福建师范大学中学历史教材教法期末考试高分题库全集含答案
初中历史学科教师素质考试题及参考答案教材教法考试题及参考答案
初中历史学科教师素质考试题及参考答案教材教法考试题及参考答案初中历史学科教师素质考试题及参考答案教材教法考试题及参考答案（50题）基本理论题（30题）1、新课程改革的核心理念时什么？【一】、“以人为本”、“以学生的发展为本”，是课程改革的出发点。
【二】、开放型的新课程观是建构现代化课程体系的必然选择。
【三】、民主化是建构新型师生关系和课程管理体制的牢固基石。
【四】、强调“知识与技能、过程与方法以及情感、态度与价值观”的整合。
【五】、树立终身研究观，终身研究将成为未来每个社会成员的基本生存方式。
【六】、改变课程评价过分强调甄别与选拔的静止观，树立评价促发展的发展观。
【七】、批判与创新是本次基础教育课程改革的灵魂。
【八】、回归生活是新课程改革的必然归属。
2、为什么将“教学大纲”改成“课程标准”？第一，课程价值趋向从精英教育转向大众教育。
第二，课程目标着眼于学生素质的全面提高。
第三，从只关注教师教学转向关注课程实施过程。
第四，课程管理从刚性转向弹性。
国家课程标准是国家对学生在某一方面或领域应该具有的素质所提出的基本要求，是一个面向全体学生的标准，国家课程标准对教学目标、教学内容、教学实施、评价及教材编写做出了一些指导和建议。
但与教学大纲相比，这种影响是间接的、指导性的、弹性的，给教学与评价的选择余地和灵活空间都很大。
同时，本次课程改革把实施三级管理政策作为重要目标，给地方和学校创造性地执行国家课程提供了政策保障。
3、综合实践活动包括那些活动？1、查找文献法2、调查法3、访谈法4、课题研究的探究性进修：包孕调查、观察、文献检索与搜集、实验、数据统计、撰写研究敷陈等5、实践使用的设计进修：根据学生生活需求解决面临的问题。
6、社会考察的体验性进修：参观、调查、采访、7、社会参与的实践性进修：包孕从事商业举动、手工劳动、工业劳动、农业劳动。
8、自我建构的反思性进修：写举动总结、写体验、写收获。
综合实践举动课程的性质与特点4、哪四项指标在传统教学中被忽视，而在新一轮课改中被重视？兴趣与能力、办法、情感态度。
中学历史教材教法考试试题及答案
中学历史教材教法考试试题及答案一、选择题1. 唐朝是中国历史上的哪个朝代？- A. 南宋- B. 元朝- C. 明朝- D. 唐朝答案：D2. 北京故宫是哪个朝代建造的？- A. 元朝- B. 清朝- C. 唐朝- D. 明朝答案：D3. 第一次鸦片战争爆发于哪一年？- A. 1842年- B. 1895年- C. 1911年- D. 1949年答案：A二、判断题判断以下说法是否正确：1. 朱元璋是明朝的开国皇帝。
- 正确 / 错误答案：正确2. 《二十四史》是对中国历史的正式纪录。
- 正确 / 错误答案：正确三、简答题1. 简述中国古代的科举制度。
答案：科举制度是中国古代的一种选拔人才的考试制度，主要分为乡试、会试和殿试三个阶段。
乡试是每三年一次，在县城举行，选拔出举人；会试是由省级举行，选拔出进士；殿试是由皇帝亲自主持，在北京的紫禁城举行，选拔出状元。
科举制度的实施推动了中国古代社会的稳定和文化的发展。
2. 请举例说明中国历史上的一次重要战役。
答案：平津战役是中国解放战争中的一次重要战役。
该战役发生于1948年11月至1949年1月，在华北平原地区进行。
中国人民解放军与国民党军队进行了激烈的战斗，最终中国人民解放军取得了胜利，彻底改变了中国的政治格局，标志着国共内战的胜利进程。
四、问答题1. 什么是文革？答案：文化大革命（简称文革）是指从1966年到1976年，领导的中共中央发动的一场政治运动。
中国社会经历了大规模的政治斗争、社会动荡和文化破坏。
文革对中国社会产生了深远的影响，给国家和人民带来了巨大的损失。
2. 唐太宗的治理成就有哪些？答案：唐太宗李世民的治理成就较为突出，他实行了多项政治、经济和军事改革。
在政治方面，他实行了开元政治，推行行贤政策，聚贤纳士，使政治更具活力。
在经济方面，他推行均田制和保护农民政策，促进了农业和国家经济的发展。
在军事方面，他加强了边防防御和军纪管理，巩固了唐朝的国防力量。
福师《中学历史教材教法》在线作业二15秋100分答案
福师《中学历史教材教法》在线作业二15秋100分答案一、判断题（共 50 道试题，共 100 分。
