小学师徒结对活动记录表+范文

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(完整)小学师徒结对活动记录表+范文

行处理的，教师应多在了解学生、教学设计上下功夫，多用丰富多彩的
数学活动来吸引小孩子。

当然，在教学中也会出现“当事学生”哭得鼻
涕一把泪一把的情绪波动过大的干扰事件，教师不要忙于去帮助学生解
决问题，而是允许他们表达他们的感受，听一听他们的辩解，然后温和
地说“你先冷静一下，这个问题我们下课后再处理。

”还有一些教师在课
堂中实行奖励制度，也能起到一定的作用。

比如可以奖他们小红花，课
堂上表现好的，回答问题积极的实行个人奖励，同时小组之间也进行比
赛，看哪个小组表现的好，或者坐得端正等等，就马上在黑板上给他们
小组画一个五角星，到放晚学的时候，看看哪个小组的五角星多，就奖
给他们组一颗红五星．这样可以激发他们的积极性，又培养了学生的集
体荣誉感。

指导教师
活动心得
被指导教师活动收获
课堂学习需要一定的规范与秩序，这与低年级儿童的天性存在着一定的矛盾，怎样化解这一矛盾，提高课堂教学的有效性，还需我们用心去思考去做。

科组长：
科组长：。

安山小学语文师徒,结对活动记录表

（二）以爱为源，备好情感课
在教育教学活动中，师生的矛盾始终是一对主要矛盾，如何处理好师生关系是教育成败的关键。作为一名新教师，应认真好学，借鉴优秀教师的教学经验，端正自己的教育观，面向每一位学生，让学生从教师的一举一动中受到激励，感到振奋，使每个学生都感到“老师在期待我”；同时，要因材施教，学会充分运用自己的眼神、语调、微笑等体态语言来表达对学生的鼓励和爱。
作为一个刚刚参加工作的大学生，我对于“教师”这个职业的理解还不是很清楚，因此有了与师傅的第一次交谈，主要围绕如何做好教学准备。师傅从以下三方面对我进行了指导：
（一）活用教材，备好知识课
备课是上好一堂课的前提，备课要作到熟悉新课程标准、熟悉新教材、熟悉学生。熟悉新教材，弄清楚一堂课的重点、难点和教材所占的地位及承上启下的关系，这样有利于更好地处理好教材。
三、写教学反思有利于帮助语文教师积累教育教学研究的素材，向科研性教师发展。
指导教师活动心得
通过交流探讨，我们都体会到写教学反思是自身进步的起点，没有反思就没有突破和发展。
安山小学师徒结对活动记录表
培养对象
青年教师
指导老师
活动时间
2016.4.13
活动方式
交流探讨
活动地点
办公室
备注
活动内容
如何上好一年级语文复习课
能够及时把自己教学实践中的经验、问题和思考记录下来的老师，他们会对某些较突出的典型问题引起注意，对它们进行探究、思考和改进，从而提高对这类问题教学处理的艺术。他们通过写教学反思将教学中的成功和失败点滴积累起来，通过冷静分析、思考，提炼出自己的教学经验，使他们能够历史地、全面地看待自己所从事的教学工作的变化，再从自己的变化中来看待教育、思考教育，从而成为一名真正拥有丰富教学经验、教育思想和善于理性思考的教师。相反，没有养成书写教学反思习惯的老师，他们当然不可能对自己的教学进行理性地思考，更谈不上及时调整和改进自己的教学策略，因此，延缓了自己的成长时间就不足为奇了。

语文师徒结对活动记录表

语文师徒结对活动记录表一、活动背景为了提高语文教学质量，促进青年教师的专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校开展了语文师徒结对活动。

本次活动旨在通过经验丰富的教师对青年教师的指导和帮助，使青年教师能够更快地适应教学工作，提高教学水平，从而推动学校语文教学的整体发展。

二、活动时间与地点活动时间：具体时间活动地点：具体地点三、参与人员师傅：师傅姓名徒弟：徒弟姓名四、活动目标1、帮助徒弟熟悉语文教学的基本流程和方法，掌握教学技巧。

