七年级生物分类PPT优秀课件
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《尝试对生物进行分类》ppt课件
技能训练
分类的技能不仅在科学探究中 有用，在工作和生活中也经常 用到。现在，假设你在一个食 品店工作，需要将各种食品分 类摆放在货架上，怎样进行分 类才能让你和顾客都容易找到 某种食品呢?
分类举例展示
课堂练习
1、植物分类的依据是 植物的形态结构 2、被子植物分类最重要的依据是花、果实、种子 3、动物分类的依据是 形态结构，生理功能 4、细菌、真菌分类的依据是 形态结构
有种子
植物
无种子
种子有果皮 种子没有
包被
果皮包被有茎叶Βιβλιοθήκη 无茎叶单子叶 双子叶
平行脉 网状脉
玉A
B
油 松
C
米
无根 有根 （假根） 无根
D
E
肾蕨 葫芦藓
F 水绵
讨论： 1、有种子的植物可以分为哪些类群？
裸子植物和被子植物 被子植物又可以分为单子叶植物和 双子叶植物 2、无种子的植物可以分为哪些类群？ 就是孢子植物可以分为：
爬行动物的主要特征是：体表 覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸； 在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵 壳。
鸟类
鸟类的主要特征是： 体表覆羽；前肢变成 翼；有喙无齿；有气 囊辅助肺呼吸。
哺乳动物
哺乳动物的主要特征是： 体表被毛；胎生，哺乳； 牙齿有门齿、犬齿和臼齿 的分化。
分析得出：动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动 物的生理功能。
真菌
真菌有单细胞的，如酵母菌它 的繁殖方式是出芽生殖。霉菌 的菌体是由许多细胞连接起来 的菌丝构成的。可以通过产生 大量的孢子来繁殖后代。它们 的细胞都有细胞壁、细胞膜、 细胞质、细胞核。
病毒
病毒的结构简单，由蛋白质外 壳和内部的遗传物质组成，没有 细胞结构。病毒只能寄生在活的 细胞里，靠自己的遗传物质中的 遗传信息，利用细胞内的物质， 制造出新的病毒，这是它的繁殖 方式。
生物的分类(PPT课件(初中科学)15张)
卵生有卵壳 肺
化 的
鸟类
恒温动物 卵生有卵壳 肺
规 律
哺乳类 恒温动物 胎生
肺
吗 ？
课堂总结
动物
有脊柱
无脊柱
脊椎动物
无脊椎动物
鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类
鸟类
பைடு நூலகம்
体表有羽毛，能翱翔，用肺呼吸，体内受精， 卵生，体温恒定。
哺乳类
全身被毛,用肺呼吸，体内受精，胎生哺乳, 体温恒定。
脊椎动物小结
你
变温还 卵生还 呼吸器官 是恒温 是胎生
能 总 结
鱼类
变温动物 洄游
卵生无卵壳
鳃
脊 椎
两栖类 爬行类
变温动物
冬眠 变温动物
冬眠
卵生无卵壳 鳃（幼体）
动 物
肺和皮肤（成体） 进
家鸡和家鸭也是鸟类， 为什么不会飞？
鸡、鸭的翼圆而短
----------最高等的脊椎动物。
最显著的特征:胎生、哺乳
五大类脊椎动物的主要特征
类型
主要特征
鱼类 两栖类 爬行类
生活水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞 片，水中体外受精，卵生,体温不恒定。 幼体与成体差别很大，幼体生活水中，用鳃 呼吸；成体水陆两栖，主要用肺兼皮肤呼吸， 水中体外受精，卵生,体温不恒定。 可生活在干燥的陆地上，用肺呼吸，体表覆 鳞片或甲,体内受精，卵生，体温不恒定。
物体
是否能进行 生命活动
是否能自己 生物体
制造养料
非生物体
植物
动物
是否有脊柱
脊椎动物 无脊椎动物
脊椎骨
脊柱
作用：支持身体,保护脊髓。
根据体内有无脊柱 脊椎动物
无脊椎动物
2.4.1 尝试对生物进行分类 课件(共26张PPT)人教版七年级上册.ppt
《04》
拓展延伸
微生物
细菌 真菌 病毒
球菌 杆菌 螺旋菌
形状
酵母菌（单细胞）
霉菌 大型真菌
植物病毒 动物病毒
细菌病毒（噬菌体）
寄生在细胞中
尝
生物分类的概念
试
对
植物分类的依据
生
植物分类是以植物的形态结构作为分类的依据。
物
进
在被子植物中，花、果实、种子往往作为分类的重要依
行
据。
分
动物分类的依据
类
动物的分类除了比较形态结构，还要比较生理功能。
E葫类芦植藓物
讨论：2.通过上面的观察分析，你认为分类考虑了植物的哪些特征？
《02》
新知探究
植物分类的依据
1.以植物的形态结构作为分类的依据。 2.在被子植物中，花、果实、种子往往作为分类的重要依据。
动物的分类 观察•思考
