人教版美术六上《宇宙之旅思路》优质课教案
人教版美术六上《宇宙之旅》教案设计
宇宙之旅教学内容：人教版小学美术六年级上册第8课《宇宙之旅》教材分析：本课属于设计、应用学习领域，是在学生掌握了一定的设计知识基础上，以进一步的认识设计和工艺的造型、色彩、媒材、形式原理和制作方法，培养学生的设计能力，思维能力和想象能力，增强学生的设计意识为目的的课程，为今后的学习奠定基础。
教学目标：知识目标:了解宇宙的浅显知识和宇宙飞船的大致结构、航天的有关知识和宇宙飞船的设计制作方法。
能力目标:用自己喜欢的方法表现太空旅行的情景，利用废弃物制作宇宙飞船。
培养学生热爱科学、勇于探索的精神，丰富学生的想象力，提高创造能力，提高审美能力，增强民族自豪感。
用各种废弃物制作宇宙飞船。
教学难点：利用不同的媒材和表现形式制作各种飞船。
教学准备：教具：多媒体课件、制作模型、制作材料和工具等。
学具：让学生们课前通过多种途径搜集有关载人飞船与宇航员的资料，废弃的制作材料(塑料瓶、纸盒、彩纸等)。
教学过程：一、视频引课感情境1、观看视频欣赏 2003年10月15日,我国自行研制的“神舟五号”载人飞船,把中国首位宇宙员杨利送上了太空后的一段影片,并讲解有关“神舟五号”的发射情况。
让学生通过直观的了解,亲身感受中国人民实现了千年来的飞天梦。
2、导课师：看着火箭载着飞船在浩瀚的宇宙中遨游时，你想不想也像宇航员一样，去浩瀚的宇宙进行一次旅行呢？3、板书课题：《宇宙之旅》二、分析资料论方法1、欣赏：根据同学们自己搜集到的文字资料和图片，鼓励学生说一说自己所了解的关于宇宙飞船的知识（颜色、形状、大小、功能等）２、观察：各种宇宙飞船的外部形状特征。
３、分析：引导学生欣赏宇宙飞船图片,师生共同分析飞船的主要组成部分；４、参观：学生观看科学家设计宇宙飞船的情景，进一步了解宇宙飞船的设计原理和飞船的外形结构。
5、展示：课件展示不同时期，不同国家和各种飞船图片、模型、学生的优秀的《太空之旅》绘画作品。
三、实践制作显个性1、尝试：师生共同尝试用废旧材料制作飞船；（讲解制作方法与步骤）２、讨论：小组讨论表现方法及合作方案你打算制作什么样的飞船呢？你打算以什么样的方式去表现呢？３、汇报：各小组讨论制作方案和合作方法后将本组的合作方法和制作方案向全班同学介绍。
人教版美术六上《宇宙之旅思路》优质课教案word版
《宇宙之旅》教案教学目标：1．认知领域：通过欣赏介绍宇宙飞船的课件，了解宇宙飞船的主要结构，开阔眼界，培养学生的审美能力和创新能力。
2．操作领域：选用自己喜欢的材料，以小组为单位，将自己设计的宇宙飞船造型用不同的组合方法表现出来，学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船，培养学生的团队精神和合作能力。
3．情感领域：通过实践活动，训练学生的动手能力和制作能力，培养学生爱国主义精神和对科学的想象、探究精神。
教学重点：1、了解中国航天知识和掌握飞船的主要结构。
2、利用各种废弃物制作各种宇宙飞船。
教学难点：学习利用各种废弃物制作宇宙飞船，培养学生养成收集有关宇宙飞船的信息与资料的习惯。
教学用具：载人飞船神九上天的影片，PPT课件，宇宙飞船的教具模型等。
教学法：根据美术新课标的要求和结合本课的特点，采用以下教学法：1.欣赏教学法2.讲解教学法3、研讨学习法4、交流讨论法5、指导法。
教学过程：一、组织教学：（组织好学生纪律、给学生做好小组分工、发放跟课堂有关的航天资料一张。
）把全班学生分成7个小组，选出组长；检查各小组的材料、工具准备情况；组织好学生的课堂纪律，调整教师情绪。
二、导入新课1、了解我国载人飞船现状。
教师：课前，老师请同学们观看一段视频。
（播放课件）教师：谁知道这是什么场景？生发言。
教师：对，这是神舟九号宇宙飞船成功发射的现场。
课前老师请同学们收集有关航天的资料，谁来交流一下你对宇宙飞船有哪些了解？学生交流。
老师：及时引导，纠错，并表扬。