2、指导徒弟制定教学计划和教案，提高教学设计能力。

3、培养徒弟的教学反思能力，促进其不断改进教学方法。

4、加强师徒之间的交流与合作，共同提高语文教学水平。

五、活动内容与过程（一）师徒见面会在活动的初始阶段，举行了师徒见面会。

师傅和徒弟相互介绍自己的教学经历、教学风格和教学理念，增进彼此的了解。

师傅向徒弟阐述了本次结对活动的目标和要求，鼓励徒弟积极学习，勇于实践。

徒弟则表达了对师傅的敬意和学习的决心。

（二）教学观摩师傅为徒弟展示了一堂精彩的语文示范课。

在课堂上，师傅运用生动的语言、巧妙的教学设计和多样化的教学方法，充分调动了学生的学习积极性，营造了活跃的课堂氛围。

徒弟认真观摩，仔细记录师傅的教学过程和教学策略，从中汲取经验。

（三）教学设计指导徒弟根据教学进度选择了一篇课文进行教学设计，并将初步的教案交给师傅审阅。

师傅仔细阅读了教案，针对教学目标的设定、教学重难点的把握、教学方法的选择以及教学环节的设计等方面提出了详细的修改意见。

徒弟虚心接受师傅的指导，对教案进行了多次修改和完善。

（四）课堂教学实践经过充分的准备，徒弟进行了课堂教学实践。

师傅在课堂上认真观察徒弟的教学表现，包括教学语言、教态、教学组织能力以及与学生的互动情况等。

课后，师傅及时与徒弟进行交流，肯定了徒弟在教学中的优点，同时指出了存在的问题和不足之处，并提出了改进的建议。

（五）教学反思与总结徒弟对自己的课堂教学进行了反思，撰写了教学反思报告。

小学师徒结对期末总结范文师徒结对活动记录表

小学师徒结对期末总结范文师徒结对活动记录表为了实施“青蓝工程”和“名师工程”，造就一支敬业爱岗、乐于奉献、业务精良的教师队伍；为了加强班主任队伍建设，促进新班主任的迅速成长；在学校的安排下，我和有着丰富班主任经验的金老师和教学经验的王老师结成师徒。

能成为她们的徒弟，我身感荣幸，同时，我也有一定的压力。

既然学校给了我这么好的师傅，我一定要好好向他们学习，争取早日加入合格教师的队伍。

这一学期即将划上句号，回顾这一学期我的教育教学实践，既有令人欣慰的成绩，也有需要进一步改进的不足；既获得了许多有益的教育教学经验，也得到了不少深刻的教训。

作为一名刚从大学毕业的新教师，最大的优点是富有激情和创新的意识，而最大的缺点则是教育教学经验明显不足。

师徒“结对子”正好在这两者之间搭起了桥梁，发挥师父丰富的教育教学经验，加上我们新教师的激情和创造力，使得我们新教师教育教学水平不断提高。

在这一个过程中，作为新教师的我获得了很多的启发和教育教学、管理经验。

师父有丰富的教育教学经验。

作为步入社会工作的新人，缺乏的正是这些经验和入世的成熟，所谓谙熟世事，才能立足，师父以自己的身体力行告诉并传授给我们的不仅是教育教学的经验和秘诀，也是为人处世、做人立本的基本准则。

1．端正思想，顺利完成转型。

因为刚从大学校园里走出来，进入社会参加工作首先便需要完成从大学生到小学教师的转型。

要顺利完成转型，首先必须端正思想，懂得教师是人类灵魂师的道理，牢记“德高为师，行高为范”的训言，从思想上树立为人师表的意志，从而使自己真正认识到已经成为人民教师中一员，使自己树立作为人民教师应有的威严，明白自己的权利和义务。

金老师以身作则，她处处严格要求自己，从细微处入手，从小事入手，把自己的班级管理井井有条，为我提供一些可以参照的具体做法。

她把对学生的严格要求渗透到每一天：她要求学生语言文明，我从来看不到她随口吐脏话；她要求学生做好保洁，她自己也从不乱扔垃圾；她要求学生与人为善，我看到她在我们四年级组的凝聚力；她要求学生真心对待学习，我看到她认真批改每一本作业……这些事情都是每天发生在她身上的小事，对于徒弟的我起到了模范带头作用。

