小学生课堂纪律方法
小学生纪律管理妙招(三篇)
小学生纪律管理妙招（三篇）小学生纪律管理妙招 1(1)注视法：在课堂上发现有学生不守纪律时，教师采用注视的方式引起该学生集中__，突出眼神，以达到__课堂的目的。
(2)暗示法：用暗示的方式来__纪律的方法叫暗示法。
如走近学生敲敲桌子或拍拍学生，暗示其注意;或走到正在__说话的学生旁边，放高音量;目光移开不守纪律的学生然后说‘有几个小朋友没看老师的表情，是不是很难看呀’等等方式。
(3)__法：在课堂上发现学生精力不集中时，用一些简单的问题或老师已准备__的问题进行__，以引起其注意的方法叫__法。
(4)威胁法：用其它方法无法解决问题时，可用威胁的__来__纪律。
此方法一般不采用。
使用时要注意不要伤害学生的自尊心，不要打消学生对英语学习的积极性。
(5)隔离法：采取隔离的方式来分散火力点从而__纪律的方法。
如两个学生打架、打闹时，可采取前后或左右分开他们的做法。
如在座位排列上可以稍加调整，男女隔开或动静搭配坐。
(6)无声法：在大多数学生__分散时，老师突然表情严肃，以无声的方式，__1分钟，以示警告，达到__课堂的目的。
(7)奖励法：运用奖励的方式来鼓励和表扬学生或表扬个别引起全班注意的方法。
如板书上的奖励__，奖星星，头饰等。
(8)吸引法：以优美的板书，良好的教态，生动活泼的教学__来吸引学生的方法。
在小星星教学中是最常用、最好和方法。
(9)歌曲法：用轻快，调节气氛的歌曲来收拢学生的__，如sleeping; wake up;pay attention等。
(10)__法：用激励人心的__鼓舞学生士气，激发学生爱学习，团结友爱的激情。
如e on，e on; everybody，everybody顶呱呱;I will work hard等。
小学生纪律管理妙招 2一、纪律检查标准1.注意早读和中午(午睡)纪律，不准在教室内说笑，不准无故下位走动，如有违反每人次扣2分。
2.课间不准在教室打闹、跑动、大声喧哗。
小学生在校纪律要求有哪些？
小学生在校纪律要求有哪些？一、课堂纪律1、铃响后，必须迅速、安静地进入教室就座，做好课前准备。
不迟到、不早退、不旷课。
2、任课教师进入教室，班长喊起立后，必须静、齐、快的起立，向教师致敬，待教师还礼后，再坐下。
3、上课迟到进教室要喊报告，经教师允许后，再进教室。
4、专心听教师讲解和同学回答，不插话，不做小动作，不看与本课无关的书籍，努力掌握教师的讲课内容。
5、上课发言要举手，回答问题时要起立，经教师同意后坐下。
6、必须按教师的布置认真独立完成作业。
7、不记笔记时不伏在桌子上，自始至终坐的端正。
8、下课铃响教师宣布下课后，学生再次起立，向教师致敬。
待教师还礼后，再离开教室。
二、自习纪律1、按时进教室自修，不中途离开教室。
2、自习时应专心致志的复习、预习和做作业。
做作业时应该独立思考，亲自完成不抄袭、不了草、不对答案、不拖延。
3、自习时要保持安静，不高声谈笑，不打闹。
4、自习时不无故搬移或离开座位，不做妨碍他人的动作，不做和自习无关的事情。
三、课间纪律1、下课后，不得在教室或楼道内追逐打闹、大声喧哗。
2、不准在教室或楼道内进行体育活动。
3、课间不准在教室内打扑克。
4、不准玩石子、烟盒、弹子。
四、眼保健操和课间纪律1、课间操要求做到：（1）快，放完一遍歌曲唱片集合好。
（2）静，从“立正”到“解散”没有声音。
（3）齐，人数齐、队伍齐、动作齐。
2、眼保健操要求做到：（1）认真，姿势端正听拍节去做。
（2）准确，按规定顺序摸准穴位，注重效果。
（3）坚持，每天自觉准时做好。
五、劳动纪律1、服从组织安排，一切行动听指挥。
2、劳动时做到不迟到、不早退、有事、有病要请假，经班主任批准才有效，不无故不参加劳动。
3、要发扬吃苦精神，注意安全，防止伤害事故的发生。
4、要爱护工具和劳动成果。
5、同学间要团结友爱，互相帮助，不发生其它影响劳动的行为。
6、劳动后要做好劳动场地的“整洁”工作，做好总结。
六、课外生活纪律1、服装要整洁，要求做到帽子戴正，纽扣扣好，鞋带系好，书包背好，不赤脚，不穿背心或拖鞋进教室。
小学生课堂纪律管理
小学生课堂纪律管理在小学生教育过程中，课堂纪律的管理是非常重要的环节。
良好的课堂纪律管理可以有效提高教学效果，保障学习秩序，帮助学生形成良好的学习习惯。
本文将从教师的角度出发，介绍几种常见的小学生课堂纪律管理方法。
一、设定明确规则在课堂纪律管理中，教师首先要设定明确的规则和常规。
这包括学生应该遵守的基本行为规范，如不讲话时要安静坐在自己的座位上，听老师讲课时不打扰别人等。
这些规则和常规可以由教师提前告知学生，并与他们共同制定，以增强学生的参与性和责任感。
当然，规则制定应该符合实际情况，不仅要考虑学生的年龄特点，还要与教学内容相匹配。
二、建立积极反馈机制积极的反馈机制可以有效激励学生遵守纪律。
教师可以通过及时表扬、鼓励和奖励来强化学生的行为。
比如，当学生能够按时完成作业并且不打扰他人时，教师可以给予表扬和奖励；当学生违反课堂纪律时，可以进行适度批评，提醒学生及时改正。
通过建立积极反馈机制，学生会逐渐养成遵守纪律的好习惯。
三、师生互动的重要性师生互动是课堂纪律管理的关键之一。
教师应该保持良好的师生互动关系，与学生进行密切的沟通和交流。
教师可以通过提问、讨论和合作学习等方式，引导学生积极参与课堂活动，培养他们的兴趣和主动性。