）1. 凡是承载教学内容和信息的物化材料都是教材A. 错误B. 正确正确答案：B2. 纲要图示是一种由字母，字词、数字或其他信号组成的教学辅助工具A. 错误B. 正确正确答案：B初二历史教学工作计划3. 中学历史教学法的研究对象是中学历史教学的全过程A. 错误B. 正确正确答案：B4. 演示教具不是目的而是手段，因此，教具必须紧密配合教学目的的需要既教材的内容和重点、难点A. 错误B. 正确正确答案：B5. 备课──授课──评课是构成课堂教学完整工作体系的三个环节A. 错误B. 正确正确答案：B6. 总复习是最高水平的总结性复习A. 错误B. 正确正确答案：B7. 中学历史教科书是教师讲授的凭借和学生学习的工具.A. 错误B. 正确正确答案：B8. 大量正面和反面的历史人物的行为形象不利于教学的进行A. 错误B. 正确正确答案：A9. 欧美资产阶级教育家关于教学过程的理论，影响较大的是德国的J.F赫尔巴特和美国的J.杜威A. 错误B. 正确正确答案：B10. 中学历史教学法研究的任务是通过对中学历史教学全过程的研究，揭示中学历史教学规律.A. 错误B. 正确正确答案：B11. 教学过程既是一种单向的过程A. 错误B. 正确正确答案：A12. 一节课的时间内要完成两个以上教学任务的课称为“综合课”。
A. 错误B. 正确正确答案：B13. 课时教学目标制定的依据是历史课程标准A. 错误B. 正确正确答案：B14. 复习就是“温习已经学过的知识”。
A. 错误B. 正确正确答案：B15. 范例教学强调基本性，基础性和范例性三个原则A. 错误B. 正确正确答案：B16. 指导总复习，首先必须做好复习计划的制定和使用合理的复习方法A. 错误B. 正确正确答案：B17. 在历史课堂教学中，对史实运用分析、综合，对比和比较的方法进行科学的论证，帮助学生形成历史概念的教学方法称为谈话法。
福建省师大附中2016-2017学年高一下学期期末考试历史试题含答案
福建师大附中2016-2017学年下学期期末考高一 历史试卷一、选择题(本大题共36小题,每小题1。
5分,共54分）1．社日是农家祭祀土地神的日子，有春社和秋社之分。
古代百姓通过社日活动表达他们对减少自然灾害、获得丰收的良好愿望.王驾《社日诗》云：“桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。
"社日活动传统主要反映了( ）A ．迷信思想根深蒂固影响深远B ．农耕经济影响社会生活C ．节日习俗成为传统文化的核心D ．节日习俗促进了诗歌的发展2．史载，宋朝湖州农民“以蚕桑为岁记"，严州“谷食不足，仰给它州，唯蚕桑是务”;太湖洞庭山区“然地方共几百里，多种柑橘桑麻，糊口之物，尽仰商贩"；“蜀之茶园，皆民两税地，不殖五谷，唯宜种茶，……颖昌府”“城东北门内多蔬圃，俗称香菜门”。
上述材料最能说明（ )A ．农民纷纷放弃农业而去经商B ．商品自由流通程度很高 时间：60分钟 满分： 100分 命题： 高一集备组审核: 林 萍C．农业精耕细作,剩余产品大量商品化D．以市场为导向的商业性农业发展较快3。
《耕织图·耕图》为南宋作品，受历代帝王推崇和嘉许.清康熙帝命画家重新绘制了该作品（该图)，也真实地反映了清代生产方式.该作品反映出清代（）A．出现一牛一人的耕作技术B．经济重心实现了南移C．租佃关系日益普遍化D．农耕技术没有突破性发展4。
下图甲乙两件文物分别是1907年和1980年在新疆考古发现的元代广告包装纸，其中乙件印有“打造南无佛金诸般金箔”、“住杭州泰和楼大街南”、“不误主顾使用”等广告内容。
这两件文物反映了元代（）①商品流通渠道通畅②印刷业有了发展③经营者注重诚信经营和广告宣传④杭州金箔制作行业发达，出现了资本主义手工工场A．①②B．①②③C．②③④D．①②③④5．清同光年间人欧阳昱在《见闻琐录》中记述：“当茶出时,众夷来买，商定而后答价，丝毫不能增，倘居奇不卖，欲昂其值以俟，则逾七日减十之一，再逾七日减十之二，又逾七日减十之三；俟愈久，价愈减……”这主要表明（）A．外国人高价购买中国茶叶 B．外国人操纵中国茶叶价格C．中国茶叶深受外国人喜爱 D．中国茶叶商人内部不团结6. 史学界认为,洋务运动“迈出了中国近代化的第一步”,其根本依据在于（）A．开创了中国近代教育改革的先河B．建立了中国第一支近代海军C．把西方先进生产力引入中国D．建立了中国近代第一个常设外交机构7．19世纪六七十年代，在一座城市中同时并存有洋务企业、外资企业、民族资本主义企业三类企业.这座城市应该是（）A．苏州 B．重庆 C．上海 D．沙市8. 1904～1907年中国兴起了一个兴办实业的新浪潮，有人描述当时的情景说:“相信能认购一股就等于收回一份利权，于是争相认购股份,引起了全国到处创办股份、合伙或独资经营的新企业。
福建省福建师范大学第二附属中学2024_2025学年高一历史上学期期末考试试题
福建省福建师范高校其次附属中学2024-2025学年高一历史上学期期末考试试题一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共计48分。
每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1. 《诗经·大雅·板》中有“大邦维屏，大宗维翰”的表述。
学者刘宗绪将“大邦维屏”说明为：把经由而建立的大国尊为周王室的屏障。
