多姿多彩的大自然
多姿多彩的大自然写作文
多姿多彩的大自然写作文大自然里有许许多多的奥秘，今天我就发现了一个小小的“秘密”，那就是：我发现了为什么蚂蚁搬家了，明天就一定会下大雨。
在以前，我就对这个问题产生了好奇。
当我七岁时，有一天，我在郊外的草地上玩时，我发现，一大群的小蚂蚁排着长长的队走向一个小洞口，而且每一个小蚂蚁身上都有着像小沙粒一样的东西，我心想：这些小沙粒是什么东西？我满脑子都是问号，我怀着好奇心就去问了爸爸说：爸爸，为什么小蚂蚁会排着长长的队伍向小洞口走去呢？每一只小蚂蚁的身上都会有一个像小沙粒一样的东西呢？后来爸爸才告诉我说：“那就是因为小蚂蚁每次遇到闷热这种情况，就会告诉“蚂蚁群”，当蚂蚁群得知这种情况就会马上搬家，天气在闷热的情况下，第二天就会下大雨，小蚂蚁们就会找到一个可以遮风避雨的小洞口，它们搬家也是因为他们以前的房屋会受潮，所以它们要搬家。
小蚂蚁身上的那些像小沙粒的东西那就是小蚂蚁们的粮食。
”哦！我这才明白啊！我还有一个小小的问题，那就是：为什么蚂蚁可以预测到第二天会下雨呢？爸爸说：“蚂蚁和我们人类是一样的，它们也会感觉到闷热，所以蚂蚁在感觉到闷热的情况下，第二天就会下雨。
”我又明白了一个道理。
我还听爸爸说：“人们只要看见蚂蚁搬家的话，明天就会下大雨。
”这也证实了一句谚语，那就是：蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到！”我这又知道了明天一定会下大雨，我真是觉得为什么会这么地神奇呢？我又想起了一句话：我不知道什么是绝对的真理，但是我对我的无知是谦虚的。
我不知道小小的蚂蚁可哗穿糕费蕹渡革杀宫辑以给人们带来这么大的帮助，我又相信了一段话，那就是：他们在觉醒的时候对我说：“你和你所居住的世界，只不过是无边海洋无边沙岸上的一粒沙子。
”在梦里我对他们说：“我就是那无边的海洋，大千世界只不过是我的沙岸上的沙粒。
”我也想告诉蚂蚁们说：“你们不是最小的。
”大自然是我们的启迪，也是人类的老师，大自然给人们带来了聪明才智，和想象的空间。
感受大自然这个世界是一个五彩缤纷的世界，正是有了大自然的几分姿色，让世界变的更加丰富多彩。
幼儿园小班多姿多彩的大自然教案
幼儿园小班多姿多彩的大自然教案一、教学目标通过本次教学，使幼儿能够： - 培养对大自然的兴趣和热爱； - 认识并描述大自然中的各种生物和事物； - 掌握基本的科学观察和实验方法； - 培养动手动脑的探索能力。
二、教学准备•杂志、图片、视频等展示素材；•手电筒、放大镜等实践工具；•纸张、彩色笔等绘画材料；•保龄球、球场等活动设备。
三、教学步骤步骤一：激发兴趣（15分钟）1.教师展示一些美丽的自然风景图片，引导学生谈论自然风景的美丽和丰富。
2.讲解相关知识，如花草树木、小动物等，引发幼儿对大自然的兴趣。
步骤二：认识生物（20分钟）1.通过展示图片或实物，让幼儿认识并描述不同的生物，如花、树、小鸟等。
2.引导幼儿观察生物的特征和特点，如花的颜色、树的形状、小鸟的叫声等。
步骤三：科学观察（20分钟）1.提供放大镜等观察工具，让幼儿观察花草树木或昆虫等生物的细节。
2.引导幼儿提出问题，并帮助他们提出答案。
步骤四：实践活动（30分钟）1.给幼儿提供纸张和彩色笔，鼓励他们观察、描绘自然中的生物，并进行绘画创作。
2.设置一个小型球场，让幼儿利用保龄球等设备进行球类运动，体验大自然中的活力。
步骤五：小结与延伸（15分钟）1.简单总结本次教学的内容，回顾幼儿的学习成果。
2.鼓励幼儿在家园中继续观察和探索大自然，父母可提供相关的科普读物或视频。
四、教学评估1.教师观察和记录幼儿在学习过程中的表现，包括参与度、观察力和创造力等方面。
2.对于幼儿的绘画作品和球类活动表现进行评估，鼓励幼儿展示并分享自己的成果。
五、教学反思1.教学过程中，教师应充分发挥引导作用，引发幼儿的思考和表达能力。
2.教师在设计教学内容时，应根据幼儿的实际情况和兴趣爱好进行合理的安排。
3.幼儿园教育应注重培养幼儿的探索能力和实践能力，通过观察和实践融入到大自然中。
以上教案属于幼儿园小班大自然教学的一个简单安排，通过对大自然的观察和实践，引发幼儿对大自然的热爱和兴趣，为他们的认知和探索能力的发展提供了良好的机会。
多姿多彩的大自然小班教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
多姿多彩的大自然小班教案一、教学目标：1. 培养幼儿对大自然的观察和欣赏能力；2. 通过观察和亲身体验，培养幼儿对大自然的保护意识；3. 开发幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容：1. 大自然的四季变化；2. 动物、植物和自然景观的多样性；3. 大自然中的色彩和形状。
三、教学准备：1. 教师准备：教案、幼儿绘画工具、大自然中的实物或实物图片；2. 幼儿准备：绘画纸、颜料、画笔。
四、教学活动：1. 导入活动：观察大自然的四季变化（5分钟）教师带领幼儿观察图片或实物，引导幼儿认识春夏秋冬四季的特点，并询问幼儿每个季节都有哪些不同的自然景观，引发幼儿对大自然多样性的思考。
2. 欣赏活动：欣赏大自然中的动物和植物（10分钟）教师展示动物和植物的图片或实物，向幼儿介绍它们的特征和生活习性。
然后，让幼儿自由发言，分享自己对这些动物和植物的认识和感受。
3. 创造活动：绘画大自然中的色彩和形状（20分钟）教师给每个幼儿发放绘画纸、颜料和画笔，提供大自然中的不同色彩和形状的图片作为参考。
幼儿可以根据自己的想象或观察到的实物，绘制出属于自己的大自然色彩和形状。
4. 分享活动：展示并分享作品（10分钟）教师鼓励幼儿将自己的绘画作品展示给其他同学，并邀请他们分享作品背后的故事和灵感来源。