同时，教师要倾听和尊重学生的意见，因材施教，满足学生的需要，提高他们参与学习的积极性。
四、合理分组和座位安排合理的分组和座位安排可以有效地降低学生的不规矩行为。
根据学生的特点和需求，教师可以将学生分成小组，让他们在学习和活动中相互激励和监督。
此外，教师还可以根据学生的性格和学习情况进行座位安排，让学生坐在适合他们的位置上，以提高学生专注力和学习效果。
五、制定适当的纪律管理措施作为课堂管理的一部分，教师可以制定一些适当的纪律管理措施。
例如，当学生违反课堂纪律时，可以给予口头警告或写下记录；对于重复违纪的学生，可以给予适当的惩罚，如留校察看、扣分等。
但是，教师在制定纪律管理措施时，应该注意公正和公正原则，避免过度严厉或过度宽松，以保护学生的权益和尊严。
小学生课堂纪律
小学生课堂纪律一、课前准备1、要求学生在听到第一遍铃声后快速进教室。
2、进教室后伏桌静息（脸统一朝着讲台前）二、上课问候方式教师先说“上课”，然后班长喊“起立”，待学生整齐站立后，教师先问候学生“同学们好”，学生再问“老师好”，最后班长喊“坐下”。
三、坐姿右手在上，左手在下，平放在胸前，头正、身直、足安。
四、课堂纪律上课期间不能吃食物喝饮料，上课期间不能削铅笔，上课期间不能啃铅笔头，上课期间不能随便下位，上学期间不能带削铅笔的小刀，只准带卷笔刀。
五、回答问题1、要求学生说普通话，随时订正学生语法上的错误，培养口头表达能力，特别注意学生说话要完整、通顺。
2、先举手，被老师允许后才能回答。
举手时，要举右手，而且胳臂肘不得离开桌面，更不能站立举手。
3、回答时需站立，呈立正姿势。
有必要端书时，要双手端书读书时，做到“心到、眼到、口到”。
4、特别注意要求其他学生认真倾听，不打断别人发言，安静听课。
六、握笔写字的姿势写字时做到“头正、身直、臂开、足安”，一尺、一寸、一拳。
握笔时特别注意大拇指不能压在食指上，要呈“捏”的姿势，其它三指要自然弯曲，不得平伸。
七、下课常规1、下课铃响后，由值日生统一发令师生道别。
2、临下课前告诉学生下节课所上学科。
3、学生在下课后准备好下一节课的学习用品，练习本放置于课桌左上角，书本放置于课桌中间，文具盒放置于课桌右上角。
4、离开座位时将凳子推放进课桌下。
八、卫生习惯在学校任何场所不得撕纸、随地扔纸、扔垃圾、扔铅笔屑，不得随地吐痰，见到废纸和垃圾要主动捡起。
九、文明用语1、老师在课室时，学生要喊“报告”，得到老师允许后方可进入。
2、得到老师的表扬或其他奖励，要双手接后说“谢谢老师”。
3、平时见到老师要行队礼，并说“老师好”。
小学生课堂纪律细则
小学生课堂纪律细则小学生时期是孩子们成长的重要阶段，拥有一份规范的课堂纪律细则，有助于他们养成良好的学习习惯和素质，促进课堂秩序和谐发展。
因此，我们制定了以下小学生课堂纪律细则：一、进入教室1.每次进入教室都应该保持安静，跟随老师有序入座。
2.按照老师的指示完成签到、布置课桌等操作。
二、听课1.上课铃声响起后，立即安静并集中注意力，认真听老师讲课。
2.课堂上禁止谈话，除非老师允许或者有必要进行讨论。
3.不要使用电子设备或者其他物品干扰课堂秩序。
4.提出问题前，先认真思考，保证问题的准确性和针对性。
三、课堂表现1.课堂上要认真听讲，批注笔记，积极思考。
2.不要打瞌睡或者走神，而是保持清醒的状态，保证课堂效率和品质。
3.在老师提问时，积极回答，充分展现个人的见解和思考。
4.课堂讨论时候，应该尊重他人的观点和意见，不要带有攻击性语言或者行为。
四、课堂作业1.作业应该按照老师布置的要求和时间完成，保证作业质量和准确率。
2.课堂作业中，不应该抄袭或者抄袭答案，应该独立思考，真实书写。
3.完成作业的时间应该分配合理，不耽误其他课堂学习或者休息时间。
五、离开教室1.下课铃响起后，应该保持秩序离开教室，不得大声喧哗或者拥挤。
2.课堂座位和用具应该保持干净整洁，不要留下任何物品或者垃圾。
3.注意个人安全，在离开教室时候走路或者上下楼梯时候，要加倍小心。
以上是小学生课堂纪律细则的内容，希望同学们能够认真遵守。
课堂秩序和谐，相互尊重，才能够创造出良好的学习氛围，达到铜墙铁壁的效果，促进每个同学的全面发展。
小学生课堂规范20条
小学生课堂规范20条1. 守时学生要按时到达教室，不迟到，不早退。
2. 穿着整齐学生要穿戴整齐，注意卫生，不穿违反校规的服装。
3. 注意安全学生要注意安全，不在教室内乱跑、打闹，不使用危险的物品。
4. 举手发言学生在课堂上要举手发言，不打断他人发言，尊重老师和同学。
5. 尊重老师学生要尊重老师，不说脏话，不对老师进行挑衅或侮辱。
6. 听老师讲课学生要认真听老师讲课，不低头玩手机或其他电子设备。
7. 做作业学生要按时完成作业，不抄袭或代写他人的作业。
8. 教室整洁学生要保持教室整洁，不乱丢垃圾，不在桌上乱涂乱画。
9. 尊重他人学生要尊重同学，不欺负他人，不歧视或嘲笑他人。
10. 遵守纪律学生要遵守学校的纪律，不违反校规，不参与欺凌或违法行为。
11. 不带珍贵物品学生不应该带珍贵物品到学校，以防遗失或损坏。
12. 保持安静学生在上课或课间休息时要保持安静，不发出大声音干扰他人。
13. 尊重他人隐私学生不得擅自触碰他人的物品，尊重他人的隐私。
14. 不讲脏话学生不得在校园内讲脏话，保持良好的言行举止。