讨论
（1）将这10种动物分为两组，应该怎么分？每组里有哪些动物？ （2）将每组中的动物再进行分类，又可以分为为几类？ （3）你能将这10种动物，填入检索表中适当位置的括号内吗？
祥如意；毕加索的《和平鸽》代表着和平温馨；深圳的《拓荒牛》展示着坚忍不拔。
请分析回答：
（1）把蛙、鱼、鸽、牛归为一类，把虾归为另一类，这种分类的依据是：身体内
是否有__脊__柱____，虾在发育过程中会出现多次蜕皮现象，原因是体表有一层坚韧 的外_骨__骼______。
（2）《蛙声十里出山泉》的画面中不见蛙的踪影只看见蝌蚪。其中蕴含的生物学
幼体用，
鳃呼吸，
线蛔 虫虫
动 物
软 体蜗 动简牛单
物
环蚯 节动蚓
物
蝗节肢动蜘物 鱼鱼 虫 蛛类
从种到界ppt课件
2. 分别用7个等级的分类单位描述狼，有什么意义？
狼这个物种，在分类上隶属于犬属、犬科、食肉
目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎动物亚门、动物界。
小资料
同一等级的分类单位 中的生物差异过大，需 要细分时，在相应等级 下可进一步划分亚门、 亚纲、亚目、亚科、亚 属、亚种。
植物的每一个物种，也可以用同样的方法， 归属到相应的属、科、目、纲、门、界之中。
像这样，生物学家按照不同等级的分类单位 对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系， 更好地研究、保护和利用动物。
科学方法 调查
调查是科学研究常用的方法之一。森林资源 调查、人口普查等都是调查。调查时首先要明确 调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。 调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整 理和分析，有时还要用数学方法进行统计。
第四章 生物分类的方法
第二节 从种到界
R·七年级生物学上册
蜻蜓既是动物、无脊 椎动物、节肢动物，又是昆虫。 为什么要给蜻蜓冠以不同的类群 名称呢？
动物 无脊椎动物 节肢动物 昆虫
通过本节学习，你将知道：
生物分类的等级有哪些？ 最基本的分类单位是什么？ 对生物进行分类有什么意义？
推进新课
知识点一 分类等级
练习与应用
一、概念检测
1. 在大熊猫、棕熊、荒漠猫、豹和狮5种食 肉目动物中，大熊猫和棕熊属于熊科动物，其他 均是猫科动物，荒漠猫为猫属，豹、狮为豹属。 判断下列叙述是否正确。
（1）豹和狮间的亲缘关系最近。
（√ ）
（2）荒漠猫与豹的亲缘关系比与大熊猫的远。
（× ）
（3）在纲这个分类单位上，上述动物属于同一个
生物，但是在每一个种里，只有一种生物。
如我们熟悉的荷花（莲）和睡莲，它们虽然外 观相似，从分类学上看，亲缘关系甚远。
七年级生物生物的分类
脊索动物门的动物具有脊索，是一根支撑身体的强壮的骨头，是它们最显著的特征 之一。
脊索动物门的动物在形态、生活习性和生态位等方面有很大的差异，但它们都具有 脊索这一共同特征。
哺乳纲
哺乳纲是脊索动物门中的一个 纲，包括了许多种类的哺乳动 物，如人类、猫、狗、大象和 鲸鱼等。
哺乳动物的特点是具有毛、恒 温、有脊椎和生有乳腺等特征。
苔藓植物门是一类小 型植物，主要生活在 潮湿的环境中。
苔藓植物在生态系统 中的作用包括保持水 土、促进土壤形成等。
苔藓植物门的特征包 括具有扁平的叶状体， 以及具有无性繁殖的 能力。
04
动物的分类
脊索动物门
脊索动物门是动物界的一个门，包括了许多种类的动物，如鱼类、两栖动物、爬行 动物、鸟类和哺乳动物。
次序规则
在学名书写时，属名在前，种名在后， 学名书写时需斜体并用拉丁文或拉丁 化的文字书写。
03
植物的分类
种子植物门
01
种子植物门是植物界中 最高等的类群，具有种 子繁殖后代的能力。
02
种子植物门包括双子叶 植物纲和单子叶植物纲， 其中双子叶植物纲是最 常见的。
03
种子植物门的特征包括 具有花、果实和种子， 以及具有维管束组织的 茎和叶。
哺乳动物是地球上最成功的动 物之一，它们在各种环境中都 有分布，并且具有高度的适应 性。
鸟纲
鸟纲是脊索动物门中的一个纲，包括 了许多种类的鸟类，如鸡、鸭、鹅、 鸽子和鹦鹉等。
鸟类是全球分布最广泛的动物之一， 它们适应了各种环境，并在许多地方 占据了主导地位。
鸟类具有羽毛、喙和翅膀等特征，它 们通常能够飞翔。
爬行纲
爬行纲是脊索动物门中的一个纲， 包括了许多种类的爬行动物，如
脊索动物门的动物在形态、生活习性和生态位等方面有很大的差异，但它们都具有 脊索这一共同特征。
哺乳纲
哺乳纲是脊索动物门中的一个 纲，包括了许多种类的哺乳动 物，如人类、猫、狗、大象和 鲸鱼等。
