园艺技术专业简介
园艺技术专业就业前景及方向
一、专业概况:都市园艺是以现代园艺为载体的新型生态观光旅游业。
近年来,伴随全球农业的产业化发展,现代园艺不仅具有生产性功能,还具有改善生态环境质量,为人们提供观光、休闲、度假的生活性功能。
随着人们收入的增加,闲暇时间的增多,生活节奏的加快以及日益激烈的竞争,人们渴望多样化的旅游,希望能在自然的农村环境中放松自己。
于是,现代园艺与旅游业交叉的新型产业——都市园艺应运而生。
二、培养目标:本专业培养面向家庭园艺、都市生态观光旅游的生产、管理和服务一线,从事园艺植物种苗繁育、栽培养护、造型造景,都市生态观光旅游规划设计与经营管理等工作,具备插花艺术设计与制作、压花艺术设计与制作、组合盆栽花艺设计与制作、盆景艺术设计、园艺植物造型造景设计、阳台与屋顶花园园艺植物设计与制作、室内花艺设计与制作、无土栽培与设施园艺、园艺植物组培快繁、都市生态观光旅游园区的规划设计与经营管理等方面的能力,在德、智、体、美等方面全面发展的高素质技术技能人才。
三、主修课程:园艺植物识别、植物与植物生理、植物生长环境、美术、园艺植物病虫害防治、园艺植物组织培养、设施园艺、无土栽培、花卉生产技术、果树生产技术、盆景制作、插花与花艺设计、压花与花艺设计、草坪建植与养护、园艺植物栽培养护、药用植物开发与利用、园艺植物造景与设计、测量学、计算机辅助设计、休闲农业园区规划设计、社交礼仪、导游概论等。
师生共同培育的蝴蝶兰:学生课堂实践操作:四、就业前景及方向:园艺企业、种苗公司(苗圃、组培公司)、休闲观光农业公司、园林绿化管理部门、各类园林景观工程企业、花店、各级园林局、农业局、果业局等企事业单位。
五、校企合作序号校企合作单位地点1 潮州玉瑶山庄生态旅游有限公司广东省潮州市2 赣州慧源休闲农场有限公司江西省赣州市3 赣州铭宸农业有限公司江西省赣州市4 赣州程辉花卉基地江西省赣州市5 赣州虔心小镇江西省赣州市6 赣州花田小镇江西省赣州市7 浙江森禾种业股份有限公司浙江省杭州市8 江西远泉林业服份有限公司江西省上饶市9 广州丽芳园林科技有限以司广东省广州市10 黄山花之韵花卉科技有限公司安徽省黄山市六、校内实训基地:序号名称面积1 插花大师工作室100㎡2 压花大师工作室100㎡3 植物组培大师工作室1000㎡4 盆景与植物造型造景园6000㎡5 智能玻璃温室2000㎡6 植物标本室200㎡7 计算机辅助设计室300㎡江西环境工程职业学院是一所以生态环境为特色的全日制公办省级示范性高等职业院校,是国家生态文明教育基地、全国毕业生就业典型经验高校,俗称“全国就业50强”、全国就业竞争力示范校、全国第二批职业院校数字校园建设实验校。
园艺专业认知介绍
园艺专业认知介绍一、园艺专业的定义和范围园艺专业是农学的一个分支,主要研究植物的种植、培育、管理和利用等方面的知识和技术。
园艺专业可以分为几个不同的领域,包括果树园艺、蔬菜园艺、观赏园艺、花卉园艺等等。
园艺专业的目标是培养具备园艺技术和管理能力的专业人才,为农业生产和城市绿化提供支持。
二、园艺专业的学科体系园艺专业涉及多个学科领域,主要包括植物生理学、植物保护学、土壤学、园艺植物学、园艺学等。
植物生理学研究植物的生长发育过程和生理代谢,为园艺生产提供理论基础;植物保护学研究植物病虫害的防治方法和技术;土壤学研究土壤的性质和肥力,为园艺植物的生长提供适宜的土壤环境;园艺植物学研究园艺植物的分类、形态特征和生态习性;园艺学则是研究园艺技术和管理的学科。
三、园艺专业的就业方向园艺专业毕业生可以在多个领域就业,包括果树和蔬菜种植、花卉苗木生产、观赏园艺景观设计、园林绿化管理、园艺技术推广等。
在果树和蔬菜种植领域,园艺专业毕业生可以从事种植技术、病虫害防治、品种改良等工作;在花卉苗木生产领域,可以从事育种、繁殖、管理等工作;在观赏园艺景观设计领域,可以从事景观规划、植物配置、景观施工等工作;在园林绿化管理领域,可以从事公园绿化、城市绿化、园林管理等工作;在园艺技术推广领域,可以从事技术指导、培训等工作。
四、园艺专业的基本技能要求园艺专业毕业生需要具备一定的理论知识和实践技能。
首先,需要具备植物学、生态学、土壤学等基础学科的知识,了解植物的生长发育规律、掌握肥料和水分管理等基本技术。
其次,需要具备园艺植物的种植和管理技术,包括育苗技术、移栽技术、修剪技术等。
此外,还需要具备园艺技术设施的运用和维护技能,如温室栽培、灌溉设施的管理等。
此外,还需要具备团队合作和沟通能力,能够与农民、设计师、管理者等各类人员进行有效的沟通和协作。
五、园艺专业的发展前景随着人们对生活质量的不断追求和对环境的关注,园艺专业的发展前景广阔。
园艺技术专业年人才培养方案
园艺技术专业年人才培养方案园艺技术专业是农学类专业中的一种,其主要培养学生的园艺技术、知识和理论,使其能够从事园林规划、建设、管理等工作。
随着城市化进程的不断推进,城市园林建设和管理成为了城市可持续发展的一个重要方面。
因此,园艺技术专业的人才培养方案更加重要,无论是对于园艺技术应用还是城市化进程的推进,都具有十分重要的意义。
一、人才培养目标园艺技术专业在人才培养中的主要目标是:培养全面发展的园艺技术人才,具备一定的管理和应用能力,能在城市园林规划、建设、管理和设计等方面进行研究。