15. 认真完成考试学生要认真准备并完成考试，不作弊或帮助他人作弊。
16. 不打架斗殴学生不得在校园内打架斗殴，解决问题应通过和平方式。
17. 合理使用研究资源学生要合理使用研究资源，不损坏书籍、设备或教室设施。
18. 保持课桌整洁学生要保持课桌整洁，不在上面乱放物品或涂写乱丢垃圾。
19. 集体活动团结合作学生在集体活动中要团结合作，不孤立他人或破坏集体团结。
20. 负责任学生要对自己的研究和行为负责任，不推卸责任或找借口。
以上是小学生课堂规范的20条，希望学生们能够认真遵守，创造良好的学习环境。
如何抓好小学生的课堂纪律
如何抓好小学生的课堂纪律1、心细如发，关注学生的一举一动。
要维持良好的课堂纪律，教师必须及时全面了解教学过程中全体学生的情况，关注他们参与学习活动，完成学习任务的情况。
当学生出现违纪行为时，要作出正确分析与判断，才能采取相应的有针对性的措施；2、灵活应对，把握住处理的时机。
一般来讲，如果一个学生有所不专心或影响他人，教师不必立即公开处理，可采用沉默、皱眉、眼神示意、走近等方法处理。
如果一个学生的违纪行为已明显干扰整个教学过程，教师必须立即处理，并按情况采取提示、暗示、制止、甚至给予一定惩罚的方法；3、赏罚分明，给学生明确的纪律导向。
奖励与惩罚是维持纪律、进行课堂管理的重要手段。
奖励积极性的行为是维持纪律的课堂管理的最有效方法之一、当学生的积极性行为得到奖励后，这种行为将得到巩固与强化。
同时，为了维持纪律，一定的惩罚是必要的，惩罚的目的是为了制止或阻止违纪行为的产生和重现。
延伸阅读学生成绩abc怎样划分学生成绩abc划分细则如下：1、小学评级:a级85--100优b级70--84.9良c级60--69.9合格d级60分以下待合格这是最新的标准。
2、初中是这样划分的：按参加考试人数划分等级,a等级20%,b等级40%,c等级30%,d、e等级共10%。
.小学生圣诞节送什么礼物好1、圣诞礼盒，过圣诞节最应景的礼物就是圣诞礼盒。
这是近几年才出来的礼物，是一整套的圣诞礼物，包括圣诞礼帽，圣诞树的装饰品，还有一些圣诞节的小礼物。
2、平安果，圣诞节最重要的就是平安夜，因此有很多学生选择送苹果。
苹果寓意平平安安，无论大小学生，都喜欢给朋友送苹果，一个个精致的苹果，表达了一颗颗满满的爱意。
3、毛绒手套，圣诞节也在寒冷的冬天，给朋友送上一双毛绒绒的手套，可以温暖朋友那双纤细的双手。
如何看待学生作弊行为考试作弊是重大原则问题，也是个道德问题。
对于僵化的教育制度来说，考试作弊还是一种消极的抵抗。
作弊现象很普遍，不过普遍并不意味着理所当然。
小学生课堂行为规范
小学生课堂行为规范小学生课堂行为规范一、尊重师长作为小学生，我们要尊重师长，尊敬老师。
老师是我们的引路人，是我们学习的榜样，是我们的朋友和家长的得力助手。
无论老师说什么做什么，我们都要认真倾听，虚心接受。
不出声嘲笑老师，不做无理的要求，要讲礼貌，学会对老师说“请”“谢谢”，对老师问我们问题要有礼貌地回答，表现得语言温顺、动作端庄。
二、遵守课堂纪律作为小学生，我们要遵守课堂纪律。
要按时到达教室，不迟到、不早退，不随便离开教室，不到处走动，不打闹。
进入教室后，要迅速整理课桌椅，摆放整齐，将不需要用的物品放好。
上课时，要专心听讲，不说话，不打盹，态度端正，坐姿正确。
课前课后，要恭敬向老师行礼，学会排队出入教室。
三、合理使用教具作为小学生，我们要合理使用教具。
老师给我们的教具是为了帮助我们更好地学习，所以我们要爱惜、维护好教具。
要正确使用书籍、文具和学习工具，不随意损坏、乱涂、乱折、乱丢。
认真对待图书，不勾画图书，不将书折叠而使其变形，不将书页撕破。
在使用文具的时候，要小心使用，不乱扔纸屑和笔头。
四、不作弄同学作为小学生，我们要互相友爱，不能作弄同学。
不欺负同学，不取笑同学，也不击打同学，要友好待人，帮助同学，相互理解和帮助。
要学会关心他们和照顾他们，这样的行为才能使我们的班集体更加和谐。
五、诚实守信作为小学生，我们要诚实守信。
做人要诚实，对话要真实，课堂的表现要真实。
不说谎，不传播谣言，不欺骗、打击同学，对自己的错误要勇于承认。
对老师布置的任务要诚实完成，对同学的许诺要守信履行。
六、保持卫生作为小学生，我们要保持卫生。
尊重学校的环境，要保持教室、走廊的卫生整洁，座位、桌面、地板干净整齐，不随地乱扔垃圾。
不在墙壁、桌椅、黑板上乱画乱写，不刻意破坏学校的设施和环境。
七、帮助他人作为小学生，我们要愿意帮助他人。
时刻关注他人的需要，当同学遇到困难和疾病时要及时给予帮助。
如果看同学哭了，要去安慰他，帮他解决问题。
如何帮助小学生养成良好的课堂纪律
如何帮助小学生养成良好的课堂纪律在如何帮助小学生养成良好的课堂纪律这个题目中，我们可以采用文章的形式来探讨这个问题。
以下是关于如何帮助小学生养成良好的课堂纪律的一些建议和观点。
正文：作为小学生的教师或者家长，养成良好的课堂纪律对于孩子们的学术成就和成长非常重要。
良好的课堂纪律可以让学生更好地专注学习，提高效率，培养良好的学习习惯。
下面是一些帮助小学生养成良好的课堂纪律的方法。
1. 明确纪律规范首先，教师和家长应该与孩子明确纪律规范。
建立一个清晰的纪律框架，比如制定明确的规则和要求。
规则可以包括不打闹，不说话打断他人，不随意离开座位等。
确保孩子们理解并遵守这些规则。
同时，应该为孩子们制定一些奖励和惩罚措施，以激励他们遵守纪律规范。