哺乳动物的特点是具有毛、恒 温、有脊椎和生有乳腺等特征。
苔藓植物门是一类小 型植物，主要生活在 潮湿的环境中。
苔藓植物在生态系统 中的作用包括保持水 土、促进土壤形成等。
苔藓植物门的特征包 括具有扁平的叶状体， 以及具有无性繁殖的 能力。
04
动物的分类
脊索动物门
脊索动物门是动物界的一个门，包括了许多种类的动物，如鱼类、两栖动物、爬行 动物、鸟类和哺乳动物。
次序规则
在学名书写时，属名在前，种名在后， 学名书写时需斜体并用拉丁文或拉丁 化的文字书写。
03
植物的分类
种子植物门
01
种子植物门是植物界中 最高等的类群，具有种 子繁殖后代的能力。
02
种子植物门包括双子叶 植物纲和单子叶植物纲， 其中双子叶植物纲是最 常见的。
03
种子植物门的特征包括 具有花、果实和种子， 以及具有维管束组织的 茎和叶。
哺乳动物是地球上最成功的动 物之一，它们在各种环境中都 有分布，并且具有高度的适应 性。
鸟纲
鸟纲是脊索动物门中的一个纲，包括 了许多种类的鸟类，如鸡、鸭、鹅、 鸽子和鹦鹉等。
鸟类是全球分布最广泛的动物之一， 它们适应了各种环境，并在许多地方 占据了主导地位。
鸟类具有羽毛、喙和翅膀等特征，它 们通常能够飞翔。
爬行纲
爬行纲是脊索动物门中的一个纲， 包括了许多种类的爬行动物，如
生物的分类ppt课件
化思想才在生物分类学中得到体现，明确了通过生物分类，可以阐明生物之间
的亲缘关系，反映生物界的进化情况等。
生物分类的发展历程
20世纪，生物学的发展进入分子生物学时代，科学家又以DNA、蛋白质等物质 在分子水平上的相似程度为依据对生物进行分类。经过众多生物分类学家多 年不懈努力生物分类变得越来越科学。
编制了生物检索表。
作用：方便了生物分类的查阅、交流和研究。
生物检索表
根据下面的生物检索表，查阅猫属于哪一类生物。
根据观察到的生物特征，把检索表按顺序逐级使用，逐项往下查。
退格式检索表
二叉式检索表（二歧分类 检索表），即检索表的每 一次分叉都由一个（或一 组）特征的两种不同表现 构成。
生物检索表
平行式检索表是在分类的每一个步骤中，要从生物的一个重要特征的两种不 同表现中选定一种，每进一步都将缩小某类生物可能归属的类群范围。
第六章 第2节 生物的分类
导入
超市里商品的摆放通常是分门别类、井然有序的。 那生物圈中的生物是如何分类的呢？
生物的分类等级
尝试对图中的生物进行分类，并记录分类结果。说说你分类的依据。
生物的分类等级
地球上生活着各种各样的生物，人们对生物的分类方法也有多种。 我国明代的医药学家李时珍在《本草纲目》中就提出了比较科学 的分类方法。（P134）
李时珍
生物的分类等级
分类目的： 为了弄清生物之间的 亲缘关系
。
分类依据： 根据生物之间的 相似程度
。
形态、结构、生理、发育、习性
七个主要等级：
界 门 纲 目科属 种
最大的分类单位
最基本的分类单位
生物的分类等级
在自然环境中，同一物种的个体间可以交配，且能产生有生殖能力 的子代；不同物种的个体间一般不能交配，或交配后产生的子代一 般没有生殖能力。
七年级上册生物分类_课件
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
藻类植物 绿色植物
苔Байду номын сангаас植物 蕨类植物
种子植物
四大类群
一、藻类植物
藻类
藻类植物是多种多样的。有单细胞的(衣藻），有 多细胞的（水绵）；有的生活在淡水中，有的生 活在海水中。它们没有根、茎、叶的分化。
为什么这些水会呈现出绿色呢？
因为湖泊里面 生长着大量的藻类 植物，这些绿色的 小生物自由地漂浮 在水中，使春水荡 漾着绿波。
指示植物、蓄 积水分、保持 水土。
蕨类
潮湿的陆地
具有根、茎、 叶，体内有输 导组织
食用、药用、 观赏、绿肥、 煤的来源之 一
（一）、裸子植物 （种子无果皮包被）
油松
银杏
雪松
侧柏
水 杉
云杉 银杉
苏铁
（二）、被子植物 （种子有果皮包被）
白菜
茄
练 习
1、下列藻类植物中，属于单细胞的是（ D ） A紫菜 B海带 C水绵 D衣藻 2、下列各项中不属于苔藓植物主要特征的是 （ C ） A利用孢子进行繁殖 B一般具有茎和叶，但没有输导组织 C有根、叶、茎的分化，里面有输导组织 D受精作用离不开水，适于生活在潮湿的地方
2、从形态上看，苔藓植物与藻类植物有什么主 要的区别？这与它们的生活有关系吗？
藻类植物没有根茎叶的分化，而苔藓植物 有茎叶的分化和假根。说明苔藓植物比藻 类植物更适应陆地的生活。
三、蕨类植物
肾蕨
蕨类植物
生活环境
阴湿的环境 形态结构 有根、茎、叶的分化，并有专门的
输导组织(导管、筛管）长的高大。 那它是怎样繁殖后代的呢？