2、认识宇宙飞船，玩拼图游戏。
教师：看的出同学们都是小小航天迷，下面我们就来玩一个与飞船有关的拼图游戏，你瞧（播放课件）老师为同学们准备了宇宙飞船的各大舱的图片，他们分别是（师指学生读出）你能不能把它们组成一艘宇宙飞船呢？能下面我们就以小组为单位，在小组长的带领下把组合好的飞船贴在红色卡纸上。
好开始吧。
来你们小组到黑板上来展示好吗？（播放课件）时间到。
我们一起来欣赏一下五组同学的作品，他们拼的对吗？大家拼对了吗？来把掌声送给自己，祝贺一下！3、欣赏同龄人作品。
人教版六年级教案的上册美术《宇宙之旅》教案
二、教课目的1、认识浅易的太空知识。
2、能画出各样想象的飞翔器以及太空背景。
3、培育从小热爱科学的思想感情。
三、课前准备教师图片学生认识有关地知识。
四、教课过程一师生讲话，激发兴趣。
１、配合图片，引入课题。
二解说，介绍１、介绍有关的知识。
１太空是指上下，左右，前后无穷大的全部空间。
２地球存在于太阳系中。
３太空中没有大气，没有空气。
２、学生自由议论如何飞向太空？在太空中如何游览？３、飞翔器的特点和外形如何？４、在干什么？背景特点？三学生作业１、画出太空的背景。
２、画出人物诧异、快乐的表情。
３、画出飞翔器的完好构图。
四作业讲评夸奖有创意的同学。
教课目的认识宇宙飞船的主要构造。
用绘画的方式设计和表现宇宙飞船。
培育学生对科学的研究精神以及爱国主义精神。
教课重、难点培育学生在课前学会自己采集有关宇宙飞船的资料并整理汲取知识的技术。
认识和掌握宇宙飞船的主要构造。
可以经过绘画的方式将自己的设计展此刻大家眼前。
教课器具准备教师宇宙飞船有关资料、课件、宇宙飞船图片??学生记号笔、水彩笔等颜料、大白纸??教课过程一检查学生器具准备状况，组织教课。
师生问好，准备上课。
二讲话式导入新课师2012年6月16日晚6点37分，在中国酒泉卫星发射中心发生了一件震天动地的大事情，跟着激感人心的倒数‘3、2、1??发射!’神州九号载人飞船冲上了湛蓝的太空!课件播放《卫星发射》图片师这也代表着我们的航天事业再一次冲上了一个新的顶峰!中国，离太空愈来愈近了!课件播放《宇宙中的国旗》图片师当你看到火箭载着宇宙飞船凌空而起，尾端长长的火焰划过天际的时候，你想到了什么 ?当你看到中国的宇航员在飞船舱外摆动着五星红旗的时候，你又想到了什么?你的心中有什么样的感觉呢?小结作为一名中国人，我骄傲，我骄傲!我们要向这些航天英豪学习，从小建立远大的理想，长大了站在科技的前沿，为国争光!【设计理念从人人皆知的神九上天下手，引起学生的学习兴趣，并充足激发其爱国主义精神和对科学的研究精神!】师今日，就让我们在教室里展开一次宇宙之旅，大家一同来游览太空!出示课题——《宇宙之旅》三解说新课师谁能告诉老师，什么叫宇宙飞船?小结宇宙飞船，又叫载人飞船，即用多级火箭做运载工具，从地球发射到太空中飞翔并进行必定生活后可以安全返回的一次性航天器。
(人教新课标)六年级美术上册宇宙之旅教案
课题教学目标教课8宇宙之旅知识与能力过程与方法感情态度价值观教课要点 :课型新授课时2认识宇宙飞船的主要结构。
学习和利用各种荒弃物制作宇宙飞船。
培育学生对科学的研究精神。
重难点及办理举措1、培育学生养成采集有关宇宙飞船的信息与资料习惯。
2、利用各种荒弃物制作各种宇宙飞船。
教课难点 :认识和掌握飞船的主要结构。
教课器具 :教课“神舟五号”载人飞船上天的电影，自制宇宙飞船的教具模型、挂图等。
具准课前准备 :备1、指引学生多门路采集有关载人飞船与宇航员的知识。
2、同时并准备一些荒弃资料(塑料瓶、纸盒、彩纸等 )。
第一课时教教课过程 :一、组织教课二、赏识电影赏识 2003 年 10 月 15 日，我国自行研制的“神舟五号”载人飞船，把中国学首位宇宙员杨利伟奉上了太空后的一段电影，并解说有关“神舟五号”的发射状况。
让学生经过直观的认识。
亲自感觉中国人民实现了千年来的飞天梦。
三、议论沟通过1、导入课题2、指引学生赏识宇宙飞船图片作品，感觉作品所表现的“宇宙飞船的形状特色”。