通过全面而有针对性的课程培养,园艺技术专业学生应掌握以下基本能力:(1)系统掌握园林植物学、营养学、病虫害防治、生理学等基础理论知识;(2)具备专业的实验技能,能够正确地进行科学实验和数据处理;(3)具有设计园艺景观和规划城市公园的能力;(4)具备高水平的研究和创新能力,能够深入解决与园艺技术有关的实际问题。
园艺技术专业人才培养方案的目标是通过专业知识、实践能力和创新思维等方面的培养,使其成为熟练而且可靠的城市园林专业技术人才。
二、人才培养内容(1)基础课程第一阶段是园艺技术专业学生的基础课程,其主要目的是为学生打下坚实的理论基础。
包括以下几个方面:植物学与生理学,如植物形态、解剖学、生理学、分类学和系统学;园林造景和规划,如园林景观的设计、规划、施工和管理等;土壤学和肥料学,如土壤分类、土壤肥力,肥料类型、氮、磷、钾等元素的生物学、生物化学和物理学等;气象学和地理学等,如温度、光线、水、风力和环境病害对植物生长及园林景观的影响;商务管理和市场营销,如园林景观的买卖、运营、销售和推广等;等课程。
(2)实践课程第二阶段是实践课程,其目的是培养园艺技术专业学生的实践能力和创新能力。
主要包括以下几个方面:实验室实践,如实验室的操作和管理,科学实验的设计、实现、数据分析和报告撰写等;实地实践,如园林景观的规划、设计、维护和管理,对古代园林的游览和考察等;创新实践和科研,如科技创新和发明以及科学研究等;年度实训课程,如国内外园林实践、景观式样的了解、留学或交流等。
2023园艺技术专业主要学什么?就业前景和就业方向怎么样?
2023园艺技术专业主要学什么?就业前景和就业方向怎么样?2023园艺技术专业主随着时代的变迁,园艺产业不断发展,现代园艺为各种科学技术提供了应用领域,园艺产品也已成为完善人类食物营养及美化、净化生活环境的必需品。
毋庸置疑,园艺技术专业人才还是比较吃香的,下面小编将围绕该专业展开详细的介绍,希望能够帮助到大家,如下:2023园艺技术专业主要学什么?园艺技术专业主要学习的课程有:植物生产环境、花卉栽培、果树栽培、蔬菜栽培、园艺植物病虫害防治、林果苗木生产、园艺产品贮藏与加工等。
具体如下:核心课程:植物生产环境、花卉栽培、果树栽培、蔬菜栽培、园艺植物病虫害防治、林果苗木生产、园艺产品贮藏与加工等。
公共基础课:入学教育、邓小平理论、信息技术应用等。
专业基础课:园艺基础、植物学基础、园艺设施、农科化学基础知识、遗传与育种、土壤与肥料、农村经济管理、植物病虫害防治基础、微生物基础等。
专业课:蔬菜栽培技术、节水灌溉技术、园产品贮藏技术、园产品加工技术、果树栽培技术(北方本)、果树栽培技术(南方本)、设施栽培技术、食用菌栽培技术、果树病虫害防治、蔬菜病虫害防治、花卉栽培技术、茶叶生产技术、烟草栽培技术、中草药栽培技术、经济作物栽培技术等。
人才培养目标:该专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握园艺植物生产、管理、经营等基本知识,具备园艺植物栽培、养护管理、组织生产与技术文本撰写、园艺设施、机械使用与维护及市场营销能力,从事园艺植物栽培、养护、育种及良种繁育、应用性试验、科技开发和农业技术推广等工作的高素质技术技能人才。
由于每所大学的人才培养目标不同,因此所开设课程存在些许差异。
园艺技术专业就业前景随着时代的变迁,园艺产业不断发展,现代园艺为各种科学技术提供了应用领域,园艺产品也已成为完善人类食物营养及美化、净化生活环境的必需品。
园艺产业和其他农业产业相比,更具有劳动、技术以及资金密集的特点,无论是从产业发展、优化农业产业结构和提升农产品的国际市场竞争力等方面,园艺产业都具有诱人的发展前景。
1-园艺与园艺学科
以应用为主的学科。
3
(二)园艺学科的内涵
园艺学在中国一般包括果树学、蔬菜学、 观赏园艺学、茶学。 现在还包括设施园艺科学与工程。 在国际上有的还将香料作物、中草药等归入 园艺学。
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果 树 学
是园艺学科下的二级学科,是研究果树种质资源和遗传育 种、生长发育和生理生态、栽培与经营管理、采后处理和营销
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观赏植物
观赏植物是指具有一定观赏价值,适用于 室内外布置、美化环境并丰富人们生活的植物, 包括木本和草本的观花、观叶、观果、观株姿 的植物,以及适合布置园林绿地、风景名胜区
和室内装饰用的植物。
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万带兰 Vanda 为兰科多年生附生草本。 全属约60种,广布于东半 球热带和亚热带地区。是 世界上栽培较多和最受欢 迎的热带兰花之一。多数 种花较大,花色艳丽,有 白、黄、粉红、紫红、茶 褐和天蓝等色。
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设施农业科学与工程专业
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二、园产品在人类生活中的作用
蔬菜和水果有哪些营养价值? 茶品有哪些营养保健功能?