师徒结对活动记录表

师徒结对活动记录表师徒结对活动记录表一培养对象指导老师活动时间活动方式交流探讨活动地点办公室备注活动内容新教师如何尽快胜任教学工作活动详细情况记录作为一个刚刚毕业参加工作的大学生，对于“教师”这个职业的理解还不是很清楚，因此有了与徒弟的第一次交谈，主要围绕如何尽快胜任教学工作展开。

从以下三方面对徒弟进行了指导：（一）活用教材，备好知识课备课是上好一堂课的前提，备课要作到熟悉新课程标准、熟悉新教材、熟悉学生。

熟悉新教材，弄清楚一堂课的重点、难点和教材所占的地位及承上启下的关系，这样有利于更好地处理好教材。

（二）以爱为源，备好情感课在教育教学活动中，师生的矛盾始终是一对主要矛盾，如何处理好师生关系是教育成败的关键。

作为一名新教师，应认真好学，借鉴优秀教师的教学经验，端正自己的教育观，面向每一位学生，让学生从教师的一举一动中受到激励，感到振奋，使每个学生都感到“老师在期待我”；同时，要因材施教，学会充分运用自己的眼神、语调、微笑等体态语言来表达对学生的鼓励和爱。

（三）规范常规，上好纪律课作为一名新教师，所欠缺的是实践控课能力。

为了使教学工作能够顺利的开展，在组织纪律方面，严格管理。

遇到违反课堂纪律如无故迟到、上课不认真等情况，新老师应严肃对待，及时了解原因，再采取适当的措施，对学生要尝试晓之以理，动之以情，让学生明白全面发展的重要性，从而提高学生的上课积极性。

指导教师活动心得通过交流使岑老师明白了作为一名新教师，在现行的教育形势下，一定要不断学习，努力探索与实践自己的事业，在教育管理学生的同时，也应该进行自我管理，多从自身找问题、找原因，多进行课后教学反，才能不断进步和成长。

培养对象指导老师活动时间活动方式交流探讨活动地点办公室备注活动内容反思在数学教学中的重要性活动详细情况记录实践表明，培养学生把解题后的反思应用到整个数学学习过程中，养成检验、反思的习惯，是提高学习效果、培养能力的行之有效的方法。

解题是学生学好数学的必由之路，但不同的解题指导思想就会有不同的解题效果，养成对解题后进行反思的习惯，即可作为学生解题的一种指导思想。

师徒结对活动记录表

师徒结对活动记录表师徒结对活动记录表一培养对象刘雨龙指导老师张怀英活动时间2012.11.20 活动方式交流探讨活动地点办公室备注活动内容新教师如何尽快胜任教学工作活动详细情况记录作为一个刚刚毕业参加工作的大学生，对于“教师”这个职业的理解还不是很清楚，因此有了与徒弟的第一次交谈，主要围绕如何尽快胜任教学工作展开。

从以下三方面对徒弟进行了指导：（一）活用教材，备好知识课备课是上好一堂课的前提，备课要作到熟悉新课程标准、熟悉新教材、熟悉学生。

熟悉新教材，弄清楚一堂课的重点、难点和教材所占的地位及承上启下的关系，这样有利于更好地处理好教材。

（二）以爱为源，备好情感课在教育教学活动中，师生的矛盾始终是一对主要矛盾，如何处理好师生关系是教育成败的关键。

（三）规范常规，上好纪律课作为一名新教师，所欠缺的是实践控课能力。

为了使教学工作能够顺利的开展，在组织纪律方面，严格管理。

师徒结对活动记录表二培养对象刘雨龙指导老师张怀英活动时间2012.12.10 活动方式交流探讨活动地点办公室备注活动内容反思在体育教学中的重要性活动详细情况记录实践表明，培养学生把解题后的反思应用到整个体育学习过程中，养成检验、反思的习惯，是提高学习效果、培养能力的行之有效的方法。