3、鼓舞学生谈谈形状特色是怎样的除了电影的宇宙飞船，你们能否还知程道有关其余宇宙飞船的知识吗？4、让学生以小组为单位分组议论。
5、各组学生把各自采集有关宇宙的各种资料及图片进行展现而后回答。
第二课时设一、师生沟通1、师生共同找出飞船的主要结构，师边讲边演示各种各种宇宙飞船的主要结构造型。
2、教师总结学生们采集到有关宇宙飞船的有关知识，叙述宇宙的多种造计型特色与设计原理，以及有关载人飞船、载人航天器构成的知识。
3、教师要点边讲边演示自做的教具模型一一分解几种宇宙飞船的主要外型结构零件。
4、分组赏识认识宇宙飞船的主要外型构成部分。
5、启迪每个小组应踊跃动脑，有创意地并要切合宇宙飞船的基本造型特点制作一艘宇宙飞船。
6、学生疏组进行绘制草图。
7、师到各小组赐予指导。
8、各组学生开始制作活动。
二、展现评论阶段1、组织学生赏识各小组展现自己组的作品，由各组组长阐释本组所制作宇宙飞船模型的特色与长处。
放飞梦想：小学六年级美术上册《宇宙之旅》创意绘画教案
《宇宙之旅》创意绘画教案梦想，是每个孩子内心深处最珍贵的财富。
放飞梦想是每个孩子的权利，也是老师的责任。
在小学六年级美术上册中，我们遇见了一份叫做《宇宙之旅》的教案，它鼓励孩子们勇敢去探索未知的世界，让孩子们化身为宇航员，亲身感受宇宙的神秘与美丽。
一、课程简介本次课程的主题是《宇宙之旅》创意绘画。
通过一系列的绘画活动，让孩子们领略宇宙的神秘和美丽，启发孩子们的创意潜力，激发孩子们对未知事物的好奇心和探索精神。
本课程的教学重点在于帮助孩子们掌握创意绘画的技巧和方法，同时注重启发孩子们的想象力和表现力，培养其独立思考和解决问题的能力。
二、学习目标1.了解宇宙的基本知识和特点，感受宇宙的神秘和美丽。
2.培养孩子们的绘画能力，掌握绘画的基本技巧和方法。
3.启发孩子们的想象力和表现力，激发孩子们对未知事物的好奇心和探索精神。
4.培养孩子们的独立思考和解决问题的能力，让他们学会在创作中自主发现、自主实践、自主思考。
三、教学内容1.宇宙的基本知识介绍，讨论宇宙的特点和美丽。
2.学习绘画基础技巧：线、色、形。
3.绘画创意的启发：探索宇宙中的未知事物，启发孩子们的想象力。
4.手工制作：制作宇宙探险装备。
5.创意绘画实践：用绘画表现宇宙的神秘和美丽。
四、教学过程1.简介宇宙的基本知识和特点，引导孩子们讨论宇宙的美丽。
2.学习绘画基础技巧：绘画线、熟悉颜料和工具、学习基本几何形状以及如何运用形状进行构图。
3.绘画创意的启发：教师展示各种宇宙中的未知事物，并引导孩子们发挥想象力，尝试画出自己的想象宇宙。
4.手工制作：根据自己的想象，孩子们手工制作宇宙探险装备。
5.创意绘画实践：在孩子们充分准备和练习后，让他们用自己所学的绘画技巧和方法，全情投入创意绘画活动，将自己脑海中的宇宙形象用各种艺术手法表现出来。
五、教学方法1.直观教学法。
教师通过图形、文字、知识卡片等形式直观地展示宇宙的神秘和美丽，让孩子们有更加生动的感觉和体验。
六年级人教版艺术美术《宇宙之旅》教案
六年级人教版艺术美术《宇宙之旅》教案一、教学目标1.认知目标：了解宇宙的奥秘和宇宙飞船的基本构造，认识不同的天体和太空环境。
2.技能目标：能够运用绘画、手工等多种艺术形式表现宇宙之旅，提高学生的造型能力和创造力。
3.情感目标：激发学生对宇宙探索的兴趣和热爱，培养学生的想象力和创新精神，增强学生的民族自豪感。
二、教学重难点1.教学重点：掌握宇宙飞船的基本构造和设计方法。
运用多种艺术形式表现宇宙之旅的场景。
2.教学难点：如何启发学生的想象力，创造出独特的宇宙之旅作品。
在手工制作中，如何合理运用材料，表现出宇宙的神秘氛围。
三、教学方法1.直观演示法：通过图片、视频等多媒体资料，展示宇宙的奥秘和宇宙飞船的构造，让学生直观地感受宇宙之旅的魅力。
2.启发引导法：通过提问、讨论等方式，引导学生思考宇宙之旅的主题和表现方法，激发学生的想象力和创造力。