5. 总结活动：小结教学内容，引导幼儿思考（5分钟）教师引导幼儿回顾整个教学过程，总结所学的内容，并提出问题引发幼儿思考，如“你觉得我们的地球需要我们来保护吗？为什么？”六、教学延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿观察家中周围的大自然景观，并将观察到的内容绘制出来。
2. 参观活动：组织幼儿参观自然公园、动物园或植物园，增加他们对大自然多样性的认识和体验。
七、教学反思：通过本次教案的开展，幼儿们在观察和亲身体验中增加了对大自然的了解和欣赏。
他们通过绘画活动锻炼了创造力和想象力。
同时，教师的引导也使幼儿们开始关注和思考如何保护大自然。
在今后的教学中，可以继续深化幼儿对大自然多样性的认识，培养他们的环境保护意识。
习作大自然是多姿多彩的充满神奇色彩日月星辰奇山秀水花鸟鱼虫每
习作大自然是多姿多彩的充满神奇色彩日月星辰奇山秀水花鸟鱼虫每大自然是奇妙的，它是人类最早的启蒙老师，是它哺育了人类，是它给了人类生存条件，是它编织出了一年四季，冬暖夏凉，多么神奇！生活在大自然的生物有许多许多，花鸟虫鱼，都吸收着大自然的灵气，也给大自然增添了一分情趣。
在大自然中，蓝天白云，红花绿草，燕子南来北往；春暖花开，下雨倾盆，秋高气爽，冬气袭人；春的迎春，夏的玫瑰，秋的金菊，冬的雪梅..大自然真是奇妙！走进大自然，去领略它那独特的风姿，去欣赏它属于我们的世界时多么美妙，去倾听大自然那神秘的心声。
这么可爱的大自然，有山有水，有形有色，奇妙的四季变化个有各的风采。
在经过风雨雷电的洗刷之后的大自然，是那么明亮，是那么美丽。
是那么清新，显得那么可爱。
大自然中的秘密无穷无尽，等待着我们去探索发现。
如那神奇的变色河，吸人的风洞，桂林形态各异的山，风景优美的漓江和干岛湖，雷雨交加而有惊无险的黄山，奇妙的钟乳石等。
还有更多的位置区域等待着我们去挖掘，解开大自然的谜题。
啊，奇妙的大自然，我深深为你沉醉，我爱着你，我的世界，我的大自然！潺潺的流水声，打破了多时的沉寂，小河流水，深黑色的天边渐渐泛起了微微的红色。
寂静的夜晚，不知从哪儿传出几声鸟叫，仿佛欢叫着大地开始展出。
天空变脸了，时不时的发出震耳欲聋的声音。
各种野兽，怪怪的睁开了眼睛，开始了一天的征旅。
小动物们纷纷跳上依偎自己的家——大树，远眺远方，幻想着今天的经历能有什么新鲜事。
小象跟随着爸爸妈妈到处寻找食物。
狮王带上自己的宝贝孩子，教他如何捕到远处的羚羊，那一双双利剑似的眼睛，瞄准了自己的猎物，生怕别人抢走了。
眨眼间，午时到了。
森林又恢复了以往的安静，蚁进巢，兽进窝。
天上的云朵，像是约定好似的，铺下大片的棉花，为大地穿上了亮色的衣服。
一声闷响，再次惊醒了熟睡的大地。
大小不一的野兽，开始了一天中最开心的时刻一捕猎。
动物们的疯狂，构成了生态世界的种种的奇妙大自然给了我们美丽又奇妙的世界，更给了我们丰富的想象。
多姿多彩的大自然教案小班
多姿多彩的大自然教案小班教案标题：多姿多彩的大自然教案目标：1. 帮助幼儿认识和理解大自然的多样性和美丽之处。
2. 培养幼儿对大自然的观察和探索能力。
3. 促进幼儿的语言表达和社交交流能力。
教案内容：一、引入（5分钟）1. 创设一个具有大自然元素的环境，如摆放一些花朵、树叶、小石子等。
2. 引导幼儿观察环境中的大自然元素，提问如下：- 你们看到了什么？- 这些东西是从哪里来的？- 你们觉得它们有什么特点？二、讨论和分享（10分钟）1. 组织幼儿围坐在一起，共同讨论他们对大自然的认识和感受。
2. 鼓励幼儿分享自己在户外活动中观察到的大自然景象，如花朵、树木、小动物等。
3. 引导幼儿描述他们所观察到的事物的特点和颜色。
三、观察和探索（15分钟）1. 分发放大镜或放大摄像头，让幼儿使用它们观察周围的大自然元素，如花朵、树叶等。
2. 引导幼儿观察并描述他们所看到的事物的形状、纹理和颜色。
3. 鼓励幼儿提出问题，如为什么花朵有不同的颜色？树叶上的纹理是什么样的？四、艺术创作（15分钟）1. 提供颜料、画笔和纸张，让幼儿用自己的方式描绘大自然中的事物。
2. 鼓励幼儿运用各种颜色，创造出多样化的作品。
3. 提供一些大自然元素的图片，让幼儿观察并尝试模仿画出。
五、总结和展示（5分钟）1. 邀请幼儿展示他们的艺术作品，并分享他们对大自然的认识和感受。
2. 总结本节课学到的内容，强调大自然的多样性和美丽之处。
3. 鼓励幼儿在日常生活中继续观察和探索大自然，与家人分享他们的发现。
教案扩展活动：1. 安排户外活动，带领幼儿亲自接触大自然，观察并记录他们所看到的事物。
2. 带领幼儿进行大自然的四季观察，让他们了解不同季节中大自然的变化。
3. 邀请家长参与，组织一次户外野餐活动，让幼儿与家人共同欣赏大自然的美景。
教案评估：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度和表达能力。
2. 评估幼儿在艺术创作中对大自然元素的表达和创意能力。
3. 收集幼儿完成的作品和描述，进行个别评估和记录。
多姿多彩的世界作文400字五篇精选
多姿多彩的世界作文400字五篇春天来了!小草探出了头，小花绽开了笑脸，春雨给春天带来了许多生机。
田野里，金黄色的油菜花开了，像一片金色的海洋。
农民伯伯正在辛勤地种着棉籽呢!池塘边有一群群小蝌蚪在快活地游来游去，好似在找妈妈呢。
果园里，粉红色的桃花开了，散发出诱人的香味。
梨树也开花了，雪白的梨花像一片片雪花。
李树也开着白色的花瓣，真是争奇斗艳啊!公园里，各种各样的花朵展开花瓣，露出了美丽的小脸蛋儿。
小草从地上探出头来，看着这阳光明媚的世界。
春天，你给我们带来了快乐，我爱你——春天。
世界是丰富多彩的，所以才会有意思。
各国情况不同，所以才没有上下。
大人也经常不讲理，对小孩子认认真真不讲理：“只要努力不懈，你就会成为天才〞话虽不错，可不一定适合每一个人。
爱迪生语文打零分，爱因斯坦玩单杠最不怎么的。
他们还都留过级。
一个人能有一样突出的已经很不错。
放学后谁还能精神饱满谁就是全班第一。
小孩子的千姿百态，所以学校才会有生气。