3、苔藓植物有了分化的器官是（ C ） A根、茎、叶 B果实、种子 C茎、叶 D花、种子 4、与苔藓植物相比，蕨类更适于在陆地上生活 的原因是（ C ） A受精过程不需要水 B根、叶、茎里面有木质部和机械组织 C根、叶、茎里有输导组织 D孢子进繁殖 5、下列植物中有根、茎、叶分化的是（ D ） A海带 B葫芦藓 C水绵 D铁线蕨
藻类植物 绿色植物
苔Байду номын сангаас植物 蕨类植物
种子植物
四大类群
一、藻类植物
藻类
藻类植物是多种多样的。有单细胞的(衣藻），有 多细胞的（水绵）；有的生活在淡水中，有的生 活在海水中。它们没有根、茎、叶的分化。
为什么这些水会呈现出绿色呢？
因为湖泊里面 生长着大量的藻类 植物，这些绿色的 小生物自由地漂浮 在水中，使春水荡 漾着绿波。
指示植物、蓄 积水分、保持 水土。
蕨类
潮湿的陆地
具有根、茎、 叶，体内有输 导组织
食用、药用、 观赏、绿肥、 煤的来源之 一
（一）、裸子植物 （种子无果皮包被）
油松
银杏
雪松
侧柏
水 杉
云杉 银杉
苏铁
（二）、被子植物 （种子有果皮包被）
白菜
茄
练 习
1、下列藻类植物中，属于单细胞的是（ D ） A紫菜 B海带 C水绵 D衣藻 2、下列各项中不属于苔藓植物主要特征的是 （ C ） A利用孢子进行繁殖 B一般具有茎和叶，但没有输导组织 C有根、叶、茎的分化，里面有输导组织 D受精作用离不开水，适于生活在潮湿的地方
2、从形态上看，苔藓植物与藻类植物有什么主 要的区别？这与它们的生活有关系吗？
藻类植物没有根茎叶的分化，而苔藓植物 有茎叶的分化和假根。说明苔藓植物比藻 类植物更适应陆地的生活。
三、蕨类植物
肾蕨
蕨类植物
生活环境
阴湿的环境 形态结构 有根、茎、叶的分化，并有专门的
输导组织(导管、筛管）长的高大。 那它是怎样繁殖后代的呢？
3、苔藓植物有了分化的器官是（ C ） A根、茎、叶 B果实、种子 C茎、叶 D花、种子 4、与苔藓植物相比，蕨类更适于在陆地上生活 的原因是（ C ） A受精过程不需要水 B根、叶、茎里面有木质部和机械组织 C根、叶、茎里有输导组织 D孢子进繁殖 5、下列植物中有根、茎、叶分化的是（ D ） A海带 B葫芦藓 C水绵 D铁线蕨
《生物的分类》PPT
2.生物分类的依据是什么？ 生物分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。 3.生物分类的基本单位是什么？ 生物分类的基本单位是种。
观察与思考
植物的分类
肾蕨 葫芦藓 玉米 向日葵 水绵
油松
观察与思考
1. 图片中的植物分别属于A、B、C、D、E、F中的哪类植物？ 2.说出图片中A、B、C、D、E、F各植物类群的名称。 3.图片中A、B、C、D、E、F各类植物都属于同一分类等级吗？
2.小明给植物分类时，把水稻、西瓜、松树归一类，把 海带、苔藓、蕨归一类，他的分类依据是（ A ） A．有种子的和无种子的 B．草质茎和木质茎 C．有根的和无根的 D．生活在陆地上的和生活在水中的
3.下列与水稻亲缘关系最近的是（ B ） A．松树 B．小麦 C．肾蕨 D．衣藻
4.依据体内有无脊柱的特征，下列动物归类正确的一
3.列举动物的主要类群。
4.培养学生的观察、思考、比较、分析判断能力。
了解生物分类
1.什么是生物分类？生物分类的目的是什么？ 生物分类是研究生物的一种基本方法，是根据生物
的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对 每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清 不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
马铃薯和山药是不同植物的地下茎， 在许多地区却有相同的名字“山药”
双名法：[瑞典科学家林奈创立]，林 奈被誉为“分类学之父”
双名法规定，每一种生物只能有一个科学名称，即学名。
学名必须由两个拉丁词或拉丁化形式的词构成，第一个词为
属名，第二个词为种名。属名第一字母大写，种名所有字母小写 例如，大熊猫的学名是 Ailuropoda melanoleuca
属名
种名
金丝猴
毛发金黄的金丝猴，生就一副憨厚可爱的神态 别名 仰鼻猴、川金丝猴、金线猴 学名 Rhinopithecus roxellanae 英文名 golden monkey 猴科 Cercopithecidae 分布 四川、陕西、甘肃、湖北
2.6.1 生物的分类 课件(共16张PPT) 2024-2025学年生物苏教版七年级上册.ppt
课堂总结