3.实践操作法：让学生通过绘画、手工等实践活动，亲身体验宇宙之旅的创作过程，提高学生的艺术表现能力。
四、教学过程1.导入新课播放一段宇宙探索的视频，让学生感受宇宙的神秘和美丽。
提问学生：你们对宇宙有什么了解？想不想进行一次宇宙之旅呢？引出课题。
2.讲授新课宇宙知识讲解：介绍宇宙的基本概念、天体的种类、太空环境等知识，让学生对宇宙有更深入的了解。
宇宙飞船构造分析：展示宇宙飞船的图片和模型，分析宇宙飞船的基本构造，包括船体、推进器、舱室等部分，让学生了解宇宙飞船的设计原理。
艺术表现方法介绍：讲解绘画、手工等艺术形式在表现宇宙之旅中的方法和技巧，如色彩的运用、构图的设计、材料的选择等。
3.实践创作学生分组进行创作，可以选择绘画、手工等形式表现宇宙之旅的场景。
教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力，大胆创作。
4.作品展示与评价各小组展示自己的作品，介绍创作思路和方法。
学生互评，教师点评，评选出优秀作品。
5.课堂总结总结本节课的重点内容，强调宇宙探索的意义和价值。
鼓励学生在课后继续关注宇宙探索的新进展，发挥自己的想象力和创造力，创作出更多优秀的作品。
人教版六年级上册美术教案《宇宙之旅》教学设计
第八课宇宙之旅课堂类型：设计应用课时：2课时教学目标：1、了解宇宙飞船的主要结构。
2、学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船。
3、培养学生对科学的探究精神。
教学重难点：1、培养学生养成收集有关宇宙飞船的信息与资料习惯。
2、利用各种废弃物制作各种宇宙飞船。
3、了解和掌握飞船的主要结构。
教具学具准备：神舟五号载人飞船上天的影片，自制宇宙飞船的教具模型挂图等；一些废弃材料(塑料瓶、纸盒、彩纸等)。
教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：（一）引导阶段1、欣赏2003年10月15日，我国自行研制的神舟五号载人飞船，把中国首位宇宙员杨利伟送上了太空后的一段影片，并讲解有关神舟五号的发射情况让学生通过直观的了解，亲身感受中国人民实现了千年来的飞天梦2、导入课题3、引导学生欣赏宇宙飞船图片作品，感受作品所体现的宇宙飞船的形状特征4、鼓励学生说说形状特征是如何的？除了影片的宇宙飞船，你们是否还知道有关其他宇宙飞船的知识吗？（二）发展阶段1、各组学生把各自搜集相关宇宙的各种资料及图片进行展示2、师生共同找出飞船的主要结构，师边讲边演示各种各样宇宙飞船的主要结构造型3、师总结学生们搜集到有关宇宙飞船的相关知识，讲述宇宙的多种造型特征与设计原理，以及有关载人飞船载人航天器组成的知识4、师重点边讲边演示自做的教具模型一一分解几种宇宙飞船的主要外型结构部件5、分组欣赏了解宇宙飞船的主要外型组成部分6、启发每个小组应积极动脑，有创意地并要符合宇宙飞船的基本造型特点制作一艘宇宙飞船7、学生分组进行绘制草图三、学生制作，教师辅导四、展示评价阶段1、组织学生欣赏各小组展示自己组的作品，由各组组长阐释本组所制作宇宙飞船模型的特点与优点2、引导学生自评与互相评3、收拾与整理：学生整理桌面与地面，保持教室环境整洁五、课后拓展：鼓励学生回家有机会制作卫星城，有一定的场景，有多种形状的卫星，并配以一定的交通工具与自然景物。
教学随笔：学生通过了解宇宙飞船的主要结构，学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船，本科培养学生对科学的探究精神。
人教版六年级美术：《宇宙之旅》教案02
《宇宙之旅》教案【一】：教学目标：1．了解宇宙飞船的主要结构。
2．学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船；或者用绘画的方式表现宇宙飞船。
3．培养学生对科学的探究精神。
【二】：教学重点：1.培养学生养成收集有关宇宙飞船的信息与资料的习惯。