各人情况不同，所以才没有上下。
书本，零食，面包还有一切令人羡慕的东西，什么都有，所以才一个个神采奕奕。
街道各式各样，大街才显的热闹而有生气。
各地情况不同，所以才没有上下。
金鱼在池中悠闲地游动，泥鳅在池中上下穿梭般嬉戏，它们都没有模仿别人，依然生活得欢欢喜喜。
因此，我不想模仿别人，我就是我自己。
我们生活在一多姿多彩的世界，每一天的生活都是美好的，都是充实的，我很珍惜这样一个世界。
叽叽喳喳，叽叽喳喳……〞，窗外的鸟儿用它那变化多端的歌声，唤醒了在熟睡的我，然后，一天多姿多彩的世界又开始了。
来到窗前，仰望着天空，我听见了被风吹掉在地的沙沙声，风儿嗖嗖一掠耳旁的声音;树上，鸟儿们清脆的合唱声。
来到大厅，却是死一般的寂静。
坐在沙发上，想起早已过世的母亲，心里那份埋藏已久的心酸按奈不住，跳出我的心田，我哭了起来。
任凭鸟儿们演奏的美妙、清脆的歌声;姑娘们悦耳、动听的歌声;也唤不回我内心的失望。
“咚咚，咚咚……〞，听着强有力而急促的脚步声，我知道又是张妈来了。
一年级《自然多姿多彩的大自然》
多姿多彩的大自然
来看看后面出现 的都是什么小动物？大象斑马源自熊猫老虎孔雀
海龟
海豚
枫树
荷花
向日葵
大自然是由天空、陆地、 湖泊、山脉、森林、草原、 动物、植物组成的。
闪电
极光
下雪
彩虹
•小结
小朋友们在看完这些图片 之后有什么感想？
大自然是美丽的，神奇 的，也是丰富多彩的。
葱
仙人掌，又称草 球，全身上下被 刺所覆盖，一般 生长在炎热干燥 的地带。
仙人掌
金鱼
金鱼和乌龟生长 在温度适宜的地 方，一般保持在 20几度左右。
乌龟
月季被称为花中皇后， 又被称为“月月红”。 四季开花。一般是红 色或者粉色。月季的 适应性强，耐寒、耐 冷，喜欢温暖、日照 充足、空气流通的环 境。
吊兰喜欢温暖、湿 润、半阴的环境。常 期在室内栽培的吊兰， 应该避免强烈阳光的 直射，需要遮去大部 分的阳光。
吊兰
豆芽生长必须 要有充足的水分， 每天要勤浇水。不 要让豆芽和阳光接 触，这会让它提前 变老。
豆芽
葱常作为一种 很普遍的香料调味 品或蔬菜食用。葱 健壮生长需要良好 的光照条件，不耐 阴也不喜欢强光。
多彩多姿的大自然作文
多彩多姿的大自然作文大自然就像一个超级大的魔法盒，里面装满了各种各样神奇又好玩的东西，简直是多姿多彩到让人眼花缭乱。
先说说天空这个大舞台吧。
白天的时候，天空就像一个蓝色的大幕布，洁白的云朵在上面跑来跑去，像是一群调皮的小羊羔。
有时候云朵又会变成各种各样的形状，像棉花糖似的，看着就想咬一口。
要是你运气好，还能看到一架飞机像一只银色的大雁划过天空，留下一道长长的白色尾巴，就像在蓝色画布上画了一条线。
到了晚上，天空可就更热闹啦。
星星们一个个都冒了出来，像无数双亮晶晶的小眼睛在眨呀眨的。
月亮呢，有时候是弯弯的像一艘小船，我就想啊，是不是有个神仙正坐在上面钓鱼呢？有时候月亮又圆得像个大玉盘，把大地照得亮堂堂的。
偶尔还会有流星划过夜空，就像天空在放烟花，这时候赶紧许个愿，说不定就会实现呢。
再看看地上的风景。
春天的时候，大自然就像一个刚睡醒的小娃娃，伸着懒腰，到处都是生机勃勃的景象。
小草们从土里探出脑袋，嫩绿嫩绿的，就像给大地铺上了一层毛茸茸的绿地毯。
五颜六色的花朵也都争着开放，红的像火，白的像雪，粉的像霞，它们簇拥在一起，就像在开一场盛大的选美比赛。
花丛里还有小蜜蜂在忙碌地采蜜，“嗡嗡嗡”地飞来飞去，就像一群勤劳的小工人。
蝴蝶也不甘示弱，穿着漂亮的花衣裳在花丛中翩翩起舞，那模样可真像个优雅的小舞者。
夏天就不一样啦，大自然像一个热情似火的小伙子。
太阳公公把大地烤得滚烫滚烫的，树上的蝉儿“知了知了”地叫个不停，像是在大声喊着：“热死啦，热死啦！”池塘里却是一片清凉的世界。
荷叶像一把把绿色的大伞，挨挨挤挤的。
荷花从荷叶中间冒出来，有的还是花骨朵儿，像个害羞的小姑娘；有的已经完全开放了，露出嫩黄色的小莲蓬，就像一个骄傲的公主。
小鱼在荷叶下游来游去，一会儿躲在荷叶下面乘凉，一会儿又跳出水面吐个泡泡，可有趣了。
秋天的大自然就像一个慷慨的大富翁。
果园里的果子都成熟了，红彤彤的苹果挂满枝头，就像一个个小灯笼；黄澄澄的梨子你挤我碰，争着让人去采摘呢；还有那一串串紫莹莹的葡萄，像玛瑙似的，看起来就很诱人。
幼儿园小班多姿多彩的大自然教案反思
幼儿园小班多姿多彩的大自然教案反思引言大自然是孩子们最好的老师之一，通过与自然互动，幼儿能够积极探索、发现和学习。
在幼儿园小班的教学中，我们利用多姿多彩的大自然资源开展了丰富多彩的教学活动。
在本文中，我将对我们的教案进行反思，总结经验，并提出改进的建议。
教案一：观察昆虫的生长变化教案概述通过观察昆虫的生长变化，让幼儿了解昆虫的生命过程，培养他们的观察力和好奇心。
实施情况教案的实施情况较为成功。
我们事先准备了透明玻璃箱，小班的孩子们每天观察蚕宝宝的变化，并记录在观察表格上。
孩子们对观察表现出了浓厚的兴趣，积极参与其中。
问题与改进尽管教案深受孩子们的喜爱，但在实施过程中还存在一些问题。
首先，观察表格的设计有待改进，应该更加简单明了，方便孩子们记录观察结果。
其次，我们的引导方式有待改进，要更好地引导幼儿观察和发现，而不仅仅是观察表面的变化。
教案二：户外探索树叶的多样性教案概述通过户外活动，让幼儿观察和收集不同树叶的样子和特征，了解树叶的多样性。
实施情况教案的实施情况良好。
我们带领幼儿走进幼儿园周围的公园，让孩子们观察并收集不同形状和颜色的树叶。
回到教室后，我们与孩子们一起进行讨论和分类。
孩子们对于这个活动表现出了浓厚的兴趣，积极地参与其中。
问题与改进在实施教案的过程中，我们发现一些问题。
首先，由于活动中孩子们自由采集树叶，有些孩子收集了破损、不完整的树叶，我们需要更好地引导他们选择好的树叶。
其次，在分类的过程中，我们可以更加有针对性地提问，引导孩子们观察和比较树叶的不同特征。
教案三：植物播种与观察教案概述通过植物播种和观察，培养幼儿的耐心和责任心，了解植物的生长过程。
