《短歌行》公开课优秀课件

山不厌高，海不厌深。
译：我愿如山成大业，我心似海纳 贤才。
周公吐哺，天下归心。
吐哺：吐出嘴里含着的食物。 归心：人心归服。 归：（动词的使动用法） 使… …归服
译：我愿如周公一般礼贤下士，愿 天下的英杰真心归顺与我。
本诗的诗眼
忧
慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧，唯有杜康。 忧从中来，不可断绝。
二读课文——思考讨论：
诗人为何而忧？
一忧人生短暂
对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
运用了哪些修辞手法？
①设问，表达诗人对人生的思考。 ②比喻。用“朝露”为喻，表达年华易失的感慨。 ③借代。以造酒的杜康代酒，形象突出。 酒就是忧
酒文化：
一壶浊酒喜相逢— —酒是喜
英雄的慷慨悲歌
2、
你眼中的曹操是什么样的人？
乱 世 之 奸 雄
治 世 之 能 臣
政治家、军事家、文学家。
政治措施：屯田；兴修水利；用人唯才 军事功绩：讨董卓；灭袁绍；统一北方
文学成就：“建安风骨”的领袖
主题思想/中心思想
《短歌行》这首诗是曹操的代表 作之一。全诗围绕“忧思”抒情 言志。诗人面对短促的人生抒发 了功业未就的深沉感慨，表现出 诗人求贤若渴的急切心情和积极 进取、延揽贤才才能完成统一大 业的宏大理想。
红酥手，黄藤酒— —无奈，愤恨
浊酒一杯家万里— —思乡
举杯消愁愁更愁— —愁
举杯邀明月，对影成三人— —作者此时孤单的 心情
酒文化：
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催— —表达 的是边关将士为国杀敌的豪情壮志，豪迈。 “会须一饮三百杯”，“金樽清酒斗十 千”— —豪放浪漫，激情澎湃。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人— —对友 人的送别之情
“呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。” 出自《诗经· 小雅· 鹿鸣》，原是周 代宴请宾客的诗句。写求贤既得，故尽 礼娱宾。 此处表达贤才若来，对贤才的礼遇。
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
纵我不往， 子宁不嗣音？ 我有嘉宾， 鼓瑟吹笙。
用来比喻渴慕贤才。本意是传达恋爱中的女子 对情人的爱怨和期盼的心情，这里诗人化用诗 意，比喻热烈的期待贤士的到来，古朴深沉， 自然妥帖。 3、抒情、议论、叙事三者紧密结合，显示了 曹操诗歌高昂激越、悲凉苍劲的风格。
讨论：1、“忧” 是课文的“诗眼”， 全诗的基调是不是消极的、低沉的？ 表面及时行乐，实则积极进取
契阔谈讌，心念旧恩。
契阔：久别重逢。讌：通“宴”
译：彼此久别重逢，欢饮畅谈。念 念不忘旧恩情。
月明星稀，乌鹊南飞。
乌鹊：乌鸦 南：（名词作状语）向南 译：月亮明亮星光稀疏，一群乌鹊 向南飞去。
绕树三匝，何枝可依？
三匝：三圈。 匝：圈。
译：绕树飞了三圈却没有敛翅，哪 里才有它们栖身之所？
译：当空悬挂的明月，什么时候可 以摘取呢？ 明明：（古）光明，明亮。（今） 副词，表示显然如此或确实。 掇：拾取，采取。
忧从中来，不可断绝。
译：我积蓄已久的忧愤，时隐时现 难断绝。
越陌度阡，枉用相存。
陌：东西向田间小路。 阡：南北向田间小路。 用：以 存：（古）问候，怀念；（今） 存在，生存 译：穿越纵横交错的小路，屈驾来 访。
贤才择主
山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。 人才多多益善
用典
渴望建功立业
三忧功业未就
忧
人生短暂 思慕贤才
功业未就
短 歌 行

求贤若渴
思 迎 盼
宴待贤臣 仰慕贤才
引 用 典 故
比 兴 手 法
贤才择主 天下归心
1、比兴手法，生动形象地表达出作者思贤若 渴的急切心情。
例：“譬如朝露，去日苦多”喻人生短促。
曹操
曹操（155-220），字孟德，小 名阿瞒，沛国谯郡（今安徽亳县） 人，东汉末年的政治家、军事家、 文学家。他“外定武功，内兴文 学”，统一中国北方；他知人善 察，唯才是举；也是建安文学的 开创者和组织者。
建安风骨（建安文学）
建安风骨：指汉魏之际曹氏父子、建 安七子等人诗文的俊爽刚健风格。 汉末建安时期文坛巨匠“三曹”（曹操、 曹丕、曹植）、“七子”（孔融、陈琳、 王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢）继承了 汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五 言形式，以风骨遒劲而著称，并具有慷慨 悲凉的阳刚之气，形成了文学史上“建安 风骨”的独特风格，被后人尊为典范。
①用典。②兴。用“子衿”、 “鹿鸣”起兴，表达作者求贤若 渴的心情， 说明贤才若来投奔于 已，必将极尽礼节招待他。
思——求贤若渴
“青青子衿,悠悠我心” 出自《诗经.郑风.子衿》，原文为: “青青子衿，悠悠我心 ， 纵我不往，子宁不嗣音？” 这原是一首情诗,诗句的大意:情人青 色的衣衿,令我情思悠长.纵然我没有去你 那里,难道你就不能和我保持联系? 这里用来比喻渴望得到有才学的人。
迎——仰慕贤才
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 比喻
明月
二忧求贤难得
贤才
想象
贤才聚集 相知相欢
第四节： 月明星稀，乌鹊南飞。 绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，水不厌深。 周公吐哺，天下归心。
“月明星稀，乌鹊南飞”一句本为景物描写，正 是这样的景象触动了诗人的愁思。那么，本句有没有 更深刻的内涵呢？
猜谜语： 哪位古人跑的最快？
说曹操曹操就到
曹 操
题 解


