主题班会——爱伴我成长

合集下载

红领巾伴我成长班会记录(3篇)

第1篇时间：2021年10月15日地点：学校多功能厅主持人：张晓薇参与人员：全体五年级学生及班主任一、班会背景红领巾，是少先队员的标志，代表着少先队员的荣誉和责任。

五年级是我们成长为六年级的关键时期，为了加强少先队员的团队意识，培养他们的责任感和使命感，我们特此召开“红领巾伴我成长”主题班会。

二、班会目的1. 增强少先队员对红领巾的认识，理解红领巾的含义和象征。

2. 提高少先队员的团队协作能力和责任感。

3. 激发少先队员热爱祖国、热爱学校的情感。

三、班会内容1. 主持人张晓薇介绍班会主题及目的，引导同学们积极参与。

2. 观看红领巾宣传片，让同学们直观地了解红领巾的历史和意义。

3. 同学们分享自己与红领巾的故事，交流心得体会。

4. 班主任讲解红领巾的佩戴方法，强调佩戴红领巾的注意事项。

5. 进行红领巾知识问答，巩固同学们对红领巾的认识。

6. 分组讨论，探讨如何在日常生活中践行红领巾精神。

7. 优秀少先队员代表发言，分享自己的成长经历和感悟。

8. 主持人总结班会内容，提出希望和要求。

四、班会过程1. 主持人张晓薇开场白同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是“红领巾伴我成长”。

红领巾是少先队员的标志，它代表着我们的荣誉和责任。

希望通过这次班会，让同学们更加了解红领巾的意义，增强团队意识，提高责任感。

2. 观看红领巾宣传片同学们，现在请大家观看一段关于红领巾的宣传片。

通过这段视频，我们可以更加直观地了解红领巾的历史和意义。

（播放宣传片）3. 分享故事，交流心得同学们，你们有没有什么与红领巾相关的有趣故事呢？下面请大家分享自己的故事，交流心得体会。

（同学们纷纷分享自己的故事，气氛热烈）4. 班主任讲解红领巾佩戴方法同学们，红领巾的佩戴方法很重要。

下面由我来为大家讲解一下。

（班主任讲解红领巾佩戴方法，同学们认真聆听）5. 红领巾知识问答同学们，接下来我们将进行红领巾知识问答环节。

请大家积极参与，巩固所学知识。

爱相伴主题班会

爱相伴主题班会
《爱相伴》班会活动
今天，我们举行了一场特别的主题班会，活动的主题是《爱相伴》。

这个主题旨在让同学们意识到爱的力量，懂得珍惜身边的人和事物，同时也希望通过这次活动，让同学们更加关注彼此，共同建立一个充满爱的班级。

在活动开始之前，我们首先播放了一段视频，展示了各种温馨的家庭场景、友情故事和志愿者活动。

这些画面让同学们感受到了爱的温暖和力量，也激发了他们内心深处的感动。

接下来，我们进行了一系列互动环节。

首先是“朋友圈”，同学们分成小组，通过图文并茂地分享彼此的友情故事和感悟。

在这个环节中，他们深刻地感受到了友情的珍贵和重要性，也更加珍惜了彼此之间的情谊。

然后是“感恩卡片”，每个同学都可以为身边的老师、同学或家人写下一句感恩的话语，并将卡片送给他们。

这个环节不仅是对他人的感恩，也增强了同学们对爱的态度和行为的理解和实践。

最后，我们进行了“爱的承诺”活动。

每个同学都在一张纸上写下了自己对爱的承诺和对家人、朋友的爱的表达。

这个环节使同学们更加深刻地认识到爱的意义，也在行动中展现了自己的责任和担当。

通过这次《爱相伴》班会活动，同学们更加深刻地认识到了爱的力量，也懂得了如何去与他人和身边的事物相伴相爱。

希望他们能够将这种爱的态度和行为贯穿于日常生活中，成为一个真正懂得爱的人。

关爱自我心灵阳光伴我成长主题班会

关爱自我心灵阳光伴我成长主题班会开场白尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！今天，我们召开这次主题班会，围绕“关爱自我心灵，阳光伴我成长”这一主题，一起探讨如何通过关注自己的内心，拥有一个健康积极的心态，从而更好地成长和发展。

正文一、何为自我心灵？自我心灵是一个人内在的精神世界，是对自己精神状况的了解和认识。

它包括我们的思维、情感、信仰、意愿等，是我们为人处事的重要基础。

二、自我心灵为什么需要关爱？关爱自我心灵是人们日常生活中的必要修养，因为它能够带来许多积极的影响：它可以帮助我们平衡信念、形成健康的人生哲学，树立勇气、信心和耐力；它可以让我们更好地认识自己，发掘自己的潜能和优势，从而更好地发挥自己的特长和才能；它可以让我们更加关注自己的情感需求，提高情商，更好地与人沟通和交往。

三、如何关爱自我心灵？1.自我认知要想了解自己的心灵需要，首先需要对自己进行深入的思考和认知。

可以通过写日记、反思自己的人生经历和成长历程来增强对自己的了解和认知。

2.培养正向情感正向情感对心灵健康的重要性不言而喻。

可以通过积极看待生活、学会接纳自己和他人的不足、多与乐观的人为伍等方法来培养正向情感。

3.寻找自我定位要让自己的心灵更加健康成熟，需要清楚自己的方向和目标。

可以通过制定计划、规划未来、总结经验教训以及探索及发掘自己的兴趣爱好等方式来寻找自我定位。

4.多参与社交活动社交活动对于人的成长和发展有着非常重要的作用，可以帮助自己扩展社交圈子、提高人际交往能力，通过与他人的交流和合作来提高自己的技能和才华、丰富自己的人生经验。

结语通过本次主题班会，我相信大家对于关爱自我心灵的重要性有了更深刻的认识和了解，同时也学习到了一些关爱自我心灵的具体方法。

今天的主题班会不仅是一堂启发思考的课程，更是一场让大家在心灵成长上共同成长的启示性体验。

希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，不断提高自己的人生境界和心灵成熟度，迎接新时代的挑战。