实施情况教案的实施情况较为成功。
我们准备了小花盆和花种子，并指导幼儿在其上播种。
在播种和观察的过程中，孩子们积极参与，表现出了耐心和责任心。
问题与改进教案的实施过程中，我们也发现了一些问题。
首先，播种的步骤过于简单，我们可以增加一些与播种相关的知识点的引入，提高活动的教育意义。
小班社会《多姿多彩的大自然》教案
小班社会《多姿多彩的大自然》教案1. 教学目标1.了解自然界的基本概念和常见现象，如天空、日月、星星、云彩、天气、水、空气、植物、动物等；2.掌握对自然界的基本描述，如颜色、形状、大小、数量、运动等；3.培养学生的观察能力和语言表达能力；2. 教学准备1.小班教室；2.大自然相关的图片；3.儿歌、手偶、森林公园等道具。
3. 教学过程3.1 环境营造教师在课前将大自然相关的图片、道具摆放在教室里，营造出一个林间小世界的感觉，让学生们的情感投入到学习中。
3.2 导入新知教师引导学生观察天空中的太阳、月亮、星星、云彩，了解它们的形状、颜色和特点，同时展示图片和模型让学生亲自触摸和感受。
3.3 探索自然1.天气观察。
教师通过观察天气情况，给学生讲解天气的变化和气温的影响，让学生学会区分天晴、多云、阴沉、雨、雪、雷电等天气现象；2.水的属性。
通过讲解水的颜色、形状、大小、流向、声音等特点，让学生了解到水是一种很神奇的物质；3.空气探究。
教师通过轻柔地吹散班里的气球，告诉学生，我们看不到的空气同样是一种有力的物质；4.植物认知。
教师引导学生观察植物的特点，例如颜色、大小、形状和生长环境，通过简单的绘画和贴纸游戏来加深对植物的认知；5.动物观察。
教师展示不同的动物图片和模型，让学生通过看、听、摸、真实感受小动物的特点，例如嘴巴、爪子、毛发、大小等。
3.4 反思总结1.知识总结。
教师让学生画出自己观察的天空、水、植物和动物，同时总结了解到的有关自然界的常识；2.表达总结。
学生轮流口述或朗读《多姿多彩的大自然》诗歌或儿歌的歌词，并可以使用手偶和其他道具进行表现。
4. 教学评估1.教师可以随堂观察学生对课堂展示活动的参与度；2.结束课堂后，可以考察学生是否掌握了自然界的基本概念和常见现象，采用小测验的形式进行评估。
5. 课后延伸1.课后可安排家庭作业，让学生现场观察植物和动物，根据观察结果写下自己的感受或画下动物的形状和颜色；2.每个星期可以安排一次户外探索活动，去周边的公园或自然环境，让孩子们深入了解大自然的奥秘。
幼儿园教学活动教案《多姿多彩的大自然》
动
过
程
1、教师和幼儿一起看幼儿用书，引起幼儿去花园寻找颜色的兴趣。
2、教师带领幼儿到幼儿园中的花园或者公园等地方寻找颜色。教师把幼儿找到的某种颜色的东西用相机拍下来，——花园里躲着哪些美丽的颜色？它们是什么？
3、回到教室，教师带领幼儿通过电脑或者电视机观看教学电子资料中的照片以及刚才拍的照片，并引导幼儿交流。
幼儿园教学活动教案《多姿多彩的大自然》
活动名称
社会活动：《多姿多彩的大自然》
活动日期
2022.10.27活动形式Fra bibliotek集体班 级
小二班
执教老师
张老师
配教老师
老师
活动目标
1、寻找并说出大自然中各种事物的颜色。2、喜欢亲近大自然，感受发现大自然美的快乐。
活动重难点
活动准备
1、幼儿用书：《多姿多彩的大自然》。2、教学电子资源：《多姿多彩的大自然》。3、幼儿外出前做好相应的安全教育。4、相机。
——这是谁发现的？是什么？有哪些颜色？
——你最喜欢哪一张照片？为什么？
活动
反思
中班科学教案多姿多彩的大自然
中班科学教案多姿多彩的大自然中班科学教案：多姿多彩的大自然在中班科学教学中，我们将学生的注意力引向大自然。
大自然是一个充满无限可能的世界，它可以激发孩子们的好奇心和探索欲望。
通过观察、实验和亲身体验，我们将带领孩子们走进大自然的奥秘之中，培养他们的科学素养和环保意识。
一、季节变化的奇妙世界在我们身边，季节的变迁是一场奇妙的盛宴。
不同的季节有着不同的气候、植物、动物和活动。
我们可以通过观察天气、植物的生长和动物的行为来感受季节的变化。
例如，在春季我们可以去郊外采摘蔬菜和水果，观察鸟儿回归；在夏季我们可以去游泳池游泳，观察夏天的繁花似锦；在秋季我们可以去公园捡落叶，观察松鼠忙碌的样子；在冬季我们可以堆雪人、滑冰、制作手工艺品，观察冬日的白雪皑皑。
通过这样的探索，孩子们能够认识到季节变化的规律性和对环境的影响。
二、植物的奇妙世界植物是地球上最为丰富的生物类群之一。
在中班科学教学中，我们可以让孩子们种植小型植物，观察植物生长的过程。
他们可以学习到植物的不同种类、部位的功能以及光合作用的原理。
我们还可以带领孩子们探索不同植物的果实和种子，并了解它们的传播方式。
通过这样的实践，孩子们可以培养对植物的热爱和保护意识，并认识到植物在维持地球生态平衡中的重要性。
三、动物的奇妙世界动物是地球上最各异的生物。
在中班科学教学中，我们可以以小型宠物为载体，引导孩子们学习动物的特征和习性。
孩子们可以观察宠物的饮食习惯、行为表现和生活习惯。
我们还可以带领孩子们参观动物园，观察和学习更多的野生动物。
通过这样的学习，孩子们可以了解动物的多样性和它们在生态系统中的角色，并且培养对动物的关爱和保护意识。
四、环境保护的重要性在中班科学教学中，我们应当注重培养孩子们的环保意识。
我们可以通过故事、游戏和实地参观等方式，教导孩子们保持环境的整洁和对资源的节约使用。
孩子们可以参与垃圾分类的活动，了解回收再利用的原则，以及如何节约用水和用电。
我们还可以进行一些环保手工制作活动，让孩子们亲身实践环保的方法和意义。
小班多姿多彩的大自然教案
小班多姿多彩的大自然教案主题：小班多姿多彩的大自然教案目标：通过多样的活动与探索，帮助小班学生更好地了解和欣赏大自然的多样性。
教材：- 图书：《动物园》、《花儿开了》、《蝴蝶飞呀飞》等自然主题的图书。
- 视频资源：关于动物、植物、昆虫等的教育视频。
- 实物展示：自然界中的昆虫标本、植物标本、动物模型等。