依据刘宗绪的说明，其中空格处为A．宗法制B．礼乐制度C．分封制D．世袭制2. 公元前112年，汉武帝为祭宗庙，要列侯献酎金助祭，后以所献酎金的重量不足或成色不好为借口，废列候106人。
这说明A. 汉武帝贪财暴虐B. 列侯献酎金的金子有问题C. 汉武帝减弱相权，加强皇权D. 汉武帝加强对地方的限制3. 隋唐以前，官府设有谱局，考定父祖官爵、门第。
此后该现象逐步消逝，主要缘由是A. 宗法制的终结B. 察举制的完善C. 三省六部制的设立D. 科举制的推行4. 察举制在两汉时期历经损益。
起初，被举荐的吏、民经皇帝策问后授官；后来，被举荐者需通过朝廷设置的相应科目考试后，才能得到官职。
这说明察举制( )A.按出身授官不能适应统治须要B.渐渐被九品中正制取代C.以考举士成为主要的选拔方式D.选拔官吏标准趋向客观5. 假如你到故宫参观，你可以在“军机处”景点的文字说明上发觉这样的文字：“军机处一日日程：……接折（阅读奏折）——见面（请皇帝旨）——述职（拟皇帝旨意）——过失（皇帝过目确定）——交发（下发旨意）……”。
这说明军机处的主要职能是A．辅佐皇帝，参加决策 B．纵论军机，谋划战事C．参加机要，实行票拟 D．跪受笔录，上传下达6. 关税的税则税率是一个国家用以限制和激励某些进出口商品，以爱护本国工商业利益的手段。
近代列强起先破坏中国关税自主权的不同等条约是A. 《南京条约》B. 《马关条约》C. 《辛丑条约》D. 《天津条约》7. 1840年——1900年，列强向中国发动了数次侵华斗争，造成了中国人民深重的灾难。
2024年教师资格之中学历史学科知识与教学能力高分通关题型题库附解析答案
2024年教师资格之中学历史学科知识与教学能力高分通关题型题库附解析答案单选题（共40题）1、1929年，中国对美国的生丝出15量下降了80％，造成这一现象的直接原因是（）。
A.中国的内战影响外贸出口B.美国发生经济危机C.中国丝织品产量急剧下降D.美国实行贸易壁垒【答案】 D2、今天的马六甲、爪哇等地都有“三宝庙”。
下列人物与此相关的是()。
A.玄奘B.鉴真C.郑和D.法显【答案】 C3、农业著述是中国古代农业文明的重要组成部分。
下列历史文献属于该分类的是（）。
A.①②③B.①②④C.①③④D.②⑧④【答案】 A4、1979年4月中共中央工作会议指出，必须在坚持独立自主，自力更生基础上，积极开展对外交流。
在此思想下重要措施是（）A.推行包产到户B.实行按劳分配C.扩大企业自主权D.建立经济特区【答案】 D5、教师在编制历史高中试题时，要关注难度与区分度。
为保证试题有较好的区分度，试题难度应控制的区间为（ ?）。
A.0.1～0.2B.0.2～0.4C.0.4～0.6D.0.7～0.9【答案】 C6、李大钊撰写的中国第一部以唯物史观为指导的史学理论著作是( )．A.《史学要论》B.《研究历史的任务》C.(庶民的胜利》D.《我的马克思主义观》【答案】 A7、据《明史·职官志》载：“成祖即位，特简解缙、胡广、杨荣等直文渊阁，参预机务。
阁臣之预机务自此始。
然其时，入内阁者皆编、检、讲读之官，不置官属，不得专制诸司。
诸司奏事，亦不得相关白。
”这说明当时的内阁实质上是（）。
A.皇帝的参谋、秘书机构B.中央一般行政机构C.中央主要决策机构D.事实上的宰相【答案】 A8、1942年，盟军在太平洋战场组织了一次战役，使太平洋战场局势发生了根本性转折。
这场战役是（）。
A.中途岛海战B.冲绳岛登陆战C.珊瑚岛海战D.西西里登陆战【答案】 A9、1967年美国爆发了大规模的反战游行，游行民众反对的是（）。
A.朝鲜战争B.越南战争C.阿富汗战争D.科索沃战争【答案】 B10、缺赫鲁晓夫上台后，他选择的改革突破口是（）。
福建师范大学智慧树知到“历史学”《中学历史教材教法》网课测试题答案卷5
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
住在富人区的她 全文为Word 可编辑，若为PDF 皆为盗版，请谨慎购买！ 福建师范大学智慧树知到“历史学”《中学历史教材教法》网课测试题答案 （图片大小可自由调整） 第1卷 一.综合考核(共10题)1.演示教具不是目的而是手段，因此，教具必须紧密配合教学目的的需要既教材的内容和重点、难点。
()A 、错误B 、正确2.讲解接受模式的基本程序是诱导学习动机——感知理解教材——巩固知识——运用知识——检查考核。
() A 、错误 B 、正确3.我国的教学指导思想多元的。
() A 、错误 B 、正确4.一节课的时间内要完成两个以上教学任务的课称为“综合课”。
() A 、错误 B 、正确5.复习的主要方法有：随堂复习、单元复习、期末复习和总复习。
() A 、错误 B 、正确6.记忆历史知识的方法包括年代记忆方方法、空间记忆方法等。
() A 、错误 B 、正确7.一般来讲，学习是指：“经验的获得及行为变化的过程”。
