有机化学优质教案2:1.3.2烷烃的化学性质教学设计

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第一章第三节第二课时烷烃的化学性质

教材分析:本章是在必修2第3章《重要的有机化合物》的基础上,以“结构-有机化合物-性质”为线索,包括认识有机化学、有机化合物的结构和性质、烃三部分内容。第3节《烃》引导学生从类别上对烷烃、烯烃、炔烃、苯及其同系物各种烃的结构、性质、应用、不同类别烃之间的转化关系进行研究,在必修2第3章《重要的有机化合物》第1节《认识有机化合物》(甲烷)和第2节《石油和煤——重要的烃》(乙烯和苯)的基础上,从个案学习上升到类别学习。内容框架为:

设计思路

本节以“烃的概述和烷烃的化学性质、烯烃和炔烃的化学性质、苯及其同系物的化学性质”为基本线索,在学习过程中要建立烃的分类框架并能够举例说明。由此,将本节内容分为3个课时进行学习:

第1课时为烃的概述和烷烃的化学性质,学习烃的分类、链烃的主要物理性质、烷烃的化学性质(如与卤素单质的取代反应,与氧气的反应等);第2课时为烯烃和炔烃的化学性质,主要学习烯烃和炔烃的命名、不饱和烃的重要性质加成反应,掌握烯烃和炔烃与卤素、卤化氢等的加成反应,与酸性KMnO4溶液的氧化反应;第3课时为苯及其同系物的化学性质,主要学习苯及其同系物与卤素单质、硫酸的取代反应,与酸性KMnO4溶液的氧化反应等。

综上,本节内容安排为:

第1课时:烃的概述和烷烃的化学性质;

第2课时:烯烃和炔烃的化学性质;

第3课时:苯及其同系物的化学性质

教学目标:

知识与技能:

1、建立烃的分类框架并能够举例说明。

2、知烃的熔、沸点比较低,各种烃都难溶于水并且比水轻。

3、掌握烯烃和炔烃的命名规则,会用系统命名法命名分子中含有一个双键或三键的烯烃或炔烃。

4、烷烃能与氧气、卤素单质的反应。

过程与方法:

通过烯烃和炔烃的命名规则与烷烃的比较,体会新旧知识之间的联系与区别。

情感态度与价值观:

通过了解自然界和人类生产、生活中存在的烃,认识烃对生产、生活和自然环境的影响。教学重点、难点:认识各种烃并对它们进行命名,掌握烷烃的化学性质。

教学过程:

[投影] 2.从距离双键或三键最近的一端给主链上的碳原子依次编号定位。2

3

4

1

6

5

CH 3—C=CH —CH —CH 2—CH 3

CH 3

CH 3

【投影板书】3、把支链作为取代基,从简到繁,相同合并;用阿拉伯数字标明双键或三键的位置(只需标明双键或三键碳原子编号较小的数字)。用“二”“三”等表示双键或三键的个数。 【投影】 3.用阿拉伯数字标明双键或三键的位置

(只需标明双键或三键碳原子编号较小的数字)。用“二”“三”等表示双键或三键的

个数。其他的同烷烃的命名规则一样。

2,4-二甲基-2-己烯

234165CH 3—C=CH —CH —CH 2—CH 3

CH 3

CH 3

练习:(1)以C 5H 10为例写出其烯烃类

的同分异构体,并用系统命名法命名。

(2)给下列物质命名是否正确:

过渡 苯及苯的同系物都属于芳香烃。

学生阅读《资料在线》“芳香”的含义 苯及

苯的

同系

【板书】2、苯及苯的同系物 提问:苯及苯的同系物的物理性质

有哪些?如何命名?

学生阅读课本有关内容,并总结。

1、无色的液体,有毒(苯的同系物毒性比苯小)

2、沸点为80℃,熔点为5.5 ℃

3、不溶于水,密度比水小

4、是良好的有机溶剂

2-乙基-1-丁炔

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