2．利用各种废弃物制作各种宇宙飞船。
【三】：教学难点：了解和掌握飞船的主要结构。
【四】：教学用具：“神舟九号”载人飞船上天的影片，PPT课件。
【五】：课前准备：1.引导学生多途径搜集相关载人飞船与宇航员的知识。
2．同时并准备一些废弃材料(塑料瓶、纸盒、彩纸等)。
【六】：教学过程：一.结合实际，激情导入：1.师：先观看一些图片，看完之后你有什么想法？2、你知道到今年为止我国一共进行了几次航天试验了吗？我国在进行载人航天飞行前，一共进行了4次不载人的飞行试验,他们分别是：1999年11月20日，“神舟”一号无人飞船发射，1l月21日回收；20XX年1月10日，“神舟”二号无人飞船发射，l月16日回收；20XX年3月25日，“神舟”三号无人飞船发射，4月1日回收；20XX年12月30日，“神舟”四号飞船发射，20XX年1月5日回收。
载人飞行到目前为止共进行了4次分别是:1、20XX年10月15日上午9时，中国首位航天员杨利伟乘坐的“神舟”五号载人飞船在酒泉卫星发射中心载人航天发射场成功发射升空。
2、20XX年10月12日9时整，搭乘两名航天员的中国第二艘载人飞船“神舟六号”，在酒泉卫星发射中心中国载人航天发射场由“神箭”——长征二号F运载火箭发射升空。
航天员费俊龙、聂海胜3、9月24日下午，神舟七号航天员与记者见面会在酒泉卫星发射中心举行。
航天员翟志刚、刘伯明、景海鹏组成飞行乘组，将执行“神舟七号”载人航天飞行任务。
4、神舟九号飞船是中国航天计划中的一艘载人宇宙飞船，是神舟号系列飞船之一。
神九是中国第一个宇宙实验室项目921-2计划的组成部分，天宫与神九载人交会对接将为中国航天史上掀开极具突破性的一章。
人教版小学美术六年级上册《宇宙之旅》教案
人教版小学美术六年级上册《宇宙之旅》教案一、教学目标1.了解宇宙的基本知识和常用画法。
2.通过学习宇宙的画法，提高学生的手眼协调能力和创造力。
3.提高学生对宇宙的兴趣，增强美学素养。
二、教学重点1.宇宙的基本知识。
2.宇宙画法的学习与掌握。
三、教学难点1.宇宙画法的技巧运用。
2.创造力的发挥。
四、教学准备1.课件、PPT等教具。
2.宇宙相关的图片、图册等教具。
3.美术制作材料：铅笔、橡皮、色彩笔等。
五、教学过程1. 导入环节通过播放宇宙相关的视频或图片等，引导学生进入宇宙的世界，提高学生对宇宙的兴趣。
2. 讲解宇宙基本知识讲解宇宙由太阳系和星系组成，让学生了解银河系、黑洞、行星等基础知识，打下宇宙美术的知识基础。
3. 学习宇宙画法(1) 了解各种宇宙画法通过观看宇宙画法相关的视频、图册等，让学生了解和熟悉宇宙画法的基础知识。
(2) 练习宇宙画法在黑板上或白板上示范宇宙画法的绘制方法，并让学生跟随老师的提示一起进行绘制，比如绘制恒星、星系、银河等。
4. 创作环节在教师指导下，让学生进行宇宙创意画作，鼓励学生充分发挥创造力，创作自己心目中的宇宙。
5. 作品展示让学生将自己的作品进行展示，可以进行组织评比活动，评选出一二三等奖，鼓励学生更加努力。
六、教学反思通过本次教学，学生们对于宇宙的认识更加深入，掌握了一些基础宇宙画法，提高了学生的绘画技巧和创造能力，也增强了学生的审美认知能力。
但是需要注意的是，创意画作不要求画得多么完美，更加注重学生的创造性和想象力，要求学生表达出自己对于宇宙的理解和感受。
人教版美术六上《宇宙之旅》教案设计
宇宙之旅教学内容：人教版小学美术六年级上册第8课《宇宙之旅》教材分析：本课属于设计、应用学习领域，是在学生掌握了一定的设计知识基础上，以进一步的认识设计和工艺的造型、色彩、媒材、形式原理和制作方法，培养学生的设计能力，思维能力和想象能力，增强学生的设计意识为目的的课程，为今后的学习奠定基础。
教学目标：知识目标:了解宇宙的浅显知识和宇宙飞船的大致结构、航天的有关知识和宇宙飞船的设计制作方法。
能力目标:用自己喜欢的方法表现太空旅行的情景，利用废弃物制作宇宙飞船。