()A 、错误B 、正确8.发现教学法和探索法是两种不同的教学方法。
() A 、错误 B 、正确9.分析综合法是指对收集到的材料进行分析、综合的研究方法。
()A 、错误B 、正确10.合作教学模式的代表人物是美国的约翰逊兄弟。
() A 、错误B 、正确第1卷参考答案 一.综合考核1.参考答案：B2.参考答案：B3.参考答案：A4.参考答案：B5.参考答案：B6.参考答案：B7.参考答案：B8.参考答案：A9.参考答案：B10.参考答案：B。
中学历史教师教法考试题(含答案)
中学历史教师教法考试题(含答案)中学历史教师教法考试题及答案1. 举例说明常见的教师评价方式，以及这些方式的优缺点。
答案：常见的教师评价方式包括问卷调查、教育观摩、实地考察等。
其中，问卷调查是最常用的评价方式，其优点是可以省时省力，但缺点是容易造假；教育观摩是一种生动直观的评价方式，可以借鉴其他教师的教学经验，但由于课堂现场往往与现实情况有所偏差，因此不一定可以套用；实地考察则需要通过专家或者评估人员实地观察和评估教师的教学情况，最为客观公正，但成本高、时间长。
2. 请谈谈教师在备课过程中应该考虑哪些因素？答案：教师在备课过程中应该考虑以下因素：学生的研究需要、教材的内容和难度、学生的研究情况、教学目标、教学方式和方法、教学环境等等。
3. 如何评价一堂优秀的历史课程？答案：评价一堂优秀的历史课程应该从以下几个方面考虑：教学目标是否明确、教学内容是否全面、教学方式是否灵活多样、教学环境是否优越、学生的研究情况是否得到了有效的提高等等。
同时，优秀的历史课程还应该注重培养学生的思考能力、创新能力和研究兴趣。
4. 如何促进学生的历史研究兴趣？答案：教师可以从以下几个方面来促进学生的历史研究兴趣：利用生动有趣的教学方式和方法、关注学生的研究需求和兴趣爱好、调整教学内容，符合学生的认知水平、提供多种研究资源帮助学生深入了解历史、适当使用竞赛、游戏等方式进行历史知识和技能的训练等等。
5. 如何避免历史课程中的误解和偏见？答案：教师应该通过多种方式避免历史课程中的误解和偏见，例如：明确历史事实与价值判断的不同、引导学生独立思考和探究、引导学生流畅和清晰的陈述，利用鲜明的事实来证明、鼓励学生关注多元文化、学生的不同背景和传统，鼓励尊重差异等等。
以上是本次考试的题目与答案，请大家认真对待历史教学，哪怕是一点一滴的付出，都会汇聚成海阔天空的收获！。
福建师范大学《中国现代史》2021-2022学年第一学期期末试卷
福建师范大学《中国现代史》2021-2022学年第一学期期末试卷一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，计40分）1. 判断北京人体貌特征的最重要依据是 ( )A. 化石B. 文字C. 图像D. 传说2. 2021 年，四川省三星堆遗址的再次挖掘引起了世人的关注。
考古学家指出，三星堆青铜器在种类、造型、纹饰、功用、艺术特点等方面均与中原地区出土的商、周青铜器有明显不同。
这反映出中华文明起源与发展的特征是A. 博大精深B. 开放创新C. 多元一体D. 兼收并蓄3. 当前，达州市正在创建全国文明城市。
市民素质也在大幅度提高，比如为避免舌尖上的浪费，大家积极践行国家倡导的“光盘行动”。
这行动体现了战国时期某一思想家的主张。
该思想家还提出 ( )A. 倡导节俭B. 以法治国C. “兼爱”“非攻”D. 民贵君轻4. 下列对如图所述内容的理解不正确的是 ( )A. 由此颁布“推恩令”B. 是由董仲舒提出的C. 儒家学说确立为正统思想D. 当时在位的皇帝是汉武帝5. 东汉末年，我国出现了一位伟大的临床医学家，他不仅有丰富的临床经验，以精湛的医术救治了很多病人，而且写出了一部创造性的医学巨著《伤寒杂病论》。
他是 ( )A. 华佗B. 张仲景C. 蔡伦D. 班固6. “宋齐继，梁陈承；为南朝，都金陵。
北元魏，分东西，宇文周，与高齐。
”这是《三字经》中的一段话，下列对该三字经材料的解读与史实不相符的是 ( )A. 这一时期民族政权并立B. 这一时期的分裂动荡，阻隔了各民族间的交往C. 这一时期民族交融是重要特点D. 这一时期南方相继出现定都金陵的四个政权7. 下列有关雅典城邦的表述中，正确的是A. 雅典近海，海上交通便利，农业发达B. 古代雅典城邦是著名的君主专制国家C. 伯利克里时期全体成年男性公民均可参加公民大会D. 古代雅典用系统的教育将全体小孩培养成合格公民8. 以下关于大化改新产生影响的评述中,属于经济方面的是( )A. 打击了奴隶主贵族势力,建立以天皇为中心的中央集权制度B. 公民生产积极性提高,农业繁荣,手工业发展,商业活跃C. 使日本社会环境稳定,为以后的繁荣奠定了基础D. 成为日本社会的重要转折点9. 名画《蒙娜丽莎》典型地表现了文艺复兴时期的时代精神和人格力量，是一部伟大的人文主义作品，主要表现在A. 达•芬奇成功地运用“圣像图”的画法B. 它歌颂世俗人生，以人性反对神性，以人权反对神权，表现人性的美C. 达•芬奇将解剖学、透视法和明暗转移法运用其中D. 它充分体现了神权的力量10. 拿破仑在《给儿子的遗训》中说：“在法国、在欧洲，我注入了新思想，这些新思想是不会消失的。