2. 提供积极的激励除了规范，教师和家长还应该提供积极的激励，以帮助孩子们养成良好的课堂纪律。
可以通过表扬、奖励或者其他方式，鼓励孩子们积极参与课堂活动和遵守纪律规范。
比如，可以设立“纪律之星”的称号，每周或每月表彰一位表现优秀的学生。
这样的激励可以增强学生的主动性和积极性。
3. 培养自我管理能力良好的课堂纪律不仅仅是遵守规则，还需要培养学生的自我管理能力。
教师和家长可以帮助学生制定学习计划和目标，让他们学会自觉安排时间，并培养坚持和自律的品质。
同时，还应该教会孩子们如何管理自己的情绪，控制自己的冲动。
这些能力的培养可以帮助学生更好地管理自己的行为，提高课堂纪律。
4. 互动和参与课堂纪律的养成也需要鼓励学生的互动和参与。
教师可以设计一些有趣的互动活动，以吸引学生的注意力，并激发他们的学习兴趣。
同时，还可以通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生们参与课堂探索和合作。
这样的活动可以帮助学生更好地投入到课堂中，提高他们的纪律意识。
5. 示范和引导最后，教师和家长应该以身作则，成为学生纪律意识的榜样。
教师在课堂上要保持专注和充满激情，展现出良好的纪律。
家长也要关注孩子们的学习和纪律表现，并给予适当的引导和支持。
小学生课堂纪律管理的有效方法有哪些
小学生课堂纪律管理的有效方法有哪些对于小学教师来说，管理好课堂纪律是确保教学质量和学生学习效果的关键。
小学生由于年龄较小，自控能力相对较弱，容易在课堂上出现注意力不集中、交头接耳、做小动作等问题。
那么，如何有效地管理小学生的课堂纪律呢？以下是一些经过实践验证的有效方法。
一、建立明确的课堂规则在开学之初，教师就应该与学生一起制定明确、具体、易懂的课堂规则。
规则要涵盖课堂行为的各个方面，如遵守上课时间、认真听讲、积极回答问题、不随意讲话、不做与课堂无关的事情等。
制定规则时，要让学生参与讨论，充分听取他们的意见，这样他们会更愿意遵守自己参与制定的规则。
规则制定好后，要张贴在教室显眼的位置，并且经常向学生强调。
同时，教师要以身作则，严格遵守规则，为学生树立榜样。
二、创造积极的课堂氛围一个积极、愉快的课堂氛围能够吸引学生的注意力，减少纪律问题的发生。
教师可以通过多种方式来营造这样的氛围，比如使用生动有趣的教学方法、讲述有趣的故事、开展小组竞赛等。
在教学过程中，教师要关注学生的情感需求，及时给予表扬和鼓励，让学生感受到自己的努力和进步得到了认可。
对于表现不佳的学生，也要以鼓励为主，帮助他们树立信心，而不是一味地批评指责。
三、合理安排教学内容和活动教学内容枯燥乏味或者教学活动单一，容易导致学生失去兴趣，从而出现纪律问题。
因此，教师要根据学生的年龄特点和学习水平，精心设计教学内容和活动。
教学内容要难易适中，既要有挑战性，又要让学生能够通过努力掌握。
教学活动要多样化，如讲解、讨论、演示、实验、游戏等，让学生在不同的活动中保持新鲜感和参与度。
此外，教师还要注意教学的节奏，避免过快或过慢，让学生能够跟上教学的进度。
四、运用有效的课堂管理技巧1、眼神交流当发现有学生违反纪律时，教师可以用眼神示意，让学生知道自己的行为已经被关注到，从而自觉改正。
2、走近学生如果眼神交流不起作用，教师可以轻轻地走到学生身边，给予提醒，这样既能避免打断教学进程，又能让学生感受到教师的关注。
小学生课堂常规
小学生课堂常规一、课前准备1. 听到上课预备铃声，迅速走进教室，安静坐好，准备好学习用品，书本、文具统一放在桌面的左上角。
2. 保持良好的坐姿，挺胸抬头，双手自然放在课桌上。
二、上课礼仪1. 老师走进教室，班长喊“起立”，全体同学立正站好，向老师行注目礼，齐声说：“老师好！”老师回礼后，班长喊“坐下”。
2. 上课迟到的同学，要在教室门口先喊“报告”，经老师允许后，方可进入教室。
三、课堂纪律1. 认真听讲，积极思考，不做与课堂无关的事情，如玩文具、交头接耳等。
2. 遵守发言规则，举手发言，声音响亮，表达清晰。
未经老师允许，不得随意插话。
3. 尊重老师和同学，不嘲笑、不讽刺他人，虚心接受老师和同学的批评和建议。
四、读书写字1. 读书时，双手捧书，身体坐直，眼睛与书本保持一定距离。
2. 写字时，做到“三个一”：眼离书本一尺，胸离桌沿一拳，手离笔尖一寸。
书写工整，卷面整洁。
五、小组合作1. 积极参与小组讨论，认真倾听他人发言，勇于发表自己的观点。
2. 小组合作时，分工明确，团结协作，共同完成学习任务。
六、下课礼仪1. 听到下课铃声，老师宣布下课后，班长喊“起立”，全体同学向老师行注目礼，齐声说：“老师再见！”2. 整理好自己的学习用品，将桌椅摆放整齐，做好下节课的准备后，有序离开教室。
例如，在课堂纪律方面，如果有同学违反纪律，老师会及时提醒，多次违反的同学可能会被课后谈话教育。
在读书写字环节，老师会定期检查同学们的坐姿和握笔姿势，帮助大家养成良好的习惯。
小组合作时，老师会根据每个小组的表现进行评价和奖励，激发同学们的积极性。
希望同学们能够严格遵守课堂常规，共同营造一个良好的学习氛围。
小学生课堂纪律要求
小学生课堂纪律要求课堂是同学们获取知识、成长进步的重要场所。
为了保证每一位同学都能在课堂上高效学习，拥有良好的学习氛围，以下是一些小学生需要遵守的课堂纪律要求：一、课前准备1、每节课前，同学们要提前准备好本节课所需的课本、作业本、文具等学习用品，整齐地摆放在课桌上，避免上课后再翻找物品，影响学习进度。