培养学生热爱科学、勇于探索的精神，丰富学生的想象力，提高创造能力，提高审美能力，增强民族自豪感。
用各种废弃物制作宇宙飞船。
教学难点：利用不同的媒材和表现形式制作各种飞船。
教学准备：教具：多媒体课件、制作模型、制作材料和工具等。
学具：让学生们课前通过多种途径搜集有关载人飞船与宇航员的资料，废弃的制作材料(塑料瓶、纸盒、彩纸等)。
教学过程：一、视频引课感情境1、观看视频欣赏 2003年10月15日,我国自行研制的“神舟五号”载人飞船,把中国首位宇宙员杨利送上了太空后的一段影片,并讲解有关“神舟五号”的发射情况。
让学生通过直观的了解,亲身感受中国人民实现了千年来的飞天梦。
2、导课师：看着火箭载着飞船在浩瀚的宇宙中遨游时，你想不想也像宇航员一样，去浩瀚的宇宙进行一次旅行呢？3、板书课题：《宇宙之旅》二、分析资料论方法1、欣赏：根据同学们自己搜集到的文字资料和图片，鼓励学生说一说自己所了解的关于宇宙飞船的知识（颜色、形状、大小、功能等）２、观察：各种宇宙飞船的外部形状特征。
３、分析：引导学生欣赏宇宙飞船图片,师生共同分析飞船的主要组成部分；４、参观：学生观看科学家设计宇宙飞船的情景，进一步了解宇宙飞船的设计原理和飞船的外形结构。
5、展示：课件展示不同时期，不同国家和各种飞船图片、模型、学生的优秀的《太空之旅》绘画作品。
三、实践制作显个性1、尝试：师生共同尝试用废旧材料制作飞船；（讲解制作方法与步骤）２、讨论：小组讨论表现方法及合作方案你打算制作什么样的飞船呢？你打算以什么样的方式去表现呢？３、汇报：各小组讨论制作方案和合作方法后将本组的合作方法和制作方案向全班同学介绍。
人教版小学六年级美术上册《宇宙之旅》教学应用实录
《宇宙之旅》教学实录教学目标：1．认知领域：通过欣赏介绍宇宙飞船的课件，了解宇宙飞船的主要结构，开阔眼界，培养学生的审美能力和创新能力。
2．操作领域：选用自己喜欢的材料，以小组为单位，将自己的设计的宇宙飞船造型用不同的组合方法表现出来，学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船，培养学生的团队精神和合作能力。
3．情感领域：通过实践活动，训练学生的动手能力和制作能力，培养学生爱国主义精神和对科学的探究精神教学重点：1．了解中国航天知识和掌握飞船的主要结构。
2．利用各种废弃物制作各种宇宙飞船。
教学难点：学习利用各种废弃物制作宇宙飞船，培养学生养成收集有关宇宙飞船的信息与资料的习惯教学用具：载人飞船上天的影片，PPT课件，宇宙飞船的教具模型等。
教学法：根据美术新课标的要求和结合本课的特点，采用以下教学法：1.欣赏教学法2.讲解教学法3、研讨学习法4、交流讨论法5、指导法教学过程：一.、组织教学：二、导入新课.师：今年11月1日5时58分10秒神舟八号的发射成功，再一次圆了中国人民的千年飞天梦。
真让人振奋啊！好，现在让我们一起回到那激动人心的时刻吧。
教师播放在段有关“神州八号”载人飞船上天的影片，在播放过程中讲解有关“神州八号”的发射情况。
师：我们国家第一次载人飞船是哪一年发射成功的？（生：2003年10月15日，将航天员杨利伟送入太空。
）4.观看视频（看到精彩处有掌声）5.师：当看到火箭载着飞船腾空升起，尾端拖着长长的火焰时，你想到了什么？当看到航天员杨利伟叔叔漂浮在飞船上挥动五星红旗时，你又有什么感受呢？【生1：(从在世界上的意义上讲)我很高兴，我们实现了千年的飞天梦。
中国离太空越来越近了。
】【生2：（从激发学生的理想上讲）我感到非常高兴！我想随着科技的进步，会有更多的中国人进入太空。
我想将来也当一名太空人。
（掌声）】【生3：（从中国的航天事业上讲）我非常激动！这说明中国的航天事业又向世界迈了一大步。
我希望中国的航天事业发展得越来越快，越来越好。
人教版小学六年级上册美术《宇宙之旅》教案
人教版小学六年级上册美术《宇宙之旅》教案教学目标本节课的教学目标是让学生认识到宇宙的神秘与壮观，了解太空船和宇航服的特点，掌握使用线条画出简单物体和人物的方法。