观赏园艺植物对环境有哪些影响?
园艺活动对人类健康有何作用?
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(一)蔬菜和水果的营养价值
1.维生素的重要来源
2.矿质营养的来源
3.纤维素的来源 4.维持人体生理酸碱平衡 5.补充人体热能 6.增加食物的色、香、味
2001年全国出口水果 135.8 万 t ,创汇 7.2 亿美元;出口蔬菜 314.7
万 t ,创汇 20 亿美元,蔬菜和水果出口量占世界贸易总量的 4%。茶叶 出口量为 24.97 万 t , 出口额 3.42 亿美元; 2007 年茶叶出口量上升至
28.94万t, 出口额增加到6.07亿美元。
园艺植物栽培与生理学
园艺技术专业描述
园艺技术专业描述
园艺技术专业是一门专注于植物栽培和园艺景观设计的学科。
该
专业致力于培养学生掌握园艺植物的种植和养护技术,以及园林景观
设计与施工方面的知识与能力。
园艺技术专业的核心课程包括植物生理学、植物病虫害防治、园
艺材料与设施、园林绿化工程等。
学生将学习到如何识别各类植物的
生长特性,掌握植物养分管理和水肥管理技术,以及对植物病虫害进
行科学的诊断和防治。
此外,园艺技术专业也注重培养学生的园林景观设计与施工能力。
学生将学会运用设计原理和美学理念,结合自然环境和人文要素,创
造出独特的园林景观设计方案。
同时,学生还将学习到园艺工程的施
工管理技术,包括土壤改良、绿化植被的种植和养护、灌溉系统的设
计与施工等。
在园艺技术专业的学习中,实践教学起着重要的作用。
学生将参
与各种实际工程项目,如公园绿化、花坛设计与建设等,通过实际动
手操作,提升自己的实践能力和解决问题的能力。
园艺技术专业的毕业生具备丰富的园艺实践经验和专业知识,可
以在园林绿化公司、园艺种植园或景观设计公司等领域从事相关工作。
他们可以担任园艺技术员、园林设计师、绿化工程师等职务,在城市
绿化建设和园林景观规划中起到重要的作用。
园艺专业介绍
园艺专业介绍园艺专业介绍园艺专业介绍〔一〕:园艺专业专业简介园艺专业园艺田园艺是指果树、蔬菜、花卉及欣赏树木的栽培与繁育技术。
在古代,果树、蔬菜和花卉的种植常局限于小范围的园地之内,与大田农业消费有别,故称为园艺。
园艺相应地分为果树园艺、蔬菜园艺和欣赏园艺。
园艺业是农业种植业的组成局部,对丰富人类营养和美化、改造人类生存环境有重要好处。
园艺作物一般指以较小规模集约栽培的具有较高经济价值的作物。
主要分为果树、蔬菜和欣赏植物3大类。
园艺起于石器时代,文艺复兴时期,园艺在意大利再次兴起并传至欧洲各地。
中国周代园圃开场作为独立经营部门出现。
历代在温室培养、果树繁殖和栽培技术、名贵花卉品种的培育以及在园艺事业上与各国进展广泛交流等方面卓有成就。
20世纪以后,园艺消费日益向企业经营开展。
现代园艺已成综合应用各种科学技术成果以促进消费的重要领域。
园艺产品已成为完善人类食物营养及美化、净化生活环境的必需品。
园艺专业介绍〔二〕:业务培养目的:业务培养目的:本专业培养具备生物学和园艺学的根本理论、根本知识和根本技能,能在农业、商贸、园林管理等领域和部门从事与园艺科学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。
业务培养要求:本专业学生主要学习生物学和园艺学的根本理论和根本知识,受到园艺植物科研、消费、管理方面的根本训练,具有园艺植物消费、技术开发和推广、园艺企业经营管理方面的根本潜力。
毕业生应获得以下几方面的知识和潜力:1.具备扎实的数学、物理、化学等根本理论知识;2.掌握生物学和园艺学的根本理论、根本知识;3.掌握园艺场(园)的规划设计、园艺作物栽培、种质资保护、品种选育和良种繁育、病虫草害防治、园艺产品商品化处理等方面技能;4.熟悉农业消费、农村工作和与园艺植物消费相关的有关方针、政策和法规;5.具备农业可持续开展的意识和根本知识,理解园艺消费和科学技术的科学前沿和开展趋势;6.掌握科技文献检索、资料查询的根本方法,具有必须的科学研究和实际工作潜力。
园艺专业介绍
园艺专业介绍一、专业概述园艺专业是指培养具备园艺学科基本理论知识和技能,能够从事园林、种植业、果蔬业等相关行业工作的高级专门人才的培养方向。
园艺专业的学生主要学习园艺学科相关的基础理论知识、技术与实践技能,掌握园艺作物的栽培、管理、病虫害防治等技术,具备相关企事业单位园艺设计、施工及管理能力。