2、在上节课结束后，要及时去厕所，解决个人问题，确保在上课期间不会因为生理需求而分心。
3、调整好自己的心态和情绪，以积极饱满的精神状态迎接新的课程。
二、按时上课1、听到上课铃声响起，要迅速回到教室，安静地坐在自己的座位上，等待老师上课。
2、不要在上课铃声响起后还在教室外逗留、打闹或者奔跑，以免发生意外。
3、如果因为特殊情况迟到了，要在教室门口先喊“报告”，得到老师允许后再轻轻走进教室。
三、坐姿端正1、上课时，要保持正确的坐姿，上身挺直，双脚平放，双手自然放在课桌上，不要趴在桌子上或者歪着身子。
2、眼睛要注视着老师或者黑板，不要东张西望、交头接耳。
3、读书、写字时，要做到“三个一”，即眼睛离书本一尺，胸口离桌沿一拳，手指离笔尖一寸。
四、认真听讲1、集中注意力，认真倾听老师的讲解和同学的发言，不要做与课堂无关的事情，如玩文具、画画、看课外书等。
2、积极思考老师提出的问题，敢于发表自己的见解，但要举手发言，不要随意插话、抢答。
3、如果有没听懂的地方，可以在老师讲解完后举手提问，或者在课后向老师请教。
五、积极参与1、课堂上要积极参与各种教学活动，如小组讨论、角色扮演、实验操作等，与同学们合作学习，共同进步。
2、要大胆发言，声音洪亮，表达清晰，让老师和同学们都能听清楚。
3、对于老师的表扬要虚心接受，对于老师的批评要认真反思，及时改正。
六、遵守纪律1、不要在课堂上吃零食、喝饮料，以免影响自己和其他同学的学习。
2、不允许在课堂上使用手机、平板电脑等电子设备，除非老师有特殊要求。
3、不可以在课堂上做小动作，如摆弄头发、抠手指、咬指甲等。
小学生课堂行为规范
小学生课堂行为规范小学生课堂行为规范一、上课前1. 准时到达教室，不迟到或早退。
2. 整理座位，保持教室整洁。
3. 拿出课本、笔、纸等学习用具，做好准备。
4. 安静就座，遵守座位排列，不乱坐乱动。
5. 站立并齐声为国旗和校旗行注时，肃立肃静。
二、上课期间1. 关注老师讲课，专心致志。
2. 不交头接耳、玩闹或私自交谈。
3. 课堂上要举手发言，尊重他人的发言时间。
4. 若有问题，可保持合适音量与老师讨论。
5. 完成课堂作业与练习，按时上交。
三、课堂纪律1. 尊重老师，听从老师的指导与要求。
2. 不打闹、不嬉戏，保持安静的学习环境。
3. 遵守课堂秩序，按时起立、站队、作业等。
4. 课间不擅自离开教室，如有需要，要事先请示老师。
5. 课间不玩手机、游戏等电子产品，放置到指定地方。
6. 注意课堂卫生，不乱扔纸屑、动笔涂鸦等。
四、尊重他人1. 爱护同学，不相互打闹、推搡或言语伤害。
2. 互相尊重，不插队、不争抢课堂资源。
3. 倾听和尊重他人的意见与观点。
4. 互相帮助，合作完成课堂任务。
五、尊重自己1. 积极参与课堂活动，勇敢表达自己的看法。
2. 注重个人卫生，保持整洁的仪容仪表。
3. 保持诚实，不作弄或欺负弱小同学。
4. 不使用不良用语和侮辱性语言。
六、态度端正1. 积极主动，保持乐观向上的学习态度。
2. 发扬团结合作的精神，与同学友好相处。
3. 尊重学校规定和规章制度。
4. 尊敬并感激老师的教导与辛勤付出。
七、课后整理1. 课后整理座位和个人用品。
2. 整理书包和作业本，准备好第二天的学习材料。
3. 清理桌面及地面垃圾，保持教室的整洁。
建立和遵守好课堂行为规范对于小学生的学习和成长非常重要。
通过遵守课堂行为规范，小学生可以养成良好的学习习惯，培养尊重他人、爱护环境、自律自爱的品质。
同时，课堂行为规范也有助于维持良好的课堂秩序，为教师创造一个良好的教学环境，提高教学效果。
值得注意的是，老师和家长应该以身作则，给孩子树立良好的榜样，引导他们遵守课堂行为规范。
如何帮助小学生养成良好的课堂纪律
如何帮助小学生养成良好的课堂纪律在小学阶段，培养孩子良好的课堂纪律至关重要。
良好的课堂纪律不仅有助于提高学习效果，还能培养孩子的自律能力和团队合作精神。
然而，要帮助小学生养成良好的课堂纪律并非易事，需要学生、家长和教师共同努力。
本文将从以下几个方面探讨如何帮助小学生养成良好的课堂纪律。
一、制定明确的规则和期望1.建立共识：教师应与学生一起制定课堂规则，充分听取学生的意见和建议，让学生参与其中，建立共同的课堂管理标准。
2.明确期望：教师要清晰地向学生传达期望，让学生明白他们应该具备的行为准则和规范。
同时，学生也需要理解这些规则的意义和重要性。
二、营造良好的学习环境1.布置合适的座位：学生的座位应合理布局，便于交流合作，并且要避免一些容易分散注意力的因素，如窗外景色等。
2.提供清晰的教学材料：教师要提供清晰易懂的教学材料，确保学生可以准确理解，并减少因理解困难而引起的纪律问题。
三、激发学生学习的兴趣和动机1.多元化的教学手段：教师可以采用多种教学手段，如互动讨论、小组合作等，激发学生的学习兴趣和主动性。
2.鼓励积极参与：教师应当给予学生积极参与的机会，充分肯定他们的优秀表现，激发他们参与课堂活动的动力。
四、培养学生的自律和责任感1.设置自我管理机制：教师可以鼓励学生自我监督，建立自我管理机制，例如每天自我点评，及时反思自己的学习和行为。
2.让学生承担责任和后果：学生应该学会承担自己的责任和后果，教师可以通过建立奖惩制度来引导学生养成良好的行为习惯。