父亲节主题班会PPT

THANKS FOR WATCH会
父亲节究竟是怎么得来的呢？
1909年，美国华盛顿一位叫布鲁斯·多德的夫人，在庆贺母亲节的时候，想到抚养他们长大成人的父亲，突然产生了一个念头：既然有母亲节，为什么不能有父亲节呢？她提笔给州政府写了一封信，呼吁建立父亲节。州政府采纳了她的建议，并确定每年6月的第三个星期日为父亲节。以后很多地方都开始庆祝这一节日。 1972年，尼克松总统正式签署了建立父亲节的文件，这个节日被以法律的形式确定下来，并沿用至今。父亲节虽然是由美国人率先设立的，但它表达了人们对父亲的尊敬和爱戴，因此逐渐被全世界人民所接受。
你是否了解你爸爸？
1、你爸爸的生日是？ 2、你爸爸的体重是？ 3、你爸爸的身高是？ 4、你爸爸喜欢的运动是？ 5、爸爸哪项本领你觉得最牛？ 6、你觉得，爸爸对你和妈妈最大的不同是什么？ 7、你最想跟爸爸一起完成的事是什么？ 8、你和父亲一起做过哪件事印象最深刻？ 9、用一个想象中的东西（包括人物或动物）来形容你爸爸？ 10、你最想对你的爸爸说的一句话是？ 11、小时候，是否挨过父亲的打？是哪一次？ 12、你喜欢回家玩手机的爸爸吗？
父亲节的起源
《父爱》
1
父爱如伞，为你遮风挡雨;
2
父爱如雨，为你濯（zhuo）洗心灵;
3
父爱如路，伴你走完人生。
恐惧时，父爱是一块踏脚的石：
5
黑暗时，父爱是一盏照明的灯;
6
枯竭时，父爱是一湾生命之水；
7
努力时，父爱是精神上的支柱；
8
成功时，父爱又是鼓励与警钟；
9
父爱有如大海般深沉而宽广。
有奖问答

《父爱如山,伴我成长》主题班会教案

《父爱如山，伴我成长》主题班会教案一、教学目标1. 知识与技能：使学生理解父爱的深沉与伟大，认识到父亲在成长过程中给予的支持与陪伴的重要性。

2. 过程与方法：通过讨论、分享、观看视频等方式，引导学生深入感受父爱，学会表达对父亲的感恩与爱意。

3. 情感态度与价值观：培养学生的感恩之心，珍惜与父亲相处的时光，树立正确的家庭观念和亲情观念。

二、教学重点和难点1. 教学重点：引导学生深刻理解父爱的内涵，感受父亲为家庭的付出与努力。

2. 教学难点：帮助学生将感恩之心转化为实际行动，表达对父亲的关爱与尊重。

三、教学过程1. 导入新课（1）播放关于父爱的短视频，引发学生情感共鸣。

（2）提问学生：“你们眼中的父爱是什么样的？”引导学生分享对父爱的理解。

（3）总结学生发言，引出班会主题：“父爱如山，伴我成长”。

2. 父爱的诠释（1）分组讨论：学生分组讨论父爱的具体表现，如父亲在工作、家庭、教育等方面的付出。

（2）代表发言：各小组选派代表分享讨论成果，讲述父亲为家庭的付出与努力。

（3）教师总结：强调父爱的无私与伟大，引导学生珍惜父爱。

3. 回忆与分享（1）个人回忆：学生回忆成长过程中与父亲相处的温馨时刻，并分享给同学。

（2）故事交流：学生讲述关于父爱的感人故事，增强班级氛围。

（3）教师点评：对学生的分享给予肯定和鼓励，强调感恩的重要性。

4. 表达感恩（1）写一封感恩信：学生现场撰写一封给父亲的感恩信，表达自己对父亲的感激与爱意。

（2）展示感恩信：部分学生上台朗读自己的感恩信，与同学分享对父亲的感激之情。

（3）鼓励行动：引导学生将感恩之心转化为实际行动，如为父亲做一件力所能及的事情、关心父亲的身心健康等。

5. 总结与升华（1）总结班会：教师总结本次班会的主题和内容，强调父爱的伟大和感恩的重要性。

（2）升华情感：通过播放感人的音乐或诗歌朗诵，进一步激发学生的感恩之情。

（3）布置作业：要求学生将感恩信带回家交给父亲，并记录下父亲收到信后的反应和自己的感受。

爱伴我成长主题班会活动方案

爱伴我成长主题班会活动方案
主题班会活动方案：爱伴我成长
活动背景：
作为中学的班级团队，我们要加强对学生的思想教育，帮助他
们更好地成长。

因此，组织一次主题班会活动，以“爱伴我成长”
为主题，旨在通过祖国母亲的爱和班级同学的关爱，鼓励学生积极
进取、努力成长。

活动目的：
1.搭建沟通平台，增进班级之间的感情和合作精神。

2.培养学生互助互爱的精神，教育他们珍惜和感恩身边的人。

3.激励学生努力学习、追求进步，树立正确的人生观、价值观。

活动时间：每月一次，持续至学期末
活动方式：
1.分享励志故事
通过爱心义演形式，邀请在校学长、学姐或知名人士来班里分
享自己的成长经历和励志故事，着重强调母爱是催人奋进的力量，
班级同学也可以分享自己的感人故事或体验心路历程，表达对父母
和班级同学的感谢和关爱。