园艺专业通常涵盖的学科包括:蔬菜学、果树学、花卉学、观赏园艺学等。
学生在学习过程中将接触到种植、管理、设计、培育及园艺设施的相关技能,为未来从事园艺行业打下坚实的基础。
二、专业课程设置1. 园艺植物学:主要介绍各种园艺植物的形态、生长习性、繁殖方式等基本知识,培养学生对园艺植物进行分类、辨识和鉴定的能力。
通过该课程的学习,学生将了解到不同植物类别的特点,为植物栽培和设计提供基础知识支持。
2. 园艺技术学:该课程主要介绍园艺技术的基本理论知识和实践操作技能,包括土壤肥料学、温室栽培技术、果树修剪技术等。
学生通过该课程的学习,能够掌握园艺作物的生产技术,为园艺工作提供技术支持。
3. 园艺设施:该课程主要介绍温室、苗圃和花坛等园艺设施的设计、施工和管理。
学生通过该课程的学习,可以了解到不同园艺设施的特点和应用,同时掌握设计和管理技能,为园艺景观的布局和建设提供依据。
4. 园艺病虫害防治:该课程主要介绍园艺作物的常见病虫害种类、危害方式及防治措施。
学生通过该课程的学习,能够了解到病虫害的防治原则和方法,提高园艺作物的生产品质。
5. 园艺实习及设计:该课程为园艺专业学生提供实习和设计的机会。
学生通过实地实习和设计项目,能够将所学理论知识与实践操作相结合,提高解决实际问题的能力。
三、就业前景园艺专业的毕业生可以在园林公司、园艺企业、学院、农业科研单位、旅游景区等各种机构从事园艺设计、施工、经营、管理等相关工作。
毕业生还可以自主创业,开设花店、苗圃或从事相关行业的咨询服务。
目前,随着人们对生态环境的重视和对绿化的需求增加,园艺专业的就业前景越来越广阔。
2024年派斯教育单招专业解读——园艺技术
2024年派斯教育单招专业解读——园艺技术导言:园艺技术是一门研究植物生长、栽培和美化环境的学科。
随着城市化进程的不断加速以及人们环境意识的提高,园艺技术在现代社会起着越来越重要的作用。
2024年派斯教育单招专业解读中,我们将深入了解园艺技术专业的发展趋势、学科构成和就业前景。
一、发展趋势:1.环境保护意识的提高:随着全球气候变化和环境污染问题的日益严重,人们对绿色环境的需求越来越大。
园艺技术专业将在城市绿化、公园景观设计以及室内植物养护等方面发挥重要的作用。
2.农业科技的发展:随着农业科技的不断进步,园艺技术也将与农业相结合,推动农业生产的发展。
例如,适应性强、产量高的新品种和新技术将有助于提高农产品的产量和质量,满足人们对绿色食品的需求。
3.城市化进程的加速:随着城市化进程的推进,城市面积不断扩大,对城市绿化和景观设计的需求也不断增加。
因此,园艺技术专业将面临更多的就业机会和挑战。
二、学科构成:园艺技术专业主要包括以下学科:1.植物生理学:研究植物的生长发育、营养代谢和适应环境的机制。
2.植物育种与遗传学:研究如何通过育种和基因工程手段改良植物品质和产量。
3.园艺栽培学:研究针对不同植物的栽培技术和管理方法,包括土壤改良、施肥浇水、病虫害防治等。
4.园林学和景观设计:研究公园和景区的规划和设计,包括植物选择、空间布局和景观效果的营造。
5.花卉园艺学:研究花卉的培育和栽培技术,包括花卉植物的选种、繁殖和花卉市场的规划。
三、就业前景:园艺技术专业的毕业生主要可以从事以下几个领域的工作:1.城市绿化和环保部门:负责城市绿化的规划、设计、建设和管理工作,以及环境保护和生态恢复项目。
2.农业科研部门:从事农作物栽培、新品种选育和农业技术研究等的科研工作。
3.花卉苗木生产和销售:负责花卉苗木的生产、供应和市场销售工作,满足人们对花卉的需求。
4.城市园林景观设计和施工:负责公园、景区和居民小区等的景观设计和施工工作,创造美丽的环境。
园艺技术简介
**园艺技术简介**园艺技术是一门综合了植物学、生态学、农业科学及艺术的跨学科领域,主要研究水果、蔬菜、观赏植物等的栽培、繁育和管理。
通过园艺技术,人们可以有效地利用土地资源,创造美丽的植物景观,同时生产健康、营养的食物。
**一、园艺技术的历史与发展**园艺技术的历史可以追溯到古代文明时期。
随着人们对植物的认识不断加深,园艺技术逐渐从简单的种植发展到科学的栽培管理。
现代园艺技术结合了生物学、化学、物理学等多个学科的知识,形成了高效、环保的种植体系。
**二、园艺技术的分类**园艺技术主要分为果树园艺、蔬菜园艺和观赏园艺等几个大类。
果树园艺关注各种水果树的栽培管理;蔬菜园艺研究蔬菜的生长发育和栽培技术;观赏园艺则侧重于花卉、草坪、园林树木等的种植和景观设计。