五、与家长积极合作1.家校沟通：教师应与家长保持密切的联系，及时反馈学生的学习和行为情况，共同协调解决问题。
2.家庭教育：家长在家庭教育中也要注重培养孩子的课堂纪律意识，与学校形成有利于孩子养成良好习惯的良性互动。
六、示范和引导1.做出表率：教师应以身作则，做出良好的行为示范。
通过自己的言行来引导学生养成良好的课堂行为习惯。
2.及时引导：教师在课堂上应积极引导学生，及时纠正他们的不良行为，让他们明白正确的行为准则。
怎么管理小学生课堂纪律
游戏 1 开火车师哪组火车开起来 生这组火车开起来。 2 听同学发言师谁是文明小观众 生我是文明小观众。
坐坐好 师：请你跟我坐坐好 生：我就跟你坐坐好 师：请你跟我来写字 生：我就跟你来写字 注：前半句为老师说，后半句为学生说。 一二三四，坐好姿势。（同时要求坐好） 五六七八，闭上嘴巴。（要求不要说话） 小眼睛，看黑板。 身体，坐直 两手，放好 保持，安静
积分制度 就是在本子上贴贴纸 谁表现好谁多奖励制度 糖果 文具之类的 惩罚制度 背单词 背课文 在讲台上说英文（以不能伤害小孩自尊为基础）
儿童一般都对新鲜事情感兴趣，要搞清楚他们为什么吵闹，然后适当的对他们给于奖励，设计好方案，如，跟他们说：“上课就要好好学，下课才能好好玩，哪个学得好，哪个就被评为“聪明公主/王子”，哪个不吵，就被评为“乖乖公主/王子”，哪个最吵，就是“调皮公主/王子”……深入童心。被评为好的学生，按一节节课计算，给他们贴贴画，贴到英语书上，那个这节课不吵闹的，就能得到一张，最后看谁得的多，定个日期，如一个星期的星期五检查每个人的书，看谁得的多，然后告诉他的家长，家长或许会奖励自己的孩子，你也可一给一些小小的奖品，是现在孩子们喜欢的。也可以规定多少张贴贴画，才能得到相应的奖品和名号（聪明公主/王子”“调皮公主/王子”……）其中的“聪明公主/王子”是看学生的英语测验的成绩来定的。你也可以自己规定方案，我想到的暂时就这些。另外，一般5毛钱到1元钱的奖品，文具，零食等，都可以。在班里设置一个英语角，好的学生，乖的学生，听话的学生都可以在上面纪录，把他们的相片贴上去，其他人都能看到，更能激起孩子们的光荣感。
小学生学校纪律规定
小学生学校纪律规定在学校这个大家庭里，为了让每一位同学都能快乐学习、健康成长，有一系列的纪律规定是需要大家共同遵守的。
一、课堂纪律1、上课铃响后，要迅速安静地走进教室，准备好学习用品，端正坐好，等待老师上课。
2、老师讲课的时候，要专心听讲，不做小动作，不东张西望，不交头接耳，不随意插话。
3、积极回答问题，要先举手，得到老师允许后再发言，回答问题声音要响亮。
4、认真完成课堂作业，不抄袭、不拖拉，书写要工整。
二、课间纪律1、课间休息时，要文明活动，不追逐打闹，不大声喧哗。
2、上下楼梯要靠右行走，不拥挤、不推搡，注意安全。
3、不随地吐痰，不乱扔垃圾，保持校园环境整洁。
4、爱护公共财物，不损坏桌椅、门窗、花草树木等。
三、集会纪律1、参加学校的集会，要按时到达指定地点，整齐列队，保持安静。
2、认真倾听领导、老师或同学的讲话，不随意走动，不做与集会无关的事情。
3、升旗仪式时，要面向国旗，立正站好，行注目礼，唱国歌时声音要洪亮。
四、就餐纪律1、就餐时要排队进入餐厅，不插队、不拥挤。
2、要珍惜粮食，不挑食、不浪费，吃完饭后将餐具摆放整齐。
3、保持餐厅的安静和卫生，不乱扔食物残渣，不随地吐痰。
五、午休纪律1、午休时间要安静休息，不说话、不打闹，不影响他人休息。
2、遵守午休的时间规定，按时起床，整理好个人物品。
六、请假纪律1、如果有事不能来学校，要提前向老师请假，说明请假原因和请假时间。
2、请假回来后，要及时向老师销假。
七、考试纪律1、考试时要严格遵守考场规则，不抄袭、不作弊。
2、认真答题，按时交卷，保持考场安静和整洁。
八、品德纪律1、尊敬师长，团结同学，不说脏话，不欺负弱小。
2、诚实守信，不说谎、不骗人，知错就改。
3、遵守社会公德，爱护公共设施，遵守交通规则。
学校的纪律规定是为了帮助同学们养成良好的行为习惯，营造一个良好的学习和生活环境。
每一位同学都应该自觉遵守这些纪律规定，从自己做起，从小事做起。
如果有同学违反了纪律规定，老师会进行批评教育，帮助同学认识错误并改正。
小学生课堂纪律细则
小学生课堂纪律细则良好的课堂纪律是教学顺利进行的重要保障，也是学生能够高效学习的基础。
为了营造一个积极、有序、充满活力的课堂环境，特制定以下小学生课堂纪律细则。
一、课前准备1、学生在上课前要做好充分的准备，将课本、练习本、文具等学习用品整齐地摆放在课桌上。
2、听到上课铃声后，要迅速安静地走进教室，坐在自己的座位上，等待老师上课。
3、值日生要在上课前擦干净黑板，整理好讲台。
二、课堂坐姿1、上课时，要保持端正的坐姿，双脚平放，双手自然放在课桌上。
2、不随意扭动身体，不趴在课桌上，不东倒西歪。
三、课堂听讲1、认真倾听老师的讲解和同学的发言，不打断别人的讲话。
2、注意力集中，积极思考老师提出的问题，敢于发表自己的见解。
3、遇到不懂的问题，要先举手，得到老师允许后再提问。
四、课堂发言1、发言要先举手，老师点名后再起立回答问题，声音要响亮、清晰。
2、回答问题时要站直，态度大方、自然。
3、与同学交流时，要用文明、礼貌的语言，尊重他人的意见。
五、小组讨论1、小组讨论时要轻声细语，不影响其他小组的讨论。