行：古代诗歌体裁
长歌行与短歌行的区别：歌词音节的 长短。长歌是慷慨激烈的，如：“少壮不 努力，老大徒伤悲”（ 出自《乐府诗 集·长歌行》 ）。 短歌是微吟低徊的， 比较适合抒发内心的忧愁和苦闷。
解题：关于“歌 行”
乐府的别称： 歌：《垓下歌》《白雪歌》《登幽州台歌》 行：《兵车行》《丽人行》《十五从军行》 吟：《秦中吟》《白头吟》 引：《李凭箜篌引》 曲：《西洲曲》《秋风曲》《渭城曲》 还有谣、辞等别称。 “短歌行”与“长歌行”的区别： ——指歌词音节长短而言
赤壁大战。时曹操 已５3岁，面对战乱连年， 统一中国的事业仍未完 成的社会现实，因而忧 愁幽思，苦闷煎熬。但 他并不灰心，仍以统一 天下为己任，决心广泛 延揽人才，招纳贤士。 致力于建功立业。

创作背景
建安十三年，曹操率大军南下， 列阵长江，欲一举荡平孙刘势力。 这年冬天十一月十五日夜，皎月 当空，江面风平浪静，曹操乘船 查看水寨，后设酒宴请诸将，饮 至半夜，忽闻鸦声往南飞而去。 曹操感此景而持槊吟唱了这首千 古名作——《短歌行》。
如何去读一首诗歌？
1、通过意象分析诗歌情感或志向！ 2、找出诗歌中感情色彩最浓词句！ 喜、怒、哀、乐、 悲、恐、惊、忧……
初读课文——
要求： 1、准确、流利 2、请找出诗歌中表达感情色彩的词、 句



pì 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。 wè i jīn 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 yōu 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 duō 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 mò qì yà n 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 zā 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ bǔ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
慨当以慷，忧思难忘。
慨当以慷：“慷慨”的间隔用法。 “当以”，这里没有实际意义。 译：宴会的歌声激昂慷慨，忧郁长 久填满心窝。
何以解忧？惟有杜康。
译：靠什么来排解忧闷？唯有狂饮 方可解脱。
青青子衿，悠悠我心。
译：穿着那青领的学子，你们令我 朝夕思慕。（悠悠：长久的样子）
但为君故，沉吟至今。
渴求贤才
第三节： 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。
运用了比喻的手法，用明月比喻贤才。意即： 天下的贤士们呀，我怎样才பைடு நூலகம்得到你们呢？恰如 其分地表达渴望贤才来归的心意。这四句诗仍是 写“忧”，从情感上照应第一节。“越陌度阡” 四句句意呼应第二节，仍是想象贤 才归已时的欢快场面。
讨论：忧人生短暂，因而作者借酒浇 愁。这样一来，全诗的基调是不是消 极的、低沉的？
“何以解忧，唯有杜康”，从表面看， 曹操的人生态度是消极的。但联系曹 操的一生，我们不难做出判断，曹操 是积极进取的，看似及时行乐，实则 把深沉的情感隐藏在酒中。
第二节：
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 诗人如何表达对人才的渴盼的？
诗题解读
《短歌行》是乐府诗题，节奏短促， 低吟浅唱，适于抒发内心忧愁苦，闷和 胸怀抱负，是一种多用于宴会的歌辞， 较好地继承了《诗经》的现实主义精 神及表现手法。
“抑可谓非常之人，超世之杰矣。” ——陈寿《三国志》
罗贯中写《三国演义》主题是拥刘反曹 “治世之能臣，乱世之奸雄”。 ——汝南名士许劭 阴险、残忍、狡诈、狠毒、白脸奸臣 ——戏曲舞台塑造的人物形象
【小故事】官渡之战期间，袁绍的谋 臣许攸，多次为袁绍献计，都不被采 纳，袁绍甚至把他当成了曹操的奸细， 许攸一怒之下就投奔了曹操，曹操听 说许攸来降，喜出望外，连鞋子都来 不及穿上，就赤着脚，奔出账外迎接 许攸。许攸也因为感激曹操的礼遇， 归附之后立即献出奇计，让曹操夜袭 乌巢，火烧袁绍的粮仓，最终是曹操 以弱胜强，战胜了袁绍。
“明明如月，何时可掇”把贤者比喻为高空的明 月。 “乌鹊南飞，绕树三匝”比贤士们还没有归宿。 “山不厌高，海不厌深”喻用人要“多多益善” 。
艺术技巧
“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙” 表明优待贤才的态度。
艺术技巧
2、巧用典故。
“青青子衿，悠悠我心”出自《郑风· 子矜》，