教学重点•了解宇宙的基本知识；•掌握画出太空船、宇航服的方法；•了解线条的基本概念和作用。
教学准备•教师PPT；•学生画画本和铅笔、橡皮。
教学过程一、导入通过播放宇宙探索的短片，向学生引入本节课的主题。
让学生观察太空船和宇航服的特点，引导学生做出简单的感性描述。
二、学习1. 讲解宇宙知识和太空船、宇航服的特点通过播放PPT讲解宇宙、太空船和宇航服的基本知识和特点。
让学生理解宇宙的神秘和宇宙探索的重要性。
2. 教授线条的基本概念和作用通过举一些日常生活中的例子，让学生了解线条分为哪些类型，并让学生理解线条的作用。
3. 教授简单物体的画法让学生拿出铅笔和画画本，在黑板上进行操作演示。
教授简单物体的画法与技巧，引导学生在画画本上模仿操作。
4. 教授太空船、宇航服的画法通过黑板上实际画画，让学生理解和掌握太空船、宇航服的画法和技巧，鼓励他们尝试自己画出一个完整的，具有自己特色的太空飞船。
三、总结让学生把自己画的作品拿到讲桌上，提醒学生观察各自画的图案和线条排列方式的不同之处，再引导学生以自己理解的方式说出线条的基本概念和作用以及宇宙探索的重要性。
作业通过作业让学生进一步巩固本节课的知识，提高自己的艺术修养。
一、做出属于自己的太空飞船•学生可以根据自己的想象力，在铅笔画或废纸板上自己画出属于自己的太空飞船。
二、寻找太空探索资料•让学生通过网络或书籍寻找一些太空探测的资料，写出自己对宇宙探索的想法和感受，或者是对自己画的太空飞船进行进一步的构思和创意，让学生进一步加深自己对太空和宇宙探索的理解，提高想象和写作能力。
总结本节课的教学目标主要是让学生了解宇宙的神秘和太空探索的重要性，以及掌握画出太空船和宇航服的方法。
通过课上实际操作和课下作业的练习，让学生进一步提高自己的艺术修养和对宇宙探索的理解。
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《宇宙之旅》教案
教学目标：
1．认知领域：通过欣赏介绍宇宙飞船的课件，了解宇宙飞船的主要结构，开阔眼界，培养学生的审美能力和创新能力。
2．操作领域：选用自己喜欢的材料，以小组为单位，将自己设计的宇宙飞船造型用不同的组合方法表现出来，学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船，培养学生的团队精神和合作能力。
3．情感领域：通过实践活动，训练学生的动手能力和制作能力，培养学生爱国主义精神和对科学的想象、探究精神。
教学重点：
1、了解中国航天知识和掌握飞船的主要结构。
2、利用各种废弃物制作各种宇宙飞船。
教学难点：
学习利用各种废弃物制作宇宙飞船，培养学生养成收集有关宇宙飞船的信息与资料的习惯。
教学用具：
载人飞船神九上天的影片，PPT课件，宇宙飞船的教具模型等。
教学法：根据美术新课标的要求和结合本课的特点，采用以下教学法：
1.欣赏教学法
2.讲解教学法3、研讨学习法4、交流讨论法5、指导法。
教学过程：
一、组织教学：
（组织好学生纪律、给学生做好小组分工、发放跟课堂有关的航天资料一张。
）
把全班学生分成7个小组，选出组长；检查各小组的材料、工具准备情况；组织好学生的课堂纪律，调整教师情绪。
二、导入新课
1、了解我国载人飞船现状。
教师：课前，老师请同学们观看一段视频。
（播放课件）
教师：谁知道这是什么场景？生发言。
教师：对，这是神舟九号宇宙飞船成功发射的现场。
课前老师请同学们收集有关航天的资料，谁来交流一下你对宇宙飞船有哪些了解？
学生交流。
老师：及时引导，纠错，并表扬。
2、认识宇宙飞船，玩拼图游戏。
教师：看的出同学们都是小小航天迷，下面我们就来玩一个与飞船有关的拼图游戏，你瞧（播放课件）
老师为同学们准备了宇宙飞船的各大舱的图片，他们分别是（师指学生读出）你能不能把它们组成一艘宇宙飞船呢？
能
下面我们就以小组为单位，在小组长的带领下把组合好的飞船贴在红色卡纸上。