一年级数学青蓝工程师徒结对活动记录

一年级数学青蓝工程师徒结对活动记录近日，在某小学举行了一年级数学青蓝工程师徒结对活动，旨在提高学生的数学学习兴趣和能力。

本次活动共有30位一年级学生参加，其中15位是数学青年工程师，另外15位是数学徒弟。

活动时间为一个月，下面将详细记录活动的过程和成果。

第一周，数学青年工程师与数学徒弟初次见面。

在这次见面会上，数学青年工程师向数学徒弟介绍了数学的重要性，并激发起他们对数学的兴趣。

接着，每位数学青年工程师与一位数学徒弟进行了初步的交流，了解了他们的数学学习情况和问题所在。

第二周，数学青年工程师们根据数学徒弟们的情况，制定了个性化的学习计划。

他们为每位数学徒弟设计了一系列的数学练习和游戏，既考验了他们的数学知识，又培养了他们的逻辑思维能力。

数学徒弟们在活动中积极参与，互相之间也进行了良好的合作和交流。

第三周，数学青年工程师们开始进行一对一的辅导。

他们耐心地解答了数学徒弟们在学习中遇到的问题，并给予了很多鼓励和赞赏。

数学徒弟们通过与数学青年工程师的交流和学习，逐渐提高了自己的数学水平，取得了不小的进步。

第四周，活动进入了尾声。

数学青年工程师们组织了一次小型的数学竞赛，让数学徒弟们能够在竞赛中展示自己的数学才华。

这次竞赛不仅考验了数学徒弟们的知识掌握程度，还培养了他们的应对压力和解决问题的能力。

经过激烈角逐，数学徒弟们展现出了出色的表现，令人惊叹。

通过这个月的活动，一年级的数学青年工程师和数学徒弟们取得了显著的成果。

数学徒弟们的数学学习兴趣得到了极大地提高，他们对数学也产生了浓厚的兴趣。

数学青年工程师们在活动中展现出了良好的教学能力和责任心，他们的耐心和细心受到了数学徒弟们的赞赏。

此次活动的成功举办，不仅促进了学生们的数学学习，还增强了他们的团队合作意识。

数学青年工程师和数学徒弟们通过这个活动建立了深厚的师徒关系，他们将在以后的学习中相互支持和帮助。

这次一年级数学青蓝工程师徒结对活动不仅提高了学生们的数学水平，更是为他们的未来学习和发展奠定了坚实的基础。

小学语文师徒结对活动记录(完整版)

小学语文师徒结对活动记录(完好版〕教学内容五上25.《七律.长征》课后点评1.陈老师从简介“长征”进入文本，在学生初步感知“长征”的困难后学习首联“红军不怕远征难，万水千山只等闲”让学生总的感知长征的难，除了万水千山,还有千难万险，千辛万苦,而面对这些困难,红军战士是不怕，是只等闲，明白了这句在文中起到总括作用。

2.一“难”，抓住“三山两水”来体会，但这山山水水对红军来说却只是“闲”，学生轻而易举就体验红军战士的英雄形象。

3.两段“视频”的播放加深了学生对“暖”和“寒”的理解。

4.但整节课学生的主动性没有充分地表达出来，老师讲解的较多，学生自己感悟的较少。

还有两段“视频”播放时机不对，不是在学生出现困难时为解决难点而播放的，而是在学习了课文后播放的,效果不是很好。

师徒结对活动心得休会或总结(师傅)在本学期的师徒结对活动中，我有幸成为陈可鲜老师的师傅，启其实我们是互相学习，我们从对方身上汲取优点﹐改正自己的缺乏之处,争取更大的进步。

对于本学期的师徒结对工作,总结如下:一、结合老师的原有程度，制定师徒方案每个老师都有自己的优势，也各有许需要进步的地方，于是我提出来我们一起学习，共同进步，对于缺乏的地方，帮助改正。

