树立自己的（______），并为之努力奋斗。
5．我常（______）有一天能像小鸟一样，在美丽的蓝天自由自在地飞翔。
6．许多丁香开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和（______）。
三、选词填空。
强大强壮1．我们的祖国已经变得越来越（___），再也不会受别国欺负了。
2．经过一段时间的锻炼，他的身体（___）多了。
降临降落1．夜幕（______）了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。
2．飞机已经（______）在机场的跑道上。
四、选词填空。
继续连续陆续1.锅中的粥，有声无力的叹气还在（______）。
2.早上，同学们（______）来到学校，开始了新的一天的学习生活。
3.轩轩（______）发烧三天了，把妈妈着急坏了。
五、选词填空。
僻静静谧恬静平静1.我又躺在田野里，在无限的（__________）中，忘了世界，也忘了自己。
2.月光正照在她那（____________）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
3.我的目光顺着（________）的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。
4.四周安静得连根针掉在地上的声音都能听见，听到这个噩耗，她没有哭，没有闹，（_________）得吓人。
六、选择下列表示“看”的词语填入句子的括号中。
六年级语文《在急流中》知识点
六年级语文《在急流中》知识点第一篇：六年级语文《在急流中》知识点六年级语文《在急流中》知识点原文贝江，从迷蒙的深山中流出来。
湍急的江水，在曲折的河道中卷着浪花，打着旋涡，一路翻腾着奔向远方。
轮船顺流而下，江水拍击船舷，溅起一排排水花。
我站在船头，悠闲地欣赏周围的风景。
江两岸是绿荫蓊郁的青山，山坡上覆盖着翠竹和杉树，还有杜鹃。
我想，若是在春天，漫山遍野的杜鹃盛开时，一定会很美。
我向前方望去，只觉得眼前一亮——急流汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子，就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命挣扎着逆流而上。
划竹筏的好像是一个女人，因为远，看不清她的面容，只见她双手不停地划桨，驾驭着筏子，灵巧地避开险滩和礁石，在湍急多变的江水中曲折前行。
她背着一个红色的包裹，远远看去，像一朵随波漂流的红杜鹃。
很快，小筏子就到了大船的跟前。
划竹筏的，竟是一个年轻的母亲，她神色镇定，平静的目光注视着前方。
她身后的红包裹，原来是一个襁褓，她是背着自己的孩子在江上赶路。
我向她挥手，她朝我微笑了一下，脸上泛起一片红晕，马上又将目光投向江面，双手奋力划桨，继续在急流中探寻安全的通道。
我发现，襁褓中的孩子将脑袋靠在母亲的肩膀上，正在酣睡，筏子上的颠簸和江上的惊险，他居然一无所知。
小筏子和大船擦肩而过，我们的相逢只在一瞬间。
回头看，那小筏子很快便消逝在远方，只有那耀眼的红色，在水烟迷蒙的江面上一闪一闪，像一簇不息的火苗……在贝江上见到的这一幕，我很难忘记。
急流中那位驾筏的年轻母亲镇定的神态，坚定的眼神，奋力划桨的动作，还有她那在襁褓中安睡的孩子，这一切，组合成一幅感人的图画，留存在我的记忆中，再也不会消失。
在喧嚣的人世里，有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流呢? 字词迷蒙、湍急、浪花、旋涡、船舷、水花、风景、绿荫蓊郁、杜鹃、漫山遍野、杜鹃盛开、汹涌、包裹、襁褓、微笑、肩膀、通道、惊险、瞬间、消逝、耀眼、坚定、感人、记忆、喧嚣、镇定、勇敢、急流句子轮船顺流而下，江水拍击船舷，溅起一排排水花。
西师大版小学语文六年级上册 在急流中 练习卷(六年级)同步测试.doc
西师大版小学语文六年级上册 在急流中 练习卷（六年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 【题文】看拼音、写汉字。
chuán xián n ì li ú zh ú f á（ ） （ ） （ ）qīng tíng xi ǎn t ān y ào y ǎn（ ） （ ） （ ）【答案】船舷 逆流 竹筏 蜻蜓 险滩 耀眼【解析】试题分析：略【题文】辨字组词。
抄（ ） 嚣（ ） 廓（ ） 盎（ ）吵（ ） 器（ ） 廊（ ） 忠（ ）【答案】抄（抄写）嚣（叫嚣）廓（轮廓）盎（盎然）吵（吵架）器（机器）廊（走廊）忠（忠诚）【解析】试题分析：略【题文】选择合适的词语填空。
（ ）的江水 （ ）的河道 （ ）的阳光（）地避开 （ ）的神态 （ ）的目光【答案】湍急 狭窄 明媚灵巧 镇定 平静【解析】试题分析：略【题文】课文精彩内容巩固。