**三、园艺技术的重要性**1. **食物生产**:园艺作物是人们日常饮食的重要组成部分,提供丰富的维生素和矿物质。
2. **环境保护**:绿色植物可以吸收二氧化碳、净化空气、调节气候,有助于维护生态平衡。
3. **美化环境**:园艺技术创造了各种美丽的植物景观,丰富了城市和农村的生活环境。
4. **休闲活动**:园艺活动对于放松身心、增进健康有着积极作用,是许多人喜爱的休闲方式。
**四、现代园艺技术的趋势**随着科技的发展,现代园艺技术正朝着智能化、精准化、生态化的方向发展。
例如,利用物联网技术进行智能灌溉和施肥;通过基因编辑技术改良植物品种;发展有机、绿色的栽培方法等。
**五、结语**园艺技术作为连接自然与人类的桥梁,其重要性不言而喻。
未来,随着科技的不断进步和社会需求的变化,园艺技术将继续发展创新,为人们的生活带来更多的便利和美好。
园艺技术专业(五年一贯制大专)人才培养方案
园艺技术专业(五年一贯制大专)人才培养方案一、专业名称及代码专业名称:园艺技术专业代码:510107二、教育类型及学历层次教育类型:五年制高等职业教育学历层次:大学专科层次三、入学要求及修业年限入学要求:应届初中毕业生修业年限:5年四、职业面向(一)培养目标本专业培养与我国现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展的,具有与本专业相适应的文化水平、良好的职业道德与产业文化素养,掌握本专业的专业知识和技能,掌握从事果树生产、蔬菜生产、花卉生产、园艺生产资料及园艺产品营销所需要的基本知识和技能,具备分析解决果树、蔬菜和花卉生产中实际问题的能力,能够胜任果树生产、蔬菜生产、花卉生产、农业园区生产及经营管理、城市绿化及养护、花卉苗木生产与经营、园艺生产资料及园艺产品营销等岗位的高素质劳动者和技术技能人才。
(二)培养规格园艺技术专业学制五年,主要培养具有扎实园艺植物生产基本理论知识和基本实践技能,能够胜任果树生产、蔬菜生产、花卉生产、农业园区生产及经营管理、城市绿化及养护、花卉苗木生产与经营、园艺生产资料及园艺产品营销等岗位的高素质劳动者和技能型人才。
取证:农作物植保员农业技术员本专业规定的职业资格证书或技能等级证书就业:主要面向园艺产品生产、加工与经营企业,在园艺产品生产管理、园艺产品质量控制和加工、园艺产品经营管理和销售岗位群,从事园艺产品生产、种苗繁育、田间生产试验、园艺产品储运加工、园艺及农资产品销售等工作。
六、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
公共基础课包括德育课,文化课,体育与健康,艺术(或音乐、美术)以及其他自然科学和人文科学类基础课。
专业技能课包括专业核心课和专业技能课,专业核心课针对职业岗位(群)共同具有的工作任务和职业能力,是不同专业技能必备的共同专业基础知识和基本技能。
实习实训是专业技能课教学的重要内容,含校内外实训I、顶岗实习等多种形式。
强化课程思政。
要强化任课教师立德树人意识,结合本专业人才培养特点和专业能力素质要求,梳理每一门课程蕴含的思想政治教育元素,发挥每门课程承载的思想政治教育功能,推动思想政治理论课程教学与其他课程教学与紧密结合、同向同行。
园艺专业介绍
园艺专业介绍园艺专业介绍(一):园艺专业专业简介园艺专业园艺田园艺是指果树、蔬菜、花卉及观赏树木的栽培与繁育技术。
在古代,果树、蔬菜和花卉的种植常局限于小范围的园地之内,与大田农业生产有别,故称为园艺。
园艺相应地分为果树园艺、蔬菜园艺和观赏园艺。
园艺业是农业种植业的组成部分,对丰富人类营养和美化、改造人类生存环境有重要好处。
园艺作物一般指以较小规模集约栽培的具有较高经济价值的作物。
主要分为果树、蔬菜和观赏植物3大类。
园艺起源于石器时代,文艺复兴时期,园艺在意大利再次兴起并传至欧洲各地。
中国周代园圃开始作为独立经营部门出现。
历代在温室培养、果树繁殖和栽培技术、名贵花卉品种的培育以及在园艺事业上与各国进行广泛交流等方面卓有成就。
20世纪以后,园艺生产日益向企业经营发展。
现代园艺已成综合应用各种科学技术成果以促进生产的重要领域。
园艺产品已成为完善人类食物营养及美化、净化生活环境的必需品。
园艺专业介绍(二):业务培养目标:业务培养目标:本专业培养具备生物学和园艺学的基本理论、基本知识和基本技能,能在农业、商贸、园林管理等领域和部门从事与园艺科学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。