2、积极参与小组讨论，发表自己的观点，认真倾听他人的意见，共同完成讨论任务。
3、讨论结束后，要迅速安静下来，等待老师的指示。
六、课堂作业1、认真独立完成课堂作业，不抄袭、不拖拉。
2、书写要工整、规范，保持作业本的整洁。
3、遇到难题时，要先自己思考，实在不会再请教老师或同学。
七、课堂纪律1、不做与课堂无关的事情，如玩玩具、看课外书、吃东西等。
2、不随意离开座位，不与同学打闹、嬉戏。
3、严禁在课堂上使用手机、平板电脑等电子设备。
八、尊重老师1、要尊重老师，听从老师的教导，不顶撞老师。
2、对老师有礼貌，主动向老师问好、再见。
九、奖励与惩罚1、对于遵守课堂纪律的同学，老师将给予表扬和奖励，如小红花、小奖状等。
2、对于违反课堂纪律的同学，老师将进行批评教育，并根据情节轻重给予相应的惩罚，如罚站、写检讨书等。
总之，良好的课堂纪律需要我们每一位同学共同努力来维护。
小学生课堂纪律细则
小学生课堂纪律细则课堂是学生学习知识的重要场所，而纪律是课堂秩序良好发展的基石。
为了促进小学生的学习效果和养成良好的学习习惯，确保课堂能够顺利进行，我们制定了以下小学生课堂纪律细则。
第一条：准时到达学生应当在上课时间的5分钟之前准时到达教室，并排整齐入座。
如果有特殊情况需要推迟到达，要提前告知老师并经过批准才能进入教室。
第二条：保持整洁学生应当保持教室整洁有序。
进入教室后，要将书包放在指定位置，桌面上不留任何杂物。
课堂结束后，要将座位和周围的区域打扫干净，保持干净整洁的环境。
第三条：安静听讲学生在课堂上应当保持安静，专心听讲。
不随意走动，不与同学交头接耳，不做与学习无关的事情。
如果有问题需要提问，要举手示意，等待老师许可后才能发言。
第四条：尊重他人学生应当尊重老师和同学。
不扰乱课堂秩序，不说脏话，不恶作剧，不欺负同学。
要保持友善的待人态度，互帮互助，共同营造良好的学习氛围。
第五条：完成作业学生应当按时完成老师布置的作业。
课堂上不只要做到听讲，还要认真完成课堂练习和作业。
如果遇到困难，要及时向老师请教，并主动寻求解决办法。
第六条：保护课堂财物学生应当爱护课堂里的桌椅、黑板和其他学习工具。
不乱涂乱画，不乱丢乱摔，不随意损坏。
要对课堂财物负有责任心，共同保护好学习环境。
第七条：遵守纪律奖罚分明学生应当遵守学校和班级的纪律规定。
鼓励同学们遵守纪律，认真学习，能够按时完成作业的同学将受到表扬和奖励；而有违纪行为的同学将受到批评和惩罚。
第八条：培养自觉性学生应当培养自我约束和自觉性。
要坚持按时完成作业，主动参与课堂讨论，积极回答问题。
要自律，不以违纪行为低俗文明课堂纪律，为自己的成长进步而努力。
以上就是小学生课堂纪律细则的内容。
希望每位同学都能认真遵守这些纪律，共同维护课堂秩序，努力学习，取得优异的成绩。
通过良好的纪律约束和自觉性培养，我们将打造一个和谐而富有活力的课堂环境，培养更好的学习氛围。
相信在大家共同努力下，我们将迈向更高的学术高峰！。
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从孩子的内心出发，抓住孩子的兴趣，对孩子很关心，使孩子从内心尊敬你，那么课堂管理就好了。
你也可以在上课的时候为孩子讲一个故事，问孩子其中的道理，从而使课堂气氛活跃
送您十六个字：语重心长、循循善诱、宽容孩子、善待自己！做到了这十六个字，我想，您及您的学生都是快乐的！
如果是经常捣蛋的孩子,那说明这个孩子缺少安全感,他捣蛋是为了得到更多的关注,所以需要你时常关心他,用真情去感化他,让他有种安全感,而不是一味的斥责他该做什么不该做什么.
抓住他的弱点让他怕你又喜欢你
他们怕班主任的话，首先，让班主任重新隆重的将你介绍给孩子们，并且说明你的能力等等，让孩子们认为你相当厉害，让班主任给你树立威信。
只树立表扬措施，尽量少处罚，像红花一类的东西，表现好的学生一定要当众表扬，以树立听话的孩子你是怎样对待的榜样。
真心对待孩子，给孩子们点时间接收你。
一年级就这样啊
1出去给他们留作业，有事情做就没时间说话了
2找班长管纪律，记名
3.互相监督（可以在你回教室后，他们互相检举，时间长了长记性）
4.看谁最爱说话
5.有适当的有一点儿惩罚措施
老师，一年级的纪律本来就不好管，现在是新学期，您就从第一天就严厉，让他们觉得老师严肃了，可能就不会那么差了吧
您好，我想给您提议，您可以尝试着在孩子中评选出一个最好的小组，给那一组小朋友五角星兑换奖品，并告诉班主任，让班主任再次来表扬，同时，点出课堂记律最乱的小组，告诉班主任，让班主任在班中提出批评，并且在同学身边建立友好的关系。
这个方法我经常尝试，课堂记律也明显改善。
讲课时，要讲地生动形象。
还有要多做益智游戏，让孩子从中学到知识。
先和他们打成一片再说，教小朋友是要有无尽的耐心的
和他们在平时搞好关系，上课时叫他们那他们就会给你面子了
多表扬、多鼓励、再搞一些竞争（比比谁最听话，谁回答问题最积极……）
装个摄像头（假的也可以），说要家长会的时候放给家长看
上课时，要增加他们的好奇心
幽默，有趣
奖、赏、哄、骗
多动少讲
教学方法多样
……
具体，就慢慢实践积累吧
你做实习，原来的老师没有坐在后面一起听课吗？我的意见，你就要注意讲课的方式，只有把学生都吸引住，他们才能够专心听课。
非常典型的例子，你要是在课堂上给学生们讲好听的故事，他们多半都愿意鸦雀无声地听，所以我认为，是因为你讲课的方式不好，不能把学生吸引住，他们就不愿意认真听课了。