在贝江上见到的这一幕，我很难忘记。
急流中那位驾筏的年轻母亲镇定的神态，坚定的眼神，奋力划桨的动作，还有她那在襁褓中安睡的孩子，这一切，组合成一幅感人的图画，留存在我的记忆中，再也不会消失。
在喧嚣的人世里，有几人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流呢？【小题1】“一幅感人的图画”是怎样的“一幅画”？画上都有些什么？【小题2】为什么这一幕“我很难忘记”？【小题3】将最后一句改为陈述句。
【答案】【小题1】急流中那位驾筏的年轻母亲镇定的神态，坚定的眼神，奋力划桨的动作，还有她那在襁褓中安睡的孩子，这一切，组合成一幅感人的图画。
【小题2】因为作者感叹在喧嚣的人世里，有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流呢？【小题3】在喧嚣的人世里，没几个人会像她那样勇敢沉着地面对生活的急流。
【解析】【小题1】试题分析：此类型为判断画面题，旨在让学生通过“人、地、事、时、物”五个方面来勾勒出此画面所包含的内容。
在急流中
教学目标评论.1、抓住侧面描写的句子,体会年轻母亲的勇敢顽强、坚定镇静及对孩子的深爱。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会年轻母亲带给作者的感动及作者的赞美之情。
3、初步体会侧面描写对烘托人物品质的作用,学习在自己的习作中运用。
2学情分析评论.能正确、流利、有感情地朗读课文3重点难点评论.:抓住侧面描写的句子,体会年轻母亲的勇敢顽强、坚定镇静及对孩子的深爱。
教学难点:体会侧面描写对烘托人物品质的作用,学习在自己的习作中运用。
4教学过程.4.1 第一学时4.1.1教学活动.活动1【导入】导入评论.1、师:孩子们课前你们收集了关于写水流汇报交流课前收集的关于水流状态的词状态的词语,谁来说说都有哪些?(生交流收集词语)师:不积硅步无以至千里,不积小流无以成江海。
同学们收集得真不少。
在这篇课文中也有很多关于写水流状态的词语,请孩子们打开书,自读课文,把课文读得正确流畅。
2,说说课文中有哪些描写水流状态的词?( 湍急,急流汹涌,湍急多变,急流)齐读抄写活动2【讲授】教学过程评论.3说说文中描绘了一幅怎样的画面?(生描述)师:在课文中有句话概括了这幅画。
(投影出示)“急流中那位驾筏的年轻母亲镇定的神态,坚定的眼神,奋力划桨的动作,还有她那在襁褓中安睡的孩子,这一切,组成了一幅感人的图画,留存在我的记忆中,再也不会消失。
”请大家齐读这句话。
师:同学们,课文的哪些段落感受到了描述了这一画面?(3到6段)是呀,让我们一起走进贝江,一起走近那位年轻的母亲。
三:细品课文3到6,深入体会人物的可贵精神1师:请同学们在3到6段中找出描写这位年轻的母亲背着孩子,逆流而上奋力划船的动作和神态的句子。
幻灯片出示:a、只见她双手不停地划桨,驾驭着筏子,灵巧地避开险滩和礁石,在湍急多变的江水中曲折前行。
b、“划竹筏的竟是一个年轻的母亲,她神色镇定,平静的目光注视着前方。
c、我向他挥手,她朝我微笑了一下,脸上泛起一片红晕,马上又将目光投向江面,双手奋力划桨,继续在急流中探寻安全的通道。
语文S版六年级下册语文选词填空全能专项练习含答案
语文S版六年级下册语文选词填空全能专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、选词填空。
拘束约束1、大家见面，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不（________）。
2、人们自觉接受道德、法律等方面的（________），这是社会的进步。
一碧千里翠色欲流3.在天底下，草原（________），而并不茫茫。
4.那些小丘的线条是那么柔美，到处（_______），轻轻流入云际。
二、选词填空。
欢呼欢跃1.这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐（____）起来。
2.广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的（____）。
肃立肃静3.国歌声响起,操场上的师生们（______）着,仰望着徐徐升起的国旗。
4.在英雄事迹报告会上，会场上十分（______）。
三、选择恰当的关联词填入句子中。
虽……但……直到……才……只要……就……1.（_______）有一个人做了一件新鲜玩意，大家看了有趣，很快（_______）能风靡全班，以至全校。
2.我跟同桌相视一笑，（_______）两手空空，（_______）心满意足，轻手轻脚地溜了。
3.（_______）今天，我（_______）知道这件事的前因后果。
四、选择合适的词语填空。
喧闹热闹吵闹1．在图书馆里要保持安静，请你们不要（_______）。