业务培养要求:本专业学生主要学习生物学和园艺学的基本理论和基本知识,受到园艺植物科研、生产、管理方面的基本训练,具有园艺植物生产、技术开发和推广、园艺企业经营管理方面的基本潜力。
毕业生应获得以下几方面的知识和潜力:1.具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识;2.掌握生物学和园艺学的基本理论、基本知识;3.掌握园艺场(园)的规划设计、园艺作物栽培、种质资源保护、品种选育和良种繁育、病虫草害防治、园艺产品商品化处理等方面技能;4.熟悉农业生产、农村工作和与园艺植物生产相关的有关方针、政策和法规;5.具备农业可持续发展的意识和基本知识,了解园艺生产和科学技术的科学前沿和发展趋势;6.掌握科技文献检索、资料查询的基本方法,具有必须的科学研究和实际工作潜力。
园艺技术专业
园艺技术专业
园艺技术专业是一门涉及植物生长、繁殖、管理和景观
设计的学科。
在园艺技术专业中,学生将学习如何培育各种植物,并掌握与植物生长和保健相关的技能。
本文将从园艺技术专业的课程设置、就业前景和专业培养等方面进行探讨。
园艺技术专业的课程设置包括植物生理学、园艺学、植
物病理学、土壤学、植物营养学、园林设计和植物鉴别等内容。
在这些课程中,学生将学习到如何理解植物的生长和发育规律,掌握植物疾病和虫害的防治技术,了解土壤的组成和质量评价等知识。
此外,学生还将学习到如何设计和建造各类园林景观,并熟悉植物的种类和特征。
园艺技术专业的就业前景广阔。
毕业生可在各类公园、
植物园、花卉公司、农业企业、景观设计公司等单位就业。
他们可以从事植物种植、园艺设计、植物病理学研究、植物营养学研究等工作。
在现代城市化进程中,人们对于绿化环境的需求越来越高,因此园艺技术专业的就业前景非常乐观。
为了培养优秀的园艺技术专业人才,大学在教学中注重
理论与实践相结合,并开设实践性课程。
学生将有机会在实验室和实地进行植物生长和繁殖的实验,了解各类植物的生态环境和病害防治的现场操作。
此外,学校还会组织实习活动,让学生在真实的工作环境下学习和实践。
总之,园艺技术专业培养的是具备扎实的植物学知识和
实践技能的人才。
他们将成为未来社会中绿化环境建设和植物保健方面的专业人士,为人们创造美丽的生活环境。
如果你对
植物和美化环境有浓厚的兴趣,园艺技术专业将是一个非常好的选择。
【字数:313】。
园艺技术说专业ppt
30%
6000 5000 4000
70%
3000 2000 1000 0
系列1
农业其他行业产值
园艺行业产值
面积(万公顷)
产值(亿元)
1、专业建设基本情况
1. 4 行 业 调 研
• 走出去
– 针对园艺企业、行业、生产一线技术人员进行调研。
• 2006-2013每年开展企业人才需求调研。
– 针对毕业生调研。
12 8.4 6.5 6.7 7.3 2.2 3.5 1.2 3.4
10
6.5
8.8
5 0
百分率(%)
1、专业建设基本情况
1. 4 行 业 调 研
• 请进来
– 邀请多家企业技术负责人、行业专家,组成专业建设指导委员 会; – 定期召开专业建设指导委员会会议,形成了园艺技术专业的专 业定位、人才培养目标和专业人才培养的规格和标准。
校中央财政支持重点建设专业以来,以校企合作,工学结合为切入
点,对专业人才培养方案进行了系统设计,在人才培养模式、课程 体系与教学内容、师资队伍和实验实训条件等方面进行了全面改革,
形成了新一轮的人才培养方案。
1、专业建设基本情况
1. 3 行 业 背 景
园艺行业包括果树、蔬菜、花卉三大产业。改革开放30多年来,我国的园艺 业得到了飞速的发展。
采后处理、技术推广等工作的高等技术应用性人才。 • 严格推行“双证书”制度,学生在毕业前必须获得园艺 技术专业两个以上的职业资格证书方能取得毕业证。
3、人才培养的规格标准
知识结构及标准
掌握园艺植物育种和苗木繁育技术 掌握果树、蔬菜、花卉生产技术
掌握园艺植物采后处理技术
能力结构及标准
3. 1 人才培养的规格
园艺技术专业
园艺技术专业园艺技术专业是一门应用性较强的学科,主要研究植物的育种、繁殖、栽培、保护技术等内容,对于培养专业的园艺人才起着重要的作用。
本文将围绕园艺技术专业的基本概念、课程设置和就业前景等方面进行详细介绍。
园艺技术专业是农学领域的重要分支之一,是培养园林设计师、园艺工程师和农业科技人才的主要专业。