福师1203考试批次《中学历史教材教法》复习题及参考答案
福师1203考试批次《中学历史教材教法》复习题及参考答案一教学中心专业学号姓名成绩注：考试时间为100分钟一、名词解释（每题4分共32分）1、课程课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。
广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校所交的各门学科和有目的、有计划的教育活动。
狭义的课程是指某一门学科。
2、历史意识历史意识是人类对自然、人类自己在时间长河中发展变化现象与本质的认识。
人类的历史意识是人类特有的一种认识能力。
这种能力逐步发展为继承历史、创造历史的能力。
正是这种特有的认识历史、继承历史、创造历史的能力，使人类自己不断地由低级向高级发展、由愚昧向文明进步。
所以从某种意义上说，人类之所以能够脱离自然、成为自然界的精灵，是从历史意识的萌芽开始的。
3、教材从广义上讲，教材是指教学活动中所利用的一切素材和手段，凡是承载教学内容和信息的物化材料都是教材。
可以分为两类：1.以文字材料为特征的历史教材（包括历史教科书、历史教学参考书、学生练习册和自学指导书、历史文献材料、当代的历史著述、有关历史理论的著述和涉及历史题材的文学作品等）。
2.以形象化材料为特征历史教材（包括图象教材、音像教材、实物教材、实地教材等。
）这些材料，构成了历史教材的整体，在历史教学中有着各自的作用。
4、特殊认识论5、教学原则教学原则是根据教育教学目的、反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。
它既指教师的教，也指学生的学，应贯彻于教学过程的各个方面和始终。
它反映了人们对教学活动本质性特点和内在规律性的认识，是指导教学工作有效进行的指导性原理和行为准则。
6、谈话法谈话法是研究者通过与对象面对面的谈话，口头信息的沟通过程中了解对象心理状态的方法。
7、学习过程学习过程：指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。
8、教学原则“根据一定学科教学的目的和对于教学过程的规律性的认识而制定的指导教学工作的基本要求”。
福师1108考试批次中学历史教材教法温习题一及参考答案
福师1108考试批次《中学历史教材教法》温习题一及参考答案一、名词解释（每题4分，共32分）一、课程参考答案：答案仅供参考课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。
广义的课程是指学校为实现培育目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校所交的各门学科和有目的、有计划的教育活动。
狭义的课程是指某一门学科。
二、历史意识参考答案：答案仅供参考历史意识是人类对自然、人类自己在时间长河中发展转变现象与本质的熟悉。
人类的历史意识是人类特有的一种熟悉能力。
这种能力慢慢发展为继承历史、创造历史的能力。
正是这种特有的熟悉历史、继承历史、创造历史的能力，令人类自己不断地由低级向高级发展、由愚昧向文明进步。
所以从某种意义上说，人类之所以能够离开自然、成为自然界的精灵，是从历史意识的萌芽开始的。
3、教材参考答案：答案仅供参考从广义上讲，教材是指教学活动中所利用的一切素材和手腕，凡是承载教学内容和信息的物化材料都是教材。
可以分为两类：1.以文字材料为特征的历史教材（包括历史教科书、历史教学参考书、学生练习册和自学指导书、历史文献材料、今世的历史著述、有关历史理论的著述和涉及历史题材的文学作品等）。
2.以形象化材料为特征历史教材（包括图象教材、音像教材、实物教材、实地教材等。
）这些材料，组成了历史教材的整体，在历史教学中有着各自的作用。
4、特殊熟悉论参考答案：答案仅供参考是当前我国对教学本质问题的研究中影响最大的一种观点。
它是我国在解放初期苏联凯洛夫教学理论的基础上，以马克思辩证唯物主义熟悉论为指导，通过不断研究而慢慢形成的。
其大体观点以为，教学进程在本质上是一种特殊的熟悉进程。
在大体熟悉一致的前提下，支持该观点的学者对"教学是一种特殊的熟悉进程"的理解各有偏重。
五、教学原则参考答案：答案仅供参考教学原则是按照教育教学目的、反映教学规律而制定的指导教学工作的大体要求。
它既指教师的教，也指学生的学，应贯彻于教学进程的方方面面和始终。
[答案][福建师范大学]2020秋《中学历史教材教法》在线作业一-5