带给学生勇气和力量，激励他们努力奋斗。

2.班级互助行动
组织班级互助行动，学生可以组队完成一些实际任务，如帮助学习困难的同学提高成绩、协助老师完成课堂布置任务，教育学生珍惜友情和互帮互助的精神。

3.班级活动日
每月定期组织班级活动日，让同学们一起欣赏电影、参观博物馆，或者去实地体验采摘、烘焙等活动，为他们提供一个放松、交流和认识世界的机会。

同时，安排同学们一起做义工，去为社区做一些力所能及的贡献，培养学生的公益意识。

结语：
通过这次“爱伴我成长”主题班会，我们希望班级同学能够真正感受到关爱和支持，更好地成长和发展。

让我们一起，秉承着助人为乐、互帮互助的精神，为明天的成功而努力奋斗！。

英雄伴我成长主题班会教案

英雄伴我成长主题班会教案一、活动目标1．追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。

2．用诗朗诵、小话剧、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各方面的能力。

二、活动准备1．收集课本、课外书中英雄人物的事迹。

2．学唱歌曲《王二小》，排练小话剧《珍贵的教科书》，诗朗诵《我们想告诉您》。

3．幻灯片，磁带。

三、活动过程（一）导入（音乐起）师：六月的摇篮，摇出了白鸽飞满蓝天。

一声声鸽哨一声声祝福，撒落在高山，撒落在平原。

生：面对和平与幸福，我们怎能忘记过去，一位位英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过。

一朵朵鲜花，述说着当年的故事，是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。

（二）回顾介绍英雄的事迹1．引诵课文《黄继光》。

（师）：大家一定读过许多英雄的故事吧！这是我们熟悉的英雄黄继光。

1952年，上甘岭战役打响了，战士们在进攻中被敌人的枪弹压了回来，黄继光要求炸掉敌人的火力点，出发前，他喊了声…… 2．介绍其他英雄事迹。

生：长江和黄河唱着英雄的赞歌，歌声震荡着山河。

纪念碑展示出他们的伟岸，国旗上浸满他们的血汗。

他们的身躯，已化作一座座高山，他们的胸脯，已变为一片片平原。

每当南风吹来的时候，我总听到那深情的述说，述说着英雄的故事。

师：同学们，我们都来说说英雄的故事。

3．欣赏影片（狼牙山五壮士》片断。

师：同学们知道吗有这样五位英雄，为了把敌人引开，毅然走上绝路，最后一起跳下山崖，他们就是狼牙山五壮士。

4．介绍更多没留下姓名的英雄。

生：英雄的事迹气壮山河，让人荡气回肠。

师：可是，同学们，更多的英雄我们并不知道他们姓什么，叫什么。

生：大山野里，风儿问我，你知道他们的姓名吗在小河边，水波问我，你知道他们的姓名吗我摇头说不知道。

他们的身躯在山野，在河边长眠，我们怎能忘记这一切。

师：同学们，让我们来介绍更多的没能留下姓名的英雄。

（学生介绍，如《金色的鱼钩》中的老班长，《草地夜行》中的红军战士。

）师：有一位指导员，为了保护孩子们的书，献出了生命。

关爱有关的主题班会

关爱有关的主题班会
《关爱情系班级，共建美好校园》
各位班上的同学们，大家好！今天我们的主题班会是关于"关爱"这个主题的。

我们都知道，班级是我们学习、生活的地方，是我们每天最多时间待在一起的地方。

在这个大家庭里，彼此之间的关爱和帮助是至关重要的，因此我们需要共同建设一个充满温暖和友爱的校园。

关爱，并不只是指帮助别人、照顾别人，更重要的是，能够用心去理解别人的感受，尊重别人的选择，关心别人的困难。

在我们的班级中，每个人都有自己的个性和想法，我们需要用包容和理解的态度对待彼此，让每个人都感受到温暖和关爱。

在学习上，我们也要相互帮助，互相鼓励。

有困难的时候，可以向老师和同学寻求帮助，我们应该相信团结一致的力量，一定可以战胜困难，取得更好的成绩。

在生活上，我们要关心身边的同学，当发现他们有困难和困扰时，可以主动伸出援手，给予关心和支持。

这样，我们的班级就会充满爱的力量，让每个人都感受到温馨和快乐。

最后，让我们共同努力，用我们的行动去传递关爱，共同建设一个温馨美好的校园。

愿我们的班级永远充满爱和力量！谢谢大家！。

与爱同行主题班会教案1

与爱同行主题班会教案1
班会主题: 爱的力量
目标:
- 通过本次主题班会教案，使学生们认识到爱的重要性和力量。

- 培养学生们关爱他人、付出爱心的意识与行动。

- 启发学生们思考爱在个人生活和社会中的作用。

班会内容安排:
1. 开场导入 (5分钟)
- 引发学生们对主题的思考，例如：什么是爱？爱在我们生活
中有什么作用？
2. 知识讲解 (10分钟)
- 讲解爱的定义和意义，以及爱的不同表现形式。

- 举例说明爱的力量可以改变和影响他人和社会。

3. 案例分享 (15分钟)
- 邀请一位同学分享自己曾经经历过的一次关于爱的经历。

- 学生分享时，应重点强调爱的力量在这个经历中的作用。

4. 小组讨论 (10分钟)
- 将学生分成小组，让他们讨论并回答以下问题：
- 列举一些不同场景下的爱的表现形式。

- 你认为爱可以对个人和社会产生怎样的影响？
5. 总结概括 (10分钟)
- 请一位学生总结小组讨论的结果，并进行概括。

- 强调爱的力量可以改变个人和社会，鼓励学生们在日常生活中积极传递爱。

6. 结束语 (5分钟)
- 总结本次班会的主要内容和目标。

- 鼓励学生们在日常生活中发挥爱的力量，关心他人并做出积极行动。

教学资源:
- 幻灯片或投影仪
- 讲稿、案例分享
- 小组讨论指引
参考书目:
- 《爱的力量：关于爱的思考与实践》
- 《爱的解码：发现自己与他人的真实需求》
*注意：教案内容仅供参考，请根据实际情况进行调整。

*。

感恩伴我成长主题班会教案

感恩伴我成长主题班会教案感恩伴我成长主题班会教案在年少学习的日子里，说到主题班会，大家应该都参加过吧？主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。

其实很多人都不太清楚好的主题班会是什么样的，下面是小编为大家收集的感恩伴我成长主题班会教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

感恩伴我成长主题班会教案1一、活动背景我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。

我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。

而如今,一些以自我为中心的学生，在家里，吃饭时最好的菜他一人独享；电视遥控器他一人主宰；同学聚会，要设法把父母打发出去，或时不时给父母脸色等等，不知感恩父母。

在公共场所，使用着优良先进的公共设施，不知感恩社会。

在课堂，不专心学习，对老师的批评教育置若罔闻，不知感恩教师。

同学之间，更多的是指责，不知道自责，更不用感恩同学。

享用着大自然赐给我们的一切，不知感激和保护它，反而随意破坏它??这些人常常是“要求”多于“感恩”，只顾自己的利益，将父母、亲人、师长、朋友、同学的帮助视为理所当然、天经地义。

二、活动目标1.让学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则。

对给予自己关爱、体恤、帮助、指导的人心存感激，反映了人性中的真善美。

2.让全体学生学会感谢、珍惜和感恩。

只有珍惜才会感恩，有感恩才会爱，有爱才会有激情和拼搏。

3.让全体学生学会知恩图报，始终不忘父母之恩、师长之恩、同学之恩、??并以自己的实际行动践行之。

三、活动准备诗、故事《种瓜得豆》、《感恩的心》、《每当我走过老师的窗前》、《朋友》的音乐等、《感恩宣言》。

四、活动过程A：在这个阳光灿烂，秋风气爽的日子里，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。

我宣布初一(六)班“感恩伴我成长”主题班会现在开始。

(播放《感恩的心》)B：同学们，在你愉快地学习生活时，在你享受人世间一切美好的东西时，你是否学会感恩呢?下面让我们共同进入这次班会的第一环节——感恩父母。

小学主题班会读书伴我成长主题班会(23张PPT)