该专业强调对植物生长环境的研究和利用,注重培养学生实际操作技能,为城市园林建设和农业发展提供了重要的支持。
园艺技术专业的学生需要掌握植物的生理生态知识、植物育种与繁殖技术、植物种植养护技术和园林设计与管理等内容。
在园艺技术专业的课程设置中,主要包括植物生理学、植物病理学、植物种质资源学、园林规划设计、种子学和分类学等课程。
通过这些课程的学习,学生可以了解植物的生命过程和生态环境对植物生长的影响,掌握植物育种和繁殖的基本原理,了解园林设计和植物保护的相关知识。
园艺技术专业的学生还需要进行实践教学和实习实训,通过实际操作来掌握园艺技术的应用能力。
在实践教学中,学生将学习到种子的处理和催芽技术、植物繁殖的方法和技巧以及园林设计与施工的实际操作。
这些实践活动不仅可以提高学生的动手实践能力,还可以培养学生的创新和合作精神。
园艺技术专业毕业后,学生可以选择就业或继续深造。
就业方面,园艺技术专业的学生可以在城市园林管理部门、园林设计机构、农业科研院所和花卉、果蔬等生产企业等单位就业。
他们可以从事园林规划设计、园艺工程管理、植物病虫害防治、花卉种植和花卉贸易等方面的工作。
随着人们生活水平的提高和对环境美化的需求增加,园艺技术专业的毕业生就业前景较为广阔。
对于一些有志于从事科学研究和教学工作的学生来说,他们可以选择继续攻读硕士研究生或博士研究生学位。
通过深入研究和系统学习,他们可以在园艺育种、种子培育、园艺管理和植物生理生态等领域取得更深层次的研究成果。
总之,园艺技术专业是一门与农业、园林、环境保护等领域紧密相关的学科,具有广泛的应用前景和较好的就业前景。
园艺技术专业介绍
园艺技术专业介绍
园艺技术是一门涉及植物种植、栽培、养护和管理的学科,旨在培养学生掌握植物生长和发育的基本原理,掌握各种园艺技术和管理方法,以及开展相关研究和应用。
以下是园艺技术专业的主要内容和介绍:
1. 植物学基础:园艺技术专业的学习以植物为核心,包括植物生理学、植物病理学、植物遗传学等基础课程,掌握植物的生长、发育、繁殖和适应环境的机制。
2. 园艺作物栽培技术:学习各类园艺作物的栽培技术,包括果树、
蔬菜、花卉、草坪等的种植、管理、病虫害防治等方面的知识和技能。
3. 设施园艺技术:学习大棚、温室等设施环境下的园艺作物种植技术,掌握温室设备的运作和调控方法,以及合理利用设施环境提高作物产量和品质的技术。
4. 园林设计与管理:学习园林设计原理和技术,包括景观规划、植
物配置、绿化施工和园林管理等方面的知识,培养园林景观设计和园林绿化管理的能力。
5. 花卉艺术与繁育:学习花卉艺术的理论和实践,包括花卉造型、插花、盆景等方面的技术,以及花卉的繁育和育种技术。
6. 园艺经营与市场营销:学习园艺产品的经营管理和市场营销策略,包括园艺企业的运营管理、产品销售和市场推广等方面的知识。
7. 环境保护与绿色园艺:学习园艺技术在环境保护和可持续发展方面的应用,推广绿色园艺技术,保护生态环境,提高园艺产业的可持续发展能力。
园艺技术专业毕业生可以在园林、农业、花卉、果蔬等领域从事园艺生产、技术咨询、设计规划、管理和销售等工作。
同时,还可以从事园艺科研、教育和推广等相关工作。
园艺技术专业对培养学生的观察力、动手能力、创新能力和团队协作能力有较高的要求,是一个充满挑战和发展潜力的专业领域。
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学会与农民交往,团队合作、敢于面对挫折与
失败的社会能力,培养学生甘于奉献、爱岗敬
业的职业道德,热爱农业、保护环境的职业情
感,有良好的社会责任感和吃苦耐劳精神。
师资力量
本专业拥有一支专业素质高、教学效果好、技术
服务能力强、专兼结合的“双师”结构教学团队, 现有专任教师9人,另聘请行业企业资深技术专家、 能工巧匠9人作为兼职教师,其中教授1人,推广研 究员2人,副教授4人,高级农艺师6人,专任教师
园艺技术专业简介
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具备蔬
菜、花卉和果树生产、管理、经营的基本知识与 基本技能,适应蔬菜、花卉和果树生产、良种繁 育、采后处理、园艺产品营销、农业技术推广和 休闲园艺开发等一线岗位工作需要的高技能人才。
植物生长 与环境
园艺植物 遗传育种
农业信息 技术
园艺技术 综合实践
地5家,一般性基地9家,为学生实践技能的培养提