好开始吧。
来你们小组到黑板上来展示好吗？（播放课件）
时间到。
我们一起来欣赏一下五组同学的作品，他们拼的对吗？大家拼对了吗？来把掌声送给自己，祝贺一下！
3、欣赏同龄人作品。
教师：老师这里有一件小朋友利用废旧材料设计制作出来的宇宙飞船，你还能找出它的各大舱在哪里吗？（师指学生集体回答）
你们太聪明了，那你知道宇宙飞船的各大舱有什么作用吗？
你是怎么知道，真不愧是航天的小博士。
教师：太棒了！看，你仔细观察，她们用什么材料制作的主体？板书“主体”
生：用瓶子制成的、易拉罐、一次性纸杯制成的。
教师引导：你再观察宇宙飞船的外型有什么特点？提示：你看它的左右两边？你发现了吗？生：都一样！
教师：对，是对称形的。
那这些小物件与主体是怎样组合的？板书“组合”你能看出来吗？生：粘帖、插接。
教师：你觉得这个飞船的外表美不美？美在哪？（它的色彩如何？）生：教师：和谐的色彩丰富的花纹能让宇宙飞船增色不少呢！看来装饰美化也很重要。
板书（美化）
要想把飞船做好还有一个小秘密可要仔细听，如果能给你的作品赋予一定的功能加上代号，它就会变得更加神奇而有个性。
我手里的这个飞船他的代号是：威海和谐号，他的功能可以搭载小朋友们到太空去过六一。
实现小朋友们的太空之旅的梦想。
板贴：宇宙之旅
孩子们你们想不像乘坐自己制作的宇宙飞船到太空呢？
教师：谁来读读制作要求：课件出示要求：（生读）小组合作，共同设计制作一艘或更多宇宙飞船作品（可以仿制），最后把作品放到讲台上，我们将评出最佳创意奖。
教师：我们以音乐来设置时间，音乐一停，请同学们马上做好！小组长把做好的作品送到发射台！（手指讲台）音乐响起来啦，那就开始吧！
四、学生作业，教师辅导
（放课件音乐，在优美的乐曲中完成作业）
启发每个小组应积极动脑，有创意地并要符合宇宙飞船的基本造型特点制作一艘宇宙飞船。
教师：音乐停了，同学们快坐好！小组长快把作品运送到发射台。
五、讲评作品。
课件展示要求：
1、组长讲评，组员补充，
2、介绍你们的飞船功能。
3、你们未来的航天梦想。
教师：哪个小组长先来介绍。
（教师在旁边提醒，你们的代号是什么？它有什么功能呢？）教师：还有哪个小组想介绍？
教师：同学们，你最喜欢哪件作品？为什么？生交流。
教师：这些作品老师都非常喜欢，我还是把评价权利交给同学们吧！
教师：小组长们，你们组最欣赏哪个作品，就把你手中的创意星贴在作品上。
教师小结：同学们，哪个小组获得的星星最多？生。
教师：请组长上台领奖！把掌声送给他们！
教师：虽然有些同学的作品没有完成，但是未完成的的作品也是一种艺术品，课后其他同学可以在此基础上可以进行想象、加工。
教师：老师发现，组的同学不但坐姿端正，而且桌面已经收拾得很整洁！
六、小结拓展。
教师：今天，就让我们化身为少年宇航员，驾驶我们自己制作的宇宙飞船到宇宙中旅游。
教师：同学们今天都制作的不错，大家不但善于动脑思考，而且还会巧妙的利用材料，制作出了造型有创意、功能很奇特的宇宙飞船，每件手工作品都凝聚了你们的智慧，希望将来也有同学像杨利伟叔叔那样成为宇航员为国争光。
祖国的强大要靠我们每一个中国人共同去努力，同学们，你们是祖国未来的脊梁，世界是你们的，宇宙也是你们的，努力吧，加油吧！为了中华崛起而读书！好了，这节课就上到这里，同学们，再见！
讲课的准备工作：
1、废旧物集中，重新搭配８个包内。
2、指定好８个小组长：发、收工具袋子（双面胶、透明胶带、剪刀、美工刀各一把。
装饰的彩纸2张，塑料瓶子2个）、负责人保管拼图资料+贴纸、一人后面收拾卫生的负责人。
3、到班级调试课件、打印备课，再背一遍。
4、办公室里打印宇宙飞船图片7份、背后贴双面胶。
大幅图片2份
（这个环节对学生的作品进行总结，提倡让学生以宽容，欣赏的角度多角度评价。
一方面培养他们的合作意识，一方面培养他们的审美能力。
每一次创作都是一体验，一种创造，没有对与错，只有更好。
在评价中分享快乐。
）
打印资料如下：发射前飞船图片6份。
发射后6份。
神舟5、6、7、9资料。