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答案在最后1.“电脑多媒体”是指以电子计算机为中心的教学媒体帮助教师进行教学或以计算机为主体的媒体进行教学。
()A、错误B、正确2.讲解接受模式的基本程序是诱导学习动机——感知理解教材——巩固知识——运用知识——检查考核。
()A、错误B、正确3.知识是对历史基础知识的认识和识记，是对历史事实和抽象理论的再认再现，也是认知领域中学习表现的最高水平。
()A、错误B、正确4.历史教学研究的形式很多，主要有集体备课、听课、说课、评课、经验交流和教学实验等。
()A、错误B、正确5.复习的主要方法有：随堂复习、单元复习、期末复习和总复习。
()A、错误B、正确6.指导总复习，首先必须做好复习计划的制定和使用合理的复习方法。
()A、错误B、正确7.直观教具不利于激发学生历史学习兴趣。
()A、错误B、正确8.文献研究法是指查阅已有的资料来了解所要研究的对象的方法。
()A、错误B、正确9.纲要图示是一种由字母，字词、数字或其他信号组成的教学辅助工具。
()A、错误B、正确10.考查课包括检查学生出席情况、集中学生注意力、讲授新知识、小结、布置作业。
()A、错误B、正确11.讲解接受教学模式就是直接教学模式。
()A、错误B、正确12.中学历史教学过程，目前较多的是采用传授和学习书本的模式。
()A、错误B、正确13.测验法是指研究者有计划的通过亲身接触和广泛的了解，比较充分的掌握有关历史教学的历史，现状中的某些或某个问题的情况，在大量掌握第一手资料的基础上进行分析综合，得出科学的结论，指导现实的历史教学工作。
()A、错误B、正确14.赫尔巴特认为，教学过程中必须以儿童个人生活实践或直接经验作为学习的中心，要求围绕特定的事务来学习知识。
()A、错误B、正确15.中学历史课程标准是中学历史教学的纲领性文件。
()A、错误B、正确16.演示教具不是目的而是手段，因此，教具必须紧密配合教学目的的需要既教材的内容和重点、难点。
()A、错误B、正确17.中学历史教学法的研究对象是中学历史教学的全过程。
历史教师教材教法考试试题及答案
历史教师教材教法考试试题及答案一、选择题1. 历史教学的目的是：A. 传授历史知识B. 培养学生的历史意识和历史思维能力C. 让学生记住历史事件的日期和细节D. 培养学生对历史的兴趣答案：B2. 历史教材的编写应该遵循的原则是：A. 照本宣科B. 精选内容，突出重点C. 简化内容，降低难度D. 引导学生自主探索答案：B3. 以下哪个教学法适合历史教学中的案例分析？A. 讲授法B. 探究式教学法C. 阅读法D. 讨论法答案：B4. 在历史课堂上，为了增加学生的参与度和兴趣，以下哪种教学工具可以使用？A. PowerPoint演示B. 论文写作C. 排队回答问题D. 视频讲解答案：D5. 在考察历史教师教材教法时，评委更加关注的是：A. 学生的记忆力B. 教师的教学能力C. 教材的编写方式D. 学生的考试成绩答案：C二、简答题1. 简要说明探究式教学法在历史教学中的优点。
答案：探究式教学法可以激发学生的研究兴趣，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。
通过自主探索和互动讨论，学生可以更深入地理解历史事件和背后的原因，培养独立思考和分析问题的能力。
2. 请列举两种适合历史课堂使用的教学工具，并简要说明其用途。
答案：- 视频讲解：通过播放相关历史事件的视频，可以生动形象地呈现历史情境，提高学生的注意力和理解力。
- 演讲比赛：组织学生进行历史演讲比赛，可以培养学生的表达能力和研究能力，同时激发学生对历史的兴趣。
三、论述题请从你了解的历史课堂教学实践出发，分享在教学过程中的一个成功案例，并说明其取得成功的原因。
答案：一个成功的历史课堂案例是利用互动讨论的教学方式进行古代帝国的比较研究。
在该课堂中，学生被分成小组，每个小组负责研究不同的古代帝国，并以小组报告的形式分享他们的研究成果。
这个案例取得成功的原因有三点：1. 学生主动参与：通过小组合作和互动讨论的方式，每个学生都有机会参与到探究和研究的过程中，充分激发学生的研究兴趣和积极性。
福师《中学历史教材教法》模拟题
福师《中学历史教材教法》模拟题一参考答案一、名词解释（每题4分8题共32分）1、分析综合法分析综合法是指对收集到的材料进行分析、综合的研究方法。
分析是把复杂的历史教学现象分解为各个组成因素的性质和特征。
综合是根据分析的结果把所研究的某个历史教学问题或现象的各个要素连成一个整体来认识。
2价值观念价值观念，简称价值观。
价值观念，顾名思义，就是指人们头脑中有关价值追求的观念。
具体地说，它是人们心目中关于某类事物的价值的基本看法、总的观念。