使其在原有的根底上可以得到一定的开展、进步，最后根据这些问题，制定出本学期的师徒结对方案，并根据方案开张一系列的活动。

陈老师都是上进心很强、很能吃苦的老师，比拟细心。

在木学期里，她们经常来听我的课，有不懂不会的地方就来询问。

而我会在听了她的提出的问题后，及时给她们纠正，提出练习方案。

二、虚心学习，努力进步自身素质虽然我是师傅，但我也还是需要虚心学习，把进步自身素质作为自己的最终工作目的。

多看书、多查找资料、多练习、多上课。

让自己的专业理论也有一定的进步，给徒弟做一个好的典范。

陈老师业务程度突出,工作认真负责,对课堂有白己独特的理解，她的课扎实有效，希望再接再厉，来年获得更大的进步!。

师徒结对活动记录表 (2)精选全文完整版

2、利用课堂进行基本技能训练来达到巩固基础知识.
3、利用多媒体来增加教学效果.
这节课存在(de)一些不足,时间上把握还有点不够,感觉内容还没有完全讲完；利用比赛活动来提高教学效果,但是好象并没有完全体现出来；同时在课件上还存在(de)一些技术问题.
培养对象活动心得
通过这次(de)听评课,师傅给予了我比较高(de)评价,她称赞我是一个非常聪明,上进心很强,也很能吃苦(de)老师.经过师傅指导以及自己(de)思考,我明白作为老师在课堂教学中不能只是一味(de)讲,更重要(de)是根据学生(de)具体情况,适当(de)去引导学生自主思考,而且在整个教学活动中应做到多听,多思,多悟,从而提高自己(de)教学水平.
师徒结对活动记录表四
培养对象
指导老师
活动时间
20
活动方式
听评课
活动地点
一年级四班教室
备注
活动内容
听评上岗课0(de)认识
活动详细情况记录
针对上课过程中反映出(de)一些问题,师傅给出了自己(de)意见：
1、复习了上节课(de)内容,为接下来(de)学习内容做好了准备,使得整个教学过程变(de)自然.
（一）活用教材,备好知识课
备课是上好一堂课(de)前提,备课要作到熟悉新课程标准、熟悉新教材、熟悉学生.熟悉新教材,弄清楚一堂课(de)重点、难点和教材所占(de)地位及承上启下(de)关系,这样有利于更好地处理好教材.
（二）以爱为源,备好情感课
在教育教学活动中,师生(de)矛盾始终是一对主要矛盾,如何处理好师生关系是教育成败(de)关键.作为一名新教师,应认真好学,借鉴优秀教师(de)教学经验,端正自己(de)教育观,面向每一位学生,让学生从教师(de)一举一动中受到激励,感到振奋,使每个学生都感到“老师在期待我”；同时,要因材施教,学会充分运用自己(de)眼神、语调、微笑等体态语言来表达对学生(de)鼓励和爱.

小学师徒结对活动记录表+范文

活动详细
情况记录
高效课堂，既减轻了学生的负担，又减轻了老师的工作压力。下面就如何打造优质高效课堂进行探讨。
1、从教学目标入手，重视课前的备课
老师的备课不只是准备课上讲什么，怎么讲了，同时还要考虑如何指导学生的课前预习。学案的编写是备课组和老师个人备课的一项重要内容。在学案中要有明确的学习目标，学习任务，学习指导，学案中让学生自学、合作探究的问题要注意降低难度，做到减小难度梯度，增加梯度、密度，有利于学生完成学习任务。
2、多采用“哄”的教学对策
“哄”就是要诱发学生内心深处积极向上的“潜在能量”，使之由发展可能变成发展现实。“哄”是一种教学技法，也是一种教育艺术，更是一种教育境界，细心地研究学生，高度地尊重学生，充分地发展学生是“哄”的秘诀。
3、艺术地处理教学时发生的干扰事件
低年级的课堂经常要发生一些出乎老师意料的事件，老师正在教学，常会有学生打断老师的话：“老师，他拿我橡皮不给我！”、“老师，他踢我！”……这些干扰事件在低年级的课堂上经常会发生，每个干扰事件如果教师都要去“追究查办”，这节课的教学效率无疑是低效的。首先我们应加强教学的组织，让所有学生在自己的视野监控范围内，加快课堂巡视的频率，以预防这些干扰事件的发生。再就是要艺术地处理已发生的干扰事件，教师责备的眼神、指“当事人”回答问题分散他的注意力、巡视时友好提醒、示意同伴帮助等等方式把小事化了，千万不可小事大作，否则会很容易伤害到学生，又牺牲了宝贵的课堂教学时间。因为许多课堂上学生举手报告的干扰事件，很多情况下是不需要教师进行处理的，教师应多在了解学生、教学设计上下功夫，多用丰富多彩的数学活动来吸引小孩子。当然，在教学中也会出现“当事学生”哭得鼻涕一把泪一把的情绪波动过大的干扰事件，教师不要忙于去帮助学生解决问题，而是允许他们表达他们的感受，听一听他们的辩解，然后温和地说“你先冷静一下，这个问题我们下课后再处理。”还有一些教师在课堂中实行奖励制度，也能起到一定的作用。比如可以奖他们小红花，课堂上表现好的，回答问题积极的实行个人奖励，同时小组之间也进行比赛，看哪个小组表现的好，或者坐得端正等等，就马上在黑板上给他们小组画一个五角星，到放晚学的时候，看看哪个小组的五角星多，就奖给他们组一颗红五星．这样可以激发他们的积极性，又培养了学生的集体荣誉感。