一、生物分类的依据 生物分类主要是根据生物的相似程度（如形态结构、生理功能），把生物划分为不 同的等级，并对每一类群的特征进行科学的描述。
二、生物分类的等级 生物分类的等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种。
三、种是最基本的分类等级 同“种”生物之间能通过有性生殖产生具有生殖能力的后代。
结论：自然条件下，在很多生物类群中，
同“种”生物之间能通过有性生殖产生具有 生殖能力的后代，不同“种”生物之间一般 不能产生具有生殖能力的后代。
物种可以维持自身特征的稳定
新知讲述
种是最基本的生物分类单位：
受到各种内外因素的影响，同“种”生物的 特征可能发生一定的变化，这种变化积累起 来导致它们之问的差异越来越大。当它们无 法通过有性生殖产生可育后代时，新“种” 生物就产生了。 “种”可能发生变化形成新“种”。
4.下列说法错误的是（ D ）
A. 被子植物的根、茎、花、果实、种子的形态结构都可以作为分类的依据 B. 动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较生理功能 C. 生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种 D. “界”是最基本的分类单位，同界生物的亲缘关系是最密切的
课堂练习
5.下列是狼在分类学上的一些等级名称，请你将它们由大到小进行排列（ D ） ①犬科 ②犬属 ③脊索动物门 ④食肉目 ⑤脊椎动物亚门 ⑥哺乳纲
课堂练习
3.同学们对“生物学家将生物按照不同等级的分类单位进行科学分类有何重要意义
？”的问题进行讨论，你认为下列说法合理的是（ D ）
A. 能给每一种生物一个不同的名称 B. 可以根据分类弄清各种生物的生活环境 C. 说明了分类单位从小到大是种、属、科、目、纲、门、界 D. 分类的目的是揭示生物之间的亲缘关系，对研究生物的进化有很大的帮助
《生物的分类初中》PPT课件
称无花，，种并子分裸露别举例裸子写植出物纲1-3种植
物 简单或的植动物，物不具的有根名称。
茎叶
苔藓植物纲
胎生雌性用乳汁哺育 幼儿
哺乳纲
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16
2、蜜蜂即是动物、无脊椎动物，节肢 动物，又是昆虫。为什么同一种动物要 冠以不同的类群名称？
不同的类群名称属于不同的分 类等级，给蜜蜂冠以不同的类 群名称是分类上的需要，它表 明了蜜蜂在不同的分类等级中 的位置。
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17
鱼七 两八 爬 鸟十 哺
类
栖 类
行 类
类
乳 动
物
六
九
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13
分类方法
确定分类目的和分类对象 根据分类目的确定分类标准，目
的不同，标准也不同。
确定分类标准
实施分类
分类之前，要充分了解分类 对象的性质和特征。
确定下一级分类标准 实施分类，直到全部分开
分类标准是一套指标， 先划分最基本的差异， 再划分较细微的，分完
一层再分下一层。
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14
练习：
1、试就下表中每一项特征，写 出正确的植物或动物类群名称， 并分别举例写出1-3种植物或动 物的名称。
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15
练习 特征
有花，两片子叶，叶
类别的名称 双子叶植物
举例
脉一般具有网状脉
身1体、表试面有就硬而下干燥表的 中每一项特征，
鳞定写片，出卵正生，确体温的不恒植物爬或行纲动物类群名
无茎叶
叶脉平行脉 叶脉网状脉 （一片子叶）（二片子叶）
有根
无根 无根 （假根）
A类植物 B类植物 C类植物 D类植物 E类植物 F类植物
相关主题
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错讹之处，共搜集新药物三百七十四种， 写成了《本草纲目》一书，总结了我国 药物学的丰富经验。书中对药物进行了 系统分类，首先为纲，次之为目，再次 是药名、产地、形色、气味、性能等， 全书共十六部，五十二卷，对后世医学 贡献很大。
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
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说说看！
什么是分类?