活动一：探索大自然目标：通过户外活动，让学生亲身感受大自然的美丽和生物的多样性。
步骤：1. 带领学生一起到校园的花坛、草地或树林中进行自然探索活动。
2. 指导学生观察周围的植物、昆虫、树木等，鼓励他们用手触摸、用眼睛观察、用耳朵聆听大自然的声音。
3. 引导学生提问，帮助他们思考植物为什么会有不同的颜色、昆虫为什么喜欢躲在花朵里等问题。
活动二：动物百宝箱目标：通过观察和解释动物的特征，让学生认识到动物世界的多样性。
步骤：1. 准备一些关于不同种类动物的图片和玩具，放在桌上供学生观察。
2. 让学生观察并描述图片和玩具动物的特征，比如颜色、形状、大小等。
3. 引导学生提出关于动物的问题，如“为什么猫咪爪子上有爪子？”等，提醒学生动物的不同特征有不同的功能。
活动三：自然之声目标：通过听觉刺激，让学生发现和感受大自然中的声音。
步骤：1. 播放一段大自然中常见的声音录音，如鸟叫声、水流声等。
2. 让学生闭上眼睛，倾听录音，并想象自己身处于大自然中，感受自然之声带来的宁静与美好。
3. 引导学生表达自己在听见这些声音时的感受和想象。
活动四：动物园之旅目标：通过参观动物园，让学生近距离观察和了解不同种类的动物。
步骤：1. 组织学生和家长一同前往附近的动物园。
2. 在动物园中，引导学生观察不同种类的动物，观察它们的外形、行为和栖息地等。
3. 鼓励学生主动提问和观察，帮助他们更好地了解和欣赏动物的多样性。
活动五：植物研究目标：通过观察和实验，让学生了解植物的生长和变化过程。
步骤：1. 给每个学生一颗植物的种子，并让他们自己培养和照料这颗植物。
小班科学多姿多彩的大自然教案反思
小班科学多姿多彩的大自然教案反思引言科学教育对于小班儿童的成长和发展非常重要。
通过开展科学活动和实践，孩子们可以主动探索和体验大自然，培养他们的观察、实验和解决问题的能力。
本文将对小班科学教案进行反思，探讨如何打造一个多姿多彩的科学教学环境，引导儿童积极参与科学实践。
第一节：教案设计与目标教案设计应该紧密围绕小班儿童的兴趣和实际需求，同时关注儿童的发展特点。
在编写教案之前，我应该充分了解儿童对于科学的兴趣和理解水平，以便合理确定教学目标和选择适当的教学方法。
在编写教案时，我应该考虑以下几个方面：1. 与儿童实际生活相关科学教学应该与儿童的实际生活紧密结合，引导他们通过实际操作和观察来体验和发现科学知识。
例如，在探索植物生长过程时，可以带领儿童到校园花坛参观和观察不同阶段的植物生长情况，让他们亲手种植和照料一株植物，通过观察和记录植物的变化来了解植物的生长过程。
2. 开发儿童的观察和探索能力儿童天生具有好奇心和求知欲，我们应该利用科学教学来培养他们的观察和探索能力。
例如，在研究材料的特性时，可以让儿童亲自触摸和观察不同材料的特点，并通过观察和比较来归纳总结。
通过这样的活动，儿童不仅可以学到科学知识，还可以培养动手能力和逻辑思维能力。
3. 引导儿童提出问题和解决问题学习科学的过程就是一个不断提出问题、寻找答案的过程。
在教学中，我应该引导儿童提出自己感兴趣的问题，并帮助他们通过观察、实验和讨论来找到问题的答案。
例如，在学习动物的食物链时，可以让儿童观察和记录动物之间的食物关系，并引导他们思考为什么有的动物是肉食动物而有的动物是植食动物。
第二节：教学方法与评估科学教学应该注重培养儿童的解决问题能力和合作精神。
在教学过程中，我可以灵活运用以下教学方法：1. 探究式学习通过开展探究式学习活动，鼓励儿童积极参与实践和探索。
例如，在学习水的三态变化时，可以组织儿童进行小组实验，观察冰、水和水蒸气之间的相互转化过程，并由他们自己总结出水的三态变化规律。
2023年中考作文押题：在心里种花
2023年中考作文押题：在心里种花
阅读下列文字，按要求作文。
ㅤㅤ多姿多彩的大自然，若失去了花的点缀，就会颜色顿失，满眼
苍苍；心灵的原野，若没有花的充实，则会干涸皱裂，渐渐枯竭。
无论面对怎样的人生，在心里种花，人生才不会荒芜。
ㅤㅤ请以“在心里种花”为题，写一篇不少于600字的作文。
ㅤㅤ要求：
①选准角度，确定立意，文体不限；（除诗歌外）
②不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；
③不少于600字。
【分析】本题考查全命题作文。
要求以“在心里种花”为题，立意提示其实非常明确：在心里种一朵花，内心就会充满阳光，人生的每一天都是灿烂的日子。
心中有了阳光，生活才会如春天般多姿多彩。
实际上就是要写向阳而生可以带来光明与希望。
我们可以以“一朵花”或“向阳”为核心关键词展开写作，写出向阳而生之后的美好。
可以选取自己生活中的深刻感受，也可以从自己积累的素材中汲取写作源泉。
例如：在古诗词诵读比赛中失利，但因心中有“花”，不惧风雨；在他人有困难的时候，及时伸出援助之手，“在心里种一朵善良之花”，让善良传递；幸福的家庭，和谐的家庭氛围，让我“在心里种花”，能够激励我不断奋进等。
素材可以是自己生活中的亲切感受，也可以是古今中外的经典事例。
本篇文章要注意首先明确文体。
如果是写自己对向阳的感受，那么就要采用记叙的表达方式为主，结尾可用少量
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多姿多彩的大自然-作文
多姿多彩的大自然-作文
同学们，你们知道大自然是什么颜色吗？是火一样的红？是霞一样的粉？是天一样的蓝？还是草一样的绿？大自然的颜色多种多样，它会随着四季的变化而改变。
春天，是万物复苏的季节，它的颜色是绿葱葱的。
小草绿了，树木长叶了，柳树垂着长发洗头，天上的飞虫越来越多了，蝴蝶姐姐在花丛中翩翩起舞，蜜蜂弟弟在辛勤地劳动着，燕子、大雁都从南方飞回来了，它们一起唱着“春天”，啊，好优美的歌声呀！
夏天，是炎热的一季，它的颜色是深绿色的。
小草被晒得绿里透黑，树木的枝条密密麻麻的，叶子也被晒得透黑。