师徒结对记录

日期：XXXX年XX月XX日一、师傅介绍师傅姓名：XXX 性别：男年龄：XX岁职业：XXX领域专家二、徒弟介绍徒弟姓名：XXX 性别：男年龄：XX岁职业：XXX领域新手三、结对过程
.师傅与徒弟初次见面，互相介绍，了解彼此的基本情况。 .师傅向徒弟介绍自己的工作经验和技能，并表示愿意传授给徒弟。 .徒弟向师傅表达了自己的学习意愿和目标，并表示愿意虚心学习。 .师傅与徒弟商定学习计划和时间安排，开始正式的师徒结对学习。四、学习内容与方法 .师傅向徒弟传授专业技能和知识，包括XXX领域的基础理论、实践操作等。 .师傅通过案例分析、现场操作等方式，帮助徒弟加深对专业知识的理解和掌握。 .徒弟通过观察、模仿、实践等方式，逐渐掌握专业技能和知识。 .师傅与徒弟定期交流学习心得和体会，及时发现和解决问题。五、学习成果与收获 .徒弟通过学习，逐渐掌握了XXX领域的专业技能和知识，提高了自己的工作能力和水平。 .师傅通过传授知识和技能，不仅帮助了徒弟，也进一步巩固了自己的专业知识和技能。 .师傅与徒弟建立了良好的师徒关系，增进了彼此的了解和信任。
.通过师徒结对学习，徒弟不仅学到了专业知识和技能，还学会了如何与人相处、如何处理人际关系等非技术方面的能力。
六、总结与展望 .通过本次师徒结对学习，师傅和徒弟都取得了显著的成果和收获。 .师傅表示将继续关注徒弟的学习和工作情况,提供必要的帮助和支持。 .徒弟表示将继续努力学习和工作，不断提高自己的专业水平和综合素质。 .展望未来，师傅和徒弟将继续保持密切的联系和交流，共同推动XXX领域的发展和进步。

青蓝工程师徒结对记录-小学青蓝工程结对活动记录

“青蓝工程”徒弟学习计划---—迈着坚定地脚步,跟随师父前进……作为年轻的新教师，我有理想有激情有闯劲,但我缺乏经验,还存在很多不足。

比如，我的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽……总之，与老教师相比,我们还有很大的差距。

我迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的指导和帮助下尽快成长.学校“师徒结对"活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我希望和信心,为我开启了一扇通往成功的大门。

为了使这次的结对有成效，我制定如下计划:一、学习目标：1、学习师傅先进的攀登英语教育教学理念.2、学习师傅思考攀登英语教育教学问题，有效地提高教学效率。

3、学习师傅如何积累案例、论文素材。

二、学习内容：1、多学习教学方面的优秀攀登简讯、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己,揣摩教学技巧，深化思想。