分类是将大量事物条理化的一种研究方法。
瑞典科学家林耐
双名命名制
中国医药学家李时珍
《本草纲目》
古希腊科学家亚里士多德
阅读书本P62中间三段话： 找出生物学家分类的依据，理解他们分类的方法！
思考：分类的依据
脊 椎 动 物
草履虫 蝗虫
无
蜗牛
脊
椎
动
物
对虾
海星
水母
活动
请你挑选其中一种动物用第一人称对它作些简单 的介绍（可以从形态、结构、生活习性等方面）。
分类之前，要充分了解分类 对象的性质和特征。
确定下一级分类标准 实施分类，直到全部分开
分类标准是一套指标，先划 分最基本的差异，再划分较 细微的，分完一层再分下一
层。
3.生物学家如何分类 更好地利用和保护生物！
(1)、生物学家的分类是以生物的形态结构、功能 以及生物之间的亲缘关系为依据进行分类的。 (2)、生物分类的七个等级：界、门、纲、目、科、 属、种。 分类的基本单位是种。 (3)、分类等级越高，所包括的生物体间的共同点 越少；分类等级越低，所包括的生物体间的共同点 越多。
其中，最基本的单位是: 种
寻找规律：
界
门 纲 目 科 属 种
动物界
脊索动物门 脊椎动物亚门
哺乳纲 奇蹄目 马科 马属 马种
规律：1.在分类阶层系统中等级越高，所包含 的生物种类就越（多），共同点就越（少）， 生物间的亲缘关系就越（远）；
2.在分类阶层系统中等级越低，所包含的 生物种类就越（少），共同点就越（多），生 物间的亲缘关系就越（近）。
生活中哪些地方你将用到分类， 怎样运用？
在生活的各个领域，都需要分类的智慧； 学会正确地分类，你的工作、学习将更有条理， 你的生活将变得更加和谐！
作业
用我们今天学习的分类方法去整理自己的 房间、课桌和学习上的问题.