四选择适合自己的书
读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ——郑板桥
我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ——高尔基
书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ——莎士比亚
书到用时方恨少，事非经过不知难。 ——陆游
读书伴我成长
书香浸润心灵阅读伴我成长
那么可以肯定地说，这本书是适合你的佳作。
四选择适合自己的书
推荐书目：名人传记、中外名著
《读者》
《青年文摘》
《鲁宾孙漂流记》
《童年》
《钢铁是怎样炼成的》
《三国演义》
《假如给我三天光明》
《哈利波特》
《朝花夕拾》
《家》、《春》、《秋》
《骆驼祥子》
四选择适合自己的书
课堂互动
思考一下，哪本书给你的印象最为深刻？随后，与同学们进行交流。并且，在读书的过程中，你是否经历过一些有趣的小故事？如果有，请与大家分享。
贰
读书小故事
贰读书小故事
韦编三绝
春秋时期的书，主要是以竹子为一根竹简上写字，多则几十个字，少则八九个字。一部书要用许多竹简，通过牢固的绳子之类的东西按次序编连起来才最后成书，便于阅读。用熟牛皮绳编连的叫“韦编”，像《周易》这样由许许多多竹简通过熟牛皮绳编起来的叫做韦编。
贰读书小故事
鲁迅嚼辣椒驱寒
贰读书小故事
王亚南苦读成才
王亚南，自小胸怀壮志，痴迷于阅读。在中学时期，为了能拥有更多的时间投入到书本中，他特意将床的一条腿缩短了半尺，使其成为了一张独特的三脚床。每天夜深人静时，当他躺在床上进入梦乡，床的短脚会让他瞬间惊醒。就这样，他始终保持着清醒的头脑，继续沉浸在书海之中。年复一年，他始终保持着优异的成绩，被誉为班中的三杰之一。正是少年时期的勤奋与努力，为他日后成为我国杰出的经济学家奠定了坚实的基础。

《感恩伴我成长》主题班会课件(PPT)

在学习上给予帮助和支持
在生活中给予关心和陪伴
在成长中给予鼓励和激励
在困难时给予帮助和理解
朋友与同学在成长过程中的陪伴与支持
困难时刻的帮助与鼓励
共同度过难忘时光，分享喜怒哀乐
在学习与生活中的互相帮助，携手共进
互相帮助，共同成长感恩朋友陪伴，共同度过难关珍惜同学间的友谊，共同学习进步感谢朋友的鼓励和支持，让自己变得更加坚强
珍惜友谊，保持联系
互相帮助，支持彼此
分享快乐与悲伤，共同成长
对待朋友与同学要真诚、宽容、大度
科技进步：创新和发明推动社会进步经济发展：市场机制促进经济增长文化交流：多元文化丰富人们的精神世界公益事业：社会力量参与推动社会进步
陌生人的帮助同学的陪伴
老师的教诲家人的支持
捐款捐物无私奉献，为社会做出贡献帮助他人，传递温暖参与公益活动，积极行动
单击此处添加副标题
汇报人：
壹
贰
叁
肆
伍
陆
柒
感恩有助于个人心理健康
感恩有助于人际关系和谐
感恩有助于社会和谐稳定
感恩有助于提升幸福感
家人陪伴：家人是最坚实的依靠，陪伴我们成长
老师教诲：老师的教诲是我们成长的指引，让我们不断进步
同学陪伴：同学间的友谊是我们成长中不可或缺的元素，相互帮助共同成长
引导我们成长传授知识和经验
关心我们的生活和心理健康
帮助我们树立正确的价值观和人生观
传授知识：师长们将文化、知识、智慧传递给下一代引导成长：在成长过程中给予指导和帮助，陪伴成长感恩教诲：对师长的教诲和付出表示感激和敬意传承文化：传承中华民族优秀的文化和智慧，为下一代创造更好的未来

《爱,让我们更靠近》主题班会教案

《爱，让我们更靠近》主题班会教案一、活动目标：1. 通过活动，使学生重新认识母爱、父爱及友爱的意义，懂得关爱父母、老师、同学，进一步增强班级的凝聚力。

2. 让每一位学生成为班级活动的主人。

3. 培养学生的组织性、纪律性和集体观念，养成节约的良好习惯。

二、活动时间：XXXX年XX月XX日三、活动地点：XX四、活动准备：1. 搜集关于母爱、父爱以及同学之间友爱的故事。

2. 编排节目。

3. 制作幻灯片。

五、活动过程：（一）开场白（主持人上场）主持人甲：同学们，我们每个人都有父母亲人的呵护。

在成长的过程中，我们都有一些事难以忘怀。

在我们的一生中，父母的付出实在太多了。

现在我们的学习条件比以前好了很多，父母亲人的负担也重了。

但是他们仍然在为我们的幸福而辛苦着。

现在我们坐在宽敞明亮的教室里，安安静静的听老师讲课，可我们的父母亲人却依然为家庭操劳着。

我们一年级的同学不会体会到他们的艰辛，更有很多同学已经习惯的享受着他们给予的一切，有时甚至把他们的付出当成习惯，慢慢得就会忘记。

为了我们更懂得珍惜这一切，今天我们一起来召开一个班会，主题是“爱，让我们更靠近”。

主持人乙：对！让我们共同参与今天的班会，去感受父母之爱，去体会父母之情，去理解父母的心愿，去行动起来用实际行动回报我们的父母亲人。

主持人甲、乙：现在“爱，让我们更靠近”主题班会现在开始！（二）感恩父母（6张幻灯片）幻灯片1：父母的爱甲：同学们，我们的父母不仅给了我们生命，更为我们的成长付出了太多太多！他们一直在背后默默地支持着我们，为我们提供温暖的港湾。

幻灯片2：父母的付出乙：从我们呀呀学语开始，父母就不厌其烦地教我们吃饭、穿衣、走路，为了让我们接受好的教育，还辛苦地送我们去读书。

他们的付出，就像山泉一样甘甜。

幻灯片3：孝顺的意义甲：孝顺是我们中华民族的美德。

古有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的诗句，今有《劝孝歌》中的一段话：“人生天地间，谁也无他大，父母养育你，谁是大南山。

感恩伴我成长主题班会教案模板(精选10篇)

感恩伴我成长主题班会教案模板（精选10篇）感恩伴我成长主题班会教案模板（精选10篇）1一、教学目的：感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。

现在的小学生，都生活在爱的怀抱里，但不了解周围的亲人、老师、朋友给予他们的爱。

通过本次班会课唤起他们的感恩之心，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，而且由此及彼感悟到要对学校、对社会、对祖国感恩，达到一定教育效果！二、教学准备：1.挑选小主持人，节目安排。