2、每个星期邀请师傅来听一节我的课.课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的攀登英语教育教学理念和教学技巧，及时在以后的教学实践中改善。

3、每个星期观摩师傅的一节课。

课前研究师傅所教课的那一课，自己思考该如何安排教学,本着谦虚学习的心态，聆听师傅的课堂。

课后和师傅交流自己的思考，多多提问，才能进步。

4、邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内公开课。

5、经常和师傅沟通,探讨在教育教学上的疑惑和想法。

6、同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。

7、在撰写案例和论文方面,也应经常向师傅请教,请师傅指点。

8、平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。

在此次学习期间有如下的自我期望:1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平,不断增强教书育人的能力。

2、通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、教育教学组织能力和教育教学研究水平；3、积极参与教育教学实践研究，力争期间写一篇论文或案例,并积极投稿；4、积极参加各类比赛,并力争获奖;很多优秀教师经常说到反思是教育教学过程中很重要的因素,它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。

师徒结对活动记录

1、说课与上课要求不同;
上课主要解决教什么,怎么教的问题；说课则不仅解决教什么,怎么教的问题,而且还要说出“为什么这样教”的问题;
2、说课重在评价教师掌握教材、设计教学方案、应用教学理论以及展示教学基本功等方面;
3、说课的内容包括：说教材,说教法、学法,说教学过程;
4、说课要注意的问题：
说课不是备课,不能按教案来说课;说课不是“背课”,也不是“读课”,要突出“说”字;既不能按教案一字不差地背下来,也不能按说课稿一字不差地读下来;一节成功的说课,一定是按自己的教学设计思路,有重点,有层次,有理有据;注意发挥教师自身的教学个性和创新精神,注意运用教育理论来分析研究问题,防止就事论事,注意避免过与表现“理论依据”,脱离教材、学生、教师实际,空谈理论;
4、作业及时订正并反馈,定时奖励优秀的学生;
二、不足之处
1、批改不细心
2、评价方式单一
师傅指导、反馈意见：
当你意识到要关注学生的识字兴趣和愿望时,如何落实这种关注
核心问题是要相信你的学生,相信他们具有巨大的识字潜能和创造性,引导他们积极主动识字,有创意的识字,在合作中识字,在交流中分享;其次,要运用多种形象直观的的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,激发学生的学习兴趣和愿望,让他们在愉悦的、亢奋的状态中学习汉字;此外,还要带他们走出课堂,走向社会,在广阔的生活天地中学习和运用语文;
师傅指导、反馈意见：
一般来说,从教师说课的表现可以预见教师上课的神情;从说课的成功,可以预见其上课的成功;说好课可为上好课服务;因为说课说出了教学方案设计及其理论依据,使上课更具有科学性、针对性,避免了盲目性、随意性;而上课实践经验的积累,又为提高说课水平奠定了基础;但说课与上课之间也存在着明显的区别,主要表现在以下方面;

下午语文三年级师徒结对记录

下午语文三年级师徒结对记录
一、活动时间：
2020年9月27日
二、活动地点：
三年级教室
三、活动内容：
1、观摩XXX老师上《秋天的雨》。

2、XXX老师介绍学生特点和自己的教学思路，也谈谈自己的教学后的体会。

3、谈听课后的体会及建议。

四、徒弟收获：
这是有滋有味、有声有色的一堂课。

课堂上师生的情感始终是积极的、和谐的，相信它必将成为孩子语文学习奠定至关重要的基础。

在教学过程中，为了激发学生交流的欲望，引导他们在交往互动的过程中得到口语交际能力的锻炼，XXX老师借助多媒体提供话题，并以游戏为具体交际情境，符合学生的年龄和认知特点。

五、师傅指导、反馈意见：
小学生活充满生而神奇的色彩。

如何把握契机，对孩子进行入学教育，在他们心田种下爱学习、爱语文的种子？
在设计这一堂课的教学时，我从儿童的心理特点出发，运用他们熟悉的形象和喜闻乐见的色彩营造出缤纷天地，用课件激发学生学习的兴趣，力图使之意识到：“学校是神奇乐园，学习是快乐有趣的事。

”。