3、非智力因素非智力因素是指人的智力因素之外的那些参与学生学习活动并产生影响的个性心理的因素，如兴趣、情感、意志和性格等。
非智力因素也可以称作对心理过程有着起动、导向、维持与强化作用，又不属于智力因素的心理因素。
4、审定制审定制：指教科书由民间组织编写，但应有国家教育行政部门进行审查，通过后方可出版，由学校选择使用。
5、实验法：实验法是根据一定的教育原理，组织有计划的教学实践。
在完成计划中所规定的各项实验任务之后，对实验的结果进行分析、综合，而得出科学的结论来。
6、历史知识: 具体的历史知识是对历史具体事实的认识，即认识在具体的时间，地点条件下有具体的人物所进行的具体的历史活动。
历史的理论知识是指运用科学的理论和方法，进行的抽象概括和对历史事实的本质的属性及其内在联系进行的认识。
7、国家意识：国家意识是指生活在同一国家的居民在长期共同的生活、生产、斗争中形成的对整个国家认知、认同等情感与心理的总和。
8、智能：智能是指个体对客观事物进行合理分析、判断及有目的地行动和有效地处理周围环境事宜的综合能力。
二、简答题（每题8分5题共40分）1、什么是“比较法”？使用比较法进行历史教学研究有哪些步骤？答：比较法是对历史上的历史教学现象在不同时期、不同的社会制度下、不同的地点、不同的具体条件下所表现出来的不同情况进行比较研究，揭示历史教学规律。
其工作程序是：（1）描述（把所要进行比较的历史教学现象外在表现进行准确客观的描述）；（2）分析（对历史教学现象内在规律进行理论性的分析）；（3）比较（对收集到的有关材料进行比较和对比提出科学的结论）。
福建师大附中第二学期高一期末考试历史试卷参考答案
2012-2013学年度福建师大附中第二学期高一期末考试历史试卷参考答案一、选择题：1—5 BDBDA 6---10 CDBAB 11---15 DADBA16---20 CBBBA 21---2 5CCACB 26---30 CCDBA二、非选择题：31．（1）变化：以粮食税代替余粮收集制。
（2分）影响：减轻了农民的经济负担，农民可以自由处理自己的剩余粮食；调动了农民的生产积极性，促进了粮食产量大幅度提高；受到农民的欢迎，有利于工农联盟和政权的巩固。
（任意两点即可）（2分）（2）措施：国家向减耕减产的农民提供补贴。
（2分）目的：恢复和发展农业经济，缓和社会矛盾，稳定正常经济秩序。
（2分）（3）变化趋势：中国──迅速增加；苏联──总趋势是下降，与中国差距拉大。
（2分）原因：中国──废除人民公社体制，实行家庭联产承包责任制，大大提高了农民的生产积极性。
苏联──未从根本上冲破斯大林模式的束缚，挫伤了农民的生产积极性。
（2分）（4）经济政策的制定必须与当时生产力发展水平相适应；调动农民生产积极性是恢复和发展农业的基本条件；从本国国情出发，及时大胆地对原有经济体制进行改革。
（任意两点即可，其它符合题意的说法可适当给分，但总分不得超过2分）（2分）32．（1）政策：英国实行自由贸易政策；美、德实行贸易保护政策。
（2分）原因：19世纪中期，英国是世界工厂，自由贸易政策对英国更为有利；（1分）美、德实行贸易保护政策，有利于保护相对落后的本国工业。
（1分）（2）英国失去“世界工厂”的垄断地位，多中心的贸易新格局形成；（2分）国际分工加强；（2分）世界各国之间的相互依赖程度加强，以欧美工业国为主导的世界市场最终形成。
（2分）（3）特点：贸易保护，政府干预。
（2分）主要原因：要摆脱1929-1933年经济危机的困扰。
（2分）（4）当前世界各国寻求全球合作来应对危机。
（2分）根源：20世纪30年代经济大危机的教训；国际贸易日趋制度化、规范化，经济全球化的深入发展使各国相互依存程度增强。
福建师范大学22春“历史学”《中学历史教材教法》期末考试高频考点版(带答案)试卷号：1
福建师范大学22春“历史学”《中学历史教材教法》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.一节课的时间内要完成两个以上教学任务的课称为“综合课”。
()A、错误B、正确参考答案：B2.中学历史教学的评估是针对教师的评估。
()A、错误B、正确参考答案：A3.讲读法是师生双方诵读和讲解教材，借以传授，学习知识的教学方法。
()A、错误B、正确参考答案：B4.历史教学原则的研究与历史知识的特点是不相关的。
()A、错误B、正确参考答案：A5.德国的艾宾斯浩认为：学习是一个主体在某个规定的情景中的重复经验引起的，对那个情景的行为或行为潜能的变化。
()6.教学过程也应有利于个性的培养与发展。
()A、错误B、正确参考答案：B7.复习就是“温习已经学过的知识”。
()A、错误B、正确参考答案：B8.测验法是指研究者有计划的通过亲身接触和广泛的了解，比较充分的掌握有关历史教学的历史，现状中的某些或某个问题的情况，在大量掌握第一手资料的基础上进行分析综合，得出科学的结论，指导现实的历史教学工作。