2.布置黑板，教室。

3.收集、整理资料。

三、教学过程：（一）：主持人开场白男：敬爱的老师女：亲爱的同学合：大家好！男：在这个阳光灿烂，春风和煦的季节。

女：让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。

合：二（4）班“心存感恩”主题班会现在开始。

男：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。

女：对老师心存感恩，因为他们传授我们知识，让我们抛却愚昧。

男：对同学心存感恩，因为他们给了我友爱。

男：感谢曾帮助过我的人女：感谢肯接受我帮助的人（二）：第一部曲女：请欣赏小品《一场虚惊》。

男：（采访__）虚惊之后，除了感到幸运之外，你还想对某某2说些什么呢女：如果你是__，你会对某某2说些什么呢男：除了父母之爱女：师长之情合：我们更不能忘记像刚才小品里那些帮助过我们的同学，我们的朋友。

（三）：第二部曲女：让我们把感恩的话汇成一首诗。

合：让我们一起来吟诵。

（四）：第三部曲男：凡事感激女：学会感激合：感激一切使你成长的人！女：请我们班的小朋友来谈谈他们的感恩之心。

男：某某2已经感觉到了自己那感恩的心，你们呢有谁还想说说你的感恩之心吗（五）：第四部曲男：在你生活中一定有许多值得感谢的人吧！女：听完那么多小朋友的心声，你们是不是也有很多话想对帮助过你的人说呢合：让我们把最想对他们说的话写在感恩卡上。

“爱伴我成长”主题班会活动设计方案

“爱伴我成长”主题班会活动设计方案一、活动背景进入初中,学生逐渐由童年成长为少年;初二是一个教育教学的关键期和重要的发展期.这时候,学生身体飞速发展，内心世界有了新的发现,自我意识渐渐觉醒，独立精神不断加强；在这个特殊的发展期，学生好奇、上进又不安、烦躁，他们特别需要父母、社会、学校的关注和爱护。

学校教育以其规范性、系统性和科学性在学生的教育中起着重要的、不可替代的作用；而学校教育的主要阵地是班级。

在班级教育中，集体教育是教育最主要也是最常用的方式、手段。

寄宿制班级由于其特殊性决定了学生生活、学习的空间主要在学校，因此学校教育尤显重要，班级代表学校进行教育的功能范围相应扩大，需要对学生进行全方位的教育与关爱。

我校不断发展,寄宿制班级不断扩大；各个年级、各个寄宿制班级都在探索寄宿制班级规范管理和科学教育的途径.初2009级2班这次开展的主题班会《爱伴我成长》就是一次探索实践。

二、活动目的1、通过班会，直观反映爱时时刻刻追随着我们每位同学,爱伴着我们已从童年走到了少年。

2、通过班会，让同学们了解、理解长辈们和学校、老师的殷切希望和无限关爱，让学生感受到自己并不孤独，并不缺少爱,启发教育学生珍惜今天幸福美好的学习生活。

3、通过班会，使学生正确理解爱，体会、感悟爱的内容、方式和方法，使学生懂得如何去爱，懂得感恩，能以适当的方式接受他人的关爱和关爱他人；并由此延伸至爱集体，爱祖国,做一个有爱心、有理想、有责任感的人.4、通过班会，丰富学生的情感体验，进行适当的审美观的教育和建构.三、活动形式以歌舞、讲故事、朗诵、小品表演、小提琴独奏等生动活泼的形式表现.四、活动准备1、宣传动员2、策划设计3、搜集资料,撰写文稿4、排演节目,修改提高五、活动过程第一章1、《爱的奉献》：(引出）开场白：甲、乙：尊敬的各位领导、丙、丁：亲爱的老师们：合：早上好！甲：爱，是美好的字眼乙:爱，是人间的春风丙：爱,是默默的奉献丁:爱，是鼓舞的力量甲：家人的爱是思念乙：老师的爱是包容丙：同学的爱是理解丁:所有的爱在时间的河流里汇聚，不断地流入我们的心底合：爱给我们力量全班：爱伴我们成长！乙：同学们，今天我们很荣幸地请来了学校领导和初、高中部所有的班主任老师，让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来，欢迎他们光临我们的《爱伴我成长》主题班会现场，检查指导，让我们再一次用热烈的掌声表示我们最诚挚的谢意。

感恩伴我成长主题班会教案6篇

感恩伴我成长主题班会教案6篇编写多样化的教案可以满足不同学生的学习需求和差异化教学，编写有启发性的教案可以激发学生的思维能力和创造力，下面是作者为您分享的感恩伴我成长主题班会教案6篇，感谢您的参阅。

感恩伴我成长主题班会教案篇1一、课例背景本课是笔者的师徒同构公开课，在师父的帮助下备课并讲课。

《冰花》是苏教版一年级上册的一篇课文，授课对象是刚刚入学两个多月的新小一年级学生，教学辅助工具为“普罗米修斯”电子白板。

二、课例教案（一）教学目标知识与技能：1、能正确、流利、有感情地朗读课文2、复习巩固汉语拼音，学会6个生字，两条绿线内的9个生字只识不写。

过程与方法：1、渗透说话练习，让学生练习说完整的话。

情感态度价值观：1、认识冰花的一些特征，培养学生热爱自然的感情。

（二）教学重难点重点：1、能正确、流利地朗读课文2、学会6个生字难点：1、能有感情地朗读课文2、理解课文中出现的重点词语（三）教学过程1、谜语导入表达感知师：小雪老师听说咱们一年三班的孩子非常聪明，今天我要出个谜语考考你们，（出示谜语）“它不长在土里也不长在水里，没有艳丽的颜色却依然美丽，它能施展魔法，变出不同的样子，它会悄悄地出现，又会悄悄地消失。

”你们猜猜它是什么？冰花。

（板书课题）孩子们，只要你们大声地喊三声“冰花”，小冰花就会出来和大家见面了。

师：你们知道什么是冰花吗？你们见过冰花吗？在哪里见过？说一说你看到的冰花什么样子？给你的感受是怎样的？2、认读字词初读课文过渡：今天，可爱美丽的冰花还要给大家讲一个小故事，但是小冰花说了，只有大家闯过下面这两关才能讲这个故事，大家有信心闯关吗？第一关：（生词）看见惊奇柔嫩丰满牡丹冬爷爷时候送给（带拼音齐读、男女生读、自读，开火车读，去拼音抢答）第二关：（生字）见他丰从说时（齐读，让学生自己说认识哪个，怎么记住的，组词，抢答并组词）师：大家把这些字词都学会了，小冰花告诉我，这个故事就藏在我们书中115页，来，现在我们把书端起来，大家快去读一读吧，读完一遍就坐端正。