双名法 ---瑞典科学家林奈创立 双名法规定，每一种
生物只能有一个科学名称，
林奈
目——禾本目
禾本目
茄目
科——禾本科
禾本科
茄科
属——小麦属
稻属
番茄属
种——小麦种
稻种
番茄种
分析： 小麦和水稻是同 科 不同 属 ， 水稻和番茄是同 门 不同 纲 ，
所以前者的亲缘关系比后者的亲缘关系要 近 。
探究一：你能说出水稻、小麦、棉花的分类地位吗？生物分类 等级的高低和物种的多少、共同特征的多少有何关系？
举例说明：
猫 界——动物界
门——脊索动物门 纲——哺乳纲 目——食肉目 科——猫科 属——猫属 种——猫
月季 植物界 被子植物门 双子叶植物纲 蔷薇目 蔷薇科 蔷薇属 月季
你能区分吗？
小麦
水稻
番茄
水稻 小麦
番茄
界——植物界
植物界
植物界
门——种子植物门 种子植物门 种子植物门
纲——单子叶植物纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲
第4节 生物的分类1
小明同学又遇到麻烦事儿，每每碰到 老师要大家找出前几天的试卷时，他 总要费好些时间才找到，甚至有时候 等他找到时，老师都好几道题目讲过 去了，是什么让他找资料那么费劲，
你能帮帮他吗 ？
生活中你看到哪些由于分类使 我们很容易找到你要找的东西
把下列物品分开放，你会怎么放？ 牛奶，梳子，笔，科学书，杯子， 饼干，橡皮，牙膏，茶叶，数学书
杜鹃
猕猴
黑斑蛙
蟒 鲫鱼
脊
猕猴
椎
动
物
的 分 类
黑 斑蛙
杜鹃 蟒 鲫鱼
体验科学家的分类方法
脊 体表有毛皮
猕猴
哺乳类
椎
动 物
体 表
无
毛
体表长羽毛
表皮干燥 陆地产卵
杜鹃 鸟 类
蟒
爬行类
皮 体表无羽毛
表皮湿润
幼体水中成体可
上陆或水中生活 黑斑蛙
两栖类
水中产卵
终生生活在水中
鲫 鱼
鱼类
1.分类的依据： 形态结构、功能和亲缘关系 2.分类的等级：界、门、纲、目、科、属、种
Ø 人类最终的分类位置为:
脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 灵长目 人科 人属 人种
1.分类是将大量事物 条理化 的一种研究方法。
2.生物学家的分类是以生物的形态结构、 功能 以 及生物之间的 亲缘关系 为依据进行分类的。
3.生物分类等级从大到小依是 界门纲目科属种。
4.生物分类的等级越高，所包含的生物种类就 越 多 ，共同点就越 少 ，生物间的亲缘关系就 越 远。
5.生物分类的基本单位是 （ B ）
A界
B种 C纲 D个体
6.判断裸子植物和被子植物的依据是（ C ） A种子的大小 B种子的子叶数目 C种子外是类
确定分类目的和分类对象 根据分类目的确定分类标准，目 的不同，标准也不同。
确定分类标准 实施分类
即学名。学名必须由两个 拉丁词或拉丁化形式的词
构成，第一个词为属名，
第二个词为种名。
李时珍
简介：
李时珍（1518-1593），字东壁，明代 蕲州（今湖北省蕲春县）人，明代著名
医药学家。在李时珍以前，我国医学书 籍上记载的药为一千五百五十八种，品 种繁杂，名称混乱，有的一种药两三个 名字，有的两种药混为一名。李时珍深 入民间，多次向农民、渔民、樵民、药 农请教，上山采药，历时三十余载，并 阅书八百多种，对古籍本草书上的药物 加以鉴别和考证，纠正了古书中的许多
水稻
小麦
棉花
界——植物界
植物界
植物界
门——种子植物门 种子植物门
种子植物门
纲——单子叶植物纲 单子叶植物纲
双子叶植物纲
目——禾本目
禾本目
锦葵目
科——禾本科
禾本科
锦葵科
属——稻属
小麦属
棉属
种——稻种
小麦种
陆地
棉结种论：在分类阶层中等级越高，所含的生物物种越多，共同特征越少；
等级越低则包含的生物物种就越少，但彼此间的共同特征就越多。
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演讲人: XXX
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说说看！
什么是分类?
分类是将大量事物条理化的一种研究方法。
瑞典科学家林耐
双名命名制
中国医药学家李时珍
《本草纲目》
古希腊科学家亚里士多德
阅读书本P62中间三段话： 找出生物学家分类的依据，理解他们分类的方法！
思考：分类的依据
脊 椎 动 物
草履虫 蝗虫
无
蜗牛
脊
椎
动
物
对虾
海星
水母
活动
请你挑选其中一种动物用第一人称对它作些简单 的介绍（可以从形态、结构、生活习性等方面）。
分类之前，要充分了解分类 对象的性质和特征。
确定下一级分类标准 实施分类，直到全部分开
分类标准是一套指标，先划 分最基本的差异，再划分较 细微的，分完一层再分下一
层。
3.生物学家如何分类 更好地利用和保护生物！
(1)、生物学家的分类是以生物的形态结构、功能 以及生物之间的亲缘关系为依据进行分类的。 (2)、生物分类的七个等级：界、门、纲、目、科、 属、种。 分类的基本单位是种。 (3)、分类等级越高，所包括的生物体间的共同点 越少；分类等级越低，所包括的生物体间的共同点 越多。
其中，最基本的单位是: 种
寻找规律：
界
门 纲 目 科 属 种
动物界
脊索动物门 脊椎动物亚门
哺乳纲 奇蹄目 马科 马属 马种
规律：1.在分类阶层系统中等级越高，所包含 的生物种类就越（多），共同点就越（少）， 生物间的亲缘关系就越（远）；
2.在分类阶层系统中等级越低，所包含的 生物种类就越（少），共同点就越（多），生 物间的亲缘关系就越（近）。
生活中哪些地方你将用到分类， 怎样运用？
在生活的各个领域，都需要分类的智慧； 学会正确地分类，你的工作、学习将更有条理， 你的生活将变得更加和谐！
作业
用我们今天学习的分类方法去整理自己的 房间、课桌和学习上的问题.
