《爱莲说》复习课件 PPT

牡丹 花色艳丽，雍
容华贵
反衬莲的高洁品质，表 明洁身自好的生活态度
3、作者把莲比作君子，那 么“菊”和“牡丹”分别 比作什么人呢？作者对它 们的感情态度又是怎样的 呢？
Baidu Nhomakorabea
菊
隐逸者 惋惜
牡丹 富贵者 讽刺
三、当堂小结：
菊：陶渊明 隐逸者
（孤傲避世）
鲜 正衬
不
爱
莲 说
牡丹：世人（庸富俗贵逐者利）
众
反衬
答： 身处恶浊的环境也能独立不移。品德高尚，不受外界困扰则
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”；意志不坚，抵不住诱惑，
则“近朱者赤，近墨者黑”。
。
13．用现代汉语翻译下面的句子。 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱．宜乎众矣
爱莲花的人，和我一样的还有什么人呢？爱牡丹的人，那当然就 很多了。
14.解释“之”
①水陆草木之花 ：助词，的 ②予独爱莲之出淤泥而 不染：舒缓语气 ③无丝竹之乱耳：取消句子独立性 ④何陋之有：宾语前置的标志
复习目标
1、了解有关的文学常识。 2、掌握重点字词语的意义。 3、能翻译重点的文言句子。 4、了解写作背景及作者的思想感情。 5、理解作品的主题。
说
“说”是一种议论文 的文体，可以直接说 明事物或论述道理， 也可以借人借事或借 物的记载来论述道理。
《爱莲说》就是说 说爱好莲花的问题。
作者介绍
周敦颐，字茂叔，又名敦实，宋朝道州营道 （现今湖南道县）人，谥号元公（谥号，死 后所给的称号），号“濂溪”，世称“濂溪 先生”。周敦颐著有《周子全书》。宋代著 名思想家，著名哲学家，理学的奠基人。
出淤泥濯清涟
中通 外 直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植
生长环境 洁身自好 高洁质朴
体 态 行为正直 通达事理
香气
美名远扬
整体风度 举止端庄 志洁行廉
观感与评价—— 可远观而不可亵玩焉（清高） 莲——君子
2、“菊”和牡丹分别有 什么特征，作者在这里为 什么先写它们？
菊 秋季开花，迎寒
斗霜，清高避世
正衬自己不苟同于世俗 的高洁品质
慕 名 利 洁
莲：予
君子 （清高坚守） 托物言志
身 自 好
五、当堂检测：
（1）文中写莲花品质的名句是 出淤泥而不染,濯清涟而不妖
（2）文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬 的句子是
中通外直,不蔓不枝,香远益清 （3）文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬 意不敢侮的句子是
亭亭净直,可远观而不可亵玩焉 （4）“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是
香气远播，越发清香，笔直的洁净地挺立在水中。
可远观而不可亵玩焉 可以在远处观赏却不能贴近去玩弄啊！ 菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？ 牡丹之爱，宜乎众矣。 对于菊花的爱好，自陶渊明以后就很少听到了……
二、思考讨论：请同学们填写下表。
1、作者从哪些角度描写莲？莲具有怎样的特点？
莲
角 度 特点
4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子 是：中通外直 ，不蔓不枝 ，香远益清 ，亭亭净植 .
5、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子
是： 亭亭净植 , 可远观而不可亵玩焉
.
6、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句
是： 出淤泥而不染，
， 濯清涟而不妖
。
7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话 是： 莲，花之君子者也。 。
“牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者 怎样的感情？
暗讽贪慕富贵的人太多，是作者对追求名利， 求取富贵的恶浊世风的强烈讽刺与厌恶。
主题
作者借赞美莲的优美的形象和高贵品 质，表达自己不慕名利、洁身自好的生活 态度，也婉转地批判了当时追名逐利、趋 炎附势的恶浊世风。
作者借莲的形象来说君子之志，这是一 种什么表现手法？抒发了自己怎样的志向？
是 北宋 时著名的 哲学
家.
2、《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即 以 爱莲 为线索；两个陪衬，即以草木之花 为莲的总陪 衬，以 菊 和 牡丹 作为莲的旁衬和反衬；
三种类型，即以写三种花来写三种
人： 隐逸者
、 富贵者 、 君子
。
3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又 不孤高自傲的句子是：出淤泥而不染 , 濯清莲而不妖 。
一、自主复习
请同学们在教材或者练习册的文中给重点词语
加上点，然后解释在文中。
• 可爱者甚蕃
值得，
多
• 予独爱莲
只
• 濯清涟而不妖 洗涤， 美丽而不端庄
• 不蔓不枝
生枝蔓， 长枝节
• 香远益清
更加
• 可远观而不可亵玩 亲近而不庄重
• 予谓菊
说，认为
• 陶后鲜有闻
少
• 宜乎众矣
应当，
多
一词多义：
可爱者甚蕃 值得
出淤泥而不染,濯清涟而不妖 （5）文章的主旨句是
莲，花之君子者也
陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表 现了他们处世态度有何异同?
同：他们不随波逐流的态度
异：陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐; 周敦颐强调人格修养，环境不好，但 人格可以很高尚。
合作探究
1、《爱莲说》选自《 周元公集 》，作者 周敦颐 ，
托物言志
作者借莲的形象寄寓了自己不慕 名 利，洁身自好的操守和感情。
可远观
可以
陶后鲜有闻 少
鲜花
新鲜
余谓菊
认为
何以谓之文也 （谥号）称作
翻译重点句子：请同学们在本子上翻译。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 我惟独喜爱莲，它从淤积的污泥里长出来却不受一 点沾染；在清水里洗涤过却不显得妖媚。 中通外直，不蔓不枝 （它的茎）中间贯通，外部挺直，不生枝蔓，不长枝节 香远益清，亭亭净植
8、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡 丹？这样写有什么作用？
答： 作者用“菊”和“牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身 自好，不慕名利的生活态度，含蓄地表达了文章的主旨。。
9、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻 君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我
们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是 怎样看待这两种观点的呢？
15、《爱莲说》作者通过描写莲的形象，赋予莲 以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者 _不__慕__名_利_____，__洁__身_自__好_______的品质。
怎样理解“莲之爱，同予者何人”？
这是一个反问句。 一方面照应上文“予独爱莲”， 另一方面也慨叹当时与作者志同道合的人少， 能做到品行高洁的人太少。