幸福伴我成长主题班会三篇

幸福伴我成长主题班会三篇主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，会议中心思想明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与，具有教育性、知识性、趣味性，会前充分准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性，形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐等，达到提高认识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成等目的，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.幸福伴我成长主题班会1>主题班会一.活动目的:通过开展找快乐.分享快乐.给别人带来快乐等活动,帮助学生认识自己的快乐,并学会创造自己的快乐;懂得把快乐与大家分享,可以增进相互间的了解,加深彼此间的感情;体验到集体生活的快乐,增进学生对班集体的热爱.二.活动准备:1.让学生准备自己欢乐时的照片.2.练习歌舞,准备小品,排练童话剧.3.>的音乐.4.小兔.小熊.小老虎.小猴.蝴蝶的头饰各一个.三.活动过程:(一).引入:主持人甲:同学们,让我们跟着这个这欢快心动的音乐唱起来吧! 主持人乙:同学们,让我们和着这激烈灿烂的音乐跳起来吧! (放音乐一起跳>)甲:瞧!音乐声虽然停了,但是同学们的笑脸还是那么的灿烂!乙:同学们,就让我们带着这灿烂的笑容走进我们的今天的主题班会——〝快乐伴我成长〞!(一起念)(二) 主持人宣布:〝快乐伴我成长〞主题班会现在开始.1.快乐伴随我甲: 迎着春风,迎着朝阳,我们象蓝天上快乐飞翔的只只小鸟乙:我们的生活铺满鲜花, 甲:我们的生活充满阳光, 合:让我们和鲜花阳光一起成长甲:自从我们背上书包,蹦蹦跳跳地来到学校的那一天起,我们已经长大了. 乙:我们从此离开了无忧无虑的幼儿园生活,进入一个崭新的天地.甲:每天早晨,我们踏着欢快的脚步走进校园,迎接我们的是敬爱的老师.亲爱的同学.在这里学习,我们无比快乐.乙:回到家里,父母用爱把我们托起,我们无比幸福. 甲:我们是快乐小天使. 乙:我们是快乐小精灵. 合:快乐伴随我们健康成长.甲:请同学们尽情展示自己的照片,把你的快乐带给大家. (展示照片并讲解自己的快乐)乙:由于时间关系,我们不能把大家的快乐一一展示给大家,所以我们决定,班会结束后办一个〝欢乐留影展〞,供大家欣赏,并进行交流.甲:下面请出〝快乐的小精灵〞,帮助我们找找我们身边快乐的事.小精灵1:自己开动脑筋解决了学习中的难题,学习成绩有了进步,心里多快乐呀!小精灵2:在家里,我帮妈妈干了一些家务活,妈妈夸我是一个勤快的好孩子,这是一件多么快乐的事.小精灵3:同学之间团结友爱,互相关心,互相帮助,想想真开心呀!小精灵4:平时学习好,得到老师的表扬,特别是期中考试得了好成绩,我觉得很快乐. 乙:同学们,相信你们的快乐还有很多很多.2.分享别人的快乐甲:有人说:一份快乐,两人分享,就是两份快乐.乙:把自己的快乐与大家分享,快乐就多了一份,那么,你是否也能分享别人的快乐呢?请欣赏小品>(小明考试总是不及格,这次考试,他得了优秀,小刚又得了优加五角星.他们心里都非常高兴.小强对小明祝贺,并表示向小刚学习.而小丽却说:〝有什么了不起?〞)甲:同学们,看了小品,你有什么感想呢?同学1:小品中的小明有了进步,小刚又得了满分,我觉得应该为他们感到高兴才对,可是小丽却认为没什么了不起,表现出不高兴的样子.同学2:同学取得了好成绩,我们应该祝贺他,并学习他的优点,自己也赶上去.我们应该向小品中的小强学习.乙:是啊,我们每天都在进步,就像沐浴着阳光,呼吸着空气,补充着营养.我们应该学会为别人的进步而高兴,学会关心别人的进步,欣赏别人的进步.甲:下面让我们用歌声来表达此时快乐的心情吧! (请听小组唱:>)3.给别人带来快乐,我也快乐甲:我们沐浴着阳光雨露,幸福地生活,快乐地成长,这些是谁给我们的呢? 乙:是爸爸妈妈,是老师同学,是我们伟大的祖国.甲:那么,我们是否也能给别人带来快乐呢?甲:我们相处已快三年,我们一起学习,一起玩耍,一起生活在温暖的大家庭中. 乙:同学们,集体生活多快乐,愿所有人都快乐无比!甲:在美丽的大森林里,有一群活泼可爱的小动物.大家总是在一起快乐地游戏.玩耍,只有小兔不愿和大家玩.请看童话剧表演〈小兔菲菲〉角色:小兔.小熊.小猴.小老虎.蝴蝶场景:一片草地,四周有鲜花和野草,蝴蝶在飞舞.小动物们在草地上高兴地玩老鹰捉小鸡.小兔:小白兔,长白毛,长长的耳朵向上翘,今天来到草地上,晒晒太阳多舒服(向左右看看,伸个懒腰).小动物们:(小动物们围在小兔身边)小兔,小兔,和我们一起玩老鹰捉小鸡吧! 小兔:这游戏多没意思啊!小猴:(学着跳绳的样子)那我们来跳绳吧! 小兔:我??我不会!小老虎:还是一起踢足球吧!(学着踢足球的样子)多带劲呀!小兔:(害怕)不行,不行!弄脏了衣服,回家妈妈要骂的.小动物们:(七嘴八舌)唉,这也不会,那也不行,怎么办呢?(大家无可奈何地离去.) 小兔:唉!一个人玩真没意思!小朋友,你们能帮帮我吗?乙:同学们,让我们一起来想想办法,帮助小兔找到快乐吧! (学生自由发言,谈自己的想法.)甲:刚才,小朋友想了好多的办法,相信小兔得到我们的帮助后,一定会很喜欢和大家在一起的.瞧!小兔兴冲冲地赶来了.小兔:谢谢小朋友给我出了那么多点子,我这就叫小伙伴们来和我一起玩. (小兔喊:〝小熊.小猴.小老虎.小蝴蝶,快来和我一起玩吧!〞)4.我们一起快乐甲:笑声多好听,笑脸多迷人!乙:二(2)班就是我们的集体,我们很多人生活在一起,天天都会碰到许多事,你能自己处理好吗?(1).心情测试: 用手势表达心中的情感:高兴.生气.发火)a. 同学主动把铅笔借给你.b. 小红的铅笔掉在地上,你帮她捡起来,她却说是你弄掉的.c. 在活动课上,五年级的大哥哥抢走了你的垒球.(2)主持人小结:集体中不可能只有快乐的事,也会有令人伤心的事.这时,你该怎么办呢? 请看小品表演>. 表演① 几个同学挤入教室② 几个同学在教室里追逐③几个同学有秩序地打乒乓球,一个小淘气一屁股坐在球台上混场.(3) 讨论刚才的表演,他们做得不对吗?为什么?(他们的做法不对,这样既危险,又影响同学们活动,也是极不文明的行为(4)主持人讲话:是啊,每个人都会碰到令人伤心的事,如果这时我们不能很好地控制自己的话,你一拳,我一拳,就会让更多人伤心啦!(5)再次采访小品中的当事人:你再遇到这样的事会怎么做?(6)主持人讲话:在自己心情不好的时候,让自己冷静一下,坏事就可能变成好事.那样,你就会给周围的人带来快乐.(_)班主任讲话:在生活中,遇到困难应该勇敢地面对,不但要想想自己,也要想想别人,更要想想集体.只有开动脑子,才能想出好的处理办法,让我们的集体永远充满快乐.希望同学们在今后的日子里能够开心,时时拥有一份好心情,快快乐乐过好每一天.最后,我建议,让我们拉起手来,欢唱一曲歌声与微笑.让歌声与微笑永远陪伴我们.