双名法 ---瑞典科学家林奈创立 双名法规定，每一种
生物只能有一个科学名称，
林奈
目——禾本目
禾本目
茄目
科——禾本科
禾本科
茄科
属——小麦属
稻属
番茄属
种——小麦种
稻种
番茄种
分析： 小麦和水稻是同 科 不同 属 ， 水稻和番茄是同 门 不同 纲 ，
所以前者的亲缘关系比后者的亲缘关系要 近 。
探究一：你能说出水稻、小麦、棉花的分类地位吗？生物分类 等级的高低和物种的多少、共同特征的多少有何关系？
举例说明：
猫 界——动物界
门——脊索动物门 纲——哺乳纲 目——食肉目 科——猫科 属——猫属 种——猫
月季 植物界 被子植物门 双子叶植物纲 蔷薇目 蔷薇科 蔷薇属 月季
你能区分吗？
小麦
水稻
番茄
水稻 小麦
番茄
界——植物界
植物界
植物界
门——种子植物门 种子植物门 种子植物门
纲——单子叶植物纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲
第4节 生物的分类1
小明同学又遇到麻烦事儿，每每碰到 老师要大家找出前几天的试卷时，他 总要费好些时间才找到，甚至有时候 等他找到时，老师都好几道题目讲过 去了，是什么让他找资料那么费劲，
你能帮帮他吗 ？
生活中你看到哪些由于分类使 我们很容易找到你要找的东西
把下列物品分开放，你会怎么放？ 牛奶，梳子，笔，科学书，杯子， 饼干，橡皮，牙膏，茶叶，数学书
杜鹃
猕猴
黑斑蛙
蟒 鲫鱼
脊
猕猴
椎
动
物
的 分 类
黑 斑蛙
杜鹃 蟒 鲫鱼
体验科学家的分类方法
脊 体表有毛皮
猕猴
哺乳类
椎
动 物
体 表
无
毛
体表长羽毛
表皮干燥 陆地产卵
杜鹃 鸟 类
蟒
爬行类
皮 体表无羽毛
表皮湿润
幼体水中成体可
上陆或水中生活 黑斑蛙
两栖类
水中产卵
终生生活在水中
鲫 鱼
鱼类
1.分类的依据： 形态结构、功能和亲缘关系 2.分类的等级：界、门、纲、目、科、属、种
Ø 人类最终的分类位置为:
脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 灵长目 人科 人属 人种
1.分类是将大量事物 条理化 的一种研究方法。
2.生物学家的分类是以生物的形态结构、 功能 以 及生物之间的 亲缘关系 为依据进行分类的。
3.生物分类等级从大到小依是 界门纲目科属种。
4.生物分类的等级越高，所包含的生物种类就 越 多 ，共同点就越 少 ，生物间的亲缘关系就 越 远。
5.生物分类的基本单位是 （ B ）
A界
B种 C纲 D个体
6.判断裸子植物和被子植物的依据是（ C ） A种子的大小 B种子的子叶数目 C种子外是类
确定分类目的和分类对象 根据分类目的确定分类标准，目 的不同，标准也不同。
确定分类标准 实施分类
即学名。学名必须由两个 拉丁词或拉丁化形式的词
构成，第一个词为属名，
第二个词为种名。
李时珍
简介：
李时珍（1518-1593），字东壁，明代 蕲州（今湖北省蕲春县）人，明代著名
医药学家。在李时珍以前，我国医学书 籍上记载的药为一千五百五十八种，品 种繁杂，名称混乱，有的一种药两三个 名字，有的两种药混为一名。李时珍深 入民间，多次向农民、渔民、樵民、药 农请教，上山采药，历时三十余载，并 阅书八百多种，对古籍本草书上的药物 加以鉴别和考证，纠正了古书中的许多
水稻
小麦
棉花
界——植物界
植物界
植物界
门——种子植物门 种子植物门
种子植物门
纲——单子叶植物纲 单子叶植物纲
双子叶植物纲
目——禾本目
禾本目
锦葵目
科——禾本科
禾本科
锦葵科
属——稻属
小麦属
棉属
种——稻种
小麦种
陆地
棉结种论：在分类阶层中等级越高，所含的生物物种越多，共同特征越少；
等级越低则包含的生物物种就越少，但彼此间的共同特征就越多。