可恶的蚊子、苍蝇都回来了，“嗡嗡嗡”地在你耳边叫个不停。
人们都从家中出来吹吹风，小孩子们在河里戏水，一片又一片的笑声从远而近。
秋天，是丰收的季节，它的颜色是金灿灿的。
小草枯萎了，树叶掉落下来，花朵也凋谢了，可那稻谷和小麦已经可以丰收了，农民伯伯等着，盼着，终于可以喜悦地丰收稻谷了，割稻谷地“嚓嚓嚓”声由远而近，笑声交织成歌曲。
冬天，是严寒的季节，它的颜色是白茫茫一片。
鹅毛白雪从天空中飘落下来，远远望去，一朵朵小雪花覆盖在屋顶上、田野上等等，许多小孩子都高兴地从家里跑出来，在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得出冷汗，玩闹声一片一片。
现在你们知道大自然的颜色是千变万化的，不管哪种颜色都是那
————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
样的绚丽，都充满生机而有活力，我爱大自然多种多样的颜色。
小班多姿多彩的大自然教案
小班多姿多彩的大自然教案小班多姿多彩的大自然教案学科：科学年级：小班时长：40分钟教学目标：1. 让学生了解大自然的多样性和美丽。
2. 培养学生的观察力和探索精神。
3. 培养学生对大自然的保护意识。
教学准备：1. 大自然图片或卡片。
2. 大自然的实物或模型，如花朵、树叶、浇花壶等。
3. 彩色纸、蜡笔等手工材料。
教学过程：1. 导入（5分钟）让学生观察和感受身边的大自然，例如校园里的花草树木等。
引导学生回答问题：“你们见过哪些大自然中的事物？它们是怎样的？”引起学生对大自然的兴趣。
2. 探究大自然（15分钟）2.1 展示大自然的图片或卡片，让学生依次观察并进行描述。
2.2 引导学生发现大自然的多样性，例如有不同颜色、形状的花朵，不同种类的树木等。
2.3 出示大自然的实物或模型，让学生观察并尝试用手摸、闻、听等方式感受。
2.4 分组讨论，让学生分享自己对大自然的感受和发现。
3. 制作手工作品（15分钟）3.1 老师分发彩色纸和蜡笔，让学生自由发挥，绘制自己喜欢的大自然图案。
3.2 学生可以选择绘制花朵、树木、小动物等，或者根据自己的想象创作。
3.3 鼓励学生用手工材料制作大自然的实物，例如用彩纸剪出花朵或树叶，用浇花壶浇水等。
4. 结束（5分钟）4.1 让学生展示自己制作的手工作品，互相欣赏和表扬。
4.2 提醒学生保护大自然的重要性，鼓励他们爱护环境，不乱扔垃圾，保护植物和动物。
教学反思：通过观察、探究和手工制作，学生对大自然的多样性和美丽有了更直观的认识。
通过分享和展示，增强了学生之间的互动和合作能力。
通过提醒和鼓励，培养了学生对大自然的保护意识。
同时，教师也可以通过学生的作品和表现来评估他们在观察和描述方面的能力。
多姿多彩的大自然教案
多姿多彩的大自然教案教案标题：多姿多彩的大自然教案目标：1. 通过多种感官体验，让学生深入了解大自然的多样性和美丽。
2. 培养学生对大自然的观察和探索能力。
3. 激发学生对大自然的保护意识和责任感。
教学内容：1. 大自然的多样性：动植物、地理景观、季节变化等。
2. 大自然的美丽：色彩、形状、声音、气味等。
3. 大自然的保护：环境保护、生态平衡、可持续发展等。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片或视频展示大自然的多样性和美丽，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 提问学生对大自然的认识和感受，激发他们的思考和表达能力。
探索大自然：1. 室外活动：带领学生到校园或附近的公园、花坛等地，观察和记录不同季节的植物、动物和景观变化。
2. 室内活动：组织学生进行小组讨论，分享他们的观察结果，并绘制图表或制作展板展示。
感官体验：1. 视觉体验：利用图片、视频或幻灯片展示大自然的色彩、形状和美景，引导学生用形容词描述它们。
2. 听觉体验：播放大自然中的声音，如鸟鸣、风声等，让学生闭上眼睛聆听，然后描述他们听到的声音。
3. 触觉体验：准备一些大自然的材料，如树叶、花瓣、石头等，让学生触摸并描述它们的触感。
4. 嗅觉体验：准备一些大自然的气味，如花香、泥土味等，让学生闻并描述它们的气味。
大自然的保护：1. 分享大自然保护的重要性和方法，如节约用水、减少废物、植树造林等。
2. 组织学生参与环保活动，如校园清洁、种植花草等，培养他们的环保意识和行动能力。
总结活动：1. 学生回顾并总结今天的学习内容，分享他们对大自然的新认识和体验。
2. 教师进行总结和点评，强调大自然的重要性和保护意识。
教学评估：1. 观察学生在室外活动中的观察和记录能力。
2. 收集学生在小组讨论和展示中的观点和作品。
3. 通过学生的描述和参与情况，评估他们对大自然的认识和保护意识的提高程度。
教学延伸：1. 鼓励学生在课后继续观察和记录大自然的变化，并分享自己的观察成果。
小班多姿多彩的大自然教案
小班多姿多彩的大自然教案
教案标题：小班多姿多彩的大自然教案
一、教学目标：
1. 帮助幼儿认识大自然的美丽和多样性，培养对自然的热爱和保护意识。
2. 发展幼儿的观察和描述能力，培养他们的好奇心和探索精神。
3. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
二、教学内容：
1. 自然界的四季变化和特点。
2. 不同的自然景观和生物。
3. 大自然中的植物和动物。
三、教学准备：
1. 图书、图片或视频资料，用于向幼儿介绍不同的自然景观和生物。
2. 自然材料，如树叶、花朵、小石子等，用于幼儿观察和手工制作。
3. 游戏道具，如捉虫网、显微镜等，用于幼儿的户外活动和观察。
四、教学活动：
1. 观察四季变化：通过图片或视频资料，向幼儿介绍春夏秋冬的特点，让他们感受不同季节的美丽和变化。
2. 探索自然景观：带领幼儿到校园或公园，观察花草树木、湖泊山川等自然景观，引导幼儿用简单的语言描述所见所闻。