供了现代化全真的教学环境。
学生在智能温室进行甜瓜植株调整
承担种苗生产的教学任务和顶岗实习
浙江森禾种业集团
基地兼职教师讲授扦插苗期管理
金华绿野农业高新园区基地
金华市植保站基地
金东区江东镇涉农专业 综合实践基地
就业方向
园艺公司 种子种苗公司 果蔬贮藏加工企业 农资营销公司 农民专业合作社 农业高新园区 旅游休闲观光园区 各级农业局、林业局、园林局 从事蔬菜、花卉和果树的生产管 理、产品营销、技术开发与推广等 工作
自主学习能力 运用知识能力 分析综合能力 决策迁移能力 ……
园艺作物生产能力 园艺技术推广能力 园艺产品营销能力 休闲园艺开发能力 ……
团队合作、沟通能力 社会责任感 吃苦耐劳 心理承受力 ……
方法能力
专业能力
社会能力
职业能力
(1)专业能力的培养
通过良好的实训条件、设计合理的学习情境
以及精选的工作过程知识学习,使学生在完成具 体的园艺植物生产工作任务、解决生产上遇到的 问题过程中培养专业能力,具备育苗、园艺产品 生产、园艺采后处理、园艺产品营销和休闲园艺 开发的专业能力。
(2)方法能力的培养
通过查找各种载体信息资料,完成设计、修改 生产方案和作业等方式,重点培养学生采集信息、 整理资料、分析解决问题、撰写技术报告的方法能 力,培养具有完成典型工作任务的能力,学会自主 学习、有良好的学习迁移能力。
(3)社会能力的培养
通过在工作中讨论、计划、分工、协作、
学生代表总结发言等方式培养学生与人沟通、
具有硕士学位5人,在职研究生2人,专任教师100%
具有“双师”素质和企业工作经历。
师资力量
专业带头人胡繁荣教授系全国农业职业教育教学 名师,金华市专业技术拔尖人才,金华市“321人才 工程第二层次培养对象”,浙江省高职高专农林牧渔 教学指导委员会委员兼园艺专业建设委员会副主任, 国家精品课程评审专家,中国园艺学会长江蔬菜协会 理事和浙江省园艺学会理事。
奖1篇,二等奖3篇,三等奖2篇。
课程与教材建设
依据园艺植物生产、园艺技术推广、园艺产品营
销、休闲园艺开发等就业岗位所要求的知识、素质 和能力,构建了“生产过程式”园艺技术专业人才
培养方案,形成了基于工作过程的课程体系,从专
业规划、课程设置开始,全程与地方行业龙头企业
密切合作,进行工学结合课程的开发与建设,现
《蔬菜生产技术》已成为国家精品课程、《普通园 艺学》为浙江省精品课程。
主编《蔬菜栽培学》、《园艺植物育种学》、 《设施园艺》、《园艺植物生产技术》、《蔬菜 生产技术》和《植物组织培养》等6部全国高职 教材,参编《花卉栽培》、《园林植物病虫害防 治》等高职教材2部,其中《植物组织培养》为 普通高等教育“十一五”国家级规划教材,《蔬
主干课程
景观园艺
花卉生产 技术
蔬菜生产 技术 果树生产 技术
商业园艺
植物保护 技术
职业岗位
典型工作任务
行动领域
学习领域
生理指标测定 园区设计与建设 园艺作物生产 园艺技术推广 园艺产品营销 休闲园艺开发 园艺种苗生产 园艺植物田间管理 园艺植物病虫害诊治 园艺产品采收与处理 园艺产品销售 插花、盆景制作 田间生产试验 ……
菜生产技术》为浙江省重点教材。
高级花卉工 高级园艺 技术员
高级插花员
技能证书
高级果树工
高级农产品 经纪人
高级蔬菜工
基地建设
营造真实职业环境,培养学生诚信、敬业的职业
道德,根据“校内基地生产化,校外基地教学化” 的要求,建成校内园艺生产性实训基地,其中智能 温室600m2,塑料大棚6240m2,同时,在双赢、诚信、 融通的基础上,建有示范性校外基地1家,紧密型基
பைடு நூலகம்
师资力量
近年来,专任教师主持承担教研课题12项,发
表教研论文15篇。
获全国农业职业教育教学成果二等奖2项,全国
“十一五”农业职业教育科研课题优秀成果一等奖 1项,全国农业职业教育优秀论文一等奖2篇。
师资力量
主持厅局级以上科研课题18项,其中浙江省自
然科学基金课题1项,发表学术论文82篇,其中SCI 收录1篇。 获金华市科学技术三等奖6项,浙江省自然科学 优秀论文二等奖2篇,金华市自然科学优秀论文一等
植物生长与环境 调控 园区设计与建设 园艺种苗生产 蔬菜植物生产 花卉植物生产 果树植物生产 农产品质量检测 园艺产品营销 休闲园艺开发 ……
植物生长与环境 园艺植物遗传育种 植物保护技术 农业信息技术 蔬菜生产技术 果树生产技术 花卉生产技术 种苗生产技术 商业园艺 景观园艺 ……
园 艺 技 术 高 技 能 人 才