幸福伴我成长主题班会2>主题班会【活动目的】:1.了解自信对我们成长的重要作用.使学生懂得要自信.自强,热爱生活.2.认识自己的优点和长处,为建立自信寻找支点;通过他人的积极评价,体会自信的感觉.3.通过活动,学会掌握自信的方法.【活动过程】:一.激趣导入师:各位孩子们,大家好!今天我们大家召开一次心理健康主题班会,这节班会课的题目是――自信伴我成长!首先,让我们欣赏一段视频.1.看录像画面,讲故事>.2.讨论观后感.二.测试引入主题师:现在请同学们做个心理小测试,看看同学们是否都有〝我自信,我能行!〞的潜力哟!师:前几天,一位同学的妈妈打电话给我,说她的孩子面对事情胆子特小,不敢主动和别人交谈,她感到十分苦恼,不知如何是好.以前也有一些家长跟我诉说着同样的苦恼.陈老师也很烦恼,想知道同学们为什么遇事那么胆小,下面我们先来个心理小测试,看看能否找到点原因:集会的时候,假如让你自由选择座位,你是喜欢坐在前面呢?还是喜欢坐在后面?心卡,分别用红心表示选择坐前排,绿心表示选择坐后排)师:不同的选择代表不同的心态.一般来说,喜欢坐前面的人比较自信,因为前排较显眼.醒目,只有自信的人,才不怕别人的注视;喜欢坐后面的人,则自信心不够强,因为他怕被人注意.这次班会的主题是>.三.从故事中找到自信师:我发现好多自信的同学,选的就是坐在前排.王志恩,你的选择呢? 师:我也发现,咱班有几个同学都选了坐后面呢?那怎么办呢?(学生举起手中爱师:别急,听听下面的故事,看看对大家有些什么帮助. 讲故事:>师:读完这个故事,你知道了什么?(生自由发言.)师总结:珍妮认为她戴了蝴蝶结,别人才称她美丽,可她根本头上就没有蝴蝶结啊!从总爱低着头的小姑娘到全美国最成功.最著名的女人,她的转变真大.咦,这是为什么呀?哪位聪明的同学能告诉我们?现在给大家一点时间,我们一起讨论讨论.(通过班主任的引导.大家的讨论和反馈,让学生意识到自信对人的重要作用:自信的人才是最美的人,自信—是成功的秘诀.)四.在快乐游戏中树立自信师:接下来的〝闪光点大曝光〞活动.同学们给自己找优点,打打气!看谁表现得更自信!首先声明活动要求:哪一组同学说得最响亮.最流畅,这〝闪光点爆炸星〞才会属于你们.(学生对自己进行积极评价,寻找自信支点.)师:我想看看同学们现在自信增强了没有,如果没有,我们都来帮他们!给他们加加油.鼓鼓气!现在同学们从那些缺乏自信的人身上发现闪光点,来欣赏他们,优点大家说,给他来个〝闪光点爆炸〞如何?(边说边做出爆炸的动作)(同学们自由说.)五.拥抱自信师:我自信!所以……(学生自由说) 师:现在我们进行〝拥抱自信〞的活动. 师:自信是一种美丽.一种动力.一种希望,更是一个人的脊梁,人只要有了自信,就能站得直.挺起胸.昂起头.人只要有了自信,就会找到自身的价值.人只要有了自信,就是成功的开始.让这自信的感受伴随我们快乐的童年,让我们每一个人都有着这样的渴望吧!(播放音乐,感受轻松气氛,拥抱自信.)幸福伴我成长主题班会3平安伴我成长主题班会活动目标:加强安全教育,创建〝平安校园〞,构建和谐教育,是贯彻执行〝未成年人保护法〞,保护生命,促进学生健康成长的重大举措.通过这次〝平安伴我成长〞主题活动,教育学生在日常生活中时时处处注意安全,遵守交通安全法规,杜绝一切安全事故的发生,以实际行动创建〝平安校园〞.活动准备:师生课前搜集交通安全法规相关主题图文.音频影像资料. 活动过程:活动一:唱一唱童谣>(一)谈话激趣,导入主题:孩子们,你们喜欢唱歌吗,今天我教大家唱一首非常好听的童谣,看谁听得最认真,学得最快. (二)听一听童谣>(出示歌词:哥哥走我也走,我和哥哥手拉手,一走走到马路口,看见红灯停一停,看见绿灯大步走.)1.说一说:孩子们,听了童谣>,你明白了什么 (1)学生反馈交流,教师及时引导(2)老师适时教育安全交通规则一:过马路要牢记:红灯停绿灯行左看右看再向前〈随机板书:红灯停绿灯行〉2.唱一唱改编童谣> (1)改一改,唱一唱孩子们,平时你还会和谁一起过马路呢谁能自己改一改歌词再唱一唱(如,改编唱童谣:妈妈(爸爸.阿姨.叔叔.爷爷.奶奶)走我也走,我和妈妈(爸爸.阿姨.叔叔.爷爷.奶奶)手拉手,一走走到马路口,看见红灯停一停,看见绿灯大步走.)(2)老师适时引导教育安全交通规则二:儿童上街过马路需要大人来带路(设计理念:根据低年级儿童喜欢听唱童谣的兴趣习惯,通过听一听,改一改,唱一唱童谣>等形式,激发孩子的听觉感官,初步培养安全交通意识.)去泰国旅游要带什么___年猴年宝宝取什么名字活动二:演一演安全过马路(一)情境扮演〝交通小卫士〞和〝交警叔叔〞多媒体创设交通情境(红绿灯.斑马线,人行道),多元互动表演过马路:一个孩子扮演——下班回家过马路的学生;一个孩子扮演——交警叔叔.(二)评论分析对与错,评选合格的〝交通小卫士〞和〝交警叔叔〞 (1)全体欣赏并仔细观察过马路情境,评析谁对谁错,并说出理由(2)教师适时点拨教育安全交通规则三:走路要走人行道,过马路要走斑马线(3)评选演员中合格的〝交通小卫士〞和〝交警叔叔〞.(设计理念:通过演一演,看一看,评一评等多种形式,激发起孩子多种感官参与过马路活动,学习交通规则,从而进一步体会安全交通意识.)活动三:看一看交通安全事故 (一)看一看不守交通规则的安全事故通过图片.文字.影像资料,读一读,说一说,看一看:翻越护栏.横穿马路.违章骑车等因违规交通规则而造成多种交通安全事故(尤其是儿童交通案例)(二)说一说身边交通事故(1)你还知道哪些交通事故(亲眼见过的,听别人说过的,从电视上看过的)互相交流(2)小结:这一幕幕悲剧,让多少幸福的家庭支离破散,有多少期待的目光失去了往日的欢乐,一起起车祸带来的灾难,让多少白发人送走了黑发人,一起起车祸带来的灾难,又让多少人终年与病床相伴.(三)利用反面教材教育安全交通的重要(1)评一评,想一想:是因为什么原因才发生以上种种交通事故 (2)教师适时点拨教育安全交通规则四:马路边上不玩耍,乘车开车要守法(设计理念:通过切身耳闻目睹生活中因违反交通规则而造成的交通事故,孩子进而深刻记住遵守交规每一天,交通安全保生命.)活动四:评一评安全交通故事(一)观看>交通安全教育卡通片(浙江省公安厅交通管理局组编) (二)评一评动画片中各种角色,你喜欢谁,不喜欢谁,为什么(设计理念:尤其是低年级孩子,特别喜欢看卡通片.浙江省公安厅交通管理局组编的交通安全教育卡通片>,以卡通动漫片的形式,展出切合小学生生活实际的交通安全故事,深入浅出的道出其中各种交通安全规则.孩子看得轻松,记得深刻.) 活动五:读一读安全交通规则回顾归纳,快板形式齐读各种交通安全规则: 儿童上街过马路需要大人来带路走路要走人行道,过马路要走斑马线红灯停绿灯行左看右看再向前马路边上不玩耍,乘车开车要守法(设计理念:以快板形式快快乐乐齐读,轻轻松松牢记主要交通规则.) 活动六:画一画安全交规标志 (一)图示介绍常见安全交规标志(二)小组补充交流多种安全交规标志 (三)画一画我认识的的安全交规标志 (四)组织交流〝平安伴我成长〞主题画展(设计理念:画画是孩子最喜欢的活动,鼓励孩子们通过组织交流〝平安伴我成长〞主题画展,了解更多的安全交通规则.养成更全面的交通安全意识.)幸福伴我成长主题班会。