3. 制作自然手工：收集树叶、花朵等自然材料，让幼儿用这些材料进行手工制作，如拼贴画、植物标本等。
4. 捉虫观察：组织幼儿进行捉虫活动，用显微镜观察不同昆虫的特点，引导幼
儿发表自己的观察感受。
五、教学评估：
1. 观察幼儿在活动中的表现，包括是否积极参与、是否能够描述所见所闻等。
2. 收集幼儿制作的手工作品，评价其创意和表现能力。
3. 和家长交流，了解幼儿在家中对自然的认识和兴趣。
多姿多彩的大自然中班艺术教案
多姿多彩的大自然中班艺术教案教案标题：多姿多彩的大自然中班艺术教案教案目标：1. 培养幼儿对大自然的兴趣和观察力。
2. 提高幼儿的艺术创造力和表现力。
3. 培养幼儿的团队合作和交流能力。
教学内容：1. 主题介绍：向幼儿介绍大自然的多样性和美丽之处，激发幼儿对大自然的好奇心和兴趣。
2. 观察大自然：带领幼儿到户外进行观察，让他们仔细观察大自然中的花草树木、动物、昆虫等，并引导他们描述所见。
3. 色彩表达：在教室中设置艺术创作区域，为幼儿提供各种颜色的画笔、颜料和纸张。
鼓励幼儿用自己的想象力和创造力，将大自然中所见的事物绘制出来。
4. 制作自然拼贴画：为幼儿准备各种大自然中的素材，如树叶、花瓣、小石子等，让他们用胶水将这些素材拼贴在纸板上，创作出自己的自然拼贴画。
5. 自然音乐：播放大自然中的声音，如鸟鸣、风声等，让幼儿聆听，并鼓励他们用声音模仿大自然中的各种声音。
6. 团队合作：将幼儿分成小组，让他们共同完成一幅大型艺术作品，如墙壁上的大自然壁画。
鼓励幼儿互相合作、交流和分享创意。
教学步骤：1. 导入：通过展示一些大自然的照片或图片，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 观察大自然：带领幼儿到户外进行观察，引导他们仔细观察并描述所见。
3. 色彩表达：在教室中的艺术创作区域为幼儿提供各种绘画材料，鼓励他们用自己的想象力和创造力绘制大自然中的事物。
4. 制作自然拼贴画：为幼儿提供各种大自然中的素材，引导他们用胶水将素材拼贴在纸板上，创作出自己的自然拼贴画。
5. 自然音乐：播放大自然中的声音，让幼儿聆听并模仿。
6. 团队合作：将幼儿分成小组，让他们合作完成一幅大型艺术作品，鼓励他们互相合作、交流和分享创意。
7. 总结：回顾幼儿的艺术作品，让他们分享自己的创作心得和感受。
教学评估：1. 观察幼儿在户外观察大自然时的表现，包括他们是否专注、是否能够仔细观察并描述所见。
2. 观察幼儿在绘画和拼贴过程中的创造力和表现力。
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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------多姿多彩的大自然多姿多彩的大自然插入超级链接的教学设计 [设计意图] 在新课程理念下，信息技术学科强调培养学生的信息素养。
即培养学生搜集信息处理信息应用信息的能力，培养学生的创新精神和实践能，培养学生自主学习主动探究合作与交流的能力。
本节课就是本着为了发展学生的能力，充分体现以学生为主体、教师为主导的教学策略，让学生在自主探究、小组间协作式的学习中充分体会学习的乐趣，最终实现教学目标。
[教材分析] 本节课选用的教材是江苏省中小学教学研究室编著的教材，《信息技术》第六章第四节第二部分的内容，根据学生的实际情况和教学的需要，我对教材内容进行了重新组合，目的是让学生亲历一个完整的信息获取，加工和表达的过程，激发学生的学习兴趣。
[教学目标] 知识与技能目标使学生熟悉超级链接的功能，能熟练操作文本超级链接的各种方法!将超链接灵活运用到自己的演示文稿当中。
过程与方法目标学生通过教师提供的学习网站浏览本课的探究主题，选择适合自己的学习工具及学习教程，从而培养学生自主学习、协作学习的能力，通过学生的学习汇报及对学生自学中存在问题的解答、对学生作品的评价，培养学生的协作精神及表达、交流能力情感态度与价值观目标学生自我展示作品的过程也是自我1 / 9激励，让学生大胆尝试、体验成功的喜悦，可以激发学生的求知欲及创作热情，通过小组协作学习，培养学生的合作精神和集体主义精神。
[教学重点难点] 教学重点：掌握超链接的两种方法( 动作设置、超级链接) ，掌握演示文稿内幻灯片的链接及与其它文件的链接。
教学难点：如何与其它文件( Word 文档或其它演示文稿、文件等) 实现超链接。
[教学对象分析] PowerPoint 是初中信息技术课的重要教学内容，它可为学生进行各类学习活动、特别是开展综合实践活动制作电子作品提供平台。
本节课是制作演示文稿的重要部分，它可以使电子作品非线性超文本化，具有较强的交互性，方便游览、操作、易于被人接受。
本课的教学对象是初中二年级学生。
教学过程中要以学生自主地获取信息、分析和加工信息为主线，培养其良好的信息素养。
教学过程中教师应该给学生足够的空间，充分发挥学生的主体作用，让他们自己思考、自我探索，积极鼓励学生团结协作、开拓创新，充分调动学生的学习积极性，使之制作出有特色的作品。
[教学策略] 参照初中信息技术新课程标准的精神，本课采用了突出以学为中心，以提高学生的信息素养和综合能力为重点，---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 运用分组教学和过程性评价，在教师激励引导下，通过情境创设，以及学生的积极主动性的自主学习、协作学习共同完成学习任务的策略。
[教学媒体的选择和使用] 教学媒体的合理运用可以激发学生的兴趣、调动学生的学习热情。
信息技术学科的教学更应充分利用现代教学媒体。
本课使用的教学媒体有：1、多媒体网络微机室；2、多媒体网络教学控制系统（便于展示学生的学习成果及网络资源的共享）；3、 Web 服务器（支持 ASP）；4、 Word、 Power Point、 IE 浏览器等软件；学生根据主题利用学习网站，通过协作，进行自主、探究性学习，最后利用计算机完成有个性特色的 Power Point 作品。