()A、错误B、正确参考答案：A9.备课——授课——评课是构成课堂教学完整工作体系的三个环节。
()A、错误B、正确参考答案：B10.中学历史教学法研究的任务是通过对中学历史教学全过程的研究，揭示中学历史教学规律。
()11.教科书审定制度的选定制模式是指由国家教育行政部门采取有计划的行政方式，专门组织人力进行教科书的编写出版工作，指定全国的学校统一采用。
()A、错误B、正确参考答案：A12.学习活动的本质是在一定的环境中，在教师的引导下学生积极主动的，创造性的获取知识和掌握技能，形成健康的道德品质和科学的价值观，取得全面发展的过程。
()A、错误B、正确参考答案：B13.课时教学目标制定的依据是历史课程标准。
()A、错误B、正确参考答案：B14.教育的最终目的在于促进社会的全面发展。
()A、错误B、正确参考答案：A15.教学语言是教学的重要手段，没有语言教学就难以进行。
福建省师范大学附属中学2019-2020学年高一上学期期末考试历史试题 Word版含答案
福建师大附中2019—2020学年上学期期末考试高一历史试卷试卷说明：本卷共二大题，43小题，解答写在答卷的指定位置上，考试结束后，只收答卷。
第Ⅰ卷（选择题，共50分）一、选择题（本大题共50小题，每小题1分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。
）1．据现有的考古资料所知，中华民族的祖先分别在多个区域创造了原始文化。
这些早期先民的文化区，时间上有先后，规模上有大小，水平上有高低，但是它们各有特点，自成系统，既有个性，又有共性。
这体现了中华文明的起源（）A．以中原地区为主，逐渐向外辐射B．呈现八方雄起、丰富多彩的姿态C．在诸多区域同时出现，各自发展D．各地区存在延续不断的继承关系2．夏代最初几个君主不称王，而称为“后”（意思是生育，亦有祖先之意）。
直到少康（夏朝第六世君主）才明确称“王”（意为天地人的主宰）。
这一变化源于（）A．宗法观念影响消退B．中央集权制度强化C．君主权威显著增强D．官僚体制逐渐完善3．图1所示的分封形势出现于（）A．商朝B．西周C．西汉D．东汉4．西周时期出现了我国第一次城市建设高潮，并确立了天子都城十二里（边长4．3公里）公国都城九里（边长3．2公里）侯伯国都城七里（边长2．5公里）子男都城五里（边长1．7公里）的都城建制。
以下对此差异理解最准确的是（）A．都城规模的差异体现出各国经济实力的不平衡B．都城规模的差异体现出了各国人口的多寡C．城市建制的确立反映了西周等级分封的特征D．城市建制的确立反映了西周诸侯的军事力量的强弱图15.“中国人的姓总是位于个人的名字之前”。
这种重视姓氏的观念源于（）A．宗法制 B．分封制 C．郡县制 D．科举制6．某导游介绍古城西安民俗时说道：古代本地男子都自称为朕，后来秦始皇下令不许民间男子用此称呼，只有他自己才可以自称为朕。
这个称谓的变化从本质上反映了（）A．封建等级制度的森严B．皇帝安全是国家的政治大事C．专制皇权的不容逾越D．中央集权的不断加强7．某学者指出，秦代的郡县制构成了“官僚政治取代贵族政治的重要标志”。
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11196--福建师范大学中学历史教材教法期末备考题库11196奥鹏期末考试题库合集
单选题：
（1）中学历史教学法的研究范围着眼于：（）。
A.历史的真相
B.教育的理论
C.历史教学的应用
D.历史研究的功能
正确答案：C
（2）广义的历史教育史相较于人类教育史：（）。
A.更长
B.更短
C.一样长
D.难以比较
正确答案：C
（3）就普通高中历史课程编制而言，其基础性主要指向两方面，即普及性和：（）。
A.非专业性
B.专业性
C.实践性
D.理论性
正确答案：A
（4）我国现有普通高中历史课程的设置类型为（）。
A.活动课程
B.分科课程
C.核心课程
D.广域课
正确答案：B
（5）历史教学过程的本质是（）。
A.知识的掌握
B.理念的升华
C.教学时间的完善
D.探究
正确答案：D
（6）在我国，课堂教学成为历史教学的主要方式，开始于（）。
A.春秋战国时期
B.唐宋时期
C.明清时期
D.20世纪初
正确答案：D
（7）基础教育中的历史学习与其他性质的历史学习不同，它更突出（）
A.知识价值
B.文本价值
C.教育价值
D.平等价值
正确答案：C
（8）现代的历史知识观，强调历史知识的（）。
A.客观真实
B.有效掌握
C.结构成分
D.解释功能
正确答案：D
（9）总结性历史教学评价注重的是教与学的（）。
A.过程
B.内容
C.结果
D.对象
正确答案：C
（10）教师的角色意识在历史教师教育观念中居于（）。
A.主要地位
B.次要地位
C.核心地位
D.关键地位
正确答案：C
（11）评价历史教师的教学，依据的是（)。
A.历史教学环境。