感恩老师伴我成长教案7篇

感恩老师伴我成长教案7篇感恩老师伴我成长教案篇1班会主题：让我们都有一颗感恩的心活动班级：高一(2)班活动背景：现在的学生，很多不懂得感谢、不愿感激、不会感动，少数甚至成为了只知道汲取的“冷漠一代”。

因此，通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。

班会目标：1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

2、让学生懂得怎样去感恩。

3、通过活动让学生真真学会如何做人。

4、让学生能够从心底里感恩老师、感恩同学和朋友。

活动准备：1、选拔班会主持人(2人)2、搜集与主题相关的歌曲，如《感恩的心》《园丁之歌》《每当我走过老师的窗前》《爱的奉献》《长大后我就成了你》《灯》《老师您好》《光荣》《老师礼赞》3、搜集相关的诗句、名言、谚语、成语等。

4、准备便利贴班会过程：一、播放歌曲《感恩的心》，老师导入班会主题，接下来由主持人主持班会。

同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，Thanksgiving Day，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。

我们中国也有着“感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。

由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面__和__一起主持这次班会，大家欢迎。

二、讨论：我们为什么要感恩(学生讨论发言)主持人总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。

在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们;另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。

《好习惯伴我成长》主题班会

《好习惯伴我成长》主题班会一、班会主题：好习惯伴我成长二、班会对象：全体学生三、班会时间：周五下午班会课四、班会目的：1.通过本次班会懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。

2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。

3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的积极影响。

从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。

4.通过讲解、问答、小品、游戏等班会方式来告知学生好习惯具体有那些？以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。

五、班会课前的准备：1.班主任组织召开班委扩大会，在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的内容。

2.班会班会前的准备小组分工，具体分为主持人组、节目组、后勤保障组、资收集组、程序设计组和现场互动组。

各个小组的功能在会上都要有具体的布置。

例如主持人组主要负责写串词和现场的主持，节目组则负责编排和“好习惯”的养成有关的节目，后勤保障组则负责现场的布置，道具准备等。

3.班主任在准备期间加强和各个小组的沟通交流，及时把想要在班级班会中体现的意志与各个准备组衔接，反馈以确保本次班会的成功。

六、班会流程设计：主持人：（一）、梁静贤：（教室已经由后勤保障组布置完毕）老师们、同学们大家好！王雅茹：我们有缘走进了同一间教室。

陈燕：我们有幸成为了同学。

李浩：我们将一起走过中学的美妙时光。

大家一起：这里将见证我们火热的青春，让我们用希望点燃我们进取的动力；让我们用激情扬起奋进的风帆；让我们用汗水浇灌成长的乐土；让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习告别；让好习惯伴随我们健康成长！梁静贤：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。

七年级一班“好习惯伴我成长”主题班会现在开始！（李浩与陈燕留在主持人的位置其他人暂时退场）（二）、陈燕：李浩。

李浩：什么？陈燕：你知道什么叫做“习惯”吗？李浩：这我当然知道，习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为。