[教学过程] （红色文字属于演示文稿所要显示的内容）环节教师活动 1.设计学习任务：利用超级链接使演示文稿更易于浏览、操作，容易被人接受。
2.组件学习资源：获取信息的方法与技巧，相关网站的链接。
3.制订学生学生作品评价标准。
播放两份演示文稿，并提出问题：比较之后说明两份演示文稿的区别在哪里？哪一份演示文稿更合理？为什么？以头脑风暴的形式集体讨论：3 / 9怎样才能让演示文稿浏览起来更快捷，操作更方便？提出任务：通过获取相关信息，自己制作一份能突显大自然季节特点电子作品。
任务小组：四季的自然现象及代表图片；四季的色彩特点及代表图片；（每一小组再分为春、夏、秋、冬四个小组）作品主题：多姿多彩的大自然篇内容要求：能够体现季节特点。
提交形式：以演示文稿的形式提交。
学生活动 1.联系用 IE 浏览器浏览网页以及简单的图文编排的软件的使用，如 Word、 Power Point 等。
设计意图师生在课前的准备活动是提高课堂教学效果和教学质量的前提和保障。
课前准备情景导入带着老师给出的问题欣赏老师准备好的两份演示文稿。
通过情景导入，激发学生的学习热情。
发言在讨论区里积极踊跃发言。
获取和搜索信息的方法和技巧提供铺垫。
用抽签形式产生各小组的任务，提高任务的趣味性，也提高学生的学习积极性。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 采用异质分组法，变学生的个体差异为学习资源，让学生在完成学习任务的过程中相互学习，共同进步。
关注学生的学习特点、个性发展需求。
布置任务 (演示文稿) 1.学生分组。
（异质分组） 2.明确小组任务：以抽签形式产生各小组的具体学习任务。
3.小组讨论任务。
4.小组成员分工，组长填写小组分工表。
（附表 1） 5.根据小组成员的实际情况选择创作工具。
6.获取的信息要标明出处。
1.小组内借助计算机等认识工具，并结合各自的学习任务进行自主和协作学习。
2. 小组间也有协作，大家可以将获取到的其他小组任务有关的信息拿出来共享。
3.提交任务；各小组完成学习任务后，由组长将完成的作品提交到学生作品区。
协作学习 1.调控课堂气氛。
2.引导和帮助学生进行自主和协作学习。
3.将学生学习中的闪光点向全体同学推广，并做好记录。
4.收集和处理学生学习活动中出现的问题。
5.参与到小组的学习和讨论中去。
5 / 96.检查各小组任务完成情况。
学生在亲身经历处理信息、开展交流、相互协作解决问题的过程中，通过任务的需求分析、内容规划与设计，提高信息素养。
教师与学生之间、学生与学生之间的协作、会话贯穿于整个教学活动中。
小组提交的内容，作为他们小组的学习任务评价的依据。
通过作品展示，作 1.组织学生以小组形式到讲台上展1.展示自己小组品展示示他们的作品。
2.提出任务：记录下各小组作品的优缺点，展示完作品后，大家要对这些作品进行投票。
3.对学生作品的闪光点与不足适当进行点评。
4.鼓励学生对展示的作品提出自己的看法。
的作品。
2.欣赏各小组的作品。
3.记录各小组作品的优缺点。
4.对小组作品进行评论。
5.组长填写小组内各成员的学习表现情况。
（附表 2） 1.根据学生作品评价标准开展教学评价、投票。
2.学生可以在每个作品的评论区对作品进行评价。
自查自己在各个知识点方面掌握得如何，哪些方面还要加强和---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 改进。
自查自己在小组学习中和同学们的协作情况，是否有待于改进的地方。
课后可以互相讨论：如何合法地利用信息？提高学生交流信息表达信息的能力，对创作者是一种鼓励，对其他学生也起到学习和鼓励的作用。
教学评价 1.组织学生按照学生作品评价标准开展教学评价投票。
2.在每个作品的评论区中对小组作品进行评论。
3.教师对各个小组的作品及学习参与度进行评价和投票。
知识小结：获取信息的方法与技巧，以及合法地使用信息。
评价要给学生自由发展的空间，评价的最终目的是为了学生的发展。
教学小结知识小结，帮助学生将学到的零散的知识系统化。
通过对学生活动的小结，让学生学会学习，学会协作。
教学延伸准确、高效地获取有用信息已经成为每个学生必须具备的基本技能，引导学生将所学到的获取信息的方法与技巧应用到学习和生活中去。
知识延伸，促使学生将知识内化，进行能力迁移。
7 / 9培养学生正确合法利用信息的意识，负责任地参与信息实践活动。
[教学后记] 新课程标准指出：学生是学习和发展的主体，要营造良好的信息环境，关注全体学生，注重交流与合作，以提高学生的信息素养为总目标。
围绕新课标，结合这节课，我有几点体会：1、创设情景要结合学生的学习和生活才有助于激发学生的学习热情2、根据学习任务选择恰当的教学策略有助于激发学生的创新精神；3、围绕主题热闹物学习，有助于促进学生的协作与交流以及培养学生的团队意识；4、关注学生基础水平和认知特点差异，鼓励个性化发展。
附表 1 小组分工与组员评价表小组任务组长组员名单分工情况组员评价工作表现合作意识完成任务情况评定等级：A优秀 B良好 C一般 D需要努力附表 2 学生作品评价标准评审指标评价标准比例思想性主题明确，内容积极、健康向上 25% 文字内容通顺，无错别字图片内容引用有内容吻合，并且能突出主题创造性主题表达形式新颖，构思独特、巧妙 25% 具有想象力和个性表现力内容、结构设计独到艺术性版式设计生动活泼，各页风格协调 15% 图文并茂，文字清晰易读技术性选用制作工具和制作技巧恰当 15% 技术运用准确、适当、简洁作品引用记录完整记录下所引用各种资料的来源，有版权意识---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 20% （灌南县小窑中学王丽丽）9 / 9。