2．一阵大雨，（_______）的集市渐渐静了下来。
3．静寂的草原（_______）起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
埋藏珍藏蕴藏4．我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟（________）着多少智慧？5．（_________）在地底深处的化石虽然挖掘起来十分困难，但是研究价值很高。
6．爷爷把一件（________）多年的文物献给了国家。
五、选择合适的词语填空改进改正改善改变1．学生有错误，（________）了，就是好孩子。
2．我们要不断（________）自己的学习方法，提高学习成绩。
六年级语文11在急流中练习题及答案
11 在急流中一、看拼音；写词语。
chuán xián wěng yù qiǎng bǎo hàn shuǐ（）（）（）（）nì liújià yù jiāo shí xuān xiāo（）（）（）（）二、词语巧搭配。
（）的江水（）的河道（）的阳光（）地避开（）的神态（）的眼睛三、选词填空。
竟然居然果然1. 襁褓中的孩子正在酣睡；筏子上的颠簸和江上的惊险；他（）一无所知。
2. 这样宏伟的建筑；（）只用十个月的时间就完成了。
3. 天气预报说要下雨；（）下雨了。
四、体会加点词在表情达意上的作用。
1. 湍急的江水；在曲折的河道中卷．着浪花；打．着旋涡；一路翻腾着．．．奔向远方。
2.急流汹涌的江面上；远远地出现．．了一只小筏子；就像一只小小的晴蜒；落在水里拼命挣扎．．着逆流而上。
五、课文精彩内容回顾。
在贝江上见到的这一幕；我很难忘记。
急流中那位驾筏的年轻母亲镇定的神态；坚定的眼神；奋力划桨的动作；还有她那在襁褓中安睡的孩子；这一切；组合成一幅感人的图画；留存在我的记忆中；再也不会消失。
在喧嚣的人世里；有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流呢?1. “一幅感人的图画”是怎样的“一幅画”?画上都有些什么?____________________________________________________________________2. 为什么这一幕“我很难忘记”?______________________________________________________________________3. 将最后一句话改为陈述句。
______________________________________________________________六、阅读能力展示台。
空心树河岸上长着两棵柳树。
老柳树谦逊地低着头；铺展着自己的枝叶。
【精品】西师大版六年级上语文一课一练及答案-11 在急流中
六年级语文上册一课一练及答案（西师大版）11. 在急流中轻松巩固一、给下面加点的字选择正确的读音。
船舷（xián xuán ）驾驭（yùshǐ）暗礁 ( jiāo qiāo) 襁褓 ( bǎo bāo )酣 ( hān hǎn)睡叫嚣 ( xiāo xiào )二、火眼金睛，我会辨字组词。
弦（）驶（）礁（）舷（）驭（）樵（）三、把搭配合适的词语用线连起来。
迷蒙的青山悠闲地划桨挺拔的深山奋力地欣赏蓊郁的江水拼命地避开汹涌的翠竹灵巧地挣扎四、按要求写词语。
１.写出近义词蓊郁－（）驾驭－（）酣睡—（）２.写出反义词悠闲—（）灵巧－（）喧嚣－（）五、解释句子中加横线的词语。
1.在春天，漫山遍野的杜鹃盛开时，这里的景色一定会很美。
漫山遍野：2.孩子正在酣睡，筏子上的颠簸和江上的惊险，他居然一无所知。
酣睡：一无所知：六、把下列句子的修辞方法选择正确的序号填在括号中。
A.比喻 B 拟人 C 夸张 D 排比 D 反问1.急流汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子，就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命挣扎着逆流而上。
（）２.因为母亲的勇敢沉着，筏子的颠簸。
江上的惊险对于孩子来说算得了什么呢？（）３.那耀眼的红色，在水烟迷蒙的江面上一闪一闪，像一簇不息的火苗。
（）４. 三万里河东入海，五千仞岳上摩天（）５. 山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。
（）七、读句子，再按要求做题。
１.她背着一个红色的包裹，远远看去，像一朵随波漂流的红杜鹃。
（１）这句话用了（比喻拟人）的修辞方法。
（２）这句话的作用是（）ａ对红杜鹃的赞美ｂ对这位姑娘的赞美ｃ对春天的热爱２．小筏子和大船擦肩而过，我们的相逢只在一瞬间。
（１）一瞬间的意思是：（２）虽然是一瞬间的会面，作者却把这幅画生动形象的描绘了出来。