二年级的小学生就是这样，我刚接触二年级的时候也这样，因为他们生性好动，自己知道答案非得让老师知道，无非就是想得到老师的表扬。
在这种情况下千万不要对他们发火，要及时表扬，之后再强调这是举手回答，而不是抢答题，就是抢答的话也得先举手。
要经常给他们灌输这种思想，久而久之就会有预期的效果。
练习课上问老师问题走到你身边问的话我觉得这不是孩子的问题，应该鼓励孩子这种做法。
因为这样的话即能保持练习课上的安静，又说明孩子有积极学习的主动性，值得表扬，所以没必要太在意。
对孩子要恩威并施，课堂上教育的话要严厉，并让他们灌输老师的严厉都是为了他，至于怎么说服要因人而异，这样孩子不但不会因此而不喜欢你，还会认为你是一个好老师。
1、要纪律要求明确，纪律严明、注重引导；
2、对做的好的表扬并要求其他对比、学习
3、细心、耐心。
4、持之以恒。
让安静成为一种习惯！对于小孩子不要过多用纪律去约束，要顺应他们的天性，并因此而执定关于他们的约束条件。
具体措施可以从陪他们自习开始，陪的时候并非仅仅坐在那里，在陪的过程中发现他们自习课纪律差的根本原因，再对症下药。
对于违反纪律的孩子不能单纯的批评加惩罚，要试着走进他们的心。
小孩子都是善良而可爱的，你觉得他们不可爱是因为你还没有发现！此外，让每个孩子自习时都有事可做也是保证纪律的良方之一！在此提供几条建议供你参考，更多的方法需要实践以及看书！
我现在就是陪他们自习，可总是有那么几个孩子有作业不写，慢慢拖，还去影响别的孩子，说他他也不听，我是一个新老师，在这方面很是缺乏经验
一年级惩罚么，以说教哄骗为主咯，一般课堂上开小差什么的以眼神提示，动作比较大，课后叫到办公室，单独说教，可以举一些好学生的例子。
作业不完成的，可以写两份。
下课不文明休息爱打架惹事的，课间可以规定他读几遍课文啊什么的限制其自由，并说明打架带来的危害性，等等等等
管理一年级学生课堂纪律，简单来说就是要：循循善诱，不厌其烦。
首先得制定具体标准，然后多表扬少批评。
一年级还比较稚嫩，惩罚一般来说以说教哄骗为主。
对学生宽容大度，但不能容忍学生的过度行为，尽量表现出自己愿意与其成为朋友。
课堂纪律最好采取鼓励多表扬为主，用一定的奖评制度。
1，不能对孩子使用武力，但要与其多交流
2，物质奖励可以让你和孩子更亲近
3.在作业上夸夸孩子，达到良师益友的目的
4.纪律是不能打不能骂的，自己不出声，孩子也就停了
作为新教师，上好一节课除了要充分备好课外，控制好课堂纪律非常重要。
如果课堂纪律乱糟糟的，备课备得再充分，教学效果也不如人意。
搞好课堂纪律，提高教学水平、激发学生学习兴趣至关重要。
但是，应该怎样控制好课堂纪律呢？第一，敢于嬉笑怒骂，树立教师威信
刚任课时，学生和老师都处于一种相互观察期，这时候的课堂纪律问题不大。
但很快就会有第一个吃螃蟹的勇敢者出来挑战新教师的权威，这时新教师一定要冷静处理，因为其他的学生都在看老师会如何处理。
处理得好，虽然不能一劳永逸，但对于树立威信很有帮助。
处理不好，学生可能群起围攻，新教师就要疲于应付。
对待老师，学生的趋向是欺弱怕强，对于公然挑战权威者，新教师不可软弱、逃避，并且一开始就要敢于正视、教育，体现自己的原则。
否则等到学生都欺到头上才发难，已经很难再扭转不利局势了。
这要求新教师要尽快了解学生的情况。
所谓“知己知彼，百战百胜”。
有些学生自尊心特别强，如果公开批评，有可能导致师生的对立。
对于这样的学生要多鼓励多表扬，就算是批评了课后也要及时安抚；对于特别难对付的学生，不要在课堂上与其对峙，一者教师没风度，二者容易使自己下不了台。
暂且冷淡处理，待下课后慢慢教育，必要时候可以和家长沟通，共同做思想工作。
第二，以爱感化，以情动人
当然，新教师如果一味硬朗，学生可能口服而心不服。
所以还应该多关心学生，以爱感化学生，以情打动学生。
平时上课善于观察，发现学生不认真听课，可先找学生了解情况。
有时学生不认真听课，是由于某段时期思想出现问题或是情绪比较低落。
如果学生真有问题，能解决的帮忙解决。
对于关心重视自己的老师，学生就算是不想听也会给面子。
此外，还可利用课余时间和学生多沟通多接触。
上完课不要马上离开，在教室里多呆一会儿，就课堂内外的话题聊聊，这样使师生关系融洽，也有利于搞好课堂纪律。
第三，培养学生尊重他人的意识和习惯
新教师在控制课堂纪律时普遍遇到的问题是“一放就乱”。
在互动的过程中，难免会人多口杂，而一些爱讲话的学生也往往趁机捣乱。
如果不加以制止，这种现象极可能愈演愈烈，课堂纪律放了就收不回来。
针对这种情况，新教师要在平时就培养学生尊重他人的意识和习惯。
具体而言，就是严格要求学生遵守发言纪律，有秩序地发言，不随意插嘴和打断别人的发言。
学生一旦形成了这样的习惯，课堂纪律就有保证。
第四，省时度势提问，灵活处理回答
提问，不仅是教学的需要，也是控制好课堂纪律的需要。
如果是教学需要，提问肯定要精心设计，而在课堂上如果纪律出现问题，也可随机提问。
对于爱走神的学生，提问是提醒；爱讲话的学生，提问是警告；爱睡觉的学生，提问是惩罚。
利用好提问，充分调动学生参与教学巩固课堂纪律。
学生的回答正确的要给予肯定、表扬，但要暗示其专心听讲。
对于回答不知道或者回答不正确的，不要轻易放过学生，否则达不到警告或惩罚的目的。
对策是可以循循善诱，从更容易理解的角度提问，或是给予提示，让每一个站起来的学生都要开口。