原因是：（）ａ．受到了启迪：在生活的急流中，我们也应像年轻母亲一样勇敢沉着ｂ．喜欢如红杜鹃的包裹。
３.急流汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子，就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命挣扎着逆流而上。
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11 在急流中
一、看拼音，写词语。
chuán xián wěng yù qiǎng bǎo hàn shuǐ
（）（）（）（）
nì liújià yù jiāo shí xuān xiāo
（）（）（）（）
二、词语巧搭配。
（）的江水（）的河道（）的阳光
（）地避开（）的神态（）的眼睛
三、选词填空。
竟然居然果然
1. 襁褓中的孩子正在酣睡，筏子上的颠簸和江上的惊险，他（）一无所知。
2. 这样宏伟的建筑，（）只用十个月的时间就完成了。
3. 天气预报说要下雨，（）下雨了。
四、体会加点词在表情达意上的作用。
1. 湍急的江水，在曲折的河道中卷．着浪花，打．着旋涡，一路翻腾着
．．．奔向远方。
2.急流汹涌的江面上，远远地出现
．．了一只小筏子，就像一只小小的晴蜒，落在水里拼
命挣扎
．．着逆流而上。
五、课文精彩内容回顾。
在贝江上见到的这一幕，我很难忘记。
急流中那位驾筏的年轻母亲镇定的神态，坚定
的眼神，奋力划桨的动作，还有她那在襁褓中安睡的孩子，这一切，组合成一幅感人的图画，
留存在我的记忆中，再也不会消失。
在喧嚣的人世里，有几个人能像她那样勇敢沉着地面对
生活的急流呢?
1. “一幅感人的图画”是怎样的“一幅画”?画上都有些什么?
____________________________________________________________________
2. 为什么这一幕“我很难忘记”?
______________________________________________________________________
3. 将最后一句话改为陈述句。
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六、阅读能力展示台。
空心树
河岸上长着两棵柳树。
老柳树谦逊地低着头，铺展着自己的枝叶。
可是，年轻的柳树
却认为自己长得又均匀又好看，老是仰着脸，想尽量把自己的枝杈摆弄得比老柳树漂亮些。
有一天，年轻的柳树对老柳树说：“你干吗老是低着头，你看我多气派!那些房子啊，人啊，我都不放在眼里。
你看他们谁不称赞我长得高大、漂亮！”它摆出一副瞧不起老柳树的样子。
老柳树友善地对它说我不是不知道你长得漂亮可你要当心树心会变空的啊
年轻的柳树不理睬老柳树的忠告，仍旧得意洋洋地欣赏着自己的美貌。
日子一天天过去了。
因为年轻的柳树老是把吸收到的养分用在打扮外表上，树心真的变空了。
不久，这两棵树的主人把它们砍倒了，主人看见年轻的柳树的树心是空的，痛心地说：“唉!本来我是打算用你做房梁的，可现在，除了把你当柴烧掉，再也没有别的用处了!”他又对着老柳树说：“看来，你才是一块真正顶用的木料!”
l.给第三自然段加上标点符号。
2.写出下列词语的反义词。
谦逊——（）铺展——（）
3.年轻的柳树为什么瞧不起老柳树?这说明了什么?
___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
4.年轻的柳树为什么会变成空心树?用“—”画出相关句子。
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参考答案
一、船舷蓊郁襁褓酣睡逆流驾驭礁石喧嚣
二、湍急曲折明媚灵巧镇定明亮
三、1. 居然 2. 竟然 3.果然
四、1.这三个动词写出了江水湍急险恶，反衬了划筏的妇女的勇敢机智，沉着冷静。
2.这两个动词写出了划筏妇女在江上的艰难，表现了划筏妇女的勇敢。
五、1.是一幅母亲带着孩子勇敢渡江的画面。
画面上有急流中那位驾筏的年轻母亲镇定的神态，坚定的眼神，奋力划桨的动作，还有她那在襁褓中安睡的孩子。
2.因为作者联想到在喧嚣的人世里，没有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流。
这幅画面给他很深的启示很深的感动。
3.在喧嚣的人世里，没有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流。
六、1.老柳树友善地对它说：“我不是不知道你长得漂亮，可你要当心树心会变空的啊。
”
2.骄傲收拢
3.因为老柳树总是谦逊地低着头,外表不气派,所以年轻的柳树瞧不起它。
这说明年轻的柳树只注意外表,不知道自己真正的价值在哪儿。
4.因为年轻的柳树老是把吸收到的养分用在打扮外表上，树心真的变空了。